Drodzy Uczestnicy XVII edycji MIĘDZYSZKOLNEJ LIGI PRZEDMIOTOWEJ! Zapraszamy Was do przygody z historią epoki starożytnej. Przed Wami zadania



Podobne dokumenty
VII Powiatowy Jurajski Konkurs Historyczny ETAP SZKOLNY 2013/2014

XV MIĘDZYSZKOLNA LIGA PRZEDMIOTOWA HISTORIA kl. V

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z HISTORII W KLASIE IV

Publikacje nauczycieli Halina Chmielewska Test sprawdzający Historia, klasa V, I półrocze (do podręcznika A to historia!

Opracowała: Joanna Wieczorek

STAROŻYTNE ATENY. Widok na akropol w Atenach

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV

Starożytna Grecja. Agnieszka Wojewoda

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu - historia i społeczeństwo dla klasy IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV

Mandarynka. Sport i rozrywka. Gra dydaktyczna dla klasy V szko³y podstawowej. ród³o:

Kryteria ocen. z historii. dla kl. IV

Szczegółowe kryteria wymagań do historii w klasie czwartej do podręcznika Klucz do historii

Zgromadzenie ludowe. Plebejusze. Niewolnicy. Patrycjusze. Konsulowie. Dyktator

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5

Historia i społeczeństwo. Wymagania edukacyjne - klasa IV

Nr lekcji Temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra. CZĘŚĆ I. ZAPOZNAJ SIĘ Z HISTORIĄ Uczeń umie krótko

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY 4

Plan wynikowy. Klasa 4

Chronologia historyczna. chronić źródła historyczne. Uczeń rozumie, dlaczego. kształtowanie się przyszłej. Rozumie, dlaczego należy

Plan wynikowy. Klasa 4

Mapa i ilustarcje do zadania 1.

Kryteria oceny poszczególnych form aktywności

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

Wymagania szczegółowe z historii klasa 4

Test- starożytna Grecja

Copyright Wydawnictwo SBM Sp. z o.o., Warszawa 2016 Copyright for the illustrations by Wydawnictwo SBM Sp. z o.o., Warszawa 2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA KL. IVA, IVB, IVC, IVD w roku szkolnym 2016/2017

Wymagania na poszczególne oceny - klasa 4

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z historii i społeczeństwa dla klasy 5

Treści. zapoznanie z przedmiotowym. oceniania, zapoznanie uczniów z podręcznikiem.

Kod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy. Rok Szkolny 2010/2011.

Kod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy. Rok Szkolny 2010/2011.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA KL. IVA, IVB, IVC w roku szkolnym 2015/2016

b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła się cywilizacja Mezopotamii

Test kompetencji pisali uczniowie klas drugich. Obejmował zadania wielokrotnego wyboru, wymagające krótkiej odpowiedzi oraz rozszerzonej odpowiedzi.

Zadanie 1. (0-1) Człowiek prehistoryczny pojawił się najwcześniej na terenach. A. Azji. B. Australii. C. Afryki. D. Europy. Zadanie 2.


MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA

RZYM I PIERWSI CHRZEŚCIJANIE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII DLA KLASY IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO

Drogi Uczestniku XVI edycji MIĘDZYSZKOLNEJ LIGI PRZEDMIOTOWEJ!

Wymagania na poszczególne oceny klasa IV 1 h

Wymagania na poszczególne oceny klasa IV 1 h

MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY

Historia - nauka o wydarzeniach z dziejów ludzkości od chwili jego pojawienia się na ziemi / nauka o przeszłości człowieka (ludzi)

Religie świata. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe skrytka pocztowa Gdańsk 52

- wyjaśnia znaczenie terminów: rodzina dwupokoleniowa, rodzina wielopokoleniowa, rada pedagogiczna, rada szkoły, rada samorządu uczniowskiego

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen dla uczniów klasy IV w roku szkolnym 2016/17:

