D NASIONKA DO PAPIERU

Podobne dokumenty
Warsztaty Popularnonaukowe Kupuj odpowiedzialnie drewno i papier

PRZYRODNICZE AZYLE W MIEJSKICH PRZEDSZKOLACH RAPORT NR 11. Rola martwego drewna.

Czy w XVIII w. w Europie i w Polsce produkowano papier? Jeśli tak, to w jaki sposób i czy głównym surowcem do produkcji papieru były wtedy drzewa?

Podarujmy naszym dzieciom. czysty świat

mitów o wpływie produkcji papieru na środowisko

PROJEKT DRZEWO GRUPA III

Zadania do planszy PRACE W LESIE ZIMA

Temat lekcji: Cztery oblicza recyklingu cz. I

Ekoplacówka Zielony Zakątek III. Szkoła Podstawowa nr 8 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Tarnowie

Mówimy NIE bezmyślnym zakupom budujemy społeczeństwo recyklingu WARSZTATY DLA DZIECI I MŁODZIEŻY


POKOJOWA EKOSZKOŁA nr 8

HODOWLA LASU. Może na początek ogólne wiadomości co to jest las

DRZEWO projekt edukacyjny

1. Co to jest las Pielęgnacja drzewostanu Co nam daje las Zagrożenia lasu Monitoring lasu Ochrona lasu..

PLANOWANE DZIAŁANIA Z ZAKRESU EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W 2017 ROKU W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. ORLĄT LWOWSKICH W NOWINACH

Szkoła Podstawowa nr 2 im Jana Pawła II w Porębie ul. Wiedzy 3. Konkurs Moja Eko-Szkoła Realizowany w ramach projektu O smogu-naszym wrogu

JESIENNE WYCIECZKI DLA PRZEDSZKOLAKÓW Z CYKLU KOLORY POLSKIEJ JESIENI

Drewno. Zalety: Wady:

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 40 Poznańskie Koziołki w Poznaniu NA ROK SZKOLNY 2017/2018

EcoNatural. Nowe spojrzenie na papier

o ochronie i poszanowaniu przyrody. 8 czerwca 2013r. ZCDN Szczecin

Temat Ocena Wymagania ROZDZIAŁ III. MATERIAŁY I ICH ZASTOSOWANIE

Od nasiona sosny do zeszytu uczniowskiego

WYMAGANIA PROGRAMOWE DLA KLASY V

Projekt Pestka, ziarenko czy nasionko

Produkcja szkółkarska i wykorzystanie kwalifikowanego leśnego materiału rozmnożeniowego dla potrzeb odnowieniowych w RDLP Gdańsk

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie V. Ocenę dostateczną. który:

W roku szkolnym 2014/15 w Przedszkolu nr 6 w Lęborku w zakresie przedsięwzięć proekologicznych przeprowadzono następujące działania:

Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?

Szczegółowe wymagania do poszczególnych działów. Zajęcia techniczne klasa V. oprac. Beata Łabiga

Czym jest rozwój zrównowaŝony

Scenariusz zajęć nr 3

PRZYRODNICZE AZYLE W MIEJSKICH PRZEDSZKOLACH RAPORT NR 14. Drzewa.

MIEJSCA, W KTÓRYCH ZNAJDZIESZ DRZEWA PAULOWNI

Wychowanie i nauczanie przez sztukę

NR 3 CZRWIEC 2016R. 1

ROCZNY PLAN PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 93 W KATOWICACH Z PRZYRODĄ NA TY

MOŻLIWOŚCI SEKTORA LEŚNO-DRZEWNEGO W ROZWOJU REGIONALNYM

Kolejne etapy inwestycji firmy Swedspan w gminie Orla

PSO zajęć technicznych dla klasy V do programu nauczania Jak to działa?

21 kwietnia (wtorek)

WYCENA WARTOŚCI OBSZARÓW PRZYRODNICZYCH

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Mieszkańcy Warszawy są po stronie natury!

Podstawy pedagogiki leśnej od Edukacji Środowiskowej do Edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju. Bjørn Helge Bjørnstad

18 listopada 2017 roku uczniowie klas I- III, biorący udział w zajęciach przyrodniczych organizowanych w ramach projektu Rozwój kompetencji

Nr 1 listopad/grudzień 2016 Zespół Szkół im. ks. Jana Twardowskiego w Stryjkach. Uczniowie:

DOM SZKIELETOWY, DOM Z BALI POD KLUCZ

Wymagania edukacyjne - zajęcia techniczne klasa 5

Roczny plan pracy Stowarzyszenia Przyjaciół Słonecznej Chatki na rok szkolny 2013/2014

EKOFARMA MIEJSKA. Rewitalizacja biologiczna terenów zielonych

KLUB MŁODEGO EKOLOGA

Scenariusz nr 3. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Moja mała ojczyzna

Dawniej Polskę pokrywały nieprzebyte puszcze, czyli wielkie lasy, niezmieniane przez człowieka, odludne, niezamieszkane przez kogokolwiek.

