Wymagania na ocenę dostateczną Uczeń: Wymagania na ocenę dobrą Uczeń:
|
|
- Halina Żurek
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla klasy III gimnazjum Program nauczania ogólnego wiedzy o społeczeństwie w klasach I III gimnazjum Dziś i jutro Podręcznik: Dziś i jutro część druga. I. Janicka, A.Kucia, T.Maćkowski. Wyd. Nowa Era Temat lekcji 1. Wymagania edukacyjne z wos w kl.3 2. Konstytucja RP. Zagadnienia, materiał nauczania - wymagania edukacyjne z kolejnych działów, - system oceniania, - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP - prawa i obowiązki obywatela RP Wymagania na ocenę dopuszczającą Uczeń: Wymagania na ocenę dostateczną Uczeń: Wymagania na ocenę dobrą Uczeń: konstytucja, trójpodział władzy, państwo prawa, -wymienia podstawowe prawa i obowiązki obywatelskie Polaków preambuła, suwerenność narodu - na podstawie tekstu źródłowego wymienia prawa dzieci zapisane w Konstytucji RP - odszukuje w Konstytucji RP rozdziały, w których zawarte są podstawowe zasady ustroju oraz wolności, prawa i obowiązki obywateli, - uzasadnia znaczenie nadrzędności konstytucji nad innymi aktami prawnymi, - wyjaśnia znaczenie praw i obowiązków wynikających z Konstytucji RP Wymagania na ocenę bardzo dobrą Uczeń: - wymienia przykłady sytuacji, w których doszło do naruszenia praw obywateli, - interpretuje wybrane fragmenty Konstytucji RP 3. Władza ustawodawcza Sejm i Senat. -funkcjonowanie polskiego parlamentu, - określa funkcje Sejmu i Senatu, -wyjaśnia terminy: - wymienia warunki, jakie musi spełniać kandydat na posła i - opisuje, na czym polega praca parlamentarzysty, - przedstawia genezę polskiego parlamentaryzmu,
2 -uprawnienia Sejmu i Senatu w Polsce, - proces ustawodawczy Zgromadzenie Narodowe, ordynacja wyborcza, immunitet senatora, - wyjaśnia terminy; próg wyborczy, inicjatywa ustawodawcza, wotum zaufania, wotum nieufności -wymienia podmioty, którym przysługuje inicjatywa ustawodawcza, - wymienia poszczególne etapy procesu ustawodawczego -określa role Prezydenta RP i trybunału Konstytucyjnego w procesie ustawodawczym, - interpretuje wybrane fragmenty Konstytucji RP 4. Władza wykonawcza w RP rząd i prezydent. - funkcje i uprawnienia rady Ministrów, - rola i kompetencje Prezydenta RP, - sposoby powoływania i odwoływania Rady Ministrów - wymienia podstawowe kompetencje Prezydenta i Rady Ministrów - podaje imię i nazwisko obecnego Prezydenta RP oraz prezesa Rady Ministrów - wyjaśnia rolę władzy wykonawczej w koncepcji trójpodziału władzy, - przedstawia procedury wyboru Prezydenta RP i Rady Ministrów - wymienia imiona i nazwiska wszystkich prezydentów Polski po 1989r. dymisja, Rada Gabinetowa, kontrasygnata, ratyfikacja - porównuje kompetencje Prezydenta RP i prezesa Rady Ministrów, - ocenia prace obecnego Prezydenta RP oraz aktualnych członków Rady Ministrów, - interpretuje wybrane fragmenty Konstytucji RP 5. Władza sądownicza. -rola i specyfika władzy sądowniczej, - rodzaje sądów i trybunałów w Polsce, -struktura sądów, -rola sędziego, prokuratury i policji -rozumie terminy: prawo, adwokat, radca prawny, -wymienia rodzaje sądów i trybunałów w Polsce, -opisuje rolę sędziego w sprawowaniu władzy sądowniczej -charakteryzuje specyfikę władzy sądowniczej w koncepcji trójpodziału władzy, -tłumaczy, na czym polega zasada niezawisłości sędziów oraz dwuinstancyjności, - rozróżnia specyfikę pracy prokuratury i policji, - uzasadnia konieczność niezawisłości władzy sadowniczej, - wymienia kompetencje poszczególnych organów władzy sądowniczej w Polsce, -podaje nazwy instytucji, do których można się zwrócić w - ocenia działalność sądów, prokuratury i policji w Polsce
3 6. Demokratyczne wybory. -ordynacja wyborcza i jej rodzaje, -zasady demokratycznych wyborów, -rodzaje prawa wyborczego, -procedury wyborcze do parlamentu -wymienia organy władzy, do których społeczeństwo wybiera swoich przedstawicieli, -zna i wyjaśnia zasady demokratycznych wyborów - na podstawie tekstu źródłowego określa wpływ władzy sądowniczej na życie obywateli oraz jej rolę w państwie demokratycznym -wyjaśnia terminy: ordynacja wyborcza, legitymizacja, -rozróżnia czynne i bierne prawo wyborcze, przypadku bycia świadkiem naruszenia prawa -omawia znaczenie udziału obywateli w wyborach, -uzasadnia konieczność obowiązywania zasad demokratycznych wyborów, - odszukuje informacje o wynikach wyborów i zasadach ich przeprowadzania - wskazuje korzyści i zagrożenia wynikające z częstego przeprowadzania referendów, -wymienia zalety i wady proporcjonalnego i większościowego systemu liczenia głosów, - opisuje procedury