REFERAT PRACY DYPLOMOWEJ

Podobne dokumenty
REFERAT PRACY DYPLOMOWEJ

Referat pracy dyplomowej

INTERAKTYWNA KOMUNIKACJA WIZUALNA

Warsztaty z tworzenia filmów animowanych metodą poklatkową.

Niezwykłe chmury. Animowany świat. Błysk i lśnienie. Instrukcję, jak ze zdjęć zrobić film, oraz dodatkowe wskazówki znajdziesz na kolejnych stronach

3.9 Tworzenie rysunku kurczaka

Liczba godzin. Poziom wymagań ponadpodstawowy

REFERAT PRACY DYPLOMOWEJ Temat pracy: SUDOKU - Algorytmy tworzenia i rozwiązywania

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z Informatyki. Kl. III (oddział gimnazjalny)

MODUŁ 4. ANIMACJA POKLATKOWA. Trening wyobraźni

Brain Game. Wstęp. Scratch

cele ogólne: Uczniowie zapoznają się historią gatunku filmowego, jakim jest animacja.

TUTORIAL Jak stworzyć prawidłową animację na telebim?

1 TEMAT LEKCJI: 2 CELE LEKCJI: 3 METODY NAUCZANIA 4 ŚRODKI DYDAKTYCZNE 5 UWARUNKOWANIA TECHNICZNE. Scenariusz lekcji.

5.4. Efekty specjalne

Grażyna Koba. Grafika komputerowa. materiały dodatkowe do podręcznika. Informatyka dla gimnazjum

Wymagania przedmiotowe Zajęcia komputerowe klasa V

Rozeznanie rynku na realizację zadania pn. produkcja i montaż animowanego spotu poklatkowego oraz jego emisja w telewizyjnych stacjach regionalnych

Przepis na przygotowanie / skomponowanie dzwonka do telefonu, czyli o tym, jak stworzyć krótką formę muzyczną

Dalej będziemy tworzyli prezentacje filmową złożoną ze zdjęd, filmów i muzyki.

Regulamin corocznego Wojewódzkiego Turnieju Muzycznego Pro Sinfoniki

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla przedmiotu MUZYKA na II etapie edukacyjnym ( kl. IV-VI)

SUBLIMACJA - DRUK NA WYKROJACH

Wersja 2.6 przeznaczona jest dla systemów Windows Vista/7. Pobierz ze strony:

Scenariusz lekcji. Scenariusz lekcji. opisać działanie narzędzi przybornika. korzystać z Edytora postaci programu Logomocja;

Konkurs Wiosenne filmowanie z SKO. Jak przygotować pracę konkursową?

REFERAT PRACY DYPLOMOWEJ

Tematy lekcji informatyki klasa 4a styczeń 2013

Kryteria oceniania uczniów z informatyki w klasie II gimnazjum

6.4. Efekty specjalne

inż. Konrad Postawa Akademia Aktywnego Seniora Wolontariusza

Techniki animacji komputerowej

INSTRUKCJA OBSŁUGI PROGRAMU SENTO DESIGNER

PLASTYKA KLASA 7 ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA

REFERAT PRACY DYPLOMOWEJ

Rozkład materiału klasa 6 zajęcia komputerowe

Scenariusz lekcji. opisać strukturę prezentacji i budowę poszczególnych slajdów; opisać etapy projektowania prezentacji multimedialnej.

Spis treści. 1. 3, 2, 1, Start czyli nieco wieści z krainy komputerów i sieci. 2. Malowanie na ekranie czyli nie tylko proste rysunki w MS Paint 6.

PREZENTACJE MULTIMEDIALNE cz.2

PLASTYKA KLASA 7 ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA

KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI. DOPUSZCZAJĄCY Uczeń

PRODUKCJA FILMOWA I TELEWIZYJNA

6. TWORZYMY OPOWIEŚĆ DO RZUTÓW KOSTKĄ CZYLI O UKŁADANIU OPOWIADAŃ

KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA

Górnicki Mateusz 17681

Iwona Malczewska

Przed rozpoczęciem pracy otwórz nowy plik (Ctrl +N) wykorzystując szablon acadiso.dwt

Dwie wersje. Opis techniki wykonania. Panorama długiego, wąskiego pokoju. Jacek Kwaśniewski. wersja wersja 2006.

Narysowanie postaci ludzkiej nie należy

INFORMATYKA MÓJ SPOSÓB NA POZNANIE I OPISANIE ŚWIATA.

Skrypty piszemy dla duszków, czyli obiektów, które chcemy oprogramować i dla sceny tła, na którym wykonuje się program.

