Pradzieje i historia starożytnego Wschodu

Podobne dokumenty
potrafi wskazać szukane informacje w wymienionych źródłach umie określić rodzaj i typ tych źródeł

Temat: Starożytność. 1) Sumerowie (południowa Mezopotamia) - pismo klinowe - pierwsze pismo na świecie - koło garncarskie 2) Babilonia (środkowa

Początki cywilizacji. Dział I

Opracowała: Joanna Wieczorek

1. POCZĄTKI CYWILIZACJI

Copyright by Wydawnictwo Lingo sp. j., Warszawa 2014 ISBN:

zboża? 9. Jak nazywamy tryb życia, gdy ludzie znali już rolnictwo? Maratonem? Maratonem? świątynia Artemidy? świątynia Artemidy?

Starozytny Egipt. Autorki: Dominika Stróżyńska i Paulina Ratajczak

PREHISTORIA I CYWILIZACJE STAROŻYTNEGO WSCHODU LEKCJA POWT.

Na jakie dzielimy źródła historyczne? Kto odnajduje źródła niepisane podczas wykopalisk? Czy lista zakupów jest źródłem pisanym?

Spis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8

b) na obszarze Żyznego Półksiężyca rozwinęła się cywilizacja Mezopotamii

Zmiany, jakie dokonały się w neolicie (około 10 tys. lat temu), miały doniosłe znaczenie, dlatego określa się je rewolucją neolityczną.

Życie w starożytnych Chinach

O tym jak ludu rzesza szła pod wodzą Mojżesza

LECH KRZEMIŃSKI, MARIUSZ WŁODARCZYK HISTORIA KOREPETYCJE MATURZYSTY

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5

Publikacje nauczycieli Halina Chmielewska Test sprawdzający Historia, klasa V, I półrocze (do podręcznika A to historia!

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z historii i społeczeństwa dla klasy 5

Mezopotamia. Kodeks Hammurabiego.

HISTORIA - GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)

1. Nazwa modułu kształcenia Wprowadzenie do archeologii śródziemnomorskiej

04. STAROŻYTNY EGIPT

Od autora Mezopotamia kolebka cywilizacji Fenicjanie àcznicy mi dzy Bliskim Wschodem a Êwiatem Êródziemnomorskim Egipt...

Rozkład materiału do historii dla klasy 1a (poziom podstawowy)-

Temat: Persowie i ich Imperium

GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Wymagania programowe na poszczególne oceny z historii w klasie IV

SCENARIUSZ ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH

1. CYWILIZACJE WIELKICH RZEK

Temat: Starożytna Mezopotamia

Propozycja rocznego rozkładu materiału Historia dla liceum i technikum, część 1.

Tematy i zakres treści nauczania Historii (zakres rozszerzony) dla klasy: 2 TA. Temat L.p. Zakres treści Pojęcia i zagadnienia. Lekcja organizacyjna

Wymagania na poszczególne oceny klasa IV 1 h

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z historii i społeczeństwa dla klasy 5

2. Świat polis Sparta ustrój społeczny i polityczny; Ateny ustrój społeczny i polityczny ( reformy Drakona, Solona, Klejstenesa, demokracja ateńska)

PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z HISTORII STAROŻYTNOŚĆ

Patryk D. Garkowski. Repetytorium z historii ogólnej

Najdawniejsze dzieje człowieka

W KRAINIE MIĘDZY DWIEMA RZEKAMI

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z HISTORII W KLASIE IV

Roczny plan pracy dla klasy IV na 1 h

POWTÓRKA Z HISTORII. Zadania powtórzeniowe z historii dla uczniów klas 4: Dział Ja i moje otoczenie.

Roczny plan pracy dla klasy IV

Roczny plan pracy dla klasy IV na 1 h

1)Poznajemy starożytny Egipt

Wymagania na poszczególne oceny klasa IV 1 h

Roczny plan pracy dla klasy IV na 1 h

Wymagania na poszczególne oceny klasa IV 1 h

Treści. zapoznanie z przedmiotowym. oceniania, zapoznanie uczniów z podręcznikiem.

