Studia Pedagogiczne. Problemy społeczne, edukacyjne i artystyczne TOM 21. Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego Kielce

Podobne dokumenty
ISSN ISSN Aesthetics and ethics of pedagogical action Issue 11

Spis treści. Wstęp... 9 Introduction... 11

STUDIA MEDIOZNAWCZE MEDIA STUDIES. Vol. 4 (39) Nr 4 (39) Warsaw Instytut Dziennikarstwa Uniwersytetu Warszawskiego

Studia Pedagogiczne. Problemy społeczne, edukacyjne i artystyczne TOM 22. Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego Kielce

Dziecko, rodzina, wychowanie

Problemy nauki i szkolnictwa wyższego

Dylematy. współczesnej. edukacji

Program modułu 2 przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym [Syllabus of the module the psychological and pedagogical preparation]

Wstęp ARTYKUŁ REDAKCYJNY / LEADING ARTICLE

Tekst polski English text

Studia Pedagogiczne. Problemy spo³eczne, edukacyjne i artystyczne TOM 22. Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego Kielce

Spis treści. Przedmowa. Misja nauczyciela nauczycieli / 13. Wstęp / 27

6. FORMULARZ DLA OGŁOSZENIODAWCÓW INSTYTUCJA: UNIWERSYTET OPOLSKI-INSTYTUT NAUK PEDAGOGICZNYCH

Jarosław Bąbka, Ewa Janion (red.) Supporting the Development of Children Who Are at Risk. Toruń 2016, Wydawnictwo Adam Marszałek

Rada Wydziału Pedagogicznego 16 listopada 2010 r. Publikuj albo giń! Publish or perish. A. Tylikowska

ARNOLD. EDUKACJA KULTURYSTY (POLSKA WERSJA JEZYKOWA) BY DOUGLAS KENT HALL

FORUM MŁODYCH PEDAGOGÓW MIĘDZYKULTUROWYCH

DOI: / /32/37

Spis treści. Wstęp / 11. Introduction / 23

Wykaz czasopism punktowanych z 2015 r. część B (polskie czasopisma) Dyscyplina: pedagogika Oprac. Ewa A. Rozkosz (Centrum Informacji Naukowej DSW)

PEDAGOGICAL STUDIES Social, educational and art problems VOLUME 30

Bronisław Siemieniecki Rzeczywistość wirtualna a edukacja... 11

NUMER 14 (1/2012) Przegląd Badań Edukacyjnych

Katowice, plan miasta: Skala 1: = City map = Stadtplan (Polish Edition)

Wykaz publikacji w serii Edukacja Międzykulturowa

Evaluation of the main goal and specific objectives of the Human Capital Operational Programme

SPECJALNOŚĆ NAUCZYCIELSKA ROK AKADEMICKI 2015/16 STUDIA MAGISTERSKIE II st.

Studia Pedagogiczne. Problemy spo³eczne, edukacyjne i artystyczne TOM 23. Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego Kielce

Studia Pedagogiczne Akademii Świętokrzyskiej. Tom 14 Prace z historii wychowania i organizacji szkolnictwa

SZKOŁA PODSTAWOWA N R 4 IM. WŁADYSŁAWA SZAFERA W EŁKU W LADYSLAW SZAFER S PRIMARY SCHOOL N O. 4 IN ELK. EŁK, r.

Appendix. Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej R. 10. Zeszyt 2 (17) /

Module/Subject. Psychologia Psychology 30 zal 2. Free-choice modules. Liczba godzin w semestrze Number of hours in semester

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition)

ROCZNIK PRZEK ADOZNAWCZY

Kształtując przyszłość, jakiej chcemy. refleksje z raportu podsumowującego Dekadę Edukacji dla Zrównoważonego Rozwoju ( ).

