Wakacyjne Rekolekcje dla Współpracowników Świeckich schemat programowy

Transkrypt

1 Wakacyjne Rekolekcje dla Współpracowników Świeckich schemat programowy stopień Nazwa/tytuł Cel podstawowy Cele szczegółowe Treści duchowe - formacja chrześcijańska Duchowość kalasantyńska Pedagogika pijarska I Sylwetka wychowawcy kalasantyńskiego na przykładzie św. Józefa Celem tych rekolekcji jest poznanie postaci św. Józefa w celu utożsamienia się z nim a) pogłębienie życia duchowego: odnowienie przeżywania spowiedzi św. i Eucharystii, b) praktykowanie osobistej modlitwy w ciszy, c) kształtowanie umiejętności dzielenia się w grupie doświadczeniem wiary, współpracy, spędzania czasu, itd. d) kształtowanie zasadniczej postawy wiary polegającej na zawierzeniu siebie Bogu - oddaniu się Mu do dyspozycji e) integracja środowiska pijarskiego Zagadnienia wiary i duchowości chrześcijańskiej: miłość Boga, grzech, Jezus Chrystus, Kościół, sakramenty, modlitwa, itd. Praktykowanie sakramentów jako "prewencja" przed złem Sakramenty: rok liturgiczny - systematyczność - ich znaczenie dla procesu wzrostu wiary "Dlaczego się spowiadam - dlaczego się nie spowiadam?" Formy modlitwy w Kościele (m.in. Liturgia Godzin, Lectio Divina, modlitwa w ciszy - adoracja; formy modlitwy tradycyjnej;...) Słuchanie/czytanie/medytowanie Słowa Bożego jako pokarm na co dzień Wspólnota - miejsce wsparcia - "naturalne środowisko człowieka wierzącego": Kościół/Lud Boży 1) przypomnienie życiorysu 2) A. duchowość - więź z Jezusem - modlitwa - ubóstwo - pokora - sakrament pokuty u B. Pedagogika - dziecko w oczach - znaczenie edukacji dla życia bardziej godnego i w większej wolności. - wychowawca, jakiego chciał Kalasancjusz - funkcjonowanie szkół za czasów 3) zagadnienie charyzmatu Współpracownicy prawdy "najprostsza i skuteczna metoda" modlitwa ustawiczna jako "metoda pedagogiczna" oddanie się posłudze dobro dziecka - jesteście jak aniołowie służąc dzieciom Ukierunkowanie na osobistą relację z Panem Bogiem II A W co wierzę? - jak żyć? Jak rozwijać swoje życie chrześcijańskie? Jak pogłębiać więź z Bogiem w codzienności? a) kontynuacja tematyki z rekolekcji I stopnia b) pogłębienie wybranych aspektów życia chrześcijańskiego c) wprowadzenie w proces wzrostu życia duchowego Spojrzenie, analiza swojego życia chrześcijańskiego - jako punkt startu Jak Pan Bóg działa i mnie nawraca? Czym jest wiara? Wiara a religijność "Pustynia" gdy wydaje się, że Bóg o nas zapomniał... Kryzys wiary Nawrócenie Odczytywanie znaków Wyzbycie się planów i aspiracji Nowe dzieło - nowe życie wiary Wyrobienie nawyku codziennej kilkuminutowej modlitwy Modlić się można w każdym miejscu... W jaki sposób można się modlić?

