VIII Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. o. Onufrego Kopczyńskiego test finałowy dla uczniów oddziałów gimnazjalnych

Podobne dokumenty
PIJARSKIE SZKOŁY W WARSZAWIE

V Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. ks. Onufrego Kopczyńskiego test finałowy GIMNAZJUM

Szkoła Podstawowa Zakonu Pijarów im. o. Onufrego Kopczyńskiego Fundacja Krąg Przyjaciół Dziecka im. św. Józefa Kalasancjusza

Szkoła Podstawowa Zakonu Pijarów im. o. Onufrego Kopczyńskiego Fundacja Krąg Przyjaciół Dziecka im. św. Józefa Kalasancjusza

VIII Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny. im. o. Onufrego Kopczyńskiego. test finałowy SZKOŁA PODSTAWOWA

VII Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. ks. Onufrego Kopczyńskiego test finałowy GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy II gimnazjum

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

VII Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. ks. Onufrego Kopczyńskiego test finałowy SZKOŁA PODSTAWOWA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV w Szkole Podstawowej nr 42 z Oddziałami Integracyjnymi w roku szkolnym 2018/2019

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

Kryteria oceniania z języka polskiego w klasach IV VI KLASA IV OCENA CELUJĄCA:

SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów Przedmowa... 11

43. Narzędnik Liczba mnoga

KRYTERIA OCENY ROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V

VI KSZTAŁCENIE LITERACKIE I KULTUROWE

KLASA VII. (Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania ocen niższych pozytywnych).

Kryteria oceniania z języka polskiego KLASA V

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Kryteria ocen z języka polskiego w klasie 4. Ocenę celującą - otrzymuje uczeń, którego wiedza znacznie przekracza poza obowiązujący program nauczania:

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY V

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 JĘZYK POLSKI

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w roku szkolnym 2012/2013 Kryteria ocen w klasie V

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE V. Kryteria ocen

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2016 r. Test humanistyczny język polski

Czym jest zdanie podrzędnie złożone?

Kryteria oceniania z języka polskiego KLASA VI

V Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. ks. Onufrego Kopczyńskiego test etapu szkolnego

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy czwartej SP im. Jana Pawła II w Żarnowcu

KRYTERIA OCENY ROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

ANALIZA WYNIKÓW PRÓBNEGO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO- ROK SZKOLNY 2016/2017 Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH- JĘZYK POLSKI

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny roczne z języka polskiego dla klasy IV szkoły podstawowej

VI Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. ks. Onufrego Kopczyńskiego test etapu szkolnego SZKOŁA PODSTAWOWA

Spis treści 5. Spis treści. Przedmowa Przedmowa do wydania II Część pierwsza MORFOLOGIA

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

Czytać, myśleć, uczestniczyć. Program nauczania ogólnego języka polskiego w klasach IV VI szkoły podstawowej.

czyli jak zapracować na sukces (cz. I) Agnieszka Kurzeja-Sokół

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE III GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne. z JĘZYKA POLSKIEGO. dla uczniów klas V

Kryteria oceniania z języka polskiego dla klasy III gimnazjum

OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ Otrzymuje uczeń, który osiągnął poziom wymagań koniecznych.

Kryteria oceniania z języka polskiego w klasach IV - VI KLASA IV

Czytać, myśleć, uczestniczyć. Program nauczania ogólnego języka polskiego w klasach IV VI szkoły podstawowej.

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2015/2016 JĘZYK POLSKI

STANDARDY WYMAGAŃ PROGRAMOWYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO KLASA IV

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KL. II. Kształcenie literacko kulturowe

Kryteria ocen z języka polskiego w klasach V

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z języka polskiego klasa 7 OCENA CELUJĄCA

Realizacja podstawy programowej w repetytorium Sprawdzian na 100%! wymagania ogólne i szczegółowe

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z języka polskiego dla klasy V

KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE III NIEDOSTATECZNY

FONETYKA. Co to jest fonetyka? Język polski Klasa III Gim

Zakres kształcenia językowego poziomy wymagań: podstawowy i ponadpodstawowy

NIEZBĘDNE WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK POLSKI KL.IV KRYTERIA OCENY ŚRODROCZNEJ Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY dla uczniów klasy III Gimnazjum nr 47 sportowego w Krakowie opracowany: przez zespół polonistów gimnazjum

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z języka polskiego w kl. VI a

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy 4. Ocena celująca:

Ocenę niedostateczną Ocenę dopuszczającą najważniejsze podstawowe fragment starając się podejmuje próbę Ocenę dostateczną podejmuje

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne z języka polskiego dla klasy VI

Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy V

Ocenę wyższą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania pozytywnych ocen niższych.

WYMAGANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

TEST NAUCZYCIELSKI SUMUJĄCY Z MATERIAŁU DLA KLASY CZWARTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE PROGRAMU

Materiał nauczania języka polskiego i przewidywane osiągnięcia uczniów

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

Wymagania edukacyjne z języka polskiego. dla klasy III gimnazjum

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie VI Szkoły Podstawowej nr 1 im. Jana Pawła II w Czerwionce - Leszczynach

ANALIZA WYNIKÓW PRÓBNEGO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO- ROK SZKOLNY 2017/2018 Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH- JĘZYK POLSKI

Kod ucznia Suma punktów

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Wymagania edukacyjne z języka polskiego KLASA V

VI Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. ks. Onufrego Kopczyńskiego test etapu szkolnego GIMNAZJUM

KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV -VI

ANALIZA WYNIKÓW PRÓBNEGO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO-ROK SZKOLNY 2015/2016 Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH- JĘZYK POLSKI

KLASA I WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO GIMNAZJUM. opracował zespół nauczycieli polonistów OCENA DOPUSZCZAJĄCA

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

Wymagania edukacyjne z języka polskiego w klasie V

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE II GIMNAZJUM

OCENA CELUJĄCA OCENA BARDZO DOBRA. Kształcenie literackie i kulturowe.

Uczniów obowiązują wiadomości i umiejętności nabyte w klasach IV i V.

Składnia. to dział gramatyki, który zajmuje się budową wypowiedzeń

Przedmiotowy System Oceniania kl. II gramatyka i stylistyka

Kryteria oceny sprawności rozumienia tekstu czytanego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KRYTERIA OCEN Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO

Poznajemy rodzaje podmiotu

Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka polskiego w klasach IV VI w Szkole Podstawowej w Mastkach

KRYTERIA OCENIANIA JĘZYK POLSKI

Sposoby sprawdzania i oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO-ROK SZKOLNY 2016/2017 Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH- JĘZYK POLSKI

PROGRAM ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO REALIZOWANY W RAMACH PROJEKTU NOWA JAKOŚĆ EDUKACJI W PYSKOWICACH W OKRESIE OD

Kryteria oceniania z języka polskiego w kl. IV - VI

Księgarnia PWN: Tomasz Karpowicz - Kultura języka polskiego. T. 3. I. Wymowa

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV-VI

Transkrypt:

