UNIWERSYTET ROLNICZY IM. HUGONA KOŁŁĄTAJA W KRAKOWIE WYDZIAŁ HODOWLI I BIOLOGII ZWIERZĄT EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PROGRAMU KSZTAŁCENIA na kierunku Ichtiologia i rybactwo śródlądowe na studiach I stopnia KIERUNEK: Ichtiologia i rybactwo śródlądowe POZIOM KSZTAŁCENIA: 1 PROFIL KSZTAŁCENIA: ogólnoakademicki Kraków 2017 I. Ogólna charakterystyka prowadzonych studiów
1. Jednostka prowadząca kierunek studiów: Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt 2. Data i numer uchwał Rady Wydziału i Senatu UR dotyczących utworzenia kierunku: a) Efekty kształcenia: Uchwała Rady Wydziału Hodowli i Biologii Zwierząt UR nr 39/2016 z dnia 20.01.2016r., Uchwała Senatu UR nr 16/2016 z dnia 26.02.2016r b) korekta efektów kształcenia (dostosowanie do PRK): Uchwała Rady Wydziału Hodowli i Biologii Zwierząt UR nr 84/2016/2017 z dnia 28.06.2017r; zatwierdzone Uchwałą Senatu UR z dnia 21 grudnia 2017r. c) Program kształcenia: Uchwała Rady Wydziału nr 65/2015/2016 z dnia 23 marca 2016r (nowelizacja: stacjonarne - nr 96/2016/2017 z dnia 28.06.2017r; niestacjonarne - nr 98/2016/2017 z dnia 28.06.2017r) 3. Nazwa kierunku studiów: Ichtiologia i rybactwo śródlądowe 4. Nazwa specjalności: Ichtiologia i rybactwo śródlądowe 5. Poziom kształcenia: pierwszy 6. Profil kształcenia: ogólnoakademicki 7. Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne 8. Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: inżynier 9. Język wykładowy: polski 10. Przyporządkowanie do obszaru lub obszarów kształcenia: Rolniczych, leśnych i weterynaryjnych 11. Wskazanie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, do których odnoszą się efekty kształcenia: Nauki rolnicze, dyscyplina Rybactwo 12. Klasyfikacja ISCED: 0831 13. Liczba semestrów: 7 14. Liczba punktów ECTS konieczna do uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi kształcenia: 210 15. Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów: 106 16. Łączna liczba punktów ECTS, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z obszarów nauk humanistycznych lub społecznych: 5 17. Wymiar praktyk, staży oraz liczba punktów ECTS: 8 tygodni, 8 ECTS II. Opis zakładanych efektów kształcenia 1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych i inżynierskich EFEKTY KSZTAŁCENIA P6 poziom 6 Polskiej Ramy Kwalifikacji S charakterystyka typowa dla kwalifikacji uzyskanych w ramach szkolnictwa wyższego W kategoria wiedzy G głębia i zakres K kontekst U kategoria umiejętności W wykorzystanie wiedzy (rozwiązywane problemy i wykonywane zadania) K komunikowanie się (odbieranie i tworzenie wypowiedzi, upowszechnianie wiedzy w środowisku naukowym i posługiwanie się językiem obcym) O organizacja pracy (planowanie i praca zespołowa) U uczenie się (planowanie własnego rozwoju)
K kategoria kompetencji społecznych K krytyczna ocena O odpowiedzialność R rola zawodowa ICH kierunkowe efekty kształcenia (Ichtiologia i rybactwo śródlądowe) 1 studia I stopnia 01, 02, 03, i kolejne numer efektu kształcenia Nazwa kierunku studiów: Ichtiologia i rybactwo śródlądowe Poziom kształcenia: pierwszy Profil kształcenia: ogólnoakademicki Symbol Polskiej Ramy Kwalifikacji: P6S Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Symbol Polskiej Ramy Kwalifikacji: Obszar kształcenia w zakresie nauk: Dziedzina nauki lub sztuki/dyscyplina: Symbol efektu kształceni a dla kierunku studiów ICH1_W01 ICH1_W02 ICH1_W03 ICH1_W04 ICH1_W05 ICH1_W06 ICH1_W07 ICH1_W08 ICH1_W09 Ichtiologia i rybactwo śródlądowe I ogólnoakademicki P6S rolniczych, leśnych i weterynaryjnych nauki rolnicze/rybactwo Opis efektu kształcenia