Układ Słoneczny. Szkoła Podstawowa Klasy IV VI Doświadczenie konkursowe nr 2

Podobne dokumenty
Prezentacja. Układ Słoneczny

Układ Słoneczny. Pokaz

Układ słoneczny, jego planety, księżyce i planetoidy

1. Obserwacje nieba 2. Gwiazdozbiór na północnej strefie niebieskiej 3. Gwiazdozbiór na południowej strefie niebieskiej 4. Ruch gwiazd 5.

Sprawdzian 2. Fizyka Świat fizyki. Astronomia. Sprawdziany podsumowujące. sin = 0,0166 cos = 0,9999 tg = 0,01659 ctg = 60,3058

Układ Słoneczny. Powstanie Układu Słonecznego. Dysk protoplanetarny

Układ Słoneczny Pytania:

PROSZĘ UWAŻNIE SŁUCHAĆ NA KOŃCU PREZENTACJI BĘDZIE TEST SPRAWDZAJĄCY

Układ słoneczny. Rozpocznij

Zadania do testu Wszechświat i Ziemia

ETAP II. Astronomia to nauka. pochodzeniem i ewolucją. planet i gwiazd. na wydarzenia na Ziemi.

Konkurs Astronomiczny Astrolabium V Edycja 29 kwietnia 2019 roku Klasy IV VI Szkoły Podstawowej Odpowiedzi

Klimat na planetach. Szkoła Podstawowa Klasy VII-VIII Gimnazjum Klasa III Doświadczenie konkursowe 2

Układ Słoneczny Układ Słoneczny

Ciała drobne w Układzie Słonecznym

Piotr Brych Wzajemne zakrycia planet Układu Słonecznego

Odkryj planety naszego Układu Słonecznego W ciągu 90 minut przez wszechświat Na wycieczkę między Ehrenfriedersdorf i Drebach

Lokomotywa 2. Czytam i piszę. Część 5

Wszechświat w mojej kieszeni. Układ Słoneczny. Gloria Delgado Inglada. 4 No. 4. Instytut Astronomii UNAM, Meksyk

Księżyc to ciało niebieskie pochodzenia naturalnego.

Wszechświat w mojej kieszeni. Układ Słoneczny. Gloria Delgado Inglada. 4 No. 4. Instytut Astronomii UNAM, Meksyk

Kontrola wiadomości Grawitacja i elementy astronomii

ENCELADUS KSIĘŻYC SATURNA. Wojciech Wróblewski Źródło: en.wikipedia.org

Ruchy planet. Wykład 29 listopada 2005 roku

( W.Ogłoza, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, Pracownia Astronomiczna)

Sprawdzian Na rysunku przedstawiono siłę, którą kula o masie m przyciąga kulę o masie 2m.

W poszukiwaniu nowej Ziemi. Andrzej Udalski Obserwatorium Astronomiczne Uniwersytetu Warszawskiego

Układ. Słoneczny. NASA/JPL

Układ Słoneczny. Kamil Ratajczak

Nazywamy Cię Merkury

Scenariusz zajęć nr 4

Układ Słoneczny zestaw do nadmuchiwania

Projekt instalacji astronomicznych w miejscach publicznych Krakowa

Konkurs Astronomiczny Astrolabium IV Edycja 26 kwietnia 2017 roku Klasy I III Gimnazjum Test Konkursowy

Fizyka i Chemia Ziemi

Grawitacja - powtórka

PodziaŁ planet: Zewnętrzne: Wewnętrzne: Merkury. Jowisz. Wenus. Saturn. Ziemia. Uran. Mars. Neptun

Skala jasności w astronomii. Krzysztof Kamiński

Zestaw 1. Rozmiary kątowe str. 1 / 5

KONKURS ASTRONOMICZNY

Jaki jest Wszechświat?

Niebo nad nami Styczeń 2018

Aplikacje informatyczne w Astronomii. Internet źródło informacji i planowanie obserwacji astronomicznych

CASSINI-HUYGENS NA TYTANIE Najnowsze wyniki...

Rozmiar Księżyca. Szkoła Podstawowa Klasy I III Doświadczenie konkursowe nr 2

PDF stworzony przez wersję demonstracyjną pdffactory

Astronomiczny elementarz

Rys. 1 Przekrój Saturna

NIESKOŃCZONY WSZECHŚWIAT

Opozycja... astronomiczna...

-1r/1- B. Największą liczbę meteoroidów z roju Perseidów można dostrzec na niebie w nocy między 12 a 13 sierpnia (wpisz nazwę miesiąca).

Poza przedstawionymi tutaj obserwacjami planet (Jowisza, Saturna) oraz Księżyca, zachęcamy również do obserwowania plam na Słońcu.

