Kod : WIMiM/IM/S1/A01-A Rodzaj : ogólny Nazwa : obcy I (angielski) Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S 2 3 30 0 0 30 0 0 0 0 obowiązkowy 1 Z angielski Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Węglarek Inni nauczyciele: mgr Krzysztof Potyrała (Krzysztof.Potyrala@zut.edu.pl), mgr Ewa Sobczak, mgr Katarzyna Waligórska, dr Zbigniew Jankowski Wymagania wstępne: Znajomość języka na poziomie B1 (matura poziom podstawowy). Efekty kształcenia: Rozumienie głównych tematów dyskusji, dotyczących znanych spraw i dziedzin, istotnych informacji dotyczących aktualnych wydarzeń, akcji filmu, treści dłuższego opowiadania, treści prostej prezentacji na tematy ogólne i popularnonaukowe. Rozumienie kontekstu i treści dłuższych tekstów, jeśli dotyczą znanego wydarzenia lub dziedziny, rozumienie ogłoszeń (np. o pracy, o kursie itp.) Reagowanie w uprzejmy sposób na czyjąś propozycję, branie udziału w rozmowie lub dyskusji, przedstawianie swoich marzeń, nadziei i planów, przedstawianie jasno celu swojego działania, streszczanie krótko treści przeczytanego tekstu, prezentowanie przygotowanego wcześniej tematu. Sporządzanie krótkiego prostego opisu obecnych i minionych wydarzeń, pisanie listu lub e-mail, wypełnianie formularzy, pisanie ogłoszeń lub odpowiedzi na ogłoszenia. Treść merytoryczna Ćwiczenia: Kręgi tematyczne/leksyka Przyjaciele, używanie komputera, pisanie nieformalnego e-mail. Media, programy telewizyjne. style życia, porównywanie miast, opisywanie domów, bogactwo, zaproszenia. czas wolny, opisywanie filmu/książki. Zakres gramatyczny Czasowniki posiłkowe. Prezent Simple i Present Continuous. Present Perfect Simple i Past Simple, strona bierna Past Simple i Past Continuous. Past Simple I Past Continuous. stopniowanie przymiotników. Czasowniki modalne. Zdania warunkowe (pierwszy typ). Present Perfect Simple i Present Perfect Continuous. Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne. Przedrostki i przyrostki. Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Sue O Connell - Focus on Advanced English - Addison Wesley-Longman, Harlow, 2005 Antonia Clare, J. J. Wilson Total English Intermediate Pearson Education ; Longman, Harlow, 2008, Sarah Cunningham, Peter Moor Cutting Edge Upper Intermediate - Pearson Education ; Longman, Harlow, 2005 Iwonna Dubicka, Margaret O'Keeffe Premium B2 Level.Workbook - Pearson Longman - Edinburgh Gate, Harlow, 2008 Raymond Murphy English Grammar in Use Cambridge University Press Cambridge, 2005 Małgorzata Cieślak English repetytorium tematyczno-leksykalne Wagros, Poznań, 2008. Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMiM/IM/S1/A01-N Rodzaj : ogólny Nazwa : obcy I (niemiecki) Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S 2 3 30 0 0 30 0 0 0 0 obowiązkowy 1 Z niemiecki Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Maziarz (Anna.Maziarz@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: mgr Iwona Lewandowska, mgr Katarzyna Głębocka Wymagania wstępne: Znajomość języka na poziomie B1 (matura poziom podstawowy). Efekty kształcenia: Rozumienie głównych tematów dyskusji, dotyczących znanych spraw i dziedzin, istotnych informacji dotyczących aktualnych wydarzeń, akcji filmu, treści dłuższego opowiadania, treści prostej prezentacji na tematy ogólne i popularnonaukowe. Rozumienie kontekstu i treści dłuższych tekstów, jeśli dotyczą znanego wydarzenia lub dziedziny, rozumienie ogłoszeń (np. o pracy, o kursie itp.) Reagowanie w uprzejmy sposób na czyjąś propozycję, branie udziału w rozmowie lub dyskusji, przedstawianie swoich marzeń, nadziei i planów, przedstawianie jasno celu swojego działania, streszczanie krótko treści przeczytanego tekstu, prezentowanie przygotowanego wcześniej tematu. Sporządzanie krótkiego prostego opisu obecnych i minionych wydarzeń, pisanie listu lub e-mail, wypełnianie formularzy, pisanie ogłoszeń lub odpowiedzi na ogłoszenia. Treść merytoryczna Ćwiczenia: 1) Kręgi tematyczne: Podróże i urlop (formy wypoczynku, oferty biura podróży, planowanie urlopu), mobilność we współczesnym świecie, pisanie zaproszeń, e-maili, wyrażanie swoich opinii i argumentowanie ich, zgadzanie się lub nie z opinią i argumentami innych. Przedmioty (ich znaczenie, opis, prezentacja), firmy i ich produkty (prezentacja i reklama). 2) Zakres gramatyczny: Konstrukcja zdania, zdania złożone współrzędnie, zdania złożone podrzędnie (przyczynowe, czasowe), deklinacja przymiotnika, stopniowanie przymiotnika. Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Albert Daniels - Mittelpunkt Ernst Klett Sprachen - Barcelona 2007 Perlmann-Blame, Michaela - em Brückenkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Hauptkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Abschlu?kurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Zettl, Erich - Aus moderner Technik und Naturwissenschaft Ismaning - Max Hueber,1999 Marlok Zsuzsa, Roland Schmidt, Katalin Hegyes - Zwischen den Pausen Ismaning -Verlag für Deutsch, 1997 Buhlmann Rosemariee - Wirtschaftsdeutsch von A-Z Berlin - Langenscheidt, 1995 Bolten Jürgen - Marktchance Wirtschaftsdeutsch München - Klett Edition Deutsch, 1993 Bęza Stanisław - Repretytorium z gramatyki jęz. niemieckiego Warszawa Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1991 Schmitt Richard - Lehr und Übungsbuch der deutschen Grammatik -Ismaning - Max Hueber, 2000 Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMiM/IM/S1/A02-A Nazwa : obcy II (angielski) Rodzaj : ogólny Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S 2 4 30 0 0 30 0 0 0 0 obowiązkowy 1 Z angielski Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Węglarek Inni nauczyciele: mgr Krzysztof Potyrała (Krzysztof.Potyrala@zut.edu.pl), mgr Ewa Sobczak, mgr Katarzyna Waligórska, dr Zbigniew Jankowski Wymagania wstępne: Wymagane zaliczenie i wiedza z semestru 3 Efekty kształcenia: Rozumienie głównych tematów dyskusji, dotyczących znanych spraw i dziedzin, istotnych informacji dotyczących aktualnych wydarzeń, akcji filmu, treści dłuższego