Temat: Starożytność. 1) Sumerowie (południowa Mezopotamia) - pismo klinowe - pierwsze pismo na świecie - koło garncarskie 2) Babilonia (środkowa

Szkolny konkurs historyczny. Starożytny Egipt kraina faraonów

POWODZENIA! Kod ucznia. Suma uzyskanych punktów

Wymagania na poszczególne oceny szkolne z historii w klasie IV do nowej podstawy programowej

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii dla klasy IV Szkoły Podstawowej do programu nauczania Wczoraj i dziś

Historia Wymagania na poszczególne oceny - klasa IV

Wymagania na poszczególne oceny z historii - klasa IV

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Dopuszczający

A B C. Źródło: historia test_maturalny_ 20062c_poziom_podstawowy2c_cz._i- 547.html

STAROŻYTNY TEATR GRECKI

Roczny plan pracy dla klasy IV na 1 h

Wymagania programowe na poszczególne oceny z historii w klasie IV

NIEDOSTATECZNY Uczeń, który nie spełnia wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania oceny klasyfikacyjnej dopuszczającej.

Roczny plan pracy dla klasy IV

Wojewódzki Konkurs Historyczny Etap wojewódzki

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY 4

Starozytny Egipt. Autorki: Dominika Stróżyńska i Paulina Ratajczak

CYWILIZACJA HELLENÓW LEKCJA POWTÓRZENIOWA

Wymagania na poszczególne oceny klasa IV 1,5 h

Wymagania na poszczególne oceny klasa IV 1,5 h

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z historii i społeczeństwa w klasie IV SP w Białej Niżnej na rok szkolny 2014/2015.

Wymagania na poszczególne oceny klasa IV 1 h

PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z HISTORII STAROŻYTNOŚĆ

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV.

Roczny plan pracy dla klasy IV na 1 h

Wymagania programowe dla klasy IV a

Wymagania edukacyjne z historii i społeczeństwa na poszczególne oceny dla klasy IV Program nauczania:,, My i historia Wydawnictwo Szkolne PWN

Pytania do konkursu historycznego dla szkoły podstawowej. Klasa IV

wymienia przykłady praw i obowiązków przysługujących poszczególnym członkom rodziny; charakteryzuje

Religia Starożytnej Grecji

Wymagania na poszczególne oceny z historii i społeczeństwa - klasa IV

KRYTERIA OCEN Z HISTORII Kl. IV

I PÓŁROCZE. Ucząca Agnieszka Szafrańska

Poziom rozszerzający R. (ocena dobra) K+P+R. Uczeń: - zna sposoby zaspokajania ludzkich potrzeb

Wymagania edukacyjne z historii w klasie 4. Historia i społeczeństwo klasa IV

WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ według programu Wczoraj i dziś autorstwa dr. Tomasza Maćkowskiego

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z HISTORII DLA KLASY IVa SZKOŁY PODSTAWOWEJ W WIERZCHOWIE Nayczyciel: Monika Sawicka-Komala

+ - omawia sposoby okazywania patriotyzmu w czasie wojny i w okresie pokoju

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z HISTORII DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

+ - omawia sposoby okazywania patriotyzmu w czasie wojny i w okresie pokoju

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wykaz wymagań edukacyjnych z historii w klasie IV szkoły podstawowej

Wymagania na poszczególne oceny klasa IV 2 h

W poniższej tabeli zestawiono poszczególne poziomy wymagań z konkretnymi ocenami szkolnymi.

*Pełne opanowanie wymagań sformułowanych w podstawie programowej jest podstawą do wystawienia uczniowi oceny celującej.

