Owady jako zwierzęta modelowe w badaniach rytmów biologicznych.



Podobne dokumenty
Spodoptera: W jaki sposób fotoperiod wpływa na fizjologię?

Biorytmy, sen i czuwanie

Nie wchodzić-trwa metamorfoza Nowy wygląd-nowe życie

Pracownicy samodzielni: dr hab. Piotr Bębas Kierownik Zakładu prof. dr hab. Krystyna Skwarło-Sońta pracownik emerytowany

Rytm biologiczny okresowe natężenie procesów

Proponowane tematy prac magisterskich

Sen i czuwanie rozdział 9. Zaburzenia mechanizmów kontroli ruchowej rozdział 8

Pracownicy samodzielni: dr hab. Piotr Bębas Kierownik Zakładu dr hab. Paweł Majewski

Rytmy biologiczne człowieka

Tematy prac licencjackich w Zakładzie Fizjologii Zwierząt

Zanieczyszczenie świetlne jako czynnik desynchronizujący oddziaływania neuro-endokryno-immunologiczne. Krystyna Skwarło-Sońta w. 13;

Zakład Fizjologii Zwierząt

Proponowane tematy prac licencjackich

JAKOŚĆ ŚWIATŁA. Piotr Szymczyk. Katedra Automatyki i Inżynierii Biomedycznej, AGH

ROLA ZEGARA BIOLOGICZNEGO W SYNCHRONIZACJI PROCESÓW ODPORNOŚCIOWYCH. KRYSTYNA SKWARŁO-SOŃTA 11 grudnia 2014

Jak zwierzęta spędzają zimę. dr Marek Guzik

FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA

Układ wewnątrzwydzielniczy

Zagadnienia: Wzrost i rozwój

Nauczycielski plan dydaktyczny. Produkcja zwierzęca. Klasa I TRA w roku szkolnym 2011/2012. Numer programu 321(05)T4,TU,SPIMENiS

STRESZCZENIE PRACY DOKTORSKIEJ


Fotoperiod Wpływ fotoperiodu na preferencję termiczną pojedynczych osobników

Pasożytujące na różnych żywicielach pchły mogą przenosić patogeny i pasożyty między zwierzętami dzikimi, hodowlanymi, a człowiekiem.

TEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK

Rytmy biologiczne uniwersalny system odczytywania czasu

Metodyka integrowanej ochrony cebuli, pora i kapusty głowiastej białej przed szkodami wyrządzanymi przez wciornastka tytoniowca

Autonomiczny układ nerwowy - AUN

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6

Układ dokrewny. Hormony zwierzęce związki chemiczne wydzielane przez gruczoły i tkanki układu dokrewnego; mają funkcję regulacyjną.

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data

2. Plan wynikowy klasa druga

INFORMACJA DLA POWODZIAN NA TEMAT ZWALCZANIA SZKODLIWYCH OWADÓW

Witaminy rozpuszczalne w tłuszczach

Metodyka integrowanej ochrony cebuli ozimej przed wciornastkiem tytoniowcem

Wciornastek tytoniowiec (Thrips tabaci Lindeman, 1888 ssp. communis Uzel, 1895

46 Olimpiada Biologiczna

Kamil Karaban III Ogólnopolska Konferencja Młodych Naukowców ARTHRPOD, Uniwersytet Śląski w Katowicach, 30 maja - 1 czerwca 2014

Sen wpływa na nasze emocje, reakcje i gwarantuje dobre zdrowie. Dobrze przespana noc zapewnia jasność myślenia, szybsze reakcje i dobry nastrój.

Fizjologia zwierząt M (45 godz.) Koordynator ćwiczeń dr Paweł Majewski/dr Joanna Kotwica- Rolińska Tel: Pokój 19A

PRZĘDZIOREK CHMIELOWIEC

Układ wydalniczy (moczowy) Osmoregulacja to aktywne regulowanie ciśnienia osmotycznego płynów ustrojowych w celu utrzymania homeostazy.

Fizjologia zwierząt M (45 godz.) Koordynator ćwiczeń. dr Joanna Kotwica-Rolińska. Tel: Pokój 34A 2015/2016

Sposoby determinacji płci

Profil metaboliczny róŝnych organów ciała

Wpływ interakcji międzypółkulowych na plastyczność mózgu po

SYLABUS. Fizjologia Wydział Lekarski I Lekarski magisterski stacjonarne polski. obowiązkowy. 155, w tym: 35 - wykłady, 48 seminaria, 72 ćwiczenia

zdolny Ślązak Gimnazjalista

Rola entomopatogenicznych nicieni w ograniczeniu liczebności szrotówka kasztanowcowiaczka (Cameraria ohridella)

Temat: Czym zajmuje się ekologia?

