Wydział Katechetyczny Kurii Metropolitalnej w Krakowie

Podobne dokumenty
Opracowanie: mgr Piotr Pikuła Konsultacja: ks. mgr Jacek Ozdoba, archidiecezjalny wizytator katechizacji. Odkrywanie tajemnicy Trójcy Świętej

Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego.

Wymagania edukacyjne klasy I - III

ROK SZKOLNY 2016/2017

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań

STAJE SIĘ SŁOWO 6

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy I, II, III OCENA CELUJĄCA

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

Duch Święty zstąpi na Ciebie i moc Najwyższego osłoni Cię. Dlatego też Święte, które się narodzi, będzie nazwane Synem Bożym.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

Kryteria oceniania z religii na etapie edukacji wczesnoszkolnej

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I-III w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.

Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE

raniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam

PROGRAMY I PODRĘCZNIKI DO NAUCZANIA RELIGII OBOWIĄZUJĄCE W ARCHIDIECEZJI SZCZECIŃSKO-KAMIEŃSKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2006/2007

Kryteria oceniania w klasie VI szkoły podstawowej

Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

Wymagania zgodne z programem AZ /1 i AZ-2-01/1. Klasa I

Temat: Sakrament chrztu świętego

Jak odmawiać Koronkę do Miłosierdzia Bożego oraz Różaniec Święty?

ROK SZKOLNY 2016/2017

Szko a Uczniostwa. zeszyt I

Wpisany przez Redaktor niedziela, 20 listopada :10 - Poprawiony niedziela, 20 listopada :24

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas I VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY I

OBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU

Umiłowani, jeśli Bóg tak nas umiłował, to i my winniśmy się wzajemnie miłować. (1 J 4,11) Droga Uczennico! Drogi Uczniu!

drogi przyjaciół pana Jezusa

ŚWIĘTYMI BĄDŹCIE. MATKA ZOFIA CZESKA

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

JEZUS CHRYSTUS ŚLAD SPOTKANIE 2

Jezus przed swoim ukrzyżowaniem w modlitwie do Ojca wstawiał się za swoimi uczniami (i za nami).

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

Spis treści. Jezus przewyższa wszystkich, ponieważ jest Synem Bożym Ewangelia na 2. Niedzielę Adwentu

Wymagania edukacyjne

ADORACJA EUCHARYSTYCZNA

Kryteria ocen z religii klasa IV

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM. TEMAT Godz. TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY Czas realizacji

KLASA 0-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa do Anioła Stróża Modlitwa Pańska;

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7

Egzamin kurialny: środa r. godz. 17:00. Spotkanie wszystkich przed egzaminem w kościele o godz. 16:30. Na egzaminie obowiązuje:

KLASA I-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII Ocenie podlegają: Krótkie wypowiedzi ustne. Prowadzenie zeszytu ćwiczeń.

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

KONSPEKT KATECHEZY. Temat katechezy: Świadek wiary. Jakub Błaszczykowski - Wrócę silniejszy.

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Wymagania zgodne z programem AZ /1 i AZ-2-01/1

Wydawnictwo WAM, 2013 WSPÓLNOTA ŁASKI; Ks. Cezary Smuniewski

Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.

Eucharystia. (Konstytucja o liturgii Soboru Watykańskiego II nr 47).

KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI

Jezus prowadzi. Wydawnictwo WAM - Księża jezuici

Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI

1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ).

Ogólne kryteria oceniania z religii

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV

NIEDZIELA, (2. niedziela adwentu)

KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe:

Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy. Jezus wychodzi z grobu. Przedstaw otrzymane zdanie za pomocą pantomimy.

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

NA GÓRZE PRZEMIENIENIA

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

JAK ROZMAWIAĆ Z BOGIEM?

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

Program Misji Świętej w Gromadnie września 2015 r.