wyborcze do parlamentu 7. Partie polityczne. - partie polityczne, -funkcje partii polit - systemy partyjne, -typy partii Polit, -polska scena polityczna - wyjaśnia termin: partia polityczna, -podaje nazwy partii politycznych działających w Polsce - omawia funkcje partii politycznych, -określa typy systemów partyjnych, - wymienia nazwy państw, w których obowiązują poszczególne systemy partyjne, - na podstawie tekstu źródłowego wskazuje cechy ideologii - charakteryzuje typy partii politycznych, -określa rolę partii polit we współczesnym świecie, -na podst. tekstu źródłowego omawia tezę o częstej niejednoznaczności na lewicę i prawicę, charakteryzuje polską - opisuje procedury zakładania partii i podstawy jej działania, - wskazuje wady i zalety poszczególnych typów systemów partyjnych, - odszukuje informacje o programach partii Polit działających w Polsce,
4 konserwatywnej scenę polityczną 8. Służba publiczna. -administracja publiczna, -służba cywilna, - prawa i obowiązki urzędnika, - prawa i obowiązki obywatela - prawa obywateli wymienia korzystających z usług urzędów publicznych, -wskazuje obowiązki urzędnika służby publicznej, -omawia strukturę administracji publicznej, -- na podst. tekstu określa najważniejsze zasady moralne i etyczne obowiązujące urzędników służby cywilnej, - uzasadnia znaczenie apolityczności urzędników służby publicznej, - bierze udział w dyskusji na temat funkcjonowania idealnego urzędu - wskazuje różnice między pracownikami służby cywilnej a urzędnikami mianowanymi służby cywilnej 9. Mass media i opinia publiczna. 10/11.Powtórze nie wiadomości o systemie politycznym Polski. Sprawdzian wiadomości. -opinia publiczna, -mass media i ich funkcje, - czwarta władza, - cenzura mass media, opinia publiczna, Cenzura, -potrafi podać przykłady mass mediów -wyjaśnia termin: czwarta władza, -opisuje funkcje mass mediów - wymienia nazwy ośrodków badania opinii publicznej, -wyjaśnia wpływ mass mediów oraz opinii publicznej na działalność władz i zachowania społeczne - podaje sposoby przeprowadzania badań opinii publicznej, - korzysta z różnych źródeł informacji 12. Władza centralna a samorząd terytorialny. - idea samorządności, -rodzaje samorządów, - przedstawia ideę samorządności, - wymienia rodzaje samorządów w Polsce, -opisuje założenia reformy samorządu terytorialnego z 1999r. -tłumaczy, na czym -rozróżnia zadania własne samorządu od zadań zleconych, - omawia, kto i w jaki - uzasadnia konieczność sprawowania nadzoru nad samorządem terytorialnym,
5 -podział administracyjny Polski. - zadania samorządu terytorialnego, -nadzór nad samorządem. polega zasada pomocniczości, -wyjaśnia termin: decentralizacja władzy, sposób sprawuje nadzór nad samorządem terytorialnym, prawo lokalne, subwencja, regionalna Izba Obrachunkowa, - określa, jaką rolę odgrywają Samorządowe Kolegia Odwoławcze, 13. Samorząd gminny. - rodzaje gmin, - władze gminne i ich uprawnienia, - zadania i budżet gminy, - rola obywatela w życiu gminy - wskazuje miejsce urzędowania władz gminy, na której terenie mieszka, - określa zadania władz gminnych, - podaje przykłady spraw urzędowych, które można załatwić na poziomie gminy - opisuje sposób wyboru kandydatów do władz gminnych, - wymienia imiona i nazwiska osób pełniących najważniejsze funkcje w gminie burmistrza, przewodniczącego rady miasta, - wskazuje źródła gminnych dochodów i wydatków - wskazuje różnice między uprawnieniami władzy wykonawczej a uchwałodawczej w gminie, - charakteryzuje specyfikę poszczególnych typów gmin, -- podaje własne propozycje inicjatyw, które można finansować z dochodów gminnych, - podaje przykładowe rozwiązania problemów zaistniałych w gminie, - ocenia pracę władz swojej gminy 14. Samorząd powiatowy. - rodzaje powiatów, -władze powiatowe i ich uprawnienia, - zadania i budżet powiatu - wskazuje miejsce urzędowania władz powiatu, na którego terenie mieszka, - określa zadania władz powiatowych, - podaje przykłady spraw urzędowych, które można załatwić na - opisuje sposób wyboru kandydatów do władz powiatu, - wymienia imiona i nazwiska osób pełniących najważniejsze funkcje w powiecie starosty, przewodniczącego rady - wskazuje różnice między uprawnieniami władzy wykonawczej a uchwałodawczej w powiecie, - charakteryzuje specyfikę poszczególnych typów powiatów, -- podaje własne propozycje inicjatyw, które można finansować z dochodów powiatowych, - podaje przykładowe rozwiązania problemów zaistniałych w powiecie,
