SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13

Podobne dokumenty
SPIS TREŚCI. Wstęp 3.

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ

TEOLOGIA CIAŁA JANA PAWŁA II

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Artur Andrzejuk OSOBOWY WYMIAR EDUKACJI

Filozofia człowieka. Fakt ludzki i jego filozoficzne interpretacje

Komplementarność modeli w teologii trynitarnej

SPIS TREŚCI. Wstęp... Rozdział I Kontekst powstania chrystologii Jon Sobrino i jej char akterystyk a

Wydawnictwo WAM, 2013 WSPÓLNOTA ŁASKI; Ks. Cezary Smuniewski

PRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE. ks. Artur Aleksiejuk

6. Wiara jako subiektywna podstawa poznania teologicznego nauka Pisma św.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Wartości w wychowaniu

SPIS TREŚCI WSTĘP 9 WPROWADZENIE 17 CZĘŚĆ I. Rozdział I ANTROPOLOGIA I HERMENEUTYKA 25

Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Szko a Uczniostwa. zeszyt I

Kryteria ocen z religii klasa IV

AUTONOMIA JAKO ZASADA ETYCZNOŚCI

Wydawnictwo WAM, 2013 HOMILIE NA ROK B; Andrzej Napiórkowski OSPPE. Spis treści

Ateizm. Czy ateista może być zbawiony?

Hugo Grotius ( ) Franciszek Suarez ( ) Samuel Pufendorf ( )

ŚWIATOPOGLĄD NEW AGE

IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA

Spis treści. Wstęp (Adam Bosiacki)... 7 Wybrana bibliografia... 45

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

Rozkład materiału do podręcznika Jezus działa i zbawia dla klasy 2 gimnazjum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-3-01/10

List do Rzymian podręcznik do nauki religii w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej razem 22 jednostki lekcyjne

Andrzej L. Zachariasz. ISTNIENIE Jego momenty i absolut czyli w poszukiwaniu przedmiotu einanologii

Gerhard Kardynał Müller. Posłannictwo i misja

MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM. TEMAT Godz. TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY Czas realizacji

drogi poznania Boga. drogi poznania Boga. drogi poznania Boga, drogi poznania Boga.

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Koncepcja religii w tomizmie konsekwentnym. Mieczysław Gogacz

A Marek Piechowiak FILOZOFIA PRAW CZŁOWIEKA. Prawa człowieka w świetle ich międzynarodowej ochrony

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

DIETRICH VON HILDEBRAND CZYM JEST FILOZOFIA? Tłumaczenie. Paweł Mazanka Janusz Sidorek. Wydawnictwo WAM

Spis treści. Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I

Spis treści. Jezus przewyższa wszystkich, ponieważ jest Synem Bożym Ewangelia na 2. Niedzielę Adwentu

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

KULISZ, Józef: Wiara i kultura miejscem współczesnej apologii chrześcijaństwa. Warszawa : Rhetos, s. ISBN

Johann Gottlieb Fichte

SpiS treści. Osoba ludzka

Max Weber ASCEZA I DUCH KAPITALIZMU

K. Guzikowski, R. Misiak (red.) Pontyfikat Jana Pawła II. Zagadnienia społeczne i historyczne.

Czy i jak możliwe jest rozstrzygnięcie sporu etycznego o IVF? Zbigniew Szawarski Komitet Bioetyki przy Prezydium PAN

Copyright 1984, 2016 by BUKKYO DENDO KYOKAI

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH II Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów...9 Wstęp... 11

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W KLESZCZOWIE. Liceum Ogólnokształcące Technikum Nowoczesnych Technologii PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ETYKA

SPIS TREŚCI BYCIE I CZAS. Wprowadzenie

OKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA

Wakacyjne Rekolekcje dla Współpracowników Świeckich schemat programowy

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

Spis treści Wybór antropologii filozoficznej Antropologia przyrodnicza i antropologia kulturowa... 31