Wycinka drzew na własnej posesji od 2017 będzie łatwiejsza!

KONCEPCJA PRACY. To dzieci są prawdziwymi obserwatorami tego świata (Mian Mian) NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA KANGUREK ROK SZKOLNY 2017/2018

Kiedy wiosna przyjdzie do nas. Projekt edukacji przyrodniczej.

Nie wyrzucaj jedzenia

Sprawozdanie z realizacji programu Akademia Zdrowego Przedszkolaka pod hasłem: ZBOŻA ZJADAMY ENERGIĘ Z NICH MAMY w Miejskim Przedszkolu nr 99 w

Europejskie Dni Dziedzictwa w Lubuskiem

Program edukacyjny Mamo, tato, wolę wodę! Temat: Witaj Przygodo! Cele ogólne: Cele szczegółowe:

Zmienność genetyczna i zysk genetyczny w hodowli selekcyjnej drzew leśnych

Ferie w Ogrodzie Botanicznym

Sprawozdanie z realizacji projektu Lider Lokalnej Ekologii. Zespół Szkół Ogólnokształcących ul. Stoczniowców Rumia

Drewno surowiec odnawialny. Złotów, dnia 12 października 2017 roku

DZIEŃ OTWARTY W ZAKŁADZIE KOMUNALNYM 14 PAŹDZIERNIKA 2017 ROKU

Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.

GiwerArt to firma zajmująca się od 2002 roku rzemiosłem artystycznym.

INNOWACJA PEDAGOGICZNA Dotrzymuję Kroku Czterem Porom Roku realizowana w klasie I w roku szkolnym 2013/2014

VIII Edycja Projektu. Wrocławskie Dzieci Uczą Segregować Śmieci 2012/13

RELACJA Z OBCHODÓW TYGODNIA EDUKACJI GLOBALNEJ

Prezentacja metodyki zajęć edukacyjnych oraz jej wykorzystanie w procesie dydaktycznym

PROJEKT EKOLOGICZNY Moja Ziemia mój dom

Projekt środowiskowy z komponentem badawczym RADY NA ODPADY. Sposoby segregacji odpadów i wykorzystanie ich do wtórnego użytku

PREZENTACJA Z DZIAŁAŃ NA TERENIE PLACÓWKI PRZEDSZKOLE NR 30 W GDYNI ul. ZIELONA 53

PLAN ZAJĘĆ REKREACYJNO-SPORTOWYCH W PSP2 W GOGOLINIE w dniach r r. Kierownik wypoczynku: mgr Koryna Konopka

Scenariusz nr 2. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie

Józef Wybicki Krobów, aleja lipowa

Partnerzy : Portugalia Rumunia Węgry

Sprawozdanie z realizacji programu pt. Trzymaj Formę w Gimnazjum Nr 1 w Żywcu w roku szkolnym 2014/2015

ZAJĘCIA PROWADZONE METODĄ PROJEKTU 3-LATKI ZAJĄCZKI TERMIN REALIZACJI: r.

Technik papiernictwa Technik papiernictwa

GRUPA IV MAŁY EKOLOG

ANKIETA DOTYCZĄCA SORTOWANIA ODPADÓW W GOSPODARSTWACH DOMOWYCH

Małgorzata Moruś Scenariusz teatralno-muzycznej aktywności dzieci 6 -letnich "Częstochowa moje miasto"

Świetlica Wiejska w Borchowie

Projekt ekologiczny pt. By Ziemia była piękna

NUNNAUUNI. MammuttiStone WIZYTY KOMINKA FIRMA

HARMONOGRAM I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTU I. Terminarz wydarzeń projektu

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

Szkoła Podstawowa im. Marii Konopnickiej w Starym Zakrzewie. Ochrona środowiska, każdemu sercu bliska

Mówimy NIE bezmyślnym zakupom budujemy społeczeństwo recyklingu

WYBIERZ ZDROWIE - DOMY DREWNIANE

OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Wł. Szafera w Żarkach w roku szkolnym 2006/2007

Radość wspólnego tworzenia

KRAJE BIORĄCE UDZIAL W PROJEKCIE:

