SPRAWA POLSKA W OKRESIE NAPOLEOŃSKIM



Podobne dokumenty
Autor: Zuzanna Czubek VIB

Epoka napoleońska. Sprawdzian wiadomości dla klasy II B. Grupa I

KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ?

Jeszcze Polska nie zginęła. czyli Polacy walczą u boku Napoleona

Księstwo Warszawskie

11 listopada 1918 roku

Zadanie 1. Zapoznaj się z treścią współczesnego hymnu polskiego, a następnie wykonaj polecenie. Mazurek Dąbrowskiego Jeszcze Polska nie zginęła,

TRANSFORMACJA TEKSTU Europa doby napoleońskiej

Historia administracji

1.*Roman Dmowski był jedną z dwóch najważniejszych postaci II RP. Jednak sprawował tylko jedno ważne stanowisko. Które?

Niepodległa polska 100 lat

TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU

Francja od konsulatu do cesarstwa. Każdy z Was nosi w plecaku buławę marszałkowską Napoleon Bonaparte

Ziemie polskie w latach

Małopolski Konkurs Tematyczny:

Upadek polskiej państwowości

Polacy podczas I wojny światowej

WOLNOŚCI! DĄŻENIA NASZYCH PRZODKÓW BYŁY UKIERUNKOWANE NA ODZYSKANIE NIEPODLEGŁOŚCI, POPRZEZ:

Przedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.)

KLUCZ ODPOWIEDZI. K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny

Kongres wiedeński. Kongres się nie posuwa, on tańczy

Spis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)

HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas

Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Sprawdzian nr 2. Rozdział II. Za wolną Polskę. 1. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i zaznacz poprawne zakończenia zdań A C.

Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski

Zadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi.

Spis treści. Wstęp... DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R... 1

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny

Konstytucja 3 maja 1791 roku

Rozkład materiału do historii w klasie III A

Sprawdzian II: Europa i ziemie polskie w I połowie XIX wieku

ŚLADAMI MAZURKA DĄBROWSKIEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE

SYMBOLE NARODOWE FLAGA, GODŁO, HYMN

ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII

Wojewódzki Konkurs Historyczny dla uczniów gimnazjów województwa wielkopolskiego 2018/2019 stopień wojewódzki Klucz odpowiedzi i schemat punktowania

PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ

210 ROCZNICA UTWORZENIA KSIĘSTWA WARSZAWSKIEGO

2. Czas wielkich zmian

PP 3 (0-2) Obejrzyj ilustracje związane z powstaniem styczniowym. Podaj imię i nazwisko malarza, którego reprodukcję obrazów zamieszczono.

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2018 r. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...

Europa po kongresie wiedeńskim

Zjednoczenie Niemiec

Wiek XVII w Polsce. Wojny ze Szwecją.

4.Ziemie polskie w I połowie XIX wieku

Temat: Konstytucja marcowa i ustrój II Rzeczypospolitej

Ziemie polskie w I połowie XIX wieku. Sprawdzian wiadomości dla klasy III A. Grupa I

I. Nowy człowiek w nowym świecie wiek XVI

Droga Do Wolności

Plan wynikowy z historii dla technikum klasa I

ZADANIA DO SPRAWDZIANU

Wystawa plenerowa Powstała, by żyć w 100. rocznicę odzyskania niepodległości Warszawa, 29 maja 20 czerwca 2018

INTERNETOWY KONKURS HISTORYCZNY- DROGA DO NIEPODLEGŁOŚCI

Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

90. ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW 2014/2015

KOMENDANT NACZELNIK MARSZAŁEK

"Dał nam przykład Bonaparte". Polacy i Napoleon

KONSPEKT LEKCJI Temat: Warsztat informacyjny biblioteki szkolnej i mo liwo ci jego wykorzystania na zaj ciach przedmiotowych realizacja cie

Nie tylko Legiony Czyn zbrojny czwarta debata historyków w Belwederze 19 czerwca 2017

Przedmiot: HISTORIA. Uczyć się z historii. Niepodległość historia i pamięć po 90 latach.

HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE Autor: Wojciech Witkowski

Powstanie styczniowe

Polska i Irlandia Wspólne doświadczenia w walce o wolność

13 kwietnia Walka o niepodległość

HISTORIA PAŃSTWA I PRAWA

Księgarnia PWN: M. Kallas, M. Krzymkowski - Historia ustroju i prawa w Polsce 1772/

Konkurs tematyczny: dla uczniów gimnazjów województwa małopolskiego w roku szkolnym 2014/2015

Emigranci i spiskowcy

Sprawdzian nr 1. Rozdział I. W obronie upadającej Rzeczypospolitej. 1. Uzupełnij poniższe zdania, podkreślając właściwe wyrażenia spośród podanych

Sprawdzian IV. Rozbiory i upadek Rzeczypospolitej

Spis treści. Wstęp... V Podstawowa bibliografia... XVII

Kalendarz roku szkolnego 2013/2014

1. Kto powiedział te słowa: Przybyłem, zobaczyłem, Bóg zwyciężył. a) Jan III Sobieski b) Stanisław August Poniatowski c) Henryk Walezy

Marek Wąsowicz. Historia. ustroju państw Zachodu. zarys wykładu. wydanie 1

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Piłsudski i Dmowski dwie wizje niepodległej Polski. Debata Lublin, 6 września 2018

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA III. Imię:... Nazwisko:... Data:...

WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2016 rok. Zadania egzaminacyjne HISTORIA wersja B kod ucznia...

SCENARIUSZ LEKCJI. Temat: Konstytucja 3 maja. Nauczyciel uczący: mgr Joanna Marczak-Burzyńska

KONKURS Z HISTORII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

MATERIAŁY ARCHIWALNE CAW DOTYCZĄCE STANÓW LICZEBNYCH WOJSKA W LATACH Zarys organizacyjno-prawny

Małopolski Konkurs Tematyczny:

Ekspozycje w Galerii Plenerowej Łazienek Królewskich (ogrodzenie od Alei Ujazdowskich) dostępne będą do 30 września 2018 roku. ***

1. Republika i jej społeczeństwo

Pieśni legionów. Pieśni legionów. Wstęp

Sprawa polska w czasie I wojny światowej

Absolutyzm oświecony w Prusach i w Austrii. Dyplomacja bez armat jest jak muzyka bez instrumentów Fryderyk II Wielki

8. Administracja państwowa (publiczna) Gminy miejskie i wiejskie Zmiana i zawieszenie konstytucji VI. Hamburg w Republice Wei

HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI. Imię:... Nazwisko:... Data:...

Dlaczego? O przyczynach uchwalenia Konstytucji 3 maja

listopad 13, Warszawa. Rozporządzenie wykonawcze Rady Ministrów do rozporządzenia z dn. 28 sierpnia 1919 r. (Dz. Pr. P. P. 72 poz.

TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU

Transkrypt:

