PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU

Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Forma studiów Studia niestacjonarne Profil Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27. PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU A Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu Współczesne siły powietrzne jak główny czynnik odstraszania militarnego 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia prof. dr hab. Andrzej Pepłoński B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 y: (10 h) Liczba godzin ogółem 10 C - Wymagania wstępne D - Cele Wiedza CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę dotyczącą taktycznych, operacyjnych i strategicznych form użycia współczesnego lotnictwa wojskowego. Umiejętności CU1 Zdobycie umiejętności prognozowania wykorzystania sił powietrznych jako czynnika odstraszania w rejonach konfliktów. CU2 Zdobycie umiejętności organizowania form biernej obrony przeciwlotniczej przez administrację publiczną. Kompetencje społeczne CK1 Uświadomienie samodzielnego doskonalenia zdolności społecznych i ekonomicznych skutków uderzeń przez współczesne środki napadu powietrznego. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPU1 EPU2 Wiedza (EPW ) Ma podstawową wiedzę dna temat wykorzystania współczesnego lotnictwa wojskowego jako czynnika odstraszania w wymiarze taktycznym, operacyjnym i strategicznym Umiejętności (EPU ) Potrafi prawidłowo charakteryzować możliwości sił powietrznych jako czynnika odstraszania w polityce bezpieczeństwa. Potrafi analizować i opracowywać zasady biernej obrony powietrznej, umie pozyskiwać niezbędne materiały. Kompetencje społeczne (EPK ) Kierunkow y K_W02 K_U01 K_U03

EPK1 Potrafi skutecznie działać w społeczności lokalnej na rzecz krzewienia podstawowej wiedzy dotyczącej biernej obrony przeciw lotniczej. K_K07 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Rozwój taktyki i strategii użycia lotnictwa wojskowego organizacja sił powietrznych w 2 wybranych krajach świata. W2 Bezpilotowe środki i śmigłowce jako element odstraszania powietrzno-lądowy wymiar 2 współczesnych konfliktów zbrojnych. W3 Doświadczenia w zakresie użycia sił powietrznych w konflikcie koreańskim i konfliktach 2 na Bliskim Wschodzie w latach sześćdziesiątych i siedemdziesiątych dwudziestego stulecia. W4 Użycie lotnictwa NATO na Bałkanach i w Syrii. 2 W5 Zasady planowania biernej obrony przeciwlotniczej przez organy administracji publicznej. 2 Razem liczba godzin wykładów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M2- Metoda problemowa: wykład problemowy połączony z dyskusją Laptop, rzutnik H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) F2 - Obserwacja/ aktywność: - obserwacja poziomu przygotowania do zajęć F4 - Wypowiedź/wystąpienie: - dyskusja Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) P3- Praca pisemna: referat H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F2 F4 P3 x x x EPW2 x x x EPU1 x x EPU2 x x EPK1 x I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy (EP..) Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 Posiada ogólną orientację dotyczącą możliwości sił powietrznych jako czynnika odstraszania, nie zawsze poprawnie interpretuje użycie sił powietrznych w poszczególnych wymiarach dobry dobry plus 4/4,5 Posiada dobrą orientację dotyczącą możliwości sił powietrznych jako czynnika odstraszania, poprawnie interpretuje użycie sił powietrznych w różnych wymiarach walki bardzo dobry 5 Posiada bardzo dobrą dotyczącą możliwości sił powietrznych jako czynnika odstraszania, dobrze interpretuje użycie sił powietrznych w różnych wymiarach walki