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Cywilizacja Azji. Ciekawostki

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I GIMNAZJUM

Kryteria ocen z historii i społeczeństwa w kl. IV Rok szkolny 2016/2017

ZAŁĄCZNIK NR II RELIGIOZNAWSTWO studia stacjonarne I stopnia

Historia Wymagania na poszczególne oceny - klasa IV

Wymagania na poszczególne oceny z historii - klasa IV

DZIAŁ I. Starożytność

ETNOLOGIA RELIGII. Andrzej Szyjewski. Spis treści

Religie świata. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe skrytka pocztowa Gdańsk 52

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3

IZRAEL. Wykład 1. Dlaczego Izrael?

Przedmiotowy system oceniania

Krzysztof Jurek Aleksander Łynka. Zdasz Maturę. z historii. Historia powszechna. wydanie trzecie

Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny z historii i społeczeństwa - klasa IV

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

KP 5: Zróżnicowanie ludności świata. Kręgi kulturowe.

wymienia przykłady praw i obowiązków przysługujących poszczególnym członkom rodziny; charakteryzuje

Cywilizacje pozaeuropejskie

4. Kierunek studiów Archeologia, specjalizacja Archeologia Orientalna i Antyczna

Cywilizacja starożytnego Egiptu

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY IV.

Wymagania edukacyjne z historii i społeczeństwa na poszczególne oceny dla klasy IV Program nauczania:,, My i historia Wydawnictwo Szkolne PWN

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

Historia i społeczeństwo. Wymagania edukacyjne - klasa IV

Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów

KURATORIUM OŚWIATY W GDAŃSKU KONKURS Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM I STOPIEŃ ELIMINACJI 2013/2014

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

HISTORIA CERAMIKI. wykład 1 Bliski Wschód, Egipt. Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM

VII Powiatowy Jurajski Konkurs Historyczny ETAP SZKOLNY 2013/2014

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

Trzebnica. Zarys rozwoju miasta na przestrzeni wieków. pod redakcją Leszka Wiatrowskiego. Wrocław Trzebnica 1995 Wydawnictwo DTSK Silesia

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

DZIAŁ PIERWSZY. STAROŻYTNOŚĆ

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. Początek wieków średnich. 1. Na taśmie chronologicznej zaznacz i zapisz datę, która rozpoczyna średniowiecze.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH

Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś

RAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU

Żydzi Dlaczego warto o nich mówić?

Kierunek: JUDAISTYKA. STUDIA STACJONARNE I-go STOPNIA (LICENCJACKIE) ROK AKAD. 2014/2015

5. Cywilizacja Indii i Chin wykład

EGZEMPLARZ DEMONSTRACYJNY. NIE DO DRUKU! Jolanta Trzebniak Przemysław Trzebniak. Historia. wiking. Podręcznik dla klasy piątej szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas IV na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

Roczny plan pracy dla klasy IV na 1,5 h

V Megaolimpiada wiedzy Konkurs historyczny dla uczniów klas piątych szkoły podstawowej 12 stycznia 2010

Transkrypt:

Pradzieje i historia starożytnego Wschodu I Najstarsze cywilizacje narodziły się na obszarze Bliskiego i Dalekiego Wschodu w sąsiedztwie wielkich rzek to tam osiedlali się ludzie ze względu na dogodne warunki dla rolnictwa. W dorzeczu Tygrysu i Eufratu mieszkały ludy Mezopotamii, którym zawdzięczamy pismo oraz pierwsze kodeksy prawa. W delcie Nilu powstała cywilizacja egipska, której cechą charakterystyczną są piramidy. Indus i Ganges stały się kolebką buddyzmu i sanskrytu. Nad Huang-ho i Jangcy rozwinęła się cywilizacja chińska, która pozostawiła po sobie proch, papier czerpany i jedwab. Nad Jordanem narodziła się kultura starożytnego Izraela. To tutaj, wśród potomków Abrahama i Mojżesza, powstała pierwsza religia monoteistyczna judaizm, z którego wywodzi się chrześcijaństwo. 15

