Marek Saj "Rozwiedzeni są w Kościele", Wojciech Zagrodzki, Kraków 2010 : [recenzja] Ius Matrimoniale 16 (22), 279-282



Podobne dokumenty
P R O T O K Ó Ł ROZMÓW KANONICZNO-DUSZPASTERSKICH Z NARZECZONYMI PRZED ZAWARCIEM MAŁŻEŃSTWA

Wspólnota Trudnych Małżeństw SYCHAR Każde trudne sakramentalne małżeństwo jest do uratowania!

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

Marek Stokłosa Kolokwium habilitacyjne P. Dr Urszuli Nowickiej. Prawo Kanoniczne : kwartalnik prawno-historyczny 56/1,

1. Czym jest sakrament uzdrowienia chorych?

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN , s

Wykaz Formularzy i Aneksów

INFORMACJE PRAKTYCZNE DOTYCZĄCE FORMALNOŚCI ZWIĄZANYCH Z ZAWARCIEM MAŁŻEŃSTWA:

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Dokumenty Kościoła o małżeństwie i rodzinie

- Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna

Protokół ze Spotkania Parafialnego Zespołu Synodalnego

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

List na temat przyjmowania Komunii św przez wiernych rozwiedzionych żyjących w nowych związkach

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski

Celibat. Aspekty pedagogiczne i duchowe. Józef Augustyn SJ

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE

Domowy Kościół. gałąź rodzinna. Ruchu Światło-Życie

Kryteria oceniania w klasie VI szkoły podstawowej

FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC

Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia

Załącznik 2. Przedmioty wskazujące drogę zdjęcia.

Formy wparcia duchowego dla uczestników grup terapeutycznych DDD

Sakrament małżeństwa. Spotkanie grupy LiM Wspólnoty Trudnych Małżeństw SYCHAR Nysa luty Marcin Kłos kesolk

Janusz Gręźlikowski "Przygotowanie do sakramentalnego małżeństwa", red. Andrzej Pryba, Kazimierz Biskupi 2006 : [recenzja]

Chrzest Święty to pierwszy i najpotrzebniejszy sakrament, który gładzi grzechy, daje nam godność dziecka Bożego oraz czyni członkiem Kościoła.

URODZENIA W KOHABITACJI: WYBÓR CZY KONIECZNOŚĆ?

Protokół ze Spotkania Parafialnego Zespołu Synodalnego

:00 VG 23 K136. Arsam N. - Prawo dotyczące uchodźców Główne postępowanie 1 Tłumacz

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

D I E C E Z J A Z I E L O N O G Ó R S K O - G O R Z O W S K A WIZYTACJA KANONICZNA (formularz katechetyczny)

Wyzwania w posłudze animatora (przypomnienie)

Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas I VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY I

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Zasady postępowania duszpasterskiego w sprawach małżeństwa, rozwodu i powtórnego małżeństwa

NAJWIęKSZA JEST MIŁOść

ZASADY PRZYGOTOWANIA DO SAKRAMENTU MAŁŻEŃSTWA W ARCHIDIECEZJI WARSZAWSKIEJ

Konspekt katechezy Nikt nie jest pozbawiony miłości Boga

PRZEDMIOTOWY SYSYEM OCENIANIA RELIGIA PRAWOSŁAWNA

Zasady BRACTWA RATOWANIA DUSZ OD POTĘPIENIA WIECZNEGO

Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10

KODEKS PRAWA KANONICZNEGO. Tytuł III INSTYTUTY ŚWIECKIE

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Wprowadzenie 1 PORADNIK KANCELARYJNY

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

Kryteria oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

RELIGIA KLASA TRZECIA WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

W: Pierwszy Synod Diecezji Rzeszowskiej Rzeszów 2004 s

Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej

Parafia pw. Świętego Józefa Rzemieślnika w Swarzędzu

Wymagania edukacyjne z religii kl. III w oparciu o realizowany program W drodze do Wieczernika nr: AZ-1-01/10

ROK PIĄTY

Już ponad 29 milionów ludzi wzięło udział w jednym z 88 tysięcy Alpha prowadzonych w 112 językach w 169 krajach świata*.

