DEKLINACJA RZECZOWNIKA

Podobne dokumenty
Przyimki. Präpositionen

Rodzajnik określone, nieokreślone, zerowe - Der Artikel

Beata Jodel, autorka bloga

Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben

Sprawdź swoje kompetencje językowe

1. Das Präsens czas teraźniejszy Präsens.

arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Bądź z gramatyką za pan brat!

Przed rzeczownikami w j zyku niemieckim wyst puje rodzajnik nieokre - lony (ein, eine, ein) lub okre lony (der, die, das).

Lekcja 1 Podstawowe zwroty i wyrażenia... 9 Zaimki osobowe Odmiana czasownika w czasie teraźniejszym Szyk zdania oznajmującego...

Lekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji

Spis treści. Czasowniki zwrotne/reflexivverben Czasowniki rozdzielnie złożone/trennbare Verben... 26

wszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

iść, chodzić dokąd, gdzie

Ćwiczenia językowe- rodzaj rzeczownika w języku niemieckim.

ARKUSZ ZAWIERA INFORMACJE PRAWNIE CHRONIONE DO MOMENTU ROZPOCZĘCIA EGZAMINU! UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY DATA URODZENIA UCZNIA

Eine Prise Grammatik

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Urlaub! #Dojcz4Job.

Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI

Zdanie z poprzedniej lekcji.

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III.0 i III.1. Temat lekcji Ilość godz. Uczeń potrafi: Realizacja podstawy programowej 1. Das bin ich! 1 przedstawić siebie,

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Materiał leksykalny 1. Wohnen Nazwy pomieszczeń w mieszkaniu Nazwy mebli Nazwy sprzętu domowego. określające

W pewnej grupie czasowników (czasowniki mocne) samogłoska -e w temacie zamienia się na -i lub -ie, ale tylko w 2 i 3 osobie liczby pojedynczej.

Nacht (die); die Nächte

Ćwiczenia oparte na zadaniach z książki Ję%yk niemiecki Teksty zostały oznaczone piktogramami, które z pewnością pomogą je szybko odnaleźć.

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 1 godz. w tygodniu ok. 40 godz. lekcyjnych na rok

Chcemy teraz utworzyć zdanie, w którym rzeczownik koleżanka będzie zastąpiony zaimkiem osobowym.

Wstaw w zdaniach podane czasowniki modalne.

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

NIEMIECKII. Gramatyka REPETYTORIUM. z ćwiczeniami. Przejrzyste i wyczerpujące objaśnienia wszystkich zagadnień gramatycznych

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH "DER DIE DAS KENNER" EDYCJA VIII Rok szkolny 2011/2012

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA DRUGA GIMNAZJUM ETAP PODSTAWOWY. aha! Neu 1b, 2a

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE język niemiecki KOMPASS 1 NEU Kryteria oceniania ROZDZIAŁ 1: KONTAKTE

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI

Klasa V. zna nazwy 3 przedmiotów szkolnych oraz nazwy niektórych dni tygodnia,

Komplett plus 1 Plan wynikowy

Deklinacja rzeczownika

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu. Nowa edycja dla klasy V szkoły podstawowej

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

KAPITEL II LERNEN STUDIEREN ARBEITEN

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I i II KLASY GIMNAZJUM Magnet

Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy VI szkoły podstawowej

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KWIECIEŃ 2010 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem PESEL KOD UCZNIA

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z WYKORZYSTANIEM PODRĘCZNIKA Mach mit! 1. Nowa edycja

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ 2014 UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY. miejsce na naklejkę z kodem

Rozkład materiału do podręcznika Wir dla klasy VI szkoły podstawowej

ZAKRES MATERIAŁU DO MATURY PRÓBNEJ Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO. Poziom rozszerzony

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2011 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE

UZUPEŁNIA ZDAJĄCY miejsce na naklejkę

Klasa IV. zna elementy serii "der, die, das neu" do klasy IV, PSO z języka niemieckiego oraz

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z języka niemieckiego dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011

Proponowany podział materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy V szkoły podstawowej

Szkoła płynnego mówienia B1/B2 edycja I

A. Uzupełnij dialog wyrazami z ramki. / 4. B. Połącz ze sobą części zdania. Rozwiązanie wpisz do tabeli. / 5

Zakamarki języka niemieckiego

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM

Komplett plus 1 Plan wynikowy

ROZKŁAD MATERIAŁU. JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I Dla klasy integracyjnej z językiem niemieckim

Scenariusz lekcji języka niemieckiego

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Rozkład materiału do podręcznika der, die, das neu dla klasy VI szkoły podstawowej

JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

Poniżej schemat tworzenia czasu Perfekt: Perfekt = haben / sein + Partizip Perfekt. Czasu Perfekt używamy przeważnie w dialogach i rozmowach np.

