Propozycja projektu - wytyczne CET) (Ostateczny termin rejestracji: 20 listopada 2017 godz Informacje dotyczące propozycji projektu.

Podobne dokumenty
FORMULARZ WNIOSKU Marta Wronka

Mazowieckim borem, lasem

organizatorzy: Przewodnik

Jak założyć konto? Co znajdziesz na FWF? Strona Narzędzia Jak dokonać płatności? Lista autorów... 12

PRZEWODNIK KONKURSU EDUINSPIRATOR 2018

BUDŻET OBYWATELSKI 2018

Urząd Statystyczny Białystok ul. Krakowska 13 Numer identyfikacyjny REGON za rok 2015 Stan w dniu 31 XII

Ministerstwo Rolnictwa i Rozwoju Wsi. Departament Rozwoju Obszarów Wiejskich. Krajowa Sieć Obszarów Wiejskich

DANE KONTAKTOWE WNIOSKODAWCY

INWESTYCJE W HARMONII ZE ŚRODOWISKIEM

Przygotowanie planów w zadań ochronnych dla obszarów w Natura 2000: SOO Dolina Biebrzy i OSO Ostoja Biebrzańska

Opis programu Szkoła z klasą 2.0. Podstawowym pytaniem, na które "Szkoła z klasą 2.0" pomaga. odpowiedzieć brzmi:

INSTRUKCJA DLA UCZNIÓW

DANE KONTAKTOWE WNIOSKODAWCY

TEMAT 2. Plan Działań na Rzecz Zrównoważonej Energii (SEAP)

Jak zarejestrować placówkę?

INSTRUKCJA TWORZENIA I PRZESYŁANIA RAPORTÓW

Europejski Fundusz Rolny na rzecz Rozwoju Obszarów Wiejskich: Europa inwestująca w obszary wiejskie

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska

UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W PRZEMKOWIE. z dnia r.

NAJLEPSZE PRAKTYKI W ZAKRESIE OCHRONY NIETOPERZY W POLSCE

NATURA Janusz Bohatkiewicz. EKKOM Sp. z o.o. Regietów, 21 stycznia 2010

Narzędzia dla aktywnych mieszkańców

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska

SERDECZNIE ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU W KONKURSIE!!!

Konkurs grantowy Moje miejsce na Ziemi. Najczęściej zadawane pytania (FAQ)

INSTRUKCJA TWORZENIA I PRZESYŁANIA RAPORTU UWAGA! RAPORTY MOGĄ TWORZYĆ TYLKO UCZNIOWIE

Fundusz Naturalnej Energii. IX edycja konkursu grantowego

KROK 1. 1 Ośrodek Przetwarzania Informacji

Przewodnik dla badaczy. Jak zacząć, zdobywać punkty, wygrywać nagrody i ocalić swój zbiornik wodny!

Przedmioty podstawowe. Przedmioty kierunkowe. Przedmioty specjalnościowe - Analityka i toksykologia środowiska

INSTRUKCJA WYPEŁNIENIA I ZŁOŻENIA FORMULARZA KONTRAKTOWEGO

INSTRUKCJA WYPEŁNIENIA I ZŁOŻENIA FORMULARZA KONTRAKTOWEGO

Przygotowanie planów zadań ochronnych dla obszarów Natura 2000: SOO Dolina Biebrzy i OSO Ostoja Biebrzańska

Pamiętaj, że cele które ma spełniać Twoja strona WWW, muszą być zgodne z polityką i ogólną strategią Twojej firmy!

Przygotowanie planów zadań ochronnych dla obszarów Natura 2000: SOO Dolina Biebrzy i OSO Ostoja Biebrzańska

AFTER LIFE COMUNICATION PLAN

Karta merytoryczna Oceny operacji według lokalnych kryteriów. Działanie: Projekty Grantowe wzmocnienie kapitału społecznego

INSTRUKCJA TWORZENIA I PRZESYŁANIA RAPORTÓW

Mój biznes Etap II. Analiza strategiczna

Instrukcja wypełniania aplikacji o eko-certyfikaty przyznawane w ramach Programu Szkoły dla Ekorozowoju

Rejestracja szkoły w etwinning: przewodnik krok po kroku

Tworzenie strony internetowej krok po kroku

CitiManager Skrócona instrukcja obsługi dla Administratorów programu. Maj Bank Handlowy w Warszawie S.A.

