1 Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro. Część 2



Podobne dokumenty
Wymagania edukacyjne z przedmiotu wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum w klasie III

1 Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro. Część 2

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE. Pierwsze półrocze, rozdział I i II Opis wymagań na poszczególne oceny:

Wymagania z przedmiotu Wiedza o społeczeństwie w Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie w klasie III

KLASA II GIMNAZJUM. Rozdział I Ustrój Rzeczpospolitej Polskiej. Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca

Wymagania na poszczególne stopnie szkolne WoS kl. III gimnazjum

1 Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro. Część 2 2

Wiedza o Społeczeństwie wymagania edukacyjne dla klasy III

1 Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro. Część 2

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum seria Dziś i jutro Część 2

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z wiedzy o społeczeństwie dla klasy II

Rozdział I: System polityczny państwa polskiego. - wyjaśnia terminy:

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla klasy III gimnazjum

Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z wiedzy o społeczeństwie dla klasy II

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W KLASIE III GIMNAZJUM

Wymagania na ocenę dostateczną Uczeń: Wymagania na ocenę dobrą Uczeń:

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla III klasy gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro część 2 - wymagania na poszczególne oceny

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Wiedza o społeczeństwie w gimnazjum. klasa 3. Wymagania na poszczególne oceny

Wiedza o społeczeństwie dla klasy 2 gimnazjum. Wymagania na poszczególne oceny

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE KL. III OCENA CELUJĄCA OCENA NIEDOSTATECZNA

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie w klasie III gimnazjum

Klasa 3. - wyjaśnia terminy: preambuła, trójpodział władzy, państwo prawa, decentralizacja. władzy

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z Wiedzy o społeczeństwie klasa 3

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie Dziś i jutro Część 2 Klas III gimnazjum

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla KL II gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

WOS dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla klasy III gimnazjum (IIIB) rok szkolny 2016/17

Wymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie dla III gimnazjum

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum. Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie Dziś i jutro w klasach II gimnazjum obowiązujące od roku szkolnego 2017/2018

Wiedza o społeczeństwie. Wymagania na poszczególne oceny do podręcznika: Dziś i jutro Część 2

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Na ocenę dostateczną uczeń potrafi to co na ocenę dopuszczającą i ponadto:

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2, klasa III Wymagania na poszczególne oceny

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą.

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie w klasie III gimnazjum. Rozdział I: System polityczny państwa polskiego - wyjaśnia terminy: preambuła,

Wiedza o społeczeństwie. Klasa III gimnazjum Dziś i jutro. Wymagania na poszczególne oceny

Rozdział I: System polityczny państwa polskiego - wyjaśnia terminy: preambuła, trójpodział władzy, państwo prawa, decentralizacja

Wiedza a społeczeństwie klasa 3a, 3b gimnazjum rok szkolny 2017/18 Wymagania na poszczególne oceny, Dziś i jutro Część 2

Gimnazjum nr 20 im. Karola Miarki w Katowicach

Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z wiedzy o społeczeństwie dla klasy II

Wymagania na poszczególne oceny klasa III Wiedza o społeczeństwie. Nauczyciele prowadzący zajęcia: Banaszak Paweł Grzybowska Marcela

Wymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie w klasie III gimnazjum

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny WOS kl. 3

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla III klasy gimnazjum. Rok szkolny 2018/2019. Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z wiedzy o społeczeństwie KLASA III GIMNAZJUM

Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie do podręcznika z serii "Dziś i jutro" wydawnictwa Nowa Era dla klasy III.

Wiedza o społeczeństwie - klasa trzecia Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla 8 klasy Szkoły Podstawowej. Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Klasa III Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy Wymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum Dziś i jutro Część 2

Wiedza o społeczeństwie dla gimnazjum Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny mgr Anna Rajda

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Klasa 3 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca

Wymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro wyd. Nowa Era Klasa III

prawami a obowiązkami obywateli - na podstawie tekstu źródłowego podaje prawa dzieci zapisane w Konstytucji III RP

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla klasy III gimnazjum

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla kl.3a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w r. szk. 2016/2017

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z wiedza o społeczeństwie w klasie III gimnazjum

ZASADY OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W ODDZIAŁACH GIMNAZJALNYCH

