Klasa V Program AZ-2-01/10 Podręcznik Wierzę w Boga AZ-22-01/10-PO-1/12 Imprimatur N. 1784/2012 Klasa V

Podobne dokumenty
SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I, II, V, VI

SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VI

Wymagania edukacyjne z katechezy dla uczniów klas I IV szkoły Podstawowej w Mysłowicach.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Kryteria oceniania z religii

KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy IV, V, VI. Oparte na podstawie Dyrektorium Kościoła Katolickiego w Polsce z 20 VI 2001 roku.

Kryteria oceniania w klasie I, II i III - Religia

KLASA I-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII Ocenie podlegają: Krótkie wypowiedzi ustne. Prowadzenie zeszytu ćwiczeń.

P R Z E D M I O T O W Y S Y S T E M O C E N I A N I A

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY IV - VI

Przedmiotowy system oceniania z religii

KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV, V, VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

ROK SZKOLNY 2016/2017

KLASA 0-WYMAGANIA EDUKACYJNE NA ŚRÓDROCZNE I ROCZNE OCENY Z RELIGII I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa do Anioła Stróża Modlitwa Pańska;

WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY IV

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

Ogólne kryteria oceniania z religii

KRYTERIA OCEN Z RELIGII DLA KLASY DRUGIEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ

ROK SZKOLNY 2016/2017

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas I VI WYMAGANIA PODSTAWOWE I PONADPODSTAWOWE Z RELIGII DLA KLASY I

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania,

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I-III w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLAS I III ROK SZKOLNY 2017/2018

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SKRZATUSZU

Wymagania edukacyjne klasy I - III

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klas 0 VI

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy czwartej szkoły podstawowej

2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:

Kryteria ocen z religii Kl. I celujący bardzo dobry dobry

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

RELIGIA PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH W KLASACH I-VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ROKU SZKOLNYM

Wymagania edukacyjne dla klasy V z religii

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

WYMAGANIA Z RELIGII. I. Czy przyjaźnię się z Panem Jezusem? Ocena Dobra

Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 18 IM. JANA MATEJKI W KOSZALINIE KLASY IV - VI

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VI. 1. Rozumie przekaz biblijny dotyczący stworzenia świata i człowieka, grzechu pierworodnego.

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR. 1 im. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH. SZKOŁA PODSTAWOWA KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ klasa IV

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII RZYMSKOKATOLICKIEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ nr 5 w Gorzowie Wlkp.

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej

Zasady przedmiotowego oceniania Religia

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy piątej szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII W ZESPOLE SZKÓŁ im. H. SIENKIEWICZA W KONOPISKACH SZKOŁA PODSTAWOWA

PODSTAWA PROGRAMOWA KATECHEZY WPROWADZAJĄCEJ W HISTORIĘ ZBAWIENIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wiadomości Uczeń

Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny

PODSTAWA PROGRAMOWA KATECHEZY WPROWADZAJĄCEJ W HISTORIĘ ZBAWIENIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Nauczyciel: Ks. Stanisław Holla Przedmiot: religia Klasy: 6 SP KRYTERIA:

Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. IV-VI

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasach I,II,III.

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 6. Katarzyna Lipińska

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Kryteria ocen z religii klasa IV

Wymagania programowe i kryteria oceniania religia klasa 6 I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Kryteria oceniania w klasie VI szkoły podstawowej

PODSTAWA PROGRAMOWA KATECHEZY WPROWADZAJĄCEJ W HISTORIĘ ZBAWIENIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLAS IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. WEDŁUG PROGRAMU nr AZ 2-03/6

Przedmiotowe zasady oceniania religia, klasy IV- VI

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii na etapie edukacji wczesnoszkolnej

Wymagania edukacyjne klasy IV- VI

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VII. obowiązujące od roku szkolnego 2017/2018

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy V. I. Podstawowe:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

RELIGIA KLASY I-III KLASA I OCENA CELUJĄCA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KLASA IV Ocena celująca (wymagania ponadprogramowe): Uczeń:

Wymagania programowe i kryteria oceniania I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Wymagania zgodne z programem AZ /1 i AZ-2-01/1. Klasa I

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VIII i III gimn.

Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:

Wymagania edukacyjne z religii kl. III w oparciu o realizowany program W drodze do Wieczernika nr: AZ-1-01/10

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV

Przedmiotowe Zasady Oceniania w SP 10 w Głogowie w klasach I - VIII Religia

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

Przedmiotowe Zasady Oceniania w SP 77 w klasach I - VIII Religia

WYMAGANIA EDUKACYJNE I ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA UCZNIÓW VII SZKOŁY PODSTAWOWE. Katarzyna Lipińska

Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z religii. kl. IV w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę. nr AZ-2-01/10

Klasa I OCENA BARDZO DOBRA (5) UCZEŃ: - systematycznie i starannie prowadzi zeszyt ćwiczeń. - jest zawsze przygotowany do zajęć

obowiązujące od roku szkolnego 2016/2017

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

Przedmiotowy system oceniania z religii w Szkole Podstawowej

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Transkrypt:

Klasa V Program AZ-2-01/10 Podręcznik Wierzę w Boga AZ-22-01/10-PO-1/12 Imprimatur N. 1784/2012 Klasa V Wszystkie punkty jak do oceny bardzo-dobrej, oraz udział w konkursach, zaangażowanie w zajęcia pozalekcyjne takie jak: uroczystości, prowadzenie gazetki, udział w grupie lektorów czy ministrantów, scholii itp.. Lub wykazuje się wiedzą znacznie wykraczającą poza program klasy piątej. II Ocena bardzo dobra: 1. Uczeń zna istotę pierwszych piątków miesiąca. 2. Uczeń wie kim był św. Stanisław Kostka. 3. Uczeń wie dlaczego św. Franciszka nazywamy miłośnikiem przyrody. 4. Uczeń wie co to znaczy, że Bóg stworzył świat. 5. Uczeń wie jak troszczyć się o świat stworzony przez Boga. 6. Uczeń wie co nazywamy historią zbawienia. 7. Uczeń potrafi wymienić okresy roku liturgicznego. 8. Uczeń zna daty świąt obowiązkowych. 9. Uczeń rozumie określenie: Maryja Niepokalanie Poczęta. 10. Uczeń wie kim był Jan Chrzciciel i jakie było jego zadanie. 11. Uczeń zna najważniejsze wydarzenia z okresu Bożego Narodzenia. 12. Uczeń wie czym jest Wielki Post. 13. Uczeń bierze aktywny udział w nabożeństwie Drogi Krzyżowej. 14. Uczeń wymieni sakramenty święte. 15. Uczeń wymieni Trzy Święte Dni Paschalne. 16. Uczeń wie kiedy Jezus wstąpił do nieba. 17. Uczeń zna wydarzenia z dnia Zielonych Swiątek. 18. Uczeń wie dlaczego Matkę Jezusa nazywamy Matką Kościoła. 19. Uczeń wie kim był św. Józef. 20. Uczeń zna istotę Trójcy św. 21. Uczeń umie tajemnice różańca św. 22. Uczeń wie kim był Jan Paweł II. 23. Uczeń wie na czym polega łączność Kościoła w niebie i na ziemi. 24. Uczeń wie kim był św. Wojciech. 25. Uczeń wie kim był św. Stanisław-biskup. 26. Uczeń zna pacierz na pamięć. 27. Uczeń modli się na katechezie. 28. Uczeń odrabia prace domowe. 29. Uczeń prowadzi starannie zeszyt. 30. Uczeń swoją postawą na katechezie daje dobry przykład innym. 1. Uczeń zna pacierz na pamięć. 2. Uczeń wie co to znaczy, że Bóg stworzył świat. 3. Uczeń potrafi wymienić okresy roku liturgicznego. 4. Uczeń zna daty świąt obowiązkowych. 5. Uczeń zna określenie: Maryja Niepokalanie Poczęta. 6. Uczeń wie czym jest Wielki Post. 7. Uczeń bierze aktywny udział w nabożeństwie Drogi Krzyżowej. 8. Uczeń wymieni Trzy Święte Dni Paschalne. 9. Uczeń zna wydarzenia z dnia Zielonych Świątek. 10. Uczeń wie kim był św. Józef. 11 Uczeń zna istotę Trójcy św. 12. Uczeń umie tajemnice różańca św. 13. Uczeń wie kim był Jan Paweł II. 25. Uczeń wie kim był św. Stanisław-biskup. 26. Uczeń modli się na katechezie.