Szkoła Podstawowa Zakonu Pijarów im. o. Onufrego Kopczyńskiego Fundacja Krąg Przyjaciół Dziecka im. św. Józefa Kalasancjusza ul. Gwintowa 3, 00-704 Warszawa www.warszawa.pijarzy.pl, e-mail: sp.pijarski.konkurs@gmail.com gim.pijarski.konkurs@gmail.com VIII Ogólnopolski Pijarski Konkurs Gramatyczny im. o. Onufrego Kopczyńskiego test finałowy dla uczniów oddziałów gimnazjalnych GODŁO UCZESTNIKA: Droga Uczennico! Drogi Uczniu! Masz przed sobą test sprawdzający Twoją wiedzę z zakresu nauki o języku. Powyżej wpisz godło uczestnika otrzymane od przedstawiciela komisji konkursowej. Pracę z arkuszem rozpocznij od uważnego czytania tekstu o Zbigniewie Herbercie, gdyż część pytań będzie z nim związana. Pracując, uważnie czytaj polecenia. Zwróć uwagę na fakt, że dla każdego pytania prawidłowa jest co najmniej jedna dobra odpowiedź. Prawidłowe odpowiedzi zaznaczaj za pomocą znaku X. Jeśli się pomylisz, otocz kółkiem nieprawidłową odpowiedź i zaznacz właściwą lub właściwe. Na wykonanie wszystkich zadań masz 60 minut. Powodzenia! (1) Poeta i eseista, autor utworów dramatycznych i słuchowisk, pisarz o wielkim dorobku, wyjątkowym autorytecie artystycznym i moralnym, o biografii tragicznie uwikłanej w historię XX wieku. (2) Urodził się 29 października 1924 we Lwowie, zmarł 28 lipca 1998 w Warszawie. (3) Jest laureatem wielu polskich i zagranicznych nagród literackich. (4) Należy do najczęściej tłumaczonych polskich pisarzy. (5) Jako poeta debiutował w roku 1950, jednak pierwszą książkę poetycką ("Struna światła") wydał dopiero w 1956 roku. (6) Kluczami do zrozumienia poezji Herberta są kategorie wydziedziczenia, ironii i wierności. (7) Wiersze poety stanowią próbę odnowienia tradycji jako aksjologicznego fundamentu życia jednostki. (8) W lirycznych przypowieściach dokonuje się przeciwstawienie obrazu moralnej jałowości i zagubienia współczesnego człowieka etycznemu kodeksowi bohaterów kultury śródziemnomorskiej, "obrońców królestwa bez kresu i miasta popiołów". (9) Pan Cogito, bohater słynnego cyklu z 1974 i wielu wierszy późniejszych, uosabia rozdarcie pomiędzy poczuciem rzeczywistości a pragnieniem chwały. (10) "Jest szarym człowiekiem, czytelnikiem gazet i bywalcem brudnych przedmieść; z drugiej strony jednak 'jest odbiciem świadomości potocznej, ale jej się nie poddaje', szukając oparcia w pamięci o utraconym 'dziedzictwie' ludzkości" - pisał Stanisław Barańczak. (11) W latach 80., kiedy poezja ta osiągnęła szczyt popularności, odgrywając rolę przewodniczki w aksjologicznym labiryncie i nauczycielki "mężności", nieomal zapomniano, iż Pan Cogito nie walczył z komunistami, nie strajkował, nie konspirował, nie uczestniczył w manifestacjach, lecz starał się uporać z problemem samodzielnego, nie determinowanego przez historię określenia swej postawy, oraz że jego bohaterstwo wykluwało się z przezwyciężenia powszechnego oportunizmu i tkwiącej w nim samym nijakości.(12) Ironia komplikuje pozorną prostotę i jednoznaczność Herbertowych wierszy, będąc jednocześnie figurą artystyczną i postawą wobec bytu. (13) Przedmiotem ironicznych demaskacji bywa pozór udający istotę rzeczy, pozór prawdy chcący uchodzić za prawdę samą, zadufanie w przebiegłość i siłę czy przywiązanie do pojęć fałszywych, słowem - pogląd o bezalternatywności tego, co zwykliśmy uważać za rzeczywiste. (14) Ironia okazuje się formą solidarności, gdyż ofiarowuje człowiekowi wyzwolenie spod władzy komunału, pomaga mu zrozumieć świat i godnie żyć. Źródło: www. culture.pl Strona 1 z 8

Zadania: 1. Wypowiedzenie 1. zawiera: a) 5 przymiotników b) 6 przymiotników c) 7 przymiotników 2. Mianownik równy jest biernikowi w wyrazach: a) poeta i eseista b) Lwów i Warszawa c) klucz i wydziedziczenie d) wiersz i wierność 3. W wypowiedzeniu 4. występuje przysłówek w stopniu: a) równym b) wyższym c) najwyższym 4. W wypowiedzeniu 4. występują kolejno: a) czasownik, przyimek, przysłówek, przymiotnik, przymiotnik, rzeczownik b) czasownik, spójnik, przysłówek, przymiotnik, przymiotnik, rzeczownik c) czasownik, przyimek, przysłówek, imiesłów, przymiotnik, rzeczownik 5. Wypowiedzenie 5. zawiera: a) czasownik dokonany b) czasownik niedokonany 6. Wypowiedzenie 8. zawiera singulare tantum, czyli rzeczownik używany wyłącznie w liczbie pojedynczej: a) prawda b) fałsz 7. W wypowiedzeniu 14. czasowniki występują w: a) 3 os. l. poj. b) 1 os. l. poj. c) 3. os. l. mn. 8. Występujący w wypowiedzeniu 14. wyraz wyzwolenie zakwalifikujemy do: a) czasowników b) rzeczowników c) imiesłowów d) zależnie od kontekstu zdania wyraz ten możemy klasyfikować jako różne części mowy Strona 2 z 8

