RAPORT Z PRZEPROWADZONEGO MONITORINGU I EWALUACJI KOMPLEKSOWEGO PLANU ROZWOJU SZKÓŁ GMINY BODZENTYN (MARZEC 2018 R.) Według założeń Kompleksowego Planu Rozwoju Szkół Gminy Bodzentyn monitoring oraz ewaluacja przedmiotowego dokumentu przeprowadzone zostaną co najmniej jeden raz w trakcie wdrażania Planu oraz jednokrotnie po zakończeniu jego realizacji. Potrzeba aktualizacji przedmiotowego dokumentu wynika w dużej mierze z reorganizacji działania placówek oświatowych znajdujących się na terenie Miasta i Gminy Bodzentyn w odniesieniu do reformy edukacji wdrożonej od 1 września 2017 r. Zarówno proces monitoringu, jak i proces ewaluacji przedmiotowego dokumentu są ze sobą powiązane, a ich prowadzenie pozwala wyeliminować w dużym stopniu problem dezaktualizacji założeń i celów zawartych w Planie. Potrzeba aktualizacji dokumentu wynika przede wszystkim ze zmian w prawodawstwie oraz możliwości zaistnienia uwarunkowań i okoliczności mogących wpłynąć na zasadność podejmowanych działań. Ponadto przeprowadzona aktualizacja Kompleksowego Planu Rozwoju Szkół Gminy Bodzentyn umożliwiła uwzględnienie nowych, dodatkowych zadań, które będą prowadzić do realizacji wyznaczonych celów. Należy nadmienić, iż przebieg monitoringu, ewaluacji oraz aktualizacji Planu wspólnie ze sobą korelują i powinny odbywać się równolegle w odniesieniu zarówno do działań infrastrukturalnych oraz w odniesieniu do planowanych skutków w wymiarze 1
społecznym. Głównym celem przedmiotowego dokumentu jest podniesienie jakości kształcenia na obszarze Gminy Bodzentyn poprzez poprawę stanu infrastruktury i wzrost atrakcyjności placówek. Cel główny jest realizowany poprzez 3 cele szczegółowe, tj. 1. Dostosowanie infrastruktury edukacyjnej do wyższych standardów; 2. Dbanie o odpowiedni poziom kształcenia oraz rozwój umiejętności i zainteresowań uczniów; 3. Podnoszenie kwalifikacji i kompetencji kadry nauczycielskiej. Przedmiotowa analiza odnosi się w głównej mierze do odpowiedzi na pytanie, czy Gmina Bodzentyn swoimi działaniami w obszarze edukacji zmierza do realizacji zamierzeń celu głównego oraz czy cel główny realizowany jest poprzez cele szczegółowe. Przeprowadzenie monitoringu w trakcie trwania okresu obejmującego założenia przedmiotowego dokumentu powinno skutkować odpowiedzią na pytanie, czy Program realizowany jest we właściwym kierunku, a także czy wszystkie jego założenia zostaną zrealizowane oraz, czy należy zmienić obrany kierunek działań. Poniżej w ujęciu tabelarycznym przedstawiono stopień realizacji założeń Kompleksowego Planu Rozwoju Szkół w odniesieniu do celów szczegółowych przedmiotowego dokumentu. W poniższym zestawieniu, odnosząc się do poszczególnych zadań, poddano analizie oraz ocenie stopień realizacji założeń, a także dodatkowe potrzeby wynikające z reorganizacji placówek oświatowych. 2