EPU1 walki Nie zawsze precyzyjnie argumentuje zasady wykorzystania sił powietrznych jako czynnika odstraszania militarnego w polityce bezpieczeństwa EPU2 Potrafi opracować samodzielne informacje i dokumenty dotyczące biernej obrony przeciwlotniczej, niż zawsze potrafi dotrzeć do właściwych źródeł informacji EPK1 Rozumie potrzebę krzewienia w społeczności wiedzy dotyczącej skutków napadu powietrznego i zasad biernej obrony przeciwlotniczej, nie zawsze trafnie potrafi wytypować lokalne organy społeczne do współpracy w tym zakresie J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną Precyzyjnie i logiczne argumentuje wykorzystanie sił powietrznych jako czynnika odstraszania w polityce bezpieczeństwa, potrafi wskazać właściwą rolę sił powietrznych w siłach zbrojnych Dobrze potrafi opracować dokumenty i materiały dotyczące biernej obrony przeciwlotniczej, umie poszukiwać źródeł informacji Dobrze rozumie potrzebę krzewienia w społeczności wiedzy dotyczącej skutków napadu powietrznego i zasad biernej obrony przeciwlotniczej, potrafi wytypować organizacje społeczne wspierające organy administracji publicznej Bardzo dobrze potrafi argumentować rolę sił powietrznych jako czynnika odstraszania, wykorzystując nabytą wiedzę z tego zakresu. Prawidłowo wskazuje właściwą rolę sił powietrznych w siłach zbrojnych Bardzo dobrze potrafi opracować dokumenty i materiały dotyczące biernej obrony przeciwlotniczej, umie poszukiwać źródeł informacji, wie jakie podmioty administracyjne należy wykorzystać do współpracy Bardzo dobrze rozumie potrzebę krzewienia w społeczności wiedzy dotyczącej skutków napadu powietrznego i zasad biernej obrony przeciwlotniczej, potrafi wytypować organizacje społeczne wspierające organy administracji publicznej i nakreślić plany współdziałania w tym zakresie K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. M. Creveld van, Era lotnictwa wojskowego, Warszaw 2013 2. płk M.W. Aspekty polityczne i wojskowe agresji Izraela na państwa arabskie (w: ) Wojskowy Przegląd Zagraniczny nr 6/1967, s. 5-25 3. Płk doc. dr Stanisław Pióro, Zasadnicze wnioski z analizy działań lotnictwa w czwartej izraelsko arabskiej, (w: ) Myśl Wojskowa 1974/11 s. 99-108 4. M. Marszałek, Użycie lotnictwa NATO w konflikcie bałkański1992-1995, Warszawa 2006 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Piątkowski, Wnioski z operacji powietrznej NATO w Libii w świetle prawa konfliktów zbrojnych, (w:) Bezpieczeństwo narodowe i międzynarodowe wobec wyzwań współczesnego świata współczesne wyzwania dla podmiotów euroatlantyckiego środowiska bezpieczeństwa, red. nauk. M. Marszałek. W. Kitler, Warszawa 2015, s. 94-110 2. M. Bucholc, Wyzwania wojskowo prawne w zakresie użycia przez Sojusz Północnoatlantycki we współczesnych konfliktach (w:) Bezpieczeństwo narodowe i międzynarodowe wobec wyzwań współczesnego świata współczesne wyzwania dla podmiotów euroatlantyckiego środowiska bezpieczeństwa, red. nauk. M. Marszałek. W. Kitler, Warszawa 2015, s. 111-129 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 10 Konsultacje 5 Czytanie literatury 5

Przygotowanie referatu 5 Suma godzin: 25 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin25 : 25 godz. ): 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego prof. dr hab. Andrzej Pepłoński Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) andype27@wp.pl Podpis Andrzej Pepłoński

Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Forma studiów Studia niestacjonarne Profil Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27. A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Służby specjalne w państwie 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Andrzej Skwarski - B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 y: (10) Liczba godzin ogółem 10 C - Wymagania wstępne D - Cele CW1 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie studentom wiedzy z zakresu funkcjonowania i ich funkcjonowania w systemie bezpieczeństwa. Umiejętności Zdobycie umiejętności charakterystyki czynności operacyjnych służb specjalnych. Nabycie umiejętności współpracy w grupie. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Kompetencje społeczne Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy Wiedza (EPW ) Student ma podstawową wiedzę na temat podstaw funkcjonowania służb specjalnych. K_W02 Umiejętności (EPU ) EPU1 Studenta posiada umiejętność charakterystyki czynności operacyjnych służb specjalnych. K_U02 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student posiada umiejętność współpracy w grupie. K_K03 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Historia służb specjalnych. 2 W2 Polskie służby specjalne ABW, AW, CBA, SKW, SWW. 2 1

W3 Funkcje służb specjalnych. 2 W4 Czynności operacyjno-rozpoznawcze (kontrola operacyjna). 2 W5 Nadzór nad służbami specjalnymi. 2 Razem liczba godzin wykładów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M1 - Metoda podająca / wykład informacyjny Komputer Projektor multimedialny H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) - P2 - Zaliczenie pisemne w formie opisowej H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPU1 EPK1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) P2 x x x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student posiada wybiórczą wiedzę na temat historii oraz podstaw normatywnych funkcjonowania służb specjalnych. EPU1 Student charakteryzuje niektóre czynności operacyjne i najczęściej robi to w sposób, który nie jest wyczerpujący. EPK1 Student czasami podejmuje współpracę w grupie. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Student posiada wiedzę na temat oraz zna większość aktów normatywnych regulujących funkcjonowanie służb specjalnych, Student charakteryzuje większość czynności operacyjnych i najczęściej robi to w sposób wyczerpujący. Student najczęściej podejmuje role niezbędne dla właściwej współpracy w grupie. Student posiada wiedzę na temat historii oraz podstaw normatywnych funkcjonowania służb specjalnych, Studenta posiada umiejętność charakterystyki wyczerpującego katalogu czynności operacyjnych służb specjalnych. Charakteryzuje w sposób wyczerpujący czynności operacyjne. Student zawsze pracuje w grupie przyjmując niezbędne role. Literatura obowiązkowa: 1. Grzegorowski Z., Służby specjalne a bezpieczeństwo państwa polskiego, Toruń 2013. 2. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r., Dz. U. Nr 78 z 1997 r., poz. 483 ze zm. 3. Ustawa z dnia 24 maja 2002 r. o Agencji Bezpieczeństwa Wewnętrznego oraz Agencji Wywiadu, tekst jednolity: Dz. U. Nr 29 z 2010 r., poz., 154, ze zm. 4. Ustawa z dnia 9 czerwca 2006 r. o Centralnym Biurze Antykorupcyjnym, tekst jednolity: Dz. U. Nr 621 z 2012 r. 2

ze zm. 9. Ustawa z dnia 9 czerwca 2006 r. o Służbie Kontrwywiadu Wojskowego oraz o Służbie Wywiadu Wojskowego, Dz. U. Nr 104 z 2006 r., poz. 709 ze zm. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Pacek B., Osobowościowe uwarunkowania ywności oficerów kontrwywiadu, Warszawa 2013. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 10 Konsultacje 5 Czytanie literatury 5 Przygotowanie do zaliczenia 5 Suma godzin: 25 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Andrzej Skwarski Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis Andrzej Skwarski 3

Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Forma studiów Studia niestacjonarne Profil Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27. A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Techniki radzenia sobie ze stresem 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia mgr Jolanta Szynkarczuk - B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 y: (10) Liczba godzin ogółem 10 C - Wymagania wstępne D - Cele CW1 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie podstawowej wiedzy z zakresu stresu psychologicznego i radzenia sobie zestresem. Umiejętności Zdobycie umiejętności projektowania działań zwiększających ywność radzenia sobie ze stresem. Kompetencje społeczne Rozwinięcie ciekawości badawczej, wykształcenie zdolności kreatywnego wypracowywania rozwiązań. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy Wiedza (EPW ) Student zna i rozumie wybrane biologiczne i psychologiczne koncepcje stresu. K_W04 Umiejętności (EPU ) EPU1 Student wykorzystuje w praktyce metody i techniki zwiększające ywność radzenia sobie ze stresem. K_U10 EPK1 Kompetencje społeczne (EPK ) Student potrafi przewidywać skutki swojej aktywności i jest świadomy podejmowanej odpowiedzialności. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_K07 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Pojęcie i źródła stresu. 2 W2 Biologiczne i psychologiczne koncepcje stresu. 2 1

W3 Reakcje człowieka na stres. Psychopatologia stresu. 2 W4 Indywidualne strategie i styl radzenia sobie ze stresem. 2 W5 Zastosowanie wybranych metod i technik radzenia sobie ze stresem: 2 - medytacja i mindfulness - relaksacja neuromięśniowa - regulacja form oddychania - biofeedback - zalecenia dietetyczne, ćwiczenia fizyczne i farmakologia Razem liczba godzin wykładów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M2 Metoda problemowa / wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji komputer, projektor, tablica flipchart H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) - P2 zaliczenie pisemne w formie testowej z elementami opisu H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Przedmiotowy (EP..) EPU1 EPU1 EPK1 P2 X X X I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Ogólnie opisuje wybrane biologiczne i psychologiczne koncepcje stresu. Prezentuje zastosowanie i działanie niektórych technik radzenia sobie ze stresem. EPK1 Posiada świadomość odpowiedzialności podejmowanych działań, nie zawsze potrafi przewidywać ich skutki. Prawidłowo opisuje wybrane biologiczne i psychologiczne koncepcje stresu. Prezentuje zastosowanie i działanie wszystkich omawianych technik radzenia sobie ze stresem. Posiada świadomość odpowiedzialności podejmowanych działań i potrafi przewidywać ich skutki. Wyczerpująco opisuje i tłumaczy wybrane biologiczne i psychologiczne koncepcje stresu. Prezentuje zastosowanie i działanie wszystkich omawianych technik radzenia sobie ze stresem, wykorzystuje je w projektowaniu zachowań prozdrowotnych. Jest zdeterminowany do optymalizacji podejmowanych działań, posiada świadomość odpowiedzialności i zdolność do realistycznego przewidywania ich skutków. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną 2

K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. G.S. Everly, R. Rosenfeld, Stres. Przyczyny, terapia i autoterapia, Warszawa 1992. 2. I. Heszen Niejodek, Teoria stresu psychologicznego i radzenia sobie, (w): J. Strelau (red.), Psychologia, t 3, Gdańsk 2010. 3. W. Oniszczenko, Stres to brzmi groźnie, Warszawa 1998. 4. J. Terelak, Psychologia stresu, Bydgoszcz 2001. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. H. Sęk, R. Cieślak (red.), Wsparcie społeczne, stres i zdrowie, Warszawa 2004. 2. H. Sęk, T. Pasikowski (red.), Zdrowie Stres Zasoby, Poznań 2001. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 10 Konsultacje 5 Czytanie literatury 5 Przygotowanie do zaliczenia 5 Suma godzin: 25 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Jolanta Szynkarczuk Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis szynkarczuk@o2.pl Jolanta Szynkarczuk 3

Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Forma studiów Studia niestacjonarne Profil Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27. A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Kultura języka polskiego 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Maria Maczel B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 2 y: (10) Liczba godzin ogółem 10 C - Wymagania wstępne Podstawy wiedzy o języku polskim na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej D - Cele CW1 CU1 CK1 Wiedza Znajomość podstawowych zasad i treści z zakresu kultury języka polskiego i komunikacji. Umiejętności Posiada podstawowe umiejętności komunikacyjne i językowe. Kompetencje społeczne Uświadamianie wartości języka jako narzędzia komunikacji. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy Wiedza (EPW ) Ma podstawową wiedzę terminologiczną z zakresu kultury języka oraz komunikacji K_W09 niezbędnej w kształtowaniu rozwoju zawodowego. Umiejętności (EPU ) EPU1 Posiada podstawowe umiejętności komunikacyjne i językowe. K_U14 EPK1 Kompetencje społeczne (EPK ) Rozumie wartość kultury języka jako wyznacznika tożsamości narodowej i narzędzia porozumiewania się ludzi oraz wyznacznika rozwoju osobistego oraz zawodowego. K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć 1

Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Język jako wartość, funkcje języka. Przedmiot (składniki) kultury języka polskiego. 1 W2 Podstawowe terminy kultury języka. Norma językowa i jej zróżnicowanie. Innowacja, 1 błąd, uzus, kryteria poprawności językowej. W3 Współczesny język polski i jego zróżnicowanie. Odmiany (mówiona i pisana) i style 2 współczesnej polszczyzny (właściwości, gatunki ze szczególnym uwzględnieniem stylu urzędowego). W4 Charakterystyczne zjawiska, procesy, tendencje rozwojowe we współczesnej polszczyźnie. 1 Sposoby wzbogacanie zasobów leksykalnych polszczyzny. Czynniki wpływające na język. W5 Wybrane zagadnienia dotyczące poprawności w zakresie wymowy (m. in. zasady 2 dotyczące wymowy samogłosek nosowych, zbitek spółgłoskowych, akcentu). W6 Zasady poprawnościowe dotyczące odmiany imion, nazwisk, nazw miejscowości. 2 Poprawność w zakresie ortografii i interpunkcji. W7 Estetyka słowa i etyka wypowiedzi. Brutalizacja języka publicznego. Wybrane zagadnienia 1 z zakresu etykiety językowej. Razem liczba godzin wykładów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M1 - Metoda podająca / wykład informacyjny. M2 - Metoda problemowa/ wykład problemowy połączony z dyskusją. Fragmenty prac naukowych, popularno-naukowych. H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) F4 - Wypowiedź/wystąpienie - dyskusja P2 - Zaliczenie ustne H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe F4 P2 x x EPU1 x x EPK1 x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student zna wybiórczo terminy z zakresu kultury języka. EPU1 Student posiada podstawowe wymagane umiejętności komunikacyjne i językowe. EPK1 Student ma świadomość potrzeby podnoszenia umiejętności poprawnego i Student zna i w zasadzie poprawnie posługuje się terminologią z zakresu przedmiotu. Studenta posiada większość wymaganych podczas zajęć umiejętności komunikacyjnych i językowych. Student ma świadomość wartości języka, jego dobrego wykorzystania w Student dobrze zna terminologię związaną z przedmiotem, właściwie wykorzystuje ją w analizach i dyskusjach. Student posiada wszystkie wymagane podczas zajęć umiejętności komunikacyjne i językowe. Student ma dobrze rozwiniętą świadomość wartości języka, potrzeby jego poprawnego i 2

sprawnego posługiwania się językiem w rozwoju osobistym i zawodowym. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu różnych sytuacjach komunikacyjnych w rozwoju osobistym i zawodowym. sprawnego wykorzystania w komunikacji w rozwoju osobistym i zawodowym. Literatura obowiązkowa: 1. Z. Drągalski, J. Rozmiarek, Listy i pisma użytkowe. 500 gotowych wzorów, Warszawa 2003 2. Formy i normy, czyli poprawna polszczyzna w praktyce, pod red. K. Musiołek-Kłosińskiej, Warszawa 2001. 3. A. Markowski, Kultura języka polskiego. Teoria. Zagadnienia leksykalne, Warszawa 2005. 4. Polszczyzna na co dzień, po red. M. Bańki, Warszawa 2006. 5. R. Przybylska, Wstęp do nauki o języku polskim, Podręcznik dla szkół wyższych, Kraków 2004. 6. Słowniki normatywne Nowy słownik poprawnej polszczyzny, pod red. A. Markowskiego; Nowy słownik ortograficzny, pod red. E. Polańskiego. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Fleischer, Ogólna teoria komunikacji, Wrocław 2007. 2. H. Jadacka, Kultura języka polskiego. Fleksja. Słowotwórstwo. Składnia, Warszawa 2005. 3. Język polski. Poradnik Andrzeja Markowskiego, Warszawa 2003. 4. T. Karpowicz, Kultura języka polskiego. Wymowa, ortografia, interpunkcja, Warszawa 2009. 5. M. Kochan, Pojedynek na słowa, Kraków 2005. 6. D. G. Leathers, Komunikacja niewerbalna, red. nauk. Z. Nęcki, Warszawa 2007. 7. Praktyczna stylistyka nie tylko dla polonistów, pod red. E. Bańkowskiej, A. Mikołajczuk, Warszawa 2003 8. A. Wiszniewski, Sztuka pisania, Katowice 2003 9. (oraz różne publikacje popularnonaukowe J, Miodka, j. Bralczyka, A. Markowskiego, E. Kołodziejek i in.). L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem 10 Czytanie literatury 10 Przygotowanie do zaliczenia 5 Suma godzin: 25 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Maria Maczel Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis marimaczel@wp.pl Maria Maczel 3

Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Forma studiów Studia niestacjonarne Profil Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27. Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo zgromadzeń publicznych i imprez masowych 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia mgr Waldemar Kaak B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 y: (10) Liczba godzin ogółem 10 C - Wymagania wstępne Student przedmiotu Bezpieczeństwo zgromadzeń publicznych i imprez masowych posiada podstawową wiedzę o systemie prawnym w RP, którą nabył podczas na etapie ponadgimnazjalnym. D - Cele CW1 CU1 CK1 Wiedza Zapoznanie studentów z zasadami organizacji zgromadzeń publicznych i imprez masowych na terenie RP. Umiejętności Nabycie podstawowych umiejętności identyfikowania i kwalifikowania zgromadzeń publicznych i imprez masowych. Kompetencje społeczne Student dostrzega znaczenie stosowania odpowiednich przepisów prawa w zakresie organizacji i zabezpieczaniu zgromadzeń publicznych i imprez masowych. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe EPU1 Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Posiada wiedzę o sposobach i taktyce zabezpieczania zgromadzeń publicznych i imprez masowych. Umiejętności (EPU ) Potrafi wskazać dokumentację konieczną do sporządzenia przez organizatora zgromadzenia publicznego lub imprezy masowej oraz instytucje wydające stosowane zezwolenia oraz zabezpieczające imprezę. Kompetencje społeczne (EPK ) Kierunkowy K_W03 K_U06 1

EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz konieczność ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_K01 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Prawne i praktyczne aspekty organizacji imprez masowych. 2 W2 Prawne i praktyczne aspekty organizacji zgromadzeń publicznych. 2 W3 Procedury bezpieczeństwa podczas zgromadzeń oraz imprez masowych.. 2 W4 Taktyka i technika zabezpieczania zgromadzeń publicznych i imprez masowych. 4 Razem liczba godzin wykładów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M1 - Metoda podająca / wykład informacyjny, M2 - Metoda problemowa / wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji Projektor multimedialny, H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) F2 - Obserwacja poziomu przygotowania do zajęć P2 - zaliczenie pisemne w formie testowej H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe P2 F2 x x EPU1 x EPK1 x I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) EPU1 EPK1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Posiada wiedzę o wybranych sposobach i taktyce zabezpieczania zgromadzeń publicznych i imprez masowych Potrafi wskazać niektóre elementy dokumentacji koniecznej do sporządzenia przez organizatora zgromadzenia publicznego lub imprezy masowej oraz instytucje wydające stosowane zezwolenia oraz zabezpieczające imprezę. Jest świadomy konieczności wybiórczej aktywności w zakresie uczenia się J Forma zaliczenia przedmiotu Posiada wiedzę o większości sposobów i taktyce zabezpieczania zgromadzeń publicznych i imprez masowych Potrafi wskazać większość elementów dokumentacji koniecznej do sporządzenia przez organizatora zgromadzenia publicznego lub imprezy masowej oraz instytucje wydające stosowane zezwolenia oraz zabezpieczające imprezę. Jest świadomy konieczności średniej aktywności w zakresie uczenia się Posiada wiedzę o wszystkich sposobach i taktyce zabezpieczania zgromadzeń publicznych i imprez masowych Potrafi wskazać wszystkie elementy dokumentacji koniecznej do sporządzenia przez organizatora zgromadzenia publicznego lub imprezy masowej oraz instytucje wydające stosowane zezwolenia oraz zabezpieczające imprezę. Jest świadomy konieczności stałej aktywności w zakresie uczenia się 2

Zaliczenie z oceną. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. J.Struniawski (red.) M.Nepelski. Zarządzanie bezpieczeństwem imprez masowych i zgromadzeń publicznych. Szczytno 2015, 2. M.Dróżdż. Ustawa o bezpieczeństwie imprez masowych. Komentarz. Warszawa 2015. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A.Kruczyński, S.Parszowski. Imprezy masowe. Organizacja, bezpieczeństwo, dobre praktyki. Warszawa 2015. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 10 Konsultacje 2 Czytanie literatury 3 Przygotowanie do zajęć 5 Przygotowanie do zaliczenia 5 Suma godzin: 25 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego mgr Waldemar Kaak Data sporządzenia / aktualizacji 13.062016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis wkaak@wp.pl Waldemar Kaak 3

Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Forma studiów Studia niestacjonarne Profil Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27. A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Nadzór nad systemem bezpieczeństwa w Polsce 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Andrzej Skwarski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 y: (10) Liczba godzin ogółem 10 C - Wymagania wstępne Brak D - Cele CW1 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie studentom wiedzy z zakresu uwarunkowania i zagrożenia bezpieczeństwa państwa polskiego. Umiejętności Nabycie przez studenta umiejętności interpretacji zjawisk wpływających na poziom bezpieczeństwa narodowego i wewnętrznego. Kompetencje społeczne Nabycie przez studenta umiejętności rozpoznawania i rozstrzygania dylematów w zakresie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy Wiedza (EPW ) Student posiada wiedzę na temat podstawy funkcjonowania służb specjalnych K_W02 Umiejętności (EPU ) EPU1 Student prawidłowo interpretuje zjawiska wpływające na poziom bezpieczeństwa narodowego i wewnętrznego oraz właściwie analizuje przyczyny i przebieg konkretnych procesów polityczno-prawnych i zjawisk społecznych związanych z bezpieczeństwem wewnętrznym. K_U02 EPK1 Kompetencje społeczne (EPK ) Student prawidłowo rozpoznaje i rozstrzyga dylematy w zakresie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa oraz określa priorytety w zadaniach z zakresu K_K11 1