opowiadania, treści prostej prezentacji na tematy ogólne i popularnonaukowe. Rozumienie kontekstu i treści dłuższych tekstów, jeśli dotyczą znanego wydarzenia lub dziedziny, rozumienie ogłoszeń (np. o pracy, o kursie itp.) Reagowanie w uprzejmy sposób na czyjąś propozycję, branie udziału w rozmowie lub dyskusji, przedstawianie swoich marzeń, nadziei i planów, przedstawianie jasno celu swojego działania, streszczanie krótko treści przeczytanego tekstu, prezentowanie przygotowanego wcześniej tematu. Sporządzanie krótkiego prostego opisu obecnych i minionych wydarzeń, pisanie listu lub e-mail, wypełnianie formularzy, pisanie ogłoszeń lub odpowiedzi na ogłoszenia. Treść merytoryczna Ćwiczenia: Kręgi tematyczne/leksyka Wakacje, zwiedzanie miasta, opisywanie przyrody. Zmiany, zagadnienia globalne. Zawody,praca, wymagania. Pamięć, biografie. Zakres gramatyczny Past Perfect Simple. Przedimki. Used to/would. Czasowniki modalne. Zdania warunkowe(ii i III typ). Przysłówki. Mowa zależna. Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Sue O Connell - Focus on Advanced English - Addison Wesley-Longman, Harlow, 2005 Antonia Clare, J. J. Wilson Total English Intermediate Pearson Education ; Longman, Harlow, 2008, Sarah Cunningham, Peter Moor Cutting Edge Upper Intermediate - Pearson Education ; Longman, Harlow, 2005 Iwonna Dubicka, Margaret O'Keeffe Premium B2 Level.Workbook - Pearson Longman - Edinburgh Gate, Harlow, 2008 Raymond Murphy English Grammar in Use Cambridge University Press Cambridge, 2005 Małgorzata Cieślak English repetytorium tematyczno-leksykalne Wagros, Poznanń, 2008 Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMiM/IM/S1/A02-N Rodzaj : ogólny Nazwa : obcy II (niemiecki) Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S 2 4 30 0 0 30 0 0 0 0 obowiązkowy 1 Z niemiecki Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Maziarz (Anna.Maziarz@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: mgr Katarzyna Głębocka, mgr Iwona Lewandowska Wymagania wstępne: Wymagane zaliczenie i wiedza z semestru 3 Efekty kształcenia: Rozumienie głównych tematów dyskusji, dotyczących znanych spraw i dziedzin, istotnych informacji dotyczących aktualnych wydarzeń, akcji filmu, treści dłuższego opowiadania, treści prostej prezentacji na tematy ogólne i popularnonaukowe. Rozumienie kontekstu i treści dłuższych tekstów, jeśli dotyczą znanego wydarzenia lub dziedziny, rozumienie ogłoszeń (np. o pracy, o kursie itp.) Reagowanie w uprzejmy sposób na czyjąś propozycję, branie udziału w rozmowie lub dyskusji, przedstawianie swoich marzeń, nadziei i planów, przedstawianie jasno celu swojego działania, streszczanie krótko treści przeczytanego tekstu, prezentowanie przygotowanego wcześniej tematu. Sporządzanie krótkiego prostego opisu obecnych i minionych wydarzeń, pisanie listu lub e-mail, wypełnianie formularzy, pisanie ogłoszeń lub odpowiedzi na ogłoszenia. Treść merytoryczna Ćwiczenia: 1) Kręgi tematyczne: Handel w sieci, spory i kłótnie, rozwiązywanie konfliktów, mediacja, udzielanie rad. Słownictwo prawnicze (w sądzie), pisanie skarg i zażaleń, małżeństwo, partnerstwo i inne formy związków międzyludzkich. 2) Zakres gramatyczny: Zdania przydawkowe, rekcja czasownika, przysłówki zaimkowe, dwuczłonowe spójniki ( zwar aber, je desto, ), tryb przypuszczający, nierealne zdania warunkowe, życzeniowe, porównawcze. Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Albert Daniels - Mittelpunkt Ernst Klett Sprachen - Barcelona 2007 Perlmann-Blame, Michaela - em Brückenkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Hauptkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Abschlu?kurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Zettl, Erich - Aus moderner Technik und Naturwissenschaft Ismaning - Max Hueber,1999 Marlok Zsuzsa, Roland Schmidt, Katalin Hegyes - Zwischen den Pausen Ismaning -Verlag für Deutsch, 1997 Buhlmann Rosemariee - Wirtschaftsdeutsch von A-Z Berlin - Langenscheidt, 1995 Bolten Jürgen - Marktchance Wirtschaftsdeutsch München - Klett Edition Deutsch, 1993 Bęza Stanisław - Repretytorium z gramatyki jęz. niemieckiego Warszawa Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1991 Schmitt Richard - Lehr und Übungsbuch der deutschen Grammatik -Ismaning - Max Hueber, 2000 Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMiM/IM/S1/A03-A Rodzaj : ogólny Nazwa : obcy III (angielski) Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S 3 5 60 0 0 60 0 0 0 0 obowiązkowy 2 Z angielski Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Węglarek Inni nauczyciele: mgr Krzysztof Potyrała (Krzysztof.Potyrala@zut.edu.pl), mgr Ewa Sobczak, mgr Katarzyna Waligórska, dr Zbigniew Jankowski Wymagania wstępne: Wymagane zaliczenie i wiedza z semestru 4 Efekty kształcenia: Rozumienie głównych wątków programów telewizyjnych i radiowych (wiadomości, reportaż, film dokumentalny), akcji filmów w standardowej wersji językowej, krótkich, autentycznych tekstów związanych z własną specjalizacją i zainteresowaniami, instrukcji obsługi, głównych informacji zawartych w tekstach literackich, specjalistycznych i popularnonaukowych, korzystanie z obcojęzycznych słowników, encyklopedii, leksykonów. Udzielanie wskazówek i instrukcji, branie aktywnego udziału w dyskusji, wyrażanie uczuć i komentowanie różnych wydarzeń, zwracanie się do jakiejś instytucji lub organizacji z prośbą o pomoc, wyrażanie przypuszczenia dotyczącego przeszłych i przyszłych wydarzeń, przeprowadzanie krótkiej prezentacji na przygotowany wcześniej temat, opisywanie pracy urządzeń codziennego użytku, mówienie na aktualne i abstrakcyjne tematy i wyrażanie swojej opinii. Sporządzanie notatek z dłuższych wypowiedzi, wywiadów, dyskusji, pisanie listu formalnego (np. podania o stypendium, praktykę i pracę), opisywanie wydarzeń i doświadczeń, pisanie krótkiej recenzji. Treść merytoryczna Ćwiczenia: Kręgi tematyczne/leksyka Komunikacja, wyrażanie zgody i niezgody, Praca, przyszłe plany, pisanie podania. Wynalazki, prezentacje. Ryzyko, porównywanie zdjęć, odległości i wymiary. Przeszłość, wspomnienia, wygląd. Wprowadzanie słownictwa technicznego Zakres gramatyczny Teraźniejsze /przyszłe czasowniki modalne.future Perfect i Future Continuous. Przymiotniki i przysłówki. Tworzenie przymiotników od rzeczowników. Used to/get used to/would. Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Sue O Connell - Focus on Advanced English - Addison Wesley-Longman, Harlow, 2005 Antonia Clare, J. J. Wilson Total English Intermediate Pearson Education ; Longman, Harlow, 2008, Sarah Cunningham, Peter Moor Cutting Edge Upper Intermediate - Pearson Education ; Longman, Harlow, 2005 Iwonna Dubicka, Margaret O'Keeffe Premium B2 Level.Workbook - Pearson Longman - Edinburgh Gate, Harlow, 2008 Raymond Murphy English Grammar in Use Cambridge University Press Cambridge, 2005 Małgorzata Cieślak English repetytorium tematyczno-leksykalne Wagros, Poznanń, 2008 Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMiM/IM/S1/A03-N Rodzaj : ogólny Nazwa : obcy III (niemiecki) Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S 3 5 60 0 0 60 0 0 0 0 obowiązkowy 2 Z niemiecki Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Maziarz (Anna.Maziarz@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: mgr Iwona Lewandowska, mgr Katarzyna Głębocka Wymagania wstępne: Wymagane zaliczenie i wiedza z semestru 4 Efekty kształcenia: Rozumienie głównych wątków programów telewizyjnych i radiowych (wiadomości, reportaż, film dokumentalny), akcji filmów w standardowej wersji językowej, krótkich, autentycznych tekstów związanych z własną specjalizacją i zainteresowaniami, instrukcji obsługi, głównych informacji zawartych w tekstach literackich, specjalistycznych i popularnonaukowych, korzystanie z obcojęzycznych słowników, encyklopedii, leksykonów. Udzielanie wskazówek i instrukcji, branie aktywnego udziału w dyskusji, wyrażanie uczuć i komentowanie różnych wydarzeń, zwracanie się do jakiejś instytucji lub organizacji z prośbą o pomoc, wyrażanie przypuszczenia dotyczącego przeszłych i przyszłych wydarzeń, przeprowadzanie krótkiej prezentacji na przygotowany wcześniej temat, opisywanie pracy urządzeń codziennego użytku, mówienie na aktualne i abstrakcyjne tematy i wyrażanie swojej opinii. Sporządzanie notatek z dłuższych wypowiedzi, wywiadów, dyskusji, pisanie listu formalnego (np. podania o stypendium, praktykę i pracę), opisywanie wydarzeń i doświadczeń, pisanie krótkiej recenzji. Treść merytoryczna Ćwiczenia: 1)Kręgi tematyczne: Praca (zawody, miejsce pracy, kompetencje, predyspozycje zawodowe), problem globalizacji, praktyki studenckie, ogłoszenia o pracę, i o praktyki, list motywacyjny, życiorys, praca w biurze (stanowiska, zadania), praca za granicą, zwracanie się o pomoc do instytucji, organizacji i urzędów. Wprowadzanie słownictwa technicznego. 2) Zakres gramatyczny: Strona bierna, podmiot nieosobowy man, wyrażenia rzeczownikowo-czasownikowe, Czasowniki modalne w czasie przeszłym, w stronie biernej i w trybie przypuszczającym. Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Albert Daniels - Mittelpunkt Ernst Klett Sprachen - Barcelona 2007 Perlmann-Blame, Michaela - em Brückenkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Hauptkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Abschlu?kurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Zettl, Erich - Aus moderner Technik und Naturwissenschaft Ismaning - Max Hueber,1999 Marlok Zsuzsa, Roland Schmidt, Katalin Hegyes - Zwischen den Pausen Ismaning -Verlag für Deutsch, 1997 Buhlmann Rosemariee - Wirtschaftsdeutsch von A-Z Berlin - Langenscheidt, 1995 Bolten Jürgen - Marktchance Wirtschaftsdeutsch München - Klett Edition Deutsch, 1993 Bęza Stanisław - Repretytorium z gramatyki jęz. niemieckiego Warszawa Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1991 Schmitt Richard - Lehr und Übungsbuch der deutschen Grammatik -Ismaning - Max Hueber, 2000 Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMiM/IM/S1/A04-A Rodzaj : ogólny Nazwa : obcy IV (angielski) Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S 3 6 60 0 0 60 0 0 0 0 obowiązkowy 2 E angielski Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Węglarek Inni nauczyciele: mgr Krzysztof Potyrała (Krzysztof.Potyrala@zut.edu.pl), mgr Ewa Sobczak, mgr Katarzyna Waligórska, dr Zbigniew Jankowski Wymagania wstępne: Wymagane zaliczenie i wiedza z semestru 5 Efekty kształcenia: Rozumienie argumentów przytaczanych podczas dyskusji, śledzenie ze zrozumieniem długich rozmów (wywiadów) na różne tematy, rozumienie dłuższych autentycznych tekstów technicznych związanych z własną specjalizacją i zainteresowaniami, tekstów literackich, specjalistycznych i popularnonaukowych (np. artykułów prasowych ), dłuższych opowiadań lub fragmentów powieści. Precyzyjne wyrażanie własnej opinii, przedstawianie argumentów i ich obrona, przeprowadzanie wcześniej przygotowanego wywiadu, streszczanie opowiadania, filmu, historii lub artykułu, przytaczanie argumentów usłyszanych w dyskusji i rozmowie lub wywiadzie, przeprowadzanie dłuższej prezentacji na tematy ogólne lub związane z własną specjalnością, wygłaszanie krótkiego wcześniej przygotowanego referatu. Pisanie krótkiego artykułu prasowego, listu motywacyjnego, CV, listu formalnego (reklamacji, zażalenia, odpowiedzi na ogłoszenie prasowe), referatu. Treść merytoryczna Ćwiczenia: Kręgi tematyczne/leksyka Pogoda, globalizacja. Jedzenie i gotowanie, pisanie reklamacji. Sukces,pisanie raportów z badań. Przestępstwa, prawo i ubezpieczenia. Opinie, postanowienia, reklama. Wprowadzanie słownictwa technicznego. Zakres gramatyczny Pytania. Strona bierna. Mowa zależna. Zdania względne. Zaimki zwrotne. Gerundium i bezokolicznik. Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Sue O Connell - Focus on Advanced English - Addison Wesley-Longman, Harlow, 2005 Antonia Clare, J. J. Wilson Total English Intermediate Pearson Education ; Longman, Harlow, 2008, Sarah Cunningham, Peter Moor Cutting Edge Upper Intermediate - Pearson Education ; Longman, Harlow, 2005 Iwonna Dubicka, Margaret O'Keeffe Premium B2 Level.Workbook - Pearson Longman - Edinburgh Gate, Harlow, 2008 Raymond Murphy English Grammar in Use Cambridge University Press Cambridge, 2005 Małgorzata Cieślak English repetytorium tematyczno-leksykalne Wagros, Poznanń, 2008 Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMiM/IM/S1/A04-N Rodzaj : ogólny Nazwa : obcy IV (niemiecki) Studium Praktycznej Nauki ów Obcych 1 S 3 6 60 0 0 60 0 0 0 0 obowiązkowy 2 E niemiecki Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Anna Maziarz (Anna.Maziarz@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: mgr Katarzyna Głębocka, mgr Iwona Lewandowska Wymagania wstępne: Wymagane zaliczenie i wiedza z semestru 5 Efekty kształcenia: Rozumienie argumentów przytaczanych podczas dyskusji, śledzenie ze zrozumieniem długich rozmów (wywiadów) na różne tematy, rozumienie dłuższych autentycznych tekstów technicznych związanych z własną specjalizacją i zainteresowaniami, tekstów literackich, specjalistycznych i popularnonaukowych (np. artykułów prasowych ), dłuższych opowiadań lub fragmentów powieści. Precyzyjne wyrażanie własnej opinii, przedstawianie argumentów i ich obrona, przeprowadzanie wcześniej przygotowanego wywiadu, streszczanie opowiadania, filmu, historii lub artykułu, przytaczanie argumentów usłyszanych w dyskusji i rozmowie lub wywiadzie, przeprowadzanie dłuższej prezentacji na tematy ogólne lub związane z własną specjalnością, wygłaszanie krótkiego wcześniej przygotowanego referatu. Pisanie krótkiego artykułu prasowego, listu motywacyjnego, CV, listu formalnego (reklamacji, zażalenia, odpowiedzi na ogłoszenie prasowe), referatu. Treść merytoryczna Ćwiczenia: 1) Kręgi tematyczne: Wypełnianie formularzy, pisanie podań, rozumienie umów, kontraktów (np. o wynajem mieszkania), różnice kulturowe. Trening egzaminacyjny, testy próbne, ćwiczenie poszczególnych typów zadań egzaminacyjnych. Wprowadzanie słownictwa technicznego. 2) Zakres gramatyczny: Przydawka rozszerzona, zdania okolicznikowe sposobu (z ohne dass i ohne zu ). Metody nauczania: Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Metody oceny: Warunkiem uzyskania jest obecność na zajęciach, aktywny udział studenta w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnej oceny z prac pisemnych i ustnych. Metoda komunikatywna, opisy, gry dydaktyczne, dyskusje, prezentacje, prezentacje multimedialne, praca z podręcznikiem, ćwiczenia, konsultacje. Albert Daniels - Mittelpunkt Ernst Klett Sprachen - Barcelona 2007 Perlmann-Blame, Michaela - em Brückenkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Hauptkurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Perlmann-Blame, Michaela em Abschlu?kurs Ismaning - Max Hueber Verlag, 2000 Zettl, Erich - Aus moderner Technik und Naturwissenschaft Ismaning - Max Hueber,1999 Marlok Zsuzsa, Roland Schmidt, Katalin Hegyes - Zwischen den Pausen Ismaning -Verlag für Deutsch, 1997 Buhlmann Rosemariee - Wirtschaftsdeutsch von A-Z Berlin - Langenscheidt, 1995 Bolten Jürgen - Marktchance Wirtschaftsdeutsch München - Klett Edition Deutsch, 1993 Bęza Stanisław - Repretytorium z gramatyki jęz. niemieckiego Warszawa Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1991 Schmitt Richard - Lehr und Übungsbuch der deutschen Grammatik -Ismaning - Max Hueber, 2000 Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMiM/IM/S1/A05 Rodzaj : ogólny Nazwa : Wychowanie fizyczne Studium Wychowania Fizycznego i Sportu 1 S 2 3 30 0 0 30 0 0 0 0 obowiązkowy 0 Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Lucyna Górniak (Lucyna.Gorniak@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Efekty kształcenia: Podnoszenie sprawności fizycznej oraz cech motorycznych: siły, szybkości, wytrzymałości, skoczności i zwinności. Treść merytoryczna Ćwiczenia: W grupach dydaktycznych, formy zajęć do wyboru: siatkówka, koszykówka, piłka nożna, aerobic, pływanie itp. Metody nauczania: Metody podające: wykład informacyjny, pogadanka, opis, objaśnienie i metody praktyczne: ćwiczenia. Metody oceny: Warunki : 100 % obecności, udział w sprawdzianach i uzyskanie min. 100 pkt z wszystkich sprawdzianów przewidzianych programem zajęć. Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMiM/IM/S1/A06 Rodzaj : ogólny Nazwa : Wychowanie fizyczne Studium Wychowania Fizycznego i Sportu 1 S 2 4 30 0 0 30 0 0 0 0 obowiązkowy 0 Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: mgr Lucyna Górniak (Lucyna.Gorniak@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Efekty kształcenia: Podnoszenie sprawności fizycznej oraz cech motorycznych: siły, szybkości, wytrzymałości, skoczności i zwinności. Treść merytoryczna Ćwiczenia: W grupach dydaktycznych, formy zajęć do wyboru: siatkówka, koszykówka, piłka nożna, aerobic, pływanie itp. Metody nauczania: Metody podające: wykład informacyjny, pogadanka, opis, objaśnienie i metody praktyczne: ćwiczenia. Metody oceny: Warunki : 100 % obecności, udział w sprawdzianach i uzyskanie min. 100 pkt z wszystkich sprawdzianów przewidzianych programem zajęć. Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMiM/IM/S1/A07 Rodzaj : ogólny Nazwa : Ochrona własności intelektualnej Dział Wynalazczości i Ochrony Patentowej 1 S 4 7 15 15 0 0 0 0 0 0 obowiązkowy 2 Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: mgr inż. Monika Wielecka (Monika.Wielecka@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Efekty kształcenia: Student nabywa wiedzę o: przedmiotach własności intelektualnej, w tym prawie autorskim, własności przemysłowej, ochronie własności intelektualnej zarówno w kraju jak i za granicą, międzynarodowych i regionalnych systemach ochrony własności przemysłowej i możliwościach wyszukiwania w literaturze patentowej, w tym w bazach patentowych oraz umiejętność praktycznego wykorzystania tych baz. Student potrafi uzyskać wiedzę o cudzych prawach wyłącznych oraz możliwości ochrony własnych wyników. Treść merytoryczna Wykłady: Przedmioty własności intelektualnej. Międzynarodowe konwencje