WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA 59 1. Wewnątrzszkolny System Oceniania opracowano na podstawie Rozporządzenia MEN z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych. (Dz. U. z 18.06.2015r. poz. 843). 2. Celem Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania jest: 1) poinformowanie ucznia/słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie, 2) pomoc uczniowi/ słuchaczowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju, 3) motywowanie ucznia/słuchacza do dalszej pracy, 4) dostarczanie rodzicom /prawnym opiekunom/ i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia, 5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno wychowawczej. 3. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje: 1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i rodziców /prawnych opiekunów, 2) bieżące ocenianie i śródroczne klasyfikowanie wg skali i w formach przyjętych w niniejszym dokumencie, 3) przeprowadzenie egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych, 4) ustalenie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku szkolnego i po każdym semestrze w szkole dla dorosłych, 5) ustalenie warunków i sposobu przekazywania rodzicom /prawnym opiekunom informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce, 6) ustalenie warunków i trybu uzyskiwania wyższych niż przewidywane rocznych/semestralnych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, 7) zapoznanie uczniów z kryteriami oceniania zachowania. 8) bieżące monitorowanie pracy ucznia oraz przekazywanie uczniowi informacji o jego osiągnięciach edukacyjnych pomagających w uczeniu się, poprzez wskazanie, co uczeń robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz jak powinien dalej się uczyć. 4. Nauczyciel zobowiązany jest do oceniania wiedzy i umiejętności ucznia/słuchacza, uwzględniając wymagania programowe na danym poziomie nauczania. 5. Nauczyciel danych zajęć edukacyjnych do 15 września bieżącego roku szkolnego informuje uczniów oraz rodziców /opiekunów prawnych o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych. Warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych. Informacje te publikuje rodzicom na stronie internetowej szkoły oraz umieszcza komunikat o konieczności zapoznania się z nimi w module tablica dziennika elektronicznego lub w zeszycie przedmiotowym. 1. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców /prawnych opiekunów o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. 2. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców /opiekunów prawnych oraz słuchaczy. Nauczyciel ustalający ocenę uzasadnia ją. 3. Wszelkie pisemne prace klasowe nauczyciel zobowiązany jest sprawdzić, ocenić i dać uczniom/słuchaczom do poprawy w ciągu dwóch tygodni. Wszystkie prace pisemne przechowywane (w ustalony przez niego sposób) są do wglądu na prośbę ucznia,

rodziców /opiekunów prawnych, dyrekcji lub innych uprawnionych osób nadzoru pedagogicznego. Uczeń i jego rodzic/prawny opiekun oraz słuchacz ma prawo do otrzymania kserokopii pracy o której mowa w pkt 3 ust. 8 opatrzonej pisemnym uzasadnieniem oceny. 4. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej obniżyć wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe uniemożliwiające sprostaniu wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania. Informację o deficytach /opinię Poradni Pedagogiczno Psychologicznej/ przekazuje nauczycielom uczącym wychowawca. Specyficzne trudności w uczeniu się to trudności odnoszące się do uczniów w normie intelektualnej, którzy mają trudności w przyswajaniu treści nauczania, wynikające ze specyfiki ich funkcjonowania percepcyjno- motorycznego i poznawczego, nieuwarunkowane schorzeniami neurologicznymi. 5. Przy ustaleniu oceny z wychowania fizycznego uwzględnia się wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć, a także systematyczność udziału uczniów w zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej. 6. Uczeń może być zwolniony z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na zajęciach wychowania fizycznego. Decyzję o zwolnieniu podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. Uczeń może być zwolniony z realizacji zajęć wychowania fizycznego lub informatyki, na podstawie opinii o braku możliwości uczestniczenia ucznia w tych zajęciach wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z realizacji zajęć uniemożliwia ustalenie śródrocznej, rocznej, semestralnej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony, zwolniona. 7. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub inne dysfunkcje rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub dysfunkcji na jego zachowanie, na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno pedagogicznej w tym poradni specjalistycznej. 8. Oceny wyrażone w stopniach dzielą się na oceny: 1) bieżące; 2) klasyfikacyjne: a) śródroczne i roczne, a w szkole dla dorosłych semestralne; b) końcowe. 3) Obowiązuje cyfrowy sposób zapisu oceny w skali od 1 do 6 ocena celująca - 6 ocena bardzo dobra - 5 ocena dobra - 4 ocena dostateczna - 3 ocena dopuszczająca - 2 ocena niedostateczna - 1 Oceny roczne, semestralne i końcowe są ustalane wg w/w skali; w dzienniku, arkuszach ocen oceny należy wpisywać w pełnym brzmieniu. Oceny bieżące i śródroczne mogą zawierać plusy i minusy. 4) Pozytywnymi ocenami klasyfikacyjnymi są oceny wyrażone stopniami: 6, 5, 4, 3, 2. Negatywną oceną klasyfikacyjną jest ocena wyrażona stopniem 1.