bezpieczeństwa narodowego i wewnętrznego realizowanych indywidualnie lub zbiorowo. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Uwarunkowania i zagrożenia bezpieczeństwa państwa polskiego. 3 W2 System bezpieczeństwa w Polsce. 3 W3 Zarządzanie i nadzór nad systemem bezpieczeństwa w Polsce. 4 Razem liczba godzin wykładów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M1 - Metoda podająca / wykład informacyjny Komputer Projektor multimedialny H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) - P2 - Zaliczenie pisemne w formie opisowej H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPU1 EPK1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) EPU1 P2 x x x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Posiada wiedzę w zakresie struktury organizacyjnej, zasad funkcjonowania i zadań poszczególnych instytucji państwowych i samorządowych odpowiedzialnych za bezpieczeństwo wewnętrzne Student prawidłowo interpretuje zjawiska wpływające na poziom bezpieczeństwa narodowego i wewnętrzneg. Posiada wiedzę w zakresie struktury organizacyjnej, zasad funkcjonowania i zadań poszczególnych instytucji państwowych i samorządowych odpowiedzialnych za bezpieczeństwo wewnętrzne Zna procesy zmian zachodzących w strukturach i instytucjach systemu bezpieczeństwa wewnętrznego. Student prawidłowo interpretuje zjawiska wpływające na poziom bezpieczeństwa narodowego i wewnętrzneg oraz właściwie analizuje przyczyny i przebieg konkretnych procesów polityczno-prawnych. 2 Posiada wiedzę w zakresie struktury organizacyjnej, zasad funkcjonowania i zadań poszczególnych instytucji państwowych i samorządowych odpowiedzialnych za bezpieczeństwo wewnętrzne Zna procesy zmian zachodzących w strukturach i instytucjach systemu bezpieczeństwa wewnętrznego, w tym ich przyczyny, przebieg, skalę oraz konsekwencję zmian Student prawidłowo interpretuje zjawiska wpływające na poziom bezpieczeństwa narodowego i wewnętrzneg oraz właściwie analizuje przyczyny i przebieg konkretnych procesów politycznoprawnych i zjawisk społecznych związanych z bezpieczeństwem wewnętrznym.

EPK1 Student prawidłowo rozpoznaje i rozstrzyga dylematy w zakresie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Student prawidłowo rozpoznaje i rozstrzyga dylematy w zakresie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa oraz czasami określa priorytety w zadaniach z zakresu bezpieczeństwa narodowego i wewnętrznego realizowanych indywidualnie lub zbiorowo. Student zawsze prawidłowo rozpoznaje i rozstrzyga dylematy w zakresie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa oraz zawsze określa priorytety w zadaniach z zakresu bezpieczeństwa narodowego i wewnętrznego realizowanych indywidualnie lub zbiorowo. Literatura obowiązkowa: 1. Jakubczak R., Bezpieczeństwo narodowe Polski w XXI wieku., Warszawa 2006. 2. Koziej S., Wstęp do teorii i historii bezpieczeństwa, Skrypt internetowy, Warszawa 2010. (www.koziej.pl) 3. Obrona narodowa w tworzeniu bezpieczeństwa Polski w XXI. Warszawa 2003. 4. Podstawy bezpieczeństwa narodowego Polski w erze globalizacji, Warszawa, 2008. 5. Strategia bezpieczeństwa narodowego Polski (red. J. Gryz), Warszawa 2013. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Fehler W., Bezpieczeństwo wewnętrzne współczesnej Polski, Warszawa 2012. 2. Zawisza J. (red.), Bezpieczeństwo narodowe i porządek publiczny w warunkach globalizacji, Słupsk 2009. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 10 Konsultacje 5 Czytanie literatury 5 Przygotowanie do zaliczenia 5 Suma godzin: 25 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Andrzej Skwarski Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis Andrzej Skwarski 3

Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Forma studiów Studia niestacjonarne Profil Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27. P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U A - Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu Wojska inżynieryjne SZ RP w procesie wsparcia układu pozamilitarnego w sytuacji wystąpienia zdarzeń nadzwyczajnych. 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Waldemar Zakrzewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 2 y: (15) Liczba godzin ogółem 15 C - Wymagania wstępne Umiejętność scharakteryzowania głównych pojęć z zakresu zdarzeń nadzwyczajnych oraz działań wojsk inżynieryjnych. Wiedza na temat zadań, organizacji i wyposażenia wojsk inżynieryjnych. D - Cele CW1 CU1 CK1 Wiedza Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu uwarunkowań funkcjonowania wojsk inżynieryjnych. Umiejętności Zdobycie umiejętności z zakresu organizacji i wyposażenia wojsk inżynieryjnych. Kompetencje społeczne Ukształtowanie postawy społecznej opartej na wskazywaniu pozytywnych skutków działania wojsk inżynieryjnych na bezpieczeństwo narodowe. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe EPU1 Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Student posiada elementarną wiedzę z zakresu uwarunkowań funkcjonowania wojsk inżynieryjnych. Umiejętności (EPU ) Student potrafi samodzielnie ocenić wpływ działań wojsk inżynieryjnych na bezpieczeństwo narodowe. Kompetencje społeczne (EPK ) Kierunkowy K_W01 K_U12 EPK1 Student potrafi wskazywać pozytywne skutki działania wojsk inżynieryjnych w K_K09 1

