Program studiów pedagogika

Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim Wydział Humanistyczny Program studiów pedagogika studia drugiego stopnia profil praktyczny 07/08 Zgodnie z: ROZPORZĄDZENIEM MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO z dnia września 0 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów oraz WYTYCZNYCH dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych w zakresie opracowywania programów kształcenia i oceny realizacji efektów kształcenia będących załącznikiem do Uchwały nr 5/000/07 Senatu Akademii im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim z dnia 0 maja 07 r. Gorzów Wielkopolski 07 r.

Spis treści. Forma studiów.... Liczba semestrów i liczba punktów konieczna do uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi kształcenia.... Moduły zajęć zajęcia lub grupy zajęć wraz z przypisaniem do każdego modułu efektów kształcenia oraz liczby punktów.... Sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia osiągniętych przez studenta... 9 5. Plany studiów.... Łączna liczb punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć... 0 7. Liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z obszarów nauk humanistycznych i nauk społecznych... 0 8. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych... 0 9. Łączna liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach praktyk zawodowych... 0 0. Program studiów powinien umożliwiać studentowi wybór modułów zajęć, którym przypisano punkty w wymiarze nie mniejszym niż 0% liczby punktów, o której mowa w ust. pkt.... 0. Program studiów dla kierunku przyporządkowanego do więcej niż jednego obszaru kształcenia określa dla każdego z tych obszarów procentowy udział liczby punktów w łącznej liczbie punktów, o której mowa w ust. pkt.... 0. Program studiów dla kierunku o profilu praktycznym obejmuje moduły zajęć powiązane z praktycznym przygotowaniem zawodowym, którym przypisano punkty w wymiarze większym niż 50% liczby punktów, o której mowa w ust. pkt, służące zdobywaniu przez studenta umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych..... Zajęcia związane z praktycznym przygotowaniem zawodowym, przewidziane w programie studiów dla kierunku o profilu praktycznym, są prowadzone:... 7. Podstawowa jednostka organizacyjna uczelni prowadząca kierunek studiów uwzględnia w programie kształcenia wnioski z analizy zgodności efektów kształcenia z potrzebami rynku pracy oraz wnioski z analizy wyników monitoringu karier zawodowych absolwentów, o których mowa w art. b ust. 0 ustawy, a w przypadku gdy uczelnia prowadzi własny monitoring karier zawodowych absolwentów również wnioski z analizy wyników tego monitoringu.... 8. Podstawowa jednostka organizacyjna uczelni wykorzystuje w pracach mających na celu określenie programu kształcenia doświadczenia i wzorce międzynarodowe...

9. Uzyskanie kwalifikacji drugiego stopnia na kierunku pedagogika o profilu praktycznym wymaga osiągnięcia wszystkich efektów kształcenia zakładanych w programie kształcenia....

. Forma studiów Program studiów będzie realizowany w formie studiów stacjonarnych i niestacjonarnych. Zajęcia w formie studiów stacjonarnych będą się odbywały od poniedziałku do piątku. Zajęcia w formie studiów niestacjonarnych będą się odbywały w sobotę i niedzielę, w wyznaczonych terminach zjazdów. Egzaminy w ramach sesji egzaminacyjnej dla studentów tej formy organizacyjnej planowane są w piątki (po godzinie 5.0), sobotę i w niedzielę. Organizacja roku akademickiego wprowadzana jest zarządzeniem Rektora AJP im Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim w terminie pół roku przed rozpoczęciem roku akademickiego, i zawiera m.in. terminy zjazdów oraz sesji egzaminacyjnych, sesji zaliczeń i egzaminów poprawkowych.. Liczba semestrów i liczba punktów konieczna do uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi kształcenia Studia II stopnia trwają semestry; w celu uzyskania kwalifikacji odpowiadających II poziomowi kształcenia należy zdobyć 0 punktów. Moduły zajęć zajęcia lub grupy zajęć wraz z przypisaniem do każdego modułu efektów kształcenia oraz liczby punktów Program i plan studiów stacjonarnych obejmuje ogółem 00 godzin, na studiach niestacjonarnych godzin i 0 punktów. Szczegółowe przypisanie do każdego przedmiotu (również modułu) punktów oraz efektów kształcenia przedstawiono w tabelach nr,,,. Efekty kształcenia uwzględniają uniwersalne charakterystyki poziomów PRK (Polskich Ram Kwalifikacji). Szczegółowy opis efektów kształcenia na studiach drugiego stopnia dla kierunku pedagogika profil praktyczny, zamieszczono w załączniku nr. Treści programowe, formy i metody kształcenia zapewniające osiągnięcie efektów kształcenia zamieszczono w kartach przedmiotów załącznik nr.

EFEKTY KSZTAŁCENIA Wprowadzenie do terapii pedagogicznej Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej socjologiczne psychologiczne pedagogiczne Współczesne koncepcje filozoficzne i etyczne Pedagogika porównawcza Andragogika Prawne aspekty pomocy psychologiczno-pedagogicznej Metody badań pedagogicznych Metody sstyczne w pedagogice Wykład monograficzny Język obcy Kultura regionu Seminarium magisterskie Praca magisterska Bezpieczeństwo i higiena pracy Wczesne wspomaganie dziecka Wsparcie osób z niepełnosprawnością intelektualną Wsparcie osób niewidomych i niedowidzących Wsparcie osób niesłyszących i niedosłyszących Terapia logopedyczna Praktyka Wprowadzenie do animaloterapii Wybrane terapie z udziałem zwierząt Hipoterapia Dogoterapia Warsztat pracy animaloterapeuty Praktyka Tabela. Moduły zajęć zajęcia wraz z przypisaniem do każdego modułu efektów kształcenia oraz liczby punktów na kierunku pedagogika (studia drugiego stopnia profil praktyczny), specjalność: specjalne potrzeby pedagogiczne z animaloterapią. PRZEDMIOTY KIERUNKOWE. PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNYM: SPECJALNE POTRZEBY EDUKACYJNE. PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE METODYCZNYM: ANIMALOTERAPIA PUNKTY 5 5 5 5 7 5 5 0 0 5 5 77 WIEDZA K_W0 K_W0 K_W0 K_W0 K_W05 K_W0 K_W07 K_W08 K_W09 K_W0 K_W UMIEJĘTNOŚCI K_U0 K_U0 K_U0 K_U0 K_U05 K_U0 K_U07 K_U08 K_U09 K_U0 K_U K_U KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K0 K_K0 K_K0 K_K0 K_K05 K_K0 K_K07