KOCHAMY DOBREGO BOGA. Jesteśmy dziećmi Boga Poradnik metodyczny do religii dla klasy 0

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

DUCH ŚWIĘTY O DZIEWCZYNCE U STUDNI

Wstęp...5. Okres Adwentu i Bożego Narodzenia

Modlitwa Różańcowa stanowi swego rodzaju streszczenie Ewangelii i składa się z czterech tajemnic opisujących wydarzenia z życia Jezusa i Maryi.

Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny

KRYTERIA OCEN Z RELIGII DLA KLASY DRUGIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY I SP Zgodne z programem nauczania nr AZ-1-01/10

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI

MODLITWA MODLITWA. Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli:

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra

WĘDROWANIE Z BOGIEM Podręcznik i ćwiczenia do religii dla klasy 0

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

Transkrypt:

Wydział Katechetyczny Kurii Metropolitalnej w Krakowie www.katecheza.diecezja.pl e-mail: katecheza@diecezja.pl tel. +48 12 628 81 59; +48 12 628 81 60 Chrystus Zmartwychwstał! Prawdziwie zmartwychwstał! Czcigodni Katecheci Życzymy by ta właśnie prawda przepełniała Waszą codzienność. Niech blask, który bije od Zmartwychwstałego opromienia Wasze życie. Niech siła, która odsunęła głaz i zwaliła z nóg żołnierzy, towarzyszy Wam w życiu i pozwala otwierać zamknięte na Boga ludzkie serca. Niech odwaga pierwszych świadków Zmartwychwstania Jezusa, będzie i Waszą odwagą, wyrażającą się w głoszeniu każdemu napotkanemu człowiekowi, że Jezus Chrystus, Nasz Pan, prawdziwie Zmartwychwstał. Alleluja! Ks. dr Andrzej Kielian wraz ze współpracownikami INDEKSY KATECHIZACJI 1

Ponieważ świadectwa szkolne w rubryce religia/etyka nie potwierdzają jednoznacznie ukończenia lekcji religii rzymskokatolickiej wraz z zakończeniem danego typu szkoły uczeń otrzymuje pisemne potwierdzenie ukończenie swojej edukacji na danym etapie poprzez otrzymanie INDEKSU KATECHIZACJI, który został wprowadzony przed laty do celów wewnątrzkościelnych. PRZYPOMINAMY O KONIECZNOŚCI DOPILNOWANIA INDEKSÓW POPRZEZ ICH WYDANIE W PIERWSZYM SEMESTRZE KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ I REGULARNE WPISYWANIE OCEN W KOLEJNYCH LATACH, AŻ DO UKOŃCZENIA EDUKACJI. Msze święte dla maturzystów Bazylika Mariacka - w niedzielę 5 maja, godz. 18.30. Chrzanów, parafia św. Mikołaja w piątek 3 maja, godz. 16.00 Ludźmierz w piątek 3 maja, godz. 15.30 Serdecznie zapraszamy i prosimy KATECHETÓW o poinformowanie oraz zachęcenie do udziału zarówno maturzystów i ich rodziców, jak również Grono Pedagogiczne naszych szkół. Konspekt katechezy dla uczniów liceum/technikum Opracowanie: mgr Piotr Pikuła Konsultacja: ks. mgr Jacek Ozdoba, archidiecezjalny wizytator katechizacji Odkrywanie tajemnicy Trójcy Świętej Cele katechetyczne: Uczeń zna dogmat o Trójcy Świętej i potrafi go omówić z użyciem terminologii teologicznej. Uczeń potrafi wskazać praktyczne wnioski moralne wynikające z wiary w Trójcę Świętą. Słowa klucze: 2