Rewolta egzystencjalna. Søren Kierkegaard i Friedrich Nietzsche

FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC

Piazza Soncino, Cinisello Balsamo (Milano) Wydawnictwo WAM, 2013

RADOŚĆ W MYŚLI ŚW. TOMASZA Z AKWINU NAUKOWE TOWARZYSTWO TOMISTYCZNE 5 GRUDNIA 2018 DR HAB. MAGDALENA PŁOTKA

Reiki Uniwersalna energia yciowa. Spis treœci

KLASYCZNA KONCEPCJA RELIGII

Lekcja 8 na 24. listopada 2018

posiada podstawową wiedzę o instytucjonalnych uwarunkowaniach polityki społecznej.

SYSTEM OCENIANIA RELIGII

Spis treści. Tom VIII/1. Przedmowa do wydania polskiego. Od wydawcy 1. Wykaz skrótów 23 CZĘŚĆ A BRATERSTWO CHRZEŚCIJAŃSKIE

1. Fundamentalizm jako ruch religijny

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

Cele i zadania stawiane przed uczniem w ramach zajęć etyki.

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy II b gimnazjum w 2016/17.

przypomnienie filozofia nowożytna: filozofia współczesna: f. spekulatywna f. pozytywna

Św. Augustyn, Wyznania, przekład Z. Kubiak, Znak, Kraków 1997

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

Codziennie też jednomyślnie uczęszczali do świątyni, a łamiąc chleb po domach, przyjmowali pokarm z weselem i w prostocie serca, Chwaląc Boga i

George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski

SPIS TREŚ CI KSIĘGA PIERWSZA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Przedmiotowe zasady oceniania - Religia klasa IV-VI

ROZWAŻANIA O JEZYKU NAUKOWYM I RELIGIJNYM

Strumiłowski Kościół, religie Piękno i zbawienie świat?

Podstawy moralności. Prawo moralne

Dlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił?

Koncepcja etyki E. Levinasa

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

WYDZIAŁ TEOLOGICZNY UMK Program ramowy Studia doktoranckie (rok I i II) Specjalność: teologia fundamentalna i dogmatyczna

Transkrypt:

SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13 CZĘŚĆ IV ŻYCIE I DUCH I. Zycie, jego dwuznaczności i poszukiwanie życia niedwuznacznego 19 A. Wielowymiarowa jedność życia 19 1. Zycie: esencja i egzystencja 19 2. Argumenty przeciw poziomom" 20 3. Wymiary, dziedziny, stopnie 22 4. Wymiary życia i ich powiązania 24 a) Wymiary w dziedzinie nieorganicznej i organicznej 24 b) Sens ducha jako wymiaru życia 28 c) Wymiar ducha w jego relacji do poprzednich wymiarów 31 d) Normy i wartości w wymiarze ducha 34 B. Samoaktualizacja życia i jej dwuznaczności 35 1. Samointegracja życia i jej dwuznaczności 37 a) Indywidualizacja i ześrodkowanie 37 b) Samointegracja i dezintegracja w ogólności: zdrowie i choroba 39 c) Samointegracja życia w wymiarze ducha: moralność, czyli konstytucja osobowej jaźni 42 d) Dwuznaczności osobowej samointegracji: to, co możliwe, co realne, i dwuznaczność poświęcenia 45 e) Dwuznaczności prawa moralnego: moralny imperatyw, moralne normy, moralna motywacja 48 2. Samotwórczy charakter życia i jego dwuznaczności 53 a) Dynamika i wzrastanie 53 b) Samotwórczość i destrukcja poza wymiarem ducha: życie i śmierć.... 54 c) Samotwórczy charakter życia w wymiarze ducha: kultura 59 d) Dwuznaczności aktu kulturowego: tworzenie i niweczenie sensu 69 e) Dwuznaczność humanizmu 83 http://d-nb.info/1034399381