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

Warszawa, marzec 2015 ISSN NR 32/2015 OCZEKIWANE ZMIANY W NAUCZANIU KOŚCIOŁA

Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA RELIGIA KLASA 2 Z

I. Podstawa prawna: 4. Statut szkoły. Nauczyciel: Ks. Damian Kubisz

Nabożeństwa w Kościele Katolickim. Łukasz Burnici SDB

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania,

Do młodzieży O polskim katolicyzmie O przyszłym pokoleniu kapłanów O kulcie Najświętszego Serca Pana Jezusa...

22. Małżeństwo według Biblii i Kościoła

SAKRAMENT POJEDNANIA. Celebracja

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa

SPIS TREŚCI. Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI

SPOWIEDŹ PRZEDŚLUBNA 1

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

Boże spojrzenie na człowieka 1

2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:

b) grozi im rutyna, codzienność odwraca ich od istotnych pytań: kim jesteśmy dla siebie, co jest najważniejsze w naszym małżeństwie,

Wymagania programowe i kryteria oceniania religia klasa 6 I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Nie ma wakacji od Pana Boga! Czyli 7 wskazówek jak przeżyć urlop po katolicku.

Pedagogizacja rodziców jako niezbędny element w budowaniu dobrej współpracy.

Czy Matka Boska, może do nas przemawiać?

5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjne

CO ZABRAĆ ZE SOBĄ? PO PIERWSZYM TYGODNIU ĆWICZEŃ DUCHOWNYCH. ignacjańska. duchowość. Pod redakcją Józefa Augustyna SJ

Przedmiot: religia. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum.

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

Przeszkody małżeńskie

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej Ad. 1. Cele oceniania Ad. 2. Zasady oceniania

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Wymagania edukacyjne klasy I - III

Podobno lepiej jest rozmawiać z piękną kobietą i myśleć przy tym o Panu Bogu, niż modlić się do Boga i myśleć o pięknej kobiecie (K. Wójtowicz).

SPIS TREŚCI. Fu n d a m e n t 62 Dwa praktyczne pytania 65

STYCZEŃ LUTY MARZEC KWIECIEŃ MAJ CZERWIEC SAKRAMENT CHRZTU

INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU DOROSŁYCH DO PRZYJĘCIA SAKRAMENTÓW WTAJEMNICZENIA CHRZEŚCIJAŃSKIEGO

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

INTENCJE MODLITWY RÓŻAŃCOWEJ 2017 rok STYCZEŃ. Intencja ewangelizacyjna:

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Chrzest: Jak wybrać chrzestnych dla dziecka?

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

Pragniemy podzielić się z Wami naszą radością z obchodzonego w marcu jubileuszu

Transkrypt:

Marek Saj "Rozwiedzeni są w Kościele", Wojciech Zagrodzki, Kraków 2010 : [recenzja] Ius Matrimoniale 16 (22), 279-282 2011

Ius Matrimoniale 16 (22) 2011 WOJCIECH ZAGRODZKI CSSR, ROZWIEDZENI SĄ W KOŚCIELE, WYDAWNICTWO HOMO DEI, KRAKÓW 2010, SS. 105. Nauka o nierozerwalności małżeństwa jest dobrze znana wszystkim, nie tylko należącym do Kościoła katolickiego. Każdy, kto pragnie wstąpić w sakramentalny związek małżeński w tym właśnie Kościele, jest o tym pouczany i do tego publicznie się zobowiązuje. Po ważnie zawartym związku małżeńskim istnieje przeszkoda do kolejnego małżeństwa w Kościele katolickim. Będzie ono możliwe dopiero po śmierci jednej ze stron lub po ewentualnym stwierdzeniu przez kościelny sąd nieważności wcześniejszego związku. W praktyce często się zdarza, że osoby, które zawarły taki związek, uzyskały rozwód cywilny, czyli nie są już małżeństwem wobec państwa, natomiast nadal są nim wobec Kościoła. Sytuacji prawnej takich właśnie osób poświęcona jest niewielka publikacja Wydawnictwa Homo Dei zatytułowana Rozwiedzeni są Kościele, której autorem jest Wojciech Zagrodzki, a współpracowali z nim przy jej opracowaniu Alicja Furmanik i Edmund Kowalski. Jak czytamy we wprowadzeniu, pomysł na tę książeczkę wyrasta z doświadczenia pracy w duszpasterstwie parafialnym. Jest ona adresowana do osób, które po rozpadzie małżeństwa sakramentalnego zawarły nowe związki niesakramentalne. Są wśród nich ludzie ochrzczeni i wierzący, szczerze pragnący podążać drogami wskazywanymi przez Ewangelię. Wielu z nich wydaje się jednak, że znajdują się w sytuacji bez wyjścia. Z powodu bycia w związku niesakramentalnym nie mogą uczestniczyć w pełni w życiu sakramentalnym, a ze względu na subiektywne poczucie braku zrozumienia czy wręcz odrzucenia przez Kościół wycofują się z uczestnictwa w swojej wspólnocie parafialnej, nie biorąc udziału w proponowanych formach życia religijnego. Wskutek tego możliwość spotkania się osób żyjących w związkach niesakramentalnych z duszpasterzami staje się bardzo ograniczona. Z tych właśnie powodów publikacja ta pragnie w jakimś stopniu pomóc tym osobom, przypomnieć ich miejsce w Kościele, które nigdy nie jest i nie może być marginalne. Książka jest podzielona na sześć części. Po Wprowadzeniu (s. 7 9), wyjaśniającym cel jej powstania, następuje część pierwsza zatytuło- 279