Trójca Święta, natura, substancja, osoba, relacja, Uwagi metodyczne: a. pomoce dydaktyczne Film dydaktyczny: 3mc: Co to znaczy, że Bóg jest Trójjedyny?, https://www.youtube.com/watch?v=6bjgy5lmuue lub 3mc: W jaki sposób można podsumować wiarę w Trójcę?, https://www.youtube.com/watch?v=adsm-quph9e Prezentacja: http://syracydes.pl/wp-content/uploads/2017/01/1-trójca-święta.pdf Tekst: http://syracydes.pl/wp-content/uploads/2017/01/1-trojca-swieta-jest-rodzina-s.- Hahn.pdf b. metody Pokaz filmu, wykład z prezentacją, praca z tekstem. c. literatura Pismo Święte. Katechizm Kościoła Katolickiego. Jan Paweł II, Trójca Święta wzorem rodziny i Kościoła. Rozważanie przed modlitwą Anioł Pański, 7 czerwca 1998. Scott Hahn, Na początku jest miłość. Odnaleźć swoją rodzinę w Kościele i w Trójcy Świętej, przeł. T. Dekert, espe, Kraków 2012, s. 45-47. Plan katechezy: A. Wstęp ok. 5 min. Przywitanie uczniów. Sprawdzenie obecności. Modlitwa: Chwała Ojcu i Synowi, i Duchowi Świętemu x 3. Zapisanie tematu. B. Rozwinięcie ok. 35 min. Prezentacja filmu dydaktycznego (10 min). Wykład (10 min). Praca z tekstem (15 min). C. Zakończenie ok. 5 min. Podsumowanie lekcji. Modlitwa: Chwała Ojcu i Synowi, i Duchowi Świętemu Przebieg katechezy: 3

Katecheta pozdrawia uczniów, sprawdza obecność i zachęca do wspólnej modlitwy. Trzykrotnie powtarza z uczniami: Chwała Ojcu i Synowi, i Duchowi Świętemu, po czym, nawiązując do treści modlitwy, zapisuje temat na tablicy. Katecheta tłumaczy uczniom, że dogmat o Trójcy Świętej jest jedną z tajemnic wiary chrześcijańskiej i wskazuje dwa zasadnicze cele obecnej lekcji: przybliżenie uczniom dogmatu o Trójcy Świętej z użyciem terminologii teologicznej oraz wskazanie praktycznych wniosków moralnych wynikających z wiary w Trójcę Świętą. Następnie katecheta włącza wybrany film dydaktyczny o Trójcy Świętej z cyklu 3mc. Po filmie, nawiązując do jego treści, prowadzi krótki wykład, w którym przybliża uczniom wybrane fragmenty Nowego Testamentu wymieniające Trzy Osoby Boskie, wybrane fragmenty analogicznych tekstów z epoki patrystycznej, wybrane fragmenty z KKK i cytat z rozważań św. Jana Pawła II przed modlitwą Anioł Pański Trójca Święta wzorem rodziny i Kościoła (7 czerwca 1998). Po wykładzie katecheta udziela odpowiedzi na ewentualne pytania kierowane przez uczniów i przechodzi do rozdania kartek z tekstem do analizy. Wybrani uczniowie odpowiadają na pytania do tekstu. Katecheta podsumowuje wypowiedzi uczniów podkreśla, na co będzie zwracał uwagę podczas sprawdzania wiedzy. Następnie zachęca do wspólnej modlitwy na zakończenie lekcji: Chwała Ojcu i Synowi, i Duchowi Świętemu Rozstając się z uczniami, przypomina o potrzebie realizowania w codziennym życiu tego, co wynika z naszej wiary. Materiały pomocnicze: Wykład: Było to w piętnastym roku rządów Tyberiusza cezara. Gdy Poncjusz Piłat był namiestnikiem Judei, Herod tetrarchą Galilei, brat jego Filip tetrarchą Iturei i Trachonitydy, Lizaniasz tetrarchą Abileny; za najwyższych kapłanów Annasza i Kajfasza skierowane zostało słowo Boże do Jana, syna Zachariasza, na pustyni. Obchodził więc całą okolicę nad Jordanem i głosił chrzest nawrócenia dla odpuszczenia grzechów (...). Kiedy cały lud przystępował do chrztu, Jezus także przyjął chrzest. A gdy się modlił, otworzyło się niebo i Duch Święty zstąpił nad Niego, w postaci cielesnej niby gołębica, a z nieba odezwał się głos: Tyś jest mój Syn umiłowany, w Tobie mam upodobanie. Sam zaś Jezus, rozpoczynając swoją działalność, miał lat około trzydziestu (Łk 3, 1-3. 22-23). Idźcie więc i nauczajcie wszystkie narody, udzielając im chrztu w imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego (Mt 28, 19). Łaska Pana Jezusa Chrystusa, miłość Boga i dar jedności w Duchu Świętym niech będą z wami wszystkimi (2 Kor 13, 13). Tym zaś, który umacnia nas wespół z wami w Jezusie Chrystusie i który nas namaścił, jest Bóg. On też wycisnął na nas pieczęć i zostawił zadatek Ducha w sercach naszych (2 Kor 1, 21-22). Piotr, Apostoł Jezusa Chrystusa do wybranych [...] według tego, co przewidział Bóg Ojciec, aby w Duchu zostali uświęceni (1 P 1, 1-2a). 4