i porozumienia w zakresie własności przemysłowej i praw autorskich (Konwencja paryska, Konwencja berneńska, Konwencja o patencie europejskim, Porozumienie madryckie). definicje wynalazku, wzoru użytkowego, wzoru przemysłowego, znaku towarowego. Przesłanki zdolności patentowej i ochronnej. Zakres ochrony. Procedura uzyskiwania praw wyłącznych w Urzędzie Patentowym RP oraz urzędami zagranicznymi i regionalnymi oraz w systemie międzynarodowym. Informacja patentowa i badania patentowe, w tym poszukiwania w bazach patentowych dostępnych on-line (polskie bazy, bazy OHIM, bazy WIPO, esp@cnet. Prawo autorskie. Metody nauczania: Wykłady połączone z dyskusja na zajęciach i omawianiem bieżących problemów. Metody oceny: Test wielokrotnego wyboru (15 minutowy, 10 pytań) z wiedzy ogólnej dotyczącej albo wyszukiwanie w bazach on- line przedmiotów własności przemysłowej połączone z wydobywaniem dodatkowych informacji z bazy. Zawadzka Renata. Własność intelektualna, własność przemysłowa. Materiały pomocnicze do wykładów z Ochrona własności intelektualnej. Wydawnictwo Uczelniane Politechniki Szczecińskiej Szczecin 2008. Ustawa z dn.30.06.2000r Prawo własności przemysłowej (Dz.U.119 z 2003r. poz.1117 z późniejszymi zmianami) ; Ustawa z dn. 4 lutego 1994r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych (tekst jednolity Dz. U. Nr 90 z 2006r poz. 631 z późniejszymi zmianami); Ustawa z dn. 16 kwietnia 1993r. o zwalczaniu nieuczciwej konkurencji (Dz.U. Nr 47 p. 211 z późniejszymi zmianami). Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMiM/IM/S1/A08 Rodzaj : ogólny Nazwa : Ekonomia Katedra Ekonomii Menedżerskiej i Inżynierskiej 1 S 2 4 45 30 0 15 0 0 0 0 obowiązkowy 4 Z/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr Alina Gładzicka-Janowska (Alina.Gladzicka-Janowska@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Efekty kształcenia: 1) Kompetencje: znajomość podstawowych teorii i pojęć z zakresu ekonomii; znajomość działania mechanizmu funkcjonowania gospodarki i przedsiębiorstwa. 2) Umiejętności rozwiązywania problemów ekonomicznych i podejmowania decyzji wyboru ekonomicznego. Treść merytoryczna Wykłady: Przedsiębiorstwo. Przyczyny i sposoby rozwoju przedsiębiorstw. Koszty produkcji w krótkim i długim okresie. Korzyści i niekorzyści skali. Efektywność nakładów i wyników inwestycji przedsiębiorstwa. Wpływ warunków rynkowych na efektywność działania przedsiębiorstwa. Przedsiębiorczość. Innowacje i przemysły wysokich technik. Zawodności mechanizmu rynkowego. Interwencja państwa w gospodarkę. Cele i instrumenty polityki gospodarczej. Pieniądz i system bankowy. Rynki finansowe: pieniężny i kapitałowy. Przebieg cyklu koniunkturalnego i zmiany wielkości zatrudnienia, produkcji, zysków, stóp procentowych. Inflacja, bezrobocie, krzywa Phillippsa. Tworzenie i podział PKB. Determinanty wzrostu gospodarczego. Globalizacja gospodarki i jej wpływ na sprawność gospodarek narodowych.. Społeczeństwo informacyjne. Gospodarka oparta na wiedzy. Metody nauczania: 1) Wykład informacyjny. 2) Wykład problemowy. Metody oceny: 1) Odpowiedzi ustne. 2) Kolokwium pisemne. Begg D., Fisher S., Dornbush R.: Ekonomia, PWE, Warszawa 1994. Milewski R. (red. nauk): Podstawy ekonomii, PWN, Warszawa 1998. Milewski R. (red. nauk): Elementy makro i mikro ekonomii dla inżynierów, pr. zb. PWN, Warszawa 2000. Samuelson W.F., Marks S.G.: Ekonomia menedżerska, PWE, Warszawa 1998. Samuelson P, Nordhaus W.: Ekonomia mikro- i makro, PWN, Warszawa 1996. Stoner J.A., Wankel Ch.: Kierowanie, PWE, Warszawa 1999. Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMiM/IM/S1/A09-1 Rodzaj : ogólny Studium Kultury Nazwa : Wybrane zagadnienia kultury - muzyka 1 S 4 7 15 15 0 0 0 0 0 0 obieralny 1 Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr Iwona Charkiewicz (Iwona.Charkiewicz@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Jurij Polyjak, mgr Katarzyna Ganczarska-Borecka, mgr Bożena Derwich, mgr Paweł Osuchowski, mgr Adam Kuliś, dr Szymon Wyrzykowski, mgr Dorota Kalinowska (Dorota.Kalinowska@zut.edu.pl) Wymagania wstępne: Efekty kształcenia: Na uczelniach o profilu technicznym zachodzi obawa jednostronności wykształcenia a każda uczelnia wyższa powinna wszechstronnie kształtować osobowość studentów. Efektem, celem naszych zajęć jest dostarczenie treści humanistycznych, poprzez przekazanie wiedzy z zakresu muzyki polskiej i światowej. Równie ważnym czynnikiem zajęć jest wykształcenie nawyku stałego uczestnictwa w kulturze, temu między innymi służyć ma uczestnictwo w wybranych próbach koncertów odbywających się w Filharmonii Szczecińskiej, Operze czy Zamku Książąt Pomorskich. Treść merytoryczna Wykłady: Przykładowe wykłady treść wykładów zmienia się każdego roku. Muzyka w życiu wykształconego człowieka, Rola dyrygenta w zespole muzycznym, Muzyka Chopina we współczesnym świecie, Co to jest dobra interpretacja, Polscy kompozytorzy współcześni, Opera - to nie takie straszne, Udział w próbie do koncertu. Metody nauczania: wykład informacyjny, pogadanka, anegdota przy wykorzystaniu nagrań CD i DVD Metody oceny: Zaliczenie na podstawie obecności na wykładach. Historia Muzyki, monografie kompozytorów. Każdy z wykładowców opracowuje własny konspekt dotyczący wykładu. Ważnym uzupełnieniem wykładu są płyty CD i DVD. Data opracowania: 16-05-2011
