W radości dzieci Bożych

Podobne dokumenty
PROGRAMY I PODRĘCZNIKI DO NAUCZANIA RELIGII OBOWIĄZUJĄCE W ARCHIDIECEZJI SZCZECIŃSKO-KAMIEŃSKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2006/2007

Numer programu i data przyjęcia. Tytuł podręcznika. Numer podręcznika

PROGRAMY I PODRĘCZNIKI DO NAUCZANIA RELIGII

Numer programu i data przyjęcia. Tytuł podręcznika. Numer podręcznika

Programy i podręczniki do nauczania religii

drogi przyjaciół pana Jezusa

Jezus prowadzi. Wydawnictwo WAM - Księża jezuici

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

INFORMACJA O PODRĘCZNIKACH DO NAUKI RELIGII OBOWIĄZUJĄCYCH W DIECEZJI OPOLSKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Jesteśmy w rodzinie Pana Jezusa

Grupa pięciolatków JESTEŚMY DZIEĆMI BOŻYMI

KOMISJA WYCHOWANIA KATOLICKIEGO KONFERENCJI EPISKOPATU POLSKI

Kryteria ocen z religii kl. 4

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

PRZEDSZKOLE: SZKOŁA PODSTAWOWA: KLASY I-III

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII, KL. IV-VI

Podręczniki do nauczania religii

PRZEDSZKOLE SZKOŁA PODSTAWOWA: KLASY I-III

Ogólnie: Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

KOCHAMY DOBREGO BOGA. Bóg kocha dzieci. Poradnik metodyczny do religii dla dzieci czteroletnich

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII RZYMSKOKATOLICKIEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ nr 5 w Gorzowie Wlkp.

PODSTAWA PROGRAMOWA KATECHEZY WPROWADZAJĄCEJ W HISTORIĘ ZBAWIENIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

WYCHOWANIE DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM Praca zbiorowa pod redakcją ks. Józefa Stali i Elżbiety Osewskiej

PROGRAMY I PODRĘCZNIKI DO NAUCZANIA RELIGII W DIECEZJI EŁCKIEJ (na podst. danych z Komisji Wychowania Katolickiego z dnia 10 maja 2012 r.

PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA

WYMAGANIA EDUKACYJNE I ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA UCZNIÓW V SZKOŁY PODSTAWOWE. Katarzyna Lipińska

PRZEDSZKOLE SZKOŁA PODSTAWOWA: KLASY I-III

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

PODSTAWA PROGRAMOWA KATECHEZY WPROWADZAJĄCEJ W HISTORIĘ ZBAWIENIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wiadomości Uczeń

Pierwsza Komunia Święta... i co dalej

P R Z E D M I O T O W E O C E N I A N I E R E L I G I A : K L A S Y I - III

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 6. Katarzyna Lipińska

PRZEDSZKOLE: SZKOŁA PODSTAWOWA: KLASY I-III

DEKRET W SPRAWIE PODRĘCZNIKÓW DO NAUCZANIA RELIGII W DIECEZJI TARNOWSKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Wymagania edukacyjne klasy I - III

PODSTAWA PROGRAMOWA KATECHEZY WPROWADZAJĄCEJ W HISTORIĘ ZBAWIENIA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

ROK SZKOLNY 2016/2017

WYMAGANIA EDUKACYJNE I ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA UCZNIÓW IV SZKOŁY PODSTAWOWE. Katarzyna Lipińska

PRZEDSZKOLE SZKOŁA PODSTAWOWA: KLASY I-III

Przedmiotowy System Oceniania. RELIGIA w Szkole Podstawowej nr 2 im. Henryka Sienkiewicza. w Murowanej Goślinie

INFORMACJA O PODRĘCZNIKACH DO NAUKI RELIGII OBOWIĄZUJĄCYCH W DIECEZJI OPOLSKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 1. Pani Katarzyna Lipińska

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasy 2. Pani Katarzyna Lipińska

WYMAGANIA EDUKACYJNE I ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA UCZNIÓW IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWE. Katarzyna Lipińska

Wymagania edukacyjne klasy IV- VI

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANUSZA KORCZAKA W ROZTOCE BRZEZINACH

Przedmiotowy system oceniania z religii w kl. I - III

K O C H A M Y D O B R E G O B O G A. Nasza Boża Rodzina. Poradnik metodyczny do religii dla dzieci trzyletnich

Przedmiotowy System Oceniania RELIGIA Szkoła Podstawowa nr 8 w Jeleniej Górze

KOCHAMY DOBREGO BOGA

PROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE 2015/ /2017

W domu i rodzinie Jezusa

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I

WYMAGANIA EDUKACYJNE I ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA UCZNIÓW IV-VI SZKOŁY PODSTAWOWE. Katarzyna Lipińska

WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 3. Pani Katarzyna Lipińska

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

W DRODZE DO WIECZERNIKA PRZYJMUJEMY. Poradnik metodyczny do nauki religii dla klasy III szkoły podstawowej

INFORMACJA O PODRĘCZNIKACH DO NAUKI RELIGII OBOWIĄZUJĄCYCH W DIECEZJI OPOLSKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Przedmiotowy System Oceniania z Religii

BLISCY KOŚCIOŁOWI SPOTKANIE Z BOGIEM ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII DLA KLASY DLA KLASY I-II GIMNAZJUM SPECJALNEGO na rok szkolny 2010/2011

Zadania nauki religii. Procedura osiągania celów I. Kocham Pana Boga i rodziców

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

1. Jestem już w klasie IV Potrafię opowiedzieć, w jaki sposób będę pogłębiał swoją wspólnotę z Jezusem

Nauczyciel: Dorota Lasecka

Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:

PROGRAM NAUCZANIA RELIGII RZYMSKOKATOLICKIEJ W PRZEDSZKOLACH I SZKOŁACH

WYMAGANIA EDUKACYJNE I ZASADY OCENIANIA Z RELIGII DLA UCZNIÓW VII SZKOŁY PODSTAWOWE. Katarzyna Lipińska

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I-III w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z RELIGII dla uczniów klas I

W DRODZE DO WIECZERNIKA.