o. Marek Saj CSsR wana Małżeństwo o co chodzi? (s. 10 17). Ponieważ cała treść tej publikacji skoncentrowana jest na osobach żyjących w związkach niesakramentalnych, logicznym było przypomnienie, czym jest małżeństwo według nauki Kościoła katolickiego. Oprócz podania jego definicji zaczerpniętej z Katechizmu Kościoła Katolickiego, Autor w prosty sposób tłumaczy pochodzenie małżeństwa od Stwórcy i jego sakramentalny charakter, by przejść do osobowego związku kobiety i mężczyzny w małżeństwie. Przez te rozważania przewija się wątek małżeństwa jako ikony miłości Boga. To nie tylko teoretyzowanie na temat małżeństwa, ale obecne są tam również pytania, czy ten ideał biorący początek w Biblii nie jest zbyt wielki? Czy jest osiągalny dla przeciętnego człowieka? Odpowiedzią staje się także Biblia. Część druga, Przyczyny i skutki rozwodów (s. 18 34) autorstwa Edmunda Kowalskiego, analizuje zjawisko rozwodowe. Po przytoczeniu pojęcia rozwodu i stanowiska papieża Jana Pawła II wobec tak zwanej plagi rozwodów, wymieniono i krótko opisano ich przyczyny. Należą do nich: osłabienie życia religijnego, nieumiejętność budowania więzi oraz sprzyjające czynniki społeczne i kulturowe. W podobny sposób Autor wylicza i opisuje skutki rozwodów, które dzieli na konsekwencje dla życia osób rozwiedzionych, konsekwencje dla życia dzieci rozwiedzionych oraz konsekwencje dla Kościoła i życia społecznego. Podjęty w części drugiej temat rozwodów kontynuowany jest w dalszej, zatytułowanej Sytuacja po rozwodzie (s. 35 55). Na początku omawiania tego zagadnienia czytelnik zostaje zaznajomiony z różnymi sytuacjami rozwiedzionych. Mogą oni bowiem żyć samotnie w separacji, mogą zawrzeć nowy związek albo też pozostawać w tak zwanym wolnym związku, bez żadnych formalnych uregulowań. Każda z tych sytuacji ma prawne konsekwencje w Kościele. W tym miejscu swoje rozważania prezentuje Alicja Furmanik, zadając pytanie: Rozwód i co dalej?. Jeszcze przed próbą odpowiedzi na nie uświadamia, że rozwód to dla obojga małżonków bardzo trudne przeżycie emocjonalne, nierzadko o charakterze traumatycznym, traktowane zwykle jak osobista porażka. Z tego właśnie względu trzeba im pomóc w tej stresowej sytuacji. Przede wszystkim rozwiedzeni muszą wejść w proces uzdrawiania, by odnaleźć się w nowej dla siebie sytuacji. By łatwiej im było uporać się z nową rzeczywistością, Alicja Furmanik podaje 26 porad, które mają w tym pomóc. W tej również części pojawia się inne, bardzo ważne pytanie, które najczęściej zadają same osoby rozwiedzione: dlaczego Kościół odmawia im prawa do spowiedzi? Ponieważ 280

