Szczegółowe zasady realizacji projektu edukacyjnego w Zespole Szkół Samorządowy 1
ch nr 2 w Augustowie I. Ustalenia ogólne. 1. Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra edukacji Narodowej z dn. 20 sierpnia 2010 r. zmieniającego rozporządzenie MEN z dn. 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianu i egzaminów szkoły mają obowiązek stworzenia uczniom warunków do wykonywania projektów edukacyjnych. 2. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod, zakres tematyczny może dotyczyć treści określonych w podstawie programowej lub wykraczać poza nie. 3. Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego określa dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną, w szczególności z wychowawcami klas. 4. Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczyciela. 5. Projekt edukacyjny obejmuje następujące działania: wybranie tematu projektu, określenie celów projektu i zaplanowanie etapów jego realizacji, wykonanie zaplanowanych działań publiczne przedstawienie rezultatów projektu. II. Ustalenia szczegółowe. 2
A. Szkolny Koordynator Projektów. 1. Dyrektor Szkoły na sierpniowej radzie pedagogicznej powołuje Szkolnego Koordynatora Projektów. 2. Do zadań Szkolnego Koordynatora Projektów należy: zebranie od liderów zespołów przedmiotowych propozycji tematów projektu, sporządzenie listy zbiorczej, przedstawienie jej Dyrektorowi szkoły do zatwierdzenia oraz upowszechnienie w sposób przyjęty w szkole, udzielanie nauczycielom pomocy merytorycznej na temat metody projektu, koordynowanie pracy opiekunów projektu i monitorowanie stanu realizacji projektów, monitorowanie stanu realizacji projektu edukacyjnego przez nowo przybyłych uczniów, współpraca z dyrektorem szkoły przy organizacji publicznej prezentacji projektu, podsumowanie realizacji projektów i przedstawienie radzie pedagogicznej sprawozdania zbiorczego na podsumowującej radzie pedagogicznej. B. Tematy projektu. 1. Zespoły przedmiotowe do 20.09 ustalają propozycje tematów projektów, ustalają również opiekuna każdego projektu; 2. Koordynator projektu do 30.09 tworzy listę tematów i przekazuje dyrektorowi szkoły; 3. Dyrektor szkoły do 10. 10 publikuje Szkolną Listę Tematów Projektów obowiązujących na dany rok szkolny. Baza tematów dostępna jest w bibliotece szkolnej, na stronie internetowej szkoły, w gablocie. 4. Rada Pedagogiczna może podjąć decyzję o wyborze tematu przewodniego dla wszystkich projektów wykonywanych w danym roku szkolnym. C. Deklaracje uczniów. 1. Uczniowie zainteresowani realizacją konkretnego projektu składają wychowawcy klasy pisemną deklarację (zał1.) udziału w jego realizacji. Ostateczny termin wyboru tematu projektu to 31października danego roku szkolnego. 2. Jeden projekt pod opieką tego samego opiekuna może być realizowany w danym roku szkolny najwyżej przez dwie grupy. D. Termin realizacji projektu. 1. Realizacja wszystkich projektów musi być ukończona do dnia 31 maja danego 3
roku szkolnego. 2. Czas realizacji każdego projektu jest ustalany z opiekunem projektu w zależności od projektu. E. Tworzenie zespołów realizujących projekt. 1. Projekt realizowany jest w grupach 3-6 osobowych. 2. W szczególnych przypadkach możliwa jest większa grupa utworzona za zgodą opiekuna projektu. 3. Mogą być tworzone zespoły oddziałowe i międzyoddziałowe, klasowe i międzyklasowe. 4. Za stworzenie zespołów oraz powiadomienie o tym rodziców odpowiedzialni są wychowawcy klasy. 