DIOKSYNY- CZYNNIKI ZABURZAJĄCE FUNKCJE ENDOKRYNNE

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM W STOPNIU LEKKIM

Melatonina: naturalny środek nasenny

Typy pustyń: 1. Kamienista (wsch. Tien-Szan) 2. Żwirowa (Mongolska) 3. Piaszczysta (pn. Sahara) 4. Pylasta (Szatt al- Dżarid) (1) (2) (3) (4)

V REGULACJA NERWOWA I ZMYSŁY

TEST DO DZIAŁU TEMATYCZNEGO: POZNAJEMY SWÓJ ORGANIZM KLASA IV

Temperatura i termoregulacja ZAKŁAD FIZJOLOGII ZWIERZĄT, INSTYTUT ZOOLOGII WYDZIAŁ BIOLOGII, UNIWERSYTET WARSZAWSKI

biologia w gimnazjum OBWODOWY UKŁAD NERWOWY

KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP SZKOLNY

harmonogram lekcji online opracowała Anna Gajos

Podstawowe prawa ekologiczne. zasady prawa teorie

Wymagania edukacyjnych z przyrody dla wątku biologia

Temat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach.

Homeostaza DR ROBERT MERONKA ZAKŁAD EKOLOGII INSTYTUT ZOOLOGII WYDZIAŁ BIOLOGII UNIWERSYTET WARSZAWSKI

21. Jakie znamy choroby aparatu ruchu, jak z nimi walczyć i zapobiegać?

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej

Rozkład materiału z biologii dla klasy III AD. 7 godz / tyg rok szkolny 2016/17

WYKŁAD XIII ROŚLINY WZROST I ROZWÓJ

KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Poziom wymagań

Historia informacji genetycznej. Jak ewolucja tworzy nową informację (z ma ą dygresją).

grupa a Klasa 7. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0 1)

Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania człowieka ćwiczenia I rok pedagogika ogólna

Prof. dr hab. Jerzy Z. Nowak

Stres DR ROBERT MERONKA ZAKŁAD EKOLOGII INSTYTUT ZOOLOGII WYDZIAŁ BIOLOGII UNIWERSYTET WARSZAWSKI

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia 25 kwietnia 2006 r. w sprawie wymagań dla kandydata na dawcę komórek, tkanek lub narządu

Fizjologia zwierząt M (45 godz.) Koordynator ćwiczeń dr Paweł Majewski. Tel: Pokój 51A 2013/2014

Zestaw pytań Podział zwierząt na bezkręgowce i kręgowce dokonano na podstawie

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia

Sposoby determinacji płci

Organizacja tkanek - narządy

BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA II

Lewoskrętna witamina C o przedłużonym uwalnianiu 500 mg MSE matrix 90 tab. dr Enzmann

Trener Marcin Węglewski ROZGRZEWKA PRZEDMECZOWA W PIŁCE NOŻNEJ

TEMATY PRAC LICENCJACKICH I MAGISTERSKICH W ZAKŁADZIE FIZJOLOGII ZWIERZĄT 2015/2016

Kierunek Lekarski II rok Fizjologia z elementami fizjologii klinicznej

Możliwości współczesnej inżynierii genetycznej w obszarze biotechnologii

KONKURS BIOLOGICZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 5 marca 2011r. - zawody III stopnia (finał)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI

[13ZPK/KII] Endokrynologia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej. 1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.

RAMOWY ROZKŁAD ĆWICZEŃ Z FIZJOLOGII PODSTAWY MEDYCYNY MODUŁ F. SEMINARIUM Fizjologia układu pokarmowego

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6

KARTA KURSU Biologia z przyrodą

Molekuły Miłości. Borys Palka Katarzyna Pyzik.