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

:

UNIA EUROPEJSKA PERSPEKTYWY SPOŁECZNO-EKONOMICZNE ROCZNIK NAUKOWY 2/2010

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH. Studia II stopnia niestacjonarne Kierunek Międzynarodowe Stosunki Gospodarcze Specjalność INERNATIONAL LOGISTICS

Profil Czasopisma / The Scope of a Journal

ZESZYTY NAUKOWE 4 (48) 2007

Time for Education III: Complex Reality of Education. edited by Barbara Piątkowska

Racjonalność. oraz uwarunkowania procesów terapeutycznych osób niepełnosprawnych

PEDAGOGICAL STUDIES Social, educational and art problems VOLUME 28

Studia Pedagogiczne Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego Jana Kochanowskiego

CZŁOWIEK NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ SPOŁECZEŃSTWO

PIOTR BtljDOWSKI ZOFIA SZWEDA-LEWANDOWSKA WOBEC. I STARZENIA Sil; W POLSCE W LATACH

ANKIETA ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA

STUDIA Z TEORII WYCHOWANIA TOM VI: 2015 NR 1(10) PATRONAT NAUKOWY: SEKCJA TEORII WYCHOWANIA KOMITETU NAUK PEDAGOGICZNYCH POLSKIEJ AKADEMII NAUK

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

DZIECKO/UCZEŃ EDUKACJA ARTYSTYCZNA TERAPIA

Patients price acceptance SELECTED FINDINGS

Miedzy legenda a historia: Szlakiem piastowskim z Poznania do Gniezna (Biblioteka Kroniki Wielkopolski) (Polish Edition)

PROJECT. Syllabus for course Negotiations. on the study program: Management

Pedagogical Studies Social, educational and art problems VOLUME 21

Tychy, plan miasta: Skala 1: (Polish Edition)

Studia doktoranckie na Wydziale Pedagogicznym i Artystycznym UJK w dyscyplinie pedagogika

Course type* German I BA C 90/120 WS/SS 8/9. German I BA C 30 WS 2. English I BA C 60/90 WS/SS 5/6. English I BA C 30 WS 2. German I BA L 30 WS 4

ZESZYTY NAUKOWE 3 (47) 2007

Admission to the first and only in the swietokrzyskie province Bilingual High School and European high School for the school year 2019/2020

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

NAUCZYCIELE/TEACHERS Nauczyciele z Polskiej Szkoły Sobotniej z Liverpool:

RODZINA PRZEOBRAŻENIA PROBLEMY POMOC. Redakcja naukowa Iwona Maria Kijowska, Małgorzata Przybysz-Zaremba

Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne 21,

EUROPEJSKIE Centrum Europejskie Uniwersytetu Warszawskiego

WYDZIAŁ NAUK EKONOMICZNYCH

Słowo od JM Rektora WyŜszej Szkoły Humanistycznej w Lesznie Przedmowa Wstęp... 19

SPECJALIZACJA: NOWOCZESNA BIBLIOTEKA (Specialization: Modern library) Liczba godzin Nazwa przedmiotu. Nazwa w języku angielskim

numer 4 (55) 2013 Warszawa 2013

photo graphic Jan Witkowski Project for exhibition compositions typography colors : : janwi@janwi.com

First year of studies - Sculpture Second year of studies- Sculpture Third year of studies- Sculpture... 4

C Y B E R P R Z E M O C

PROJECT. Syllabus for course Global Marketing. on the study program: Management

Domy inaczej pomyślane A different type of housing CEZARY SANKOWSKI

PRACE NAUKOWE. Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu. Redaktor^, naukowi. Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu Wrocław 2009

Unit of Social Gerontology, Institute of Labour and Social Studies ageing and its consequences for society

Szkoły dla mniejszości narodowych i społeczności kaszubskiej w Polsce

MaPlan Sp. z O.O. Click here if your download doesn"t start automatically

Faculty: Management and Finance. Management

INSTYTUT EUROPEISTYKI WYDZIAŁ PRAWA, PRAWA KANONICZNEGO I ADMINISTRACJI Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II

Czym są Partnerstwa Strategiczne? Piotr Wołejsza Akademia Morska w Szczecinie Kierownik projektów

(Propozycje i Materiały / Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich = Contributions and Materials / Polish Librarians Association ; 80)

ROCZNIK BIBLIOTEKI NARODOWEJ

Weronika Mysliwiec, klasa 8W, rok szkolny 2018/2019

Education of tomorrow

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Życie za granicą Studia

Wiesław Maik. Theoretical-methodological foundations of geographical-urban studies. A study of urban geography methodology.