6 poziomie powiatu powiatu, - wskazuje źródła powiatowych dochodów i wydatków - podaje propozycje zmian, które warto byłoby wprowadzić w funkcjonowaniu powiatów, na podstawie tekstu źródłowego - ocenia pracę władz swojego powiatu, 15. Samorząd wojewódzki. - cechy województwa, -władze wojewódzkie i ich uprawnienia, - zadania samorządu woj. -budżet województwa, - przedstawiciel rządu w woj. - wskazuje na mapie woj, w którym mieszka, - określa zadania władz wojewódzkich, - podaje przykłady spraw urzędowych, które można załatwić na poziomie województwa - wyjaśnia, jaka jest rola wojewody, - wskazuje źródła wojewódzkich dochodów i wydatków, - przedstawia główne problemy władzy samorządu woj. na podstawie tekstu źródłowego - wskazuje różnice między uprawnieniami władzy wykonawczej a uchwałodawczej w województwie, -opisuje sposób wyboru władz wojewódzkich, - wymienia imiona i nazwiska osób pełniących najważniejsze funkcje w woj. wojewody, marszałka Sejmiku Woj. - podaje własne propozycje inicjatyw, które można finansować z dochodów województwa, - podaje przykładowe rozwiązania problemów zaistniałych w powiecie, - ocenia pracę władz swojego województwa, 16. Jak załatwić sprawę w urzędzie? -urzędy publiczne i ich funkcjonowanie, - proces informatyzacji urzędów, - Biuletyn Informacji Publicznej, - podpis - wypełnia wybrane formularze urzędowe, np. wniosek o wydanie dowodu osobistego, - tłumaczy, do czego służą karty opisu usługi, informatyzacja, podpis elektroniczny - odszukuje w wybranych źródłach informacji na temat wskazanych urzędów, -wyjaśnia termin: Biuletyn Informacji Publicznej, - wskazuje lokalizację najważniejszych urzędów w miejscu swojego zamieszkania, -wymienia rodzaje usług świadczonych za pomocą Internetu, - podaje własne propozycje zmian w funkcjonowaniu urzędów, - wskazuje szanse i zagrożenia wynikające z informatyzacji urzędów, - uzasadnia konieczność informatyzacji
7 17/18. Samorządna Rzeczpospolita powtórzenie. Sprawdzian wiadomości. 19. Polska polityka zagraniczna. elektroniczny - racja stanu, -polityka zagraniczna, - współpraca międzynarodowa, - podmioty polityki zagranicznej, - służba zagraniczna i kosularna polityka zagraniczna, służba dyplomatyczna i konsularna, - wymienia podmioty uprawnione do prowadzenia polityki zagranicznej - wyjaśnia termin: racja stanu, - przedstawia kierunki polskiej polityki zagranicznej, - na podstawie tekstu źródłowego omawia tezę o wpływie techniki na politykę międzynarodową - wymienia zadania polskiej dyplomacji, - na podstawie mapy przedstawia kierunki polskiej polityki zagranicznej, wskazuje główne z nich, - uzasadnia konieczność współpracy międzynarodowej administracji publicznej, - charakteryzuje różne sposoby działania w polityce zagranicznej, - ocenia bieżącą politykę zagraniczną Polski, 20. Integracja europejska. - geneza integracji europejskiej, - trzy filary UE, - organy UE, - przebieg integracji europejskiej, - miejsce Polski w Unii Europejskiej, - fundusze unijne - wie, czym jest Unia Europejska, - potrafi podać przykłady państw UE, - wymienia nazwy organów UE - wskazuje na mapie państwa członkowskie UE, - charakteryzuje trzy filary UE - przedstawia najważniejsze etapy integracji europejskiej, - charakteryzuje organy UE, - wskazuje korzyści i zagrożenia wynikające z integracji Polski z UE - omawia przyczyny integracji europejskiej, - uczestniczy w dyskusji na temat dalszego pogłębiania i poszerzania integracji UE, - wie, na jakie cele można przeznaczać fundusze unijne 21. Polska w organizacjach - rodzaje organizacji - wyjaśnia termin: organizacja - rozwija skrót: ZSRR, - określa zasadnicze cele - wymienia typy organizacji - wskazuje na mapie zasięg wybranych
8 międzynarodow ych. międzynarodowych - charakterystyka wybranych organizacji międzynarodowych - miejsce Polski w organizacjach międzynarodowych międzynarodowa, - rozwija skrótowce: ONZ, OBWE, NATO wybranych organizacji międzynarodowych, do których należy Polska międzynarodowych, - odszukuje informacje na temat wybranych organizacji międzynarodowych, organizacji międzynarodowych, - ocenia zaangażowanie polski w funkcjonowanie organizacji międzynarodowych, np. NATO 22. Organizacja Narodów Zjednoczonych. - geneza ONZ, -struktura i cele ONZ, - misje pokojowe, - organizacje wyspecjalizowane ONZ - wyjaśnia skrót: ONZ, - określa cele tej organizacji, - wymienia najważniejsze organizacje wyspecjalizowane ONZ, - podaje nazwy najw. Organów ONZ, - omawia przyczyny utworzenia ONZ, - charakteryzuje działalność UNESCO, UNICEF - przedstawia genezę ONZ, - charakteryzuje organy ONZ, - lokalizuje na mapie miejsca misji pokojowych ONZ - ocenia skuteczność działań podejmowanych przez ONZ, - uczestniczy