Kod : WIMiM/IM/S1/A09-2 Rodzaj : ogólny Studium Kultury Nazwa : Wybrane zagadnienia kultury - Szczecin w sztuce 1 S 4 7 15 15 0 0 0 0 0 0 obieralny 1 Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr Iwona Charkiewicz (Iwona.Charkiewicz@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: mgr Paweł Osuchowski, mgr Barbara Prokesch (Barbara.Prokesch@zut.edu.pl), mgr inż. arch. Agnieszka Rek-Lipczyńska Wymagania wstępne: Efekty kształcenia: Zadaniem jest dostarczenie treści humanistycznych, przekazanie wiedzy z zakresu sztuki Szczecina i Pomorza Zachodniego na przestrzeni wieków, po Szczecin współczesny. Zajęcia obok teorii związanej z historią sztuki regionu połączone będą ze zwiedzaniem i poznawaniem miasta. Treść merytoryczna Wykłady: - Sztuka Szczecina - cz. I - Sztuka Szczecin w latach 1815-1945 cz. II - Plastyka i architektura Szczecina cz. I - Teatry w Szczecinie XIX,XX,XXI wiek - Zwiedzanie starego Szczecina - Plastyka i architektura Szczecina cz. II - Muzyczne tradycje Szczecina Metody nauczania: wykład informacyjny, pogadanka, anegdota, prezentacja multimedialna, płyty CD i DVD Metody oceny: Zaliczenie na podstawie obecności na wykładach. Białecki T., Historia Szczecina: Zarys dziejów miasta od czasów najdawniejszych do 1980 r, Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław 1992. Encyklopedia Szczecina, pod red. Tadeusza Białeckiego, Uniwersytet Szczeciński. Instytut Historii. Zakład Historii Pomorza Zachodniego, Uniwersytet Szczeciński, Szczecin 1999-2003. Kozłowski K., Podralski J., Gryfici - Książęta Pomorza Zachodniego, KAW, Szczecin 1985. 40 lat teatrów dramatycznych Szczecina Zdzisław Sośnicki, Kompozytorzy szczecińscy, pod redakcją Eugeniusza Kusa, Mikołaja Szczęsnego i Edwarda Włodarczyka, t. I i II, Zamek Książąt Pomorskich, Szczecin 2003. Architektura modernistyczna lat 1928-1940 na obszarze Pomorza Zachodniego, Robert Dawidowski, Ryszard Długopolski, Adam M. Szymski, Walkowska Wydawnictwo, Szczecin 2001. Data opracowania: 16-05-2011
Kod : WIMiM/IM/S1/B10 Rodzaj : podstawowy Studium Matematyki Nazwa : Matematyka I 1 S 1 1 60 30 0 30 0 0 0 0 obowiązkowy 5 E/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr Irena Stasiak Inni nauczyciele: dr Grażyna Hajduk-Chmielewska (Grazyna.Hajduk-Chmielewska@zut.edu.pl) Wymagania wstępne: Student powinien posiadać podstawowe wiadomości z zakresu szkoły średniej i zaliczyć repetytorium z matematyki. Efekty kształcenia: Uzyskanie niezbędnej wiedzy z zakresu rachunku całkowego, która będzie wykorzystana w innych przedmiotach. Nabycie umiejętności samodzielnego rozwiązywania wskazanych problemów. Treść merytoryczna Wykłady: Całka nieoznaczona i sposoby całkowania.całkowanie przez części i przez podstawienie.całkownie funkcji wymiernych,niewymiernych i trygonometrycznych.całka oznaczona i jej zastosowanie.obliczanie pól obszarów płaskich i dlugości łuku oraz objętości i pola powierzchni brył obrotowych.całka niewłaściwa pierwszego i drugiego rodzaju.funkcje dwóch zmiennych.wyznaczanie eksremum funkcji dwóch zmiennych i funkcji. Metody nauczania: Wykład informacyjny z czynnym udziałem wskazanych studentów. Ćwiczenia przedmiotowe (rozwiązywanie zadań przez wskazanych studentów na tablicy lub praca indywidualna pod kontrolą prowadzacego). Metody oceny: Uzyskanie pozystywnej oceny z trzech kolokwiów zaliczenie ćwiczeń. Pozytywna ocena z egzaminu pisemnego i ustnego-zaliczenie. 1. W.Stankiewicz - Zadania z matematyki dla Wyższych Uczelni Technicznych -PWN Warszawa 1995. 2. R.Leitner, W.Matuszewski, Z.Rojek - Zadania z matematyki wyższej Wydawnictwo Naukowo Techniczne Warszawa 1994. 3. M.Gewert, Z.Skoczylas - Równania rózniczkowe zwyczajne-oficyna Wydawnicza GiS Wrocław 2000. Dowolny podręcznik obejmujący zakres matematyki wyższej. Data opracowania: 24-02-2010
Kod : WIMiM/IM/S1/B11 Nazwa : Matematyka II Rodzaj : podstawowy Studium Matematyki 1 S 1 2 60 30 0 30 0 0 0 0 obowiązkowy 5 E/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr Irena Stasiak Inni nauczyciele: dr Grażyna Hajduk-Chmielewska (Grazyna.Hajduk-Chmielewska@zut.edu.pl) Wymagania wstępne: Student powinien posiadać podstawowe wiadomości z zakresu szkoły średniej i zaliczyć repetytorium z matematyki. Efekty kształcenia: Uzyskanie niezbędnej wiedzy z zakresu rachunku całkowego, która będzie wykorzystana w innych przedmiotach. Nabycie umiejętności samodzielnego rozwiązywania wskazanych problemów. Treść merytoryczna Wykłady: Całka nieoznaczona i sposoby całkowania. Całkowanie przez części i przez podstawienie. Całkownie funkcji wymiernych, niewymiernych i trygonometrycznych. Całka oznaczona i jej zastosowanie. Obliczanie pól obszarów płaskich i dlugości łuku oraz objętości i pola powierzchni brył obrotowych. Całka niewłaściwa pierwszego i drugiego rodzaju. Funkcje dwóch zmiennych. Wyznaczanie eksremum funkcji dwóch zmiennych i funkcji uwikłanej. Równania różniczkowe zwyczajne pierwszego rzedu oraz równania rózniczkowe wyższych rzędów o stałych współczynnikach. Metody nauczania: Wykład informacyjny z czynnym udziałem wskazanych studentów. Ćwiczenia przedmiotowe (rozwiązywanie zadań przez wskazanych studentów na tablicy lub praca indywidualna pod kontrolą prowadzacego). Metody oceny: Uzyskanie pozystywnej oceny z trzech kolokwiów - zaliczenie ćwiczeń. Pozytywna ocena z egzaminu pisemnego i ustnego-zaliczenie. 1. W.Stankiewicz - Zadania z matematyki dla Wyższych Uczelni Technicznych - PWN Warszawa 1995. 2. R.Leitner, W.Matuszewski, Z.Rojek - Zadania z matematyki wyższej - Wydawnictwo Naukowo Techniczne Warszawa 1994. 3. M.Gewert, Z.Skoczylas - Równania rózniczkowe zwyczajne - Oficyna Wydawnicza GiS Wrocław 2000. Dowolny podręcznik obejmujący zakres matematyki wyższej. Data opracowania: 24-02-2010
Kod : WIMiM/IM/S1/B12 Rodzaj : podstawowy Nazwa : Statystyka matematyczna Instytut Technologii Mechanicznej 1 S 2 3 45 30 0 0 15 0 0 0 obowiązkowy 3 E/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: prof. dr hab. inż. Stefan Berczyński (Stefan.Berczynski@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: dr inż. Marcin Chodźko (Marcin.Chodzko@zut.edu.pl) Wymagania wstępne: zaliczenie kursów Matematyka I i II Efekty kształcenia: Umiejętność posługiwania się metodami statystycznymi do rozwiązywania zagadnień technicznych. Treść merytoryczna Wykłady: Pojęcia rachunku prawdopodobieństwa: doświadczenie, zdarzenie, zdarzenie pewne, niemożliwe, zdarzenie elementarne, częstość, prawdopodobieństwo, prawdopodobieństwo warunkowe, niezależność zdarzeń, prawdopodobieństwo całkowite. Zmienne losowe ciągłe i dyskretne, Rozkłady zmiennych losowych dyskretnych i ciągłych, funkcja gęstości prawdopodobieństwa, kwantyle, mediana, wartość oczekiwana, wariancja, moda, momenty centralne, momenty