Prezentacja MS PowerPoint 2010 PL.

KONKURS PURE ART Sztuka w Twoich rękach Ogólne wymagania i zasady tworzenia projektu

Rozkład materiału zajęć komputerowych dla klasy V

GRAFIKA KOMPUTEROWA I TWORZENIE STRON WWW

Tytuł: Rola głosu w narracji filmowej- niezbędnik młodego adepta sztuki filmowej. Prowadzący: Michał Swarlik

W odniesieniu do wszystkich zajęć: Ocena dopuszczająca: Uczeń:

Napędy optyczne. Paweł Jamer

5-6. Struktura dokumentu html. 2 Określenie charakteru i tematyki strony. Rodzaje witryn. Projekt graficzny witryny. Opracowanie skryptów

Wymagania z zajęć komputerowych dla klasy piątej

TWORZENIE PREZENTACJI MS POWERPOINT

Podstawy technologii cyfrowej i komputerów

Kompletny system multimedialny, łatwe w użyciu a jednocześnie bogate w oferowane funkcje narzędzie wspomagające oprawę liturgii i pracę duszpasterską

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA V. Wymagania podstawowe (dostateczna) Uczeń:

Referat pracy dyplomowej

Zasady tworzenia podstron

Adobe Photoshop Dodatek do lab4 J.Wiślicki, A.Romanowski;

a) Tworzymy podcast w programie Audacity

6.4. Efekty specjalne

ARKUSZ EGZAMINACYJNY ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE CZERWIEC 2010

Tworzenie grafiki na potrzeby WWW

APD JSA. czyli integracja Archiwum Prac Dyplomowych oraz Jednolitego Systemu Antyplagiatowego. Instrukcja dla PROMOTORA. Wersja 1.

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Eliza Orzeszkowa. Nad Niemnem - część II

Scenariusz lekcji. wymienić elementy, z jakich składa się program; wymienić i opisać podstawowe opcje Przybornika;

Adobe InDesign lab.1 Jacek Wiślicki, Paweł Kośla. Spis treści: 1 Podstawy pracy z aplikacją Układ strony... 2.

Scenariusz lekcji. Scenariusz lekcji 1 TEMAT LEKCJI 2 CELE LEKCJI. 2.1 Wiadomości. 2.2 Umiejętności 3 METODY NAUCZANIA 4 ŚRODKI DYDAKTYCZNE

1 TEMAT LEKCJI: 2 CELE LEKCJI: 3 METODY NAUCZANIA. Scenariusz lekcji. 2.1 Wiadomości: 2.2 Umiejętności: Scenariusz lekcji

PolArs to profesjonalna grupa muzyczna cechująca się wieloletnim doświadczeniem związanym z oprawą muzyczną wszelkich imprez okolicznościowych -

6.1 Pasek menu. Pasek menu modułu 3Dstudio zawiera następujące przyciski funkcyjne:

Ćwiczenie 1 Automatyczna animacja ruchu

Wymagania edukacyjne - Zajęcia komputerowe klasa 6Lekcja: Prawa i obowiązki użytkownika komputera

Adobe InDesign lab. 3 Jacek Wiślicki,

SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z INFORMATYKI

Grafika 3D i multimedia

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne klasa 6

ARKUSZ EGZAMINACYJNY ETAP PRAKTYCZNY EGZAMINU POTWIERDZAJĄCEGO KWALIFIKACJE ZAWODOWE CZERWIEC 2010

Zastosowanie programu PowerPoint do tworzenia prezentacji multimedialnych

Scenariusz zajęć nr 75 Temat: Czy pies jest najwierniejszym przyjacielem człowieka? rozmawiamy o naszych pupilach.

Wymagania edukacyjne - Zajęcia komputerowe klasa 6

"Komiks historyczny, czyli jak opowiedzieć historię w obrazkach" Warsztat praktycznych umiejętności: komiks - od scenariusza do gotowych plansz

Adobe Premiere Elements 11 - testujemy oprogramowanie do edycji wideo. Wpisany przez Krzysztof Gudowski Środa, 06 Marzec :18

SCENARIUSZ LEKCJI. Temat może zostać zrealizowany jako wprowadzający do zagadnień opracowywania i prezentowania informacji.

GRAFIKA INŻYNIERSKA POLITECHNIKA ŚLĄSKA WYDZIAŁ ELEKTRYCZNY KATEDRA MECHATRONIKI. Instrukcja do ćwiczenia laboratoryjnego.

