Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

Podobne dokumenty
odniesienie do efektów obszarowych kierunkowe efekty kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW BUDOWNICTWO STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Kierunkowe efekty kształcenia wraz z odniesieniem do efektów obszarowych. Budownictwo studia I stopnia

Efekty kształcenia dla kierunku studiów architektura krajobrazu i ich odniesienie do efektów obszarowych

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

Architektura Krajobrazu

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA Kierunek: Budownictwo Studia I stopnia

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

PRODUCT & PROCESS MANAGEMENT

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Uchwała nr 375/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 25 maja 2016 r.

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIE OCHRONY ŚRODOWISKA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA PRZEDMIORY KIERUNKOWE

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. RODZAJ UZYSKIWANYCH KWALIFIKACJI: kwalifikacje pierwszego stopnia

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘ DLA KIERUNKU STUDIÓW AECHITEKTURA WNĘTRZ

STANDARDY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: ARCHITEKTURA

Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie (symbole)

Efekty kształcenia dla kierunku: Gospodarka przestrzenna I stopień

WIEDZA T1P_W06. K_W01 ma podstawową wiedzę o zarządzaniu jako nauce, jej miejscu w systemie nauk i relacjach do innych nauk;

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

T1A_W01 matematycznej, elementy geometrii analitycznej, elementy rachunku wektorowego i macierzowego.

Opis efektów uczenia się dla kierunku studiów

STANDARDY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: ARCHITEKTURA A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

Efekty kształcenia dla kierunku studiów towaroznawstwo. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku towaroznawstwo absolwent:

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016

Efekty kształcenia dla kierunku Budownictwo

Opis zakładanych efektów kształcenia

Zakładane efekty uczenia się dla kierunku

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

AKADEMIA SZTUK PIĘKNYCH IM. JANA MATEJKI W KRAKOWIE WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ TECHNICZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów INŻYNIERIA ŚRODOWISKA

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Pokrycie obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW zatwierdzono na Radzie Wydziału

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

Efekty kształcenia dla kierunku inżynieria środowiska

Efekty kształcenia dla kierunku architektura krajobrazu

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Kierunkowe efekty kształcenia wraz z odniesieniem do efektów obszarowych. Energetyka studia I stopnia

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

Uniwersytet Rolniczy w Krakowie Wydział Inżynierii Produkcji i Energetyki

Uchwała nr 376/2016 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 25 maja 2016 r.

Opis efektów kształcenia na kierunku architektura krajobrazu studia drugiego stopnia na specjalności: kształtowanie i ochrona krajobrazu

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

Efekty kształcenia Dla kierunku Inżynieria Bezpieczeństwa

Uchwała Nr 000-2/6/2013 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 21 marca 2013 r.

Uchwała Nr 4/2014/I Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 23 stycznia 2014 r.

Tabela 1. Efekty kierunkowe w odniesieniu do Polskiej Ramy Kwalifikacji PRK profil ogólnoakademicki

Do uzyskania kwalifikacji pierwszego stopnia (studia inżynierskie) na kierunku BIOTECHNOLOGIA wymagane są wszystkie poniższe efekty kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku Architektura krajobrazu

PLANOWANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Inżynieria Biomedyczna

Opis zakładanych efektów kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku "ARCHITEKTURA I URBANISTYKA" I stopień kształcenia, profil ogólnoakademicki

Uchwała nr 17/2015 Senatu Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza z dnia 26 marca 2015 r.

1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych z komentarzami. Efekty kształcenia dla kierunku studiów inżynieria środowiska.

GOSPODARKA TURYSTYCZNA

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych

Efekty kształcenia dla kierunku Architektura krajobrazu

W opisie kierunku uwzględniono wszystkie efekty kształcenia występujące w opisie efektów kształcenia dla obszaru studiów technicznych II stopnia.

Rodzaj uzyskiwanych kwalifikacji: magister inżynier architekt krajobrazu. Liczba semestrów, wymiar godzin zajęć, wymiar praktyk i liczba punktów ECTS:

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

Efekty uczenia się na kierunku. Logistyka (studia drugiego stopnia o profilu praktycznym)

Kierunkowe efekty kształcenia

Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia Kierunkowe efekty kształcenia WIEDZA (W)

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

UCHWAŁA NR R SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 22 czerwca 2017 r.