Św. Klemens Rzymski, papież ( ok. 97 r.) w liście do Koryntian: Czy nie jednego Boga (Ojca) mamy i jednego Chrystusa i jednego Ducha łaski, wylanego na nas?. Św. Ignacy Męczennik ( ok. 117 r.) pisze do Magnezjan: Jak Chrystus jest uległy Ojcu według ciała, tak i Apostołowie Chrystusowi, Ojcu i Duchowi. Wyznanie wiary z III w.: Wierzę w Boga Ojca wszechmogącego i w Jezusa Chrystusa, Syna Jego jedynego, naszego Pana, który narodził się z Maryi przez Ducha Świętego. KKK 253 Trójca jest jednością. Nie wyznajemy trzech bogów, ale jednego Boga w trzech Osobach: "Trójcę współistotną". Osoby Boskie nie dzielą między siebie jedynej Boskości, ale każda z nich jest całym Bogiem: "Ojciec jest tym samym, co Syn, Syn tym samym, co Ojciec, Duch Święty tym samym, co Ojciec i Syn, to znaczy jednym Bogiem co do natury" (Synod Toledański XI, 675 r.). "Każda z trzech Osób jest tą rzeczywistością, to znaczy substancją, istotą lub naturą Bożą" (Sobór Laterański VI, 1215). KKK 261 Tajemnica Trójcy Świętej stanowi centrum tajemnicy wiary i życia chrześcijańskiego. Tylko sam Bóg, objawiając się, może nam pozwolić poznać się jako Ojciec, Syn i Duch Święty. KKK 252 Kościół posługuje się pojęciem "substancja" (oddawanym niekiedy także przez "istota" lub "natura"), by określić Boski Byt w jego jedności, pojęciem "osoba" lub "hipostaza", by określić Ojca, Syna i Ducha Świętego w tym, czym rzeczywiście różnią się między sobą, a pojęciem "relacja", by określić fakt, że rozróżnienie Osób Boskich opiera się na Ich wzajemnym odniesieniu do siebie. Modalizm doktryna chrystologiczna z pierwszych wieków chrześcijaństwa, eksponująca jedność Boga w taki sposób, że Osoby Trójcy Świętej postrzega się jako tymczasowe "przejawy" jednej oskości. Tryteizm w teologii chrześcijańskiej pogląd negujący jedność trzech Osób Trójcy Świętej, będący skutkiem błędnego utożsamienia pojęć natury i osoby. Subordynacjonizm (z łac. subordinare podporządkować) wyznaczenie niższej pozycji Synowi Bożemu w stosunku do Boga Ojca i Duchowi Świętemu w stosunku do Ojca i Syna. Jan Paweł II, Trójca Święta wzorem rodziny i Kościoła. Rozważanie przed modlitwą Anioł Pański, 7 czerwca 1998. W Trójcy można dostrzec pierwowzór ludzkiej rodziny, złożonej z mężczyzny i kobiety, którzy zostali powołani, aby być dla siebie nawzajem darem we wspólnocie miłości otwartej na życie. W Trójcy Przenajświętszej znajdujemy także wzorzec rodziny Kościoła, w której wszyscy chrześcijanie mają budować autentyczne więzi wspólnoty i solidarności. To miłość jest konkretnym znakiem wiary w Boga Ojca, Syna i Ducha Świętego. Druga Osoba Trójcy Przenajświętszej, która przez wcielenie stała się człowiekiem w Chrystusie, jest obecna wśród nas w sakramencie Eucharystii. Kościół przechowuje Go z bezgraniczną wdzięcznością i miłością jako swój najcenniejszy skarb. 5