w dyskusji na temat przyszłości i reformy ONZ 23. Konflikty międzynarodow e. - konflikty na świecie i ich przyczyny, - migracje ludności, -główne formy migracji, - terroryzm migracja, terroryzm, - potrafi podać przykłady konfliktów na świecie - charakteryzuje aktualne konflikty i wskazuje na mapie ich lokalizację, - wymienia potencjalne skutki konfliktów zbrojnych i działań terrorystycznych - charakteryzuje różne formy migracji, -tłumaczy na czym polega uchodźstwo, - odszukuje informacje na temat najważniejszych konfliktów na świecie, - opisuje wybrane zamachy terrorystyczne w XXI wieku, - ocenia działalność terrorystyczną, uwzględniając zasady moralne, prawo oraz skuteczność działania 24. Problemy współczesnego świata. - państwa Trzeciego Świata, - podział na bogatą Północ i biedne Trzeci Świat, pomoc humanitarna, globalizacja, - charakteryzuje problemy współczesnego świata, - wskazuje na mapie - charakteryzuje działalność organizacji humanitarnych, - opisuje różne - przedstawia sposoby rozwiązania sposobów współczesnego świata, - uzasadnia konieczność
9 25/26. Powtórzenie wiadomości o Polsce i świecie. Sprawdzian wiadomości. 27. Wybór szkoły i zawodu. Południe, - problemy współczesnego świata, - pomoc humanitarna, - globalizacja - predyspozycje wymagane w poszczególnych zawodach, - typy szkół ponadgimnazjalnyc h i studiów wyższych, - poradnictwo zawodowe, - ścieżka kariery zawodowej - potrafi wskazać przykłady problemów we współczesnym świecie - wymienia rodzaje szkół w Polsce, - wskazuje własne predyspozycje zawodowe, - planuje własną ścieżkę edukacji i kariery zawodowej, kraje bogatej Północy i biednego Południa - podaje umiejętności i predyspozycje osobiste niezbędne do wykonywania określonych zawodów, -omawia możliwości dalszego kształcenia, - na podstawie tekstu źródłowego wyjaśnia ideę zmian w polskim systemie kształcenia wymiary globalizacji, -wskazuje pozytywne i negatywne strony globalizacji - wymienia sposoby pozyskiwania informacji dotyczących dalszego kształcenia, - uzasadnia dokonany przez siebie wybór dalszej ścieżki edukacyjnej i zawodowej, niesienia pomocy humanitarnej w wybranych rejonach świata - wskazuje zalety i wady wykonywania określonych zawodów 28. Rynek pracy. - krajowy i lokalny rynek pracy, - mobilność zawodowa, - emigracja mobilność zawodowa, bezrobocie, bezrobotny, - wymienia zawody najbardziej poszukiwane rynek pracy, stopa bezrobocia, - charakteryzuje potrzeby lokalnego rynku pracy, - wskazuje przyczyny i - omawia działania instytucji wpływających na rynek pracy, - wskazuje na mapie - określa stopę bezrobocia w powiecie, na którego terenie mieszka, - ocenia sposoby
10 zawodowa, - emigracja zarobkowa, - kierunki emigracji zarobkowej, - bezrobocie na rynku pracy, skutki bezrobocia, - przedstawia korzyści i zagrożenia wynikające z istnienia emigracji zarobkowej, -tłumaczy na czym polega drenaż mózgów kierunki emigracji zarobkowej Polaków, - podaje sposoby przeciwdziałania bezrobociu przeciwdziałania bezrobociu 29. Moja pierwsza praca. - zasady poszukiwania pracy, -staż zawodowy, - CV i list motywacyjny, - etapy procesu poszukiwania zatrudnienia, - metody wyboru kandydata na dane stanowisko - wskazuje źródła informacji o ofertach pracy, - redaguje CV - redaguje list motywacyjny, - zna zasady zachowania podczas rozmowy kwalifikacyjnej, - rozumie, czym jest staż pracy - wskazuje korzyści wynikające ze zdobywania doświadczenia zawodowego w trakcie odbywania stażu, - - ocenia skuteczność różnych sposobów poszukiwania pracy, - odszukuje w Internecie wzory CV i listu motywacyjnego 30. Pracownik i jego prawa. - prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy, - kodeks pracy, - prawa nieletnich pracowników, - lobbing, - związki zawodowe, - Państwowa - wymienia podstawowe prawa i obowiązki pracownika oraz zatrudnianych nieletnich, - tłumaczy, na czym polega mobbing - wymienia podstawowe prawa i obowiązki pracodawcy, - na podstawie tekstu źródłowego określa obowiązki pracodawcy zatrudniającego nieletnich - wie, czym zajmują się związki zawodowe i Państwowa Inspekcja - wymienia zasady zatrudniania młodocianych, - podaje nazwy instytucji, do których można zwrócić się o pomoc w przypadku łamania praw pracowniczych i mobbingu - wyjaśnia wpływ związków zawodowych oraz PIP na warunki pracy, - opisuje rolę NSZZ Solidarność w walce o prawa pracownicze