EFEKTY KSZTAŁCENIA Wprowadzenie do terapii pedagogicznej Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej socjologiczne psychologiczne pedagogiczne Współczesne koncepcje filozoficzne i etyczne Pedagogika porównawcza Andragogika Prawne aspekty pomocy psychologicznopedagogicznej Metody badań pedagogicznych Wykład monograficzny Język obcy Kultura regionu Seminarium magisterskie Praca magisterska Bezpieczeństwo i higiena pracy Wczesne wspomaganie dziecka Wsparcie osób z niepełnosprawnością intelektualną Wsparcie osób niewidomych i niedowidzących Wsparcie osób niesłyszących i niedosłyszących Praktyka Metodyka muzykoterapii Metodyka teatroterapii z elementami dramy Metodyka arteterapii w zakresie sztuk wizualnych Metodyka biblioterapii/biblioterpia Metodyka choreoterapii Praktyka Tabela. Moduły zajęć zajęcia wraz z przypisaniem do każdego modułu efektów kształcenia oraz liczby punktów na kierunku pedagogika (studia drugiego stopnia profil praktyczny), specjalność: specjalne potrzeby edukacyjne z arteterapią. PRZEDMIOTY KIERUNKOWE. PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNYM: SPECJALNE POTRZEBY EDUKACYJNE. PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE METODYCZNYM: ARTETERAPIA PUNKTY 5 5 5 5 9 5 0 0 5 77 W I E D Z A K_W0 K_W0 K_W0 K_W0 K_W05 K_W0 K_W07 K_W08 K_W09 K_W0 K_W U M I E J Ę T N O Ś C I K_U0 K_U0 K_U0 K_U0 K_U05 K_U0 K_U07 K_U08 K_U09 K_U0 K_U K_U K O M P E T E N C J E S P O Ł E C Z N E K_K0 K_K0 K_K0 K_K0 K_K05 K_K0 K_K07

EFEKTY KSZTAŁCENIA Wprowadzenie do terapii pedagogicznej Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej socjologiczne psychologiczne pedagogiczne Współczesne koncepcje filozoficzne i etyczne Pedagogika porównawcza Andragogika Prawne aspekty pomocy psychologicznopedagogicznej Metody badań pedagogicznych Wykład monograficzny Język obcy Kultura regionu Seminarium magisterskie Praca magisterska Bezpieczeństwo i higiena pracy Terapia psychologiczna Terapia pedagogiczna Warsztat umiejętności wychowawczych i terapeutycznych Wczesne wspomaganie dziecka Praktyka Wprowadzenie do animaloterapii Wybrane terapie z udziałem zwierząt Hipoterapia Dogoterapia Warsztat pracy animaloterapeuty Praktyka Tabela. Moduły zajęć zajęcia wraz z przypisaniem do każdego modułu efektów kształcenia oraz liczby punktów na kierunku pedagogika (studia drugiego stopnia profil praktyczny), specjalność: terapia pedagogiczna z animaloterapią. PRZEDMIOTY KIERUNKOWE. PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNYM: TERAPIA PEDAGOGICZNA. PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE METODYCZNYM: ANIMALOTERAPIA PUNKTY 5 5 5 5 9 5 0 0 5 77 W I E D Z A K_W0 K_W0 K_W0 K_W0 K_W05 K_W0 K_W07 K_W08 K_W09 K_W0 K_W U M I E J Ę T N O Ś C I K_U0 K_U0 K_U0 K_U0 K_U05 K_U0 K_U07 K_U08 K_U09 K_U0 K_U K_U KOMPETENCJE S P O Ł E C Z N E K_K0 K_K0 K_K0 K_K0 K_K05 K_K0 K_K07

EFEKTY KSZTAŁCENIA Wprowadzenie do terapii pedagogicznej Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej socjologiczne psychologiczne pedagogiczne Współczesne koncepcje filozoficzne i etyczne Pedagogika porównawcza Andragogika Prawne aspekty pomocy psychologicznopedagogicznej Metody badań pedagogicznych Wykład monograficzny Język obcy Kultura regionu Seminarium magisterskie Praca magisterska Bezpieczeństwo i higiena pracy Terapia psychologiczna Terapia pedagogiczna Warsztat umiejętności wychowawczych i terapeutycznych Wczesne wspomaganie dziecka Praktyka Metodyka muzykoterapii Metodyka teatroterapii z elementami dramy Metodyka arteterapii w zakresie sztuk wizualnych Metodyka biblioterapii/biblioterpia Metodyka choreoterapii Praktyka Tabela. Moduły zajęć zajęcia wraz z przypisaniem do każdego modułu efektów kształcenia oraz liczby punktów na kierunku pedagogika (studia drugiego stopnia profil praktyczny), specjalność: terapia pedagogiczna z arteterapią. PRZEDMIOTY KIERUNKOWE. PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNYM: TERAPIA PEDAGOGICZNA. PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE METODYCZNYM: ARTETERAPA PUNKTY 5 5 5 5 9 5 0 0 5 5 77 5 W I E D Z A K_W0 K_W0 K_W0 K_W0 K_W05 K_W0 K_W07 K_W08 K_W09 K_W0 K_W U M I E J Ę T N O Ś C I K_U0 K_U0 K_U0 K_U0 K_U05 K_U0 K_U07 K_U08 K_U09 K_U0 K_U K_U K O M P E T E N C J E S P O Ł E C Z N E K_K0 K_K0 K_K0 K_K0 K_K05 K_K0 K_K07

. Sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia osiągniętych przez studenta Oparcie programu studiów na efektach kształcenia w obszarze wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych daje szanse na odpowiednie przygotowanie przyszłych absolwentów do pracy. Stwierdzenie osiągniecia przez studentów założonych efektów kształcenia musi podlegać weryfikacji na każdym etapie. Weryfikacja ta jest wieloaspektowa i wielokierunkowa. Przebieg weryfikacji następuje na podstawie różnego rodzaju sprawdzianów zarówno ustnych jak i pisemnych czy w formie sprawdzianów praktycznych umiejętności. Dokonując weryfikacji osiągniętych przez studenta efektów kształcenia uwzględnia się również obserwację i aktywność zarówno przygotowania się studenta do zajęć jak również wykonywanie przez niego określonych zadań. W trakcie całego procesu kształcenia student jest zobligowany również do wykonywania różnego rodzaju prac pisemnych na podane tematy. Ważnym wyznacznikeim osiągniętych efektów kształcenia jest również ustne wypowiadanie się studenta na wybrane tematy. Dłuższa wypowiedź czy formułowanie i rozwiazywanie problemów daje szansę na wykazanie się studentów wybranymi umiejętnościami. Dodatkowym sposobem weryfikacji osiągniętych efektów kształcenia są m.in. ćwiczenia praktyczne i praktyka, w ramach których student zarówno obserwuje lekcje lub zajęcia, przygotowuje je i prowadzi. Poprzez dziennik praktyk dokonuje się analizy osiągniętych przez studenta efektów kształcenia. Inne, wybrane formy sprawdzania efektów kształcenia to m.in. egzaminy, kolokwia, projekty, prezentacje czy praca dyplomowa i egzamin dyplomowy. Wykorzystywana taka różnorodność form weryfikacji osiąganych przez studenta efektów kształcenia w trakcie całego procesu kształcenia daje szansę na wnikliwą ocenę ich osiągania. Pomocny w sposobie weryfikacji osiągniętych przez studenta efektów kształcenia jest także przyjęty w Wydział Humanistyczny system metod oceniania (tab. nr 5 ).

Tabela 5. System metod oceniania Wydziału Humanistycznego Akademii w Gorzowie Wielkopolskim im. Jakuba z Paradyża Ocena formująca F sprawdzian (ustny, pisemny, wejściówka, sprawdzian praktyczny umiejętności, kolokwium cząstkowe, sprawdzian praktyczny umiejętności wyszukiwania i prezentacji informacji z materiałów źródłowych itd.), F obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej, sprawdzenie czytania kanonu lektur, prace domowe itd.), F praca pisemna (pisemne wypowiedzi na podstawie źródła historycznego, referat, ćwiczenia pisemne sprawdzające poziom umiejętności samodzielnej interpretacji/analizy utworu literackiego, formułowanie dłuższej wypowiedzi pisemnej na wybrany temat, przygotowanie materiału dziennikarskiego, recenzja, esej, raport, pisemne prace translatorskie itd.), F wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, prezentacja pisemnych interpretacji, opis prezentacji multimedialnej, formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat, prezentacja wybranego tekstu specjalistycznego, debata, rozwiązywanie problemu, formułowanie i rozwiązywanie problemu, przemówienie, recytacja tekstu, interpretacja tekstu, omówienie referatu problemowego, wypowiedź problemowa, analiza projektu itd.), Ocena podsumowująca P egzamin (ustny, pisemny, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu itd.), P kolokwium (ustne, pisemne, kolokwium podsumowujące semestr, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu, rozmowa podsumowująca przedmiot i wiedzę), P ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze, P praca pisemna (projekt, referat, esej, raport, materiał dziennikarski itd.), P5 wystąpienie/rozmowa (prezentacja, przemówienie, recytacja tekstu, interpretacja tekstu, omówienie referatu problemowego, wypowiedź problemowa, wypowiedź w języku obcym, materiał dziennikarski itd.), P dokumentacja praktyki, P7 ocena pracy dyplomowej, P8 egzamin dyplomowy. F5 ćwiczenia praktyczne (kwerendy biblioteczne, ćwiczenia sprawdzające umiejętności, zaliczenie technik pedagogicznych), F zaliczenie praktyki (obserwacja/hospitacja lekcji praktykanta, omówienie zajęć praktykanta, arkusz przebiegu praktyki). Weryfikacja efektów kształcenia prowadzona jest przez Wydział Humanistyczny Akademii im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim na rożnych etapach kształcenia przy wykorzystaniu procedury oceny stopnia realizacji założonych efektów kształcenia. Zgodnie z tą procedurą analizowane są następujące czynności/zadnia: ) wypełnianie i ocena karty przedmiotu (sylabusów), ) zaliczenie przedmiotów przez studentów (zaliczenie wszystkich form zajęć w ramach poszczególnych przedmiotów), ) zaliczenie praktyk (w tym weryfikacja efektów kształcenia uzyskiwanych w trakcie praktyk zawodowych),

) obrona pracy dyplomowej (w tym weryfikacja założonych w programie kształcenia efektów kształcenia dla seminarium dyplomowego i przygotowanie pracy dyplomowej, a także w trakcie egzaminu dyplomowego). W ramach poszczególnych zadań wyznaczone zostały osoby odpowiedzialne za realizację oraz nadzór wskazanych czynności oraz termin ich realizacji. Stosowane przez Wydział Humanistyczny wybrane mierniki dla weryfikacji poziomu osiągania efektów kształcenia przedstawia tabela nr. Tabela. Mierniki dla weryfikacji poziomu osiągania efektów kształcenia Lp. Zadanie Mierniki ilościowe Mierniki jakościowe. Zaliczenie poszczególnych przedmiotów/ modułów. Obrona pracy dyplomowej. Zaliczenie praktyk zawodowych. Oceny z zaliczeń i egzaminów. Współczynnik zaliczeń w ramach poszczególnych przedmiotów w pierwszym terminie. Odsetek studentów z zaliczeniem warunkowym i powtarzających rok /semestr. Oceny uzyskane z egzaminu dyplomowego. Oceny prac dyplomowych wystawiane przez promotorów i recenzentów. Odsetek studentów, którzy obronili pracę dyplomową w terminie. Odsetek prac odrzuconych przez system Antyplagiat. Opinie pracodawców o studentach odbywających praktyki.. Ocena osiągnięcia przez studentów efektów kształcenia na podstawie badań skierowanych do pracodawców i studentów. Wnioski z hospitacji zajęć. Adekwatność pytań egzaminacyjnych i zaliczeniowych do zakładanych efektów kształcenia. Dostosowanie pytań na egzaminu dyplomowy do weryfikowanych efektów kształcenia. Przestrzeganie zasad pisania prac dyplomowych i zasad dyplomowania Przestrzeganie zasad ustalonych w Regulaminie i programie praktyk Weryfikacja w zakresie oceny efektów kształcenia obejmuje wszystkie kategorie obszarów.