What our clients think about us? A summary od survey results

PROJECT. Syllabus for course Principles of Marketing. on the study program: Management

PRZYKŁADOWE TEMATY PRAC DYPLOMOWYCH

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Dolny Slask 1: , mapa turystycznosamochodowa: Plan Wroclawia (Polish Edition)

History of ancient art and culture dr Łukasz Guzek History of medieval art and culture dr Roman Nieczyporowski 15 2

Małgorzata Wolska-Długosz

Archiwa Kancelarie Zbiory. nr 2 (4)/2011

Spis treści. Wprowadzenie... 13

Transkrypt:

Studia Pedagogiczne Problemy społeczne, edukacyjne i artystyczne TOM 21 Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego Kielce 2012

SPIS TREŚCI CONTENTS............................................................. 7 WSTĘP.................................................................. 9 INTRODUCTION..................................................... 11 ARTYKUŁY I ROZPRAWY BARBARA DOBROWOLSKA, Kompetencje nauczycieli a wielokulturowość w świetle badań własnych............................................ 15 EWA PARKITA, Kompetencje medialne nauczyciela muzyki a wymagania współczesności...................................................... 35 TADEUSZ SAKOWICZ, BOŻENA ZAWADZKA, Child s welfare as a pedagogical challenge for family and society based on John Paul II teaching................................................. 49 JOLANTA BIAŁA, Dzieciństwo gorszych szans jako wyzwanie dla społeczeństwa obywatelskiego.................................... 59 MAJA PIOTROWSKA, Rodzice i dzieci w trakcie i po rozwodzie. Źródła wsparcia i pomocy............................................ 73 AGNIESZKA SZEWCZYK, Rodzice w procesie wspierania twórczej aktywności dziecka.................................................. 89 ANNA WILECZEK, Życie na pół trudne. Językowy obraz dorosłości i dorosłych w wypowiedziach dzieci przedszkolnych................... 99 DOROTA BEŁTKIEWICZ, Świat na językach dzieci ewolucja konceptualizacji w okresie nauczania zintegrowanego.................. 111 BADANIA I KOMUNIKATY WANDA DRÓŻKA, Stages of professional teacher career in Poland in the light of formal requirements as well as in practice................ 129 MAŁGORZATA WOLSKA DŁUGOSZ, Rola autorytetu w życiu gimnazjalisty........................................................ 145 PAULINA FORMA, Polish research in review at about multi-child family... 163

6 Spis treści RECENZJE, SPRAWOZDANIA I OPINIE Paulina Forma, Rodzina wielodzietna jako środowisko wychowawczo- -edukacyjne. Diagnoza i możliwości wsparcia (na przykładzie województwa świętokrzyskiego), Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2011 MAŁGORZATA WOLSKA DŁUGOSZ........................... 177 Małgorzata Wolska-Długosz, Aspiracje edukacyjne i zawodowe licealistów pochodzących z rodzin dotkniętych bezrobociem, Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego, Kielce 2012 PAULINA FORMA 183 Kazimierz Denek, Uniwersytet w perspektywie społeczeństwa wiedzy. Nauka i edukacja w uniwersytecie XXI wieku, Wyd. Wyższa Szkoła Pedagogiki i Administracji im. Mieszka I, Poznań 2011 EWA SZADZIŃSKA...... 185 Zuzanna Zbróg, Identyfikowanie i zaspokajanie potrzeb społecznych w niepublicznych szkołach podstawowych, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2011 JUSTYNA MIKO GIEDYK........................... 189 Stanisław Leon Popek, Psychologia twórczości plastycznej, Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2010 ANNA STAWECKA.......................... 193 Stanisław Kozak, Patologie komunikowania w Internecie. Zagrożenia i skutki dla dzieci i młodzieży, Difiin, Warszawa 2011 KATARZYNA PYSZCZEK MICHALAK....................................................... 199