Nazwa zadania Opis działania Cel szczegółowy 1.1. Dostosowanie infrastruktury edukacyjnej do wyższych standardów Zadanie obejmuje remont wnętrza budynku, wymianę pieca konwekcyjnego do kuchni oraz uzupełnienie wyposażenia. W ramach projektu planuje się wymianę sprzętu komputerowego na nowy wraz z zakupem programów komputerowych, doposażenie sal w rzutniki multimedialne i zestawy komputerowe wraz ze stanowiskami (biurkami) oraz zakup pomocy szkolnych do świetlicy i klasopracowni. Doposażone zostaną pracownie: przyrodnicza, matematyczna i komputerowa, m.in. w tablice multimedialne, projektory, laptopy, meble, pomoce dyd aktyczne itp., wyremontowana będzie sala gimnastyczna. Zakupiony zostanie sprzęt nagłaśniający oraz podłoga interaktywna. W przedszkolu wymienione zostaną wykładziny, stoliki i szafki, zakupiony sprzęt komputerowy, odtwarzacz CD, telewizor oraz doposażone sale w zabawki i pomoce dydaktyczne. 1.1.1. Modernizacja i doposażenie placówki Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Bodzentynie Zrealizowane części składowe zadania (stan na marzec 2018) W 2017 roku część budynku szkoły została pomalowana (7 sal lekcyjnych, 2 korytarze, sala tenisowa i 2 klatki schodowe). W ramach realizowanych przez Gminę Bodzentyn projektów współfinansowanych ze środków unijnych (7.3, 8.3 RPO WŚ) zakupiono do szkoły sprzęt IT, programy komputerowe oraz pomoce dydaktyczne i meble. Jedna z pracowni informatycznych została doposażona, m.in w 20 zestawów komputerowych, zakupiono sprzęt nagłaśniający na salę gimnastyczną, a także podłogę interaktywną oraz tablice multimedialne. W pomoce dydaktyczne doposażono głównie pracownię matematyczno przyrodniczą. Do przedszkola zakupiono wykładzinę podłogową (2 sale). Części składowe zadania w trakcie realizacji (stan na marzec 2018) W 2018 r. w ramach środków pozyskanych z działania 7.4 RPO WŚ modernizacji zostanie poddana sala gimnastyczna (m.in. malowanie, cyklinowanie). Do czerwca 2018 roku w szkole kontynuowana jest II edycja 3
projektu pn. Klucz do lepszej edukacji wsparcie szkół podstawowych w gminie Bodzentyn (działanie 8.3 RPO WŚ). Dodatkowe zapotrzebowanie wynikające z przeprowadzonego monitoringu W ramach zadania planowane jest utworzenie miejsca opieki nad dziećmi do lat 3 (żłobek) modernizacja dwóch sal znajdujących się w budynku przedszkola, zakup niezbędnego wyposażenia, remont i dostosowanie infrastruktury placu zabaw do potrzeb dzieci do lat 3 (8.1 RPO WŚ/Maluch +). Dodatkowo niezbędna jest kontynuacja prac modernizacyjnych i montaż monitoringu zewnętrznego. Konieczny jest zakup szafek na przybory i wyposażenie dla uczniów. Doposażenia wymaga również Samorządowe Przedszkole w Bodzentynie konieczny jest zakup, m.in. nowych mebli (do sal lekcyjnych i pokoju nauczycielskiego) oraz sprzętu IT (odtwarzacie CD do sal lekcyjnych, kserokopiarkę, telewizor). Należy zakupić również nowe zabawki i pomoce dydaktyczne posiadające niezbędne atesty. Również kuchnia w budynku Zespołu wymaga doposażenia, m.in. w nową zmywarkę, patelnię elektryczną, piec konwekcyjny, konieczny jest również zakup nowej pralki. Budynek wymaga również szeregu prac modernizacyjnych w obrębie dachu wraz z obróbką blacharską i obróbką kominów, kontynuacji malowania pomieszczeń, poprawy obróbek blacharskich wokół przewodu klapy dymowej oraz modernizacji instalacji ciepłej wody użytkowej w obrębie kotłowni. 1.1.2. Modernizacja i doposażenie budynku Zespołu Szkół we Wzdole Rządowym Zadanie obejmuje modernizację istniejącej kotłowni, wymianę instalacji elektrycznej i grzewczej, wymianę posadzek, konserwację dachu oraz malowanie budynku gimnazjum. W szkole podstawowej wykonana zostanie nowa pracowania komputerowa oraz zakupione będą zestawy tablice/monitory interaktywne. Doposażone w nowoczesny sprzęt zostaną pracownie matematyczne, przyrodnicze i komputerowe oraz wybudowana zostanie bieżnia. Wyremontowany zostanie również blok sportowy. 4
