Halina Dusińska, Stanislaw Konopka Zarys monograficzny, Wyd. GBL, Warszawa 1995 ss. 341.

Podobne dokumenty
ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

ZBIGNIEW ŁUCZAK. Dzieje bibliotek w Sieradzu. od powstania miasta do końca XX wieku

Zasady pisania pracy dyplomowej / magisterskiej

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A

A/ Prace w zakresie nauk biomedycznych

Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie.

autorstwie przedłożonej pracy dyplomowej i opatrzonej własnoręcznym podpisem dyplomanta.

Zakład Historii Sztuki, Filozofii i Sportu Katedra Edukacji Artystycznej

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW NA WYDZIALE PEDAGOGICZNYM. Przepisy ogólne

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW NA WYDZIALE PEDAGOGICZNYM. Przepisy ogólne

Bogusław Ulijasz "System wyborczy w Rzeczypospolitej Polskiej", Marek Chmaj, Wiesław Skrzydło, Warszawa 2015 : [recenzja]

UCHWAŁA NR 4. Rady Wydziału Politologii i Studiów Międzynarodowych. z dnia 19 stycznia 2010 r.

TERESA URSZULA SZMIGIELSKA: NIEZBĘDNIK MŁODEGO NAUKOWCA WYD. WSE-I, WARSZAWA 2007, 144 SS.

Kryteria oceny pracy doktoranta przez opiekuna naukowego

Spis treści. Analiza i modelowanie_nowicki, Chomiak_Księga1.indb :03:08

Biblioteka vs kompleksowa ocena parametryczna jednostek naukowych w 2017 roku Meandry prawne i techniczne

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO NA WYDZIALE PEDAGOGICZNYM. Przepisy ogólne

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO NA WYDZIALE PEDAGOGICZNYM. Przepisy ogólne

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

Specjalizacja tekstologiczno-edytorska

Pielęgniarstwo. Nauki społeczne

Bartosz Rakoczy * w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym], Rzeszów 2013 (review)

Propozycje wykorzystania finansowania nauki

Poradnik Bibliograficzno- Metodyczny

Informacja naukowa i bibliotekoznawstwo program studiów przez rokiem akad. 2010/2011 SEMESTR 1 FORMA W/K/L

ZARZĄDZENIE Nr 4/2013 Rektora Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 21 stycznia 2013 r.

Ks. prof. dr hab. Henryk Skorowski Kierownik Zakładu Socjologii Grup Etnicznych i Regionalizmu UKSW w Warszawie

Ocena rozprawy na stopień doktora nauk medycznych lekarz Małgorzaty Marii Skuzy

Digitalizacja zbiorów bibliotek publicznych problemy, szanse, perspektywy

profesor nadzwyczajny

Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego

Mgr Dagmara Budek Szczecin PAM

Karol Estreicher twórca Bibliografii polskiej

Podsumowując powyższe wywody można powtórzyć, że 1/ dobór haseł biograficznych nie był najszczęśliwszy, 2/ nie wszyscy autorzy i recen-

JELENIOGÓRSKA BIBLIOTEKA CYFROWA

Bibliografie ogólne. Bibliografia polska Estreicherów

Uniwersytet w Białymstoku Wydział Ekonomiczno-Informatyczny w Wilnie SYLLABUS na rok akademicki 2010/2011

Mgr Aniela Piotrowicz Poznań - UM

Fragmenty. Załącznik Nr 20 DODATKOWE WYMAGANIA I KWALIFIKACJE ZAWODOWE OSÓB ZATRUDNIANYCH NA STANOWISKACH NAUCZYCIELI AKADEMICKICH

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Instytut Ochrony Zdrowia Nazwa programu kształcenia (kierunku)

Baza Wiedzy Politechniki Warszawskiej uregulowania prawne, organizacja. Jolanta Stępniak Biblioteka Główna Politechniki Warszawskiej

Omówienie normy PN-ISO Informacja i dokumentacja. Przypisy bibliograficzne. Dokumenty elektroniczne i ich części

