FILMOWA GRA NARRACYJNA FSO kontakt:

Podobne dokumenty
USTAWIENIA KAMERY FILMOWEJ SKRÓT ZAJĘĆ:

Pytanie: Odpowiedź: Pytanie: Odpowiedź: . Pytanie: Odpowiedź: Pytanie: element multimedialny lub interaktywny Odpowiedź: Pytanie:

Scenariusz podstawa produkcji filmowej. Opracował: dr inż. Piotr Suchomski

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Kinoteka Dzieci warsztaty animacji

Opowieści nocy reż. Michel Ocelot

Rozkład materiału zajęć komputerowych dla klasy V

Od scenariusza do pełnego dzieła filmowego

cele ogólne: Uczniowie zapoznają się historią gatunku filmowego, jakim jest animacja.

Regulamin organizacyjny Studium Nowoczesnych Technologii Multimedialnych (SNTM)

Profesjonalista konkurs. Etap II

Podstawowe umiejętności informatyczne w edukacji

- konsultacje; - warsztaty; - spotkania organizacyjne

INTERAKTYWNA KOMUNIKACJA WIZUALNA. Flash - podstawy

Tytuł: Rola głosu w narracji filmowej- niezbędnik młodego adepta sztuki filmowej. Prowadzący: Michał Swarlik

5 Moduył do wyboru II *[zobacz opis poniżej] 4 Projektowanie i konfiguracja sieci komputerowych Z

Na komputerze z Windowsem

Opinie o polskim filmie

rodzaj zajęć semestr 1 semestr 2 semestr 3 Razem Lp. Nazwa modułu E/Z Razem W I

czyli Orkiestra Niewidzialnych Instrumentów

A. Prace indywidualne - dwie do wyboru z trzech: B. Prace indywidualne lub zespołowe - dwie do wyboru z trzech:

kk-cms System Zarządzania Treścią - prezentacja intensys - agencja interaktywna tel

Napędy optyczne. Paweł Jamer

Wykaz osób pełniących funkcję opiekunów Warsztatów

WARSZTATY Z MONTAŻU OBRAZU I DŹWIĘKU. Temat: OPOWIADANIE FILMOWE CZYLI JAK MONTUJE SIĘ FILMY

SPIS TREŚCI. NARZĘDZIA I TECHNIKI ANALIZY Film i metafilm: niebezpośredniość tekstu filmowego Jacques Aumont Michel Marie

Spis treści. 1. 3, 2, 1, Start czyli nieco wieści z krainy komputerów i sieci. 2. Malowanie na ekranie czyli nie tylko proste rysunki w MS Paint 6.

3 Programy do tworzenia

Oferta Ośrodka w semestrze letnim 2016

Iv. Kreatywne. z mediów

SKRYPT KODOWANIE. Nauczycieli

Warsztaty z tworzenia filmów animowanych metodą poklatkową.

ORGANIZACJA DLACZEGO WARTO SKORZYSTAĆ Z OFERTY WARSZTATÓW

S Y L A B U S. MODUŁU KSZTAŁCENIA rok akademicki 2012/2013. Dramaturgia / Dramaturgy. Dramaturg teatru. Reżyseria teatru muzycznego

uczeń potrafi odczytać znaczenia i emocje wyrażone we wskazanych scenach filmu;

Ilona Walkowska. Agnieszka Ruta. Czas realizacji 2017/18. Opis Projektu i realizacji szkoleń

LEPSZE SIECI KOLEJOWE DZIĘKI OPENRAIL DESIGNER

Polskie kino w opinii Internautów. wyniki badań bezpośrednich

W ramach projektu "Kolędowanie na sokólszczyźnie okiem młodych dokumentalistów"

Akcja Filmowa MRÓWKOJADY NA TROPIE

Czym są kampanie AdWords dla video?

