REGULAMIN STOSOWANIA NAGRÓD I KAR WOBEC UCZNIÓW



Podobne dokumenty
KRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W RAZIE PODEJRZENIA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ BĘDĄCY POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją.

I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY

S P E C J A L N Y O Ś R O D E K S Z K O L N O - W Y C H O W A W C Z Y IM. M A R II KON OPN ICK IE J

Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia Podstawy prawne stosowanych procedur:

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie

SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ

Postanowienia wstępne:

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO

Procedury postępowania w sytuacjach trudnych i kryzysowych w Zespole Szkół Technicznych im. Ignacego Mościckiego w Tarnowie

ROZDZIAŁ 1 Podstawy prawne stosowanych procedur.

PROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku:

I. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów demoralizacją.

W GIMNAZJUM NR 1 IM. MARKA KOTAŃSKIEGO

PROCEDURY WYCHOWAWCZE. XI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE im. K. I. Gałczyńskiego w Kielcach

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W WYBRANYCH SYTUACJACH PROBLEMOWYCH POJAWIAJĄCYCH SIĘ NA TERENIE SZKOŁY. opracowała mgr Halina Kotuła

Kodeks algorytmów postępowania w sytuacjach nie przestrzegania norm społecznych

I. Procedura postępowania w przypadku gdy nauczyciel uzyska informację, że uczeń spożywa alkohol lub używa narkotyki.

PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO DYREKTORA SZKOŁY I NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI DEMORALIZACJĄ

PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ

REJESTR PROCEDUR POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM M. KOPERNIKA W BIAŁOGARDZIE W SYTUACJACH REAGOWANIA KRYZYSOWEGO

Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia demoralizacją dzieci i młodzieży

I N F O R M A C J E. W Z S O N r 7 G I M N A Z J U M n r 3 i m. J A N A P A W Ł A I I W G D A Ń S K U

Procedura postępowania w sytuacji posiadania przez ucznia przedmiotów niedozwolonych na terenie szkoły

ROZDZIAŁ X PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ 63

W SOŃSKU. I Procedury postępowania, w przypadku jeżeli nauczyciel podejrzewa krzywdzenie dziecka przemoc seksualną:

Załącznik 3 PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH WOBEC UCZNIÓW IV LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. C.K. NORWIDA W BIAŁYMSTOKU

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Medycznej Szkole Policealnej im. Anny Jenke w Sanoku

PROCEDURY. postępowania pracowników pedagogicznych. Katolickiej Szkoły Podstawowej Sióstr Dominikanek w Piotrkowie Trybunalskim

I. Procedury dotyczące postępowania nauczycieli wobec niepokojących i zagrażających bezpieczeństwu przejawów patologicznych zachowań uczniów.

Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu.

PROCEDURY POSTĘPOWA IA AUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH. SZKOL Y SYSTEM I TERWE CJI W Zasadniczej Szkole Zawodowej ZDZ w Zduńskiej Woli

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE. Dlaczego należy przygotować się do takiej sytuacji?

I N F O R M A C J E. w Z S O N r 7 w G d a ń s k u

Zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Drygałach dnia 13 listopada 2007r.

I N F O R M A C J E O N A J W A Ż N I E J S Z Y C H P R O C E D U R A C H P O S T Ę P O W A N I A W Z S O N r 7 w G d a ń s k u

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

Podstawa prawna : Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich (tekst jednolity Dz.U. Nr 109 z listopada 2002 r.)

SZKOŁA PODSTAWOWA Alfonsa Brandta w Kurnosie Drugim Bełchatów tel./fax:

PROCEDURY POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIÓW W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH SZKOŁA PODSTAWOWA NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH DOTYCZĄCYCH BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW ZESPÓŁU SZKÓŁ ENERGETYCZNYCH W GDAŃSKU

Współpraca szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży

STRATEGIE DZIAŁAŃ INTERWENCYJNYCH W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁOWICZU

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu

Załącznik nr 7 do Statutu Zespołu Szkół w Starym Gralewie

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2 IM. KRÓLA JANA III SOBIESKIEGO W LEGIONOWIE

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ. Szkoły Podstawowej Nr 103 w Warszawie PROCEDURA OGÓLNA

Procedura postępowania na wypadek znalezienia i używania w X LO substancji psychoaktywnych

DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

III W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk powinien podjąć następujące kroki:

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W USTRONIU OBOWIĄZUJĄCE OD ROKU SZKOLNEGO 2012/2013 SPIS PROCEDUR:

Procedury postępowania nauczycieli i pracowników Publicznego Gimnazjum Nr 1 w Kozienicach w sytuacjach kryzysowych

VI. Opis procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych.

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

Procedury postępowania. w sytuacjach kryzysowych. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I i II Stopnia im. K. Lipińskiego w Lublinie

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Zespole Szkolno - Przedszkolnym im. Janiny Januszewskiej w Ciemnem

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 21 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ CURIE W ŁODZI

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI. w Zespole Szkół Katolickich im. Jana Pawła II w Gdyni

Działania interwencyjne

OBSZARY INTERWENCJI WYCHOWAWCZEJ

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 7 W POZNANIU

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNZJALNYCH IM. BRACI KOSTANECKICH W ZAGÓROWIE

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia niepokojących sygnałów w zachowaniu ucznia

PROGRAM DZIAŁAŃ INTERWENCYJNO WYCHOWAWCZYCH

Szkoła Podstawowa im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Imielinie

I. DZIAŁANIA INTERWENCYJNE PRACOWNIKÓW SZKOŁY W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ.

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH PROBLEMOWYCH

Procedura udzielania kar i upomnień uczniom Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Strzelinie. Podstawa prawna

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 4 IM. ZIEMII DOBRZYŃSKIEJ W NADROŻU PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU WYSTĄPIENIA ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW

SŁUPSK, 01 WRZEŚNIA 2006 r.

Procedury reagowania na niepokojące zachowania uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej nr 9 w Lesznie.

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA

WYKAZ PROCEDUR POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH SZCZEGÓLNYCH

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów w Szkole Podstawowej Nr 83 w Gdańsku

25. PROCEDURY POSTĘPOWANIA PEDAGOGA I PSYCHOLOGA SZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI NR 2 W ŁĘCZNEJ

Procedury postępowania pracowników szkoły w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością

PODSTAWY PRAWNE STOSOWANYCH PROCEDUR

STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH, ZAPOBIEGAWCZYCH I INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI I MŁODZIEŻY ZAGROŻONYCH UZALEŻNIENIEM

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W ZESPOLE SZKÓŁ W KRZYKOSACH

Działania interwencyjne nauczyciela: Podstawa prawna:

SYSTEM NAGRÓD I KAR w Gimnazjum nr 1 w Stargardzie Szczecińskim

Procedury szkolne. Technikum Stowarzyszenia Przyjaciół Wojewódzkiego Ośrodka Dokształcania Zawodowego w Zielonej Górze

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem

PROCEDURA POSTĘPOWANIE W PRZYPADKU PODEJRZENIA, ŻE UCZEŃ JEST W STANIE WSKAZUJĄCYM NA SPOŻYCIE ALKOHOLU SPIS TREŚCI

SYSTEM NAGRÓD I KAR w Gimnazjum Nr 1 w Stargardzie Szczecińskim

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W TRUDNYCH SYTUACJACH

Strategia działań wychowawczych i zapobiegawczych

ZASADY INTERWENCJI WYCHOWAWCZYCH

PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH NA TERENIE ZESPOŁU SZKÓŁ W RACIĄŻU

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

ZESPÓŁ PLACÓWEK OŚWIATOWO - WYCHOWAWCZYCH w JAROSŁAWIU

Procedury postępowania interwencyjnego i zapobiegawczego w sytuacjach zagrożenia

Transkrypt:

REGULAMIN STOSOWANIA NAGRÓD I KAR WOBEC UCZNIÓW tekst ujednolicony maj 2014 1 1. Kryteria stosowane w przypadku przyznawania nagród: Rodzaj nagrody pochwała wychowawcy klasy z wpisem do dziennika lekcyjnego: śródroczna roczna pochwała dyrektora szkoły z wpisem do dziennika lekcyjnego: śródroczna roczna wyróżnienia za rok szkolny dyplomy, listy pochwalne nagrody rzeczowe i finansowe Kryterium przyznania nagrody uczeń ma powyżej 400 pkt uczeń ma powyżej 500 pkt uczeń ma powyżej 600 pkt zgodnie z regulaminem Rady Rodziców 2. Kryteria stosowane w przypadku udzielania kar: Rodzaj kary upomnienie wychowawcy klasy w obecności całego zespołu klasowego z wpisem do dziennika lekcyjnego nagana wychowawcy klasy z wpisem do dziennika lekcyjnego Kryterium udzielenia kary 50 pkt -50 pkt 0 pkt -100 pkt (nie dotyczy ucznia, któremu już udzielono nagany wychowawcy w półroczu 1)