Stanisław Majewski "Historia oświaty i wychowania w Polsce : studium historiograficzne", Władysława Szulakiewicz, Toruń 2000 : [recenzja]

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW W INSTYTUCIE FILOZOFII. Przepisy ogólne

KRYTERIA PRZYZNAWANIA STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW STUDIÓW DOKTORANCKICH WYDZIAŁU FILOLOGICZNEGO W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016

1) na Wydziale Humanistycznym studia doktoranckie w dyscyplinie: a) historia

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO W INSTYTUCIE FILOZOFII. Przepisy ogólne

Rozprawy doktorskiej mgr Anny Marii Urbaniak-Brekke. pt.: Aktywność społeczności lokalnych w Polsce i Norwegii

Profesor nadzwyczajny, doktor habilitowany. strona www:

DODATKOWE WYMAGANIA I KWALIFIKACJE ZAWODOWE OSÓB ZATRUDNIANYCH NA STANOWISKACH NAUCZYCIELI AKADEMICKICH

Załącznik nr 3: Kryteria oceny dorobku młodych pracowników naukowych i doktorantów ustalone przez Wydział Nauk Humanistycznych

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO W INSTYTUCIE FILOZOFII. Przepisy ogólne

CELEM NAPISANIA PRACY MAGISTERSKIEJ JEST WYKAZANIE, ŻE STUDENT: 1. POTRAFI POSŁUGIWAĆ SIĘ NABYTĄ WIEDZĄ 2.ROZSZERZYŁ SWOJĄ WIEDZĘ O OPISYWANYM W

Zasady i wskazówki pisania prac dyplomowych

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE ZWIĘKSZENIA STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO NA WYDZIALE PEDAGOGICZNYM. Przepisy ogólne

RYNEK KSIĄŻKI W POLSCE

ZASADY PRZYGOTOWANIA PRAC LICENCJACKICH W INSTYTUCIE NEOFILOLOGII W CHEŁMIE

ZASADY PISANIA PRAC DYPLOMOWYCH LICENCJACKICH

Zagadnienia do egzaminu licencjackiego BIBLIOTEKOZNAWSTWO. Zagadnienie Biblioteka, bibliotekarstwo, bibliotekoznawstwo - zakres i znaczenie terminów.

7. W przypadku wątpliwości ostateczna, wiążąca interpretacja postanowień niniejszego Regulaminu należy do organizatora.

Gdańska Szkoła Wyższa Wydział Administracji Kierunek Administracja, studia II stopnia

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW NA WYDZIALE PRAWA I ADMINISTRACJI.

2. Formalna struktura pracy

Scenariusz zajęć warsztatowych dla nauczycieli bibliotekarzy

Kodeks etyczny czasopisma Progress in Economic Sciences 1. Autor (autorzy)

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Pradeep Kumar pt. The Determinants of Foreign

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

Wiesław Szuta. logos_i_ethos_2014_2_(37), s

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO NA WYDZIALE DZIENNIKARSTWA, INFORMACJI I BIBLIOLOGII.

KRYTERIA PRZYZNAWANIA STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO WYDZIAŁU FILOLOGICZNEGO W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018 I ROK STUDIÓW DOKTORANCKICH

PLAN ZAJĘĆ Z EDUKACJI CZYTELNICZO-MEDIALNEJ ROKU SZKOLNYM 2014/2015

KRYTERIA PRZYZNAWANIA STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW STUDIÓW DOKTORANCKICH WYDZIAŁU FILOLOGICZNEGO W ROKU AKADEMICKIM 2017/2018

Bibliografia i jej rodzaje scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW NA WYDZIALE DZIENNIKARSTWA, INFORMACJI I BIBLIOLOGII

Wstęp do pisania i redagowania tekstów naukowych

ZASADY PRZEPROWADZANIA EGZAMINU DYPLOMOWEGO NA KIERUNKU PIELĘGNIARSTWO

1. Kandydat ubiegający się o nadanie stopnia naukowego doktora habilitowanego (zwany dalej

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium magisterskie KOD WF/II/st/9