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK TECHNOLOGIA CHEMICZNA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

Załącznik 1a. TABELA ODNIESIEŃ EFEKTÓW KIERUNKOWYCH DO EFEKTÓW OBSZAROWYCH

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE ZAMIEJSCOWY WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I INSTALACJI KOMUNALNYCH W TURKU EFEKTY KSZTAŁCENIA

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/16

Efekty uczenia się na kierunku. Logistyka (studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym)

Kierunkowe efekty kształcenia WIEDZA

Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK INŻYNIERIA CHEMICZNA I PROCESOWA P O L I T E C H N I K A POZNAŃSKA WYDZIAŁ TECHNOLOGII CHEMICZNEJ

Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu

Uchwała Nr 000-2/4/2013 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 21 marca 2013 r.

Efekty kształcenia dla kierunku Mechanika i budowa maszyn

Wydział Nauk o Środowisku

Kierunkowe efekty kształcenia wraz z odniesieniem do efektów obszarowych. Ochrona środowiska studia I stopnia

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU Technika Rolnicza i Leśna

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

Kierunkowe efekty kształcenia

Uchwała Nr 24/2012/IV Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 24 maja 2012 r.

EFEKTY KSZTŁACENIA dla kierunku logistyka pierwszego stopnia

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GOSPODARKA PRZESTRZENNA

Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunków studiów

Efekty kształcenia na kierunku studiów projektowanie mebli i ich odniesienie do efektów obszarowych oraz kompetencji inżynierskich

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Wydział Telekomunikacji, Informatyki i Elektrotechniki

UCHWAŁA Nr 8/2014 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 22 stycznia 2014 r.

UCHWAŁA nr 47/2018 SENATU PODHALAŃSKIEJ PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ w NOWYM TARGU z dnia 23 listopada 2018 r.

Kierunek: Budownictwo. Specjalność: Budownictwo wodne i geotechnika

Załącznik nr 11 do Uchwały Nr XXIII-25.9/15 z dnia 22 kwietnia 2015 r.

Transkrypt:

Zakładane efekty kształcenia dla kierunku Jednostka prowadząca kierunek studiów Wydział Budownictwa, Architektury i Inżynierii Środowiska Nazwa kierunku studiów Architektura * Specjalności - Obszar kształcenia Nauki techniczne Profil kształcenia ogólnoakademicki Poziom kształcenia I stopień studiów Forma kształcenia studia stacjonarne Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta Dziedziny nauki i dyscypliny naukowe, do których odnoszą się zakładane efekty kształcenia Symbol kierunkowych efektów kształcenia inżynier architekt Nauki techniczne Architektura i urbanistyka Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych Efekty kształcenia dla kierunku Architektura i urbanistyka Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru WIEDZA grupa treści podstawowych K_W01 rozumie abstrakcyjne aspekty problemów technicznych, T1A_W01 K_W02 rozumie i uwzględnia wymagania cieplno-wilgotnościowe w architekturze, T1A_W06, T1A_W07 K_W03 rozumie zagadnienia kształtowania struktur i ustrojów budowlanych grupa treści kierunkowych K_W04 zna zasady kompozycji T1A_W03 K_W05 rozumie relacje przestrzenne w odniesieniu do skali T1A_W03 człowieka K_W06 potrafi definiować problemy projektowania i hierarchizować je T1A_W03 K_W07 rozumie rolę projektowania, role poszczególnych T1A_W09, T1A_W11 uczestników procesu projektowego i jego strukturę K_W08 zna ewolucję teorii architektury i idei architektonicznych, problemy współczesnej architektury T1A_W03, T1A_W04, T1A_W05 K_W09 zna pola społecznego oddziaływania architektury i rolę T1A_W08 obiektów architektonicznych K_W10 zna podstawy proksemiki i ergonomii oraz sposób ich stosowania w architekturze T1A_W04 K_W11 zna zasady formowania jakości środowiska T1A_W03, T1A_W04 architektonicznego, w tym podyktowane kontekstem problematyki projektowej K_W12 rozumie znaczenie architektury regionalnej i zna metody rozpoznawania charakterystyki architektury regionalnej w szczególny sposób rozumie zasady: - kształtowania przestrzeni nadwodnych, związanych ze śródlądową siecią dróg wodnych, - kształtowania architektury uwypuklającej specyfikę lokalnej przestrzeni, T1A_W03, T1A_W05, T1A_W08

