AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO im. Jerzego Kukuczki w Katowicach AKADEMICKIE CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYKA PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ/ŚREDNIEJ* 1 DZIENNIK PRAKTYK dla słuchaczy studiów podyplomowych PRZYGOTOWANIE PEDAGOGICZNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Imię i nazwisko słuchacza: Email słuchacza Termin praktyki : od do.. 20. r Nazwa i adres szkoły(pieczęć szkoły) Dyrektor Szkoły....... Opiekun Praktyki z ramienia Szkoły.... Opiekun Praktyki z ramienia Uczelni... * niepotrzebne skreślić
PLAN LEKCJI I TYDZIEŃ PLAN LEKCJI II TYDZIEŃ PLAN LEKCJI III TYDZIEŃ PLAN LEKCJI IV TYDZIEŃ
PLAN LEKCJI V TYDZIEŃ PLAN LEKCJI VI TYDZIEŃ PLAN LEKCJI VII TYDZIEŃ PLAN LEKCJI VIII TYDZIEŃ
PLAN LEKCJI IX TYDZIEŃ PLAN LEKCJI X TYDZIEŃ PLAN LEKCJI XI TYDZIEŃ PLAN LEKCJI XII TYDZIEŃ
INSTRUKCJA PROGRAMOWA PRAKTYKI DYDAKTYCZNEJ W RAMACH STUDIÓW PODYPLOMOWYCH PRZYGOTOWANIE PEDAGOGICZNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO 120 godzin Informacja wstępna. 1. Słuchacze Studiów Podyplomowych odbywają praktykę z wychowania fizycznego w wymiarze 120 godzin zgodnie z rozporządzeniem MNiSW z dnia 17 stycznia 2012r. w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela. 2. Dzienna i tygodniowa liczba godzin dostosowana jest do możliwości słuchacza. 3. Słuchacze studiów podyplomowych indywidualnie wybierają szkołę podstawową lub szkołę średnią, w której będą odbywać praktykę. 4. Praktyka powinna odbywać się pod opieką nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego wyznaczonego przez Dyrektora szkoły. 5. Słuchacz prowadzi dziennik praktyk. I. Cele i zadania praktyki. 1. Praktyka specjalistyczna w szkole ma na celu zapoznanie słuchacza z problemami pracy dydaktyczno-wychowawczej ze szczególnym uwzględnieniem przedmiotu wychowanie fizyczne: a) zapoznanie się ze specyfiką szkoły lub placówki, w której praktyka jest odbywana, w szczególności poznanie realizowanych przez nią zadań opiekuńczo wychowawczych,sposobu funkcjonowania, organizacji pracy, pracowników, uczestników procesów pedagogicznych oraz prowadzonej dokumentacji; b) obserwowanie metodycznego toku lekcyjnego oraz zapoznanie się ze stosowanymi przez nauczyciela metodami i formami pracy; c) obserwowanie funkcjonowania i aktywności w czasie lekcji poszczególnych uczniów, ze szczególnym uwzględnieniem uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; d) zapoznanie się z wewnątrzszkolnym systemem oceniania; e) podejmowanie działań wychowawczych o charakterze interwencyjnym w sytuacjach konfliktu; f) podejmowanie działań na rzecz zapewnienia bezpieczeństwa i zachowania dyscypliny w grupie. 2.Wspólpraca z gronem pedagogicznym szkoły: a) podejmowanie współpracy z innymi nauczycielami, wychowawcą klasy, pedagogiem i psychologiem szkolnym; b) udział praktykanta w posiedzeniach Rady Pedagogicznej, zebraniach organizacji działających na terenie szkoły, w spotkaniu z rodzicami; c) uczestnictwo w zebraniach zespołu przedmiotowego nauczycieli wychowania fizycznego; d) poznanie organizacji opieki zdrowotnej na terenie szkoły, zagadnień BHP, oraz dokumentacji wypadków uczniów na lekcji wychowania fizycznego;