LIDER LOKALNEJ EKOLOGII. Projekt Ekologiczny

Prowadząca: Agnieszka Todorowska

CENTRUM AKTYWNOŚCI TWÓRCZEJ ŚWIETLIK PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA

Transkrypt:

D NASIONKA DO PAPIERU

Z szacunku do drzewa : Jest to projekt realizowany przez Świetlicę Wiejską w Pawłowie W okresie od maja do sierpnia w Świetlicy Wiejskiej a Pawłowie realizowany był projekt Z szacunku do drzewa. Grupa robocza to 15 osób uczęszczających do placówki. W ramach projektu poznali drogę od momentu uzyskania nasion przez uprawę lasu do etapu uzyskania papieru. Uczyli się w jaki sposób można ograniczyć zużycie papieru poprzez wykorzystanie tego co już niepotrzebne w inny sposób. W czasie zadania poznali cztery techniki wykorzystania zużytego papieru, gazet,kartonów: papier mache,papier czerpany,scrabooking, papierowa wiklina. Po odbyciu warsztatów bogatsi o nowe doświadczenia i wiedzę przeprowadzili dwa spotkania z młodszym koleżeństwem z Małego przedszkola oraz członkiniami Lokalnego Stowarzyszenia współpracującego z naszą placówką. W trakcie realizacji naszego projektu odwiedzili wyłuszczarnię nasion w Klosnowie oraz Harcerskie Centrum Edukacji Ekologicznej w Funce. Efekt końcowy to opracowanie 10 zasad ograniczenia zużycia papieru, fotorelacja na stronie placówki, prezentacja multimedialna Od nasiona do papieru oraz wystawa prac wykonanych w trakcie warsztatów plastycznych.

Trochę teorii!!!

Widząc piękny las, rzadko mamy świadomość, że został on zasadzony ręką człowieka. Niewiele też osób wie, że hodowla lasu zaczyna się od właściwego pozyskania i doboru nasion. Początki świadomej hodowli lasu w Polsce sięgają XVIII wieku. Po latach prób introdukcji drzew z obcych obszarów geograficznych, przyjęła się zasada rejonizacji nasiennej, czyli wysadzania nasion pozyskanych wyłącznie z drzew rosnących na danym terenie. Zbieranie nasion to trudna i żmudna sztuka i profesja tą trudni się niewiele osób. Zebrane nasiona trafiają do ośrodków hodowli. Nasiona te są wykorzystywane do produkcji sadzonek w szkółce leśnej. W związku z tym muszą być wysokiej jakości, czyli z najlepszych nasion.

Widząc piękny las, rzadko mamy świadomość, że został on zasadzony ręką człowieka. Niewiele też osób wie, że hodowla lasu zaczyna się od właściwego pozyskania i doboru nasion. Początki świadomej hodowli lasu w Polsce sięgają XVIII wieku. Po latach prób introdukcji drzew z obcych obszarów geograficznych, przyjęła się zasada rejonizacji nasiennej, czyli wysadzania nasion pozyskanych wyłącznie z drzew rosnących na danym terenie. Zbieranie nasion to trudna i żmudna sztuka i profesja tą trudni się niewiele osób. Zebrane nasiona trafiają do ośrodków hodowli. Nasiona te są wykorzystywane do produkcji sadzonek w szkółce leśnej. W związku z tym muszą być wysokiej jakości, czyli z najlepszych nasion.

Jak produkuje się las, można dowiedzieć się w zabytkowej wyłuszczarni szyszek w Klosnowie- jednej z kilku w kraju i największej w Polsce. Przed wojną do Klosnowa zwożono szyszki z całej Europy. Żeby otrzymać dobre, zdrowe nasiona, suszyło się 6-8 ton szyszek dziennie. Współcześnie wyłuszczarnia przetwarza tyle szyszek rocznie. Bo dziś idzie się na jakość, a nie ilość, a cały proces jest sterowany komputerowo. Najpierw jednak trzeba wybrać drzewo-dawcę. Wędrując przez bory, można zauważyć wyjątkowo dorodne okazy. Jeśli mają na sobie liczbę wymalowaną żółtą farbą, to znak, że to drzewa doborowe dawcy nasion. Między listopadem i styczniem, kiedy zbiera się szyszki, pojawią się na nich drzewołazi - specjaliści od szyszkowych zbiorów. Potem zamknięte szyszki poddane zostaną działaniu wysokiej temperatury. Pod jej wpływem otworzą się i wysypią ziarenka. Nasiona są dzisiaj pieczołowicie selekcjonowane. Zwraca się też baczną uwagę, by nie sadzić innych drzew niż rosnące na danym terenie.