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

5. Aktywny udział w lekcji: Oceniane są udział w dyskusji, wkład pracy własnej w zadania wykonywane na lekcji;

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2

Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny

Klasa 3. Dziś i jutro część I

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEOSTWIE KLASA II A i B GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2017/ 2018 URSZULA LACH

WYMAGANIA EDUKACYJNE Zespół Szkół w Somoninie Gimnazjum Publiczne im. Jana Pawła II

Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie w Gimnazjum w Starym Mieście

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie. Klasa II gimnazjum. Ocena celująca

Uczeń zna główne punkty programu nauczania dla klasy 1. oraz podstawy PSO

WYMAGANIA EDUKACYJNE GIMNAZJUM

Kryteria oceniania z wiedzy o społeczeństwie w klasie 2

Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra. Dział: Człowiek w społeczeństwie

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WOS DLA KLASY II GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WOS DLA KLASY II GIMNAZJUM

Transkrypt:

2 Roczny plan pracy Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro. Część 2 Temat lekcji ROZDZIAŁ I: SYSTEM POLITYCZNY PAŃSTWA POLSKIEGO. Konstytucja 6 0 (w źródłowy, s. 0) encyklopedie słowniki Konstytucja III RP ustawa zasadnicza zasady ustrojowe III RP prawa i obowiązki obywatela wyjaśnia terminy: konstytucja, preambuła, trójpodział władzy, suwerenność narodu, państwo prawa, decentralizacja władzy wymienia podstawowe prawa obywatelskie Polaków określa obowiązki obywatelskie Polaków odszukuje w Konstytucji III RP rozdziały, w których zawarte są podstawowe zasady ustroju oraz wolności, prawa i obowiązki obywateli na podstawie tekstu źródłowego podaje prawa dzieci zapisane w Konstytucji III RP uzasadnia znaczenie nadrzędności Konstytucji nad innymi aktami prawnymi wyjaśnia znaczenie praw i obowiązków wynikających z Konstytucji III RP wymienia przykłady sytuacji, w których doszło do naruszenia praw obywateli interpretuje wybrane fragmenty Konstytucji III RP 2. Sejm i senat 6 Konstytucja III RP ukazujące proces ustawodawczy nagrania filmowe przedstawiające obrady sejmowe uprawnienia polskiego parlamentu funkcjonowanie polskiego parlamentu przebieg procesu ustawodawczego wyjaśnia terminy: immunitet, próg wyborczy, Zgromadzenie Narodowe, inicjatywa ustawodawcza, ordynacja wyborcza, wotum zaufania, wotum nieufności omawia funkcjonowanie polskiego parlamentu przedstawia kwestie związane z zasadami wyborczymi tłumaczy, na czym polega proces ustawodawczy wylicza uprawnienia sejmu i senatu w Polsce opisuje rolę parlamentu w koncepcji trójpodziału władzy określa funkcje sejmu i senatu wymienia warunki, które musi spełnić kandydat na posła lub senatora charakteryzuje poszczególne etapy procesu ustawodawczego przedstawia genezę polskiego parlamentaryzmu wymienia podmioty, którym przysługuje inicjatywa ustawodawcza opisuje, na czym polega praca parlamentarzysty ocenia pracę wybranego parlamentarzysty odszukuje w źródłach dodatkowe informacje na temat regulaminu pracy sejmu i senatu określa rolę Prezydenta RP i Trybunału Konstytucyjnego w procesie ustawodawczym aktywnie uczestniczy w symulacji procesu ustawodawczego interpretuje wybrane fragmenty Konstytucji III RP 3. Rząd i prezydent 7 22 literatura dodatkowa Konstytucja III RP organy władzy wykonawczej funkcje i uprawnienia Rady Ministrów rola i kompetencje Prezydenta RP sposoby powoływania i odwoływania Rady Ministrów opisuje rolę władzy wykonawczej w koncepcji trójpodziału władzy wymienia podstawowe kompetencje Prezydenta RP i Rady Ministrów przedstawia procedury wyboru Prezydenta RP i Rady Ministrów podaje imię i nazwisko obecnego Prezydenta RP oraz aktualnego prezesa Rady Ministrów wyjaśnia terminy: dymisja, Rada Gabinetowa, kontrasygnata, ratyfikacja wymienia imiona i nazwiska wszystkich prezydentów po 989 r. opisuje procedury odwołania Prezydenta RP i Rady Ministrów porównuje kompetencje Prezydenta RP z uprawnieniami prezesa Rady Ministrów ocenia pracę obecnego Prezydenta RP oraz aktualnych członków Rady Ministrów interpretuje wybrane fragmenty Konstytucji III RP