WYMAGANIA EUKACYJNE NA POSCZEGÓLNE STOPNIE Z PLASTYKI W KLASIE VI

PLAN WYNIKOWY Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY 6

Dokument komputerowy w edytorze grafiki

A. Prace indywidualne - dwie do wyboru z trzech: B. Prace indywidualne lub zespołowe - dwie do wyboru z trzech:

INSTRUKCJA PRZYGOTOWANIA PLIKÓW POD LAKIER CLEAR TONER DLA MASZYNY XEROX COLOUR 1000

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla szkół podstawowych na rok szkolny 2013/2014

TWORZENIE BLOKÓW I ATRYBUTÓW DLA PODANEGO PRZYKŁADU RYSUNKU ZESTAWIENIOWEGO. SPORZĄDZENIE LISTY ATRYBUTÓW

Transkrypt:

REFERAT PRACY DYPLOMOWEJ Temat pracy: Animacja inspirowana opowiadaniem pt. "Metzengerstein" autorstwa Edgara Allana Poe. Autor: Paulina Rejdak Promotor: dr hab. Bogdan Król Kategorie: animacja Słowa kluczowe: animacja, 2d, wycinankowa 1. Cel i podstawowe założenia Celem pracy było stworzenie ciekawej animacji oraz próba połączenia wszystkich inspiracji w spójną całość. Postanowiłam też połączyć wszystko z moim zamiłowaniem do koni i jeździectwa, sięgającym czasów dzieciństwa. Wybór techniki również był dość prosty, ponieważ we wcześniejszych semestrach zaprojektowałam okładkę i kilka ilustracji do opowiadań E.A.Poe. W tej pracy także zastosowałam rysunek czarno-biały tuszem i cienkopisami, który był skanowany i obrabiany w programach graficznych. 2. Realizacja projektu Mając zgromadzony materiał w postaci inspiracji literackich, graficznych oraz animacyjnych, mogłam przystąpić do pracy nad własnym projektem. Opracowałam sobie plan pracy, aby cały proces przebiegał sprawnie. Zaczęłam od narysowania storyboardu i zaprojektowania wyglądu postaci. Jednocześnie powstawały pierwsze szkice planów i concept-arty. Użyłam ostatecznie czterech programów: Adobe Illustrator i Adobe Photoshop do obrabiania rysunków, After Effects do animowania postaci i Adobe Premiere do złożenia wszystkiego w całość i dodania dźwięku. Proces tworzenia animacji pt. "Metzengerstein" był trudniejszy niż początkowo przypuszczałam. Wymagał ode mnie wytrzymałości i dużej konsekwencji w działaniu Efekt końcowy jest dla mnie bardzo zadawalający. Myślę, że animacja dobrze oddaje klimat opowiadania Edgara Allana Poe. 3. Efekt końcowy - gotowa animacja 3.1. Krótka charakterystyka Animacja składa się z ciągu chronologicznie następujących po sobie zdarzeń. Starałam się zaprojektować poszczególne ujęcia w taki sposób, aby ukazywały ciąg ruchów. Było to ważne zwłaszcza w momentach gdy ujęcia zmieniają się z przybliżenia na bohatera - do planu ogólnego. Aby uczynić animację przyjemną do oglądania i przykuć uwagę, starałam się dbać

o jak najwięcej szczegółów, dzięki temu przedstawiony świat staje się bardziej żywy i wiarygodny. Ostatecznie animacja trwa około 3 minut i 20 sekund, standardzie 4:3 - popularnym w czasach kina niemego. została zrealizowana w 3.2. Scenariusz i storyboard Inspiracją do scenariusza było opowiadanie pt. "Metzengerstein" Autorstwa E.A.Poe. Nie ma w nim dialogów, dlatego zdecydowałam się zastosować plansze tekstowe, mające za zadanie objaśnić fabułę i pomóc zrozumieć niektóre wydarzenia. To kolejne nawiązanie do czasów kina niemego. Mając przygotowany scenariusz mogłam przystąpić do projektowania postaci, planów i storyboardu. Nie jest on bardzo szczegółowy: zaznaczyłam w nim kierunki ruchu postaci i kamery, pomógł mi także uporządkować chronologicznie gotowe sceny i sporządzić plan pracy nad animacją. Równocześnie powstawały pierwsze szkice postaci i planów.