9. Wyrazy warto, trzeba, szkoda zaliczymy do: a) rzeczowników b) przysłówków c) czasowników d) partykuł 10. Zaznacz szereg/szeregi, w którym/których wymieniono tylko czasowniki nieprzechodnie: a) leżeć, patrzeć, śmiać się, siedzieć b) marzyć, wynaleźć, oglądać, zamykać c) pisać, śpiewać, grać, tańczyć 11. Które zdanie/zdania zawiera/zawierają błąd/błędy językowy/językowe? a) Starczy już tych dyskusji! b) Na dworzec wjechał pociąg pospieszny. c) Ci chłopacy nie przyszli dziś do szkoły. d) Ten argument jest przekonywujący. 12. Znaszli ten kraj? Pyta poeta, używając niespotykanej już we współczesnej polszczyźnie cząstki li. Jaką część mowy reprezentuje ta cząstka? a) zaimek b) wykrzyknik c) partykułę d) przysłówek 13. Pod względem słowotwórczym nieprawidłowo podzielono wyraz/wyrazy: a) list-o-pad b) dobr-a-noc c) nos-i-wod-a d) jasn-o-włos-a 14. Wypowiedzenie 1. to: a) zdanie bezpodmiotowe b) wypowiedzenie z podmiotem domyślnym c) zdanie pojedyncze d) równoważnik zdania 15. Wypowiedzenie 2. to przykład zdania złożonego współrzędnie: a) łącznego b) rozłącznego c) przeciwstawnego d) wynikowego Strona 3 z 8

16. W tekście o Zbigniewie Herbercie odnajdziemy: a) jeden równoważnik zdania b) dwa równoważniki zdania c) trzy równoważniki zdania 17. W wypowiedzeniach 3. i 4. mamy do czynienia z podmiotem: a) logicznym b) gramatycznym c) domyślnym 18. W wypowiedzeniu 5. podmiot to: a) wyraz poeta b) wyraz książka c) w tym zdaniu mamy do czynienia z podmiotem domyślnym 19. Człony 1950 i 1956 w wypowiedzeniu 5. pełnią funkcję: a) okoliczników czasu b) przydawek c) dopełnień 20. Wypowiedzenie 7.: a) zawiera wyrazy poza związkami zdania b) nie zawiera wyrazów poza związkami zdania 21. Wypowiedzenie 12. stanowi przykład: a) wypowiedzenia złożonego b) wypowiedzenia, w którym jedno ze zdań składowych stanowi imiesłowowy równoważnik zdania c) wypowiedzenia składającego się z dwóch zdań składowych d) wypowiedzenia składającego się z trzech zdań składowych 22. Wypowiedzenie 13.: a) zawiera orzeczenie imienne b) nie zawiera orzeczenia imiennego Strona 4 z 8

UWAGA! Zadania 23 27 dotyczą poniższego wypowiedzenia. Zbigniew Herbert powiedział kiedyś, że moda tworzy piękno, które szybko staje się brzydkie, a sztuka tworzy brzydotę, która stanie się piękna później. 23. Powyższe wypowiedzenie składa się z: a) sześciu zdań składowych b) pięciu zdań składowych c) czterech zdań składowych d) trzech zdań składowych 24. Zdaniem głównym w powyższym wypowiedzeniu jest: a) pierwsze zdanie składniowe b) drugie zdanie składowe c) trzecie zdanie składowe d) czwarte zdanie składowe 25. W powyższym wypowiedzeniu występuje zdanie złożone współrzędnie: a) łączne b) przeciwstawne c) wynikowe d) nie występuje w nim żadne zdanie złożone współrzędnie 26. W powyższym wypowiedzeniu są: a) dwa zdania podrzędne dopełnieniowe b) dwa zdania podrzędne przydawkowe c) dwa zdania podrzędne: dopełnieniowe i okolicznikowe d) dwa zdania podrzędne: okolicznikowe i przydawkowe 27. Drugie zdanie składowe jest zdaniem złożonym podrzędnie: a) okolicznikowym b) przydawkowym c) podmiotowym d) dopełnieniowym 28. Następnego dnia wstał on z łóżka już nie jako skąpiradło, ale hojny darczyńca. Przytoczone zdanie zawiera: a) błąd stylistyczny b) błąd składniowy c) błąd ortograficzny d) nie zawiera błędów Strona 5 z 8