Wymagania na poszczególne oceny klasa IV 2 h

WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Plan wynikowy z historii i społeczeństwa dla oddziału IVa, rok szkolny 2016/2017

Śródroczne (I-III rozdział) i roczne (I-VI rozdział) wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z historii i społeczeństwa dla klasy IV

Transkrypt:

Drodzy Uczestnicy XVII edycji MIĘDZYSZKOLNEJ LIGI PRZEDMIOTOWEJ! Zapraszamy Was do przygody z historią epoki starożytnej. Przed Wami zadania o różnej skali trudności. Uważnie czytajcie polecenia. Czytelnie zapisujcie odpowiedzi. Powodzenia! Polecenie 1 (0-1) Starożytni Egipcjanie uważali, że Egipt jest: a) darem boga Ra; b) darem Nilu; c) darem pustyni. Polecenie 2 (0-1) Mieszkańcy starożytnej Mezopotamii ujarzmili rzeki: a) Tyber i Eufrat; b) Tygrys i Jordan; c) Eufrat i Tygrys. Polecenie 3 (0-1) W Mezopotamii pisano na: a) papirusie; b) glinianych płytkach; c) pergaminie. Polecenie 4 (0-1) Rzymianie budowali: a) zikuraty; b) mastaby; c) wille. Polecenie 5 (0-1) Cement wynaleźli: a) Rzymianie; b) Grecy; c) Sumerowie. Polecenie 6 (0-1) Wiszące ogrody znajdowały się w:

a) Jerozolimie; b) Babilonie; c) Memfis. Polecenie 7 (0-1) Nawadnianiu pól służył system: a) demokratyczny; b) irygacyjny; c) filozoficzny. Polecenie 8 (0-3) Uzupełnij zdania: Starożytni Grecy uprawiali i winorośl, a także jęczmień oraz warzywa. Hodowali woły i. Wiele produktów musieli sprowadzać. Greckie statki handlowe żeglowały po całym Morzu. Polecenie 9 (0-1) Wpisz na osi czasu legendarną datę założenia Rzymu. lata naszej ery 100 200 300 900 800 700 600 500 400 300 200 100 lata przed naszą erą Polecenie 10 (0-6) Przyporządkuj podane atrybuty bogom greckim: łuk i strzały... lira... piorun... trójząb... kłosy zboża... waga... Posejdon, Eros, Temida, Dzeus, Demeter, Apollo Polecenie 11 (0-3) Połącz prawidłowo miejsce, do którego, według mitologii, Grek trafiał po śmierci ze sposobem, w jaki żył na ziemi. Miejsce Grecy

A Tartar B Pola Elizejskie C Kraina Cieni 1 Bohaterowie 2 Przestępcy 3 Zwykli ludzie A..., B..., C.... Polecenie 12 (0-4) Rozpoznaj bohaterkę lub bohatera mitu po opisie. a) Wyskoczyła z głowy Dzeusa.... b) Otworzyła puszkę kryjącą nieszczęścia i troski.... c) Młodzieniec zakochany w swoim odbiciu.... d) Rogaty mieszkaniec Labiryntu.... Polecenie 13 (0-5) Uzupełnij tekst. Wesoły satyr miał kopytka i... różki. Dostojny centaur był w połowie.... Cyklop straszył jednym, czujnym.... Czarowały śpiewem i machały... ogonem. Upiornej Meduzie zamiast włosów z głowy wyrastały.... Polecenie 14 (0-2) Oceń, czy zdanie jest prawdziwe czy fałszywe. a) Oba obiekty znajdują się w starożytnym Egipcie, w Gizie. P / F b) Obiekty przedstawione na obu zdjęciach to grobowce. P / F Polecenie 15 (0-4) Uzupełnij zdania. Grek w starożytności mógł chodzić do teatru nie częściej niż dwa razy w, podczas świąt ku czci boga Aktorami byli tylko..., nosili na twarzach