sytuacji wystąpienia zdarzeń nadzwyczajnych. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Rys historyczny wojsk inżynieryjnych. 1 W2 Współczesny potencjał wojsk inżynieryjnych SZ RP. 2 W3 Uwarunkowania prawne wykorzystania pododdziałów SZ RP do wsparcia układu pozamilitarnego. 2 W4 Zadania wojsk inżynieryjnych w zakresie wsparcia układu pozamilitarnego w sytuacji 2 wystąpienia zdarzeń nadzwyczajnych. W5 Z Rozwój potencjału wojsk inżynieryjnych dedykowanego do wsparcia układu 2 pozamilitarnego. W6 Struktura, zadania minerskich patroli oczyszczania terenu z przedmiotów wybuchowych 2 i niebezpiecznych pochodzenia wojskowego. W7 Realizacja zadań kryzysowych przez Wojskowe Jednostki Odbudowy. 2 W8 Rozwój techniczny wojsk inżynieryjnych. 2 Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne wykład informacyjny, wykład problemowy połączony z dyskusją Prezentacja multimedialna H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) - P2 zaliczenie pisemne w formie opisowej H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPU1 EPK1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) EPU1 P2 x x x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane zagadnienia z zakresu uwarunkowań funkcjonowania wojsk inżynieryjnych. W ograniczonym zakresie potrafi ocenić wpływ działań wojsk inżynieryjnych na bezpieczeństwo narodowe. Zna większość zagadnień z zakresu uwarunkowań funkcjonowania wojsk inżynieryjnych. Potrafi dobrze i samodzielnie ocenić wpływ działań wojsk inżynieryjnych na bezpieczeństwo narodowe. 2 Zna wszystkie zagadnienia z zakresu uwarunkowań funkcjonowania wojsk inżynieryjnych. Potrafi bardzo dobrze i samodzielnie ocenić wpływ działań wojsk inżynieryjnych na bezpieczeństwo narodowe.

EPK1 Potrafi wskazać kilka pozytywnych skutków działania wojsk inżynieryjnych w sytuacji wystąpienia zdarzeń nadzwyczajnych. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną Dobrze wskazuje większość pozytywnych skutków działania wojsk inżynieryjnych w sytuacji wystąpienia zdarzeń nadzwyczajnych. Bardzo dobrze wskazuje pozytywne skutki działania wojsk inżynieryjnych w sytuacji wystąpienia zdarzeń nadzwyczajnych. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. S. Kowalkowski, Niemilitarne zagrożenia bezpieczeństwa publicznego; Warszawa, AON, 2011 2. S. Kowalkowski, Wojska inżynieryjne w systemie zarządzania kryzysowego, Warszawa, Wydawnictwo menedżerskie PTM, 2013 3. E. Nowak, Zarządzanie kryzysowe w sytuacji zagrożeń niemilitarnych, Warszawa, AON, 2007. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. P. Cieślar, W. Kawka, S. Kowalkowski, Wojska inżynieryjne w okresie pokoju, zagrożenia i wojny, Warszawa, AON, 2004r. 2. S. Kowalkowski, Użycie pododdziałów ratownictwa inżynieryjnego w akcjach ratowniczych, Warszawa, AON, 2007. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem 15 Konsultacje 2 Czytanie literatury 6 Przygotowanie do zaliczenia 2 Suma godzin: 25 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis dr inż. Waldemar Zakrzewski wazakrze@wp.pl Waldemar Zakrzewski 3

Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Forma studiów Studia niestacjonarne Profil Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27. A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Protokół dyplomatyczny 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Aleksandra Szczerba-Zawada B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 2 y: (10) Liczba godzin ogółem 10 C - Wymagania wstępne Podstawowa wiedza na temat ustroju państwa D - Cele CW1 CU1 Wiedza Przekazanie wiedzy niezbędnej do pracy w służbie dyplomatycznej i konsularnej Umiejętności Nabycie umiejętności organizacji spotkań urzędowych Kompetencje społeczne CK1 Uświadomienie znaczenia wiedzy z zakresu etykiety towarzyskiej i zawodowej, możliwości jej wykorzystania w praktyce oraz potrzeby uczenia się przez całe życie E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy Wiedza (EPW ) Student zna podstawowe zasady funkcjonowania protokołu dyplomatycznego K_W01, K_W04 Umiejętności (EPU ) EPU1 Student organizuje spotkania urzędowe, wizyty, zebrania K_U09 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student kieruje się zasadami etykiety zawodowej i towarzyskiej K_K10, K_K12 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Cele, y oraz metody ich weryfikacji 0.5 W2 Pojęcie protokołu dyplomatycznego. Źródła i historia protokołu dyplomatycznego 0,5 1