29. W wypowiedzeniu 8. dochodzi do następujących zjawisk fonetycznych: a) ubezdźwięcznienie b) udźwięcznienie c) uproszczenie grupy spółgłoskowej d) utrata dźwięczności w wygłosie absolutnym 30. Prześledźmy proces powstawania głoski. Wydostające się z płuc powietrze wędruje do krtani, gdzie znajdują się wiązadła głosowe. Zaznacz nieprawidłowe informacje dotyczące ich funkcji. a) Gdy są zsunięte, powstaje głoska dźwięczna. b) Gdy są zsunięte, powstaje głoska bezdźwięczna. c) Gdy są rozsunięte, powstaje głoska bezdźwięczna. d) Gdy są rozsunięte, powstaje głoska dźwięczna. 31. Głoska i w wyrazie Stanisław: a) pełni rolę zgłoskotwórczą b) nie pełni roli zgłoskotwórczej c) zmiękcza głoskę sąsiadującą d) nie zmiękcza głoski sąsiadującej 32. W wyrazie Zbigniew występuje: a) 6 głosek b) 7 głosek c) 8 głosek 33. Wskaż szereg/szeregi wyrazów, w których uproszczenie grupy spółgłoskowej w wymowie nie jest błędem językowym. a) krakowski, jabłko b) trzeba, strzała, trzy c) znawstwo, piętnaście 34. Zaznacz prawidłową odpowiedź. a) Głoska u nie tworzy sylaby, jeśli występuje w połączeniach samogłoskowych. b) Głoska u tworzy sylabę także wtedy, gdy występuje w połączeniach samogłoskowych. 35. Ruchome narządy mowy to: a) język b) wargi c) podniebienie miękkie d) podniebienie twarde e) wiązadła głosowe Strona 6 z 8

36. Zaznacz zdanie/zdania zawierające pleonazmy. a) W ostatnim okresie czasu rzadko odwiedzał rodzinę. b) Ola obiecała poprawić się na lepsze za rok. c) Nie potrafię twórczo rozwiązać tego problemu. d) Nie umiałam rozwiązać zagadki. 37. Pochodzącego z łaciny wyrażenia nomen omen używamy, gdy: a) gdy do zdania chcemy wprowadzić dodatkową, ale ważną informację b) chcemy zwrócić uwagę, że czyjeś imię lub nazwisko wskazuje na jakieś cechy danej osoby 38. Wyraz komunał użyty w wypowiedzeniu 14. oznacza: a) wykorzystywanie jakichś okoliczności, naginanie lub przeinaczanie faktów w celu udowodnienia swoich racji lub wpływania na cudze poglądy i zachowania b) zdanie lub powiedzenie pozbawione istotnej treści, ogólnie znane c) ustrój oparty na zasadach komunizmu 39. Zwycięzcą plebiscytu młodzieżowe słowo roku 2017 organizowanego przez PWN jest wyraz: a) sztos b) dwudzionek c) XD d) ogarnąć 40. Ks. Kopczyński opatrzył rannych, odział nagich, głodnym pokarm dostatni zostawił, a wzmocniwszy ich na duszy słowy Zbawiciela, szczęśliwie wraca w mury Warszawy! Powyższą informację odnajdziemy w rozdziale poświęconym szkołom parafialnym w dokumencie pt. Projekt Ustawy Komisji Edukacji Narodowej dla stanu akademickiego i na szkoły w krajach Rzeczypospolitej przepisane. Onufry Kopczyński dokonał opisanego wyżej bohaterskiego czynu podczas: a) klęski szczekocińskiej b) rzezi Pragi c) insurekcji kościuszkowskiej 41. Onufry Kopczyński był także poetą. Wiersze tworzył w języku: a) francuskim b) włoskim c) łacińskim d) rosyjskim Strona 7 z 8

42. Onufry Kopczyński zasłynął jako autor pierwszego podręcznika do gramatyki języka polskiego dla rodzimych użytkowników języka. Pijar ten był także wydawcą podręczników do: a) języka łacińskiego b) języka francuskiego c) języka rosyjskiego d) religii 43. Onufry Kopczyński był członkiem: a) Towarzystwa Ksiąg Elementarnych b) Izby Edukacji Publicznej c) Warszawskiego Towarzystwa Przyjaciół Nauk d) konfederacji targowickiej 44. Około 1794 roku Onufry Kopczyński został relegowany z kraju przez władze austriackie. Przebywał wówczas: a) w Czechach b) na Węgrzech c) w Niemczech d) we Włoszech 45. Za zasługi w krzewieniu nauki na ziemiach polskich Onufry Kopczyński otrzymał medal, na którym widniał napis: a) Za gramatykę języka polskiego ( ) Ziomkowie b) Za krzewienie nauk ( ) Rodacy c) Za umiłowanie mowy polskiej ( ) Polacy Strona 8 z 8