maski, a na nogach buty na grubych podeszwach, czyli.... Polecenie 16 (0-5) a) Igrzyska Olimpijskie odbywały się na Olimpie / w Olimpii na Peloponezie. b) Okres pomiędzy igrzyskami / olimpiadami Grecy nazywali olimpiadą / igrzyskami. c) Podczas zawodów nie obowiązywała / obowiązywała zasada sportowej rywalizacji. d) Pierwszego dnia igrzysk zapalano ogień przy ołtarzu Aresa / Zeusa. e) Jedną z nagród dla zwycięzcy był złoty wieniec / wieniec oliwny. Polecenie 17 (0-2) Oceń czy zdanie jest prawdziwe czy fałszywe. W obu budowlach odbywały się walki gladiatorów. P / F Polecenie 18 (0-3) Wpisz definiowany wyraz. a) ustrój polityczny w starożytnym Rzymie, gdy państwem rządzili urzędnicy wybierani przez obywateli. b)... - demokratyczna instytucja, której wszyscy członkowie poprzez głosowanie decydowali o najważniejszych sprawach Aten. c)... - pełnoprawny obywatel Sparty. Polecenie 19 (0-1) Izyda i Ozyrys to małżeństwo bogów pochodzących ze starożytnego.... Polecenie 20 (0-3) Ustal, czy zdanie jest prawdziwe czy fałszywe, zaznaczając odpowiednią literę. a) Na ateńskiej agorze odbywały się targi niewolników, w większości byli to jeńcy wojenni oraz kobiety i dzieci przywiezieni przez handlarzy, ich los zależał od właściciela

najtrudniej było zakupionym do pracy w kopalniach srebra. P / F b) Wszyscy mieszkańcy Aten mężczyźni, kobiety, obywatele i przybysze, wolni i niewolni, mieli prawo składać ofiary bogom i uczestniczyć w obrzędach religijnych. P / F c) Kobiety w starożytności miały takie same prawa jak mężczyźni. P / F Polecenie 21 (0-3) 1... 2... 3... Wybierz poprawny podpis do każdej ilustracji. Król Salomon, Faraon Tutenchamon, Faraon Ramzes II, Król Gudea, Król Tarkwiniusz Polecenie 22 (0-1) Wskaż informację niezgodną z legendą o założeniu Rzymu. a) Rzymianie uważali się za potomków boga wojny Marsa. b) Romulus był założycielem i pierwszym królem Rzymu. c) Romulusa i Remusa wykarmiła niedźwiedzica. Polecenie 23 (0-2) Wodociąg to po łacinie.... Rynek to po łacinie.... Polecenie 24 (0-1) Zaznacz literą M zadania matki rodziny w starożytnym Rzymie. a) prowadzenie domu i opieka nad dziećmi... b) sprawowanie dożywotniej władzy nad członkami rodziny...

c) decydowanie, czy nowo narodzone dziecko ma być porzucone... Polecenie 25 (0-3) Wybierz urzędnika lub dostojnika rzymskiego, któremu mógłbyś zadać poniższe pytanie. a) Co to znaczy, że jest pan nietykalny? d) Dlaczego sprawuje pan rządy tylko przez pół roku?.. c) W jaki sposób w czasie wojny łączy pan obowiązki rządzenia państwem z funkcją dowódcy armii?. konsul, senator, trybun ludowy, dyktator Polecenie 26 (0-2) Z listu filozofa Seneki wywnioskuj, jak zazwyczaj traktowano w Rzymie niewolników. "Z radością dowiedziałem się, że po przyjacielsku żyjesz ze swoimi niewolnikami. Bardzo to przystoi twemu wykształceniu. Są to niewolnicy. Owszem, lecz i ludzie. Są to niewolnicy. Owszem, lecz i współtowarzysze. Są to niewolnicy. Owszem, lecz i przyjaciele. Ja śmieję się z tych, którzy za poniżenie mają obiadowanie z niewolnikiem." Seneka, Listy moralne do Lucyliusza, I wiek n.e. Polecenie 27 (0-4) Ilustracje przedstawiają symbole judaizmu. Podpisz je. Pierwszą literę już wpisano. A... P... M... T... D...