Ewa Lang Marzena Marcinek

Wytyczne dla autorów

Spis treści. Wstęp do wydania pierwszego Wstęp do wydania szóstego

SZCZEGÓŁOWE ZASADY OCENY WNIOSKÓW O PRZYZNANIE ZWIĘKSZENIA STYPENDIUM DOKTORANCKIEGO NA WYDZIALE PEDAGOGICZNYM. Przepisy ogólne

Komentarz technik informacji naukowej 348[03]-01 Czerwiec 2009

2. Temat i teza rozprawy

Bazy Biblioteki Narodowej

ANKIETA WYDAWNICZA PUBLIKACJI PRAWNICZYCH

Zarządzanie kapitałem ludzkim. Procesy narzędzia aplikacje

KRYTERIA PRZYZNAWANIA DOKTORANTOM UMK STYPENDIÓW ZA WYNIKI W NAUCE. (Wydział Filologiczny UMK)

Napisz z nami tekst naukowy. Kurs dla studentów i pracowników UW

INWESTYCJE HYBRYDOWE - NOWE UJĘCIE OCENY EFEKTYWNOŚCI

Funkcje i charakter pracy magisterskiej/dyplomowej

Spis treści. Skróty i oznaczenia Przedmowa...19

Stanisław Juszczyk "Technologia informacyjna w polskiej szkole. Stan i zadania", Bronisław Siemieniecki, Toruń, 2002 : [recenzja] Chowanna 1,

Data wydruku: Dla rocznika: 2015/2016. Opis przedmiotu

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

Komu ma służyć wznowienie monografii Barbary Skargi o pozytywizmie?

ZASADY NALICZANIA PUNKTÓW DO WNIOSKU O STYPENDIUM DLA NAJLEPSZYCH DOKTORANTÓW I. ZASADY PRZYZNAWANIA PUNKTÓW DLA DOKTORANTÓW I ROKU

ZMIANY UŻYTKOWANIA ZIEMI NA PRZYKŁADZIE MIASTA PODGÓRZA I ZAMOŚCIA

Transkrypt:

Halina Dusińska, Stanislaw Konopka 1896-1982. Zarys monograficzny, Wyd. GBL, Warszawa 1995 ss. 341. Od kilkunastu już lat Główna Biblioteka Lekarska im. Stanisława Konopki w Warszawie przyzwyczaiła nas do faktu, iż w ramach jej serii wydawniczych pojawiają się znakomite pod względem merytorycznym i edytorskim prace dotyczące fachowych zagadnień medycznych i bibliotecznych, ale również biografie zasłużonych uczonych polskich. W 1995 г., w związku z 50 rocznicą działalności Biblioteki, ukazały się na iynku wydawniczym dwie biografie wybitnych osobistości związanych ze światem medycyny - mowa tutaj o pracach J. Kapuścika o Władysławie Matlakowskim ( 1850-1895) 1 i H. Dusińskiej o Stanisławie Konopce (1896-1982) 2. Opracowanie rzetelnej i obiektywnej biografii jest niezwykle trudnym zadaniem dla badacza, tym bardziej jest to obciążające, gdy bierze on na warsztat naukowy życie i dorobek osoby współcześnie żyjącej z autorem. Trudno bowiem pozbyć się balastu subiektywizmu i ocen wartościujących swego bohatera" z perspektywy kilku czy kilkunastu lat. Biografia pozbawiona zatem cech obiektywizmu może łatwo stać się dziełem panegiiycznym, zaś recenzent takiego opracowania zadaje sobie już na początku zasadnicze pytanie czy nie za wcześnie?" opisano dorobek uczonego, polityka lub wodza 3. W słuszności postawienia takiego pytania utwierdza nas recenzja książki Haliny Dusińskiej o Stanisławie Konopce pióra Teresy Ostrowskiej, opublikowana w jubileuszowym wydaniu Biuletynu G.B.L." w 1995 r. 4 Wiele z zamieszczonych tam wniosków, niewątpliwie cennych i słusznych, wymaga naszym zdaniem jeszcze uzupełniających badań nad syntetyczną oceną dorobku S. Konopki. Cóż bowiem wynika z omawianej recenzji T. Ostrowskiej? Otóż jej autorka skupiła główną uwagę na charakterystyce osobowości Profesora, tej naukowej, jak i psychologicznej" oraz na jego stosunku do współpracowników i młodych historyków medycyny, dochodząc niekiedy do odmiennych wniosków, niż wyrażone w biografii autorstwa H. Dusińskiej. A zatem dwa wizerunki" S. Ko- 1 J. Kapuścik, Władysław Matlakowski. Lekarz - pisarz - uczony. Warszawa 1995 2 H. Dusińska, Stanisław Konopka 1896-1982. Zarys monograficzny, Warszawa 1995 3. Zob. J.B. Reichter, Zagadnienia biografii współczesnej, Nauka Polska", 1934, t. XIX; J.A. Garraty, The Nature oj Biography. London 1958 4 T. Ostrowska, recenzja pracy H. Dusińskiej o S. Konopce, Biuletyn G.B.L.", 1995, R. XLI, nr 351, s. 123-131 166 MEDYCYNA NOWOŻYTNA. Studia nad Historią Medycyny. Tom 4, z. 1/2, 1997