Temat lekcji 4. Władza sądownicza 23 28 źródłowy, s. 24) Konstytucja III RP sądownictwa w Polsce rola i specyfika władzy sądowniczej rodzaje sądów i trybunałów w Polsce struktura sądów w Polsce rola sędziego, prokuratury i policji wyjaśnia terminy: prawo, adwokat, radca prawny charakteryzuje specyfikę władzy sądowniczej w koncepcji trójpodziału władzy wymienia rodzaje sądów i trybunałów w Polsce opisuje rolę sędziego w sprawowaniu władzy sądowniczej tłumaczy, na czym polega zasada niezawisłości sędziów uzasadnia konieczność niezawisłości władzy sądowniczej rozróŝnia specyfikę pracy prokuratury i policji na podstawie tekstu źródłowego określa wpływ władzy sądowniczej na Ŝycie obywateli oraz jej rolę we współczesnym państwie demokratycznym wymienia kompetencje poszczególnych organów władzy sądowniczej w Polsce wyjaśnia, na czym polega zasada instancyjności sądów ocenia działalność sądów, prokuratury i policji w Polsce podaje nazwy instytucji, do których moŝna się zwrócić w przypadku bycia świadkiem naruszenia prawa 5. Idziemy na wybory 29 35 ukazujące wyniki wyborów w Polsce legitymizacja władzy ordynacja wyborcza rodzaje ordynacji wyborczej zasady demokratycznych wyborów rodzaje prawa wyborczego procedury wyborcze do parlamentu wyjaśnia terminy: legitymizacja władzy, ordynacja wyborcza wymienia nazwy organów władzy, do których społeczeństwo wybiera swoich przedstawicieli opisuje zasady demokratycznych wyborów rozróŝnia czynne i bierne prawo wyborcze omawia znaczenie udziału obywateli w wyborach ocenia zasadność istnienia przymusu wyborczego wskazuje korzyści i zagroŝenia wynikające z częstego przeprowadzania referendów wymienia zalety oraz wady proporcjonalnego i większościowego systemu liczenia głosów uzasadnia konieczność obowiązywania zasad demokratycznych wyborów opisuje procedury wyborcze do parlamentu odszukuje informacje o wynikach wyborów i zasadach ich przeprowadzania 6. Partie polityczne 36 40 źródłowy, s. 40) dotyczące funkcji partii, systemów partyjnych i typów partii 7. Mass media i opinia publiczna 4 47 źródłowy, s. 44) programy publicystyczne (radiowe lub telewizyjne) partie polityczne funkcje partii politycznych systemy partyjne typy partii politycznych polska scena polityczna opinia publiczna mass media i ich funkcje termin czwarta władza cenzura wyjaśnia termin: partia polityczna omawia funkcje partii politycznych określa typy systemów partyjnych wymienia nazwy krajów, w których obowiązują poszczególne systemy partyjne charakteryzuje typy partii politycznych podaje nazwy partii politycznych istniejących w Polsce na podstawie tekstu źródłowego wskazuje cechy ideologii konserwatywnej wyjaśnia terminy: opinia publiczna, mass media, cenzura, czwarta władza opisuje funkcje mass mediów określa rolę partii politycznych we współczesnym świecie opisuje procedury zakładania partii i podstawy jej działania wskazuje zalety i wady poszczególnych typów systemów partyjnych charakteryzuje polską scenę polityczną odszukuje informacje o programach partii politycznych istniejących w Polsce na podstawie tekstu źródłowego omawia tezę o częstej niejednoznaczności podziału na lewicę i prawicę w Polsce wymienia nazwy ośrodków badania opinii publicznej podaje sposoby przeprowadzania badań opinii publicznej wyjaśnia wpływ mass mediów oraz opinii publicznej na działalność władz i zachowania społeczne korzysta z róŝnych źródeł informacji