SPRAWA POLSKA W OKRESIE NAPOLEOŃSKIM 1. Legiony polskie we Włoszech a) Utworzenie legionów polskich we Włoszech b) Udział legionów w walkach do pokoju w Luneville w 1801 r.. c) Powstanie Legii Naddunajskiej d) Dzieje legionów po pokoju w Luneville e) Znaczenie legionów 2. Polacy w planach Napoleona do 1806 r. 3. Zmiana orientacji Napoleona na skutek walk z III koalicją. 4. Księstwo Warszawskie a) postanowienia pokoju w TylŜy i powstanie Księstwa Warszawskiego b) Konstytucja Księstwa Warszawskiego i Kodeks Napoleona c) Wojna z Austrią w 1809 r. i pokój w Schonbrunn 5. Sprawa polska w latach 1809 1812 6. Decyzje kongresu wiedeńskiego w sprawie Księstwa Warszawskiego 1. Legiony polskie we Włoszech a) utworzenie legionów polskich we Włoszech: Po upadku powstania kościuszkowskiego społeczeństwo polskie nie zamierzało zrezygnować z walki o niepodległość. Szczególnie emigranci nie chcieli pogodzić się z zaistniałą sytuacją. Na emigracji powstały trzy silne ośrodki polityczne reprezentujące interesy Polaków: ośrodek wenecki, Agencja i Deputacja. Ośrodek wenecki powstał w 1795 r. Był kierowany przez Stanisława Sołtysa Weygtynowskiego, który domagał się odbudowy Polski bądź drogą dyplomatyczną bądź zbrojną. Agencja działała w ParyŜu od 1794 r i miała charakter umiarkowany. Na jej czele stał Franciszek Barss i Józef Wybicki. Agencja sprzeciwiała się powstaniu zbrojnemu w kraju.liczono przede wszystkim na dyplomatyczną i militarną pomoc Francji w walce o niepodległość. Deputacja działała we Francji o 1795 r. Miała głównie lewicowy charakter. Jej członkowie liczyli, Ŝe uda im się doprowadzić w kraju do powstania na skutek którego powstało by niepodległe państwo polskie o ustroju republikańskim. Jego członkami byli głównie polscy jakobini, zwolennicy Hugona Kołłątaja: Dionizy Mniewski, Gabriel Taszycki, Romuald Giedroyć, Józef Sułkowski. Nie zrezygnowali oni jednak z zabiegów dyplomatycznych. Polska emigracja we Francji liczyła bardzo na pomoc tego kraju w walce z polskimi zaborcami. Polacy liczyli na to, Ŝe walcząc u boku Ŝołnierzy francuskich wywalczą sobie swoje państwo. Jednocześnie wspaniała postawa Napoleona i jego zwycięstwa wojskami koalicjantów zwiększały nadzieję na pokonanie Austrii, później Prus i Rosji. Dlatego emigracja próbowała doprowadzić do powstania oddziałów polskich we Francji. Niestety Dyrektoriat nie wyraŝał na to zgody. Dopiero plan powstania oddziałów polskich przedstawiony przez generała Jana Henryka Dąbrowskiego spotkał się z Ŝyczliwą reakcją Dyrektoriatu. 9 stycznia 1797 r. została podpisana konwencja wojskowa między gen. H. Dąbrowskim, a rządem Lombardii na mocy której: postanowiono utworzyć legiony polskie w Lombardii oddziały polskie zwane legionami miały powstać w Lombardii umundurowanie legionistów miało być zbliŝone do narodowego ze szlifami w barwach włoskich i z francuską trójkolorową kokardą Ŝołnierze polscy otrzymali prawo swobodnego powrotu do Polski w razie gdyby tego wymagała konieczność początkowo liczebność legionów ustalono na 3,6 tys. Ŝołnierzy. Legioniści mieli rekrutować się spośród ochotników, ochotników takŝe spośród jeńców austriackich pochodzenia polskiego, którzy wyraŝą na to zgodę. Początkowo sformowano dwa bataliony: strzelecki i grenadierski (marzec 1797). 1