Zrealizowane części składowe zadania (stan na marzec 2018) W ramach realizowanych przez Gminę Bodzentyn projektów współfinansowanych ze środków unijnych (7.3, 8.3 RPO WŚ) zakupiono do szkoły sprzęt IT, programy komputerowe oraz pomoce dydaktyczne (głównie z zakresu matematyczno - przyrodniczego), a także doposażono szkołę w meble. Jedna z pracowni informatycznych została doposażona,m.in w 20 zestawów komputerowych oraz dwa monitory interaktywne. W ramach dotacji z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Kielcach szkoła otrzymała również wyposażenie do pracowni ekologicznoprzyrodniczej, a w ramach rządowego programu Aktywna Tablica szkoła otrzymała dwa monitory interaktywne. W ramach zadani wymieniono również piec w kotłowni. W 2017 r. Przedszkole Samorządowe zrealizowało zakup mebli. Części składowe zadania w trakcie realizacji (stan na marzec 2018) W 2018 r. w ramach środków pozyskanych z działania 7.4 RPO WŚ modernizacji zostanie poddana sala gimnastyczna (malowanie, cyklinowanie). Do czerwca 2018 roku w szkole kontynuowana jest II edycja projektu pn. Klucz do lepszej edukacji wsparcie szkół podstawowych w gminie Bodzentyn (działanie 8.3 RPO WŚ). W 2018 roku część budynku poddana zostanie pracom termomodernizacyjnym z wykorzystaniem OZE w ramach działania 3.3 RPO WŚ. Dodatkowe zapotrzebowanie wynikające z przeprowadzonego monitoringu Budynek, w którym znajduje się przedszkole, wymaga modernizacji pokrycia dachowego na części budynku oraz modernizacji instalacji c.o i c.u.w oraz elektrycznej w części budynku nieobjętego pracami termomodernizacyjnymi. Niezbędne jest również położenie kostki na parkingu i placu wokół budynku 5
szkoły (ok.1500 m 2 ), oświetlenie lampami nocnymi budynku i placu szkolnego oraz rozbudowa monitoringu. Zadanie obejmuje zakup pomocy i środków dydaktycznych umożliwiających realizację podstaw programowych, zakup tablic interaktywnych z oprogramowaniem oraz komputerów z oprogramowaniem i rzutników wizulalizerów. 1.1.3. Doposażenie i rozbudowa Szkoły Podstawowej im. Stefana Żeromskiego w Psarach Starej Wsi Zrealizowane części składowe zadania (stan na marzec 2018) Części składowe zadania w trakcie realizacji (stan na marzec 2018) Dodatkowe zapotrzebowanie wynikające z przeprowadzonego monitoringu W 2017 roku w ramach Funduszu Sołeckiego szkoła otrzymała jedenaście komputerów stacjonarnych z monitorami oraz oprogramowaniem, dwa laptopy z oprogramowaniem, tablicę interaktywną, projektor. W ramach działania 8.3 RPO WŚ szkoła została doposażona przede wszystkim w pomoce dydaktyczne z zakresu przedmiotów matematyczno przyrodniczych, sprzęt IT oraz meble. Do czerwca 2018 roku w szkole kontynuowana jest II edycja projektu pn. Klucz do lepszej edukacji wsparcie szkół podstawowych w gminie Bodzentyn (działanie 8.3 RPO WŚ). Budynek poddany zostanie termomodernizacji z użyciem OZE w ramach 3.3 RPOW WŚ. W ramach zadania planowana jest dobudowa sali gimnastycznej/ bloku sportowego do istniejącej infrastruktury. Niezbędna jest także kontynuacja doposażania placówki w pomoce dydaktyczne, dalsze doposażanie w sprzęt IT, zakup nowych ławek i krzesełek do sal lekcyjnych, mebli oraz szafek na pomoce dydaktyczne dla uczniów, malowanie ścian w salach lekcyjnych oraz korytarzy, zakup urządzenia wielofunkcyjnego. 