zwykłe, współczynnik asymetrii, eksces. Rozkłady dwuwymiarowe: rozkłady brzegowe, regresja I rodzaju, współczynnik korelacji. Estymacja: estymacja punktowa - pojęcie estymatora, cechy estymatorów, estymatory wartości oczekiwanej i wariancji; estymacja przedziałowa przedział ufności, przedziały ufności dla wartości oczekiwanej i wariancji. Statystyczna weryfikacja hipotez: testy parametryczne i nieparametryczne, poziom istotności, hipoteza zerowa, alternatywna, obszar krytyczny, obszar dopuszczalny, błąd I rodzaju, błąd II rodzaju, testy dotyczące wartości oczekiwanej, porównanie dwóch wartości średnich, wariancji, test?2, test Kołmogorowa, test Lilieforsa, test normalności Shapiro-Wilka.. Regresja liniowa jednej zmiennej, regresja wielokrotna, metoda postępująca i metoda wsteczna, analiza wariancji. Laboratoria: Statystyka opisowa, weryfikacja hipotez statystycznych dotyczących wartości średniej oraz wariancji, weryfikacja hipotez o zgodności rozkładu z rozkładem teoretycznym, regresja liniowa jednej zmiennej, regresja wielokrotna. Metody nauczania: Wykład i ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem programu STATISTICA. Metody oceny: Przedmiot kończy się egzaminem pisemnym i ustnym po zakończeniu semestru. Ćwiczenia laboratoryjne zaliczane są w formie pisemnej lub ustnej po odrobieniu ćwiczenia i złożeniu sprawozdania z ćwiczenia. Ocenę końcową z oblicza się jako średnią ważoną, przyjmując wagi: dla wykładu -1, dla ćwiczeń laboratoryjnych 0,6. Krysicki W, Bartos J., Dyczka W., Królikowska K,. Wasilewski M.: Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna w zadaniach, PWN, W-wa 1995. Koronacki J., Mielniczuk J.: Statystyka dla studentów kierunków technicznych i przyrodniczych, WNT, W-wa 2001. Chmielewski K, Berczyński S.: Statystyka matematyczna, ćwiczenia laboratoryjne z wykorzystaniem pakietu STATISTICA PL, WUPS, Szczecin 2002. Hellwig Z.: Elementy rachunku prawdopodobieństwa i statystyki matematycznej, PWN, W-wa 1995. Plucińska A., Pluciński E.: Rachunek prawdopodobieństwa. Statystyka matematyczna. Procesy stochastyczne, WNT, W-wa 2000. Data opracowania: 16-02-2010
Kod : WIMiM/IM/S1/B13 Rodzaj : podstawowy Instytut Fizyki Nazwa : Fizyka I 1 S 1 1 60 45 0 15 0 0 0 0 obowiązkowy 5 E/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr inż. Anna Szymczyk (Anna.Szymczyk@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Znajomość matematyki i fizyki na poziomie absolwenta szkoły średniej. Efekty kształcenia: W efekcie kształcenia student powinien rozumieć zjawiska i procesy fizyczne w zachodzące w przyrodzie, analizować i wyjaśniać obserwowane zjawiska, nabyć umiejętności wykorzystania omówionych praw fizyki w praktyce do wyjaśnienia pewnych zjawisk i obliczania wartości parametrów charakteryzujących zjawiska. Treść merytoryczna Wykłady: Podstawowe wielkości fizyczne - ich pomiar. Międzynarodowy układ jednostek SI. Wektory i wielkości wektorowe w fizyce. Siła i ruch. Zasady dynamiki Newtona. Fizyczny sens przestrzeni i czasu, układy odniesienia, wektorowy zapis wielkości fizycznych. Kinematyka i dynamika ruchu postępowego i obrotowego, siły rzeczywiste i pozorne. Ruch prostoliniowy. Ruch w dwóch i trzech wymiarach. Prawa symetrii w przyrodzie, podstawowe całki ruchu i związane z nimi zasady zachowania. Energia kinetyczna i praca. Zasady zachowania w mechanice. Elementy dynamiki bryły sztywnej. Grawitacja. Odkształcenia sprężyste, prawo Hooke a. Pojęcie oscylatora i ruchu harmonicznego oraz ich opis fizyczny. Drgania i fale w ośrodkach sprężystych. Elementy akustyki. Polaryzacja, interferencja i dyfrakcja fal. Elementy optyki falowej i geometrycznej. Pole elektrostatyczne. Prawo Coulomba. Natężenie pola elektrycznego. Prawo Gaussa. Potencjał pola elektrycznego. Natężenie a potencjał. Pojemność. Kondensatory i dielektryki. Prąd stały. Elementy mikroskopowej teorii oporu właściwego. Prawo Ohma. Siła elektromotoryczna. Ćwiczenia: Ćwiczenia rachunkowe są uzupełnieniem wykładu i dają praktyczną możliwość wykorzystania teorii poznanej na wykładzie do rozwiązywania zadań. Metody nauczania: Wykład z pokazami doświadczalnymi i prezentacjami multimedialnymi, ćwiczenia rachunkowe i laboratoryjne. Metody oceny: Wykład - egzamin pisemny i ustny; ćwiczenia - zaliczenie dwóch kolokwiów (80%), wykonanie zadanych prac (20%). 1) D. Halliday, R. Resnick, J. Walker, Podstawy fizyki, tom 1/3. PWN, Warszawa 2003. 2) R.P. Feynman R. S. Leighton, M. Sands, Wykłady z fizyki tom 1-2, 2007, Warszawa 2007 3) Opracowania własne do wykładów. 1) J. Orear, Fizyka, tom 1/2, PWN, Warszawa, 2004. Data opracowania: 19-02-2010
Kod : WIMiM/IM/S1/B14 Rodzaj : podstawowy Instytut Fizyki Nazwa : Fizyka II 1 S 1 2 30 0 0 0 30 0 0 0 obowiązkowy 2 Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr inż. Anna Szymczyk (Anna.Szymczyk@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Znajomość matematyki i fizyki na poziomie absolwenta szkoły średniej; zaliczenie kursu podstawowego Fizyka 1. Efekty kształcenia: Opanowanie zasad wykonywania pomiarów, tzn. poprawnego zapisu wyników i niepewności pomiarowych oraz ich opracowania. Treść merytoryczna Laboratoria: Ćwiczenia laboratoryjne z podziałem studentów na zespoły 2-sobowe. Studenci wykonują ćwiczenia laboratoryjne obejmujące zagadnienia z mechaniki, optyki, ciepła i elektryczności. Metody nauczania: Ustna odpowiedź przed przystąpieniem do wykonania ćwiczenia. Ćwiczenia wykonywane są zgodnie z harmonogramem laboratorium fizyki dla studentów pierwszych lat. Metody oceny: Ocena sprawozdania z wykonanego ćwiczenia, z akcentem na analizę błędów i prezentację uzyskanych wyników. Ćwiczenia laboratoryjne z fizyki. Część II. Praca zbiorowa pod redakcją Ireny Kruk i Janusza ka. Wyd. Uczelniane Politechniki Szczecińskiej, Szczecin 2007. Ćwiczenia laboratoryjne z fizyki. Praca zbiorowa pod redakcją T. Rewaja. Wyd. Uczelniane Politechniki Szczecińskiej, Szczecin 1998. Opracowania teoretyczne z instrukcją wykonywania pomiarów dla wybranych ćwiczeń. Literatura wskazana w instrukcji wykonywania pomiarów. Data opracowania: 19-02-2010