5. Uczniowie danej klasy mogą wykonywać jeden duży projekt klasowy, podzielony na mniejsze podprojekty. E. Wykonywanie projektu. I. etap przygotowanie projektu: F.I. 1 Nauczyciel (opiekun projektu) dokonuje analizy założonych celów kształcenia w przedmiocie (jeżeli projekt ma charakter przedmiotowy), wybiera te, które mogą być osiągnięte przez uczniów; przewiduje czas realizacji (w czasie lekcji, czasie pozalekcyjnym); uzgadnia działania z innymi nauczycielami po to, aby uczeń nie wykonywał kilku projektów w tym samym czasie. F.I.2 Nauczyciel (opiekun projektu) wyjaśnia zasady pracy metodą projektu, zwracając uwagę na samodzielność, innowacyjność, współpracę; zapoznaje z zagadnieniami stanowiącymi problemy warte zainteresowania i ich rozwiązania. F.I.3 Uczniowie dobierają się w grupy; ustalają problemy do rozwiązania temat projektu; ustalają zasady pracy grupowej; wybierają lidera grupy. F.I.4 Uczniowie z opiekunem przygotowują opis projektu (zał2), który zawiera: temat, cel, uzasadnienie wybory tematu, zagadnienia(problemy) do rozwiązania, zadania do wykonania, czas realizacji i termin zakończenia, kryteria i sposób oceny projektu F.I.5 Uczniowie z opiekunem ustalają sposoby dokumentowania pracy nad projektem np. karty pracy, teczki, dziennik projektu. 4
F.I.6 Uczniowie z opiekunem opracowują kryteria oceniania wszystkich aspektów pracy tworzenie, efekt pracy, sprawozdanie, przedsięwzięcia, prezentacja, samodzielność, współpraca w zespole, adekwatność treści do sformułowanego tematu. F.I.7 Uczniowie z opiekunem ustalają harmonogram działań. Jeżeli jest to projekt klasowy harmonogram ustalają również liderzy podzespołów. II. etap realizacja projektu: F.II.1 Opiekun prowadzi regularne spotkania konsultacyjne z uczniami; dokonuje systematycznej obserwacji; motywuje uczniów do pracy. F.II.2 Nauczyciel organizuje w miarę potrzeb przerwy w realizacji projektu w celu analizy procesu współpracy w zespole. F.II.3 Uczniowie przygotowują sprawozdanie/kartę projektu (zał.4) zawierające: tytuł projektu, nazwiska uczniów, opiekuna, nauczycieli współpracujących cel/cele główne uzasadnienie wyboru tematu odkrycia i informacje część główna (wywiady, ankiety, zestawienia, tabele, opisy), podziękowania, wnioski. III. etap prezentacja: F.III.1 Dniami projektów jest ostatni tydzień lutego i pierwszy tydzień czerwca. F.III.2 W szczególnych przypadkach prezentacje mogą odbywać się w innym terminie ( za zgodą dyrektora szkoły na pisemny wniosek opiekuna projektu). F.III.3 Zalecany czas prezentacji to 15-20 min F.III.4 Prezentacje są skierowane do dyrekcji, uczniów, wychowawców, nauczycieli, rodziców, zaproszonych gości - wg uznania opiekuna i zespołu. F.III.5 Formy prezentacji: album (zdjęcia, rysunki), prace pisemne, plan lub model, plakat, kolaż, broszurka, gazetka, książka, prezentacja multimedialna, film lub nagranie dźwiękowe, zorganizowana konferencja naukowa, debata, konkurs, inscenizacja, dzieła muzyczne, taneczne, wystawy prac, happening i inne. 5
F.III. 6 Prezentację może prowadzić jedna osoba, kilka osób lub cały zespół. F.III.7 Za organizację przebiegu prezentacji odpowiada dyrektor szkoły we współpracy ze Szkolnym Koordynatorem Projektów. IV. etap - ocena F.IV.1 Ocena rezultatów projektu dotyczy poinformowania ucznia o poziomie osiągniętych rezultatów, wyrażenia w sprawozdaniu sformułowania zaliczone lub niezaliczone po analizie spełnienia kryteriów oceny projektu. Sformułowanie zaliczony daje podstawę wychowawcy klasy do wpisania uczniowi tematu realizowanego projektu edukacyjnego na świadectwie szkolnym. Ocena ta jest dokonana przez opiekuna projektu. F.IV.2 Udział ucznia