PROJEKT PLANETOSTRADA. Model Układu Słonecznego

Kamil Adamaszek Piotr Siedlecki

Zapisy podstawy programowej Uczeń: 2. 1) wyjaśnia cechy budowy i określa położenie różnych ciał niebieskich we Wszechświecie;

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ MATEMATYCZNA

Układ Słoneczny (nie zachowano proporcji odległości i wielkości obiektów) Prawie cała masa US (99,87%) skupiona jest w centrum układu,tj. w Słońcu.

Międzynarodowy Rok Astronomii 2009 luty (Księżyc) Niedziela Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek Sobota

Księżyce nie z tej ziemi

I KONKURS METEORYTOWY

WYPRAWY NA MARSA. Historia i perspektywy na przyszłość. Robert Kaczmarek IV rok nanotechnologii

Październikowe tajemnice skrywane w blasku Słońca

Ewolucja Wszechświata Wykład 14

Bezpłatny dodatek do podręcznika. Pozna. rozp znaj. Obiekty w kosmosie

Kosmos jest wszechświatem, czyli wszystkim, co możemy dotknąd, poczud, wyczud, zmierzyd lub wykryd. Obejmuje żywe istoty, planety, gwiazdy,

1 PLANETY. 1.1 Merkury. Planety

Tomasz Ściężor. Almanach Astronomiczny na rok 2013

SPRAWDZIAN NR Merkury krąży wokół Słońca po orbicie, którą możemy uznać za kołową.

Badania Amerykanie prowadzą. została w satelicie Sputnik 2. w NASA (Narodowej Agencji. Amerykańscy naukowcy. kosmicznej.

Fizyka i Chemia Ziemi

NIESKOŃCZONY WSZECHŚWIAT

Orbita Hohmanna. Szkoła średnia Klasy I IV Doświadczenie konkursowe 1

STYCZEŃ Mgławica Koński Łeb Barnard 33 wewnątrz IC 434 w Orionie Źródło: NASA

Jak zmieni się wartość siły oddziaływania między dwoma ciałami o masie m każde, jeżeli odległość między ich środkami zmniejszy się dwa razy.

Ziemia jest gigantycznym magnesem. Każdy namagnesowany obiekt znajdujący się w jej pobliżu doświadcza wpływu ziemskiego magnetycznego pola, które

Tomasz Ściężor. Almanach Astronomiczny na rok 2012

Zadanie 3 Który rysunek przedstawia przekrój jeziora górskiego wykonany wzdłuż odcinka EF?

Pożegnania. Mapa nieba, miedzioryt, XIX w.

Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE NA LEKCJI MATEMATYKI. Scenariusz lekcji proponowany przez Jolantę Strzałkowską nauczyciela matematyki w Gimnazjum nr 1 w Kole

Tomasz Mrozek 1,2, Sylwester Kołomański 1 1. Instytut Astronomiczny UWr 2. Zakład Fizyki Słońca CBK PAN. Astro Izery

Kanikuła - czas letnich upałów, czas letnich wakacji (lipiec i sierpień)

S T Y C Z E Ń. Mgławica Kooski Łeb Barnard 33 wewnątrz IC 434 w Orionie Źródło: NASA

Tomasz Ściężor. Almanach Astronomiczny na rok 2014

Inne Nieba. Gimnazjum Klasy I III Doświadczenie konkursowe nr 4

Ziemia we Wszechświecie lekcja powtórzeniowa

Ekosfery. Gimnazjum Klasy I III Doświadczenie konkursowe nr 5

Krzywe stożkowe Lekcja V: Elipsa

Układ Słoneczny. Juliusz Domański

Co to jest niewiadoma? Co to są liczby ujemne?

Wiem, co trzeba. Grudzień. Materiały dla klasy II. Imię i nazwisko:... Klasa:...

Fizyka układów planetarnych II. Uran i Neptun. Wykład 1

Niebo nad nami Wrzesień 2017

pobrano z serwisu Fizyka Dla Każdego zadania fizyka, wzory fizyka, matura fizyka

Politechnika Warszawska Wydział Samochodów i Maszyn Roboczych

Badania bezpośrednie (np.: sondy kosmiczne, meteoryty itp.) Obserwacje form krajobrazu (budowa i ilość kraterów, wylewy magmy itp.

Wędrówki między układami współrzędnych

PODRÓŻ PRZEZ UKŁAD SŁONECZNY. PLANETY, PLANETOIDY, KOMETY.