- kształtowania architektury w powiązaniu z obiektami dziedzictwa historycznego polskiego i obcego w regionie K_W13 zna metody projektowania, rozumie mechanizmy usprawniania projektowania i ich wpływ na jakość rozwiązania architektonicznego K_W14 zna zasady udostępniania budynków dla osób niepełnosprawnych K_W15 zna podstawowe pojęcia z dziedziny percepcji przestrzeni i komponowania przestrzeni urbanistycznych K_W16 zna zagadnienia dotyczące organizacji przestrzennej miasta i jej wielorakich aspektów; rozumie rolę podstawowych funkcji miejskich, a także ich relacji przestrzennych K_W17 zna wielodyscyplinarne podłoże problematyki integracji działań w przestrzeni zurbanizowanej, ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień regionalnych przestrzeni powiązanych z wodami otwartymi śródlądowymi, przestrzeni uwypuklającej lokalną tradycję oraz przestrzeni zdeterminowanej przez polskie i obce dziedzictwo architektoniczne w regionie K_W18 zna zasady planowania miast z uwzględnieniem współczesnych problemów i uwarunkowań środowiskowych w kontekście krajowym oraz w relacji do uregulowań funkcjonujących w Unii Europejskiej, w tym rozumie ich rolę i konsekwencje prawne K_W19 zna ewolucję architektury, ewolucję form i programów funkcjonalnych, rozumie historyczne aspekty społeczne i inżynierskie architektury K_W20 zna podstawowe idee konserwacji zabytków architektury, metody działań konserwatorskich K_W21 rozumie pojęcie krajobrazu kulturowego i jego zastosowanie w architekturze K_W22 zna zasadnicze uwarunkowania techniczne i technologiczne projektowania architektonicznego K_W23 zna problematykę energooszczędności oraz kształtowania rozwiązań energooszczędnych i bilansu energetycznego obiektu architektonicznego T1A_W04, T1A_W05, T1A_W09 T1A_W04 T1A_W03 T1A_W03, T1A_W04, T1A_W03, T1A_W05 T1A_W03, T1A_W04, T1A_W05 T1A_W03, T1A_W04 T1A_W03 T1A_W04, T1A_W05, T1A_W07, K_W24 zna procesy dotyczące stosowania materiałów budowlanych. T1A_W07 K_W25 zna warunki techniczne obowiązujące przy projektowaniu, T1A_W07 budynków wznoszonych w zróżnicowanych technologiach K_W26 posiada ogólną wiedzę z zakresu rozwiązywania układów prętowych statycznie wyznaczalnych, analizy naprężeń oraz zasad modelowania konstrukcji budowlanych T1A_W07 K_W27 posiada wiedzę z zakresu instalacji sanitarnych i elektrycznych w budynkach K_W28 zna różne formy rzeźby, charakteryzuje rzeźbę posługując się terminologią fachową, charakteryzuję stosunki między rzeźbą a przestrzenią naturalną i zagospodarowaną przez człowieka, rozróżnia i wskazuje typowe cechy rzeźby poszczególnych epok K_W29 zna i rozpoznaje różne formy grafiki i rysunku, a także potrafi ocenić ich przydatność do wykorzystania w architekturze i urbanistyce