Gra komputerowa jako przedmiot prawa autorskiego [PRZEDSPRZEDAŻ] Ireneusz Matusiak Wolters Kluwer Polska - LEX, Seria: MONOGRAFIE

PROGRAM DOSKONALENIA PRZEDMIOTOWEGO W ZAKRESIE EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

TABklasa. Otwarta przestrzeń - otwarty umysł Edukacja nieograniczona mobilny multibook, mobilny uczeń, mobilna edukacja

Oferta szkoleń doskonalących proponowanych przez CDN w Sosnowcu na rok szkolny 2016 / 2017 luty czerwiec 2017

PROGRAM DEDYKOWANYCH SZKOLEŃ DLA NAUCZYCIELI ORAZ KADR PEDAGOGICZNYCH REALIZACJA RZĄDOWEGO PROGRAMU AKTYWNA TABLICA

Jak kręcić filmy szkoleniowe (niemal) bez budżetu

SCENARIUSZ LEKCJI Z WYKORZYSTANIEM ICT

TEMAT :Animacja Komputerowa. Projekt współfinansowany w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Grafika 3D i multimedia


Załącznik nr 2 do SIWZ. ... pieczątka Wykonawcy OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Zajęcia komputerowe, informatyka, TIK

Zabawa z animacjami IX Regionalna Konferencja Szkolne Centrum Multimedialne Biblioteka zawsze blisko Wrocław, 2015

know 5 W, : filary wzrostu WHAT WHEN WHO WHY WHERE model biznesowy

Specyfikacja dla Zadania 1: Kurs programowania sterowników PLC dla uczniów grupy I w ZSP nr 2 w Brzesku.

Informacja. Komunikacja. Tworzenie treści - Bezpieczeństwo. Rozwiązywanie problemów. Po zakończeniu szkolenia możesz przystąpić do egzaminu

EDUPROJEKT REALIZACJA RZĄDOWEGO PROGRAMU AKTYWNA TABLICA OFERTA SZKOLEŃ

Konkurs Wiosenne filmowanie z SKO. Jak przygotować pracę konkursową?

Dalej będziemy tworzyli prezentacje filmową złożoną ze zdjęd, filmów i muzyki.

Wymagania przedmiotowe Zajęcia komputerowe klasa V

legenda aula cinebus montażownia

Scenariusz warsztatów z dźwięku, MediaLab Junior Warszawa 2013

OWAconsult soundvision THE VISION OF SOUND

World Wide Web? rkijanka

Referat Pracy Dyplomowej

Opracowały: mgr Agnieszka Nowińska, mgr Agnieszka Maroszek-Skrzydło

Jak zrobić krótki film o tematyce społecznej?

Specyfikacja dla Zadania 1: Kurs programowania sterowników PLC dla uczniów grupy I w ZSP nr 2 w Brzesku.

PROGRAM DEDYKOWANYCH SZKOLEŃ DLA NAUCZYCIELI ORAZ KADR PEDAGOGICZNYCH REALIZACJA RZĄDOWEGO PROGRAMU AKTYWNA TABLICA

Usługa: Testowanie wydajności oprogramowania

WYKORZYSTANIE KOMPUTERA W EDUKACJI DZIECI W MŁODSZYM WIEKU SZKOLNYM

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA WRAZ Z WYCENĄ

Scenariusz nr 60. Temat: Jak powstaje film? - Współpracujemy przy jego tworzeniu. Cele operacyjne: Uczeo:

KRYTERIA OCENY PROJEKTU (poniższe dane wypełnia Ekspert)

Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów. Przeznaczenie. Wymagania wstępne. Cele kształcenia. Cele operacyjne

Instrukcja 3 Laboratoria 3, 4 Specyfikacja wymagań funkcjonalnych za pomocą diagramu przypadków użycia

Wpisany przez Łukasz Nawrotek Niedziela, 08 Czerwiec :43 - Zmieniony Niedziela, 08 Czerwiec :44

Informatyka Studia II stopnia

TECHNOLOGIA KOMPUTEROWA I INFORMACYJNA

jako narzędzie edukacji wielojęzycznej

UCZNIOWIE SĄ AKTYWNI. Wykorzystanie nowych technologii a aktywność uczniów.

MODUŁ 4. ANIMACJA POKLATKOWA. Trening wyobraźni

NAGRYWANIE I ODTWARZANIE OBRAZU I DŹWIĘKU.

2015/2016. Warmińsko-Mazurska Biblioteka Pedagogiczna im. Karola Wojtyły w Elblągu [KURSY E-LEARNINGOWE]

Wybrane kompetencje medialne. Opracowała: Małgorzata Dec Edukacja Medialna KUL

Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2014/2015. Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 11.

Budowa aplikacji ASP.NET z wykorzystaniem wzorca MVC

Inżynieria oprogramowania II

Wydział Kultury OGŁOSZENIE O UDZIELONYM ZAMÓWIENIU

NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Scenopisarstwo i storyboarding

Tester oprogramowania 2014/15 Tematy prac dyplomowych

Rodzaje plików. Podstawowe definicje.