14. 1) Próbne egzaminy zewnętrzne (egzaminy maturalne i egzaminy potwierdzające kwalifikacje w zawodzie), jednogodzinne i dwugodzinne pisemne prace klasowe, sprawdziany wiadomości z trzech ostatnich lekcji oceniane są według skali: a) w zasadniczej szkole zawodowej i technikum z przedmiotów zawodowych: Ocena Progi %-punktów negatywna 1 niedostateczny 0% - 49% pozytywna 2 dopuszczający 50% - 60% 3 dostateczny 61% - 75% 4 dobry 76% - 90% 5 bardzo dobry 91% - 98% 6 celujący 99% - 100% b) w liceum ogólnokształcącym i technikum z przedmiotów: język polski, język obcy nowożytny, matematyka: Ocena Progi %-punktów negatywna 1 niedostateczny 0% - 40% 2 dopuszczający 41% - 50% 3 dostateczny 51% - 75% pozytywna 4 dobry 76% - 90% 5 bardzo dobry 91% - 98% 6 celujący 99% - 100% 2) Kartkówki oceniane są wg skali: Ocena Progi %-punktów negatywna 1 niedostateczny 0% - 40% 2 dopuszczający 41% - 50% 3 dostateczny 51% - 75% pozytywna 4 dobry 76% - 90% 5 bardzo dobry 91% - 98% 6 celujący 99% - 100% 15. Kontroli i ocenie podlegają następujące elementy pracy uczniów:

1) próbne egzaminy zewnętrzne (egzaminy maturalne i egzaminy potwierdzające kwalifikacje w zawodzie), 2) jednogodzinne i dwugodzinne pisemne prace klasowe, 3) sprawdziany wiadomości z trzech ostatnich lekcji, 4) kartkówki z ostatniej lekcji, 5) pisemne prace domowe, 6) referaty, 7) prezentacje, 8) odpowiedzi ustne, 9) ćwiczenia praktyczne w tym elementy sprawnościowe z wychowania fizycznego, 10) aktywność na lekcji, 11) zadania projektowe, 12) zaliczenia semestru. 16. Minimalna liczba ocen cząstkowych w semestrze wynosi: 1) 4 z przedmiotów, które odbywają się jeden razy w tygodniu, 2) 6 z przedmiotów, które odbywają się więcej niż jeden raz w tygodniu. 17. Uczeń ma prawo do jednokrotnej poprawy oceny otrzymanej z pracy klasowej obejmującej zamknięty dział wiedzy na warunkach ustalonych z nauczycielem uczącym w terminie do dwóch tygodni od chwili otrzymania niezadowalającej go oceny. Zasady jednokrotnej poprawy ocen ustala nauczyciel. 18. Rok szkolny dzieli się na dwa okresy i dwukrotnie w ciągu roku szkolnego weryfikuje się osiągnięcia szkolne uczniów: 1) na koniec pierwszego okresu (w połowie okresu przeznaczonego na realizację zajęć dydaktyczno-wychowawczych w danym roku szkolnym) przeprowadza się klasyfikację śródroczną, 2) na koniec roku szkolnego przeprowadza się klasyfikację roczną, 3) w klasach maturalnych długość I okresu przypada w połowie długości okresu rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych w tych klasach. Daty zakończenia I okresu oraz I i II semestru w szkole dla dorosłych określa każdego roku Rada Pedagogiczna. 19. Ocenę śródroczną i roczną z zajęć edukacyjnych wystawia nauczyciel uczący tych zajęć na podstawie ocen uzyskanych w danym okresie (roku) w obecności ucznia. Ocena ta nie jest średnią ocen bieżących. 20. W szkole dla dorosłych słuchacz jest promowany po każdym semestrze. 21. Przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciele informują ucznia, a wychowawca klasy - jego rodziców (prawnych opiekunów) - o przewidywanych dla niego ocenach z zajęć edukacyjnych i ocenie zachowania. 22. Nie później niż na dwa tygodnie przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej, nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne informują ucznia o przewidywanych dla niego rocznych ocenach klasyfikacyjnych z ich uzasadnieniem. Nie później niż na dwa tygodnie przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciele wpisują oceny do dziennika elektronicznego z komentarzem przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna. Wychowawca klasy informuje rodziców (prawnych opiekunów) uczniów o przewidywanych rocznych klasyfikacyjnych ocenach niedostatecznych telefonicznie lub za pośrednictwem dziennika elektronicznego w module Wiadomości lub na zebraniu z rodzicami lub pisemnie za pośrednictwem ucznia. 23. Nie później niż na dwa tygodnie przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej, wychowawca klasy informuje ucznia o przewidywanej dla niego rocznej ocenie klasyfikacyjnych zachowania z jej uzasadnieniem. Nie później niż na dwa tygodnie przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej wychowawca zobowiązany jest do wpisania oceny do dziennika elektronicznego z komentarzem przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna. Wychowawca klasy informuje rodziców/prawnych opiekunów ucznia o przewidywanej nagannej rocznej klasyfikacyjnej