3.3. Projekty postaci Projekty postaci powstały chyba najszybciej i najsprawniej ze wszystkich elementów animacji. Na początku powstały czarne sylwetki (Rys.11), które ułożyłam z kilku części w taki sposób, aby można było płynnie animować każdy ruch. Wszystko było na początku ręcznie rysowane, następnie skanowane i obrysowywane przy pomocy narzędzia pióra w programie Adobe Illustrator. W przypadku postaci Wilhelma elementy takie jak szczegóły płaszcza czy białe spodnie zostały dodane po to aby postać pasowała do otoczenia. Mimika twarzy ogranicza się jedynie do ruchu brwi w scenach zbliżenia na twarz. Postać Wilhelma złożona jest z 19 części.

Z czasem, gdy przystąpiłam już do etapu animowania postaci, pojawiła się konieczność wymieniania dłoni postaci. Stasowałam więc w zależności od potrzeby trzy modele dłoni w różnych pozach Na podobnej zasadzie stworzona została sylwetka konia. Chciałam aby była demoniczna, tajemnicza, budziła jednocześnie grozę, podziw i niepokój. Głowa ma ostry kształt, szyja jest szlachetnie wygięta, przód masywny, nogi długie i cienkie. Czarną sylwetkę uzupełnia tylko białe oko.

Ostatecznie koń składał się z 21 elementów. Każdy z nich został umieszczony w programie na osobnej warstwie, co ułatwiło importowanie go programu After Effects. 3.4. PROJEKTY PLANÓW Akcja animacji rozgrywa się na dwóch planach: w komnacie hrabiego Wilhelma Metzengersteina oraz na zewnątrz, w dolinie między dwoma zamkami zwaśnionych rodów. Komnata ma dość surowy, barokowy wystrój. Poszczególne elementy były osobno ręcznie rysowane, skanowane i zamieniane na krzywe w programie Adobe Illustrator. Na ścianach znajdują się obrazy podkreślające przepych i bogactwo Metzengersteinów. Wśród nich znajduje się najważniejszy i największy obraz z czarnym koniem Przedstawia on scenę w której przodek hrabiego strąca z konia za pomocą włóczni swojego wroga z rodu Berlifitzingów. W przypadku drugiego planu rażenie przestrzeni starałam się uzyskać poprzez odpowiednie rozmieszczenie drzew, zgodne z perspektywą, a także poprzez umieszczenie powoli przesuwających się chmur na niebie.

3.5. TECHNIKA ANIMOWANIA Postacie przygotowane do animowania w programie Adobe Illustrator importowane były do programu After Efffect i tam też animowane. Automatycznie utworzyły mi się kompozycja, w której poszczególne elementy postaci były już na osobnych warstwach. Znalazłam w internecie animowany plik graficzny, na którym widać postać jeźdźca i konia. Umieściłam ją w kompozycji zawierającej elementy postaci. Następnie ułożyłam sylwetkę w taki sam sposób jaką pozę miał aktualnie koń na grafice. To była pierwsza klatka kluczowa kolejne układałam w podobny sposób. W przypadku animowania postaci, sama nagrywałam filmiki, na których odtwarzałam poszczególne ruchy np. wstawanie z krzesła, kucanie, wymach laską czy picie. Gotowe kompozycje zawierające postacie, umieszczałam w odpowiednim otoczeniu i dostosowywałam jej wielkość.

Niektóre animacje mogłam użyć w kilku ujęciach (np. galop przez las na planie ogólnym, a potem zbliżenia na Wilhelma - wystarczyło tylko odpowiednio wykadrować postać). Tak było także w przypadku ognia. Skorzystałam tutaj z innej techniki - animacji rysunkowej - komputerowej. Animacja ognia składała się z 15 osobnych rysunków. 3.6 UDŹWIĘKOWIENIE I POSTPRODUKCJA Mając mniej więcej połowę gotowych ujęć, zaczęłam składać całość w programie Adobe Premiere. Idealnym tłem muzycznym do animacji okazała się muzyka grana na klawesynie. Wykorzystane przeze mnie utwory zostały skomponowane przez Johanna Sebastiana Bacha, niemieckiego kompozytora i organistę epoki.

Oprócz muzyki granej na klawesynie, dodałam także dźwięki ściśle powiązane z ruchem postaci: odgłosy kroków Wilhelma, konia, trzaskanie ognia w kominku, wybuch i pożar zamku. Dodanie efektów dźwiękowych ożywiło plany i sprawiło, że całość stała się ciekawsza w odbiorze. 4. Informacja o przeznaczeniu animacji Stworzona animacja stworzona jest zarówno dla dzieci jak i dla dorosłych. Mam nadzieję, że spodoba się także miłośnikom twórczości Edgara Allana Poe i literatury grozy.