CONTENTS WSTĘP.................................................................. 9 INTRODUCTION..................................................... 11 ARTICLES & ESSAYS BARBARA DOBROWOLSKA, Teachers competences and multiculturalism in research.......................................................... 15 EWA PARKITA, The media competence of music teacher and the challenges of the modern age.................................................... 35 TADEUSZ SAKOWICZ, BOŻENA ZAWADZKA, Dobro dziecka jako pedagogiczne wyzwanie dla rodziny i społeczeństwa w nauczaniu Jana Pawła II........................................................ 49 JOLANTA BIAŁA, The childhood of worse life chances as a challenge for a citizen society..................................................... 59 MAJA PIOTROWSKA, Parents and children in divorcing and divorced families. The sources of support and assistance........................ 73 AGNIESZKA SZEWCZYK, Parents in the process of enhancing the child s creative activity...................................................... 89 ANNA WILECZEK, Half-difficult life. The linguistic image of adulthood and adults in pre-schoolers utterances................................. 99 DOROTA BEŁTKIEWICZ, The world on the tips of children s tongues the evolution of conceptualisation in the period of integrated teaching............................................................ 111 RESEARCHES & STATEMENTS WANDA DRÓŻKA, Etapy kariery zawodowej nauczyciela w Polsce na tle wymagań międzynarodowych w teorii i praktyce....................... 129 MAŁGORZATA WOLSKA DŁUGOSZ, The role of authority in the life of a gymnasium pupil................................................... 145 PAULINA FORMA, Polskie badania nad wielodzietnością............... 163

8 Contents REVIEWS, REPORTS & OPINIONS Paulina Forma, Rodzina wielodzietna jako środowisko wychowawczo-edukacyjne. Diagnoza i możliwości wsparcia (na przykładzie województwa świętokrzyskiego) (Multi-children family as an education and upbringing environment. The diagnosis and possibilities of support the case of the świętokrzyskie province), Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2011 MAŁGORZATA WOLSKA DŁUGOSZ............................ 177 Małgorzata Wolska-Długosz, Aspiracje edukacyjne i zawodowe licealistów pochodzących z rodzin dotkniętych bezrobociem (Educational and vocational aspiration in unemployed families), Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego, Kielce 2012 PAULINA FORMA.................. 183 Kazimierz Denek, Uniwersytet w perspektywie społeczeństwa wiedzy. Nauka i edukacja w uniwersytecie XXI wieku (University in perspective of a knowledge society. Science and education at the 21st century university), Wyd. Wyższa Szkoła Pedagogiki i Administracji im. Mieszka I, Poznań 2011 EWA SZADZIŃSKA......................................... 185 Zuzanna Zbróg, Identyfikowanie i zaspokajanie potrzeb społecznych w niepublicznych szkołach podstawowych (Identification and satisfaction of social needs in non-public primary schools), Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2011 JUSTYNA MIKO GIEDYK................... 189 Stanisław Leon Popek, Psychologia twórczości plastycznej (The psychology of artistic creativity), Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2010 ANNA STAWECKA............................................... 193 Stanisław Kozak, Patologie komunikowania w Internecie. Zagrożenia i skutki dla dzieci i młodzieży (Social pathologies of communication in the Internet. Threats and effects for children and teenagers), Difiin, Warszawa 2011 KATARZYNA PYSZCZEK MICHALAK............................ 199