2 d) wskazanie na zagrożenia dla wiary Nawrócenie czy wierzący także się nawraca? Czy nawracanie się to proces permanentny? II B Modlitwa - codzienny pokarm Pogłębienie życia modlitewnego a) Pokazanie różnych sposobów modlitwy b) Wprowadzenie w ich praktykowanie c) Wierność modlitwie w różnych sytuacjach życiowych Jezus modlący się... Wydarzenia mojego życia jako treść mojej modlitwy Bóg, który mówi, odpowiada, prowadzi... - jak Go słuchać i usłyszeć? Co daje nam modlitwa - dlaczego mamy się modlić? Kiedy modlitwa staje się trudna? Czy trudności w modlitwie = problem z moją wiarą? Modlitwa: własnymi słowami czy słowami konkretnych modlitw Modlitwa we wspólnocie - dlaczego? Teksty o modlitwie (listy, Konstytucje) Modlitwa maryjna Różaniec Koronka Dwunastu Gwiazd Zegar Męki Pańskiej Pasyjność Praktyka codziennego rachunku II C Lectio Divina Wsłuchiwanie się w Słowo Boże w kontekście własnego życia a) poznanie schematu Lectio Divina b) nauka modlitwy Biblią c) kierowanie się w życiu Słowem Bożym Poznanie treści i teologii wybranych ksiąg Pisma Świętego Wykorzystanie (wprowadzenie/medytacja) tekstów biblijnych ważnych dla i jego dzieła (Ewangelia dziecięctwa) Fragmenty "Ordinationes visitationis Provinciae Poloniae" dotyczące nauczania historii biblijnej II D Biblia w moim życiu Słowo Boże jako Słowo Życia a) w formacji biblijnej - różne sposoby odczytywania Pisma Świętego b) wiązanie Słowa Bożego z modlitwą i z życiem Spojrzenie na układ ksiąg Starego i Nowego Testamentu Sposoby analizy i rozważania Słowa Bożego i jego odnoszenie do życia Teksty biblijne ważne dla i jego dzieła Kalasantyńska lektura wybranych fragmentów Ewangelii Listy - uwagi i zalecenia dotyczące modlitwy myślnej i Słowa Bożego - kiedy i jak czytać dzieciom i młodzieży Słowo Boże? II E Sakramenty i sakramentalia Cechy charakterystyczne poszczególnych sakramentów i łaski z nich wypływające a) w życiu sakramentalnym - wyjaśnianie teologii znaków sakramentalnych b) kształtowanie świadomości uczestniczenia w historii zbawienia i w życie sakramentami w codzienności przekazywanie życia sakramentalnego dzieciom (wprowadzanie innych w życie sakramentalne - świadectwo wychowawców/rodziców - Youcat) Sakrament i Eucharystia u Wychowawca świadkiem wiary

3 budowaniu Królestwa Bożego c) czym są i czemu służą sakramentalia rachunek zagrożenia duchowe sakramentalia II F Eucharystia w życiu Eucharystia centrum życia a) Ukazanie Eucharystii jako sakramentu jedności (ja - Bóg; ja - inni ludzie) b) doświadczenie osobistego przeżywania Eucharystii c) Rozumienie Eucharystii jako sakramentu ofiary d) Eucharystia jako dziękczynienie duchowy wymiar Eucharystii (teologia, Pismo św., owoce Eucharystii) strona techniczna - przygotowanie, uczestnictwo, postawy/znaki, miejsce, szkoła liturgii kształtowanie umiejętności wspólnotowego uczestniczenia w Eucharystii poznanie szczegółowego znaczenia poszczególnych części Eucharystii encyklika "Ecclesia de Eucaristia" o czym mi mówi? Jak Kalasancjusz przeżywał Eucharystię i co o niej pisał (fragmenty listów, Konstytucje ) Wartość Mszy św. szkolnych/klasowych - co możemy z nich czerpać? wymiar świadectwa; II G Sakrament Zrozumienie istoty sakramentu a) Wartość systematycznego praktykowania sakramentu b) Poznanie różnych sposobów przygotowania rachunku pogłębienie osobistej przyjaźni z Jezusem odnowienie osobistego przeżywania sakramentu pokuty i pomoce w przeprowadzeniu rachunku pasyjność pokora zalecenia dotyczące sakramentu stały spowiednik kierownictwo duchowe dostępność spowiedzi w placówkach szkolnych c) Warunki dobrej spowiedzi odzyskana jedność - budowanie wspólnoty Kościoła II H Rekolekcje o Kościele Doświadczenie Kościoła i identyfikacja z nim a) Czym jest Kościół? - przybliżenie istoty Kościoła jako wspólnoty Boga z ludźmi i ludzi między sobą b) Wzięcie odpowiedzialności (w różnych wymiarach) za Kościół c) Moje miejsce w Kościele Kościół: jak powstał i się kształtował, znamiona Kościoła Wspólnota świętych - wspólnota grzesznych troska o moje być w Kościele i o mój Kościół Miłość do Kościoła u Posłuszeństwo i ufność Jedność z Ojcem Świętym i szacunek okazywany mu teksty o Kościele/ posłuszeństwie/opatrzności Bożej