nopki? Zdajemy sobie jednak sprawę, iż w miarę pogłębiania naszej wiedzy o tym niepospolitym humaniście liczba tychże wizerunków" będzie rosła. Może więc rzeczywiście za wcześnie" na całościowe i obiektywne spojrzenie na dorobek Profesora? Książka H. Dusińskiej stawia sobie za cel ukazanie całokształtu dokonań prof, dra hab. Stanisława Konopki", jak pisze we wstępie autorka opracowania i jest zmienioną wersją rozprawy doktorskiej napisanej pod kierunkiem prof, dr hab. Janusza Kapuścika". Liczy 341 stron druku tekstu z przypisami i została podzielona na siedem rozdziałów merytorycznych. Konstrukcja pracy ma charakter problemowy. Poszczególne zagadnienia ukazano na tle historycznym oraz podbudowano bogatą bazą źródłową i literaturą przedmiotu. Wstęp jest zbyt pobieżny, brakuje bowiem szerszego omówienia stanu badań oraz przydatności źródeł archiwalnych i literatury przedmiotu dla omawianej biografii S. Konopki. Brakuje również krótkiej chociażby informacji z jakich zespołów archiwalnych korzystała Autorka w wymienionych archiwach. Wprawdzie wykorzystano relacje i wspomnienia osób, ale należałoby, jak się wydaje poddać ocenie ten rodzaj źródeł. Rozdział I stanowi curriculum vitae S. Konopki; skonstruowany chronologicznie, wydobywa wiele nieznanych dotychczas szczegółów zawodowego i osobistego życia S. Konopki poprzez wykorzystanie wielu źródeł archiwalnych i opracowań. W rozdziale II Autorka podjęła próbę omówienia działalności organizacyjnej i naukowej swego bohatera w Centrum Wyszkolenia Sanitarnego na stanowisku kierownika Biblioteki i Muzeum tejże placówki wojskowej w okresie międzywojennym, stanowiącym początek przyszłej pracy naukowej Profesora. Rozdział III, zajmujący blisko 1/4 objętości całego tekstu, jest najlepszy pod względem merytorycznym i metodycznym. Autorka omówiła tutaj zabiegi S. Konopki w tworzeniu po wojnie Głównej Biblioteki Lekarskiej i jego działalność na stanowisku dyrektora G.B.L w latach 1945-1970. W osobnych częściach podała również ocenę polityki kadrowej Profesora, walki o nowy budynek G.B.L. oraz tworzenia sieci bibliotek medycznych w Polsce. Rozdział IV, omawiający szczegółowo dorobek bibliograficzny S. Konopki, poprzedza bardzo dobre studium Zarys bibliografii medycznej do czasów St. Konopki". Dalej Autorka skupiła swoją uwagę na omówieniu i ocenie pracy bibliograficznej swego bohatera nad piśmiennictwem XIX i XX wieku. Jest to także jeden z najlepszych fragmentów omawianej książki, w której Autorka wykazała niepodważalne zasługi naukowe S. Konopki. 167