4 Roczny plan pracy Temat lekcji 8. SłuŜba publiczna 48 5 źródłowy, s. 50) administracji w Polsce administracja publiczna słuŝba cywilna prawa i obowiązki obywatela prawa i obowiązki urzędnika omawia strukturę administracji publicznej wskazuje obowiązki urzędników słuŝby cywilnej wymienia prawa przysługujące obywatelom korzystającym z usług urzędów publicznych na podstawie tekstu źródłowego określa najwaŝniejsze zasady moralne i etyczne obowiązujące urzędników słuŝby cywilnej uzasadnia znaczenie apolityczności urzędników słuŝby cywilnej wskazuje róŝnice między pracownikami słuŝby cywilnej a urzędnikami mianowanymi słuŝby cywilnej bierze udział w dyskusji na temat funkcjonowania idealnego urzędu ROZDZIAŁ II: SAMORZĄDNA RZECZPOSPOLITA. Władza centralna a samorząd terytorialny 58 63 encyklopedie lokalna mapa administracyjna idea samorządności rodzaje samorządów podział administracyjny zadania samorządu terytorialnego nadzór nad samorządem terytorialnym wyjaśnia termin: decentralizacja władzy przedstawia ideę samorządności opisuje załoŝenia reformy samorządu terytorialnego z 999 r. tłumaczy, na czym polega zasada pomocniczości wyjaśnia terminy: prawo lokalne, subwencja, Regionalna Izba Obrachunkowa wymienia rodzaje samorządów w Polsce rozróŝnia zadania własne samorządu od zadań zleconych omawia, kto i w jaki sposób nadzoruje samorząd terytorialny uzasadnia konieczność sprawowania nadzoru nad samorządem terytorialnym określa, jaką rolę odgrywają Samorządowe Kolegia Odwoławcze 2. Samorząd gminny 64 69 lokalna władz gminnych oraz źródła budŝetu gminy mapa administracyjna rodzaje gmin władze gminne i ich uprawnienia zadania i budŝet gminy rola obywatela w Ŝyciu gminy wymienia typy gmin charakteryzuje specyfikę poszczególnych typów gmin omawia róŝnice między uprawnieniami władzy wykonawczej a kompetencjami władzy uchwałodawczej w gminie określa zadania władz gminnych podaje przykłady spraw urzędowych, które moŝna załatwić na poziomie gminy wskazuje źródła gminnych dochodów i wydatków wyjaśnia, w jaki sposób obywatele mogą wpływać na decyzje władz gminy opisuje sposób wyboru kandydatów do władz gminnych wskazuje miejsce urzędowania władz gminy, na której terenie mieszka wymienia imiona i nazwiska osób pełniących najwaŝniejsze funkcje w gminie (burmistrza lub prezydenta, przewodniczącego rady gminy bądź przewodniczącego rady miasta) przedstawia własne propozycje inicjatyw, które moŝna by finansować z dochodów gminnych podaje przykładowe rozwiązania problemów zaistniałych w gminie ocenia pracę władz swojej gminy 3. Samorząd powiatowy 70 74 (w źródłowy, s. 73) władz powiatowych mapa administracyjna rodzaje powiatów władze powiatowe i ich uprawnienia zadania i budŝet powiatu wymienia typy powiatów charakteryzuje specyfikę poszczególnych typów powiatów omawia róŝnice między uprawnieniami władzy wykonawczej a kompetencjami władzy uchwałodawczej w powiecie określa zadania władz powiatowych podaje przykłady spraw urzędowych, które moŝna załatwić na poziomie powiatu wskazuje źródła powiatowych dochodów i wydatków na podstawie tekstu źródłowego przedstawia propozycje zmian, które warto byłoby wprowadzić w funkcjonowaniu powiatów opisuje sposób wyboru kandydatów do władz powiatowych wskazuje miejsce urzędowania władz powiatu, na którego terenie mieszka wymienia imiona i nazwiska osób pełniących najwaŝniejsze funkcje w powiecie (starosty, przewodniczącego rady powiatu) przedstawia własne propozycje inicjatyw, które moŝna by finansować z dochodów powiatowych podaje przykładowe rozwiązania problemów zaistniałych w powiecie ocenia pracę władz swojego powiatu