w projekcie edukacyjnym ma wpływ na jego ocenę zachowania; F.IV.3 Szczegółowe kryteria formułowania oceny zachowania zawarte są w WSO F.IV. 4 Każdy uczeń powinien mieć informację zwrotną o osiągniętych celach, mocnych i słabych stronach. F.IV.5 Ustala się następujące kryteria oceny projektu: zgodność zakresu pracy z założonymi celami, zawartość merytoryczną pracy, sposób rozwiązania problemu, logika argumentów, samodzielność, korzystanie z różnych źródeł informacji, selekcja informacji i materiałów, język prezentacji, estetyka pracy, kompozycja prezentacji, sposób rozwiązania problemu, dobór informacji do prezentacji. F.IV.6 Nauczyciel ma prawo ustalić za wykonane działania projektowe ocenę cząstkową ze swego przedmiotu. III. Postanowienia ogólne. 1. Dyrektor szkoły decyduje o zwalnianiu ucznia z realizacji projektu edukacyjnego w uzasadnionych przypadkach na udokumentowany wniosek rodziców. 2.W przypadku zwolnienia z realizacji projektu, na świadectwie ukończenia gimnazjum wpisuje się zwolniony albo zwolniona. 3. Dyrektor podejmuje decyzję o umożliwieniu realizowania projektu edukacyjnego na jego prośbę w sytuacjach uniemożliwiających jego obecność w szkole (np.: nauczanie indywidualne, sytuacja zdrowotna czy losowa) 6
4. Ocena projektu edukacyjnego nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie gimnazjum. 5. W przypadku udziału w kilku projektach uczeń może zdecydować o wyborze projektu, który będzie wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum w terminie do 30 maja w ostatnim roku nauki w gimnazjum. 6. Informację o zaliczeniu projektu wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum. 7. Jeśli uczeń nie zaliczy projektu na świadectwie nie umieszcza się żadnego zapisu. 8. Zaleca się realizację projektu w ciągu jednego roku szkolnego najlepiej w pierwszych dwóch latach edukacji. 9. Dokumentacja dotycząca projektu: opis projektu, deklaracja przystąpienia ucznia do projektu edukacyjnego, kontrakt, sprawozdanie przechowuje się do końca roku szkolnego, w którym uczeń kończy gimnazjum. 10. Zadania koordynatora, opiekuna projektu, nauczycieli współpracujących wchodzą w zakres zadań opiekuńczych szkoły. Zał. 1 Deklaracja przystąpienia ucznia do projektu edukacyjnego realizowanego w ZSS nr 2 w Augustowie Uczeń. Klasa.. Tytuł projektu... Opiekun projektu Data... Podpis rodziców/opiekunów.. 7
Zał. 2 Opis projektu 1. Tytuł projektu.. 2. Czas realizacji.. 3. Uzasadnienie wyboru tematu. 4. Cele.. 5. Zadania do wykonania 8
6. Ocena projektu (kryteria).. 7. Nauczyciel opiekun. Zał. 3 Kontrakt 1. Tytuł projektu.. 2. Zakres prac projektowych. 3. Terminy konsultacji z nauczycielami. 4. Terminy oceny etapowej..... 5. Termin zakończenia projektu.. 6. Konsekwencje niedotrzymania terminu. 9
7. Data zawarcia kontraktu... 8. Wykonawcy (nazwiska i podpisy).. 9. Opiekun (nauczyciel). Zał.4 Karta projektu /sprawozdanie 1. Tytuł projektu.. 2. Opiekun (nauczyciel). 3. Autorzy projektu (uczniowie).... 4. Nauczyciele współpracujący.. 5. Cel główny projektu 6. Opis realizacji projektu. 7. Procedury badań, np. ankiety, wywiady.. 8. Wnioski.... 10
Zał.5 WNIOSEK Wnoszę o zwolnienie ucznia kl........ data podpis DECYZJA DYREKTORA SZKOŁY 11
Przychylam się / nie przychylam / się do powyższego wniosku... data.. podpis dyrektora szkoły Zał. 6 PROJEKT EDUKACYJNY Tytuł projektu Rok szkolny realizacji projektu Uczeń Imię i nazwisko ( klasa) podpis Nauczyciel opiekun projektu Imię i nazwisko podpis Zwolnienie ucznia z realizacji projektu ( informacje o tym zwolnieniu) 12
13