1. Omów proces ewolucji człowieka. Uwzględnij osiągnięcia poszczególnych gatunków naszych praprzodków. 2. Wymień skutki rewolucji neolitycznej. 3. Opisz podział epok prehistorycznych. Pradzieje ludzkości Ewolucja człowieka 2 Afryka kolebką rodzaju ludzkiego. Australopitek ok. 4 1,5 mln lat temu. Homo habilis (człowiek zręczny) ok. 2 1,5 mln lat temu. Homo erectus (człowiek wyprostowany) ok. 1,5 mln 250 tys. lat temu. Neandertalczyk ok. 250 40 tys. lat temu. Homo sapiens (człowiek rozumny) od ok. 35 tys. lat p.n.e. Przyczyny rewolucji neolitycznej Ocieplenie klimatu dogodniejsze warunki dla rozwoju kultury zbieracko-łowieckiej. Wytworzenie nowych rodzajów broni, np. łuku używanego do polowań. Chęć uniezależnienia się od środowiska wyrób nowych narzędzi i opanowanie technik uprawy ziemi. Odkrycie sposobów udomowienia zwierząt i ich hodowli. Skutki rewolucji neolitycznej Osiadły tryb życia. Rozwój tkactwa. Udoskonalenie narzędzi rolniczych i metod pracy na roli. Wymiana handlowa. Powstanie osiedli rolniczych, otoczenie ich murami i założenie pierwszych miast. Powstanie pierwszych cywilizacji. Epoka kamienna (ok. 2,6 mln 3500 p.n.e.) Paleolit Mezolit Neolit ok. 2,6 mln ok. 10 000 p.n.e. hominidzi upowszechnienie prymitywnych narzędzi zasiedlenie przez człowieka innych kontynentów niż Afryka opanowanie sztuki rozniecania ognia ok. 10 000 5000 p.n.e. wynalezienie łuku zakładanie okresowych osad ok. 5000 3500 p.n.e. przejście od kultury zbieracko-łowieckiej i koczowniczej do kultury osiadłej opartej na rolnictwie, hodowli i produkcji żywności Epoka brązu (ok. 3500 1200 p.n.e.) Ok. 3200 p.n.e. technologia wytwarzania brązu dotarła do Europy Południowej. Epoka żelaza (od ok. 1200 p.n.e.) Ok. 1000 p.n.e. technologia wytwarzania żelaza dotarła do Europy Środkowo-Wschodniej. Wendy Ashmore, Robert Sharer, Odkrywanie przeszłości. Wprowadzenie do archeologii, Kraków 2008. Michel Brézillon, Encyklopedia kultur pradziejowych, Warszawa 2001. James Shreeve, Zagadka neandertalczyka. W poszukiwaniu rodowodu współczesnego człowieka, Warszawa 1998. 25

1. Wskaż uwarunkowania geograficzne, które miały wpływ na rozwój cywilizacji w dorzeczu Tygrysu i Eufratu. W dorzeczu Tygrysu i Eufratu 2. Scharakteryzuj system organizacji państw i społeczeństw na terenie Mezopotamii. 3. Wymień zasady wprowadzone w Kodeksie Hammurabiego. 4. Przedstaw największe osiągnięcia cywilizacji Mezopotamii. Cztery główne cywilizacje Mezopotamii 3 Sumer, Akad, Babilonia, Asyria. Uwarunkowania geograficzne Powstanie pierwszych cywilizacji w dorzeczu Tygrysu i Eufratu w krainie o nazwie Mezopotamia. Rozwój rolnictwa i handlu możliwy dzięki usytuowaniu zbiorowisk ludzkich nad rzekami. Stworzenie systemów irygacyjnych umożliwiających kontrolowane nawadnianie pól i wytworzenie nadwyżki pożywienia. Polityka Sumer powstanie ok. 4000 p.n.e. brak scentralizowanego państwa, wiele miast-państw ziggurat najważniejszy punkt każdego miasta-państwa główne miasta Ur, Uruk, Kisz, Umma, Lagasz, Nippur, Sippar Akad powstanie w wyniku podboju Sumerów na przełomie XXIV i XXIII w. p.n.e. Sargon I Wielki najwybitniejszy władca pierwsze w dziejach imperium upadek wskutek najazdów okolicznych plemion główne miasto Akad Babilonia rozkwit w XVIII w. p.n.e. Hammurabi najwybitniejszy władca, twórca Kodeksu Hammurabiego główne miasto Babilon Asyria powstanie w XVIII w. p.n.e. w północnej części Mezopotamii agresywna polityka oparta na podbojach i wojnach silnie rozwinięta armia zawodowa upadek pod koniec VII w. p.n.e. główne miasto Niniwa Ustrój i społeczeństwo Wszystkie cztery cywilizacje monarchie despotyczne, pełnia władzy w rękach króla, często utożsamianego z bogiem (np. w Asyrii). Grupy społeczne warstwa panująca ludność wolna niewolnicy Politeizm (wielobóstwo). Przykładowi bogowie Anu i Enlil (Sumer), Marduk (Babilonia), Aszur (Asyria). Wiara w istnienie bóstw opiekuńczych. Osiągnięcia i wynalazki Wynalezienie pisma (pismo klinowe). Wynalezienie koła. Rozwój systemów irygacyjnych. Wynalezienie szkła. Odkrycie tajników wytapiania brązu. Stworzenie sześćdziesiętnego systemu liczbowego. Rozwój astronomii i matematyki. Powstanie Kodeksu Hammurabiego. Marian Leon Bielicki, Zapomniany świat Sumerów, Warszawa 1996. Marc van de Mieroop, Hammurabi, król Babilonu, Poznań 2016. George Roux, Mezopotamia, Warszawa 2006. 35