1.1.4. Modernizacja Szkoły Podstawowej im. Poetów Zadanie obejmuje modernizację poddasza, wydzielenie sal dla dzieci Oddziału i Punktu Przedszkolnego, doświetlenie pomieszczeń, zakup pomocy dydaktycznych oraz zabawek dla Oddziału i Punktu Przedszkolnego. Dodatkowo niezbędne jest wydzielenie szatni dla dzieci i węzła sanitarnego dostosowanego do ich wieku, wymiana elementów drewnianych, zakup nowych urządzeń na plac zabaw oraz wymiana nawierzchni asfaltowej boiska przed budynkiem szkoły. 6
Doliny Wilkowskiej w Świętej Katarzynie Zrealizowane części składowe zadania (stan na marzec 2018) Części składowe zadania w trakcie realizacji (stan na marzec 2018) Dodatkowe zapotrzebowanie wynikające z przeprowadzonego monitoringu W 2017 roku w ramach Funduszu Sołeckiego szkoła otrzymała dziesięć komputerów z oprogramowaniem. W ramach dotacji z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Kielcach szkoła otrzymała również wyposażenie do pracowni ekologiczno -przyrodniczej. Przygotowywany jest wniosek obejmujący wskazaną szkołę z działania 8.3 RPO WŚ W ramach zadania konieczna jest adaptacja widowni przy sali gimnastycznej celem wydzielenia 2 dodatkowych sal lekcyjnych oraz adaptacja części poddasza celem utworzenia sali lekcyjnej do zajęć indywidualnych z uczniem. Niezbędna jest również wymiana nawierzchni asfaltowej boiska przed budynkiem szkoły lub utworzenie boiska sportowego w innej lokalizacji niż obecnie istniejące. Niezbędna jest kontynuacja działań związanych z doposażeniem szkoły w pomoce dydaktyczne, sprzęt IT oraz wykonanie niezbędnych prac remontowych. 1.1.5. Remont i doposażenie Szkoły Podstawowej w Woli Szczygiełkowej Zadanie obejmuje: remont sal lekcyjnych m.in. wykonie wylewek, montaż nowej wykładziny podłogowej oraz pomalowanie ścian, zakup wyposażenia i pomocy dydaktycznych. Zrealizowane części składowe zadania Szkoła w ramach działania 8.3 RPO WŚ została doposażona w pomoce (stan na marzec 2018) dydaktyczne z zakresu matematyczno przyrodniczego, sprzęt IT oraz meble. Do czerwca 2018 roku w szkole kontynuowana jest II edycja projektu pn. Części składowe zadania w trakcie Klucz do lepszej edukacji wsparcie szkół podstawowych w gminie realizacji (stan na marzec 2018) Bodzentyn (działanie 8.3 RPO WŚ). 7
Dodatkowe zapotrzebowanie wynikające z przeprowadzonego monitoringu W placówce wymagany jest remont sal lekcyjnych, w których należy wykonać wylewki, montaż nowej wykładziny podłogowej, pomalowanie ścian oraz zakup pomocy dydaktycznych i wyposażenia, szczególnie w zakresie pracowni chemicznej i fizycznej, wymiana rynien, wykonanie odwodnienia wokół szkoły wraz z wykonaniem kostki brukowej, wykonanie ogrodzenia za budynkiem szkoły oraz zakup placu zabaw, dobudowa sali gimnastycznej, zakup szaf metalowych. Elementy istniejącego placu zabaw wymagają modernizacji. 