Legionowi bardzo szybko stały się doborowymi jednostkami. śołnierze przechodzili ciągłe szkolenia, szybki kurs edukacji narodowej, oficerowie bratali się z szeregowymi Ŝołnierzami co powodowało, Ŝe w legionach rozwijał się duch braterstwa i koleŝeńskość. Legiony miały jak najbardziej demokratyczny charakter. Powstały Księgi Cnoty i Waleczności, do których wpisywano nazwiska Ŝołnierzy wyróŝniających się. Pieśnią legionów stał się mazurek Józefa Wybickiego, wykonany po raz pierwszy 20 lipca 1797 r. b) Udział legionów w walkach do pokoju w Luneville w 1801 r. Legiony były wykorzystywane zgodnie z wolą głównodowodzącego wojskami we Włoszech, czyli Napoleona Bonaparte. W marcu dwa pierwsze bataliony zostały umieszczone w twierdzy w Mantui gdyŝ Napoleon obawiał się ataku Austriaków. W marcu 1797 r. polskich Ŝołnierzy uŝyto do tłumienia antyfrancuskich wystąpień w Romanie walczyli nad jeziorem Garda i zdobywali Weronę. JuŜ w kwietniu 1797 r. Napoleon rozpoczął rozmowy pokojowe z Austrią w Loeben. Legiony wycofano do Bolonii Ferrary i Mantui. Były sformowane w dwie legie: kaŝda po 3 bataliony podzielone na 10 kompanii. Przekroczyły 6 tys. Ŝołnierzy. Gdy Francja podpisała w październiku 1797 r. pokój z Austrią w Campio Formio postanowiono, Ŝe legiony pozostaną we Włoszech jako korpus posiłkowy Republiki Cisalpińskiej, która powstała na mocy tego pokoju. Wówczas polskie legiony liczyły juŝ około 7 tys. Ŝołnierzy I legia została skierowana do Rzymu, który był stolicą Republiki Rzymskiej. I legia walczyła tam z powstaniem antyfrancuskim a takŝe z Królestwem Obojga Sycylii, które chciało restaurować Państwo Kościelne. I legia pod dowództwem Karola Kniaziewicza rozegrała bitwę pod Magliano i pod Civita Castellana (grudzień 1798). Zdobył Gaetę (grudzień 1798). Legiony wraz z wojskami francuskimi pokonały wojska II koalicji i zdobyły Neapol. W bitwie pod Magnano (1799) II legia została rozbita. Jej szczątki zostały odesłane do twierdzy w Mantui. Jej francuski dowódca wydał ich armii austriackiej w chwili poddania miasta. W czerwcu 1799 roku I legia została wysłana z Rzymu dla wzmocnienia oddziałów francuskich. Została praktycznie rozbita w bitwie pod Trebbią (przeŝyło 1500 Ŝołnierzy). Następnie I legia walczyła pod Novi i Bosco na jesieni 1799 r. W 1800 r. dzięki interwencji gen. Dąbrowskiego u Napoleona dozbrojono I legię i zreorganizowano zwiększając jej liczebność. W końcu listopada 1800 r. I legia liczyła ponad 6 tys. Ŝołnierzy. Uczestniczyła w oblęŝeniu Ferrary i Mantui. c) Powstanie Legii Naddunajskiej Legia Naddunajska powstała przy armii francuskiej z zachowaniem swojego polskiego charakteru, w Republice Batawskiej (Holandia). Jej dowódcą został gen. Karol Kniaziewicz, który podlegał gen. Moresu dowódcy armii reńskiej. Legia Naddunajska miała liczyć około 6 tys Ŝołnierzy. Zimą 1800 r. w jej skład wchodziło 11 batalionów, pułk jazdy, batalion artylerii pieszej, kompania artylerii konnej ponad 13 tys. Ŝołnierzy. Początkowo była bardzo źle wyposaŝona i uzbrojona. Wzięła udział u boku Francuzów czerwcowo lipcowej kampanii frankfurckiej, uczestniczyła w zajęciu Frankfurtu. Największym jej osiągnięciem było zwycięstwo w bitwie pod Hohenlinden w grudniu 1800 r. Pokój w Luneville kończył walki z II koalicją (1801) i pomijał sprawę polską. Legiony przestały być potrzebne Napoleonowi. d) Dzieje legionów po pokoju w Luneville Na jesieni 1801 r. w Mediolanie utworzono Generalny Inspektorat Wojsk polskich, na czele którego stanął gen. J.H.Dąbrowski. Legiony uległy reorganizacji na wzór francuski - utworzono 3 półbrygady, z których dwie miały pozostać do dyspozycji Republiki Włoskiej a jedną wysłano do tłumienia powstania przeciwko Francuzom na San Domingo (Haiti). Z 5500 tylko 330 powróciło do Francji. e) Znaczenie legionów Przez legiony przewinęło się w ciągu 5 lat 25 tys. Ŝołnierzy i ponad 1000 oficerów. Wykształciły one świetnych Ŝołnierzy i oficerów. Ich przykład inspirował następne pokolenia walczące o niepodległość, czego przykładem mogą być choćby legiony Józefa Piłsudskiego. Mimo tego, Ŝe Napoleon nie spełnił marzeń Polaków legiony i ich walka stały się symbolem walki o 2