K_W30 charakteryzuje i interpretuje naturę w malarstwie, wskazuje różne sposoby interpretacji natury w malarstwie różnych epok, określa rolę oddziaływania barwy na otoczenie człowieka K_W31 zna pojęcia używane w charakterystykach inwestycji, procesu inwestycyjnego, środków trwałych; zna cele i zakres analizy ekonomicznej w poszczególnych fazach i etapach procesu inwestycyjnego K_W32 zna podstawowe problemy zawierania umów w budownictwie i architekturze oraz rozumie podstawowe problemy negocjacyjne w tym zakresie K_W33 zna zasady i struktury organizacyjne, umożliwiające właściwe prowadzenie procesu inwestycyjno-budowlanego w tym zasady BHP. K_W34 zna przepisy prawa budowlanego, umożliwiające właściwe prowadzenie procesu inwestycyjno-budowlanego T1A_W09 T1A_W09, T1A_W10 T1A_W09 T1A_W08, T1A_W09 K_W35 zna zasady etyki zawodowej architekta T1A_W11 UMIEJĘTNOŚCI grupa treści podstawowych K_U01 potrafi zastosować podstawowe metody matematyczne w T1A_U14, T1A_U15 projektowaniu architektonicznym i urbanistycznym K_U02 potrafi zastosować zasady geometrii wykreślnej w T1A_U07, T1A_U09 projektowaniu architektonicznym K_U03 umie konstruować i wizualizować obiekty architektoniczne w T1A_U07 zróżnicowanych odwzorowaniach, płaskich i trójwymiarowych K_U04 potrafi zaprojektować przegrodę o odpowiedniej ochronie termicznej i przeciwwilgotnościowej / przeciwwodnej T1A_U07, T1A_U14, K_U05 potrafi zaprojektować przegrodę ochrony przeciwdźwiękowej T1A_U07, T1A_U14, K_U06 potrafi przyjąć właściwe parametry oświetlenia dla obiektów architektonicznych T1A_U07, T1A_U14, K_U07 rozpoznaje i potrafi opracowywać schematy statyczne T1A_U07, konstrukcji K_U08 umie zaprojektować proste elementy konstrukcyjne T1A_U07, K_U09 potrafi zidentyfikować naprężenia występujące w elementach T1A_U07, T1A_U09 konstrukcyjnych K_U10 umie określać obciążenia dla konstrukcji T1A_U07 grupa treści kierunkowych K_U11 umie kształtować podstawowe kompozycje płaskie i T1A_U10 przestrzenne, w tym dostosowane do skali człowieka K_U12 potrafi posługiwać się narzędziami graficznymi oraz T1A_U04, T1A_U07 zróżnicowanymi mediami do prezentacji zamysłu projektowego K_U13 potrafi stosować w praktyce metody projektowania T1A_U09, T1A_U15 dopasowane do charakterystyki zadania K_U14 rozróżnia style architektoniczne, kształty, formy, funkcje T1A_U10 architektury, historyczne zasady kompozycji architektonicznej, porównuje dokonania architektoniczne różnych epok, analizuje typologię, genezę K_U15 umie korzystać ze zróżnicowanych źródeł przy zbieraniu T1A_U01, T1A_U03, danych na temat architektonicznego dziedzictwa T1A_U05, T1A_U06

historycznego K_U16 umie rozróżniać współczesne konwencje architektoniczne, T1A_U05, T1A_U10 dokonania architektoniczne, analizować typologię rozwiązań K_U17 umie korzystać ze zróżnicowanych źródeł przy zbieraniu danych na temat architektury współczesnej, oceniać projekty z zastosowaniem aparatu krytycznego T1A_U01, T1A_U03, T1A_U05, T1A_U06, T1A_U10 K_U18 umie tworzyć programy funkcjonalne stanowiące odpowiedź kontekstową dostosowaną do problematyki projektowej T1A_U04, T1A_U13, T1A_U15 K_U19 umie uwzględniać czynnik społeczny w projektowaniu, w tym projektować dobre jakościowo środowisko mieszkaniowe w zespołach mono i wielofunkcyjnych T1A_U05, T1A_U10, T1A_U13, K_U20 umie projektować obiekty architektoniczne syntezując T1A_U04, T1A_U05, wysoką jakość estetyczną i kulturową, ze szczególnym uwzględnieniem obiektów powiązanych formalnie i funkcjonalnie z rozpoznawaną przestrzenią regionu obiekty przestrzeni nadwodnych i nawodnych (wody śródlądowe), obiekty osadzone w przestrzeni lokalnej, obiekty powiązane z dziedzictwem architektonicznym polskim i obcym w regionie bezpośrednio lub pośrednio K_U21 umie planować i projektować rozwiązania architektoniczne uwzględniające potrzeby pokrewnych dyscyplin inżynierskich K_U22 potrafi poprawnie definiować elementy kluczowe dla T1A_U10 zachowania wartości zabytkowej i przełożyć je na działanie projektowe K_U23 umie projektować obiekt architektoniczny lub przestrzeń w sposób niezakłócający cech krajobrazowych i regionalnych T1A_U10, T1A_U14, K_U24 wykorzystuje wielodyscyplinarne dane i wiedzę, dokonując T1A_U05, T1A_U06, syntezy cech kulturowych, inżynierskich i programu T1A_U07, T1A_U10, funkcjonalnego w projektowanym obiekcie T1A_U14, K_U25 opanowuje podstawy organizacji pracy zespołu projektowego T1A_U11 K_U26 umie programować i projektować elementy T1A_U05, T1A_U10, energooszczędnych rozwiązań architektonicznych T1A_U14, K_U27 umie posługiwać się wzorami urbanistycznymi, w tym T1A_U10, T1A_U14, wskaźnikami intensywności i gęstości zabudowy i zamieszkania, służącymi do tworzenia nowych oraz uzupełniania istniejących stref zurbanizowanych K_U28 umie projektować proste struktury urbanistyczne, w tym także w istniejącym układzie przestrzennym T1A_U07, T1A_U10, T1A_U14, K_U29 potrafi zaprojektować zespoły mieszkaniowe, z zastosowaniem zasad ich dotyczących, umie formułować wnioski z analizowanych warunków, określać cele, zakres i sposoby zaspokajania potrzeb mieszkaniowych przez twórcze definiowanie form K_U30 potrafi rozwiązywać zagadnienia z zakresu urbanistyki wykorzystując technologię GIS (System Informacji Przestrzennej) T1A_U04, T1A_U07, T1A_U10, T1A_U14, T1A_U15 K_U31 potrafi wykonać inwentaryzację urbanistyczną T1A_U08, T1A_U10 K_U32 potrafi zaprojektować zespół miejski z towarzyszącą zielenią oraz urządzeniem i wyposażeniem terenu T1A_U07, T1A_U10, T1A_U14, K_U33 potrafi opracowywać plany zagospodarowania terenu dla T1A_U07, T1A_U10, wieloobiektowych zespołów, uwzględniając elementy T1A_U14,