Magnet 2 Rozkład materiału do tomu drugiego kursu Magnet

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa II technikum

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY BADANIE DIAGNOSTYCZNE W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY GRUDZIEŃ 2011

Plan wynikowy, wymagania edukacyjne do podręcznika und so weiter dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Spis treści. Poziom A1. Rozdział 1 8. Rozdział Rozdział Rozdział Spis treści 3

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa III technikum

Testy dla klasy pierwszej liceum ogólnokształcącego Opracowała Maria Mück-Kardel. Test 1

Z a g a d n i e n i a l e k s y k a l n o - g r a m a t y c zn e: niemieckie imiona męskie i żeńskie, nazwy miast,

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z J. NIEMIECKIEGO DLA KLASY II GIMNAZJUM POZIOM III.0

Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt klasa VII

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III. 1

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Czy mogę podjąć gotówkę w [nazwa kraju] bez dodatkowych opłat? Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt

Dział/Treści programowe Wymagania edukacyjne Podstawowe (P) Pełne (PP) Rozdział 1 Uczeń Uczeń Rozdział 2 Uczeń Uczeń

Magnet 2 Wymagania edukacyjne poziom podstawowy i ponadpodstawowy:

Seite 1 DEUTSCH HAT KLASSE NIEMIECKI MA KLASĘ W SZKOLE PODSTAWOWEJ

JĘZYK NIEMIECKI KLASA I POZIOM III.1 GR.B

Czy mogę podjąć gotówkę w [nazwa kraju] bez dodatkowych opłat? Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt

Transkrypt:

S DEKLINACJA RZECZOWNIKA Odmiana rodzajnika określonego: Fall m f n Pl Nominativ (wer? was?) der die das die Genitiv (wessen?) des der des der Dativ (wem? wo? wann?) dem der dem den Akkusativ (wen? was? wohin?) den die das die Rodzaje deklinacji W języku niemieckim występują trzy rodzaje deklinacji: mocna (starke Deklination) słaba (schwache Deklination) mieszana (unregelmäßige Deklination) SUBSTANTIV Deklinacja mocna Do tej deklinacji należy większość rzeczowników. Jej cechą charakterystyczną jest końcówka dopełniacza (Genitiv) -(e)s w liczbie pojedynczej rodzaju męskiego i nijakiego. Niektóre rzeczowniki należące do deklinacji mocnej: die Nacht, das Kind, der Vater, der Chef, der Mann, der Schüler, der Garten, das Auto, das Hotel, das Büro, das Café, das Restaurant, das Kalb, die Mutter, die Stadt, die Hand, die Wand, die Macht, die Kuh, die Nuss, die Maus, die Kunst, die Wurst, der See. Fall Maskulinum Femininum Neutrum Singular Nominativ der Film die Tochter das Haus Genitiv des Filmes der Tochter des Hauses Dativ dem Film der Tochter dem Haus Akkusativ den Film die Tochter das Haus Plural Nominativ die Filme die Töchter die Häuser Genitiv der Filme der Töchter der Häuser Dativ den Filmen den Töchtern den Häusern Akkusativ die Filme die Töchter die Häuser Deklinacja słaba Do deklinacji słabej należą przede wszystkim rzeczowniki rodzaju żeńskiego i nieduża grupa rzeczowników rodzaju męskiego. 16

