Certyfikat Warmińsko Mazurskiego Kuratora Oświaty Szkoła Przyjazna Środowisku VIII edycja 2011 rok Certyfikat Szkoła Przyjazna Środowisku" jest przyznawany przez Warmińsko- Mazurskiego Kuratora Oświaty w Olsztynie na wniosek Kapituły reprezentującej: Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Olsztynie Elbląskie Centrum Edukacji Ekologicznej Centrum Edukacji Ekologicznej w Ełku Olsztyńskie Centrum Edukacji Ekologicznej Ligę Ochrony Przyrody Celem przedsięwzięcia jest wyróżnienie szkół i placówek oświatowych integrujących społeczność szkolną wokół działań na rzecz poszanowania zasobów środowiska. O Certyfikat mogą ubiegać się przedszkola, szkoły publiczne i niepubliczne oraz placówki wszystkich typów z terenu województwa warmińsko-mazurskiego. Certyfikat Szkoła Przyjazna Środowisku to wyróżnienie przyznawane szkole/placówce oświatowej za doskonalenie procesów dydaktycznych i wychowawczych poprzez realizację zagadnień z zakresu edukacji ekologicznej dla zrównoważonego rozwoju. W podejmowane działania powinna być zaangażowana społeczność szkolna (uczniowie, nauczyciele, pracownicy szkoły), społeczność lokalna (przedstawiciele samorządu lokalnego, firm, lokalny biznes), a także rodzice uczniów oraz inne osoby i instytucje związane z zagadnieniami ochrony przyrody i środowiska. Realizowane zadania powinny być motywacją do poszukiwania nowych i ciekawych rozwiązań, podnoszących efektywność i atrakcyjność pracy szkoły/placówki, a także inspiracją i wyzwaniem, by szkoła/placówka stała się miejscem, w którym chętnie przebywamy i do którego chętnie wracamy, które ogniskuje życie społeczno-kulturalne lokalnej społeczności. Certyfikat nadaje rangę przedsięwzięciom podejmowanym przez szkołę/placówkę, która staje się wzorcem do naśladowania. Wymagania stawiane placówkom ubiegającym się o Certyfikat Szkoła Przyjazna Środowisku I. Wymagania związane z realizacją zadań w edukacji dla zrównoważonego rozwoju:
Placówka systematycznie podejmuje następujące działania: - realizuje programy lub projekty (np. powiatowe, wojewódzkie, ogólnopolskie) związane z zagadnieniami ekologicznymi - organizuje kampanie ekologiczne np. na temat poszanowania naturalnych zasobów - organizuje konkursy szkolne, powiatowe lub wojewódzkie związane z ochroną przyrody i środowiska - uczestniczy w konkursach powiatowych, wojewódzkich lub ogólnopolskich związanych z ochroną przyrody i środowiska - organizuje spotkania edukacyjno - ekologiczne dla dzieci, młodzieży i dorosłych - organizuje wycieczki edukacyjno ekologiczne - systematycznie współpracuje z osobami i instytucjami wspierającymi oraz akceptującymi podejmowane zadania w środowisku - informuje społeczność o realizowanych zadaniach (informacje w prasie, na stronach internetowych itp.) - wdraża do działań jak największą liczbę społeczeństwa Placówka realizuje przedsięwzięcie przewidziane do realizacji w ramach procesu certyfikacji. Placówka powinna spełnić wszystkie z powyższych zadań, aby ubiegać się o przyznanie Certyfikatu Podejmowane zadania powinny: - mieć jak najszerszy zasięg oddziaływania - angażować całą społeczność szkolną i lokalną - wpływać na zmiany zachowań dzieci, młodzieży i dorosłych na bardziej przyjazne środowisku - być nowatorskie, pomysłowe i ciekawe - wynikać z potrzeb społeczności lokalnej - efekty podejmowanych działań powinny być widoczne i akceptowane przez społeczność lokalną (samorząd, biznes, mieszkańców uczniów, ich rodziców, nauczycieli innych placówek) - być systematycznie dokumentowane (np. w formie zdjęć, filmów)
II. Wymagania formalne Należy złożyć wniosek o przystąpieniu placówki do uzyskania Certyfikatu. Wniosek przedkłada dyrektor. 1. We wniosku należy uwzględnić: a) podstawowe informacje o placówce b) dotychczasowe szczególne osiągnięcia w zakresie działań w edukacji dla zrównoważonego rozwoju podejmowane w okresie ostatnich trzech lat funkcjonowania placówki, uwzględniające w szczególności: o działania czyniące szkołę/placówkę przyjemnym miejscem pracy i wypoczynku o współpracę środowisk szkolnych - uczniów, rodziców i nauczycieli o angażowanie do współpracy różnych instytucji, organizacji, stowarzyszeń i mieszkańców reprezentujących środowisko lokalne o wpływ podejmowanych działań na świadomość ekologiczną dzieci, młodzieży i dorosłych. 2. Udokumentowanie działań przedstawionych we wniosku przedstawia się w sprawozdaniu końcowym. Placówka oświatowa składa wniosek (wzór wniosku stanowi załącznik nr 1) o przyznanie Certyfikatu w terminie do 30 maja 2011 r. na adres: Warmińsko- Mazurskie Kuratorium Oświaty, al. Piłsudskiego 7/9, 10-959 Olsztyn Sprawozdanie z realizacji zaplanowanych przedsięwzięć wraz z dokumentacją oraz ewaluacją należy dostarczyć do 30 lipca 2011 r. Planowane etapy pracy kapituły konkursowej przy przyznawaniu Certyfikatu Etap pierwszy Rejestracja wniosków do 30 maja 2011 r. Analiza sprawozdań szkół/placówek oświatowych z realizacji przedsięwzięcia i innych działań podejmowanych na rzecz zrównoważonego rozwoju
Wizyty w placówkach zakwalifikowanych do przeglądu: wrzesień-październik 2011 r. Wyłonienie laureatów Etap drugi Ogłoszenie wyników na stronie internetowej Kuratorium Oświaty (www.ko.olsztyn.pl) listopad 2011 r. Uroczyste wręczenie Certyfikatów listopad 2011 r. Krótka analiza podejmowanych przez szkoły przedsięwzięć Podsumowanie wyników. Regulamin nie przewiduje możliwości odwołania od wyników prac kapituły. W stosunku do szkół/ placówek, które otrzymają Certyfikat Szkoła Przyjazna Środowisku" Kapituła zastrzega sobie kontrolę spełniania wymagań warunkujących utrzymanie Certyfikatu oraz możliwość jego cofnięcia, w przypadku zaniechania działań integrujących społeczność szkolną i lokalną na rzecz ochrony środowiska naturalnego. Warmińsko-Mazurski Kurator Oświaty
Pieczątka placówki... WNIOSEK O PRZYZNANIE CERTYFIKATU WARMIŃSKO-MAZURSKIEGO KURATORA OŚWIATY SZKOŁA PRZYJAZNA ŚRODOWISKU (wzór) I Podstawowe informacje o placówce Nazwa placówki Adres Telefon, faks E-mail Adres strony internetowej Imię i nazwisko dyrektora Zespół koordynujący imię i nazwisko koordynatora pozostali członkowie zespołu Liczba dzieci (uczniów) Liczba nauczycieli II Dotychczasowe szczególne osiągnięcia w zakresie działań w edukacji dla zrównoważonego rozwoju w okresie trzech ostatnich lat funkcjonowania placówki III Opis przedsięwzięcia Tytuł przedsięwzięcia Cele Harmonogram działań Lp. Zadania Sposoby realizacji Termin realizacji Osoby odpowiedzialne