ocenie zachowania telefonicznie lub za pośrednictwem dziennika elektronicznego w module Wiadomości lub na zebraniu z rodzicami lub pisemnie za pośrednictwem ucznia. 24. Uczeń zobowiązany jest do przekazania wychowawcy klasy w formie pisemnej informacji potwierdzającej zapoznanie się przez rodziców/prawnych opiekunów ucznia z przewidywanym rocznymi klasyfikacyjnymi ocenami z zajęć edukacyjnych i przewidywaną roczną klasyfikacyjną oceną zachowania. 25. Przewidywane oceny klasyfikacyjne mogą ulec zmianie z tym, że nie można wystawić uczniowi negatywnej roczne klasyfikacyjnej oceny z zajęć edukacyjnych lub nagannej rocznej klasyfikacyjnej oceny zachowania jeśli uczeń i jego rodzic/prawny opiekun nie był o nich poinformowany na min. 14 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej. 26. Ostateczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, a także oceny klasyfikacyjne zachowania, wystawiane są najpóźniej na dwa dni przed klasyfikacyjnym zebraniem rady pedagogicznej. 27. Decyzję o braku promocji należy poprzedzić udokumentowanymi działaniami, które zmierzałyby do zapobieżenia takiej decyzji (np. indywidualna pomoc, wzmożone kontakty z domem ucznia i zakładem pracy). 28. 1) Podstawą klasyfikowania słuchacza w szkole dla dorosłych są egzaminy semestralne. Do egzaminu semestralnego w szkole dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe konsultacje w wymiarze co najmniej 50% czasu przeznaczonego na te konsultacje oraz uzyskał z wymaganych prac kontrolnych oceny pozytywne. 2) Nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne na początku każdego semestru informują słuchaczy o terminach egzaminów semestralnych. Egzamin semestralny przeprowadza się po zrealizowaniu liczby godzin przeznaczonych na dany przedmiot ujętej w szkolnym planie nauczania. 3) Na miesiąc przed terminem egzaminu semestralnego nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne informują słuchaczy szkoły dla dorosłych, czy spełniają warunki dopuszczenia do egzaminu semestralnego. 28.a uchylony. 28.b uchylony. 29. 1)Egzamin semestralny w szkole dla dorosłych z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z formy pisemnej i ustnej. 2) W szkole policealnej dla dorosłych słuchacz przystępuje w każdym semestrze do dwóch egzaminów w formie ustnej i pisemnej z zajęć edukacyjnych kształcenia zawodowego wskazanych przez radę pedagogiczną. 3) Egzaminy semestralne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych kształcenia zawodowego praktycznego mają charakter zadania praktycznego. 4) Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne w szkole dla dorosłych zdaje się w formie pisemnej. 30. Jeżeli słuchacz z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w terminie dodatkowym wyznaczonym przez dyrektora szkoły. Termin dodatkowy wyznacza się: 1) po zakończeniu zajęć dydaktycznych w semestrze jesiennym nie później niż do końca lutego, 2) po zakończeniu zajęć dydaktycznych w semestrze wiosennym nie później niż do 31 sierpnia. 31. a) Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie spełnił warunków określonych w punkcie 28, nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy. 31.b) Słuchacz szkoły dla dorosłych, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony w drodze decyzji dyrektora szkoły z listy słuchaczy.