1.2. Geografia fizyczna ogólna

BADANIE WYNIKÓW KLASA 1

Transkrypt:

Szkoła Podstawowa Klasy IV VI Doświadczenie konkursowe nr 2 Rok 2019

1. Wstęp teoretyczny Wszyscy ludzie zamieszkują wspólną planetę Ziemię. Nasza planeta, tak jak siedem pozostałych, obiega Słońce dookoła. Uproszczony schemat Układu Słonecznego przedstawia Rysunek 1. Rysunek 1. Model Układu Słonecznego. Pomarańczowa kula w środku to Słońce, a kolorowe kulki dookoła niego to planety. Na obrazku można dostrzec też mniejsze ciała astronomiczne: księżyce i planetoidy. UWAGA! Obrazek nie zachowuje skali ani rozmiarów przedstawionych ciał niebieskich ani ich odległości od Słońca. Źródło: sxc.hu. Na rysunku można zauważyć, że planety są w różnych kolorach. Dzieje się tak dlatego, że w skład ich najbardziej zewnętrznej części atmosfery wchodzą różne składniki. Atmosfera to powłoka gazu nad powierzchnią planety. W przypadku Ziemi wypełniona jest mieszaniną gazów nazywaną powietrzem. Planety możemy podzielić na skaliste i gazowe. Pierwsze cztery planety znajdujące się najbliżej Słońca to obiekty skaliste. Składają się one głównie z różnego rodzaju skał i posiadają niezbyt rozległą atmosferę. Planety gazowe składają się głównie z gazu, czyli posiadają bardzo grubą atmosferę. W Układzie Słonecznym pomiędzy planetami skalistymi a gazowymi położone są mniejsze skaliste obiekty planetoidy, które zaznaczone są symbolicznie na Rysunku 1 małymi kropkami. składa się z ośmiu planet: 4 skalistych i 4 gazowych. Idąc po kolei od Słońca na zewnątrz, napotykamy następujące planety: - Merkury: najmniejsza planeta Układu Słonecznego. Jej średnica to 0,38 średnicy Ziemi, czyli jest przeszło 2,5 razy mniejsza. Jest to planeta skalista, w zasadzie nie posiada ona atmosfery. Jej powierzchnia usiana jest kraterami powstałymi po uderzeniach meteorów przypomina więc powierzchnię naszego Księżyca. Merkurego przedstawiono na Rysunku 2. Znajduje się blisko Słońca, które nagrzewa powierzchnię Merkurego do 427 stopni Celsjusza w ciągu dnia. Nocą temperatura jego powierzchni spada do -183 stopni Celsjusza. 2

Rysunek 2. Planeta Markury. Zdjęcie wykonane przez sondę MESSENGER. Źródło: NASA 1. - Wenus: druga z kolei planeta od Słońca, o bardzo podobnych rozmiarach do Ziemi. Jej średnica wynosi 0.95 średnicy Ziemi, a więc jest tylko nieznacznie mniejsza od Ziemi. Wenus jest planetą skalistą, ale posiada bardzo gęsta atmosferę. Składa się ona głównie z dwutlenku węgla. Dzięki dużej ilości tego gazu energia słoneczna docierająca do powierzchni tej planety nie może jej tak łatwo opuścić. Dlatego też powierzchnia Wenus jest najgorętsza ze wszystkich planet Układu Słonecznego i wynosi 460 stopni Celsjusza - zarówno w dzień jak i w nocy. W atmosferze występują ponadto chmury zawierające dwutlenek siarki, który nadaje Wenus brązowawy kolor - tak, jak to wygląda na zdjęciu poniżej: Rysunek 3. Chmury na planecie Wenus. Źródło: NASA 1. 3 1 solarsystem.nasa.gov

- Ziemia: trzecia w kolejności planeta od Słońca. Jedyna znana nam planeta, na której występuje życie. Jej atmosfera nie jest tak gęsta jak w przypadku Wenus patrząc z kosmosu, widać przez nią błękitne oceany i kontynenty. Chmury na Ziemi składają się głównie z pary wodnej i są białego koloru. Ziemia widziana z kosmosu wygląda tak: Rysunek 4. Zdjęcie Ziemi z kosmosu. Źródło: Wikipedia 2. - Mars: czwarta i ostatnia planeta skalista, licząc w kolejności od Słońca. Mars posiada rozmiary nieco większe do Merkurego. Jego średnica to 0,53 średnicy Ziemi, a więc jest blisko dwa razy mniejszy od naszej planety. Mars posiada bardzo cieniutką atmosferę, która nie przeszkadza nam w obserwacji jego powierzchni. A na niej znajduje się dużo minerałów zawierających tlenki żelaza, przez co Mars nabiera rdzawo-czerwonego koloru, tak jak na obrazku poniżej: Rysunek 5. Powierzchnia Marsa widziana przez orbiter Viking. Źródło: NASA 1. 4 2 www.wikipedia.org