3 3.Tkanki roślinne-twórcze klasyfikacja tkanek na twórcze i stałe charakterystyka tkanek twórczych

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

2. 1 Prawidłowa odpowiedź -C Za zaznaczenie poprawnej odpowiedzi 1 pkt

Milena Oziemczuk. Temperatura

Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć

Transkrypt:

dr Piotr Bębas dr Joanna Kotwica-Rolińska dr Marta Polańska mgr Agnieszka Suszczyńska Owady jako zwierzęta modelowe w badaniach rytmów biologicznych. Fotoperiod i zegar biologiczny Ruch Ziemi dookoła własnej osi powoduje powstanie cyklicznych zmian światła i ciemności o łącznym okresie ok. 24 h. Zmiany światła i ciemności wpływają na inne czynniki abiotyczne na Ziemi np. temperaturę czy wilgotność środowiska, a te wpływają na np. dostępność pokarmu. Adaptacja organizmu do zmiennego środowiska polega na synchronizacji procesów fizjologicznych i dostosowaniu zachowań do zmian w środowisku zewnętrznym, oraz przewidywaniu nadchodzących zmian, o ile powtarzają się one w sposób regularny. Rytmy i cykle biologiczne są obecne u wszystkich Eukariota i niektórych Prokariota. U wielu zwierząt okresy aktywności i snu, odżywiania się, czy ciepłota ciała zmieniają się w cyklu ok. 24-godzinnym (tzw. rytmie okołodobowym), ale obecna jest także cykliczność procesów fizjologicznych w rytmie ok. 12 miesięcy (tzw. okołorocznym). Mechanizm wrodzonego zegara biologicznego, który istnieje u większości organizmów, pozwala przewidzieć zmiany w środowisku i odpowiednio wcześniej się do nich przygotować reguluje biologiczne rytmy organizmu (co umożliwia zajście procesów fizjologicznych i behawioralnych w najkorzystniejszym dla nich czasie). Głównym synchronizatorem ( dawcą czasu ) procesów fizjologicznych i behawioralnych zwierząt z warunkami środowiska jest światło to najbardziej obiektywna miara upływającego czasu, bo zależy wyłącznie od ruchu Ziemi. Rytmy okołodobowe generowane przez zegar biologiczny obecne są na wszystkich poziomach organizacji organizmów: molekularne i komórkowe (cykliczna ekspresja i jej wyłączanie genów zegarowych powodują rytmiczną ekspresję enzymów, czynników wzrostu, białek strukturalnych itp. a w efekcie rytmy komórkowe). Mechanizm funkcjonowania zegara biologicznego na poziomie molekularnym u wszystkich grup zwierząt ma te same zasady grupy wyspecjalizowanych białek których ilość podlega rytmowi okołodobowemu, wyznaczają okres, amplitudę i fazę rytmu biologicznego. fizjologiczne (zmiany stężenia hormonów we krwi, odpowiedź immunologiczna, ciśnienie krwi, temperatura ciała), behawioralne (jako konsekwencja rytmów fizjologicznych). Rytmy są wrodzone, genetycznie zdeterminowane i nie podlegają uczeniu się. Są generowane przez czynniki endogenne i zdolne do samopodtrzymywania. Oznacza to że

mechanizm zegara jest w stanie generować rytmy w warunkach stałych bez sygnałów od dawcy czasu np. w stałej ciemności (zgodnie z ostatnią informacją od dawcy czasu ). U owadów endogenny charakter zegara jest widoczny jedynie w stałej ciemności, ponieważ stałe światło powoduje fotodegradację kluczowych elementów zegara na poziomie molekularnym i jego destabilizację. Rytmy mogą być synchronizowane przez sygnały zewnętrzne i wewnętrzne światło jest najsilniejszym dawcą czasu. Ale informacja świetlna może być modyfikowana również przez czynniki nieświetlne (interakcje socjalne, dieta, zmiany klimatyczne). Synchronizacja organizmu (zwykle względem światła) polega na przesunięciu fazowym obserwowanych rytmów zgodnie z nowym fotoperiodem przyspieszenie lub opóźnienie fazy rytmu. Dostosowanie fazy rytmu do nowych warunków czasowych nie następuje natychmiast np. zjawisko jet-lag występujące u podróżnych szybko zmieniających strefy czasowe, gdzie dostosowanie do nowych warunków trwa zwykle kilka dni. http://www.myhousecallmd.com/wpcontent/uploads/2010/02/ jetlag-725811.jpg Okres rytmów pozostaje relatywnie stały w szerokim zakresie temperatury (mają właściwości temperaturowo kompensujące). Oznacza to, że zmiany temperatury ciała/otoczenia nie wpływają na rytm biologiczny organizmu (w przeciwieństwie do wpływu temperatury na procesy biochemiczne, które ulegają ok. dwukrotnemu przyspieszeniu przy podniesieniu temperatury o 10 o C tzw. reguła Q 10 ). Jest to szczególnie ważne dla zwierząt hibernujących (u których mimo spowolnienia metabolizmu rytm okołodobowy jest zachowany) a także ektotermicznych (których temperatura ciała zależy od temperatury otoczenia). Model zegara biologicznego składa się z trzech elementów: ścieżki wejścia, oscylatora (=regulatora) i ścieżki wyjścia. http://www.czasiprzestrzen.wuw.pl/pict.rysunek.m/skwarlo_2a.jpg