1.1.6. Remont budynku wraz z doposażeniem Gimnazjum im. mjr. Piwnika Ponurego w Bodzentynie Zadanie obejmuje remont kotłowni oraz wymianę pieców olejowych i kaloryferów. Oprócz sieci ciepłowniczej wyremontowana zostanie sala gimnastyczna (duża i mała), łazienki, szatnie oraz strych w celu adaptacji na sale dydaktyczne. Wymienione zostaną rynny, okna i drzwi. W salach dydaktycznych, sali gimnastycznej i holach zostaną zamontowane rolety. Doposażone w nowoczesny sprzęt, meble i pomoce dydaktyczne zostaną pracownie przedmiotowe, m.in. matematyczne, przyrodnicze, językowe, komputerowe, fizyczno-chemiczna oraz świetlica. Wybudowana zostanie także bieżnia. W trakcie realizacji inwestycji placówka doposażona zostanie m.in. w nowoczesne pomoce dydaktyczne, ławki i krzesła dla uczniów, sprzęt sportowy, nagłaśniający oraz elektroniczne tablice interaktywne. W budynku zostanie zmodernizowana sieć komputerowa. Szkoła otrzymała wsparcie z działania 7.4 oraz 8.4. Szkoła w ramach działania 7.4 RPO WŚ została doposażona w sprzęt IT oraz pomoce dydaktyczne, rolety i meble. Do szkoły zakupiono m.in. 20 komputerów, interaktywną pracownię Zrealizowane części składowe zadania językową, ławę optyczną, czy sprzęt nagłaśniający, zmodernizowano sieć (stan na marzec 2018) WiFi i LAN. W ramach działania 8.4 zakupiono pomoce dydaktyczne z zakresu przedmiotów matematyczno - przyrodniczych, sprzęt IT, m.in. tablety dla uczniów, laptop, tablicę interaktywną. 8
Części składowe zadania w trakcie realizacji (stan na marzec 2018) Dodatkowe zapotrzebowanie wynikające z przeprowadzonego monitoringu Szkoła bierze udział w projekcie pn. Gimnazjum w Bodzentynie szkoła z pasją z działania 8.4. (do czerwca 2018 roku). W 2018 roku w ramach działania 7.4 wyremontowana zostanie sala gimnastyczna. Pomimo reformy edukacji wygaszającej gimnazja wskazany budynek będzie wykorzystany na cele Zespołu Szkolno - Przedszkolnego w Bodzentynie (zagadnienie szczegółowo opisane w Aktualizacji KPRS). Biorąc pod uwagę, iż we wskazanym budynku będą się uczyć ucznio wie klas IV VIII należy kontynuować prace modernizacyjne w obrębie budynku oraz na bieżąco wyposażać pracownie w niezbędne pomoce dydaktyczne oraz sprzęt IT. 1.1.7. Modernizacja i rozbudowa budynku Szkoły Podstawowej w Śniadce Dodatkowe zapotrzebowanie wynikające z przeprowadzonego monitoringu Zadanie obejmuje modernizację budynku wraz z wymianą dachu oraz rozbudowę budynku o dodatkowe sale lekcyjne i budowę sali gimna - stycznej/bloku sportowego.* * W ramach zadania Stowarzyszenie na rzecz rozwoju wsi Śniadka będzie wnioskowało o środki z RPO WŚ, natomiast Gmina Bodzentyn zapewni wymagany w działaniu wkład własny w postaci dotacji. 9
Realizacja celu szczegółowego 1.2. Dbanie o odpowiedni poziom kształcenia oraz rozwój umiejętności i zainteresowań uczniów oraz celu szczegółowego 1.3. Podnoszenie kwalifikacji i kompetencji kadry nauczycielskiej odbywa się przede wszystkim poprzez udział szkół w projektach współfinansowanych ze środków pomocowych. Gmina Bodzentyn w partnerstwie z Fundacją Centrum Europy Lokalnej od września 2016 roku realizuje dwa projekty w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego RPO WŚ na lata 2014-2020. Realizacja obu projektów obejmuje 2 edycje, a ich zakończenie planowane jest na czerwiec 2018 r. Pierwszy z projektów tj. Gimnazjum w Bodzentynie szkoła z pasją miał na celu podniesienie kompetencji