31.c) Na pisemny wniosek słuchacza uzasadniony sytuacją życiową lub zdrowotną złożony w terminie nie później niż 7 dni od dnia podjęcia przez radę pedagogiczną uchwały w sprawie klasyfikacji i promocji słuchaczy, dyrektor szkoły może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru. 31.d) Słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole. 32. a) uchylony. 32. b) uchylony. 32. c) uchylony. 33. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego przedmiotu lub kilku zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia/słuchacza na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia. 34. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny. 35. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej lub na prośbę jego rodziców /opiekunów prawnych rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny. 36. Termin egzaminu klasyfikacyjnego ustala dyrektor nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno- wychowawczych w uzgodnieniu z uczniem i jego rodzicami/prawnymi opiekunami. 36 a) Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych. 36 b) W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni rodzice/prawni opiekunowie ucznia w charakterze obserwatorów. 36 c) Jeżeli uczeń nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie z przyczyn usprawiedliwionych, dyrektor szkoły ustala dodatkowy termin. 37. Egzamin klasyfikacyjny składa się z formy pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z wychowania fizycznego i informatyki z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych. 38. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, który spełnia obowiązek nauki poza szkołą, przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły w składzie: dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły - jako przewodniczący, nauczyciel lub nauczyciele obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z których przeprowadzany jest ten egzamin. Przewodniczący uzgadnia z uczniem oraz jego rodzicami liczbę zajęć edukacyjnych z których uczeń może przystąpić do egzaminów kwalifikacyjnych w ciągu jednego dnia. 39. 1) Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający: a) nazwę zajęć edukacyjnych, których z których był przeprowadzony egzamin, b) skład komisji c) termin egzaminu klasyfikacyjnego, d) imię i nazwisko ucznia, e) zadania egzaminacyjne f) ustaloną ocenę klasyfikacyjną. 2) Do protokołu dołącza się odpowiednio pisemne prace ucznia, zwięzłą informację o odpowiedziach ustnych i zwięzłą informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego. 3) Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen. 40. Uczeń lub jego rodzice/prawni opiekunowie mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. 1) Zastrzeżenia mogą być zgłoszone nie później niż w terminie 2 dni roboczych od dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje komisję, która nie później niż w ciągu 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia w

formie pisemnej i ustnej oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych. 2) Termin uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami. 3) Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły w uzgodnieniu z uczniem i jego rodzicami. 4) W skład komisji wchodzą: a) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły - jako przewodniczący komisji, b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne. 41. Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena z zajęć edukacyjnych nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego. 42. Ze sprawdzianu wiadomości i umiejętności ucznia sporządza się protokół, zawierający w szczególności: 1) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony sprawdzian, 2) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji, 3) termin sprawdzianu wiadomości i umiejętności, 4) imię i nazwisko ucznia, 5) zadania sprawdzające, 6) ustaloną ocenę klasyfikacyjną. 43. Do protokołu, o którym mowa w ust. 42. dołącza się odpowiednio pisemne prace ucznia, zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia i zwięzłą informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 44. Uczeń/słuchacz, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć. 45. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej. Egzamin poprawkowy z informatyki i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadania praktycznego. 46. Egzamin poprawkowy z zajęć praktycznych ma formę zadań praktycznych. 