4 Paul Tillich, Teologia systematyczna 3. Autotranscendencja życia i jej dwuznaczności 85 a) Wolność i skończoność 85 b) Autotranscendencja i profanizacja w ogólności: wielkość życia i jej dwuznaczności 86 c) Wielkość i tragiczność 90 d) Religia w relacji do moralności i kultury 92 e) Dwuznaczności religii 94 C. Poszukiwanie niedwuznacznego życia i symbole jego antycypacji 102 II. Duchowa Obecność 106 A. Manifestacja Duchowej Obecności w duchu ludzkim 106 1. Charakter manifestacji boskiego Ducha w duchu ludzkim 106 a) Duch ludzki i Duch boski w samej zasadzie 106 b) Struktura i ekstaza 109 c) Media Duchowej Obecności 114 2. Treść manifestacji boskiego Ducha w duchu ludzkim: wiara i miłość... 121 a) Transcendentna jedność i uczestnictwo w niej 121 b) Duchowa Obecność przejawiona jako wiara 122 c) Duchowa Obecność przejawiona jako miłość 126 B. Manifestacja Duchowej Obecności w historycznej ludzkości 130 1. Duch i Nowy Byt: dwuznaczność i fragment 130 2. Duchowa Obecność i antycypacja Nowego Bytu w religiach 132 3. Duchowa Obecność w Jezusie jako Chrystusie: chrystologia Ducha 134 4. Duchowa Obecność i Nowy Byt we wspólnocie Duchowej 139 a) Nowy Byt w Jezusie jako Chrystusie oraz w Duchowej wspólnocie.. 139 b) Duchowa wspólnota w swej fazie ukrytej i jawnej 141 c) Oznaki Duchowej wspólnoty 144 d) Duchowa wspólnota a jedność religii, kultury i moralności 146 El. Boski Duch a dwuznaczności życia 150 A. Duchowa Obecność a dwuznaczności religii 150 1. Duchowa wspólnota, Kościół i kościoły 150 a) Ontologiczny charakter Duchowej wspólnoty 150 b) Paradoks kościołów 152 2. Życie Kościołów i walka z dwuznacznościami religii 159 a) Wiara i miłość w życiu Kościołów 159 b) Funkcje Kościołów, ich dwuznaczności i Duchowa wspólnota 167 3. Jednostka w Kościele i Duchowa Obecność 196 a) Wstępowanie jednostki do Kościoła i doświadczenie nawrócenia 196 b) Jednostka w Kościele i doświadczenie Nowego Bytu 199 4. Przezwyciężenie religii przez Duchową Obecność i zasada protestancka.. 218 B. Duchowa Obecność i dwuznaczności kultury 220

Spis treści 5 1. Religia i kultura w świetle Duchowej Obecności 220 2. Humanizm i idea teonomii 223 3. Teonomiczne manifestacje Duchowej Obecności 226 a) Teonomia: prawda i ekspresyjność 226 b) Teonomia: cel i człowieczeństwo 231 c) Teonomia: władza i sprawiedliwość 234 C. Duchowa Obecność i dwuznaczności moralności 238 1. Religia i moralność w świetle Duchowej Obecności: moralność teonomiczna 238 2. Duchowa Obecność i dwuznaczności osobowej samointegracji 240 3. Duchowa Obecność i dwuznaczności prawa moralnego 243 D. Uzdrawiająca moc Duchowej Obecności i dwuznaczności życia w ogólności 246 1. Duchowa Obecność i dwuznaczności życia w ogólności 246 2. Uzdrowienie, zbawienie i Duchowa Obecność 248 IV. Symbole trynitarne 253 A. Motywy trynitarnej symboliki 253 B. Dogmat trynitarny 256 C. Wznowienie problemu trynitarnego 260 CZĘŚĆ V HISTORIA I KRÓLESTWO BOŻE Wprowadzenie 267 Systematyczne umiejscowienie piątej części teologicznego systemu i historyczny wymiar życia 267 I. Historia i poszukiwanie Królestwa Bożego 269 A. Życie i historia 269 1. Człowiek i historia 269 a) Historia i świadomość historyczna 269 b) Wymiar historyczny w świetle ludzkiej historii 271 c) Prehistoria i posthistoria 274 d) Nośniki historii: wspólnoty, osobowości, ludzkość 276 2. Historia i kategorie bytu 280 a) Procesy życiowe i kategorie 280 b) Czas, przestrzeń i wymiary życia w ogólności 282 c) Czas i przestrzeń w wymiarze historii 284 d) Przyczynowość, substancja i wymiary życia w ogólności 287 e) Przyczynowość i substancja w wymiarze historii 290 3. Dynamika historii 291 a) Ruch historyczny: trendy, struktury, okresy 291 b) Historia i procesy życiowe 296 c) Postęp historyczny: jego rzeczywistość i jego ograniczenia 297