WIEDZA absolwent zna i rozumie: podstawowe zagadnienia z zakresu biologii, chemii, matematyki, fizyki i zootechniki dostosowane do zakresu kierunku ichtiologia i rybactwo śródlądowe podstawowe zagadnienia z zakresu ekonomicznych, prawnych i społecznych uwarunkowań rybactwa, w tym gospodarki rybacko - wędkarskiej funkcjonowanie i procesy zachodzących w biosferze, hydrosferze, atmosferze i litosferze, w zakresie niezbędnym w rybactwie procesy dotyczące kształtowania zespołów ryb w wodach śródlądowych i wpływ gospodarki rybackiej na ekosystemy wodne złożoność systemów biologicznych na różnych poziomach organizacji, ze szczególnym uwzględnieniem ekosystemów wodnych narzędzia, techniki i metody połowu ryb oraz produkcji materiału zarybieniowego i obsadowego ryb zagadnienia z zakresu produkcji rybackiej oraz problemy związane z oceną i wykorzystywaniem surowców pochodzących z akwakultury i rybołówstwa podstawowe zagadnienia związane z budownictwem stawowym i melioracją rybacką pojęcie zrównoważonego rozwoju w odniesieniu do gospodarki rybackiej i akwakultury oraz ma świadomość potrzeby ochrony bioróżnorodności Symbol efektu kształcenia dla obszaru kształcenia* R I P6S_WK
ICH1_W10 ICH1_W11 ICH1_W12 ICH1_W13 ICH1_W14 ICH1_U01 ICH1_U02 ICH1_U03 ICH1_U04 ICH1_U05 ICH1_U06 ICH1_U07 ICH1_U08 ICH1_U09 ICH1_U10 ICH1_U11 ICH1_U12 ICH1_U13 ICH1_U14 metody pozyskiwania i archiwizacji danych oraz podstawowe zagadnienia związane z ochroną własności przemysłowej, intelektualnej i prawa autorskiego a także zasady korzystania z zasobów informacji patentowej rodzime i nierodzime gatunki ryb występujące w Polsce, ich status zagrożenia, perspektywy ochrony i znaczenie dla gospodarki rybackiej podstawowe zagadnienia z zakresu rybactwa śródlądowego, jako jednego z czynników kształtujących funkcjonowanie i rozwój obszarów wiejskich zagadnienia z zakresu żywienia ryb słodkowodnych w różnych systemach chowu, rodzaje dostępnych na rynku pasz i systemy ich zadawania w akwakulturze zagrożenia dla zdrowotności ryb oraz podstawowe czynniki etiologiczne u ryb UMIEJĘTNOŚCI absolwent potrafi: wyszukiwać, analizować i wykorzystywać dostępne źródła informacji w zakresie ichtiologii i rybactwa opracowywać i przedstawiać (werbalnie, pisemnie i graficznie) informacje z zakresu ichtiologii i rybactwa stosować podstawowe technologie informatyczne w zakresie pozyskiwania i przetwarzania informacji z zakresu produkcji rybackiej zrozumieć plan doświadczenia naukowego i realizować podstawowe zadania badawcze z dziedziny ichtiologii i rybactwa krytycznie analizować gospodarkę rybacką, a następnie formułować wnioski i zalecenia dotyczące jej racjonalizacji dokonywać oceny wpływu akwakultury na środowisko przyrodnicze i optymalizować metody i techniki zgodnie z ideami zrównoważonego rozwoju posługiwać się typowymi narzędziami połowu ryb, stosowanymi w praktyce rybackiej, monitoringu ichtiofauny i badaniach naukowych oraz dopasować techniki połowu do warunków środowiska definiować, analizować i rozwiązywać problemy i krytyczne etapy produkcji rybackiej, ze szczególnym uwzględnieniem optymalizacji produkcji i dbałości o stan środowiska przyrodniczego przygotowywać wystąpienia ustne oraz prace pisemne (w języku polskim i obcym) z zakresu ichtiologii i rybactwa; świadomie dobierając i wykorzystując w tym celu dostępne źródła informacji posługiwać się językiem obcym w zakresie ichtiologii i rybactwa zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego dokonać charakterystyki hydrologicznej, biologicznej i rybackiej stawów, przeprowadzić bonitację akwenów śródlądowych, a także optymalizować gospodarkę rybacką pod kątem zrównoważonego rozwoju dokonać analizy projektów gospodarstw rybackich i ocenić ich przydatność do lokalnych warunków środowiska identyfikować gatunki ryb dziko żyjących w wodach śródlądowych Polski oraz wykorzystywanych w akwakulturze, określić ich znaczenie gospodarcze, status zagrożenia i perspektywy ochrony samodzielnie przeprowadzać sekcje ryb i określać stan ich dojrzałości płciowej, stan zdrowia oraz przydatność spożywczą R/ /1 /1 /2 /1 /2 P6S_WK