Ścieżka wejścia to droga informacji od receptora do oscylatora. Oscylator jest kompleksem powiązanych ze sobą białek i genów (wzajemnie regulujących swoją ekspresję) który generuje oscylacje okołodobowe. Odbiera informację od receptorów, dostraja się i przekształca informację ją na rytmy odzwierciedlające warunki świata zewnętrznego. Informacja jest przekazywana od oscylatora do efektorów przez drogę wyjścia. Najlepiej poznany system zegara jest u ssaków. Komórki światłoczułe siatkówki odbierają informacje o upływie czasu (za pomoca białek fotowrażliwych), drogą nerwową przekazują ją przez szlak podwzgórzowo-siatkówkowy (droga wejścia) do centralnego oscylatora, którego aktywność dopasowuje się do warunków otoczenia. Znajduje się on w podwzgórzu (na terenie jąder nadskrzyżowaniowych). Stąd informacja przekazywana jest drogą nerwową, lub pośrednio, przez rytmicznie wydzielane neuroprzekaźniki do innych części mózgu (np. do szyszynki) oraz innych tkanek. Ostatecznie hormony wydzielane rytmicznie przez obszary pobudzone przez centralny oscylator docierają do narządów i tkanek (wątroba, serce, nerki, jelito itp.) gdzie regulują na ich terenie rytmiczne funkcjonowanie wielu procesów fizjologicznych (np. zmiany temperatury, wydalanie niektórych elektrolitów, zmiany poziomu glukozy i wielu hormonów). Uszkodzenie centralnego oscylatora skutkuje ustaniem lub zaburzeniami rytmiki dobowej, natomiast przeszczepienie go od innego osobnika przywraca tę funkcję u biorcy. Światło wpływa nie tylko na aktywność neuronów centralnego oscylatora, ale też na rytm syntezy i wydzielania melatoniny. Szyszynka, wydzielająca hormon melatoninę, jest aktywna w nocy zmiana nasilenia i czas trwania wydzielania melatoniny odczytywane są przez komórki organizmu jako zmiany warunków świetlnych. Impulsy nerwowe wysyłane przez centralny oscylator, poprzez rdzeń kręgowy i zwój szyjny górny docierają do szyszynki. Melatonina poprzez sprzężenie zwrotne hamuje aktywność elektryczną neuronów centralnego oscylatora. Zwiększona aktywność w czasie światła neuronów centralnego oscylatora powoduje zahamowanie uwalniania neuroprzekaźnika (noradrenaliny) z zakończeń nerwowych w szyszynce i zahamowanie jej aktywności. Odpowiedź szyszynki jest natychmiastowa już 15 minut silnego światła podczas fazy ciemnej powoduje całkowitą inhibicję produkcji melatoniny u szczurów! Melatonina reguluje dzienne i sezonowe zmiany w fizjologii i behawiorze ssaków. Oscylator centralny jest zależny od sygnałów docierających z tkanek peryferycznych takich jak np. wątroba ssaka (tzw. zegar obwodowy/peryferyczny). Spodoptera: W jaki sposób fotoperiod wpływa na fizjologię? U owadów podobną rolę do oscylatora centralnego ssaków pełnią komórki neurosekrecyjne w mózgu. Dodatkowo obecne są także niezależne w stosunku do oscylatora centralnego zegary obwodowe (peryferyczne), zlokalizowane np. w gonadach, czy cewkach Malpighiego owada; źródłem informacji środowiskowych są dla nich czynniki nie-fotyczne,