DEKLINACJA RZECZOWNIKA R Cechy charakterystyczne: końcówka -n lub -en dla rzeczowników rodzaju żeńskiego w liczbie mnogiej, natomiast dla rzeczowników rodzaju męskiego zarówno w liczbie mnogiej, jak i pojedynczej; w liczbie mnogiej nie występują przegłosy. Do deklinacji słabej należą m.in.: rzeczowniki rodzaju męskiego zakończone na -e, np.: der Junge, der Franzose, der Pole, der Kunde, der Kollege, der Neffe, der Löwe, der Zeuge, der Affe; rzeczowniki rodzaju męskiego (obcego pochodzenia) zakończone na: -ent: der Dozent, der Produzent, der Student, der Patient -ant: der Elefant, der Demonstrant -at: der Soldat, der Diplomat -ist: der Polizist, der Journalist, der Tourist inne rzeczowniki: der Herr, der Mensch, der Bauer, der Nachbar, der Bär, der Held, die See (jako: 1. morze, 2. fala). Fall Maskulinum Femininum Neutrum Singular Nominativ der Mensch die Meinung - Genitiv des Menschen der Meinung - Dativ dem Menschen der Meinung - Akkusativ den Menschen die Meinung - Plural Nominativ die Menschen die Meinungen - Genitiv der Menschen der Meinungen - Dativ den Menschen den Meinungen - Akkusativ die Menschen die Meinungen - RZECZOWNIK Deklinacja nieregularna Do tej deklinacji należy nieduża grupa rzeczowników rodzaju męskiego oraz nijakiego. Cechą charakterystyczną jest występowanie jednocześnie końcówki -(e)s w dopełniaczu liczby pojedynczej oraz końcówki -n lub -en w liczbie mnogiej. Do deklinacji nieregularnej należą m.in.: rzeczowniki zakończone na -or, np.: der Doktor, der Motor, der Direktor, der Professor rzeczowniki zakończone na -um, -ium, np.: das Datum, das Laboratorium, das Museum, das Zentrum, das Gymnasium inne rzeczowniki: das Bett, das Auge, das Hemd, der Scherz, der Staat, der See, das Konto. 17

S DEKLINACJA RZECZOWNIKA Fall Maskulinum Femininum Neutrum Singular Nominativ der Staat - das Hemd Genitiv des Staates - des Hemd(e)s Dativ dem Staat - dem Hemd Akkusativ den Staat - das Hemd Plural Nominativ die Staaten - die Hemden Genitiv der Staaten - der Hemden Dativ i Akkusativ Dativ den Staaten - den Hemden Akkusativ die Staaten - die Hemden Celownik (Dativ) odpowiada na pytanie: wem? (komu?) SUBSTANTIV m f n pl dem der dem den Ich zeige dem Freund das Kleid. Pokazuję sukienkę przyjacielowi. Ich zeige der Freundin das Kleid. Pokazuję sukienkę przyjaciółce. Ich zeige dem Mädchen das Kleid. Pokazuję sukienkę dziewczynce. Ich zeige den Freunden das Kleid. Pokazuję sukienkę przyjaciołom. Rzeczowniki w liczbie mnogiej otrzymują w celowniku końcówkę -n. Biernik (Akkusativ) odpowiada na pytania: wen? (kogo?), was? (co?) Ich sehe den Hund. Widzę psa. Ich sehe die Frau. Widzę kobietę. Ich sehe das Tier. Widzę zwierzę. Ich sehe die Bilder. Widzę obrazy. Genitiv m f n pl den die das die Dopełniacz (Genitiv) odpowiada na pytanie wessen? (czyj?) Jego szczególna właściwość polega na tym, że rzeczownik rodzaju męskiego lub nijakiego otrzymuje dodatkową końcówkę -(e)s. 18