Temat lekcji 4. Samorząd wojewódzki 5. Jak załatwić sprawę w urzędzie? 75 79 źródłowy, s. 79) encyklopedie lokalna władz wojewódzkich oraz źródła budŝetu województwa mapa administracyjna 80 85 druki urzędowe cechy województwa władze wojewódzkie i ich uprawnienia zadania samorządu wojewódzkiego budŝet województwa przedstawiciel rządu w województwie urzędy publiczne i ich funkcjonowanie proces informatyzacji urzędów Biuletyn Informacji Publicznej podpis elektroniczny wymienia róŝnice między uprawnieniami władzy wykonawczej a kompetencjami władzy uchwałodawczej w województwie wyjaśnia, jaka jest rola wojewody określa zadania samorządu wojewódzkiego podaje przykłady spraw urzędowych, które moŝna załatwić na poziomie województwa wskazuje źródła wojewódzkich dochodów i wydatków na podstawie tekstu źródłowego przedstawia główne problemy dotyczące współpracy między róŝnymi organami władzy samorządu wojewódzkiego wyjaśnia termin: Biuletyn Informacji Publicznej wypełnia wybrane formularze urzędowe, np. wniosek o wydanie dowodu osobistego odszukuje w róŝnych źródłach informacje na temat działalności wskazanych urzędów tłumaczy, do czego słuŝą karty opisu usługi pobiera z internetu wybrane druki urzędowe omawia zmiany w podziale administracyjnym, które zaszły od 950 r. opisuje sposób wyboru kandydatów do władz wojewódzkich wskazuje miejsce urzędowania władz województwa, na którego terenie mieszka wymienia imiona i nazwiska osób pełniących najwaŝniejsze funkcje w województwie (wojewody, marszałka wojewódzkiego) przedstawia własne propozycje inicjatyw, które moŝna by finansować z dochodów wojewódzkich podaje przykładowe rozwiązania problemów zaistniałych w województwie ocenia pracę władz swojego województwa podaje własne propozycje zmian w funkcjonowaniu urzędów wskazuje lokalizację najwaŝniejszych urzędów w miejscu swojego zamieszkania wymienia rodzaje usług świadczonych przez urzędy za pośrednictwem internetu wyjaśnia konieczność informatyzacji administracji publicznej podaje szanse i zagroŝenia wynikające z informatyzacji urzędów ROZDZIAŁ III: POLSKA I ŚWIAT. Polska polityka zagraniczna 92 97 źródłowy, s. 93) Europy i racja stanu polityka zagraniczna współpraca międzynarodowa podmioty polityki zagranicznej słuŝba dyplomatyczna i konsularna wyjaśnia terminy: racja stanu, polityka zagraniczna, słuŝba dyplomatyczna i konsularna przedstawia kierunki polskiej polityki zagranicznej wymienia podmioty uprawnione w Polsce do prowadzenia polityki zagranicznej wskazuje główne kierunki polskiej polityki zagranicznej na podstawie tekstu źródłowego omawia tezę o wpływie techniki na politykę międzynarodową ocenia bieŝącą politykę zagraniczną wymienia zadania polskiej dyplomacji charakteryzuje róŝne sposoby działania w polityce zagranicznej na podstawie mapy przedstawia kierunki polskiej polityki zagranicznej w Europie i na świecie uzasadnia konieczność współpracy międzynarodowej 2. Integracja europejska 98 03 Europy lub mapa integracji europejskiej geneza integracji europejskiej trzy filary Unii Europejskiej funkcjonowanie i organy Unii Europejskiej przebieg integracji europejskiej miejsce w Unii Europejskiej fundusze unijne przedstawia najwaŝniejsze etapy integracji europejskiej charakteryzuje trzy filary Unii Europejskiej wymienia nazwy organów Unii Europejskiej wskazuje na mapie państwa członkowskie Unii Europejskiej omawia przyczyny integracji europejskiej charakteryzuje organy Unii Europejskiej wskazuje korzyści i zagroŝenia wynikające z integracji z Unią Europejską uczestniczy w dyskusji na temat dalszego pogłębiania i poszerzania integracji Unii Europejskiej oraz wprowadzenia euro w Polsce