kluczowych oraz rozwój nauczania opartego o eksperyment i narzędzia TIK wśród 120 uczniów Gimnazjum im. mjr. Jana Piwnika Ponurego w Bodzentynie poprzez odbycie zajęć matematycznych, językowych, przyrodniczych, ICT i umiejętności uczenia się oraz przez uzupełnienie kwalifikacji zawodowych 12 nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych na lekcjach w ramach wskazanego projektu. Poza wskazanymi działaniami placówka została doposażona w sprzęt TiK oraz pomoce dydaktyczne z zakresu przedmiotów przyrodniczych oraz językowych. Koszty ogółem przedmiotowego projektu wyniosły 480 885,30 zł. Kolejnym projektem realizowanym przez Gminę Bodzentyn od września 2016 do czerwca 2018 r. jest projekt pn. Klucz do lepszej edukacji wsparcie szkół podstawowych w gminie Bodzentyn. Głównym celem wskazanego projektu jest podniesienie kompetencji kluczowych oraz rozwój nauczania opartego o eksperyment i narzędzia TIK wśród 180 uczniów czterech szkół podstawowych, dla których Gmina Bodzentyn jest organem prowadzącym, poprzez odbycie zajęć matematycznych, językowych, ICT i umiejętności uczenia się oraz przez uzupełnienie kwalifikacji zawodowych nauczycieli w zakresie stosowania technologii informacyjnych. W ramach projektu placówki zostały doposażone w niezbędne pomoce dydaktyczne oraz sprzęt TiK umożliwiający prowadzenie zajęć w ramach projektu. Koszty ogółem wskazanego projektu wyniosły: 630 823,75 zł. W kontekście realizacji celu szczegółowego KPRS 1.3. Podnoszenie kwalifikacji i kompetencji kadry nauczycielskiej szkoły z terenu gminy przystąpiły do projektu ProgramujeMY kielecki", którego celem jest podniesienie kompetencji cyfrowych nauczycieli nauczania wczesnoszkolnego oraz zdobycie nowych 10
umiejętności w obszarze nauki programowania. Projekt jest realizowany przez Fundację Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej w partnerstwie z Fundacją Nowoczesnej Edukacji i Collegium Mazovia Innowacyjna Szkoła Wyższa w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa, działanie 3.2 Innowacyjne rozwiązania na rzecz aktywizacji cyfrowej. Udział szkół z terenu Gminy Bodzentyn w projektach współfinansowanych w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego przynosi pozytywny skutek w kontekście wyników uczniów biorących w nim udział. Na podstawie wyników egzaminu gimnazjalnego można wnioskować, iż projekty realizowane w ramach Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego oraz Europejskiego Funduszu Społecznego RPO WŚ 2014-2020 przyniosły wymierny efekt, ponieważ wyniki wskazanych egzaminów są wyższe niż w ubiegłych latach. Niestety ze względu na to, iż w ubiegłym roku szkolnym nie odbył się egzamin szóstoklasisty, nie można w sposób mierzalny odnieść się do wyników z egzaminów w latach ubiegłych. Na podstawie zestawienia tabelarycznego oraz w odniesieniu do efektów realizacji celu szczegółowego 1.2 oraz 1.3 można wnioskować, że gmina Bodzentyn z pozytywnym skutkiem realizuje założenia KPRS, zarówno w sferze infrastrukturalnej jak i w aspekcie społecznym. Należy również zauważyć, iż ze względu na reorganizację działalności placówek oświatowych wprowadzono do KPRS dodatkowe zadania w zakresie 3 celów szczegółowych wskazanego dokumentu. Uwzględnienie dodatkowych zadań wynika