RZECZOWNIKI ZŁOŻONE R m f n pl des der des der Der Rock der Freundin ist schwarz. Spódnica przyjaciółki jest czarna. Das Kleid des Mädchens ist rot. Sukienka dziewczynki jest czerwona. Das Haus des Freundes ist aus Holz. Dom przyjaciela jest z drewna. Die Wohnung der Freunde ist schön. Mieszkanie przyjaciół jest ładne. Forma ta może być zastąpiona przez konstrukcję z von, przy której stosujemy celownik (Dativ), jednak jest ona uważana za mniej elegancką niż forma dopełniacza. Der Rock von der Freundin ist schwarz. Das Kleid von dem Mädchen ist rot. Das Haus von dem Freund ist aus Holz. Die Wohnung von den Freunden ist schön. Dopełniacz często używany jest w połączeniu z imionami lub nazwami własnymi. W takich wypadkach dodajemy do imion własnych (bez względu na ich rodzaj) końcówkę -s. Philipps Fahrrad (das Fahrrad von Philipp) Goethes Bücher (die Bücher von Goethe) Schillers Dramen (die Dramen von Schiller) Europas Flüsse (die Flüsse von Europa) Jeżeli występuje kilka imion, odmianie ulega jedynie ostatnie: Reiner Maria Rilkes Gedichte (die Gedichte von Rainer Maria Rilke) Uwaga: Jeżeli do nazwiska dodajemy słowo pan/pani, także ono ulega deklinacji: Herrn Rilkes Gedichte (die Gedichte des Herrn Rilke/die Gedichte von Herrn Rilke). Jeżeli imię kończy się na -s, -ß, -x, -z, -tz, dodajemy końcówkę -ens lub stawiamy tylko apostrof: Klaus Zeitung/Klausens Zeitung (die Zeitung von Klaus); Markus Hund/Markusens Hund (der Hund von Markus). RZECZOWNIK V Rzeczowniki złożone Rzeczowniki mogą się składać z kilku wyrazów: rzeczowników, przymiotników, czasowników lub przyimków. Należy pamiętać, iż nowo utworzone słowo przyjmuje zawsze rodzaj ostatniego rzeczownika, który jest jednocześnie głównym członem. der Bahnhof der Warteraum die Bahn + der Hof (dworzec kolejowy) warten + der Raum (poczekalnia) 19

S REKCJA RZECZOWNIKA VI Rekcja rzeczownika Rekcja rzeczownika to stałe łączenie się rzeczownika z określonymi przyimkami. Należy nauczyć się jej na pamięć. Najczęściej używane rzeczowniki wraz z przyimkami: SUBSTANTIV apetyt na decyzja o egzamin z informacja o miłość do mowa o myśl o nadzieja na obawa o, niepokój o oburzenie z powodu ochota na/do czegoś odpowiedź na odpowiedzialność za podobieństwo do podziękowanie za coś/ komuś pokrewieństwo z pomoc w/dla poszukiwanie czegoś potrzeba czegoś powód pozwolenie na pożegnanie z praca nad prawo do przygotowanie do przykład na der Appetit auf + Akk die Entscheidung über/für + Akk die Prüfung in + Dat/auf + Akk (+ hin) die Information über + Akk die Liebe zu + Dat die Rede von + Dat der Gedanke an + Akk die Hoffnung auf + Akk die Sorge um + Akk die Empörung über + Akk die Lust auf + Akk/zu + Dat die Antwort auf + Akk die Verantwortung für + Akk die Ähnlichkeit mit + Dat der Dank für/an + Akk die Verwandtschaft mit + Dat die Hilfe bei + Dat/die Hilfe für + Akk die Suche nach + Dat das Bedürfnis nach + Dat der Grund für + Akk die Erlaubnis für + Akk der Abschied von + Dat die Arbeit an + Dat das Recht auf + Akk die Vorbereitung auf + Akk das Beispiel für + Akk 20

REKCJA RZECZOWNIKA R pytanie o/do radość z rezygnacja z strach przed szacunek dla tęsknota za tłumaczenie na troska o ubezpieczenie od ubóstwo czegoś uczestnictwo w walka o/przeciw wina w czymś wpływ na wrażenie na wymaganie czegoś zadowolenie z zainteresowanie czymś zaproszenie na/do zwrócenie uwagi na życzenie czegoś die Frage nach + Dat/an + Akk die Freude an + Dat/über + Akk der Verzicht auf + Akk die Angst vor + Dat die Achtung vor + Dat die Sehnsucht nach + Dat die Übersetzung in + Akk die Sorge für + Akk die Versicherung gegen + Akk die Armut an + Dat die Teilnahme an + Dat der Kampf um/gegen + Akk die Schuld an + Dat der Einfluss auf + Akk der Eindruck auf + Akk der Anspruch auf + Akk die Zufriedenheit mit + Dat das Interesse an + Dat/für + Akk die Einladung zu + Dat/in + Akk/auf + Akk der Hinweis auf + Akk der Wunsch nach + Dat RZECZOWNIK Dativ oraz Akkusativ łączą się z określeniem miejsc oraz ruchu. Dativ odpowiada wtedy na pytanie wo? (gdzie?), a Akkusativ na pytanie wohin? (dokąd?). wo i Dativ stosujemy zawsze, gdy opisujemy stan; wohin i Akkusativ stosujemy zawsze, gdy opisujemy ruch lub kierunek legen liegen Ich lege das Buch auf den Tisch. Kładę książkę na stole. (ruch Akkusativ) Das Buch liegt auf dem Tisch. Książka leży na stole. (stan Dativ) stellen stehen 21