Kod : WIMiM/IM/S1/B15 Rodzaj : podstawowy Instytut Polimerów Nazwa : Fizykochemia polimerów 1 S 2 3 60 30 0 0 30 0 0 0 obowiązkowy 4 E/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: prof. dr hab. inż. Tadeusz Spychaj (Tadeusz.Spychaj@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Podstawowe wiadomości z chemii organicznej i chemii polimerów. Efekty kształcenia: Treść merytoryczna Wykłady: Przypomnienie podstawowych definicji z chemii polimerów: polimery, oligomery, tworzywa sztuczne, żywice, ciężar cząsteczkowy, stopień polimeryzacji, polidyspersja. Mechanizm i kinetyka procesu polimeryzacji rodnikowej, jonowej i koordynacyjnej, polikondensacji i poliaddycji; kopolimeryzacja; równanie kopolimeryzacji. Budowa polimerów: izomerie, taktyczność, struktura I, II i III rzędowa; stany fazowe i stany fizyczne, stan szklisty, wysokoelastyczny i lepkopłynny, polimery krystaliczne i amorficzne; krzywa termomechaniczna, temperatury zeszklenia, topnienia, płynięcia, kruchości; plastyfikacja polimerów. Średnie ciężary cząsteczkowe podstawy teoretyczne i metody oznaczania: osmometria membranowa, osmometria parowa, wiskozymetria, kriometria, ebuliometria, dyfuzja i sedymentacja, chromatografia żelowa; rozrzut ciężaru cząsteczkowego sposoby i metody przedstawiania i oznaczania. Statystyczne i termodynamiczne właściwości makrocząsteczek w roztworach; klasyfikacja: roztwory i dyspersje polimerów; polimery jako ciecze nienewtonowskie. Metody nauczania: Wykład z wykorzystaniem technik audiowizualnych prezentacje. Ćwiczenia laboratoryjne o tematyce związanej z tematyką wykładu. Metody oceny: Wykład egzamin pisemny. Laboratorium kolokwium wejściowe ustne lub pisemne, pisemne sprawozdanie z wykonanego ćwiczenia. J.F. Rabek: Podstawy fizykochemii polimerów, Wyd. Politechniki Wrocławskiej 1977 H. Galina: Fizykochemia polimerów, Oficyna Wydawnicza Politechniki Rzeszowskiej 1998 A. Błędzki, S. Spychaj, T. Spychaj: Masa cząsteczkowa i polidyspersja polimerów, PWN, Warszawa 1987 M.P. Stevens: Wprowadzenie do chemii polimerów, PWN Warszawa 1983 Data opracowania: 22-02-2010
Kod : WIMiM/IM/S1/B16 Rodzaj : podstawowy Nazwa : Chemia ogólna Instytut Inżynierii Materiałowej 1 S 1 1 60 30 0 15 15 0 0 0 obowiązkowy 5 E/Z/Z polski Nauczyciel odpowiedzialny: dr hab. inż. Anna Biedunkiewicz (Anna.Biedunkiewicz@zut.edu.pl) Inni nauczyciele: Wymagania wstępne: Znajomość chemii, fizyki i matematyki z zakresu szkoły średniej. Efekty kształcenia: Poznanie pojęć i praw chemii, zrozumienie zjawisk i procesów chemicznych i fizykochemicznych. Wykształcenie umiejętności obserwacji i wyciągania wniosków z doświadczeń chemicznych oraz opisu matematycznego procesów fizykochemicznych. Zapoznanie się z techniką laboratoryjną oraz funkcjonowaniem i obsługą urządzeń i aparatury (przygotowanie próbek, wykonanie badań, analiza wyników, sporządzanie raportu). Treść merytoryczna Wykłady: Konfiguracja elektronowa atomów. Wiązania chemiczne. Wiązania międzycząsteczkowe. Hierarchiczny model struktury materiału: konfiguracja elektronowa atomów, charakter wiązania, struktura, właściwości chemiczne i fizyczne materiałów. Otrzymywanie, budowa i właściwości związków nieorganicznych, organicznych i kompleksowych. Budowa i otrzymywanie tworzyw sztucznych. Stany skupienia materii: gazy, ciecze, ciała stałe. Prawa stanu gazowego. Chemia roztworów wodnych. Klasyfikacja prostych i złożonych substancji oraz reakcji chemicznych. Równowaga chemiczna. Elementy termodynamiki chemicznej. Kinetyka chemiczna. Układy koloidalne. Zjawiska adi absorpcji. Osmoza. Fizykochemiczna charakterystyka środowisk miejskich, przemysłowych, morskich. Równowaga jonowa w roztworach. Procesy utleniania i redukcji. Podstawy elektrochemii: potencjał elektrodowy, równowagowy, stacjonarny. Zjawisko polaryzacji i przyczyny. Ogniwa galwaniczne. Zjawisko elektrolizy. Prawa Faradaya. Ćwiczenia: Bilansowanie reakcji chemicznych. Wyznaczanie stałej równowagi reakcji. Obliczenia stałych dysocjacji, wyznaczanie i pomiar ph roztworów. Sporządzanie roztworów o określonym stężeniu i pomiar jego gęstości. Oznaczenie ilości węglanu sodu metodą miareczkową. Wyznaczenie wydajności prądowej procesu elektrolizy wodnego roztworu Cu(NO3)2, Reakcje utleniania i redukcji bilansowanie ilościowe. Identyfikacja wybranych kationów. Pomiar szybkości reakcji rozkładu H2O2. Uszeregowanie metali w niepełny szereg elektrochemiczny metali. Pomiary przewodnictwa prądu, podział elektrolitów. Oznaczenie potencjału elektrody badanej oraz siły elektromotorycznej ogniwa chemicznego i stężeniowego. Metody nauczania: Wykład informacyjny, prezentacje komputerowe, ćwiczenia audytoryjne, rachunkowe i laboratoryjne. Metody oceny: Sprawdzian pisemny z obliczeń chemicznych pod koniec semestru. Sprawdziany cząstkowe z przygotowania do ćwiczeń. Sprawozdania z wykonanych ćwiczeń laboratoryjnych. Egzamin pisemny i ustny. 1. M.J.Sienko, R. A. Plane, Chemia - podstawy i zastosowania, WNT W-wa 1999 (wyd. V) 2. M.Kamiński, B.Ważyński, Podstawy chemii dla inżynierii materiałowej, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej,Warszawa 2004. 3. L.Jones, P.Atkins, Chemia ólan, PWN Warszawa 2009 4. Red. Z.Jabłoński, Ćwiczenia laboratoryjne i rachunkowe z chemii ogólnej i technicznej, WPS Szczecin 5. Z.Jabłoński, L.Iwanowska, Obliczenia chemiczne dla studentów wydziałów mechanicznych, WPS Szczecin 6. Red. A. Śliwa, Obliczenia chemiczne, WNT Warszawa 7. H. Całus, Podstawy obliczeń chemicznych, WNT Warszawa. 1. F.A.Cotton, G.Wilkinson, P.L.Gaus, Chemia nieorganiczna podstawy, PWN Warszawa 1995 2. W.Ufnalski, Podstawy obliczeń chemicznych z programami komputerowymi, WNT Warszawa 1999 3. S. Witekowa, Analiza chemiczna, czii. Analiza jakościowa, PWN Warszawa 1971 4. J. Minczewski, Z. Marczenko, Chemia analityczna. T.1, Podstawy teoretyczne i analiza jakościowa, PWN Warszawa 2004 5. A. Cygański, Chemiczne metody analizy ilościowej, WNT Warszawa 1992. Data opracowania: 23-02-2010