2 nagana dyrektora szkoły z wpisem do dziennika lekcyjnego skreślenie z listy uczniów ze szkoły -100 pkt - 200 pkt uczeń ma poniżej:- 300 pkt podlega wówczas procedurze skreślenia zgodnie z 2 Regulaminu. 2 Procedury postępowania upoważniające dyrektora szkoły do skreślenia ucznia z listy uczniów. 1. Przy stosowaniu kar pośrednich w: 1) półroczu pierwszym: a) uczeń, otrzymał naganę wychowawcy klasy w półroczu 1 z wpisem do dziennika lekcyjnego, b) uczeń mimo otrzymania nagany wychowawcy nadal uzyskuje punkty ujemne. Jeżeli ma poniżej: -50 punktów, zostaje wezwany z rodzicami (prawnymi opiekunami) do szkoły w celu rozmowy z wychowawcą. Uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) zostają poinformowani o możliwości skreślenia ucznia z listy uczniów w przypadku uzyskania przez ucznia kolejnych punktów ujemnych, c) uczeń otrzymał naganę dyrektora szkoły w półroczu 1. z wpisem do dziennika lekcyjnego, d) jeżeli uczeń podlega procedurze skreślenia ucznia wychowawca maobowiązek zgłosić ten fakt dyrektorowi szkoły w formie pisemnej. Dyrektor szkoły w takim przypadku może uruchomić procedurę skreślenia ucznia w półroczu 1. z listy uczniów. Procedura wymaga od dyrektora poinformowania członków Rady Pedagogicznej o negatywnym postępowaniu ucznia. Następnie Rada Pedagogiczna podejmuje uchwałę w sprawie skreślenia ucznia z listy uczniów. W przypadku podjęcia uchwały o skreśleniu ucznia, dyrektor szkoły podejmuje decyzję o jego skreśleniu i powiadamia rodziców (prawnych opiekunów) w formie listu poleconego za potwierdzeniem odbioru. W przypadku ucznia, który nie jest pełnoletni, dyrektor szkoły dodatkowo wzywa rodziców ucznia do szkoły i wskazuje im szkołę o podobnym typie nauczania, w której uczeń może kontynuować naukę. Od powyższej decyzji dyrektora szkoły możliwe jest pisemne odwołanie w ciągu 14 dni.

3 2) półroczu drugim: a) uczeń otrzymał naganę wychowawcy klasy w półroczu 2. z wpisem do dziennika lekcyjnego. Nie dotyczy uczniów, którym już udzielono nagany wychowawcy klasy w półroczu 1. b) uczeń nadal uzyskuje punkty ujemne. Jeżeli ma poniżej: -150 punktów, zostaje wezwany z rodzicami (prawnymi opiekunami) do szkoły w celu rozmowy z wychowawcą. Uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) zostają poinformowani o możliwości skreślenia ucznia z listy uczniów w przypadku uzyskania przez ucznia kolejnych punktów ujemnych, c) uczeń otrzymał naganę dyrektora szkoły w półroczu 2. z wpisem do dziennika lekcyjnego, d) jeżeli uczeń podlega procedurze skreślenia ucznia wychowawca ma obowiązek zgłosić ten fakt dyrektorowi szkoły w formie pisemnej. Dyrektor szkoły w takim przypadku może uruchomić procedurę skreślenia ucznia w półroczu 2. z listy uczniów. Procedura wymaga od dyrektora poinformowania członków Rady Pedagogicznej o negatywnym postępowaniu ucznia. Następnie Rada Pedagogiczna podejmuje uchwałę w sprawie skreślenia ucznia z listy uczniów. W przypadku podjęcia uchwały o skreśleniu ucznia, dyrektor szkoły podejmuje decyzję o jego skreśleniu i powiadamia rodziców (prawnych opiekunów) w formie listu poleconego za potwierdzeniem odbioru. W przypadku ucznia, który nie jest pełnoletni, dyrektor szkoły dodatkowo wzywa rodziców ucznia do szkoły i wskazuje im szkołę o podobnym typie nauczania, w której uczeń może kontynuować naukę. Od powyższej decyzji dyrektora szkoły możliwe jest pisemne odwołanie w ciągu 14 dni. 2. Z pominięciem kar pośrednich: Dyrektor szkoły może skreślić ucznia z listy uczniów z pominięciem kar pośrednich w następujących przypadkach: 1) stosowania przemocy fizycznej lub psychicznej wobec innych osób; 2) dokonania kradzieży; 3) zniszczeń mienia szkoły lub mienia innych osób; 4) posiadania, stosowania i rozprowadzania narkotyków lub innych środków psychotropowych; 5) posiadania, spożywania lub rozprowadzania alkoholu.