W3 Przywileje i immunitety dyplomatyczne. Rangi szefów misji dyplomatycznej. Precedencja 2 W4 Organizacja oficjalnej wizyty delegacji zagranicznej. Przyjęcia. Normy zachowania się przy 2 stole W5 Korespondencja. Wizytówki, druki informacyjne 2 W6 Ubiór. Zachowanie w różnych sytuacjach 1 W7 Protokół w uczelni wyższej 2 Razem liczba godzin wykładów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M2 Metoda problemowa (wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji), M4 Metoda programowana (wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych) Projektor, laptop, wybrane akty prawa H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) - P3 Praca pisemna (projekt) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPU1 EPK1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) P3 x x x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student zna podstawowe zasady funkcjonowania protokołu dyplomatycznego EPU1 EPK1 Student organizuje niektóre spotkania urzędowe, wizyty, zebrania. Student kieruje się zasadami etykiety zawodowej i towarzyskiej w większości wskazanych sytuacji. Student zna podstawowe zasady funkcjonowania protokołu dyplomatycznego i je opisuje Student organizuje większość spotkań urzędowych, wizyt, zebrań Student kieruje się zasadami etykiety zawodowej i towarzyskiej we wszystkich wskazanych sytuacjach. Student zna podstawowe zasady funkcjonowania protokołu dyplomatycznego, opisuje je i stosuje do rozwiązywania zadań praktycznych. Student organizuje wszystkie wymagane planem przedmiotu spotkania urzędowe, wizyty, zebrania Student kieruje się zasadami etykiety zawodowej i towarzyskiej we wszystkich wskazanych sytuacjach, potrafiąc wyjaśnić ich znaczenie innym. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną 2

K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Sutor J., Prawo dyplomatyczne i konsularne, Lexis Nexis, Warszawa 2004 2. Orłowski T., Protokół dyplomatyczny. Ceremoniał i etykieta, Warszawa 2010. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Johnson Gross K., Stone J., tekst: M. Salomon, Kobieta sukcesu. Jak dobrać garderobę, by zdobyć i utrzymać posadę. Przekład B. Gutowska-Nowak, Muza S. A., Warszawa 2005. 2. Kamińska-Radomska I., Etykieta biznesu czyli międzynarodowy język kurtuazji, Wydawnictwo Studio EMKA, Warszawa 2003. 3. Krajski S., Savoir vivre 250 problemów, Wydawnictwo św. Tomasza z Akwinu, Warszawa 2008. 4. Krajski S., Savoir vivre jako sztuka życia. Filozofia savoir vivre Agencja SGK, Warszawa 2007. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 10 Czytanie literatury 5 Przygotowanie projektu 10 Suma godzin: 25 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 1 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Aleksandra Szczerba-Zawada Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis aszczerba-zawada@pwsz.pl Aleksandra Szczerba-Zawada 3

Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek Bezpieczeństwo narodowe Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Forma studiów Studia niestacjonarne Profil Praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A.25,26,27. A - Informacje ogólne P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Diplomatic protocol 2. Punkty ECTS 1 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu Język angielski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Aleksandra Szczerba-Zawada B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 2 y: (10) Liczba godzin ogółem 10 C - Wymagania wstępne Podstawowa wiedza na temat ustroju państwa D - Cele CW1 CU1 CK1 Wiedza Transfer of knowledge required to work in the diplomatic and consular service. Umiejętności Acquiring of the ability of organizing official meetings. Kompetencje społeczne Awareness of the importance of knowledge in the field of social etiquette and professional possibilities of its use in practice and the need for learning throughout life. E - Efekty przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy Wiedza (EPW ) Student knows the basic principles of diplomatic protocol K_W01, K_W04 Umiejętności (EPU ) EPU1 Student organizes official visits, meetings K_U09 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student follows the principles of professional and social etiquette K_K10, K_K12 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Aims, learning outcomes and methods of verification 0.5 W2 The concept of diplomatic protocol. Sources and history of diplomatic protocol 0.5 1

W3 Diplomatic immunity. The rank of heads of diplomatic missions. Precedence 2 W4 The organization of the official visit of foreign delegation. Receptions. Norms of behavior 2 at the table W5 Correspondence and business cards 2 W6 Outfit. Savoire vivre in different situations, 1 W7 Protocol at the university 2 Razem liczba godzin wykładów 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne M2 Metoda problemowa (wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji), M4 Metoda programowana (wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych) Projektor, laptop, wybrane akty prawa H - Metody oceniania osiągnięcia ów na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia ów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte y (wybór z listy) - P3 Praca pisemna (projekt)/(project) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych ów (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPU1 EPK1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy (EP..) EPU1 EPK1 P3 x x x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 The student knows the basic principles of diplomatic protocol Student organizes some official arrangements, visits, meetings. The student applies in practice the principles of professional and social etiquette in most of indicated situations. J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: The student knows the basic principles of diplomatic protocol and describes them Student organizes most of official arrangements, visits, meetings. The student applies in practice the principles of professional and social etiquette in all indicated situations. 2 The student knows the basic rules of the diplomatic protocol, describes them and applies them in practice Student organizes all required official arrangements, visits, meetings. The student applies in practice the principles of professional and social etiquette in most of indicated situations and explains them to the others