e) udział w dyżurach nauczycieli na przerwach przed i międzylekcyjnych; f) zapoznanie się ze stanem literatury specjalistycznej w bibliotece szkolnej, a także podręczną biblioteką nauczycieli wychowania fizycznego; g) zapoznanie się z procedurą postępowania w szkole na wypadek sytuacji kryzysowej (plan ewakuacyjny szkoły - ewentualne uczestnictwo w próbnym alarmie, przygotowanie na wypadek ataku terrorystycznego; h) opieką nad młodzieżą i asystowanie w czasie zawodów sportowych. II. Szczegółowy wykaz lekcji hospitowanych i prowadzonych przez praktykanta. 1. Zapoznanie się z dokumentacją pracy nauczyciela - 2 godziny 2. Hospitacja zajęć lekcyjnych innych niż wychowanie fizyczne 8 godzin 3. Hospitacja lekcji z wychowania fizycznego 14godzin 4. Asystowanie nauczycielom wychowania fizycznego podczas lekcji i ewentualnych zajęć pozalekcyjnych. 22 godziny 5. Samodzielne prowadzenie lekcji, ewentualnie zajęć pozalekcyjnych 74godziny 6. Przygotowanie 37 konspektów (zalecane przedstawienie przebiegu ćwiczeń w formie graficznej) III. Obowiązki praktykanta: 1. Do obowiązków praktykanta należy: a) realizacja programu praktyki; b) zapoznanie się z organizacją, regulaminem i statutem szkoły; c) realizacja poleceń opiekuna z ramienia szkoły; d) przestrzeganie obowiązującej w szkole dyscypliny pracy; e) zapoznanie się ze sposobem realizacji zajęć programowych. 2. Słuchacza (praktykanta) obowiązuje punktualność i obecność w szkole zgodnie z planem praktyk. 3. Słuchacz zobowiązany jest do systematycznego prowadzenia dziennika praktyk zgodnie z planem zajęć 4. W zeszycie praktyk praktykant zapisuje: a) hospitacje lekcji, b) konspekty lekcyjne z samodzielnie prowadzonych zajęć (podpisane przez nauczyciela), Uwaga!!! Wszystkie zapisy hospitacji winne być udokumentowane podpisem nauczyciela, u którego student prowadził lekcję. IV. Zaliczenie praktyki. Zaliczenie z praktyki uzyskuje słuchacz poprzez wpis do karty zaliczeniowej dokonany, w oparciu o przedstawioną dokumentację nauczycielowi akademickiemu opiekunowi z ramienia Uczelni. Wymaganą dokumentację należy złożyć najpóźniej na 7 dni przed terminem zakończenia zajęć ostatniego semestru.
Część końcowa Część główna Część wstępna Arkusz hospitacji lekcji.., nr.., data (rodzaj lekcji) Temat: Cele główne: 1.Umiejętności: Klasa, płeć: - nauczanie: Miejsce zajęć: - doskonalenie: Liczba uczniów: 2. Zdolności motoryczne: Czas trwania: 3.Wiadomości: Sprzęt: 4. Postawy: Imię i nazwisko prowadzącego: Część lekcji Tok lekcji 1. Zorganizowanie grupy Zadania szczegółowe Dozowanie Uwagi organizacyjne i metodyczne 2. Motywacja do lekcji 3. Rozgrzewka, psychomotoryka, profilaktyka 4. Kształtowanie umiejętności, doskonalenie sprawności, rozwijanie zdolności twórczych 5. Uspokojenie organizmu 6. Czynności organizacyjnowychowawcze 7. Nastawienie do samodzielnej pracy w czasie wolnym
Część wstępna Konspekt lekcji..., nr, data. (rodzaj lekcji) Temat: Cele główne: 1.Umiejętności: Klasa, płeć: - nauczanie: Miejsce zajęć: - doskonalenie: Liczba uczniów: 2. Zdolności motoryczne: Czas trwania: 3.Wiadomości: Sprzęt: 4. Postawy: Imię i nazwisko prowadzącego: Część lekcji Tok lekcji 1. Zorganizowanie grupy Zadania szczegółowe Dozowanie Uwagi organizacyjne i metodyczne 2. Nastawienie do świadomego i aktywnego uczestnictwa w lekcji 3. Rozgrzewka, psychomotoryka, profilaktyka