1. Wyjaśnij, dlaczego Egipt nazywany jest darem Nilu. 2. Wytłumacz, jaką funkcję pełnili faraonowie w starożytnym Egipcie. Egipt faraonów 3. Omów rolę religii w życiu Egipcjan. 4. Porównaj systemy prawne i etyczne Egiptu i Mezopotamii. Historia Egiptu 4 Zjednoczenie Górnego i Dolnego Egiptu ok. 3100 p.n.e. Stare Państwo stworzenie scentralizowanego systemu zarządzania państwem przez faraona Dżesera. Średnie Państwo wzmocnienie władzy faraonów. Nowe Państwo próba wprowadzenia przez Echnatona religii opartej na kulcie Atona. Schyłek potęgi okres hellenistyczny (po wkroczeniu Aleksandra Wielkiego), podporządkowanie Egiptu Imperium Rzymskiemu. Struktura społeczna Faraon najwyższy kapłan i władca. Kapłani odpowiedzialność za rytuały religijne oraz prace budowlane i nawadniające. Nomarchowie zarządzanie państwem podzielonym na nomy. Wezyrowie zarządzanie państwem w imieniu faraona. Pisarze sprawowanie ważnych funkcji w administracji państwowej. Żołnierze służba w korpusach. Chłopi budowa świątyń, kanałów, piramid. Niewolnicy jeńcy wojenni, zwykle pracujący jako służba domowa. Politeizm wiara w wielu bogów. Re (Ra) bóg słońca, stwórca świata. Faraon wcielenie boga Horusa i najwyższy kapłan. Mumifikacja konserwacja zwłok. Osiągnięcia Opanowanie techniki budowy piramid. Pismo hieroglificzne. Rozwój matematyki. Opracowanie kalendarza. Rozwój medycyny. Rozwój sztuki i architektury sakralnej. Stosowanie kanonu w sztuce. Andrzej Ćwiek, Hieroglify Egiptu. Mowa bogów, Poznań 2016. Barry John Kemp, Starożytny Egipt. Anatomia cywilizacji, Warszawa 2009. Peter Nadig, Hatszepsut, Warszawa 2016. Andrzej Niwiński, Mity i symbole starożytnego Egiptu, Warszawa 2011. 45