takie jak pobieranie pokarmu czy temperatura otoczenia, lub światło przepuszczane przez pokrycie ciała tych zwierząt. Spodoptera littoralis (Boisduval, 1833) to motyl - ćma z rodziny Noctuidae (sówkowate). Naturalny obszar występowania to Afryce i Europa w rejonie Morza Śródziemnego, pochodzi prawdopodobnie z rejonu Egiptu; zasiedliła również Azję i została zawleczona do Ameryki Północnej, uważana jest za istotnego szkodnika upraw ponieważ jest oportunistą pokarmowym potrafi odżywiać się wieloma różnymi, niespokrewnionymi roślinami (i ich różnymi częściami). Imago nie przekracza 40 mm rozpiętości skrzydeł, samica składa jaja w pakietach, często na niższych częściach roślin. Jaja zwykle przykryte są brązowymi włoskami z odwłoka samicy. Zarówno imago jak i larwa mają nocny tryb życia. Formy dorosłe są aktywne od zmierzchu, często dobierają się w pary ok. północy. W ciągu dnia gąsienice kryją się w glebie, również w glebie przebywa poczwarka. Stadium poczwarki trwa ok. tygodnia w temperaturze ok. 25 o C. S. littoralis zimuje w postaci poczwarki, w glebie. http://www.eppo.org/quarantine/insects/spodoptera_ littoralis/spodli_02.jpg Gąsienica i imago Spodoptera littoralis http://www.ipmimages.org/browse/detail.cfm?imgnum=0660006 Lepidoptera - cechy wyróżniające Skrzydła pokryte łuskami; larwa to gąsienica. http://www.entomology.umn.edu/museum/projects/interactive_keys/intro_tutorial/glossary/wing_vestiture.html http://en.wikipedia.org/wiki/lepidoptera Schemat skrzydła Lepidoptera, oraz zdjęcia SEM powierzchni skrzydła, powiększenie 200x oraz 1000x. Pochodzenie ewolucyjne Lepidoptera

Wczesna ewolucja owadów z przeobrażeniem zupełnym nie jest dobrze poznana. Skamieniałości larw o odmiennej morfologii od stadiów dorosłych znane są już z karbonu, ale dopiero w permie pojawiło się wiele form podobnych do wojsiłek (Mecoptera) i z tą grupą zwierząt wiązane są pierwsze gąsienice żyjące w ściółce i detrytusożerne. Wczesne wojsiłki uważane są za przodków chruścików (Trichoptera), a te za przodków pierwszych motyli (Lepidoptera). Rozdzielenie ich dróg ewolucji nastąpiło zanim larwy chruścików przeszły do wodnego trybu życia, pierwsze niewątpliwe motyle znane są z wczesnej jury (Archaeolepis). Po wczesnych wojsiłkach obie grupy odziedziczyły sprzężenie obydwu par skrzydeł w locie, a ich pierwotne larwy gąsienice, również żyły w ściółce i żywiły się detrytusem. Larwy motyli odziedziczyły po chruścikach gruczoły jedwabne. Lepidoptera charakteryzują się łuskami, które pokrywają skrzydła ich imago, i które są przekształconymi włoskami typowymi dla skrzydeł Trichoptera. Ewolucja Lepidoptera jest ściśle związana z ewolucją roślin kwiatowych. Autekologia Lepidoptera Wszystkie Lepidoptera przechodzą przeobrażenie zupełne ściśle regulowane przez hormony sterydowe - w stadium poczwarki motyle całkowicie przebudowują ciało. Grupy komórek o charakterze embrionalnym tzw. dyski imaginalne, obecne i nieaktywne w ciele larwy rozwijają się w tkanki dorosłe w trakcie ostatniego linienia, gdy przy braku hormonu juwenilnego tworzy się poczwarka. W tym samym czasie następuje histoliza tkanek larwalnych. Uskrzydlona forma dorosła jest stadium rozprzestrzeniającym się. http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/18/ Anise_Swallowtail_Life_Cycle.svg Schemat cyklu życiowego Lepidoptera Dorosłe motyle i larwy (gąsienice) odżywiają się innym typem pokarmu. Dorosłe zwykle żywią się nektarem i są zapylaczami kwiatów. Zwykle mają aparat gębowy typu ssącego. Nieliczne tropikalne motyle piją krew lub łzy ssaków. Niektóre, pierwotne mają aparat gębowy typu gryzącego i odżywiają się pyłkiem. Piśmiennictwo: Brusca, R.C., Brusca, G.J. 2003. Invertebrates. Sinauer Associates, Inc., Publishers, Sunderland, Massachusetts,

Ćwiczyńska, L. 2001. Zegar biologiczny ssaków mechanizmy działania. 81-103, W: Sotowska-Brochocka, J (red) Fizjologia zwierząt. Zagadnienia wybrane. Wydawnictwa Uniwersyetetu Warszawskiego,Warszawa, Dzik, J. 2003. Dzieje życia na Ziemi. Wprowadzenie do paleobiologii. Wydawnictwa Naukowe PWN, Warszawa, pp. 523 Kotwica, J. 2009. Zegar peryferyczny w męskim układzie rozrodczym Spodoptera littoralis. Dysertacja doktorska. Skwarło-Sońta, K. Majewski, P. 2007. W jaki sposób zwierzęta odmierzają czas? Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego. http://www.czasiprzestrzen.wuw.pl/?id=str,zwierzeta_czas,1,0