ICH1_U15 ICH1_U16 ICH1_U17 ICH1_U18 ICH1_U19 przeprowadzać naturalny i kontrolowany rozród wybranych gatunków ryb, dopasowując techniki i metody do wymagań gatunku oraz potrzeb gospodarki rybackiej dostosować warunki inkubacji ikry i podchowu wylęgu do wymagań wybranych gatunków ryb samodzielnie dobierać system żywienia, rodzaj paszy oraz dawki pokarmowe stosowne dla wybranych gatunków ryb i poziomu intensyfikacji produkcji rybackiej analizować przebieg procesów biologicznych, chemicznych i fizycznych zachodzących w środowisku wodnym, w zakresie niezbędnym w rybactwie oraz opisać je w sposób matematyczny charakteryzować procesy i zależności zachodzące wewnątrz i pomiędzy zespołami organizmów wodnych /1 /1 /1 KOMPETENCJE SPOŁECZNE absolwent jest gotów do: ICH1_K01 nieustannego poszerzania posiadanej wiedzy i doskonalenia umiejętności R/P6S_KK ICH1_K02 działania w zespole, pełniąc w nim różne role R/P6S_KR ICH1_K03 jasnego definiowania celów, a następnie dobierania metod i sposobów ich realizacji, z poszanowaniem interesu publicznego ICH1_K04 dostrzegania zagrożeń dla środowiska ze strony gospodarki rybackiej i jej ICH1_K05 ICH1_K06 ICH1_K07 racjonalizacji w sposób uwzględniający interes środowiska wzięcia na siebie odpowiedzialności za wykonywane działania, zgodnie z zasadami etyki zawodowej oceny ryzyka intensyfikacji produkcji rybackiej i nadmiernej eksploatacji wód oraz podejmowania działań ograniczających degradację ekosystemów wodnych i od wody zależnych dostrzegania ekonomicznych uwarunkowań działalności rybackiej i optymalizowania realizowanej gospodarki R/P6S_KR R/P6S_KK R/P6S_KK 2. Tabela pokrycia obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia EFEKTY OBSZAROWE (na podstawie Rozporządzenia MNiSW z dnia 26 września 2016r, DZ.U. poz.1594) Tabela pokrycia efektów kształcenia z obszaru nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych przez kierunkowe efekty kształcenia Efekt obszarowy Nauki rolnicze, leśne i weterynaryjne 01 02 03 04 Tabela odniesienia rolniczych, leśnych i weterynaryjnych efektów obszarowych do efektów kierunku Ichtiologia i rybactwo śródlądowe WIEDZA^ Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Absolwent zna i rozumie metodologię badań oraz podstawowe teorie w zakresie dyscyplin ICH1_W01, ICH1_W03, naukowych właściwych dla kierunku studiów ICH1_W07, ICH1_W11 rolę i znaczenie środowiska przyrodniczego i zrównoważonego ICH1_W04, ICH1_W05, użytkowania różnorodności biologicznej oraz jego zagrożenia ICH1_W09, ICH1_W11 stan i czynniki determinujące funkcjonowanie i rozwój obszarów ICH1_W12 wiejskich zasady utrzymania urządzeń; obiektów; systemów technicznych i ICH1_W06, ICH1_W08, technologii typowych dla obszarów rolniczych; leśnych i przetwórstwa ICH1_W13, ICH1_W14 rolno-spożywczego; w zakresie danego kierunku studiów P6S_WK podstawowe uwarunkowania etyczne i prawne związane z działalnością naukową; dydaktyczną oraz wdrożeniową ICH1_W02, ICH1_W04, ICH1_W09, ICH1_W10,