przede wszystkim ze zmiany liczebności uczniów w poszczególnych szkołach podstawowych, co wymusza konieczność dalszego doposażania placówek zarówno w pomoce dydaktyczne, sprzęt IT oraz meble. Zwiększona liczebność uczniów w szkołach wpływa również na konieczność rozbudowy szkół o sale gimnastyczne, czy dodatkowe sale lekcyjne. W 2017 roku Gmina Bodzentyn przystąpiła do realizacji projektu dofinansowanego z Funduszy Europejskich pn. Rozwój infrastruktury edukacyjnej na terenie Gminy Bodzentyn. Celem projektu jest podniesienie jakości kształcenia na obszarze Gminy Bodzentyn poprzez modernizację i rozwój istniejącej infrastruktury edukacyjnej. Efektem zrealizowanych działań projektu będzie modernizacja bloków sportowych oraz wyposażenie i doposażenie w nowoczesny sprzęt i materiały dydaktyczne w szczególności pracowni matematycznych, przyrodniczych i komputerowych w 3 obiektach edukacyjnych, tj.: Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Bodzentynie, 11
Gimnazjum w Bodzentynie oraz Zespole Szkół we Wzdole Rządowym. Ze zmodernizowanych obiektów oraz wyposażenia będzie korzystało ponad 700 uczniów. Całkowita wartość projektu wynosi 795 221,01 PLN, w tym dofinansowanie projektu z Funduszy Europejskich: 596 415,76 PLN. W odniesieniu do wzmożonego zapotrzebowania placówek, zaistniała konieczność kontynuowania działań gminy Bodzentyn w odniesieniu do wskazanego powyżej działania 7.4 RPO WŚ. W 2017 roku w ramach dotacji z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Kielcach Gmina Bodzentyn zakupiła wyposażenie do pracowni ekologiczno-przyrodniczych w szkołach podstawowych w Świętej Katarzynie i Wzdole Rządowym. W 2018 roku jest planowane dalsze wnioskowanie w ramach WFOŚiGW celem doposażenia w pracownie ekologiczno- przyrodnicze pozostałych szkół. Należy również zauważyć, iż w odpowiedzi na potrzeby zgłaszane przez mieszkańców, Gmina Bodzentyn dokonała badania, które dotyczyło potrzeby utworzenia Publicznego Żłobka na terenie Gminy Bodzentyn. Ankieta została wystosowana do określonej grupy docelowej w styczniu 2018 r. Na podstawie wyników ankiety Gmina Bodzentyn jest w trakcie przygotowania wniosku z działania 8.1 RPO WŚ Zwiększanie dostępu do opieki nad dziećmi do lat 3. Należy podkreślić, iż w trakcie przeprowadzonego monitoringu dyrektorzy placówek zgłaszali konieczność doposażania oddziałów i punktów przedszkolnych znajdujących się na terenie Gminy. Do głównych potrzeb należy przede wszystkim: zakup zabawek i pomocy dydaktycznych z odpowiednimi atestami, zakup sprzętu IT, remonty i malowanie. W trakcie przeprowadzonego monitoringu zauważono konieczność objęcia dodatkowym wsparciem dwóch szkół z terenu Gminy Bodzentyn, dla których Gmina Bodzentyn nie jest organem prowadzącym (SP Śniadka oraz NSP w Leśnej). Od stycznia 2018 r. Gmina Bodzentyn prowadzi zintensyfikowane działania celem przystąpienia do udziału w projektach w ramach RPO WŚ - podziałania 8.3.3 i 8.3.2, w których w roli partnerów mogłyby wystąpić obie wskazane szkoły podstawowe. W tym celu Gmina Bodzentyn w dniu 22.03.2018 r. ogłosiła otwarty nabór Partnerów do jednego z projektów edukacyjnych. 12