infrastruktury, a także aspekty kulturowe, społeczne, środowiskowe, prawne oraz potrafi prezentować przekonująco tezy tych opracowań uzbrajając je we właściwą, społecznie zrozumiałą argumentację K_U34 umie oceniać krytycznie lokalizację, obiekt architektoniczny, znaczenie w skali urbanistycznej, w kontekście historycznym i kulturowym K_U35 potrafi zbierać i przygotowywać dane do obliczeń komputerowych oraz ma wiedzę na temat zasad tworzenia dokumentacji technicznej rysunkowej, w tym przy wykorzystaniu oprogramowania typu CAD K_U36 potrafi prawidłowo obliczać współczynniki przenikania ciepła przegród (2D), posadzek i podłóg oraz stropodachów i dachów. Potrafi sporządzić bilans zawilgocenia przegrody. K_U37 potrafi obliczać i zaprojektować podstawowe elementy konstrukcji żelbetowej K_U38 potrafi wyznaczać rozkład sił wewnętrznych w podstawowych układach statycznie wyznaczalnych oraz projektować (wymiarować) proste elementy konstrukcji budowlanych K_U39 potrafi projektować podstawowe elementy konstrukcyjne, dobierać rozwiązania, ustroje i układy konstrukcyjne odpowiednie dla problemu projektowego oraz charakteryzować podstawowe właściwości gruntu i procesy zachodzące w podłożu fundamentowym K_U40 umie przygotować projekt architektoniczny i urbanistyczny uwzględniając potrzeby realizacji instalacji i sieci infrastrukturalnych K_U41 potrafi opisać rozwiązania instalacji sanitarnych i elektrycznych w budynkach, rozumie zasady ich działania oraz rozwiązuje zagadnienia projektowania instalacji wewnętrznych w małych budynkach mieszkalnych. T1A_U10 T1A_U07, T1A_U08 T1A_U08, T1A_U09, T1A_U14, T1A_U15 T1A_U08, T1A_U09 T1A_U08, T1A_U09 T1A_U08, T1A_U09, T1A_U15, T1A_U08, T1A_U09, T1A_U15, T1A_U09, T1A_U10 K_U42 posługuje się sprawnie terminologią związaną z rysunkiem. T1A_U02 K_U43 umie wykonywać rysunki odręczne stanowiące reprezentację T1A_U02, T1A_U07 kompozycji płaskich i przestrzennych K_U44 umie pracować z surowcem i wykonywać rzeźby T1A_U07 K_U45 potrafi wykonać kosztorys robót i obiektów budowlanych. T1A_U12 K_U46 potrafi zaplanować prosty proces inwestycyjny T1A_U11 KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K01 potrafi wyjaśnić i kontekstowo uzasadnić dokonywanie przez T1A_K02, T1A_K04, siebie wyborów dotyczących rozwiązania architektonicznego w szczególności przy użyciu zróżnicowanych elementów warsztatu architekta K_K02 potrafi wyjaśnić i kontekstowo uzasadnić dokonywanie przez T1A_K02, T1A_K04 siebie wyborów dotyczących rozwiązania urbanistycznego K_K03 rozumie znaczenie historii i dziedzictwa architektonicznego dla współczesnej kultury i współczesnej architektury T1A_K01, T1A_K02, T1A_K04, K_K04 szanuje dziedzictwo historyczne i różnorodność kulturową w T1A_K01, T1A_K02, środowisku przestrzennym K_K05 potrafi werbalizować własne rozumienie elementów teorii T1A_K03, T1A_K07 architektury K_K06 szanuje zasady etyki zawodu architekta, normy prawne i T1A_K07