47. Nauczyciel przedmiotu ma obowiązek przygotować dla ucznia zakres materiału do egzaminu, w formie pisemnej i złożyć go u dyrektora szkoły do końca zajęć edukacyjnych. Uczeń lub jego rodzice/prawni opiekunowie mają obowiązek zgłosić się po informację pisemną o planowanym zakresie egzaminu poprawkowego i potwierdzić to podpisem. 48. 1) Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 2) Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja, w której skład wchodzą: a) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły jako przewodniczący komisji, b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne. 3) Z egzaminu poprawkowego sporządza się protokół, zawierający w szczególności: a) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin, b) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji, c) termin egzaminu poprawkowego, d) imię i nazwisko ucznia, e) zadania egzaminacyjne, f) ustaloną ocenę klasyfikacyjną. 4) Do protokołu, o którym mowa w pkt 3 dołącza się odpowiednio pisemne prace ucznia, zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia i zwięzłą informację o wykonaniu

przez ucznia zadania praktycznego. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia. 49. Słuchacz szkoły dla dorosłych może zdawać egzamin poprawkowy w przypadku uzyskania niedostatecznej semestralnej oceny klasyfikacyjnej z jednego albo dwóch egzaminów semestralnych. 50. Egzaminy poprawkowe w szkole dla dorosłych przeprowadzane są po każdym semestrze (po zakończeniu semestru jesiennego do końca lutego lub po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do 31 sierpnia). 51. 1) Egzamin poprawkowy w szkole dla dorosłych z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z formy pisemnej i ustnej. 2) W szkole policealnej dla dorosłych słuchacz przystępuje do egzaminu poprawkowego z dwóch wskazanych przez radę pedagogiczną egzaminów z zajęć edukacyjnych kształcenia zawodowego w formie ustnej i pisemnej. 3) Egzaminy poprawkowy z obowiązkowych zajęć edukacyjnych kształcenia zawodowego praktycznego mają charakter zadania praktycznego. 4) Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy poprawkowe w szkole dla dorosłych zdaje się w formie pisemnej. 52. Egzamin poprawkowy w szkole dla dorosłych przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne. 53. 1) Z egzaminu poprawkowego o którym mowa w ust. 52 sporządza się protokół, zawierający w szczególności: a) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin poprawkowy, b) imię i nazwisko nauczyciela przeprowadzającego egzamin, c) termin egzaminu, d) imiona i nazwiska słuchaczy, którzy przystąpili do egzaminu, e) oceny klasyfikacyjne uzyskane przez poszczególnych słuchaczy. 1) Do protokołu, o którym mowa w pkt 1), dołącza się: a) prace egzaminacyjne słuchaczy w przypadku egzaminu w formie pisemnej, b) wylosowane przez poszczególnych słuchaczy zestawy zadań wraz ze zwięzłą informacją o odpowiedziach słuchaczy w przypadku egzaminu w formie ustnej, c) wylosowane przez poszczególnych słuchaczy zadania wraz ze zwięzłą informacją o wykonaniu zadań praktycznych w przypadku egzaminu w formie zadania praktycznego.. 54. Uczeń/słuchacz, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonym przez dyrektora szkoły nie później niż do końca września. 55. Uczeń/słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji i powtarza klasę/semestr. 55a) Rada pedagogiczna może, uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, raz w ciągu etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej. 56. Uczeń lub jego rodzice/prawni opiekunowie/ mogą zgłaszać zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych uzyskana w wyniku egzaminu poprawkowego została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. 57. W przypadku stwierdzenia, że roczna(semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych uzyskana w wyniku egzaminu poprawkowego została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły postępuje jak w przypadkach omówionych w ust. 40, 41, 42, 43, z tym, że termin zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.