11 31. Jak założyć własną firmę? Inspekcja Pracy - procedury zakładania firmy, - biznesplan, - formy działalności gospodarczej, - marketing i zarządzanie przedsiębiorstwem - wyjaśnia, czym jest biznesplan - wymienia podstawowe procedury związane z założeniem firmy Pracy - wyjaśnia termin: marketing, - określa rodzaje działalności gospodarczej, - przedstawia biznesplan dla własnej firmy, - wymienia korzyści wynikające z założenia własnej firmy, - charakteryzuje różne rodzaje działalności gospodarczej, - omawia zasady marketingu i zarządzania 33. Etyka życia gospodarczego. 34. Dyskusja o naszej przyszłości zawodowej utrwalenie wiadomości. - etyka zawodowa, - nieuczciwe praktyki rynkowe plagiat, piractwo, - szara strefa, - zawody zaufania publicznego norma moralna, szara strefa, - wie, na czym polegają nieuczciwe praktyki plagiat, piractwo, - potrafi odróżnić etyczne i nieetyczne działania w życiu gospodarczym - omawia rodzaje nieuczciwych praktyk, - wyjaśnia termin: zaufanie publiczne, - wymienia zawody zaufania publicznego - wymienia przyczyny nieuczciwych praktyk, - przedstawia rozwiązania, które mogłyby ograniczyć tzw. szarą strefę i nieetyczne zachowania w życiu gospodarczym, - ocenia etyczność określonych działań w życiu gospodarczym, - odszukuje i przedstawia informacje o kodeksach etyki zawodowej Agata Kurowska Kacprzak
12 W klasie trzeciej uczeń przygotowuje projekt edukacyjny na wybrany temat. Wymagania na ocenę celującą Uczeń: samodzielnie zdobywa wiedzę ze źródeł pozapodręcznikowych, prezentuje ją na lekcjach interesuje się aktualną sytuacją polityczną, społeczną i gospodarczą w Polsce wykazuje postawy aktywności społecznej na forum miasta, gminy, powiatu przygotowuje samodzielne prezentacje, wystąpienia na forum klasy Agata Kurowska - Kacprzak
Wiedza o Społeczeństwie wymagania edukacyjne dla klasy III
Wiedza o Społeczeństwie wymagania edukacyjne dla klasy III Wymagania podstawowe ( 1 ) na ocenę dostateczną oraz ponad podstawowe ( 2 ) na wyższą ocenę. Uczeń potrafi: III - POLSKA I ŚWIAT 1 wyjaśnia terminy:
Bardziej szczegółowoWymagania z przedmiotu Wiedza o społeczeństwie w Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie w klasie III
Wymagania z przedmiotu Wiedza o społeczeństwie w Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie w klasie III Temat lekcji Wymagania podstawowe Uczeń: Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: ROZDZIAŁ I: SYSTEM POLITYCZNY PAŃSTWA
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum w klasie III
2 Roczny plan pracy Wymagania edukacyjne z przedmiotu wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum w klasie III Temat lekcji 1. Konstytucja wyjaśnia terminy: konstytucja, preambuła, trójpodział władzy, suwerenność
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla klasy III gimnazjum
Aldona Sobczuk Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla klasy III gimnazjum Lp Temat lekcji Wymagania konieczne Uczeń: 1. Konstytucja konstytucja, trójpodział władzy, suwerenność narodu, państwo
Bardziej szczegółowo1 Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro. Część 2
2 Roczny plan pracy 1 Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro. Część 2 Zagadnienia, materiał ROZDZIAŁ I: SYSTEM POLITYCZNY PAŃSTWA POLSKIEGO ustawa zasadnicza
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne stopnie szkolne WoS kl. III gimnazjum
Wymagania na poszczególne stopnie szkolne WoS kl. III gimnazjum Stopień niedostateczny Uczeń nie opanował minimum programowego ( około 30% wiedzy i umiejętności wymaganych na stopień bardzo dobry) Stopień
Bardziej szczegółowoWIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE. Pierwsze półrocze, rozdział I i II Opis wymagań na poszczególne oceny:
WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Pierwsze półrocze, rozdział I i II Opis wymagań na poszczególne oceny: OCENA ZAGADNIENIA Celujący Uczeń opanował następujące pojęcia: uzasadnia znaczenie nadrzędności Konstytucji
Bardziej szczegółowoKLASA II GIMNAZJUM. Rozdział I Ustrój Rzeczpospolitej Polskiej. Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA II GIMNAZJUM Rozdział I Ustrój Rzeczpospolitej Polskiej Temat lekcji 1. O czym będziemy się uczyć na lekcjach wiedzy o społeczeńst
Bardziej szczegółowoRozdział I: System polityczny państwa polskiego. - wyjaśnia terminy:
Plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro, Część 2. Wymagania na poszczególne oceny w klasie 2. rok szkolny 2011/2012 Wymagania na poszczególne oceny Numer, temat
Bardziej szczegółowo1 Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro. Część 2 2
2 Roczny plan pracy Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro. Część 2 2 Na (2) na (3) ROZDZIAŁ I: SYSTEM POLITYCZNY PAŃSTWA POLSKIEGO Na(4) na (5) Liczba.