09 55 05 90 75 0 55 5 0 Forma zaliczenia Ogółem 5. Plany studiów Tabela 7. Studia stacjonarne II stopnia na kierunku pedagogika-profil praktyczny, specjalność: specjalne potrzeby edukacyjne z animaloterapią Lp 5 Nazwa przedmiotu Wprowadzenie do terapii pedagogicznej Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej socjologiczne psychologiczne pedagogiczne Współczesne koncepcje filozoficzne i etyczne sem. ROK I ROK II 07/08 08/09 sem. w ćw w ćw w ćw sem. warsztat y w sem. ćw warsztat y Moduł. Przedmioty kierunkowe 590 w tym: w. ćw warszt. 0 77 Zo 5 0 5 5 0 0 Zo 5 0 5 5 0 0 Zo 5 0 5 5 5 0 0 5 E 5 0 5 5 5 0 0 5 Zo 5 0 5 5 5 0 0 5 E 5 5 0 5 5 0 7 Pedagogika porównawcza E 5 5 0 5 5 0 8 Andragogika Zo 0 5 5 0 5 0 9 Prawne aspekty pomocy psychologiczno-pedagogicznej Zo 5 5 0 5 0 0 Metody badań pedagogicznych Zo 5 0 5 5 5 0 0 5 Metody sstyczne w pedagogice Zo 0 0 Wykład monograficzny Zo 0 0 5 75 75 0 0 7 Język obcy Zo 0 5 0 0 0 0 5 Kultura regionu Zo 5 0 5 5 5 0 0 5 5 Seminarium magisterskie Zo 0 0 0 90 0 90 0 Praca magisterska E 0 0 0 0 0 0 7 Bezpieczeństwo i higiena pracy Z 0 0 0 Moduł. Przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym - specjalne potrzeby edukacyjne 5 0 5 0 Wczesne wspomaganie dziecka Wsparcie osób z niepełnosprawnością intelektualną Wsparcie osób niewidomych i niedowidzących Wsparcie osób niesłyszących i niedosłyszących Zo 5 0 5 5 5 0 0 5 E 5 5 5 0 5 5 0 5 E 5 0 5 5 0 0 E 5 0 5 5 0 0 5 Terapia logopedyczna Zo 0 0 0 0 0 Praktyka Zo 0 0 0 0 Moduł. Przygotowanie w zakresie metodycznym - animaloterapia 5 75 0 50 Wprowadzenie do animaloterapii E 5 0 5 5 0 0 Wybrane terapie z udziałem zwierząt E 5 0 5 5 0 0 Hipoterapia E 5 0 5 5 0 0 Dogoterapia E 5 0 5 5 0 0 5 Warsztat pracy animaloterapeuty E 5 0 5 5 0 0 Praktyka Zo 0 0 0 0 RAZEM 0 0 0 85 80 590 0 5 0 0 00 59 50 80 0 00

09 55 05 0 90 5 50 55 5 0 Forma zaliczenia Ogółem Tabela 8. Studia stacjonarne II stopnia na kierunku pedagogika-profil praktyczny, specjalność: specjalne potrzeby edukacyjne z arteterapią. Lp. 5 Nazwa przedmiotu Wprowadzenie do terapii pedagogicznej Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej socjologiczne psychologiczne pedagogiczne Współczesne koncepcje filozoficzne i etyczne sem. ROK I ROK II 07/08 08/09 sem. sem. w ćw w ćw w ćw. warszt aty w sem. ćw warszt aty Moduł. Przedmioty kierunkowe 590 w tym: w. ćw. warszt aty 0 77 Zo 5 0 5 5 0 0 Zo 5 0 5 5 0 0 Zo 5 0 5 5 5 0 0 5 E 5 0 5 5 5 0 0 5 Zo 5 0 5 5 5 0 0 5 E 5 5 0 5 5 0 7 Pedagogika porównawcza E 5 5 0 5 5 0 8 Andragogika Zo 0 5 5 0 5 0 Prawne aspekty pomocy 9 Zo 5 5 0 5 0 psychologiczno-pedagogicznej 0 Metody badań pedagogicznych Zo 5 0 5 5 5 0 0 5 Metody sstyczne w pedagogice Zo 0 0 Wykład monograficzny Zo 0 0 5 75 75 0 0 7 Język obcy Zo 0 5 0 0 0 0 5 Kultura regionu Zo 5 0 5 5 5 0 0 5 5 Seminarium magisterskie Zo 0 0 0 90 0 0 0 Praca magisterska E 0 0 0 0 0 0 7 Bezpieczeństwo i higiena pracy Z 0 0 0 Moduł. Przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym - specjalne potrzeby edukacyjne 5 0 05 0 Wczesne wspomaganie dziecka Zo 5 0 5 5 5 0 0 5 Wsparcie osób z E 5 5 5 0 5 5 0 5 niepełnosprawnością intelektualną Wsparcie osób niewidomych i E 5 0 5 5 0 0 niedowidzących Wsparcie osób niesłyszących i E 5 0 5 5 0 0 niedosłyszących 5 Terapia logopedyczna Zo 0 0 0 0 0 Praktyka Zo 0 0 0 0 Moduł. Przygotowanie w zakresie metodycznym - arteterapia 5 75 0 50 Metodyka muzykoterapii E 5 0 5 5 0 0 Metodyka teatroterapii z elementami dramy Metodyka arteterapii w zakresie sztuk wizualnych E 5 0 5 5 0 0 E 5 0 5 5 0 0 Metodyka bibiloterapii E 5 0 5 5 0 0 5 Metodyka choreoterapii E 5 0 5 5 0 0 Praktyka Zo 0 0 0 0 RAZEM 0 0 0 85 80 575 0 5 0 0 00 59 0 0 00