1. Przedstaw początki Izraela. 2. Opisz sytuację polityczną starożytnego Izraela. 3. Wyjaśnij, czym charakteryzowała się religia żydowska. Starożytny Izrael 5 Uwarunkowania geograficzne i ludność Rozwój cywilizacji starożytnego Izraela na obszarze Bliskiego Wschodu. Tereny uprawne dolina rzeki Jordan i wschodnie wybrzeża Morza Śródziemnego. Ludność głównie koczownicza, Hebrajczycy, zwani też Izraelitami lub Żydami. Tereny zamieszkiwane przez Izraelitów określane jako: Kanaan, Ziemia Obiecana, Palestyna. Dzieje polityczne starożytnego Izraela Koniec XIX w. p.n.e. wyprowadzenie Hebrajczyków z Mezopotamii do krainy Kanaan przez Abrahama. XVII XIII w. p.n.e. tzw. niewola egipska. Ok. XIII w. p.n.e. wyprowadzenie Izraelitów z Egiptu przez Mojżesza. XI w. p.n.e. zjednoczenie plemion żydowskich przez Saula. Ok. 1010 970 p.n.e. rządy króla Dawida. Ok. 970 925 p.n.e. rozkwit królestwa za panowania Salomona, wybudowanie pierwszej świątyni jerozolimskiej. Ok. 925 p.n.e. śmierć Salomona, rozpad państwa na Królestwo Judy i Królestwo Izraela. 587 538 p.n.e. niewola babilońska. IV I w. p.n.e. Palestyna częścią monarchii hellenistycznych. Od I w. p.n.e. Palestyna pod wpływami rzymskimi. II w. n.e. początek żydowskiej diaspory. Judaizm pierwsza religia monoteistyczna. Dekalog główne źródło prawa. Tora święta księga judaizmu. Talmud komentarze i wyjaśnienia do Tory, zawierające przepisy życia religijnego. Dwie świątynie jerozolimskie miejsce kultu i centrum życia religijnego starożytnych Żydów. Synagoga centrum życia religijnego Żydów. Mario Liverani, Nie tylko Biblia. Historia starożytnego Izraela, Warszawa 2011. Alan Unterman, Żydzi. Wiara i życie, Łódź 1989. Julian Warzecha, Historia dawnego Izraela, Warszawa 2005. 53

1. Opisz systemy religijne w starożytnych Chinach i Indiach. 2. Wymień najważniejsze osiągnięcia cywilizacji chińskiej i indyjskiej. 3. Porównaj systemy prawne Indii i Mezopotamii. Chiny (Państwo Środka) Starożytne Chiny i Indie Indie 6 (Cywilizacja Doliny Indusu) Czynniki geograficzne Położenie w dorzeczu dwóch rzek Huang-ho i Jangcy. Częste wylewy rzek. Powstanie systemów irygacyjnych. Położenie w dorzeczu dwóch rzek Indusu i Gangesu. Najważniejsze ośrodki Harappa i Mohendżo Daro. Tereny podbite ok. 1500 r. p.n.e. przez indoeuropejski lud Ariów. Organizacja państwa i społeczeństwa Na czele państwa cesarz nazywany boskim władcą. Pierwszy cesarz Shi Huangdi. Władza cesarska pochodząca z boskiego nadania. Rozbudowana administracja państwowa. Mandaryni urzędnicy wywodzący się z dawnej arystokracji rodowej. Chłopi najliczniejsza grupa społeczna, przywiązani do ziemi. Niewolnicy pojawiali się w wyniku kolejnych podbojów. Początkowo brak jednego organizmu państwowego. Zjednoczenie za panowania dynastii Maurjów. Reformy prawne za panowania Aśoki. Radża król stojący na czele państwa. Warny podstawowe grupy społeczne (kapłani, wojownicy, kupcy i rolnicy, słudzy). Kasty grupy zawodowe wyróżniane wewnątrz warn. Pariasi ludzie żyjący poza warnami. Wiara w bóstwa związane z siłami natury. Silny kult przodków. Konfucjanizm w życiu człowieka najważniejsze są cnoty, którymi się powinien kierować, i szacunek do tradycji. Taoizm ograniczenie roli państwa w życiu społecznym. Wedyzm pierwotna religia Ariów opierająca się na wierze w siły przyrody i kosmiczny ład. Braminizm wiara w wędrówkę dusz (reinkarnacja). Hinduizm połączenie braminizmu z wedyzmem, wiara w prawo akcji i reakcji (karma). Buddyzm system religijny stworzony przez Siddharthę Gautamę, zgodnie z którym postępowanie człowieka powinno przynosić korzyści, a nie szkody. Osiągnięcia Rozwinięta metalurgia. Zaawansowana produkcja naczyń porcelanowych. Produkcja jedwabiu. Pojawienie się pisma pismo chińskie. Wytwarzanie papieru czerpanego. Kalendarz księżycowy oparty na systemie 12 miesięcy. Rozwinięta medycyna, m.in. akupunktura. Rozwinięta matematyka, wprowadzenie cyfry 0. Sanskryt język uważany za święty. Rozwinięta sztuka sakralna. Jan Kieniewicz, Historia Indii, Wrocław 1986. Witold Rodziński, Historia Chin, Wrocław 1992. 63