NATURA 2000 STANDARDOWY FORMULARZ DANYCH

Lekcje w Przyrodzie na Wzgórzach Dalkowskich

Krajowa Sieć Obszarów Wiejskich

KARTA OCENY MERYTORYCZNEJ W RAMACH ETAPU OCENY FORMALNO - MERYTORYCZNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWANIE PROJEKTU KONKURSOWEGO W RAMACH EFS

Standardy zachowań w Internecie

Instalacja przeglądarki FIREFOX OnLine FRSE KROK PO KROKU

Formularz zgłoszeniowy do IV edycji konkursu Zwyczajnie Aktywni

Krajowa Sieć Obszarów Wiejskich

Prosimy o przesyłanie zgłoszeń mailem: em na adres joanna.kucharczyk@pah.org.pl w tytule maila prosimy wpisać AKTYWIŚCI/AKTYWISTKI

Aby skorzystać z wyżej wymienionych funkcji zaloguj się na swoje konto w e-dok zgodnie z opisanymi poniżej 7 krokami:

REGULAMIN FORUM WSPÓŁPRACY NA RZECZ SIECI NATURA 2000 POSTANOWIENIA OGÓLNE 1.

OPIS ZADANIA. (każde zadanie jest opisywane oddzielnie) zastawka wzmocniona zastawka drewniano- kamienna

UCHWAŁA Nr 231/XX/2016 RADY MIASTA CIECHANÓW z dnia 25 maja 2016r.

INSTRUKCJA rejestracji do programu WF z Klasą (załoz enie bloga w III edycji)

I CZĘŚĆ: SZCZEGÓŁOWY ZAKRES RZECZOWY PROJEKTU WNIOSKOWANEGO DO DOFINANSOWANIA

UCHWAŁA NR XXXIX/364/18 RADY MIEJSKIEJ W BIERUTOWIE. z dnia 22 lutego 2018 r.

INSTRUKCJA TWORZENIA I PRZESYŁANIA RAPORTU UWAGA! RAPORTY MOGĄ TWORZYĆ TYLKO UCZNIOWIE

INSTRUKCJA TWORZENIA I PRZESYŁANIA RAPORTÓW

PONOWNA OCENA ODDZIAŁYWANIA NA ŚRODOWISKO DLA PROJEKTÓW SPALARNIOWYCH POIIŚ

Twórcza szkoła dla twórczego ucznia Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Tablica informacyjna w Rezerwacie,,Chmielinne.

Instrukcja dla autora Studia Romanica Posnaniensia

ZAPYTANIE OFERTOWE NR LUBL/2012/1

Konkurs grantowy w ramach PROGRAMU mpotęga II edycja Adresaci działań uczniowie szkół gimnazjalnych u ponadgimnazjalnych

Mobilni dziennikarze

NATURA STANDARDOWY FORMULARZ DANYCH

NATURA 2000 STANDARDOWY FORMULARZ DANYCH

Jak zarejestrować firmę w rodzinie Serwisów branżowych xtech.pl?

REGULAMIN KONKURSU MAŁE PROJEKTY, DUŻE EFEKTY

Konkurs Eko Odkrywcy 3. Jak zaplanować i zrealizować projekt?

WNIOSEK OSOBY FIZYCZNEJ

Jak poruszać się po TwinSpace

PRZEWODNIK DLA UŻYTKOWNIKA REJESTRACJA I LOGOWANIE NA PLATFORMIE DIGITAL PLACE FOR ALL ( MISTRZOWIE CYFROWEGO WŁĄCZENIA )

Regulamin konkursu Projekt: Zielony Staż

Przewodnik dla AUTORA

FORMULARZ ZGŁOSZENIA Załącznik 1

Karta merytoryczna Oceny operacji według lokalnych kryteriów

Instrukcja obsługi POP dla wnioskodawców operacji w ramach poddziałania Wsparcie na wdrażanie operacji w ramach strategii rozwoju lokalnego

Instrukcja poruszania się po generatorze:

INSTRUKCJA Panel administracyjny

Rejestracja partnerstwa etwinning: przewodnik krok po kroku

KARTA OCENY MERYTORYCZNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWANIE PROJEKTU KONKURSOWEGO W RAMACH RPOWŚ na lata

Partnerskie Projekty Szkół Aspekty merytoryczne raportu końcowego, baza EST

Prezentacja wniosku aplikacyjnego Trzeci nabór wniosków

Poradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską.