09 55 05 0 75 5 5 55 5 0 Forma zaliczenia Ogółem Tabela 9. Studia stacjonarne II stopnia na kierunku pedagogika-profil praktyczny, specjalność: terapia pedagogiczna z animaloterapią. Lp 5 Nazwa przedmiotu sem. ROK I ROK II 07/08 08/09 sem. sem. w ćw w ćw w ćw warsz w sem. ćw warsz w tym: w. ćw. warsz Moduł. Przedmioty kierunkowe 590 0 77 Wprowadzenie do terapii pedagogicznej Zo 5 0 5 5 0 0 Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej Zo 5 0 5 5 0 0 socjologiczne Zo 5 0 5 5 5 0 0 5 psychologiczne E 5 0 5 5 5 0 0 5 pedagogiczne Zo 5 0 5 5 5 0 0 5 Współczesne koncepcje filozoficzne i etyczne E 5 5 0 5 5 0 7 Pedagogika porównawcza E 5 5 0 5 5 0 8 Andragogika Zo 0 5 5 0 5 0 9 Prawne aspekty pomocy psychologiczno-pedagogicznej Zo 5 5 0 5 0 0 Metody badań pedagogicznych Zo 5 0 5 5 5 0 0 5 Metody sstyczne w pedagogice Zo 0 0 Wykład monograficzny Zo 0 0 5 75 75 0 0 7 Język obcy Zo 0 5 0 0 0 0 5 Kultura regionu Zo 5 0 5 5 5 0 0 5 5 Seminarium magisterskie Zo 0 0 0 90 0 90 0 Praca magisterska E 0 0 0 0 0 0 7 Bezpieczeństwo i higiena pracy Z 0 0 0 Moduł. Przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym - terapia pedagogiczna 5 5 05 75 Terapia psychologiczna Zo 5 0 5 5 0 0 Terapia pedagogiczna E 5 5 0 5 5 0 Terapia logopedyczna Zo 0 0 0 0 0 Warsz umiejętności wychowawczych i terapeutycznych E 5 5 0 0 5 5 Wczesne wspomaganie dziecka E 5 0 5 5 0 0 Praktyka Zo 0 0 0 0 Moduł. Przygotowanie w zakresie metodycznym - animaloterapia 5 75 0 50 Wprowadzenie do animaloterapii E 5 0 5 5 0 0 Wybrane terapie z udziałem zwierząt E 5 0 5 5 0 0 Hipoterapia E 5 0 5 5 0 0 Dogoterapia E 5 0 5 5 0 0 5 Warsztat pracy animaloterapeuty E 5 0 5 5 0 0 Praktyka Zo 0 0 0 0 RAZEM 00 7 5 0 0 0 0 85 80 0 00 575 0 5 0

09 55 05 0 75 5 5 55 5 0 Forma zaliczenia Ogółem Tabela 0. Studia stacjonarne II stopnia na kierunku pedagogika-profil praktyczny, specjalność: terapia pedagogiczna z arteterapią. ROK I ROK II 07/08 Lp Nazwa przedmiotu 08/09 w tym: 5 Wprowadzenie do terapii pedagogicznej Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej socjologiczne psychologiczne pedagogiczne Współczesne koncepcje filozoficzne i etyczne sem. sem. sem. w ćw w ćw w ćw w sem. ćw warsz warsz Moduł. Przedmioty kierunkowe 590 w. ćw. Warsz - 0 77 Zo 5 0 5 5 0 0 Zo 5 0 5 5 0 0 Zo 5 0 5 5 5 0 0 5 E 5 0 5 5 5 0 0 5 Zo 5 0 5 5 5 0 0 5 E 5 5 0 5 5 0 7 Pedagogika porównawcza E 5 5 0 5 5 0 8 Andragogika Zo 0 5 5 0 5 0 9 Prawne aspekty pomocy psychologiczno-pedagogicznej Zo 5 5 0 5 0 0 Metody badań pedagogicznych Zo 5 0 5 5 5 0 0 5 Metody sstyczne w pedagogice Zo 0 0 Wykład monograficzny Zo 0 0 5 75 75 0 0 7 Język obcy Zo 0 5 0 0 0 0 5 Kultura regionu Zo 5 0 5 5 5 0 0 5 5 Seminarium magisterskie Zo 0 0 0 90 0 90 0 Praca magisterska E 0 0 0 0 0 0 Bezpieczeństwo i higiena 7 pracy Z 0 0 0 Moduł. Przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym - terapia pedagogiczna 5 5 05 75 Terapia psychologiczna Zo 5 0 5 5 0 0 Terapia pedagogiczna E 5 5 0 5 5 0 Terapia logopedyczna Zo 0 0 0 0 0 5 Warsz umiejętności wychowawczych i terapeutycznych Wczesne wspomaganie dziecka E 5 5 0 0 5 E 5 0 5 5 0 0 Praktyka Zo 0 0 0 0 Moduł. Przygotowanie w zakresie metodycznym - arteterapia 5 75 0 50 Metodyka muzykoterapii E 5 0 5 5 0 0 Metodyka teatroterapii z elementami dramy Metodyka arteterapii w zakresie sztuk wizualnych E 5 0 5 5 0 0 E 5 0 5 5 0 0 Metodyka bibiloterapii E 5 0 5 5 0 0 5 Metodyka choreoterapii E 5 0 5 5 0 0 Praktyka Zo 0 0 0 0 RAZEM 007 5 0 0 0 0 85 80 00 575 0 5 0 0 5

7 9 5 5 7 9 Forma zaliczenia Ogółem Tabela. Studia niestacjonarne II stopnia na kierunku pedagogika-profil praktyczny, specjalność: specjalne potrzeby edukacyjne z animaloterapią Lp 5 Nazwa przedmiotu Wprowadzenie do terapii pedagogicznej Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej socjologiczne psychologiczne pedagogiczne Współczesne koncepcje filozoficzne i etyczne sem. ROK I ROK II 07/08 08/09 sem. w ćw w ćw w ćw sem. w sem. ćw warsz warsz w tym: w. ćw warsz Moduł. Przedmioty kierunkowe 5 0 0 77 Zo 9 5 9 0 Zo 9 5 9 0 Zo 9 8 5 7 9 8 0 5 E 9 8 5 7 9 8 0 5 Zo 9 8 5 7 9 8 0 5 E 9 9 8 9 9 0 7 Pedagogika porównawcza E 9 9 8 9 9 0 8 Andragogika Zo 9 5 9 0 9 Prawne aspekty pomocy psy-chologicznopedagogicznej Zo 9 9 0 9 0 0 Metody badań pedagogicznych Zo 9 8 5 7 9 8 0 5 Metody sstyczne w pedagogice Zo 0 0 Wykład monograficzny Zo 8 8 9 5 5 0 0 8 Język obcy Zo 8 5 8 0 8 0 5 Kultura regionu Zo 9 5 9 0 5 5 Seminarium magisterskie Zo 8 8 8 5 0 5 0 Praca magisterska E 0 0 0 0 0 0 7 Bezpieczeństwo i higiena pracy Z 0 0 0 Moduł. Przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym - specjalne potrzeby edukacyjne 5 8 8 Wczesne wspomaganie dziecka Zo 9 8 5 7 9 8 0 5 Wsparcie osób z niepełnosprawnością intelektualną E 9 7 5 9 7 0 5 Wsparcie osób niewidomych i niedowidzących E 9 8 7 9 8 0 Wsparcie osób niesłyszących E i niedosłyszących 9 8 7 9 8 0 5 Terapia logopedyczna Zo 8 8 0 0 8 Praktyka Zo 0 0 0 0 Wprowadzenie do animaloterapii Wybrane terapie z udziałem zwierząt Moduł. Przygotowanie w zakresie metodycznym - animaloterapia 5 5 0 90 E 9 8 7 9 0 8 E 9 8 7 9 0 8 Hipoterapia E 9 8 7 9 0 8 Dogoterapia E 9 8 7 9 0 8 5 Warsztat pracy animaloterapeuty E 9 8 7 9 0 8 Praktyka Zo 0 0 0 0 RAZEM 0 0 0 0 87 7 08 7 0 79 0 0 7 0 08 0