WSTĘP Pedagogika i prowadzone na jej gruncie badania mają charakter interdyscyplinarny. Poruszane w obrębie tej dyscypliny problemy dotyczą szeroko rozumianej edukacji, socjalizacji, a także różnych kwestii społecznych. Taki właśnie szeroki profil ma prezentowany, już 21, tom Studiów Pedagogicznych. W kolejnych działach czasopisma zamieszczone zostały artykuły o charakterze teoretycznym, empirycznym, teoretyczno-empirycznym, a także recenzje. Dział Artykuły i Rozprawy zawiera osiem tekstów, z których każdy tworzy autonomiczną całość tematyczną. Pierwszy dotyczy szkoły i kompetencji nauczycieli w kontekście wielokulturowości, drugi kompetencji medialnych nauczyciela muzyki, a trzeci podejmuje problemy współczesnego pedagogizowania rodziny w odniesieniu do nauki Jana Pawła II. Kolejny artykuł stanowi opis sytuacji dzieci w rodzinach rozwodzących się i rozwiedzionych wraz z możliwościami ich wsparcia i pomocy, a dwa następne to interesujące próby analizy konceptualizacji wybranych elementów rzeczywistości przez dzieci. W dziale Badania i Komunikaty polecam Państwu trzy teksty. Pierwszy z nich zawiera rozważania dotyczące zmian w kształceniu nauczycieli w Polsce w świetle teorii i praktyki, drugi traktuje o roli autorytetu w życiu gimnazjalisty. Wypowiedzi te dotyczą więc ważnych współczesnych problemów, z którymi borykają się główne podmioty edukacji uczniowie i nauczyciele. Natomiast trzeci tekst eksponuje kwestie społeczne, poświęcony został polskim badaniom nad wielodzietnością. Ostatni już dział Recenzje, sprawozdania i opinie zawiera sześć recenzji książek autorskich. Stanowią one przegląd najnowszych interesujących lektur przydatnych pedagogom zorientowanym nie tylko teoretycznie, lecz także praktycznie. Przedstawiony tom ze względu na zróżnicowane spektrum podejmowanych zagadnień kierowany jest do szerokiego kręgu odbiorców: studentów i pracowników naukowych kierunków społecznych, humani-

10 Wstęp stycznych oraz artystycznych, nauczycieli, rodziców i wszystkich, którzy pracują z dziećmi i młodzieżą w instytucjach oświatowych i opiekuńczych. Zapraszam zatem do lektury tomu z nadzieją, że znajdą tu Państwo ważne dla siebie teksty. Bożena Matyjas

INTRODUCTION Pedagogy has interdisciplinary character, and so does research within the field of it. The problems discussed touch on broadly understood education, socialization, and a variety of social issues. Such a wide range of aspects is present in the twenty-first, already, volume of Educational Studies. In the consecutive sections of the journal one can find theoretical, empirical, and theoretical-empirical articles, as well as reviews. The section Articles & Essays contains eight texts, each of which forms a comprehensive thematic whole. The first paper relates to school and teachers competence in the context of multiculturalism, the second to media competence of music teacher, and the third one touches upon the modern pedagogy of family with references to John Paul II s teachings. The next paper describes the situation of children in divorcing and divorced families and the possibilities of giving support and assistance to them, while the two concluding articles analyse the selected children s conceptualizations of reality. In the section Research & Statements there are three texts worth special recommendation. The first one contains reflections on the changes in teacher education in Poland in the light of theory and practice and the second deals with the role of authority in the life of a gymnasium pupil. These opinions are related to important contemporary problems, which are faced by both students and teachers. The third text explores social issues and presents Polish research on families with many children. The last section, Reviews, Reports & Opinions, contains six book reviews. They review recent, interesting books, useful not only for theoretical study, but also for pedagogical practice. The volume, due to the variety of explored issues, is directed at a wide reading public: students and academic teachers, specialists in social studies, humanities and arts; teachers, parents and all those who work with children and youth in education and care institutions. I invite all of you to read the volume in the hope that you will find the texts significant. Bożena Matyjas