Praca z tekstem: Scott Hahn, Na początku jest miłość. Odnaleźć swoją rodzinę w Kościele i w Trójcy Świętej, przeł. T. Dekert, espe, Kraków 2012, s. 45-47. Kiedy Bóg objawił swe imię, objawił się w pełni, a zrobił to, ukazując się jako rodzina: Ojciec, Syn i Duch Święty. Papież Jan Paweł II tak pisał na temat tego niezwykłego objawienia: W świetle Nowego Testamentu widać wyraźnie, że odniesienia dla tej wspólnoty, jej prawzoru, należy szukać w Bogu samym. Zawiera się on w trynitarnej tajemnicy Jego życia. Boskie «My» jest przedwiecznym prawzorem dla ludzkiego «my» - tego przede wszystkim, jakie mają stanowić mężczyzna i kobieta stworzeni na obraz i podobieństwo Boga samego. W innym miejscu papież stwierdza: W swym najgłębszym misterium Bóg nie jest sam, lecz stanowi rodzinę, ponieważ ma On w samym Sobie ojcostwo, synostwo oraz samą istotę rodziny miłość. Miłość tę Jan Paweł II identyfikuje z trzecią Osobą Trójcy, czyli z Duchem Świętym. Musimy być w tym miejscu naprawdę uważnymi czytelnikami, ponieważ wielu ludzi rozumie te stwierdzenia na odwrót, czyli w ogóle ich nie rozumie. Papież nie mówi tutaj, że Bóg jest jakby rodziną. Rodzina nie jest tu ciepłą, domową metaforą Trójcy. Stwierdza on, że Bóg jest rodziną. Dlatego bliższe prawdy byłoby zdanie, że moja żona, moje dzieci i ja jesteśmy jakby rodziną, niż powiedzenie czegoś takiego o Bogu. Bóg nie jest jakby rodziną, On jest rodziną. Sam Bóg odwiecznie posiada istotowe atrybuty rodziny, a sama Trójca posiada je w stopniu doskonałym. Ziemskie rodziny także je posiadają, ale tylko przez analogię i w stopniu niedoskonałym. Oczywiście terminy Ojciec, Syn i Duch Święty nie określają płci Osób, ale Ich relacje. Kiedy mówimy o Boskiej rodzinie, to mamy na myśli rodzinę nie w sensie biologicznym, ale w sensie teologicznym. W ten sposób opisujemy odwieczne relacje Boskich Osób w Ich zjednoczeniu. Określenia Ojciec, Syn i Duch Święty nie zostały Bogu przez kogoś przypisane. To On sam je objawił i przez to w najdoskonalszy sposób wyraził Kim jest w swej przedwieczności. Trójca stanowi osobową tożsamość Boga, a określające ją miana Ojca, Syna i Ducha Świętego nigdy nie pozostawały w stosunku jakiejkolwiek zależności od stworzenia. Inne Boskie tytuły - Stworzyciel, Pasterz, czy Lekarz - są metaforami opisującymi relację Boga do stworzeń przy użyciu kategorii świata stworzonego. Bóg jest Stworzycielem dopiero od momentu, kiedy stworzył świat. Jest Lekarzem odkąd istnieją jakieś słabe stworzenia, które potrzebują uzdrowienia. Jest Pasterzem dopiero od chwili, gdy istnieje ktoś, kogo może prowadzić i chronić. Tymczasem Ojcem, Synem i Duchem Świętym jest On przed stworzeniem, odwiecznie, to jest Jego imię własne. Tylko ono, Boskie imię Ojca, Syna i Ducha Świętego objawia istotową naturę Boga w terminach, które nie są w żaden sposób zależne od stworzenia. Znaczenie tych określeń dotarło do mnie pewnej niedzieli podczas Mszy św., w której uczestniczyłem w małej parafii na Środkowym Zachodzie. Z przodu, nieopodal kapłana, stała siostra zakonna, przełożona szkółki niedzielnej. Rozpoczęła ona modlitwę, czyniąc znak krzyża i mówiąc: Gromadzimy się w imię Stwórcy, Odkupiciela i Uświęciciela. 6