7 9 5 5 7 9 Forma zaliczenia Ogółem Tabela. Studia niestacjonarne II stopnia na kierunku pedagogika-profil praktyczny, specjalność: specjalne potrzeby edukacyjne z arteterapią Lp 5 Nazwa przedmiotu Wprowadzenie do terapii pedagogicznej Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej socjologiczne psychologiczne pedagogiczne Współczesne koncepcje filozoficzne i etyczne sem. ROK I ROK II 07/08 08/09 sem. sem. w ćw w ćw w ćw. warsz w sem. ćw warsz Moduł. Przedmioty kierunkowe 5 w tym: w. ćw. warsz 0 0 77 Zo 9 5 9 0 Zo 9 5 9 0 Zo 9 8 5 7 9 8 0 5 E 9 8 5 7 9 8 0 5 Zo 9 8 5 7 9 8 0 5 E 9 9 8 9 9 0 7 Pedagogika porównawcza E 9 9 8 9 9 0 8 Andragogika Zo 9 5 9 0 9 Prawne aspekty pomocy psychologiczno-pedagogicznej Zo 9 9 0 9 0 0 Metody badań pedagogicznych Zo 9 8 5 7 9 8 0 5 Metody sstyczne w pedagogice Zo 0 0 Wykład monograficzny Zo 8 8 9 5 5 0 0 8 Język obcy Zo 8 5 8 0 8 0 5 Kultura regionu Zo 9 5 9 0 5 5 Seminarium magisterskie Zo 8 8 8 5 0 5 0 Praca magisterska E 0 0 0 0 0 0 7 Bezpieczeństwo i higiena pracy Z 0 0 0 Moduł. Przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym - specjalne potrzeby edukacyjne 5 8 8 Wczesne wspomaganie dziecka Zo 9 8 5 7 9 8 0 5 5 Wsparcie osób z niepełnosprawnością intelektualną E 9 7 5 9 7 0 5 Wsparcie osób niewidomych i niedowidzących E 9 8 7 9 8 0 Wsparcie osób niesłyszących i niedosłyszących E 9 8 7 9 8 0 Terapia logopedyczna Zo 8 8 0 0 8 Praktyka Zo 0 0 0 0 Moduł. Przygotowanie w zakresie metodycznym - arteterapia 5 5 0 90 Metodyka muzykoterapii E 9 8 7 9 0 8 Metodyka teatroterapii z elementami dramy Metodyka arteterapii w zakresie sztuk wizualnych E 9 8 7 9 0 8 E 9 8 7 9 0 8 Metodyka bibiloterapii E 9 8 7 9 0 8 5 Metodyka choreoterapii E 9 8 7 9 0 8 Praktyka Zo 0 0 0 0 RAZEM 0 0 0 0 87 7 08 7 0 79 0 0 7 0 08 0 7

7 9 5 7 99 9 Forma zaliczenia Ogółem Tabela. Studia niestacjonarne II stopnia na kierunku pedagogika-profil praktyczny, specjalność: terapia pedagogiczna z animaloterapią Lp Nazwa przedmiotu sem. ROK I ROK II 07/08 08/09 sem. sem. w ćw w ćw w ćw warsz w sem. ćw warsz w tym: w. ćw. warsz Moduł. Przedmioty kierunkowe 5 0 0 77 Wprowadzenie do terapii pedagogicznej Zo 9 5 9 0 Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej Zo 9 5 9 0 socjologiczne Zo 9 8 5 7 9 8 0 5 5 psychologiczne pedagogiczne Współczesne koncepcje filozoficzne i etyczne E 9 8 5 7 9 8 0 5 Zo 9 8 5 7 9 8 0 5 E 9 9 8 9 9 0 7 Pedagogika porównawcza E 9 9 8 9 9 0 8 Andragogika Zo 9 5 9 0 9 Prawne aspekty pomocy psychologiczno-pedagogicznej Zo 9 9 0 9 0 0 Metody badań pedagogicznych Zo 9 8 5 7 9 8 0 5 Metody sstyczne w pedagogice Zo 0 0 Wykład monograficzny Zo 8 8 9 5 5 0 0 8 Język obcy Zo 8 5 8 0 8 0 5 Kultura regionu Zo 9 5 9 0 5 5 Seminarium magisterskie Zo 8 8 8 5 0 5 0 Praca magisterska E 0 0 0 0 0 0 7 Bezpieczeństwo i higiena pracy Z 0 0 0 Moduł. Przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym - terapia pedagogiczna 5 7 5 Terapia psychologiczna Zo 9 8 7 9 8 0 Terapia pedagogiczna E 9 7 9 7 0 Terapia logopedyczna Zo 8 8 0 0 8 Warsz umiejętności wychowawczych i terapeutycznych E 7 7 0 0 7 5 Wczesne wspomaganie dziecka E 9 8 7 9 8 0 Praktyka Zo 0 0 0 0 Moduł. Przygotowanie w zakresie metodycznym - animaloterapia 5 5 0 90 Wprowadzenie do animaloterapii E 9 8 7 9 0 8 Wybrane terapie z udziałem zwierząt E 9 8 7 9 0 8 Hipoterapia E 9 8 7 9 0 8 Dogoterapia E 9 8 7 9 0 8 5 Warsztat pracy animaloterapeuty E 9 8 7 9 0 8 Praktyka Zo 0 0 0 0 RAZEM 0 0 0 0 0 87 7 08 7 0 79 0 08 8 5 0 8