6 Roczny plan pracy Temat lekcji dydkatyczne 3. Polska w organizacjach międzynarodowyc h 04 08 (w źródłowy, s. 08) Europy i organizacje międzynarodowe rodzaje organizacji charakterystyka wybranych organizacji miejsce w organizacjach wyjaśnia termin: organizacja międzynarodowa rozwija skrótowce: ONZ, NATO, OBWE, ZSRR określa zasadnicze cele wybranych organizacji, do których naleŝy Polska wymienia typy organizacji ocenia zaangaŝowanie w funkcjonowanie organizacji (np. NATO) odszukuje informacje na temat wybranych organizacji wskazuje na mapie zasięg wybranych organizacji 4. Organizacja Narodów Zjednoczonych 09 4 (w źródłowy, s. 0) geneza ONZ struktura i cele ONZ misje pokojowe organizacje wyspecjalizowane ONZ podaje nazwy najwaŝniejszych organów ONZ wymienia najwaŝniejsze organizacje wyspecjalizowane ONZ omawia przyczyny utworzenia ONZ określa załoŝenia i cele tej organizacji charakteryzuje działalność UNESCO i UNICEF przedstawia genezę ONZ charakteryzuje poszczególne organy ONZ ocenia skuteczność działań podejmowanych przez ONZ lokalizuje na mapie miejsca misji pokojowych ONZ uczestniczy w dyskusji na temat przyszłości i reformy ONZ 5. Konflikty międzynarodowe 6. Problemy współczesnego 5 20 ukazujące konflikty na świecie i migracje ludności 2 25 konflikty na świecie i ich przyczyny migracje ludności główne formy migracji terroryzm państwa Trzeciego Świata podział na bogatą Północ i biedne Południe problemy współczesnego pomoc humanitarna globalizacja wyjaśnia terminy: migracja, terroryzm charakteryzuje aktualne konflikty i wskazuje na mapie miejsca, w których do nich doszło wymienia potencjalne skutki konfliktów zbrojnych i działań terrorystycznych wyjaśnia terminy: Trzeci Świat, pomoc humanitarna, globalizacja charakteryzuje problemy współczesnego wskazuje na mapie kraje bogatej Północy i biednego Południa charakteryzuje róŝne formy migracji tłumaczy, na czym polega uchodźstwo odszukuje informacje na temat najwaŝniejszych konfliktów zbrojnych na świecie opisuje wybrane zamachy terrorystyczne w XXI w. ocenia działalność terrorystyczną, uwzględniając zasady moralne, prawo oraz skuteczność działania przedstawia sposoby rozwiązywania problemów współczesnego uzasadnia konieczność niesienia pomocy humanitarnej w wybranych rejonach charakteryzuje działalność organizacji humanitarnych opisuje róŝne wymiary globalizacji wskazuje pozytywne i negatywne strony globalizacji

Temat lekcji dydkatyczne ROZDZIAŁ IV: MOJA PRZYSZŁOŚĆ ZAWODOWA. Wybór szkoły i zawodu 32 36 (w źródłowy, s. 36) ukazujące klasyfikację zawodów według preferencji testy określające cechy osobiste predyspozycje wymagane w poszczególnych typach zawodów typy szkół ponadgimnazjanych i studiów wyŝszych poradnictwo zawodowe ścieŝka kariery zawodowej podaje umiejętności i predyspozycje osobiste niezbędne do wykonywania określonych zawodów wskazuje własne predyspozycje zawodowe wymienia rodzaje szkół w Polsce omawia moŝliwości dalszego kształcenia planuje własną ścieŝkę edukacji i kariery zawodowej na podstawie tekstu źródłowego wyjaśnia ideę zmian w polskim systemie kształcenia na podstawie tekstu źródłowego przedstawia przyczyny funkcjonowania dotychczasowego systemu kształcenia na wybranych kierunkach wymienia sposoby pozyskiwania informacji dotyczących dalszego kształcenia uzasadnia dokonany przez siebie wybór dalszej ścieŝki edukacyjnej i kariery zawodowej wskazuje zalety i wady wykonywania określonych zawodów 2. Rynek pracy 37 42 ukazujące mechanizmy regulujące rynek pracy Europy rynek pracy krajowy i lokalny rynek pracy mobilność zawodowa emigracja zarobkowa kierunki emigracji zarobkowej bezrobocie wyjaśnia terminy: rynek pracy, mobilność zawodowa, aktywność zawodowa, bezrobocie, bezrobotny, stopa bezrobocia charakteryzuje potrzeby lokalnego rynku pracy omawia działania instytucji wpływających na rynek pracy wskazuje na mapie kierunki emigracji zarobkowej Polaków podaje przyczyny emigracji zarobkowej Polaków przedstawia korzyści i zagroŝenia wynikające z istnienia emigracji zarobkowej tłumaczy, na czym polega drenaŝ mózgów wymienia zawody najbardziej poszukiwane na rynku pracy określa stopę bezrobocia w powiecie, na którego terenie mieszka wskazuje przyczyny i skutki bezrobocia ocenia sposoby przeciwdziałania bezrobociu 3. Moja pierwsza praca 43 49 wzory pism zasady poszukiwania pracy staŝ zawodowy CV i list motywacyjny targi pracy etapy procesu poszukiwania zatrudnienia metody wyboru odpowiedniego kandydata na dane stanowisko wskazuje źródła informacji o ofertach pracy redaguje CV i list motywacyjny umie odpowiednio się zachować w trakcie rozmowy kwalifikacyjnej wskazuje korzyści wynikające ze zdobywania doświadczenia zawodowego w trakcie odbywania staŝu ocenia skuteczność róŝnych form poszukiwania pracy odszukuje w internecie wzory CV i listu motywacyjnego