Lista sprawdzająca edukacyjne dobre praktyki upodmiotawiania i partycypacji w nauczaniu ewaluacja ilościowa

W kolejnym etapie wypełniamy wszystkie pola formularza (rys. 3) potrzebne do utworzenia konta pocztowego

INSTRUKCJA OBSŁUGI UŻYTKOWNIKA PORTALU JOGA-JOGA.PL

WNIOSEK FORMULARZ ZGŁOSZENIA DO KONKURSU DOBRY KLIMAT DLA RODZINY O NAGRODĘ PARY PREZYDENCKIEJ

NATURA 2000 STANDARDOWY FORMULARZ DANYCH

1. Ogólne informacje o platformie edukacyjnej

Formularz zgłoszeniowy zadania do budżetu obywatelskiego Miasta Zakopane na 2015 WYPEŁNIĆ DRUKOWANYMI LITERAMI

REGULAMIN I MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU PRZYRODNICZO-INFORMATYCZNEGO MYSZKA Z dla klas IV-VI gdyńskich szkół podstawowych

Uspołecznienie procesu sporządzania Planu Zadań Ochronnych

Sylabus przedmiotu / modułu kształcenia - (studia podyplomowe)

Transkrypt:

Propozycja projektu - wytyczne (Ostateczny termin rejestracji: 20 listopada 2017 godz. 23.00 CET) Aby zarejestrować Propozycję projektu, uczestnicy muszą najpierw utworzyć konto na stronie internetowej Quarry Life Award i wypełnić swoje dane profilowe z możliwością dodania zdjęcia i krótkiej biografii. Po zalogowaniu uczestnicy mogą kliknąć na zakładkę "Propozycja projektu" i wypełnić pola. Propozycje projektów należy składać tylko i wyłącznie za pośrednictwem formularza internetowego on-line na stronie internetowej QLA. Aby ułatwić ten proces i umożliwić uczestnikom wcześniejsze przygotowanie się do złożenia Propozycji projektu, poniżej zamieszczono wszystkie pytania, na które należy odpowiedzieć przy wypełnianiu wniosku. 1. Informacje dotyczące propozycji projektu Tytuł: Maks. 100 znaków Jak stworzyć dobry tytuł: Jaki jest główny cel mojej pracy badawczej lub mojego projektu? Krok 1: Opisać projekt jednym zdaniem. Krok 2: Na podstawie tego zdania opracować tytuł. Tytuł powinien zawierać główny temat projektu oraz powinien zaciekawić czytelnika. Konkurs: Nazwa kopalni: Kategorie, w których przyznawane są nagrody: Wybierz swój kraj Wybierz kopalnię Wybierz grupę tematyczną, a następnie kategorię konkursową. Tematyka naukowo-badawcza obejmuje następujące kategorie projektów : Zarządzanie bioróżnorodnością Badania nad gatunkami i siedliskami Ponad granicami kopalń Tematyka społeczna obejmuje następujące kategorie projektów: Bioróżnorodność i edukacja Związki kopalni z lokalnymi społecznościami Projekty szkolne (tylko dla uczniów szkół podstawowych i średnich) 1/3