W. Zagrodzki cssr, rozwiedzeni są w kościele właśnie Kościołowi zarzuca się ostre stanowisko niedopuszczania tych osób do sakramentalnej spowiedzi i Komunii św., Autor książki sugestywnie tłumaczy, że to nie Kościół, a sami rozwiedzeni stawiają siebie w sytuacji uniemożliwiającej życie sakramentalne w Kościele. Zagadnienia podjęte na końcu trzeciej części stały się punktem wyjścia do ukazania dróg prowadzących osoby żyjące w związkach niesakramentalnych do sakramentu pokuty i pojednania. Część ta została zatytułowana Cztery drogi do sakramentu pojednania (s. 56 84). Pierwszą z nich jest powrót do związku sakramentalnego, co prowokacyjnie zostało podkreślone w tekście rozważań pytaniem: Czy trzeba się rozejść?. Ponieważ niejednokrotnie jest to bardzo trudne czy wręcz niemożliwe, takim osobom można zaproponować życie jak brat z siostrą, czyli zrezygnowanie z pożycia właściwego tylko małżonkom. Droga trzecia to dążenie do orzeczenia nieważności małżeństwa, a jest to możliwe w wielu przypadkach. Znajdujemy tutaj jakby zachętę do wstąpienia na drogę sądową, by zbadać, czy rozbite małżeństwo nie zostało ewentualnie zawarte w sposób nieważny. By przybliżyć czytelnikom tę tematykę, opisano tu w skrócie przyczyny mogące wpływać na nieważność małżeństwa, czyli: przeszkody małżeńskie, wady zgody małżeńskiej i formę kanoniczną. Dodatkowo podjęto bardzo krótko zagadnienie rozwiązania małżeństwa niedopełnionego. Gdyby żadna z tych trzech dróg nie była możliwa, zaproponowana została droga czwarta, polegająca na dalszym życiu w związku niesakramentalnym, ale z aktywnym zaangażowaniem się w osobiste i wspólnotowe życie religijne, w którym ważne miejsce będą zajmować modlitwa, pokuta i miłość. Są to trzy drogowskazy papieża Jana Pawła II dla takich właśnie osób. Piąta część książki to Znaczenie Kościoła w życiu rozwiedzionych żyjących w związkach niesakramentalnych (s. 85 94). Rozważania tutaj zawarte mają dopomóc rozwiedzionym zrozumieć, że są nadal w Kościele, że nie są pozostawieni swemu losowi, że Kościół jest im potrzebny jako wspólnota wiary i nawrócenia, by na tej drodze nawrócenia pracowali nad kształtowaniem prawego sumienia za pomocą takich środków, jak lektura Pisma Świętego, czasopism i książek religijnych, religijne audycje radiowe i telewizyjne, rozmowy z kapłanem mające formę kierownictwa duchowego. Wielką pomoc dla takich osób mogą stanowić także małe wspólnoty rozwiedzionych, będące środowiskami ludzi zmagających się z podobnymi problemami, a przez to wzajemnie siebie wspierających. 281

o. Marek Saj CSsR Ostatnią część książki stanowią dwa świadectwa (s. 95 105). Są one praktycznym zwieńczeniem wcześniej przedstawionej treści. W świadectwie pierwszym Teresa mówi o swoim odejściu od Boga i powrocie do Niego po wielu latach, o wspólnocie osób ze związków niesakramentalnych, która jest dla niej umocnieniem, i o uzdrowieniu swojego cywilnego związku poprzez małżeństwo sakramentalne. Autorem drugiego świadectwa jest Tadeusz. On z kolei opowiada o swoim wychowaniu, o własnej powierzchownej religijności, o małżeństwie z niewierzącą kobietą, o przerwanej ciąży żony, o rozwodzie, o ponownym małżeństwie z kobietą także już rozwiedzioną, o duszpasterstwie związków niesakramentalnych, o procesie o orzeczenie nieważności pierwszego kanonicznego małżeństwa oraz o postanowieniu życia w czystości z drugą żoną. Publikacja napisana została bardzo przystępnym językiem, by mogła dotrzeć do różnego rodzaju adresatów. Choć w dużej mierze jest pozbawiona aparatu naukowego widnieje tylko ten konieczny to jednak opiera się na solidnej nauce Kościoła dotyczącej tej tematyki. Cytując jej Autora, jeśli ta książka choćby jednej z osób żyjących w związkach niesakramentalnych pomoże przybliżyć się do Boga żyjącego w Kościele, to jej cel zostanie osiągnięty. Właśnie ze względu na ten cel winna być promowana jako wielka pomoc w trudnej, życiowej sytuacji porozwodowej. o. Marek Saj 282