W kolejnym rozdziale V. H. Dusińska zaperezentowała dorobek S. Konopki w dziedzinie historii medycyny, wykazując jego organizacyjne i naukowe osiągnięcia w tworzeniu własnej szkoły histoiyczno-medycznej. W rodziale VI. Autorka zaznajomiła Czytelników z działalnością S. Konopki jako twórcy oficyny medycznej i redaktora czasopism" do 1939 r. i w okresie powojennym. W kręgu białego kruka" - to tytuł ostatniego, VII. rozdziału książki H. Dusińskiej, omawiającego działalność jej bohatera w zakresie bibliofilstwa. Zakończenie pracy Autorki stanowi krótkie podsumowanie fachowego dorobku S. Konopki, podkreślające jego osiągnięcia naukowe i organizacyjne. Mankamentem omawianej książki jest zbytnia liczba cytatów (choć niewątpliwie interesujących), zamieszczonych w tekście. Wystarczy przejrzeć wybrane partie książki, by stwierdzić, iż niektóre strony prawie w połowie wypełniają umieszczone tam cytaty z listów, dokumentów itp. Wydaje się, że w kolejnym wydaniu książki należałoby zastąpić je wnioskami lub ocenami merytorycznym Autorki. Problemem dyskusyjnym jest również opublikowanie obszernych fragmentów opinii wojskowych przełożonych (s. 26-28) oraz oceny pracy.habilitacyjnej S. Konopki (s. 236), zwyczajowo powszechnie nie udostępnianych. Kilka zamieszczonych w tekście tabel niewątpliwie poszerza naszą wiedzę o CWSan i G.B.L, chociaż, jak sądzimy, zabrakło jednak szerszego omówienia problematyki w sensie merytorycznym. Przykładem może być tutaj tabela 4. Kadry GBL w latach 1945-1970" (s. 141), która mogłaby być przedmiotem głębszej analizy ruchu kadrowego, a także polityki personalnej biblioteki w aspekcie dynamicznym. Przypisy umieszczone blokowo po każdym rozdziale, pogłębiają naszą wiedzę o dorobku Profesora Konopki. Pewne wątpliwości budzą jedynie zbyt rozbudowane przypisy informacyjne, np. biograficzne, z których można zrezygnować w kolejnym wydaniu. W wywodzie merytorycznym Autorka wykazała bardzo dobrą orientację w materiałach źródłowych i aktualnej literaturze przedmiotu; podobnie w podejmowaniu i rozwiązywaniu zagadnień badawczych widać dojrzałość naukowca. Strona metodyczna książki i operowanie aparatem naukowym należą do pozytywów pracy H. Dusińskiej. Prócz powyżej wymienionych, do wartościowych partii książki należą rozważania dotyczące dorobku organizacyjnego S. Konopki, genezy i pracy sieci bibliotek medycznych lub stworzenia warsztatu bibliograficznego Profesora. W pewnych częściach pracy zabrakło może jedynie wniosków syntetycznych, chociaż wiele z ocen sformułowano prawidłowo. Au- 168