niepodległość. W świadomości narodowej ich walka symbolizuje niezłomność, waleczność i odwagę Ŝołnierza polskiego. Wprowadzone do legionów demokratyczne stosunki między oficerami a szeregowymi przyczyniły się do rozpowszechnienia idei demokratycznych 2. Polacy w planach Napoleona do 1806 r. Napoleon Bonaparte zdawał sobie sprawę z jakości Ŝołnierza polskiego. Był on mu potrzebny do walki z I i II koalicją. Nie chciał jednak poświęcać Ŝołnierza francuskiego w walce o niepodległą Polskę. Początkowo walczył tylko z Austrią i nie chciał prowokować ani Prus ani Rosji. Był zainteresowany ich neutralnością gdyŝ nie był wówczas przygotowany do walki z największymi mocarstwami na kontynencie. Chciał jednocześnie by nie popierały one Anglii ani rojalistów francuskich, którzy szukali u nich schronienia. Dla Napoleona najwaŝniejsza była francuska racja stanu dlatego teŝ nie składał Polakom Ŝadnych obietnic i dwukrotnie poświęcił interesy Polski: w pokoju w Campo Formio (1797) i w pokoju w Luneville (1801). Praktycznie podpisanie tego drugiego oznaczało kres legionów polskich. Część Ŝołnierzy była bardzo rozczarowana postępowaniem Napoleona. On zaś nie chciał zachwiać status quo na wschodzie Europy by zapewnić sobie neutralność Rosji. Wówczas to zapewnił, Ŝe nie będzie popierał Polaków. Po pokoju w Leneville na skutek rozczarowania w kraju powstała orientacja prorosyjska. Na jej czele stanął ksiąŝę Adam Jerzy Czartoryski, przyjaciel cara Aleksandra I. UwaŜał on, Ŝe moŝe powstać państwo polskie ściśle powiązane z Rosją. Orientacja ta cieszyła się duŝą popularnością. Sprzyjała temu polityka Napoleona, który nie chciał prowokować Rosji. 3. Zmiana orientacji Napoleona na skutek walk z III koalicją. Wraz z wojnami z 1805 i 1806 1807 zmieniło się nastawienie Napoleona do sprawy polskiej. W chwili gdy wojska Napoleona walczyły z Prusami i miały wkroczyć na ziemie dawnego państwa polskiego, Napoleonowi była potrzebna pomoc i wsparcie Polaków. Dlatego teŝ wezwał on generała Jana Henryka Dąbrowskiego i nakazał mu porozumieć się z Tadeuszem Kościuszką. Ten jednak zaŝądał od cesarza gwarancji niepodległości i granic Polski. Tego Napoleon nie chciał i nie mógł uczynić. W chwili gdy wojska francuskie pokonały wojska pruskie w bitwach pod Jeną i Auerstadt (październik 1806) i wkroczyli w listopadzie 1806 r. ziemie polskie, Polacy zaczęli rozbrajać pruskich Ŝołnierzy. Dopiero w styczniu 1807 ro. Napoleon zgodził się na utworzenie tymczasowego rządu polskiego. Nosił on nazwę Komisji Rządzącej, a na jego czele stanął Stanisław Małachowski. Powstała wówczas armia polska (30 tys.), która wzięła udział w drugiej części kampanii pruskiej i w oblęŝeniu Gdańska. Mimo pomocy Ŝołnierzy polskich Napoleon nie zamierzał definitywnie rozstrzygać sprawy polskiej. W 1807 roku zaleŝało mu na tym by car Aleksander I przystąpił do blokady kontynentalnej skierowanej przeciwko Anglii. Dlatego teŝ pokój w TylŜy nie gwarantował niepodległości Polski. Napoleon zgodził się jedynie na utworzenie małego Księstwa Warszawskiego o ograniczonej suwerenności. W ten sposób w Europie Środkowo Wschodniej powstało państwo całkowicie oddane cesarzowi Francuzów, na którym mógł on polegać, a Ŝołnierze polscy mogli brać udział w wojnach napoleońskich. Przy tym Napoleon trzymał w szachu Rosję, którą mógł ukarać za nieposłuszeństwo rozszerzając terytorium i suwerenność Księstwa. 4. Księstwo Warszawskie a) postanowienia pokoju w TylŜy (7.07.1807 r.) i powstanie Księstwa Warszawskiego Postanowienia były kompromisem między planami Aleksandra I a Napoleona. Napoleon chciał likwidacji państwa pruskiego w zamian za to mógł zgodzić się na włączenie ziem polskich do Rosji. Z drugiej strony Aleksander I chciał utrzymania państwa pruskiego. Był w stanie zgodzić się na oddanie części ziem polskich Napoleonowi. Ostatecznie uchwalono, Ŝe powstanie niewielki Księstwo Warszawskie (104 tys. km2 z ludnością 2,6 mln) z ziem drugiego i trzeciego rozbioru pruskiego Miało ono otrzymać ograniczoną suwerenność, a na jego czele miał stanął Fryderyk August, król Saksonii, zwolennik Napoleona. Poza graniczmi Księstwa znalazł się Gdańsk, który został wolnym miastem (pod protektoratem Francji, Saksonii i Prus) oraz obwodu białostockiego, który oddano Rosji. b) Konstytucja Księstwa Warszawskiego i Kodeks Napoleona 3