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W KLASIE III GIMNAZJUM
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W KLASIE III GIMNAZJUM Dział: SYSTEM POLITYCZNY PAŃSTWA POLSKIEGO wyjaśnia terminy: konstytucja, preambuła, trójpodział władzy, suwerenność narodu,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum seria Dziś i jutro Część 2
Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum seria Dziś i jutro Część 2 Temat lekcji 2. Konstytucja RP 3. Parlament RP. 4. Organy polskiego parlamentu- droga legislacyjna. 5. Władza wykonawczaprezydent.
Bardziej szczegółowo1 Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro. Część 2
2 Roczny plan pracy Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro. Część 2 Temat lekcji ROZDZIAŁ I: SYSTEM POLITYCZNY PAŃSTWA POLSKIEGO. Konstytucja 6 0 (w źródłowy,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z wiedzy o społeczeństwie dla klasy II
Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z wiedzy o społeczeństwie dla klasy II Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE w klasie II gimnazjum str. 1 Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla III klasy gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro część 2 - wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan z wiedzy o społeczeństwie dla III klasy gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro część 2 - wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji 1. Polska polityka zagraniczna 2. Integracja europejska
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z wiedzy o społeczeństwie dla klasy II
Wymagania edukacyjne niezbędne dla uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z wiedzy o społeczeństwie dla klasy II Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE KL. III OCENA CELUJĄCA OCENA NIEDOSTATECZNA
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE KL. III OCENA CELUJĄCA Uczeń posiada wiedzę wykraczającą poza podstawę programową z wybranych dziedzin wiedzy o społeczeństwie. Uczestniczy w szkolnych
Bardziej szczegółowoWiedza o społeczeństwie w gimnazjum. klasa 3. Wymagania na poszczególne oceny
Wiedza o społeczeństwie w gimnazjum klasa 3 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca Rozdział I: System
Bardziej szczegółowoWiedza o społeczeństwie dla klasy 2 gimnazjum. Wymagania na poszczególne oceny
Wiedza o społeczeństwie dla klasy 2 gimnazjum. Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca Rozdział I:
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie w klasie III gimnazjum
Wymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie w klasie III gimnazjum Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP - prawa i obowiązki obywatela Polski
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z Wiedzy o społeczeństwie klasa 3
Wymagania edukacyjne z Wiedzy o społeczeństwie klasa 3 Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP - prawa i obowiązki obywatela Polski 2. Sejm i senat - uprawnienia
Bardziej szczegółowoWOS dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
WOS dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP - prawa i obowiązki
Bardziej szczegółowoNa ocenę dostateczną uczeń potrafi to co na ocenę dopuszczającą i ponadto:
PLAN PRACY NAUCZYCIELA/WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY rok szkolny 2017/2018 KLASA : 3a, Marek Dawidowski PRZEDMIOT: WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla KL II gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla KL II gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady
Bardziej szczegółowoKlasa 3. - wyjaśnia terminy: preambuła, trójpodział władzy, państwo prawa, decentralizacja. władzy
Klasa 3 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe
Bardziej szczegółowoOcenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą.
Roczny plan z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Klasy 3 gimnazjum Wymagania na poszczególne oceny Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań Aby uzyskać
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum. Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum. Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP - prawa i obowiązki obywatela
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla klasy III gimnazjum (IIIB) rok szkolny 2016/17
Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla klasy III gimnazjum (IIIB) rok szkolny 2016/17 Anna Najberek - Ciepły Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie Dziś i jutro Część 2 Klas III gimnazjum
1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP - prawa i obowiązki obywatela Polski 2. Sejm i senat - uprawnienia polskiego parlamentu - funkcjonowanie polskiego parlamentu - przebieg procesu
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie dla III gimnazjum
Wymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie dla III gimnazjum Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP - prawa i obowiązki obywatela Polski 2.