PROCESOR Z ODBLOKOWANYM MNOŻNIKIEM!!! PROCESOR INTEL CORE I7 4790K LGA1150 BOX

SPIS TREŚCI KSIĄŻKI. CZĘŚĆ I Struktura prawna i finansowanie

Specjalność Systemy Aplikacyjne Grafiki i Multimediów. Wydział Informatyki, Politechnika Białostocka

Profil dyplomowania: Systemy multimedialne

JAK ZMONTOWAĆ WIDEO? LISTA PRZYDATNYCH NARZĘDZI I MIEJSC W SIECI

Empowerment in ICT Skills. Making Use of Technology Tools wykorzystywanie aplikacji ICT w nauczaniu

Miejski Informator naprawdę Multimedialny

Transkrypt:

FILMOWA GRA NARRACYJNA FSO 2017

GRUPA DRAMATURGII INTERAKTYWNEJ #1 Grupa działa na FSO od 2013 roku. Celem grupy jest rozwój metod (i technologi) tworzenia interaktywnych projektów audiowizualnych. W ubiegłych latach zrealizowaliśmy dwa interaktywne filmy fabularne, interaktywny teledysk, a w zeszłym roku interaktywny film w wirtualnej rzeczywistości. Wypracowaliśmy sposoby nieliniowego opowiadania historii czyli dobre praktyki projektowania scenariusza interaktywnego, wizualizacji drzewa scen. Eksperymentujemy także z technologiami komunikacji widza z filmem: odtwarzacz internetowy, aplikacja do głosowania, wirtualna rzeczywistość.

GDI 2017 #2 W tym roku kontynuujemy warsztat tworzenia tzw. gier narracyjnych. Bazujac na doświadczeniach zeszłorocznego projektu zamierzamy zrealizować film z elementami gry detektywistycznej. Projekt wykonujemy w sposób mieszany - techniką filmu 360 oraz klasycznych sekwencji filmowych. Całość uruchamiana na goglach VR z wykorzystaniem kontrolerów do poruszania się czy manipulowania przedmiotami. Scenariusz nawiązuje do klasyki filmów kryminalnych oraz gier przygodowych. Wcielamy się we wnuka niedawno zmarłego profesora żyjącego zdala od cywilizacji. Nasz bohater prowadzi prywatne śledztwo, gdyż ma wiele wątpliwości odnośnie okoliczności śmierci dziadka oraz historii swojej rodziny. Działania widza (znajdywane w pomieszczeniach ślady i przedmioty) stopniowo odkrywają opowieść i pozwalają odnajdywać istotne dla rozwikłania śledztwa wskazówki. Taka forma pozwoli widzowi na poznawanie opowieści w unikalny sposób, w zależności od liczby odkrywanych poszlak a także kolejności odwiedzania scen.

FORMA I SPOSÓB OPOWIADANIA #3 Gra narracyjna to forma opowiadania, w której widz ma swobodę eksploracji miejsca akcji, a odkrywane miejsca, przedmioty i bohaterowie określają, w jakim stopniu i kolejności skrawki informacji składają się na opowiadaną historię. Projekty tego typu można opisać jako gry przygodowe, detektywistyczne, eksploracyjne. W grze narracyjnej istotną rolę odgrywa narrator. W naszym filmie miejsca oraz przedmioty Zamiast dialogów czy obser przede wszystkim poznawanie bohatera i postaci pobocznych jako nagrania lektorskie komentujące wydarzenia przedstawione w scenach 360. Jest to umotywowane względami technicznymi realizacji wideo 360 oraz chęcią nawiązania do sprawdzonych gier narracyjnych. Everybody s gone to the rapture What remains of Edith Finch Przykładami gier narracyjnych są produkcje ze studiów Chinase Room (Everybody s gone to the rapture), Giant Sparrow (What remains of Edith Finch), czy polskiego The Astronauts (Vanishing of Ethan Carter). Vanishing of Ethan Carter