7 9 5 7 99 9 Forma zaliczenia Ogółem Tabela. Studia niestacjonarne II stopnia na kierunku pedagogika-profil praktyczny, specjalność: terapia pedagogiczna z arteterapią Lp 5 Nazwa przedmiotu Wprowadzenie do terapii pedagogicznej Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej socjologiczne psychologiczne pedagogiczne Współczesne koncepcje filozoficzne i etyczne sem. ROK I ROK II 07/08 08/09 sem. sem. w ćw w ćw w ćw warsz w sem. ćw warsz Moduł. Przedmioty kierunkowe 5 w tym: w. ćw. warsz 0 0 77 Zo 9 5 9 0 Zo 9 5 9 0 Zo 9 8 5 7 9 8 0 5 E 9 8 5 7 9 8 0 5 Zo 9 8 5 7 9 8 0 5 E 9 9 8 9 9 0 7 Pedagogika porównawcza E 9 9 8 9 9 0 8 Andragogika Zo 9 5 9 0 9 Prawne aspekty pomocy psychologiczno-pedagogicznej Zo 9 9 0 9 0 0 Metody badań pedagogicznych Zo 9 8 5 7 9 8 0 5 Metody sstyczne w pedagogice Zo 0 0 Wykład monograficzny Zo 8 8 9 5 5 0 0 8 Język obcy Zo 8 5 8 0 8 0 5 Kultura regionu Zo 9 5 9 0 5 5 Seminarium magisterskie Zo 8 8 8 5 0 5 0 Praca magisterska E 0 0 0 0 0 0 7 Bezpieczeństwo i higiena pracy Z 0 0 0 Moduł. Przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym - terapia pedagogiczna 5 7 5 Terapia psychologiczna Zo 9 8 7 9 8 0 Terapia pedagogiczna E 9 7 9 7 0 Terapia logopedyczna Zo 8 8 0 0 8 Warsz umiejętności wychowawczych i terapeutycznych E 7 7 0 0 7 5 Wczesne wspomaganie dziecka E 9 8 7 9 8 0 Praktyka Zo 0 0 0 0 Moduł. Przygotowanie w zakresie metodycznym - arteterapia 5 5 0 90 Metodyka muzykoterapii E 9 8 7 9 0 8 Metodyka teatroterapii z elementami dramy Metodyka arteterapii w zakresie sztuk wizualnych E 9 8 7 9 0 8 E 9 8 7 9 0 8 Metodyka bibiloterapii E 9 8 7 9 0 8 5 Metodyka choreoterapii E 9 8 7 9 0 8 Praktyka Zo 0 0 0 0 RAZEM 0 0 0 0 0 87 7 7 7 0 0 08 8 5 0 9

. Łączna liczb punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć a) wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich i studentów: 0 punktów. Łączna liczba punktów uzyskanych w ramach zajęć o charakterze praktycznym obejmuje: ćwiczenia, warsz i praktykę zawodową wynosi 7 punkty. 7. Liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach zajęć z obszarów nauk humanistycznych i nauk społecznych Zgodnie z Uchwałą nr /000/005 z dnia listopada 05 r. w sprawie przyjęcia opisu efektów kształcenia na studiach drugiego stopnia dla kierunku pedagogika profil praktyczny Senat Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim przyporządkował kierunek studiów do dwóch obszarów kształcenia: społecznego i humanistycznego stąd student w ramach zajęć musi uzyskać 0 punktów z ww. obszarów. 8. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Praktyka w zakresie terapii pedagogicznej lub w zakresie specjalnych potrzeb edukacyjnych dziecka realizowana jest w wymiarze nie mniejszym niż 80 godzin. Praktyki odbywają się m.in. w szkołach podstawowych, przedszkolach, placówkach opiekuńczo-wychowawczych, instytucjach, urzędach, przedsiębiorstwach, organizacjach i zakładach, do pracy w których przygotowuje się student w trakcie kształcenia na kierunku pedagogika, na wybranej specjalności studiów. Praktyka może odbywać się również poza granicami kraju. Praktykę student odbywa w okresie wakacji lub w okresie zajęć dydaktycznych, w dni wolne od tych zajęć, o ile instrukcja określonej formy praktyki przewiduje taką możliwość. Studenta obowiązuje czas pracy zgodnie z kodeksem pracy i regulaminem pracy obowiązującym w zakładzie, w którym student odbywa praktykę. Tygodniowy czas pracy studenta odbywającego praktykę jest zgodny z podstawowym systemem czasu pracy określonym w art. 9 kodeksu pracy. Praca w godzinach nadliczbowych może być wykonywana przez studenta jedynie za jego zgodą. Praktyki metodyczne w zakresie specjalności i specjalizacji zaliczane są na trzecim i czwartym semestrze studiów. Szczegółowe zasady i formy odbywania praktyk zawodowych określa Regulamin Praktyk Zawodowych w Wydziale Humanistycznym. Pedagogika studia II stopnia (załącznik nr ). 9. Łączna liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach praktyk zawodowych Praktyki zawodowe odbywają się w trzecim i czwartym semestrze. Łączna liczba punktów, którą student musi uzyskać w ramach praktyk wynosi 5 punktów (szczegółowe informacje: tabele nr 7, 8, 9, 0,,,, ). 0. Program studiów powinien umożliwiać studentowi wybór modułów zajęć, którym przypisano punkty w wymiarze nie mniejszym niż 0% liczby punktów, o której mowa w ust. pkt. W ramach programu na kierunku pedagogika student ma możliwość wyboru modułów specjalnościowych, specjalizacyjnych, seminarium dyplomowego oraz zajęć z języka obcego, co stanowi 50% liczby punktów.. Program studiów dla kierunku przyporządkowanego do więcej niż jednego obszaru kształcenia określa dla każdego z tych obszarów procentowy udział liczby punktów w łącznej liczbie punktów, o której mowa w ust. pkt. Procentowy udział punktów dla obszarów kształcenia humanistycznego i społecznego wynosi 50%/50% w łącznej liczbie punktów (Załącznik nr. ) 0