2. Opis projektu Skrócony opis projektu Ten opis będzie opublikowany na stronie internetowej QLA, jeśli twoja propozycja zostanie wybrana. Skrócony opis ma na celu wzbudzenie zainteresowania projektem. Szczegółowy opis projektu i cele (co?) Maks. 5000 znaków ze spacjami Opisać prace, jakie uczestnik chciałby wykonać w fazie badawczej konkursu, gdyby jego propozycja została wybrana. Jakie są cele mojej pracy badawczej lub mojego projektu? Jakich wyników się spodziewam i w jaki sposób przyczynią się one do ochrony bioróżnorodności? Jaka jest moja grupa docelowa (np. uczniowie/studenci, pracownicy firmy, biolodzy itp.)? Metody Działania (jak?) Jakich metod użyję, aby znaleźć odpowiedzi lub jakie narzędzia opracuję/zastosuję na potrzeby realizacji projektu? Opisać szczegółowo wszystkie metody, które wykorzystasz w swojej pracy badawczej. Opisać, czego wymaga projekt i w jaki sposób można to zdobyć. Jak mogę zadbać o rzetelność uzyskanych przeze mnie wyników lub mojego projektu? Harmonogram projektu (kiedy?) Jak wygląda harmonogram mojego projektu (faza gromadzenia informacji, faza prac w terenie, faza przygotowania raportu)? 2/5

Opracować starannie krok po kroku przebieg badań terenowych lub realizacji projektu. Zastanowić się, czy zasoby (czasowe i finansowe) są wystarczające, aby uzyskać odpowiedzi na pytania lub zrealizować cele. Grupy i osoby zaangażowane (kto?) Czy oprócz członków zespołu w projekt będą zaangażowani również inni interesariusze? Jakie organizacje lub osoby muszę zaangażować, aby z sukcesem przeprowadzić badania lub zrealizować cele projektu? Pytanie to dotyczy osób, które nie będą bezpośrednio zaangażowane w badania ani nie będą należeć do zespołu, ale są ważne z punktu widzenia potrzebnych informacji, terenów, budżetu i wsparcia technicznego. Opisać oczekiwaną wartość dodaną dla nauki/społeczeństwa (w zależności od wybranej grupy tematycznej) (dlaczego?): Jaka jest wartość dodana dla nauki? Ogólnym celem Quarry Life Award jest stworzenie wartości dodanej dla przyrody i nauki. W jaki sposób twój projekt lub badania terenowe przyczynią się do realizacji tego celu? Jaka jest wartość dodana dla lokalnej społeczności? Ochrona przyrody i bioróżnorodności ma wpływ na społeczeństwo poprzez określone usługi ekosystemowe. Jaka jest wartość twojego projektu dla ludzi i lokalnej społeczności zamieszkującej w sąsiedztwie wybranej kopalni? Opisać oczekiwaną wartość dodaną dla kopalni/ firmy (dlaczego?) : Maks. 1050 znaków ze spacjami Czy jest jakaś wartość dodana dla firmy? Wykazać czy twoje badania lub projekt będą przykładem dobrych praktyk biznesowych dla kopalni i dla firmy. Przykłady praktyk biznesowych mogą dotyczyć podnoszenia świadomości społecznej, obniżenie kosztów rekultywacji itp. 3/5

Szacunkowe nakłady na realizację (budżet/czas/siła robocza): Jakie koszty mają kluczowe znaczenie dla powodzenia mojego projektu? Koszty gromadzenia informacji oraz pracy w terenie (podróże, narzędzia). 3. Project tags Tagi projektu (zaznacz wszystkie odpowiednie): Będzie to służyło do klasyfikacji Twojego projektu w archiwum projektu (który jest także dostępny online) Projekt koncentruje się na: Zarządzanie bioróżnorodnością Programy współpracy Edukacja i pogłębianie świadomości Gatunki inwazyjne Rekultywacja i badania siedlisk Zarządzanie glebą Badania nad gatunkami Ekologia miejska Zarządzanie gospodarką wodną Ponad granicami kopalń Powiązania ze społecznością lokalną Projekty szkolne Flora i grzyby: Paprocie Rośliny kwitnące Grzyby Mchy i porosty Drzewa i krzewy 4/5

Fauna: Płazy i gady Ptaki Owady Ryby Ssaki Inne bezkręgowce Siedliska: Tereny sztuczne i rolne Jaskinie Tereny przybrzeżne Łąki Siedliska piaszczyste i skaliste Mokradła Lasy Interesariusze : Władze Lokalna społeczność Organizacje pozarządowe Szkoły Uniwersytety 5/5