Należy również nadmienić, iż ze względu na status prawny Niepublicznej Szkoły Podstawowej w Leśnej możliwości objęcia wskazanej placówki wsparciem projektowym jest utrudnione, również ze względu na konieczność wniesienia do większości projektów wkładu własnego. Niemniej Gmina Bodzentyn podejmuje wszelkie możliwe kroki, aby ułatwić możliwość objęcia wsparciem wskazanej placówki. Należy nadmienić, iż w obecnym roku Szkoła Podstawowa w Leśnej jest beneficjentem Funduszu Sołeckiego, w ramach którego zakupiono do szkoły m.in. 10 zestawów komputerowych. Wnioski i rekomendacje z przeprowadzonego monitoringu i ewaluacji. Wnioski z przeprowadzonego monitoringu oraz ewaluacji: 1. Wysoki stopień realizacji zadań wynikających z KPRS (dofinansowanie placówek w ramach RPO WŚ oraz dalsza kontynuacja wnioskowania); 2. Udział szkół w projektach realizowanych w ramach środków z WFOŚ-u oraz programów ministerialnych; 3. Aktualizacja zadań wynikających z przeprowadzonego monitoringu zarówno w zakresie szkół, dla których Gmina Bodzentyn jest organem prowadzącym oraz dla szkół prowadzonych przez inne podmioty; 4. Ogłoszenie otwartego naboru Partnerów umożliwiające wnioskowanie szkołom, dla których Gmina Bodzentyn nie jest organem prowadzącym; 5. Rozpoczęty proces wnioskowania w ramach działania 8.1 RPO WŚ 2014-2020 (na podstawie wyników ankiety wystosowanej do rodziców dzieci w określonym przedziale wiekowym); 6. W aspekcie społecznym organizacja zajęć dodatkowych dla dzieci w ramach prowadzonych projektów edukacyjnych skutkujące m.in. wyższymi w stosunku do lat poprzednich wynikami z egzaminu gimnazjalnego; 13
Rekomendacje wynikające z przeprowadzonego monitoringu oraz ewaluacji KPRS: 1. Należy zintensyfikować działania w obrębie przedszkoli, oddziałów i punktów przedszkolnych znajdujących się na terenie Gminy Bodzentyn, przede wszystkim w aspekcie doposażenia i remontów placówek; 2. Należy kontynuować doposażanie placówek oświatowych w odniesieniu do reformy edukacji (pomoce dydaktyczne, meble, sprzęt IT); 3. Należy podtrzymywać współpracę ze szkołami, dla których Gmina Bodzentyn nie jest organem prowadzącym; 4. Należy dążyć do utworzenia miejsca opieki nad dziećmi do lat 3; Na podstawie przeprowadzonego monitoringu oraz wynikającej z niego aktualizacji dokumentu można wnioskować, iż Program jest realizowany we właściwym kierunku w odniesieniu do wszystkich celów szczegółowych. Zwracając szczególną uwagę na stopień realizacji poszczególnych części składowych zadań zawartych w analizowanym dokumencie, można wnioskować, iż do roku 2021 r. wszystkie założenia dokumentu zostaną zrealizowane. W kontekście zmian w prawodawstwie oraz zaistnienia uwarunkowań i okoliczności wpływających na działania podejmowane przez Gminę obrano nowe kierunki działań zmierzające do poprawy infrastruktury edukacyjnej pod kątem potrzeb uczniów oraz kadry pedagogicznej. Pomimo wsparcia ze strony Gminy Bodzentyn, m.in. poprzez realizację licznych projektów infrastrukturalnych oraz edukacyjnych należy kontynuować działania w obrębie placówek oświatowych celem zapewnienia możliwości dalszego rozwoju i dostosowania ich do wyższych standardów. Konieczność dalszego doposażania i modernizowania placówek oświatowych (w tym dobudowy bloków sportowych) niewątpliwie jest związana z reformą edukacji reorganizującą ich funkcjonowanie. Autor: Justyna Wiśniewska 14