torka nie bała się podejmowania ważnej, aczkolwiek drażliwej tematyki, np. sprawy habilitacji Konopki, stosunku Profesora do Jego następcy, Feliksa T. Widy-Wirskiego itp., wyrażając własne w tym względzie opinie poparte zresztą przekazami źródłowymi. Do zalet książki należy także próba obiektywnego spojrzenia na osobowość jej bohatera przez piyzmat cytowanych relacji, wspomnień itd., i własnych ocen, jak również wydobycie wielu nowych faktów dotyczących fragmentów życia i pracy naukowej S. Konopki. Należy zatem zgodzić się z opinią T. Ostrowskiej, iż książkę pisał dojrzały pracownik naukowy", a gratulacje za poniesiony wysiłek należą się i autorce i promotorowi omawianej monografii. Książka H. Dusińskiej została wydana przez Główną Bibliotekę Lekarską w 1995 г., w nakładzie 400 egzemplarzy, w starannej szacie edytorskiej i graficznej. Prócz właściwego tekstu i przypisów, obejmuje ona spis ilustracji, spis tabel oraz indeks nazwisk. Może brakuje jedynie wykazu skrótów stosowanych w pracy: jego umieszczenie w znaczny sposób uprościłoby tekst wykładu i przypisów. Imponująco przedstawia się strona ikonograficzna książki, zawiera ona bowiem 99 ilustracji, zarówno odbitek fotografii, jak i dokumentów, listów, druków medycznych, ekslibrisów itp. Brak nazwiska autora doboru ilustracji sugeruje, że selekcji dokonała sama Autorka, przyczym niewątpliwie zaimponowała czytelnikom znajomością prezentowanej ikonografii. Mankamentem recenzowanej książki jest brak wykazu bibliografii (źródeł i literatury), niezbędnego w tego typu wydawnictwach naukowych. Wydaje się, że redakcja (?) lub autorka (?), kierując się zapewne ograniczeniami w objętości książki, świadomie zeń zrezygnowały, co stanowi poważne zubożenie dorobku naukowego H. Dusińskiej. Proponuję zatem w następnym wydaniu ograniczenie części przypisów informacyjnych oraz selekcję ilustracji na rzecz zamieszczenia w książce pełnego wykazu bibliografii. Wątpliwości budzi również forma indeksu nazwisk, brak nazwiska autora jest mniej dokuczliwy, bardziej natomiast - brak informacji dotyczącej sposobu sporządzania omawianego indeksu, czy obejmuje on tylko tekst właściwy, czy także przypisy i podpisy pod ilustracjami? Te ostatnie nie zawsze zresztą występują w tekście, ale posiadają pełne opisy w spisie ilustracji. Jednakże w indeksie nazwisk pojawiają się niekiedy nazwiska osób z podpisów lub z tekstów ilustracji, ale w sposób nie zawsze konsekwentny i przejrzysty. Z niewiadomych powodów czasami autor indeksu rezygnował z tego zamiaru (s. 101, 182, 186), powodując chaos w jak najbardziej potrzebnym wykazie nazwisk. 169

Pomimo tych drobnych niedociągnięć książka H. Dusińskiej stanowi poważny wkład do krajowej historiografii w zakresie biografii polskich uczonych. Wypełniła ona bowiem lukę w dorobku współczesnych nam humanistów, przypominając działalność S. Konopki jako historyka, bibliografa i organizatora nauki. Powinna być zatem, przydatna nie tylko dla fachowców, medyków, historyków i bibliotekarzy, ale również dla wszystkich humanistów zainteresowanych, jak pisał nauczyciel S. Konopki, Adam Wrzosek, wielkimi zdobyczami kultury polskiej" 5. Książka H. Dusińskiej jest niewątpliwie spłatą długu", jaki zaciągnęła G.B.L. wobec swojego założyciela, organizatora i wieloletniego dyrektora. Ale jest także dobrym przykładem właściwie prowadzonej polityki naukowej i wydawniczej przez jej obecnego dyrektora, prof, dr hab. J. Kapuścika. Piszącemu te słowa, zajmującemu się zawodowo biografistyką, nasuwa się również refleksja, iż mogłaby stać się powodem szerokiej dyskusji badaczy na temat polskiej biografistyki historycznej. Marek Wagner (Warszawa) 5 H. Dusińska, op.cit., s. 231.