4 Dyrektor szkoły stosuje wówczas procedurę skreślenia ucznia przedstawioną w ust.1 pkt 1) lit d) lub pkt 2) lit. d) bez uwzględniania punktów ucznia. 3. W razie wystąpienia któregokolwiek z przypadków wymienionych w ust.2, pkt 1 do 5, pracownik szkoły powinien zastosować następujące procedury w zależności od zaistniałych okoliczności: 1) udzielić pierwszej pomocy poszkodowanemu; 2) powiadomić dyrektora szkoły lub dyżurującego członka zespołu kierowniczego szkoły, który w razie potrzeby podejmie decyzję o wezwaniu lekarza (w przypadku kiedy ofiara doznała obrażeń); 3) ustalić okoliczności czynu, świadków zdarzenia; 4) dołożyć starań aby przekazać sprawcę (o ile jest znany i przebywa na terenie szkoły) dyrektorowi szkoły lub dyżurującemu członkowi zespołu kierowniczego szkoły; 5) dyrektor szkoły lub dyżurujący członek zespołu kierowniczego szkoły powiadamia rodziców/opiekunów poszkodowanego ucznia oraz rodziców/opiekunów sprawcy. Powiadamia Policję na wniosek poszkodowanego (lub jego prawnych opiekunów) lub z własnej inicjatywy o zaistniałym zdarzeniu i ewentualnie zabezpiecza dowody przestępstwa lub przedmioty pochodzące z przestępstwa i przekazuje je Policji. Jeżeli uczeń posiada przy sobie narkotyki lub substancję przypominającą narkotyki, nauczyciel (pracownik szkoły) w obecności innej osoby (wychowawca, pedagog, dyrektor itp.) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał torbę, kieszenie. Pracownikowi szkoły nie wolno (nie ma prawa) samodzielnie wykonywać czynności przeszukania odzieży ani teczki ucznia jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla Policji; 6) w przypadku podejrzenia, że uczeń będący na terenie szkoły jest pod wpływem alkoholu lub narkotyków, nauczyciel (pracownik szkoły) odizolowuje go od reszty klasy. Ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia ucznia samego, stwarza warunki by nie było zagrożone jego życie lub zdrowie. Jeżeli wezwani do szkoły rodzice odmawiają przyjazdu, a stan ucznia nie kwalifikuje się by został on przewieziony do placówki zdrowia, uczeń zostaje przekazany Policji. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tej instytucji. 4. W przypadku niezgłoszenia się ucznia do szkoły z początkiem nowego roku szkolnego i jego nieobecności nieusprawiedliwionej trwającej dłużej niż 4 tygodnie dyrektor szkoły wzywa ucznia i jego rodziców listem za dowodem doręczenia, do wyjaśnienia powodów rezygnacji z nauki. W przypadku braku odpowiedzi dyrektor na wniosek wychowawcy klasy rozpoczyna procedurę skreślenia ucznia z listy uczniów. Rada Pedagogiczna podejmuje uchwałę

5 w sprawie skreślenia ucznia z listy uczniów po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego. Następnie dyrektor szkoły podejmuje decyzję o jego skreśleniu i powiadamia o tym jego rodziców (prawnych opiekunów) w formie listu poleconego wzywając ich jednocześnie do odbioru złożonych w szkole dokumentów.