Egzamin gimnazjalny - język polski Średni wynik testu w ogólnopolskiej próbie statystycznej wynosi 17,65 p., co stanowi 55,16%. Średni wynik tes tu w województwie kujawsko-pomorskim wynos i 17,13 p., co s tanowi 53,53%. Średni wynik testu w szkole wynosi 17,72 p., co stanowi 55,38%. Średni wynik testu w klasie 3 A wynosi 18,87 p., co stanowi 58,97%. Średni wynik testu w klasie 3 B wynosi 16,4 p., co stanowi 51,25%. klasa 3 A klasa 3 B szkoła województwo populacja 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 wynik procentowy Rozkład wyników populacji 4 procent uczniów 2 6 12 18 25 31 37 43 5 56 wynik procentowy 62 68 75 81 87 93 1 1 / 7
i uczniów szkoły i klas parametry statystyczne Liczba uczniów Minimalny wynik Maksymalny wynik Mediana Modalna Średnia Odchylenie standardowe Szkoła 43 18,75 87,5 59,38 28,13 55,38 23,1 Klasa 3 A 23 18,75 87,5 65,63 37,5 58,97 22,54 Klasa 3 B 2 21,88 87,5 45,31 28,13 51,25 23,4 Rozkłady wyników populacji bez dysleksji oraz uczniów z dysleksją rozwojową procent uczniów 4 2 6 12 18 25 31 37 43 5 56 wynik procentowy 62 68 75 81 87 93 1 uczniowie bez dysleksji uczniowie z dysleksją 2 / 7
i szkoły i klas dla uczniów bez dysleksji oraz uczniów z dysleksją rozwojową parametry statystyczne Liczba uczniów Minimalny wynik Maksymalny wynik Mediana Modalna Średnia Odchylenie standardowe Uczniowie bez dysleksji Uczniowie z dysleksją rozwojową Szkoła 36 19, 88, 56, 28, 55,82 23, Klasa 3 A 21 18,75 87,5 65,63 37,5 59,38 22,41 Klasa 3 B 15 21,88 87,5 4,63 28,13 5,83 23,54 Szkoła 7 22, 78, 69, 31, 53,13 22, Klasa 3 A 2 31,25 78,13 54,69 31,25 54,69 23,44 Klasa 3 B 5 21,88 71,88 68,75 68,75 52,5 21,42 i punktowe i procentowe w poszczególnych zakresach Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji Analiza i interpretacja tekstów kultury Tworzenie wypowiedzi Populacja 5,97 p. 59,7% 4,18 p. 59,71% 7,49 p. 49,93% Szkoła 5,6 p. 56,% 4,58 p. 65,43% 7,53 p. 5,2% Klasa 3 A 5,87 p. 58,7% 4,83 p. 69,% 8,17 p. 54,47% Klasa 3 B 5,3 p. 53,% 4,3 p. 61,43% 6,8 p. 45,33% 3 / 7
i procentowe w zakresach Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych w nich informacji Analiza i interpretacja tekstów kultury Tworzenie wypowiedzi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 populacja szkoła Klasa 3 A Klasa 3 B i populacji w punktach i procentach oraz odpowiadające im wartości centyli i wyniki na skali staninowej w punktach w procentach Wartość centyla Stanin 1 3 2 6 3 9 1 4 13 1 5 16 3 6 19 5 7 22 7 8 25 1 9 28 13 1 31 17 11 34 21 12 38 25 13 41 29 14 44 33 15 47 38 16 5 43 17 53 48 1 2 3 4 5 4 / 7
18 56 53 19 59 58 2 63 63 21 66 68 22 69 73 23 72 78 24 75 83 25 78 87 26 81 91 27 84 94 28 88 96 29 91 98 3 94 99 31 97 1 32 1 1 5 6 7 8 9 i w s kali centylowej i s taninowej umożliwiają porównanie wyników ucznia z wynikami uczniów w całym kraju, którzy pisali test. 1 i populacji i uczniów szkoły w staninach 9 8 procent uczniów 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 stanin populacja - niskie populacja - średnie populacja - wysokie szkoła - niskie szkoła - średnie szkoła - wysokie i uczniów badanej populacji na skali staninowej 5 / 7
Nazwa wyniku najniższy bardzo niski niski niżej średni średni wyżej średni wysoki bardzo wysoki najwyższy Stopień skali 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Przedziały punktowe -6 7-8 9-12 13-15 16-19 2-23 24-26 27-28 29-32 Skala s taninowa dziewięcios topniowa s kala zw. s tandardową dziewiątką opracowana na pods tawie uporządkowanych od najniżs zego do najwyżs zego s urowych wyników badanej populacji. Jes t wykorzys tywana do ukazania pozycji wyniku os iągniętego przez ucznia na tle wyników os iągniętych przez całą badaną populację. Skala staninowa wprowadza 9 stopni wyników (patrz tabela powyżej). Trzy pierwsze stopnie skali (1 3) tworzą obszar wyników niskich, trzy kolejne (4 6) obszar wyników średnich, trzy ostatnie (7 9) obszar wyników wys okich. i szkół na skali staninowej Stanin Przedział wyników (w %) 1 19,6-4,84 2 4,85-45,22 3 45,23-49,6 4 49,7-52,75 5 52,76-56,44 6 56,45-6,16 7 6,17-64,88 8 64,89-7,53 9 7,54-87,28 Skala s taninowa umożliwia porównywanie ś rednich wyników s zkół w pos zczególnych latach. Aby odczytać stanin, w którym znajduje się szkoła w danym roku, należy średni wynik procentowy szkoły odnieść do odpowiedniego przedziału wyników z tego s amego roku. Należy pamiętać, że uzys kanie w kolejnych latach takiego s amego ś redniego wyniku w procentach nie oznacza tego s amego poziomu os iągnięć. Średnie wyniki procentowe uzyskane przez uczniów danej szkoły i populację za wykonanie poszczególnych zadań 6 / 7
Numer zadania szkoły populacji Numer zadania szkoły populacji Numer zadania szkoły populacji 1. 44% 56% 9. 7% 74% 17. 84% 81% 2. 74% 68% 1. 56% 54% 18. 16% 26% 3. 51% 56% 11. 28% 38% 19. 58% 64% 4. 65% 61% 12. 42% 43% 2. 77% 73% 5. 56% 4% 13. 65% 54% 21. 42% 52% 6. 59% 5% 14. 79% 68% 22. 45% 48% 7. 84% 87% 15. 84% 62% 8. 58% 61% 16. 67% 66% 1 Poziom wykonania zadań (łatwość) 9 8 Procent wykonania zadań 7 6 5 4 3 2 1 22. 21. 2. 19. 18. 17. 16. 15. 14. 13. 12. 11. 1. 9. 8. 7. 6. 5. 4. 3. 2. 1. populacja szkoła Wykres przeds tawia poziom wykonania pos zczególnych zadań przez uczniów. Wartoś ć ws półczynnika łatwoś ci wyrażona w procentach mieści się w przedziale od do 1. Im wartość współczynnika jest bliższa 1%, tym zadanie jest łatwiejsze dla uczniów, co wskazuje, że lepiej opanowali oni sprawdzaną w zadaniu umiejętność. 7 / 7