Część końcowa Część główna 4. Kształtowanie umiejętności, doskonalenie sprawności, rozwijanie zdolności twórczych 5. Uspokojenie organizmu 6. Czynności organizacyjnowychowawcze 7. Nastawienie do samodzielnej pracy w czasie wolnym
Część wstępna Konspekt lekcji egzaminacyjnej., nr, data. (rodzaj lekcji) Temat: Cele główne: 1.Umiejętności: - nauczanie: Klasa, płeć: - doskonalenie: Miejsce zajęć: 2. Zdolności motoryczne: Liczba uczniów: 3.Wiadomości: Czas trwania: 4. Postawy: Sprzęt: Imię i nazwisko prowadzącego: Część lekcji Tok lekcji 1. Zorganizowanie grupy Zadania szczegółowe Dozowanie Uwagi organizacyjne i metodyczne 2. Nastawienie do świadomego i aktywnego uczestnictwa w lekcji 3. Rozgrzewka, psychomotoryka, profilaktyka
Część końcowa Część główna 4. Kształtowanie umiejętności, doskonalenie sprawności, rozwijanie zdolności twórczych 5. Uspokojenie organizmu 6. Czynności organizacyjnowychowawcze 7. Nastawienie do samodzielnej pracy w czasie wolnym
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI ZADAŃ DOTYCZĄCYCH WSPÓŁPRACY Z GRONEM PEDAGOGICZNYM SZKOŁY a) Udział praktykanta w otwartych posiedzeniach rady pedagogicznej, zebraniach (np. zespołów przedmiotowych), spotkaniach z rodzicami itp. Rodzaj spotkania... Sprawozdanie z przebiegu spotkania:... Rodzaj spotkania... Sprawozdanie z przebiegu spotkania:...
Rodzaj spotkania... Sprawozdanie z przebiegu spotkania:... Rodzaj spotkania... Sprawozdanie z przebiegu spotkania:... Rodzaj spotkania... Sprawozdanie z przebiegu spotkania:...
b) Zapoznanie praktykanta z dokumentacją pracy lekcyjnej i pozalekcyjnej nauczyciela wychowania fizycznego (dzienniki lekcyjne i zajęć pozalekcyjnych. plany pracy dydaktyczno-wychowawczej itp.) z uwzględnieniem przepisów dotyczących ochrony danych osobowych. Opis dokumentacji:... c) Poznanie zakresu działalności szkolnych kół zainteresowań oraz form pomocy pedagogicznej i psychologicznej realizowanych w placówce. Zakres działalności szkolnych kół zainteresowań: Formy pomocy pedagogicznej i psychologicznej realizowanej w szkole:
d) Zapoznanie z organizacją opieki zdrowotnej uczniów w szkole i przepisami BHP. Opis organizacji opieki zdrowotnej i BHP w szkole:... e) Udział w dyżurach nauczycielskich. Data dyżuru... Miejsce i czas dyżuru:... Data dyżuru... Miejsce i czas dyżuru:... Data dyżuru... Miejsce i czas dyżuru:...
Data dyżuru... Miejsce i czas dyżuru:... Data dyżuru... Miejsce i czas dyżuru:... Data dyżuru... Miejsce i czas dyżuru:... Data dyżuru... Miejsce i czas dyżuru:... Data dyżuru... Miejsce i czas dyżuru:... Data dyżuru... Miejsce i czas dyżuru:...
f) Pomoc w opiece nad uczniami i asystowanie w czasie zawodów sportowych oraz imprez szkolnych. Data imprezy... Opis imprezy:......... Data imprezy... Opis imprezy:......... Data imprezy... Opis imprezy:......... Data imprezy... Opis imprezy:......... Data imprezy... Opis imprezy:.........
g) Inne zadania Opis:......... Data... Opis:......... Opis:......... Opis:......... Opis:......... Podpis słuchacza...podpis opiekuna praktyki...