S RZECZOWNIK ODPRZYMIOTNIKOWY Ich stelle die Vase auf das Fensterbrett. Stawiam wazon na parapecie. (ruch Akkusativ) Die Vase steht auf dem Fensterbrett. Wazon stoi na parapecie. (stan Dativ) setzen sitzen Ich setze mich in den Sessel. Siadam na fotelu. (ruch Akkusativ) Ich sitze im Sessel. Siedzę na fotelu. (stan Dativ) Opis kierunku: ich ziehe auf + Akk zakładam/ubieram (przenoszę ubrania w jakimś kierunku) ich denke an + Akk myślę o (moje myśli biegną w czyimś kierunku) SUBSTANTIV VII Rzeczownik odprzymiotnikowy Rzeczownik odprzymiotnikowy to rzeczownik utworzony od wyrazu będącego przymiotnikiem lub imiesłowem. Tworzymy go poprzez dodanie końcówki -e, gdy stosujemy rodzajnik określony, albo dodanie końcówki rodzajowej, gdy stosujemy rodzajnik nieokreślony lub zerowy. bekannt znany der Bekannte/ein Bekannter/Bekannter znajomy die Bekannte/eine Bekannte/Bekannte znajoma arm biedny der Arme/ein Armer/Armer biedak die Arme/eine Arme/Arme biedaczka krank chory der Kranke/ein Kranker/Kranker chory die Kranke/eine Kranke/Kranke chora alt stary der Alte/ein Alter/Alter staruszek die Alte/eine Alte/Alte staruszka Rzeczowniki te odmieniają się tak jak przymiotniki. Rzeczowniki odprzymiotnikowe rodzaju nijakiego oznaczają najczęściej pojęcia abstrakcyjne lub ogólne: gut (dobrze) das Gute (dobro); böse (źle) das Böse (zło); neu (nowy) das Neue (nowe, nowość); alt (stary) das Alte (stare, staroć) 22

PRZYIMEK Przyimki nigdy nie występują samodzielnie, towarzyszą im inne części mowy, najczęściej rzeczowniki, dlatego większość przyimków łączy się z konkretnymi przypadkami rzeczownika. I Przyimki z dopełniaczem P przyimek tłumaczenie przykłady użycia anstatt/statt (Ugs też +D)* zamiast Michael kommt statt seines Bruders. Anstatt Gurkensuppe esse ich Pizza. trotz (Ugs też +D) mimo, wbrew Trotz schlechten Wetters gehen wir spazieren. während (Ugs też +D) podczas Während des Sommers lernt er segeln. Während der Pause kann ich ein Buch lesen. wegen (Ugs też +D) aufgrund = auf Grund infolge z powodu na podstawie wskutek Wegen der Krankheit muss er im Bett bleiben. Aufgrund des hohen Preise fahren wir diesen Sommer nicht an die See. Infolge des Irrtums musste ich zweimal zum Amt gehen. PRZYIMEK inmitten w środku Inmitten der vielen Menschen fühlte er sich einsam. oberhalb powyżej Oberhalb der Schneegrenze gibt es nur wenige Pflanzen. unterhalb poniżej Der größte Teil eines Eisbergs befindet sich unterhalb der Wasseroberfläche. außerhalb na zew nątrz, poza Ich wohne außerhalb der Stadt. anlässlich = aus Anlass z okazji Anlässlich meines Jubiläums habe ich Blumen bekommen. innerhalb (Pl też +D) w ciągu, wewnątrz Innerhalb eines Tages muss der Plan fertig sein. Ich wohne innerhalb der Stadtmauern. * Ugs Umgangssprache (język potoczny, mówiony). Niektóre przyimki łączą się czasami w języku potocznym także z innymi przypadkami. 23