. Program studiów dla kierunku o profilu praktycznym obejmuje moduły zajęć powiązane z praktycznym przygotowaniem zawodowym, którym przypisano punkty w wymiarze większym niż 50% liczby punktów, o której mowa w ust. pkt, służące zdobywaniu przez studenta umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych. Modułom zajęć powiązanym z praktycznym przygotowaniem zawodowym przypisano 75% liczby punktów.. Zajęcia związane z praktycznym przygotowaniem zawodowym, przewidziane w programie studiów dla kierunku o profilu praktycznym, są prowadzone: ) w warunkach właściwych dla danego zakresu działalności zawodowej; ) w sposób umożliwiający bezpośrednie wykonywanie określonych czynności praktycznych przez studentów; ) przez osoby, z których większość posiada doświadczenie zawodowe zdobyte poza uczelnią odpowiadające zakresowi prowadzonych zajęć. Zajęcia związane z określoną dyscypliną naukową lub artystyczną są prowadzone przez nauczyciela akademickiego posiadającego dorobek naukowy lub artystyczny w zakresie tej dyscypliny. Patrz: minimum kadrowe 7. Podstawowa jednostka organizacyjna uczelni prowadząca kierunek studiów uwzględnia w programie kształcenia wnioski z analizy zgodności efektów kształcenia z potrzebami rynku pracy oraz wnioski z analizy wyników monitoringu karier zawodowych absolwentów, o których mowa w art. b ust. 0 ustawy, a w przypadku gdy uczelnia prowadzi własny monitoring karier zawodowych absolwentów również wnioski z analizy wyników tego monitoringu. Profil studiów na kierunku pedagogika zakłada projektowanie programów nauczania i efektów kształcenia ukierunkowanych przede wszystkim na potrzeby pracy w sektorach związanych z oświatą, nauką, szeroko rozumianą działalnością kulturową i terapeutyczną. Z badań przeprowadzanych przez wojewódzkie urzędy pracy na zlecenie Ministerstwa Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej wynika, że prognozowane zapotrzebowanie na określone zawody pozwala na konstatację, iż w województwie lubuskim odnotowuje się dużą różnicę między dostępna siłą roboczą a zapotrzebowaniem na pracowników będących opiekunami: dzieci, osób starszych, niepełnosprawnych ze znajomością języka obcego. Prognoza sytuacji w zawodach wskazuje również na silną tendencję wzrostową w odniesieniu do zawodów psychoterapeutów oraz terapeutów zajęciowych. Analiza zgodności zakładanych efektów kształcenia z potrzebami rynku pracy prowadzona jest między innymi w oparciu o informacje pozyskiwane przez Biuro Karier AJP, opinie pracodawców wchodzących w skład Rad Programowych działających przy kierunkach studiów, analizy prowadzone przez (lub na zlecenie) administracji rządowej i samorządowej oraz personalne kontakty kadry naukowo - dydaktycznej. Do zadań Biuro Karier należy m.in. monitorowanie i analiza rynku pracy w celu ukształtowania pożądanego profilu kształcenia a także opracowanie kompletnej bazy ofert pracy, staży i praktyk dla studentów i absolwentów AJP im Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim. Analizy losów absolwentów są źródłem informacji o potrzebach rynku pracy w województwie lubuskim, a także pośrednio o zgodności efektów kształcenia z potrzebami rynku pracy. Absolwenci Wydziału Humanistycznego to osoby bądź aktywne zawodowo (% respondentów), bądź kontynuujące naukę na uzupełniających studiach magisterskich. Wśród osób pracujących największą grupę stanowią absolwenci zatrudnieni w sektorze edukacji. Również przedstawiciele pracodawców zasiadający w Radzie Programowej są cennym źródłem informacji o potrzebach rynku pracy w województwie lubuskim. Wielu z nich przyjmuje studentów na praktyki zawodowe. Opinie pracodawców na temat studentówpraktykantów, wyrażane w specjalnym formularzu podsumowującym praktykę, są dodatkowym narzędziem w ocenie przydatności na rynku pracy efektów kształcenia zakładanych na kierunku

pedagogika. Źródłem informacji na ten temat są także personalne kontakty kadry naukowo - dydaktycznej (zwykle promotorów i opiekunów prac dyplomowych) z absolwentami zatrudnionymi w regionie. 8. Podstawowa jednostka organizacyjna uczelni wykorzystuje w pracach mających na celu określenie programu kształcenia doświadczenia i wzorce międzynarodowe Przygotowując program kształcenia Akademia im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim wykorzystuje w osiągnięcia nauki, nie tylko polskiej ale również europejskiej i światowej. W związku z tym koniecznością jest dostosowanie nazw i treści kształcenia oraz ich szerokości do wyników / wzorców międzynarodowych, przykładem są Deskryptory Dublińskie: - Subject benchmark statement, Education studies 007, The Quality Assurance Agency for Higher Education 007, Ref: QAA 89 09/07 http://www.qaa.ac.uk/academicinfrastructure/benchmark/honours/education07.asp - Subject benchmark statement, Early childhood studies 007, The Quality Assurance Agency for Higher Education 007, Ref: QAA 0 /07 http://www.qaa.ac.uk/academicinfrastructure/benchmark/statements/earlychildhoodstudies07.asp - Summary of Outcomes Education, Tuning Educational Structures in Europe, http://tuning.unideusto.org/tuningeu/index.php?option=content&task=view&id=99&itemid=. - Pamiętać należy, że korzystanie z wzorców międzynarodowych jest procesem otwartym. Zarówno instytucje międzynarodowe jak i zagraniczne uczelnie wyższe podlegają permanentnemu procesowi wdrażania zmian i poprawy, zatem wiele z publikowanych dokumentów ma charakter rozwojowy i konsultacyjny. W związku z tym autorzy niniejszego programu studiów są otwarci na nowe publikacje zagraniczne opisujące modelowe procedury i dobre praktyki. Przykładowe źródła: - http://www.unideusto.org/tuningeu/, - http://www.qaa.ac.uk, - http://www.education.ox.ac.uk, - seminaria bolońskie i publikacje FRSE oraz MNiSW. - Programy kształcenia oraz opracowania dotyczące wzorcowych opisów efektów kształcenia realizowane w projektach międzynarodowych innych uczelni, stają się dobrymi praktykami dla uczelni przygotowujących kształcenie oparte na efektach kształcenia. Dodatkowo doświadczenia innych uczelni w procesie kształcenia opartego na efektach kształcenia stanowi nieocenioną pomoc w procesie przygotowywania i doskonalenia programów kształcenia. 9. Uzyskanie kwalifikacji drugiego stopnia na kierunku pedagogika o profilu praktycznym wymaga osiągnięcia wszystkich efektów kształcenia zakładanych w programie kształcenia.