Teraz wiem, że użycie takiego języka było podyktowane poprawnością polityczną (jest on neutralny pod względem odniesień do płci), ale nigdy wcześniej nie słyszałem, żeby ktokolwiek się nim posługiwał. Uderzył mnie on natychmiast jako coś niewłaściwego, i to zupełnie niezależnie od kwestii norm liturgicznych czy politycznej poprawności. Z początku sam nie wiedziałem, czemu jej słowa mi przeszkadzają, ale wkrótce doznałem olśnienia: problem polega na tym, że nie nazywamy już Boga słowami mówiącymi o tym, kim On odwiecznie jest, lecz odnosimy do Niego terminy związane z tym, co On - dla nas, w dziejach ludzkości - zrobił. Oczywiście nie ma nic złego w przywoływaniu Bożych dzieł (tj. stworzenia, odkupienia i uświęcenia); akt dziękczynienia stanowi jednak niższy wyraz kultu niż akt uwielbienia, a ten drugi odnosi się właśnie do tego, Kim Bóg jest. Poza tym, niezależnie od tego, jak dawno temu miało miejsce stworzenie, to ostatecznie rzeczy stworzone nie są wieczne, a Bóg jest; nie może On zatem być wiecznie Stwórcą (a tym bardziej Odkupicielem czy Uświęcicielem). W skrócie można to ująć, posługując się następującą rodzinną analogią. Jest czymś bez wątpienia dobrym, kiedy sygnalizujemy tym, których kochamy, jak bardzo doceniamy to, co dla nas robią. Jednak czymś daleko lepszym jest mówić im, jak bardzo kochamy ich za to, kim są jako osoby. Są oni godni miłości nie ze względu na to, co możemy od nich uzyskać, ale dlatego, że są tymi, kim są. Nikt nie chce czuć się wykorzystywany. Powinniśmy zatem patrzeć na osobę ludzką nie jak na narzędzie służące naszej przyjemności czy korzyści, ale jak na wartość samą w sobie. Tym bardziej odnosi się to do Boga, który jest trzema Osobami. Po zapoznaniu się z tekstem odpowiedz na poniższe pytania: 1. Na jaki aspekt nauczania św. Jana Pawła II o Trójcy Świętej zwrócił uwagę autor tekstu? 2. Dlaczego, według autora, Trójca Święta jest rodziną, a nie jakby rodziną? 3. Dlaczego, według autora, określenie Trójcy Świętej mianem rodziny jest ważniejsze od innych określeń Boga? 4. Jakie praktyczne wnioski, według autora, wynikają z prawdy o rodzinnych relacjach w Trójcy Świętej? 7