Ocena pracy słuchacza Ocena pracy słuchacza. (oceny dokonuje opiekun z ramienia szkoły w skali: bdb, +db, db, +dost, dost, ndst.) Uzasadnienie: Pieczęć szkoły podstawowej Podpis Dyrektora Szkoły Podpis nauczyciela kf...... Podsumowanie odbytej praktyki przez słuchacza: a) ocena własnego funkcjonowania w toku wypełniania roli nauczyciela z uwzględnieniem własnych słabych i mocnych stron (samoocena): uwagi i wnioski własne słuchacza dotyczące praktyki pedagogicznej: Podpis słuchacza Ocena końcowa praktyki.. 2 (oceny dokonuje nauczyciel akademicki - słownie). Podpis nauczyciela akademickiego * Opracowanie merytoryczne instrukcji: D. Olex-Zarychta, J. Polechoński, Zakład Metodyki WF
SZANOWNI PAŃSTWO nauczyciele, opiekunowie praktyk pedagogicznych Załącznik nr 1 W związku z potrzebą poznania opinii interesariuszy zewnętrznych w sprawie jakości kształcenia na kierunku wychowanie fizyczne bardzo prosimy o wypełnienie ankiety znajdującej się poniżej. Wypełniając ankietę wyrażają Państwo opinię o przygotowaniu merytorycznym słuchacza. Opinia ta ma służyć poprawie procesu dydaktycznego na uczelni i nie ma wpływu na indywidualną ocenę słuchacza. Dziękujemy za rzetelną ocenę przygotowania zawodowego realizowanego przez uczelnię. Ocena przygotowania słuchacza kierunek wychowanie fizyczne, do podjęcia pracy zawodowej w charakterze nauczyciela wychowania fizycznego w szkole podstawowej Lp. Czynniki przygotowania do pracy zawodowej w charakterze nauczyciela wychowania fizycznego 1 Sprawnie organizuje zajęcia i zna formalną strukturę lekcji. 2 Posiada poprawne nawyki posługiwania się głosem. 3 Posiada podstawowe umiejętności techniczne w sportach indywidualnych i zespołowych. 4 Potrafi diagnozować uczniów dla potrzeb wychowania fizycznego. 5 Uwzględnia podczas zajęć etapowość rozwoju i różnice dymorficzne (płeć) dzieci. 6 Zna sposoby skutecznego stymulowania motoryki dziecka. 7 Zna mechanizmy procesu nauczania ruchu. 8 Zna podstawy funkcjonowania organizmu w spoczynku i podczas wysiłku. 9 Potrafi poprawnie komunikować się z uczniami, dialogowo rozwiązywać konflikty, tworzyć dobrą atmosferę w klasie. 10 Zna zagrożenia bezpieczeństwa i zdrowia związane z aktywnością fizyczną, dba o zapewnienie bezpieczeństwa podczas zajęć. 11 Zna metodykę nauczania technik i taktyk sportowych. 12 Wykorzystuje środki dydaktyczne w zajęciach ruchowych, wykorzystuje nowoczesne technologie do pracy dydaktycznej. 13 Potrafi dostosować trudność ćwiczeń, stosowanych metod do potrzeb i możliwości uczniów. 14 Zwraca uwagę na poprawianie błędów. 15 Rozumie role nauczyciela w kształtowaniu postaw proekologicznych. 16 Promuje zdrowy styl życia. 17 Potrafi podejmować działania zmierzające do zwiększenia aktywności fizycznej społeczności szkolnej. 18 Posiada wiedzę o zasadach organizacji imprez sportowo-rekreacyjnych. 19 Posiada wiedzę o funkcjonowaniu uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów niepełnosprawnych i szczególnie uzdolnionych. 20 Odpowiednio przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne. *zaznaczyć właściwe pole (X) Poziom przygotowania * wysoki średni niski Pieczątka szkoły.. Podpis nauczyciela Uwaga! Wypełniony przez nauczyciela arkusz oceny słuchacz przekazuje na osobnej kartce wraz z dziennikiem opiekunowi z ramienia uczelni.