etyczne funkcjonujące w zawodzie K_K07 respektuje odpowiedzialność architekta za kształtowanie jakości przestrzeni K_K08 potrafi adekwatnie zaprezentować (publicznie) oraz bronić przy użyciu zobiektywizowanej argumentacji, przyjętych przez siebie tez i jest zdolny do samokrytycznej oceny własnych rozwiązań K_K09 umie zdefiniować lub zaakceptować reguły funkcjonowania zespołu projektowego i rozumie rolę poszczególnych członków zespołu oraz ich odpowiedzialność K_K10 Jest aktywnym odbiorcą i aktywnym współtwórcą kultury, otwarty na eksperymenty w zakresie wzbogacania walorów kulturowych w odniesieniu do przestrzeni K_K11 rozumie kryteria oceny postawy architekta, ma właściwy obraz jej oczekiwanych cech ze względu na status zawodu zaufania publicznego oraz respektuje odpowiedzialność z tym związaną K_K12 rozumie potrzebę kreowania wiarygodnych i wartościowych rozwiązań, a także akceptuje i stosuje postawę rzetelnej oceny krytycznej rozwiązań projektowych ukierunkowanych na dobro publiczne; przyjmuje zasadę nadrzędnej wartości interesu publicznego w działaniach projektowych K_K13 przyjmuje postawę świadomego architekta, rozumiejąc, że postawa społeczna architekta ma wpływ na percepcję całej grupy zawodowej K_K14 przyjmuje wysokie standardy kultury i relacji interpersonalnych jako wzorzec dla swojego działania K_K15 rozumie konieczność zajmowania nonkonformistycznego stanowiska wobec osób decydujących o środowisku przestrzennym, gdy występuje w roli doradcy / eksperta / projektanta T1A_K02, T1A_K07, T1A_K07 T1A_K03 T1A_K01 T1A_K07 T1A_K01, T1A_K06, T1A_K07 T1A_K05, T1A_K07 T1A_K05, T1A_K07, T1A_K05 Ogólna liczba efektów zaleca się około 50 w proporcjach poszczególnych kategorii zbliżonych do 2:2:1 Dla każdej specjalności należy określić oddzielne efekty kształcenia Objaśnienia: K (pierwsza litera) kierunkowy efekt kształcenia W wiedza U umiejętności K kompetencje społeczne 01, 02, - numer efektu kształcenia w postaci dwóch cyfr (numery 1-9 należy poprzedzić cyfrą 0) * uchwałą nr 5/384 Senatu UTP z dnia 25 listopada 2015 r. dokonano zmiany nazwy kierunku studiów architektura i urbanistyka na architektura, przy czym obowiązujące pozostają efekty kształcenia określone uchwałą nr 7/347 Senatu UTP z dnia 28 marca 2012 r. z uwzględnieniem zmian wprowadzonych uchwałą nr 5/362 Senatu UTP z dnia 18 września 2013 r. Zmiana nazwy kierunku studiów obowiązuje począwszy od cyklu kształcenia rozpoczynającego się od roku akademickiego 2016/2017, studenci podejmujący kształcenie na kierunku architektura i urbanistyka w roku akademickim 2015/2016 oraz w latach wcześniejszych studiują na dotychczasowych zasadach i ukończą studia na kierunku pod nazwą architektura i urbanistyka.