6 Paul Tillich, Teologia systematyczna B. Dwuznaczności życia w wymiarze historycznym 303 1. Dwuznaczności historycznej samointegracji: imperium i centralizacja... 303 2. Dwuznaczności historycznej samotwórczości: rewolucja i reakcja 306 3. Dwuznaczności historycznej autotranscendencji: trzecie stadium" jako dane i jako oczekiwane 307 4. Dwuznaczności jednostki w historii 309 C. Interpretacje historii i poszukiwanie Królestwa Bożego 311 1. Natura i problem interpretacji historii 311 2. Negatywne odpowiedzi na pytanie o sens historii 312 3. Pozytywne, lecz nieadekwatne odpowiedzi na pytanie o sens historii... 314 4. Symbol Królestwa Bożego" jako odpowiedź na pytanie o sens historii.. 318 a) Cechy charakterystyczne symbolu Królestwa Bożego" 318 b) Immanentne i transcendentne elementy w symbolu Królestwa Bożego".. 320 II. Królestwo Boże w historii 322 A. Dynamika historii i Nowy Byt 322 1. Idea historii zbawienia" 322 2. Centralna manifestacja Królestwa Bożego w historii 324 3. Kairos i kairoi 328 4. Historyczna opatrzność 330 B. Królestwo Boże i Kościoły 332 1. Kościoły jako reprezentanci Królestwa Bożego w historii 332 2. Królestwo Boże i historia Kościołów 335 C. Królestwo Boże i historia świata 339 1. Historia Kościoła i historia świata 339 2. Królestwo Boże i dwuznaczności historycznej samointegracji 341 3. Królestwo Boże i dwuznaczności historycznej samotwórczości 344 4. Królestwo Boże i dwuznaczności historycznej autotranscendencji 346 5. Królestwo Boże i dwuznaczności jednostki w historii 347 III. Królestwo Boże jako kres historii 349 A. Kres historii czyli Życie Wieczne 349 1. Dwojaki sens kresu historii" i permanentna obecność końca 349 2. Kres historii jako wyniesienie doczesności do poziomu wieczności 351 3. Kres historii jako zdemaskowanie negatywności jako negatywności, czyli Sąd Ostateczny" 353 4. Kres historii i finalne przezwyciężenie dwuznaczności życia 355 5. Wieczna szczęśliwość jako wieczne przezwyciężenie negatywności 357 B. Indywidualna osoba i jej wieczne przeznaczenie 359 1. Uniwersalne i indywidualne spełnienie 359 2. Nieśmiertelność jako symbol i jako pojęcie 362

Spis treści 7 3. Sens zmartwychwstania 365 4. Zycie Wieczne i wieczna śmierć 367 C. Królestwo Boże: czas i wieczność 371 1. Wieczność i ruch czasowy 371 2. Zycie Wieczne i Życie Boże 372 Słownik pojęć 375 Posłowie tłumacza 387