27. Uczeń odrabia prace domowe. 28. Uczeń prowadzi starannie zeszyt. 29. Uczeń swoją postawą na katechezie daje dobry przykład innym. IV. Ocena dostateczna: 1. Uczeń modli się na katechezie. 2. Uczeń zna istotę pierwszych piątków miesiąca 3. Uczeń wie co to znaczy, że Bóg stworzył świat. 4. Uczeń wie czym jest Wielki Post. 5. Uczeń wymieni Trzy Święte Dni Paschalne. 6. Uczeń umie tajemnice różańca św. 7. Uczeń umie wyjaśnić istotę Trójcy św. 8. Uczeń modli się na katechezie. 9. Uczeń prowadzi zeszyt 10. Uczeń swoją postawa nie zawsze daje dobry przykład V. Ocena Dopuszczająca 1. Uczeń zna istotę pierwszych piątków miesiąca. 2. Uczeń wie co to znaczy, że Bóg stworzył świat. 3. Uczeń wie czym jest Wielki Post. 4. Uczeń zna istotę Trójcy św. 5. Uczeń modli się na katechezie. VI. Ocena niedostateczna Tak jak w klasie szóstej. Wszystkie punkty jak do oceny bardzo dobrej, oraz udział w konkursach, zaangażowanie w zajęcia poza lekcyjne takie jak: uroczystości, prowadzenie gazetki, udział w grupie lektorów czy ministrantów, scholii itp. Lub wykazuje się wiedzą znacznie wykraczającą poza program klasy szóstej. II Ocena bardzo-dobra: 6. Uczeń umie pomagać innym. 7. Uczeń umie osiem błogosławieństw. 8. Uczeń wie, co to jest kościół. 9. Uczeń umie tajemnice różańca św. 10. Uczeń daje dobre świadectwo wiary. 11. Uczeń zna życiorys św. Stanisława Kostki oraz swojego patrona. 12. Uczeń wie, kim są święci w niebie. 13. Uczeń zna daty świąt obowiązkowych. 14. Uczeń umie omówić Liturgię Triduum Paschalnego. 15. Uczeń modli się na katechezie. 16. Uczeń odrabia prace domowe. 17. Uczeń prowadzi starannie zeszyt. 18. Uczeń swoją postawą na katechezie daje dobry przykład innym. 19. Uczeń zna na pamięć uczynki miłosierdzia co do duszy i co do ciała. 20. Uczeń umie posługiwać się Pismem świętym. 21. Uczeń zna na pamięc 10 skrótów ksiąg Pisma świętego Starego Testamentu. 22. Uczeń zna na pamięc skróty wszystkich ksiąg Nowego Testamentu. 23. Uczeń jest aktywny na katechezie oraz wykazuje dużą aktywność podczas pracy w grupie. 24. Uczeń potrafi zaśpiewać cztery pieśni z katechez. 25. Uczeń zna na pamięc stacje drogi krzyżowej.

6. Uczeń wie, dlaczego należy pomagać innym. 7. Uczeń wie, co to jest kościół. 8. Uczeń daje dobre świadectwo wiary. 9. Uczeń zna życiorys św. Stanisława Kostki oraz swojego patrona. 10. Uczeń wie, kim są święci w niebie. 11. Uczeń zna daty świąt obowiązkowych. 12. Uczeń modli się na katechezie. 13. Uczeń odrabia prace domowe. 14. Uczeń prowadzi starannie zeszyt. 15. Uczeń swoją postawą na katechezie daje dobry przykład innym. 16. Uczeń zna na pamięć uczynki miłosierdzia co do ciała. 17. Uczeń umie posługiwać się Pismem świętym. 18. Uczeń zna na pamięc 8 skrótów ksiąg Pisma świętego Starego Testamentu. 19. Uczeń zna na pamięc skróty wszystkich ksiąg Nowego Testamentu. 20. Uczeń jest aktywny na katechezie oraz wykazuje się aktywnością podczas pracy w grupie. 21. Uczeń potrafi zaśpiewać trzy pieśni z katechez. IV Ocena dostateczna: 5. Uczeń wie, dlaczego należy pomagać innym. 6. Uczeń wie, co to jest kościół. 7. Uczeń modli się na katechezie. 8. Uczeń prowadzi zeszyt. 9. Uczeń swoją postawą nie zawsze daje dobry przykład. 10. Uczeń zna zasady posługiwania się Pismem świętym. 11. Uczeń potrafi zaśpiewać dwie pieśni z katechez. V Ocena dopuszczająca: 2. Uczeń umie wymienić cechy dobrej modlitwy. 3. Uczeń wie, dlaczego należy pomagać innym. 4. Uczeń modli się na katechezie. 5. Uczeń zna na pamięc słowa jednej pieśni z katechez. VI Ocena niedostateczna: Uczeń jest zwykle nieprzygotowany, nie prowadzi zeszytu, nie odrabia prac domowych, nie orientuje się w treściach katechezy, swoją postawą daje zły przykład innym, nie opanował materiału wymaganego na ocenę dopuszczającą.