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady
Bardziej szczegółowoWiedza o społeczeństwie. Wymagania na poszczególne oceny do podręcznika: Dziś i jutro Część 2
Wiedza o społeczeństwie Wymagania na poszczególne oceny do podręcznika: Dziś i jutro Część 2 1 Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP - prawa i obowiązki
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2, klasa III Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2, klasa III Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza
Bardziej szczegółowoRozdział I: System polityczny państwa polskiego - wyjaśnia terminy: preambuła, trójpodział władzy, państwo prawa, decentralizacja
Załącznik do Przedmiotowych Zasad Oceniania z wiedzy o społeczeństwie. Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu wiedza o społeczeństwie dla klasy III gimnazjum. Nauczyciel Agnieszka Jaźwiec Temat lekcji
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie Dziś i jutro w klasach II gimnazjum obowiązujące od roku szkolnego 2017/2018
Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie Dziś i jutro w klasach II gimnazjum obowiązujące od roku szkolnego 2017/2018 Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie w klasie III gimnazjum. Rozdział I: System polityczny państwa polskiego - wyjaśnia terminy: preambuła,
Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie w klasie III gimnazjum Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP obywatela Polski 2. Sejm i senat - uprawnienia
Bardziej szczegółowoWiedza o społeczeństwie. Klasa III gimnazjum Dziś i jutro. Wymagania na poszczególne oceny
Wiedza o społeczeństwie Klasa III gimnazjum Dziś i jutro Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP - prawa i obowiązki obywatela
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla klasy III gimnazjum
Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla klasy III gimnazjum Realizowany program: Program nauczania ogólnego wiedzy o społeczeństwie w klasach I-III gimnazjum, autor: T. Kowalewska, wyd. Nowa
Bardziej szczegółowoGimnazjum nr 20 im. Karola Miarki w Katowicach
Gimnazjum nr 20 im. Karola Miarki w Katowicach Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady
Bardziej szczegółowo1 Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro. Część 2
2 Roczny plan pracy Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro. Część 2 Temat lekcji ROZDZIAŁ I: SYSTEM POLITYCZNY PAŃSTWA POLSKIEGO. Konstytucja 6 0 (w źródłowy,
Bardziej szczegółowoWiedza a społeczeństwie klasa 3a, 3b gimnazjum rok szkolny 2017/18 Wymagania na poszczególne oceny, Dziś i jutro Część 2
Wiedza a społeczeństwie klasa 3a, 3b gimnazjum rok szkolny 2017/18 Wymagania na poszczególne oceny, Dziś i jutro Część 2 Aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń musi opanować zasób wiedzy i umiejętności
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP - prawa i obowiązki obywatela Polski 2. Sejm i senat - uprawnienia polskiego parlamentu
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny WOS kl. 3
Wymagania na poszczególne oceny WOS kl. 3 Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP - prawa i obowiązki obywatela Polski 2. Sejm i senat - uprawnienia polskiego
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny klasa III Wiedza o społeczeństwie. Nauczyciele prowadzący zajęcia: Banaszak Paweł Grzybowska Marcela
Wymagania na poszczególne oceny klasa III Wiedza o społeczeństwie Nauczyciele prowadzący zajęcia: Banaszak Paweł Grzybowska Marcela Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie w klasie III gimnazjum
Wymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie w klasie III gimnazjum Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP - prawa i obowiązki obywatela Polski
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla III klasy gimnazjum. Rok szkolny 2018/2019. Wymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla III klasy gimnazjum. Rok szkolny 2018/2019. Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Klasa III Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Klasa III Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy Wymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum Dziś i jutro Część 2
Roczny plan Wymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum Dziś i jutro Część 2 Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP - prawa i
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z wiedzy o społeczeństwie KLASA III GIMNAZJUM
Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z wiedzy o społeczeństwie KLASA III GIMNAZJUM Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP - prawa i obowiązki obywatela
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla 8 klasy Szkoły Podstawowej. Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan z wiedzy o społeczeństwie dla 8 klasy Szkoły Podstawowej. Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP - prawa
Bardziej szczegółowoWiedza o społeczeństwie - klasa trzecia Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
Wiedza o społeczeństwie - klasa trzecia Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP - prawa i obowiązki obywatela Polski
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z wiedzy o społeczeństwie dla klasy II
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z wiedzy o społeczeństwie dla klasy II Temat lekcji 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP - prawa i obowiązki obywatela Polski
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP -
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
OKRES I Temat lekcji Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza -
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Klasa 3 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Klasa 3 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
ROK SZKOLNY 2018/2019 KLASA IIIA, IIIB, IIIC gim. PSP nr 6 w Starogardzie Gd. Nauczyciel : Andrzej Szarmach Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro wyd. Nowa Era Klasa III
Wymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro wyd. Nowa Era Klasa III Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe
Bardziej szczegółowoWiedza o społeczeństwie dla gimnazjum Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny mgr Anna Rajda
- wyjaśnia terminy: konstytucja, suwerenność narodu - omawia różnicę między prawami a obowiązkami konstytucyjnymi - wymienia podstawowe prawa obywatelskie Polaków - określa obowiązki obywatelskie Polaków
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla kl.3a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w r. szk. 2016/2017
Nauczyciel : mgr Elżbieta Ciapa Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla kl.3a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w r. szk. 2016/2017 Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca
Wymagania na poszczególne oceny z wiedzy o społeczeństwie dla kl. III Gimnazjum zintegrowane z serią Dziś i jutro wydawnictwa Nowa Era w roku szkolnym 2018/19 w Szkole Podstawowej Nr 1. Temat lekcji Zagadnienia
Bardziej szczegółowoprawami a obowiązkami obywateli - na podstawie tekstu źródłowego podaje prawa dzieci zapisane w Konstytucji III RP
Wymagania na poszczególne oceny wiedzy o społeczeństwie w klasie III gimnazjum, do programu Dziś i jutro Nauczyciele uczący: mgr Maria Kołacka, mgr Urszula Kotus Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie do podręcznika z serii "Dziś i jutro" wydawnictwa Nowa Era dla klasy III.