58. Nauczyciel powiadamia uczniów z wyprzedzeniem co najmniej jednotygodniowym o zakresie przewidywanej pisemnej pracy klasowej z danego działu programowego. 59. Wiadomości i umiejętności z trzech ostatnich lekcji nauczyciel może egzekwować w formie ustnej i pisemnej bez zapowiedzi. 60. Nauczyciel ogłasza wyniki prac pisemnych w terminie nie przekraczającym dwóch tygodni i omawia z uczniami ich wyniki z wyjątkiem wcześniej zapowiedzianego przez nauczyciela innego terminu zwrotu prac. 61. Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeń i rodzice /opiekunowie/ otrzymują do wglądu na zasadach ustalonych przez nauczyciela. 62. Nauczyciel powinien umożliwić zaliczanie pracy pisemnej uczniowi, który w tym samym terminie reprezentuje szkołę np. na zawodach sportowych. 63. Ogranicza się ilość klasowych pisemnych prac podsumowujących dział programowy do jednej dziennie i nie więcej niż trzy w ciągu tygodnia. 64. Uczeń może zgłosić nauczycielowi, że jest nieprzygotowany do zajęć przed rozpoczęciem lekcji, z wyjątkiem umówionych prac klasowych. 65. Nieprzygotowanie do pracy klasowej może zgłosić uczeń nieobecny na zajęciach edukacyjnych co najmniej przez tydzień poprzedzający pracę klasową. 66. Ilość zajęć edukacyjnych, do których uczeń może być nieprzygotowany w ciągu okresu, ustala nauczyciel wg zasad przez siebie określonych. Zgłaszanie nieprzygotowania odnotowuje się w dzienniku lekcyjnym. 67. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności: 1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia, 2) postępowanie zgodnie z dobrem szkolnej społeczności, dbałość o honor i tradycje szkoły, 3) dbałość o piękno mowy ojczystej, 4) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób, 5) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, 6) okazywanie szacunku innym osobom, 7) przeciwstawianie się przejawom przemocy, agresji i wulgarności. 68. W szkole dla dorosłych zachowania nie ocenia się. 69. Zachowanie ucznia ocenia się następująco: wzorowe bardzo dobre dobre poprawne nieodpowiednie naganne. 70. Ustala się punktowy system oceny zachowania ucznia. 71. W pierwszym dniu nauki każdego semestru uczeń otrzymuje zaliczkowo 100 punktów. W zależności od swojego zachowania i postawy przyznaną pulę punktów może zwiększyć, ale może również przyznane punkty utracić. ZASADY PRZEPROWADZANIA PRAC KLASOWYCH 1. Na okres przerw świątecznych i ferii nie zadaje się zadań domowych ani innych prac. 2. W szkole obowiązują następujące normy dotyczące prac pisemnych: 1) terminy prac klasowych są wpisywane do dziennika z tygodniowym wyprzedzeniem (nie więcej niż 3 w tygodniu), 2) prace klasowe są poprawione w terminie 2 tygodniowym, omówione na lekcji i dane uczniowi do wglądu, 3) krótkie sprawdziany (kartkówki) z ostatnich lekcji są poprawiane i oceniane w terminie 1 tygodniowym.