ICH1_W11, ICH1_W12 P6S_UW01 P6S_UW02 P6S_UW03 P6S_UK P6S_UO P6S_UU P6S_KK P6S_KO P6S_KR UMIEJĘTNOŚCI # Absolwent potrafi stosować standardowe techniki i narzędzia badawcze w zakresie dyscyplin naukowych właściwych dla kierunku studiów ICH1_U01, ICH1_U03, ICH1_U07, ICH1_U15, ICH1_U16, ICH1_U17 pod kierunkiem opiekuna przeprowadzać proste eksperymenty i ICH1_U04, ICH1_U14 pomiary; interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski dokonywać identyfikacji i standardowej analizy zjawisk oraz ICH1_U05, ICH1_U06, podejmować standardowe działania (w tym stosować techniki i ICH1_U07, ICH1_U08, technologie) zgodne z kierunkiem studiów; służące rozwiązaniu ICH1_U11, ICH1_U12, problemów w zakresie produkcji żywności; zdrowia zwierząt; stanu ICH1_U13, ICH1_U15, środowiska naturalnego i zasobów naturalnych oraz wykonywać ICH1_U17, ICH1_U18, techniczne zadania inżynierskie ICH1_U19 komunikować się z użyciem specjalistycznej terminologii; brać udział w debacie przedstawiać i oceniać różne opinie i stanowiska oraz dyskutować o nich; posługiwać się językiem obcym na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego planować i organizować pracę indywidualną oraz w zespole samodzielne planować i realizować własne uczenie się przez całe życie KOMPETENCJE SPOŁECZNE @ Absolwent jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych do wypełniania zobowiązań społecznych; współorganizowania działalności na rzecz środowiska społecznego i inicjowania działania na rzecz interesu publicznego oraz myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy ICH1_U01, ICH1_U02, ICH1_U03, ICH1_U05, ICH1_U09, ICH1_U10 ICH1_U04, ICH1_U05, ICH1_U08, ICH1_U11, ICH1_U14, ICH1_U15, ICH1_U16, ICH1_U17 ICH1_U01, ICH1_U05, ICH1_U08, ICH1_U09, ICH1_U13, ICH1_U15 ICH1_K01, ICH1_K06, ICH1_K08 ICH1_K03, ICH1_K04, ICH1_K06, ICH1_K07 odpowiedzialnego pełnienia ról zawodowych, w tym: - do przestrzegania zasad etyki zawodowej i wymagania tego od ICH1_K02, ICH1_K05 innych; - do dbania o dorobek i tradycję zawodu 3. Tabela pokrycia inżynierskich kompetencji kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia KOMPETENCJE INŻYNIERSKIE (na podstawie Rozporządzenia MNiSW z dnia 26 września 2016r, DZ.U. poz.1594) Kod kompetencji inżynierskich Tabela odniesienia kompetencji inżynierskich dla profilu ogólnoakademickiego do efektów kierunku Ichtiologia i rybactwo śródlądowe Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia WIEDZA^ Absolwent zna i rozumie
podstawowe procesy zachodzące w cyklu życia urządzeń, obiektów i ICH1_W06, ICH1_W07, systemów technicznych ICH1_W08, ICH1_W13 P6S_WK ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości ICH1_W02 P6S_UW01 P6S_UW02 P6S_UW03 UMIEJĘTNOŚCI # Absolwent potrafi planować i przeprowadzać eksperymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski przy identyfikacji i formułowaniu specyfikacji zadań inżynierskich oraz ich rozwiązywaniu: wykorzystać metody analityczne, symulacyjne i eksperymentalne, dostrzegać ich aspekty systemowe i pozatechniczne, dokonać wstępnej oceny ekonomicznej proponowanych rozwiązań i podejmowanych działań inżynierskich dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania istniejących rozwiązań technicznych i ocenić te rozwiązania dokonać krytycznej analizy sposobu funkcjonowania istniejących rozwiązań technicznych i ocenić te rozwiązania ICH1_U04, ICH1_U13, ICH1_U14, ICH1_U16, ICH1_U01, ICH1_U03, ICH1_U09, ICH1_U11, ICH1_U18 ICH1_U05, ICH1_U06, ICH1_U08, ICH1_U12, ICH1_U13 zaprojektować zgodnie z zadaną specyfikacją oraz wykonać typowe dla kierunku studiów proste urządzenie, obiekt, system lub zrealizować ICH1_U07, ICH1_U11, proces, używając odpowiednio dobranych metod, technik, narzędzi i ICH1_U15, ICH1_U17 materiałów