O ustroju Księstwa zadecydowała konstytucja, którą nadał Napoleon 22.07.1807 r. Stanowiła ona syntezę nowych i starych zasad: Władza wykonawcza miała pozostać w ręku księcia. Tron miał być dziedziczny w ramach dynastii saskiej. Król Saksonii Fryderyk August miał połączyć Księstwo i Saksonię unią personalną. KsiąŜę stał na czele Rady Ministrów, złoŝonej z ministrów powoływanych przez niego i przed nim odpowiedzialnych. Rada Ministrów sprawowała rządy i wykonywała uchwały. Rada Stanu składał się z ministrów i 6 radców stanu. Miała kompetencje doradcze, opracowywała projekty ustaw, zajmowała się m.in. sądownictwem administracyjnym Władza ustawodawcza sprawował ją dwuizbowy sejm, złoŝony z izby senatorskiej i poselskiej. W skład izby senatorskiej wchodzili senatorowie mianowani doŝywotnio przez króla. W skład izby poselskiej wchodzili połowie wybierani przez szlachtę oraz deputowani wybierani przez mieszczan i chłopów. Sejm podejmował decyzje w sprawie zmian w systemie prawnym i w sprawach podatkowych. Na 100 miejsc w izbie poselskiej aŝ 60 było zarezerwowanych dla szlachty. Władza sądownicza konstytucja gwarantowała powszechne i niezawisłe sądy, oddzielenie sądownictwa cywilnego od karnego oraz wprowadzenie Kodeksu Napoleona. Kodeks Napoleona wprowadzono go w 1808 r. Gwarantował równość wszystkich obywateli wobec prawa, prawa polityczne zaleŝały nie od pochodzenia a od cenzusu majątkowego otrzymali je m.in. chłopi czynszownicy, a takŝe zasłuŝeni oficerowie i Ŝołnierze. Wprowadzono podział państwa na departamenty, w których władzę sprawowała nowoczesna administracja. Urzędnik pobierał pensję od skarby państwa, który był jego pracodawcą. Wprowadzono kierownictwo jednoosobowe, odchodząc od kolegialności urzędów. O uzaleŝnieniu od Francji świadczył fakt, Ŝe Księstwo Warszawskie nie miało własnego ministra spraw zagranicznych i własnej słuŝby dyplomatycznej, zostało połączone sojuszem militarnym z Francją i musiało wystawić armię, która została oddana do dyspozycji Napoleona 45 tys). c) Wojna z Austrią w 1809 r. i pokój w Schonbrunn Austria nie chciała się pogodzić z uzaleŝnieniem od Francji. W 1809 r. zaatakowała Bawarię i Księstwo Warszawskie. Księstwo było bronione tylko przez 15 tys. wojska pod dowództwem księcia Józefa Poniatowskiego. KsiąŜę poddał Austriakom Warszawę i uderzył na ziemie austriackie zdobył Lublin, Zamość, Sandomierz, Lwów, Kraków. Austriacy zostali pokonani przez Napoleona w bitwie pod Wagram. Wojnę kończył pokój w Schonbrunn. Na mocy tego pokoju Księstwo warszawskie zostało powiększone o ziemie trzeciego zaboru austriackiego. 5. Sprawa polska w latach 1809 1812 Wojna 1809 r. zaniepokoiła Rosja gdyŝ na jej skutek Księstwo Warszawskie zostało powiększone o obszar trzeciego zaboru austriackiego. Aleksander I zaczął obawiać się dalszego rozrostu Księstwa Warszawskiego takŝe o ziemie rosyjskie. Mimo zapewnień Napoleona o tym, Ŝe nigdy nie zgodzi się na odbudowę suwerennego państwa polskiego, Aleksander I rozpoczął przygotowania do wojny z cesarzem. Po roku 1810 obie strony zaczęły przygotowywać się do wojny. TakŜe obie strony zamierzały w nadchodzącej wojnie wykorzystać element polski. Mimo tego Napoleon nie wydał Ŝadnej deklaracji względem niepodległości Polski W skrajnym przypadku Napoleon zakładał utworzenie królestwa, na czele którego stanął by jego krewny lub marszałek. Do tego jednak nigdy nie doszło. Napoleon przegrał kampanię rosyjską co doprowadziło do jego upadku. 6. Decyzje kongresu wiedeńskiego w sprawie Księstwa Warszawskiego Księstwo Warszawskie zostało zajęte przez wojska rosyjskie, a o jego przyszłości miał zadecydować kongres zwołany do Wiednia w 1814 r. Na jego mocy: Departament bydgoski, poznański, Toruń i Gdańsk otrzymały Prusy Kraków został wolnym miastem pod patronatem wszystkich trzech państw zaborczych Austria otrzymała saliny wielickie i obwód tarnopolski 4

Z reszty ziem Księstwa utworzono Królestwo Polskie, połączone unią personalną z Rosją Polscy poddani wszystkich trzech państw mieli otrzymać reprezentacje i instytucje narodowe ale o ich zakresie mieli decydować zaborcy. 5