- Jowisz: największa planeta Układu Słonecznego, mierząca aż 11,21 średnicy Ziemi. Licząc w kolejności od Słońca, jest to piąta, a zarazem pierwsza gazowa planeta. To oznacza, że składa się ona głównie z gazu i nie posiada stałej powierzchni. W najbardziej zewnętrznych warstwach Jowisza widoczne są chmury, które układają się w kolorowe pasy. Wśród nich wyróżnia się charakterystyczna Czerwona Plama, która jest ogromną burzą trwającą co najmniej 300 lat. Plama swymi rozmiarami przekracza wielkość Ziemi. Na rysunku 6 widoczne są wszystkie wyżej opisane elementy charakteryzujące Jowisza. Rysunek 6. Zdjęcie Jowisza wykonane za pomocą Kosmicznego Teleskopu Hubble a. Źródło: Wikipedia 2. - Saturn: szósta w kolejności od Słońca i druga pod względem wielkości planeta Układu Słonecznego. Jej średnica to 9,45 średnicy Ziemi, a więc jest prawie 10 razy większa. Saturn również jest gazowym gigantem bez stałej powierzchni. Podobnie jak w przypadku Jowisza widzimy głównie pasy chmur, a swój brązowy kolor Saturn zawdzięcza kryształkom amoniaku, które występują w najbardziej zewnętrznych warstwach atmosfery. Planeta znana jest przede wszystkim ze swoich charakterystycznych pierścieni, czyli dużej ilości niewielkich okruchów skalnych krążących wokół tej planety. Pierścienie powstały prawdopodobnie poprzez rozerwanie przelatujących komet, planetoid lub księżyca i widoczne są na zdjęciu poniżej: Rysunek 7. Zdjęcie Saturna zrobione przez sondę Cassini. Źródło: Wikipedia 2. 5

- Uran: przedostatnia planeta Układu Słonecznego. Jest 4 razy większa od Ziemi. Uran jest planetą gazową, choć czasem nazywany jest także planetą lodową. Znajduje się tak daleko od Słońca, że jej temperatura może spaść do -224 stopni Celsjusza. W takim chłodzie zamarza nie tylko woda, ale również amoniak i metan, z których składa się płaszcz lodowy planety. To właśnie ostatniemu składnikowi zawdzięcza swój niebiesko-zielony kolor. Uran ułożony jest jednym ze swoich biegunów w stronę Słońca. Przez to nietypowe ustawienie Uran wygląda, jakby był przechylony - tak, jak na poniższym obrazku: Rysunek 8. Zdjęcie Urana wykonane za pomocą Kosmicznego Teleskopu Hubble a. Źródło: NASA 1. - Neptun: ostatnia planeta Układu Słonecznego. Neptun jest gazowym olbrzymem, który podobnie jak Uran składa się w dużej mierze z lodu, więc uważany jest również za lodowego olbrzyma. Jest to planeta podobna do Urana, choć troszeczkę mniejsza. Jego średnica to 3,88 średnicy Ziemi. Neptun również składa się z metanu, który nadaje mu niebieski kolor. Na tej planecie jest bardzo zimno, bo aż -226 stopni Celsjusza. Podobnie jak na Jowiszu tutaj również istnieją gwałtowne burze, o czym świadczy Wielka Ciemna Plama. Można ją dojrzeć na zdjęciu poniżej: Rysunek 9. Zdjęcie Neptuna wykonane przez misję Voyager 2 w 1989 roku. Źródło: Wikipedia 2. 6

2. Cel doświadczenia Celem doświadczenia jest skonstruowanie modelu planet Układu Słonecznego z zachowaniem skali ich rozmiarów. 3. Opis wykonania doświadczenia Do wykonania tego zadania potrzebna Ci będzie kartka, linijka i plastelina. W tekście podano rozmiary średnic poszczególnych planet w odniesieniu do rozmiarów Ziemi. Na podstawie tych informacji przygotuj model wszystkich planet Układu Słonecznego w odpowiedniej skali wielkości. Skala wielkości oznacza, że wszystkie stosunki rozmiarów pomiędzy planetami są takie jak w rzeczywistości. Czyli, jeśli prawdziwy Uran jest cztery razy większy od Ziemi, to plastelinowa kulka przedstawiająca Urana również będzie cztery razy większa od tej, która przedstawia Ziemię. Przyjmijmy, że średnica Ziemi w naszym modelu wynosi 0,5 cm. Jak duże w takim razie powinny być pozostałe planety? Jakie rozmiary w tej skali miałoby Słońce, skoro wiemy, że jego średnica to 109 średnic Ziemi? Uformuj z plasteliny wszystkie planety Układu Słonecznego. Nie wykonuj modelu Słońca. Za pomocą linijki sprawdź, czy rozmiar modelowych planet zgadza się z Twoimi wyliczeniami. Planety w środku wyglądają inaczej niż na powierzchni, więc do środka większych planet można włożyć plastelinę w innym, mniej potrzebnym kolorze. Zwróć uwagę na kolory atmosfer swoich planet. Czy odpowiadają one przedstawionym powyżej zdjęciom? Kiedy wszystkie planety będą gotowe, zrób zdjęcie swojego dzieła.

7