INTERAKTYWNY FILM VR #4 W filmie widz może niemal dowolnie poruszać się pomiędzy lokacjami. Ograniczenia będą wynikały jedynie z zablokowania pewnych przejść do czasu odnalezienia potrzebnych informacji (np. co jest kluczem do zamkniętych drzwi). Poszczególne lokacje (pomieszczenia i przestrzenie otwarte) przedstawimy w formie zapętlonych panoram (wideo 360). W takich scenach nie mamy możliwości poruszania się, a jedynie rozglądania. Ale obserwowane wydarzenia widz może uzupełniać poprzez odkrywanie poszlak (istotnych przedmiotów i detali). Każda przedmiot (np. notatki na kartce, figurka, klucz) odkrywa kolejny fragment opowieści w postaci głosu bohatera, ale także głosów innych bohaterów. Niektóre fragmenty opowieści uzupełniamy klasycznie kadrowanymi scenami filmowymi. Całość opowieści poznajemy z pierwszej osoby. W panoramie wideo widzowie mogą się swobodnie rozglądać, a dzięki kontrolerom możliwe jest łatwe i intuicyjne wskazywanie przedmiotów czy innych detali, którym chcemy się przyjrzeć.

WNIKANIE W ŚWIAT FILMU #5 Uruchamianie gry jest możliwe w środowisku przeglądarki internetowej (analogicznie do filmów YouTube) oraz używając okularów wirtualnej rzeczywistości (VR) wraz z kontrolerami (bezprzewodowe manipulatory) umożliwiającym zmianę lokacji oraz wskazywanie przedmiotów w obrębie lokacji. W każdym pomieszczeniu rozgrywa się scena (film 360), możemy swobodnie wskazywać manipulatorem przedmioty do zbadania. Planujemy stworzyć modele przedmiotów, które widzowie będą mogli obracać i przeglądać ze wszystkich stron (analogicznie do gier VR) wykonujemy wskazując manipulatorem wraz z odpowiednim przyciskiem. Rozważamy także wprowadzenie dźwięku przestrzennego zależnego od kierunku, w jakim zwrócona jest głowa widza.

MIEJSCE AKCJI JAKO BOHATER #6 Naszym celem jest umiejscowienie fikcyjnej opowieści w obiekcie historycznym (dworek, stary dom). Planujemy powiązać historię rodziny głównego bohatera z realnym miejscem akcji. Fakty historyczne, ale także legendy związane z zabytkiem są integralną częścią opowieści. Widz na podstawie poszlak, znalezionych zależności pomiędzy przedmiotami odkrywa kolejne wątki i poznaje odpowiedzi na pytania nurtujące bohatera. Do współpracy poszukujemy scenografów chcących eksperymentować z aranżacją przestrzeni do filmów 360 stopni.

TECHNOLOGIE #7 Branża interaktywnego wideo dopiero się rozwija. Dlatego w grupie tworzymy także narzędzia: oprogramowanie usprawniające projektowanie i tworzenie filmów interaktywnych. Nasze rozwiązania są zintegrowane z popularnymi narzędziami do montażu, nie wymyślamy koła od nowa ;) Uczestnicząc w projekcie nauczysz się edytora interaktywnych scenariuszy, programowania na platformy VR, technik kodowania video web (WebM, H.265) i naszego odtwarzacza interaktywnego. Z narzędzi dostępnych na rynku używamy Adobe Premiere, FFMpeg, Davinci Resolve, Unity i Node.js.

PLAN REALIZACJI #8 Podczas Plenerów Film Spring Open planujemy skoncentrować się na pracy ze scenariuszem i nagraniach scen liniowych oraz scen 360. Pozostałe elementy montaż, głosy postaci, modele przedmiotów, udźwiękowienie robimy previsowo. Celem jest sprawdzenie, jak ogół elementów współgra ze sobą. Projekt finalizujemy po zakończeniu Plenerów. Nagrywamy głosy postaci w studiu, przygotowujemy muzykę i efekty dźwiękowe. Poprawiamy kolory, dodajemy efekty i przygotowujemy modele przedmiotów w wysokiej jakości.

WSPÓŁPRACA #9 Do projektu zapraszamy szczególnie filmowców zainteresowanych tworzeniem filmów interaktywnych. Ale nie tylko. Programiści Unity/C# Reżyser chcący poprawadzić narracje w filmie 360 Scenograf chcący aranżować sceny 360 Aktor do głównej roli. Aktorzy do nagrań lektorskich Adam Walkowski scenariusz i implementacja mechaniki gry Konrad Ziaja nagrania 360 i odtwarzacz VR