8 Roczny plan pracy Temat lekcji 4. Pracownik i jego prawa 50 54 (w źródłowy, s. 5) prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy kodeks pracy prawa nieletnich pracowników mobbing związki zawodowe Państwowa Inspekcja Pracy wymienia podstawowe prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy tłumaczy, na czym polega mobbing na podstawie tekstu źródłowego określa obowiązki pracodawcy zatrudniającego osobę niepełnoletnią wymienia zasady zatrudniania młodocianych wyjaśnia wpływ związków zawodowych i Państwowej Inspekcji Pracy na warunki pracy podaje nazwy instytucji, do których moŝna zwrócić się o pomoc w przypadku łamania praw pracowniczych i mobbingu opisuje rolę NSZZ Solidarność w walce o prawa pracownicze 5. Jak załoŝyć własną firmę? 55 59 ukazujące procedury zakładania firmy procedury zakładania firmy biznesplan formy działalności gospodarczej marketing i zarządzanie przedsiębiorstwem wyjaśnia terminy: biznesplan, marketing wymienia podstawowe procedury związane z załoŝeniem firmy określa rodzaje działalności gospodarczej przedstawia biznesplan dla własnej firmy wymienia korzyści i zagroŝenia związane z załoŝeniem własnej firmy charakteryzuje róŝne rodzaje działalności gospodarczej omawia zasady marketingu i zarządzania 6. Etyka Ŝycia gospodarczego 60 63 (w źródłowy, s. 63) nieuczciwe praktyki rynkowe plagiat, piractwo szara strefa etyka zawodowa zawody zaufania publicznego wyjaśnia terminy: norma moralna (etyczna), zaufanie publiczne omawia rodzaje nieuczciwych praktyk wymienia zawody zaufania publicznego na podstawie tekstu źródłowego gromadzi argumenty do dyskusji na temat braku moŝliwości prawnego usankcjonowania zaufania wymienia przyczyny nieuczciwych praktyk rynkowych przedstawia rozwiązania, które mogłyby ograniczyć tzw. szarą strefę i nieetyczne zachowania w Ŝyciu gospodarczym ocenia etyczność określonych działań w Ŝyciu gospodarczym odszukuje informacje o kodeksach etyki zawodowej W planie wynikowym zastosowano następujące uproszczenie: podręcznik Dziś i jutro. Wiedza o społeczeństwie podręcznik z ćwiczeniami dla gimnazjum. Część 2. Uwagi: Nauczyciel, po omówieniu zagadnień zawartych w poszczególnych rozdziałach, moŝe przeznaczyć dodatkowe y lekcyjne na przeprowadzenie powtórzeń oraz sprawdzianów. Roczny plan pracy opracował mgr Maciej Batorski, doświadczony nauczyciel wiedzy o społeczeństwie.