Drzewa spełniają trzy główne funkcje: produkcyjną, estetyczną lub kulturową i środowiskową. Pierwsze dwie funkcje są znane i wykorzystywane od dawna, trzecia zaś jest stosunkowo nowa. Gospodarka i kultura ludzi jest odwiecznie i głęboko związana z drzewami. Dawni rolnicy wypalając lasy nie walczyli z drzewami, lecz korzystali z popiołów użyźniających glebę, a większość swoich narzędzi wyrabiali z drewna. Z drewna budowano domy, z drewna je wyposażano, moszczono nim drogi i place. Nowe technologie znajdują tysiące zastosowań dla tego organicznego surowca o najwszechstronniejszym zastosowaniu spośród wszystkich dostępnych ludziom materiałów. Ponieważ należy on do odnawialnych zasobów przyrody, może pozostawać w służbie ludzkości przez czas nieograniczony. Z produkcyjną użytecznością drewna łączy się kulturowa funkcja drzew, a symbolicznym tego wyrazem jest z jednej strony papier materialny fundament oświaty i kultury, z drugiej zaś miejski park. Jednakże ważniejsze od drewna są dla człowieka drzewa żywe. Drzewo daje wiele, a wymaga mało. Na kilku metrach kwadratowych przestrzeni miejskiej roztacza przed człowiekiem misterium życia, ruchu, zmienności, kolorystyki i nastrojów. Drzewo było i pozostaje bliskim przyjacielem człowieka.

JAK SIĘ ROBI PAPIER??? Od drzewa, do drewna Z wyselekcjonowanych obszarów lasu i okazów wykonuje się ścinkę drzew. Jest ona konieczna aby pozyskać drewno. Po wycięciu całych drzew, w tartakach tnie się je na mniejsze bale i przewozi do innych fabryk Od drewna do włókien W tym miejscu drogi papieru i innych drewnianych przedmiotów się rozwidlają. Zamiast całych kawałków surowca, uzyskuje się włókna drewniane. Specjalne przygotowane do tego fabryki mogą dziennie przetworzyć niesamowite ilości surowca. Celuloza Z włókien drewnianych wraz ze specjalnymi odczynnikami poprzez mielenie i pompowanie uzyskuje się celulozę. To główny składnik papieru jaki dziś znamy. Prasowanie celulozy Z takiej masy celulozowej po odsączeniu wody i sprasowaniu powstaje coś, co już przypomina papier. Jest to wstęga, która po wysuszeniu i wyprasowaniu jest gotowa do dalszej obróbki. Cięcie, składanie i zwijanie papieru Otrzymaliśmy wielką wstęgę papieru. Teraz wystarczy pociąć ją na arkusze lub zwinąć (tak się łatwiej transportuje). Później zakłady papiernicze zrobią z nich zeszyty, notesy, nasze ulubione książki, a nawet pamiętniki.

A teraz my!!!!

Warsztaty plastyczne!!!

Papier czerpany

Papier mache

Papierowa wiklina

Scrapbooking

Dzień dziecka 14 czerwca na festynie z okazji Dnia dziecka oprócz zabaw, konkursów i poczęstunku postanowiliśmy wszystkim przybyłym tym młodszy i starszym zaproponować udział w warsztatach plastycznych. Pod opieką uczestników projektu chętni mogli z tekturowych rolek po papierze toaletowym Wyczarować samochodziki, kwiatki, gwiazdki lub pomalować wykonane wcześniej techniką Papier mache gwiazdki, serduszka, kwiatki.

Warsztaty plastyczne z dziećmi z przedszkola.

Warsztaty plastyczne z dorosłymi członkami Stowarzyszenia.

Papier mache

Papier czerpany

Scrapbooking

Papierowa wiklina

Wspólne oglądanie filmu edukacyjnego.

Wyjazd do Harcerskiego Centrum Edukacji Ekologicznej w Funce.

Zajęcia przyrodnicze w Klosnowie.

Wykonali: Świetlica Wiejska w Pawłowie w składzie: *Koordynator Małgorzata Jasinska-Łobocka *Dominika Łobocka *Dominik Łobocki *Wiktoria Stanisławka *Paulina Remiszka *Adrian Remiszka *Mateusz Remiszka *Alicja Furmanek *Ewelina Furmanek *Emilia Furmanek *Agata Furmanek *Agnieszka Janta *Justyna Pestka *Dominik Szymański *Julia Żywicka *Krzysztof Synak