Klasa VI Program AZ-2-01/10 Podręcznik Wierzę w Kościół AZ-22-01/10-PO-1/12 Imprimatur N. 2081/2013 Wszystkie punkty jak do oceny bardzo dobrej, oraz udział w konkursach, zaangażowanie w zajęcia poza lekcyjne takie jak: uroczystości, prowadzenie gazetki, udział w grupie lektorów czy ministrantów, scholii itp. Lub wykazuje się wiedzą znacznie wykraczającą poza program klasy szóstej. II Ocena bardzo-dobra: 6. Uczeń umie pomagać innym. 7. Uczeń umie osiem błogosławieństw. 8. Uczeń wie, co to jest kościół. 9. Uczeń umie tajemnice różańca św. 10. Uczeń daje dobre świadectwo wiary. 11. Uczeń zna życiorys św. Stanisława Kostki oraz swojego patrona. 12. Uczeń wie, kim są święci w niebie. 13. Uczeń zna daty świąt obowiązkowych. 14. Uczeń umie omówić Liturgię Triduum Paschalnego. 15. Uczeń modli się na katechezie. 16. Uczeń odrabia prace domowe. 17. Uczeń prowadzi starannie zeszyt. 18. Uczeń swoją postawą na katechezie daje dobry przykład innym. 19. Uczeń zna na pamięć uczynki miłosierdzia co do duszy i co do ciała. 20. Uczeń umie posługiwać się Pismem świętym. 21. Uczeń zna na pamięc 10 skrótów ksiąg Pisma świętego Starego Testamentu. 22. Uczeń zna na pamięc skróty wszystkich ksiąg Nowego Testamentu. 23. Uczeń jest aktywny na katechezie oraz wykazuje dużą aktywność podczas pracy w grupie. 24. Uczeń potrafi zaśpiewać cztery pieśni z katechez. 25. Uczeń zna na pamięc stacje drogi krzyżowej. 6. Uczeń wie, dlaczego należy pomagać innym. 7. Uczeń wie, co to jest kościół. 8. Uczeń daje dobre świadectwo wiary. 9. Uczeń zna życiorys św. Stanisława Kostki oraz swojego patrona. 10. Uczeń wie, kim są święci w niebie. 11. Uczeń zna daty świąt obowiązkowych. 12. Uczeń modli się na katechezie. 13. Uczeń odrabia prace domowe. 14. Uczeń prowadzi starannie zeszyt. 15. Uczeń swoją postawą na katechezie daje dobry przykład innym. 16. Uczeń zna na pamięć uczynki miłosierdzia co do ciała. 17. Uczeń umie posługiwać się Pismem świętym. 18. Uczeń zna na pamięc 8 skrótów ksiąg Pisma świętego Starego Testamentu. 19. Uczeń zna na pamięc skróty wszystkich ksiąg Nowego Testamentu. 20. Uczeń jest aktywny na katechezie oraz wykazuje się aktywnością podczas pracy w grupie. 21. Uczeń potrafi zaśpiewać trzy pieśni z katechez. IV Ocena dostateczna:

5. Uczeń wie, dlaczego należy pomagać innym. 6. Uczeń wie, co to jest kościół. 7. Uczeń modli się na katechezie. 8. Uczeń prowadzi zeszyt. 9. Uczeń swoją postawą nie zawsze daje dobry przykład. 10. Uczeń zna zasady posługiwania się Pismem świętym. 11. Uczeń potrafi zaśpiewać dwie pieśni z katechez. V Ocena dopuszczająca: 2. Uczeń umie wymienić cechy dobrej modlitwy. 3. Uczeń wie, dlaczego należy pomagać innym. 4. Uczeń modli się na katechezie. 5. Uczeń zna na pamięc słowa jednej pieśni z katechez. VI Ocena niedostateczna: Uczeń jest zwykle nieprzygotowany, nie prowadzi zeszytu, nie odrabia prac domowych, nie orientuje się w treściach katechezy, swoją postawą daje zły przykład innym, nie opanował materiału wymaganego na ocenę dopuszczającą.