Renata Szmajnta Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie do podręcznika z serii "Dziś i jutro" wydawnictwa Nowa Era dla klasy III. Temat lekcji Wymagania podstawowe na ocenę dopuszczającą
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W ODDZIAŁACH GIMNAZJALNYCH
ZASADY OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W ODDZIAŁACH GIMNAZJALNYCH I SPOSOBY SPRAWDZANIA I ZASADY OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Stosowane narzędzia Minimalna częstotliwość w okresie wypowiedź ustna 1
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z wiedza o społeczeństwie w klasie III gimnazjum
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z wiedza o społeczeństwie w klasie III gimnazjum Temat lekcji 1. Jak będziemy pracować na lekcjach wiedzy o społeczeństwie w klasie III G? Zapoznanie z treściami
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2
Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP - prawa i obowiązki
Bardziej szczegółowo5. Aktywny udział w lekcji: Oceniane są udział w dyskusji, wkład pracy własnej w zadania wykonywane na lekcji;
ZASADY OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W KLASIE III Gimnazjum I. Ocenie podlegają wiedza i umiejętności określone w podstawie programowej z Wiedzy o Społeczeństwie ( WOS): wypowiedzi pisemne, wypowiedzi
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2
Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP - prawa i obowiązki
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny
Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro Część 2 Wymagania na poszczególne oceny 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Zagadnienia - ustawa zasadnicza - zasady
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEOSTWIE KLASA II A i B GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2017/ 2018 URSZULA LACH
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WIEDZY O SPOŁECZEOSTWIE KLASA II A i B GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2017/ 2018 URSZULA LACH Temat lekcji Zagadnienia 1. Konstytucja - ustawa zasadnicza - zasady ustrojowe III RP - prawa
Bardziej szczegółowoKlasa 3. Dziś i jutro część I
Temat lekcji 1. Zalety i wady demokracji 2. Społeczeństwo obywatelskie 3. Organizacje pozarządowe Zagadnienia - zalety i wady demokracji - demokracja większościowa i konstytucyjna - dobro państwa a dobro
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Zespół Szkół w Somoninie Gimnazjum Publiczne im. Jana Pawła II
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE KLASA IIIA, IIIB i IIIC ROK SZKOLNY 2013/2014 Wymagania edukacyjne opracował Adam Mejer w oparciu o nową podstawę programową z przedmiotu wiedza
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie w Gimnazjum w Starym Mieście
Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie w Gimnazjum w Starym Mieście Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum opracowany został w oparciu o: 1. Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoUczeń zna główne punkty programu nauczania dla klasy 1. oraz podstawy PSO
Plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią Dziś i jutro, Część 2. Wymagania na poszczególne oceny w klasie 3A oraz 3B rok szkolny 2016/2017 Wymagania na poszczególne oceny
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie. Klasa II gimnazjum. Ocena celująca
Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie Klasa II gimnazjum Ocena celująca Osiągnął oceny celujące z testów kończących działy odróżnia autorytety rzeczywiste od pozornych wyjaśnia terminy: konformizm,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE GIMNAZJUM WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE KLASA II OCENA DOPUSZCZAJĄCA: - wyjaśnia terminy: tożsamość, samoocena, samorealizacja, konsumpcjonizm, autorytet - tłumaczy, co to znaczy, że człowiek
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA III ETAP EDUKACYJNY WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
KRYTERIA OCENIANIA III ETAP EDUKACYJNY WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE KLASA II DOPUSZCZAJĄCY Uczeń posiada niepełną wiedzę określoną w podstawie programowej przedmiotu dla III etapu edukacyjnego przy pomocy nauczyciela
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WOS DLA KLASY II GIMNAZJUM
Temat lekcji Zagadnienia WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WOS DLA KLASY II GIMNAZJUM WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca Rozdział VII USRTÓJ DEMOKRATYCZNY W POLSCE
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z WOS DLA KLASY II GIMNAZJUM
Temat lekcji Zagadnienia WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WOS DLA KLASY II GIMNAZJUM WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca Rozdział VII USRTÓJ DEMOKRATYCZNY W POLSCE
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE klasa III gimnazjum
Wymagania edukacyjne WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE klasa III gimnazjum Przedstawione niżej wymagania edukacyjne zostały opracowane na podstawie obowiązującej podstawy programowej. Poszczególnym poziomom wymagań
Bardziej szczegółowo