4 moje bycie w Kościele a świadectwo dawane młodym a) Maryja wzorem Maryja, która słucha i odpowiada Bogu II I Maryja w życiu Maryja jako Uczennica i Nauczycielka b) Pedagogika życia Maryi c) Maryja w Ewangelii - poznanie osoby Maryi d) doświadczenie jej wstawiennictwa u Boga za nas Maryja, która szuka i znajduje Jezusa Maryja, która współcierpi Maryja ze wspólnotą Kościoła (czas paschalny) Maryjność - imię, dedykacja, modlitwy Miejsce Maryi w życiu i dziele Akcentowanie świąt maryjnych w szkole pielgrzymki, sanktuaria e) zawierzenie Maryi Maryja, która jest pełna pokory III A Rekolekcje modlitewne Pogłębienie modlitwy - skupienie na ożywieniu życia modlitewnego a) Odnowienie ducha modlitwy b) Poznanie nowych form modlitewnych Modlitwa, która kształtuje życie Modlitwa "bezowocna" Wzrastanie duchowe a życie modlitewne Poznanie praktyki modlitewnej pierwszej wspólnoty Modlitwa w dziele pijarskim III B Rekolekcje w ciszy Cisza i milczenie jako przestrzeń dla Boga, który mówi i prowadzi a) Uświadomienie wartości wewnętrznego milczenia oraz milczenia zewnętrznego podjętego w wolności i dobrowolnie b) Jak słuchać, co Bóg do mnie mówi? Co cisza niesie ze sobą, odkrywanie prawdy o sobie, o swoim życiu, o źródle naszego niezadowolenia, szukanie ratunku i wyjścia z trudnej sytuacji Kalasancjusz "w ciszy" Ukazanie wymiaru ciszy w życiu codziennym młodzieży Cisza i milczenie a posługa pedagogiczna III C Rekolekcje Lectio Divina Praktyka Lectio Divina - rekolekcje skupione na medytacji Słowa a) poznanie różnych schematów Lectio Divina b) modlitwa Pismem Świętym c) Słowo Boże, które oświeca i prowadzi w życiu Poznanie treści i teologii wybranych ksiąg Pisma Świętego Słowo Boże a wzrastanie chrześcijańskie Teksty biblijne ważne dla i jego dzieła (Ewangelia dziecięctwa) Lectio Divina a codzienna praktyka pedagogiczna

5 III D Rekolekcje ignacjańskie Fundament lub I tydzień Wg schematu Rekolekcji Ignacjańskich Wg schematu Rekolekcji Ignacjańskich Ewent. włączenie w przebieg rekolekcji treści kalasantyńskich - "ćwiczenia duchowe" III E Zaufać Bogu w rzeczywistości, w której żyjemy Poznanie, czym jest Opatrzność Boża a) Bóg obecny zawsze b) Bóg, który się troszczy i prowadzi c) Znaki pamięci, które Bóg daje Rewizja własnego życia Plan Boży, czyli powołanie Proste wezwania, krzywe drogi wzrastanie... Zaufanie Zakon prowadzony Opatrznością Bożą Pijarscy świadkowie zaufania Obraz Boga a posługa wychowawcza Opatrzność Boża w zaleceniach