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii uczniów klasy I w Szkole Podstawowej nr 4 w Poznaniu

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

W RODZINIE DZIECI BOŻYCH

W RODZINIE DZIECI BOŻYCH

Klasa I OCENA BARDZO DOBRA (5) UCZEŃ: - systematycznie i starannie prowadzi zeszyt ćwiczeń. - jest zawsze przygotowany do zajęć

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM

Kryteria oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

Korekta Barbara Cabała

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W SP 12 WE WROCŁAWIU I. Wymagania edukacyjne: klasy I-III

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Kryteria ocen z religii Kl. I celujący bardzo dobry dobry

SYSTEM OCENIANIA RELIGII

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I VIII i III gimn.

WĘDROWANIE Z BOGIEM Podręcznik i ćwiczenia do religii dla klasy 0

PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEWODNIK programowo-dydaktyczny nauczania religii

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Wymagania edukacyjne z religii kl. I

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA RELIGIA KLASA 2 Z

Zapraszamy do Szkoły Modlitwy Jana Pawła II środa, 21 września :33

Transkrypt:

W radości dzieci Bożych Program nauczania religii dla przedszkola Nr AZ-0-04/3 Kielce 2007 Jedność

Program nauczania religii rzymsko-katolickiej nr AZ-0-04/3 na terenie całej Polski, z zachowaniem praw biskupów diecezjalnych, przeznaczony dla przedszkola, zatwierdzony 26 III 2004 r. i podany do wiadomości ministrowi właściwemu do spraw oświaty i wychowania. Recenzenci dr Elżbieta Dziwosz ks. dr Marian Zając Autor programu ks. dr Tadeusz Śmiech Współautorzy Renata Brzoza Elżbieta Kondrak Dariusz Kurpiński Bogusław Nosek Jerzy Snopek Konsultacja dydaktyczna prof. dr hab. Krystyna Chałas Konsultacja teologiczna: ks. prof. dr hab. Henryk Witczyk Za zezwoleniem Władzy Duchownej OJ-160/03 Kielce, 17 grudnia 2003 ks. Jan Szarek wikariusz generalny Copyright ISBN 978-83-7224-928-9 Wydanie drugie Wydawnictwo JEDNOŚĆ REFERAT KATECHETYCZNY 25-013 Kielce 25-013 Kielce ul. Jana Pawła II nr 4 ul. Jana Pawła II nr 3 Dział sprzedaży tel. 041 349 50 50 tel. 041 368 25 27 Redakcja tel. 041 368 11 10 www.jednosc.com.pl e-mail: jednosc@jednosc.com.pl

Wprowadzenie do programu Dziecko w wieku przedszkolnym (4-6 lat) poznaje świat przede wszystkim przez doświadczenie. Nie posługuje się jeszcze wystarczająco dla słownego przekazu wiedzy myśleniem logicznym. Uczy się głównie przez działanie naśladowanie osób dla niego znaczących i stara się z nimi identyfikować. Podobnie wprowadzenie w życie religijne odbywa się przez uczestnictwo dziecka w religijnych praktykach dorosłych. Nawiązanie relacji z Bogiem i kształtowanie się obrazu Boga w świadomości dziecka zależne jest w największym stopniu od jego relacji z rodzicami, a następnie z katechetą. Ich postawa, naznaczona autentyczną miłością, sprzyjać będzie budowaniu prawdziwego obrazu Boga jako kochającego Ojca, a klimat bezpieczeństwa i zaufania zarówno w rodzinie, jak i w grupie katechetycznej, ułatwi proces religijnej socjalizacji dziecka. Natomiast brak doświadczenia miłości w życiu przedszkolaka może spowodować poważne trudności w zaistnieniu i rozwoju jego więzi z Bogiem. Program nauczania religii w przedszkolu pt. W radości dzieci Bożych uwzględnia rozwój psycho-fizyczny dziecka, starając się być w zgodzie z przeżywanymi przez nie emocjami i relacjami w rodzinie oraz grupie rówieśniczej. Ukazuje dziecku otaczający świat i pozwala otworzyć się na Boga i Jego miłość. Tematyka katechez wprowadza w rzeczywistość liturgii Kościoła poprzez naukę gestów i modlitw oraz zachętę do udziału w Eucharystii i wydarzeniach roku liturgicznego. Program jest podzielony na grupy wiekowe cztero-, pięcio- i sześciolatków (klasa 0 ). Dla dzieci czteroletnich zaproponowano blok tematów pt. Bóg kocha dzieci, dzieciom pięcioletnim proponuje się katechezy pod wspólną nazwą Jestem dzieckiem Bożym, a dla grupy wiekowej sześciolatków Kocham dobrego Boga Boga. Specyfika programu Cele nadrzędne: 1. Doświadczenie życia we wspólnocie. 2. Uczestnictwo w modlitwie i życiu Kościoła. 3. Okazywanie miłości w rodzinie. 4. Doświadczenie miłości Boga i ludzi w życiu dziecka. 5. Poczucie bliskości Jezusa, który przychodzi i zbawia nas. 6. Radość dziecka Bożego. Program nauczania religii czterolatków ukierunkowany jest na rozwijanie w dziecku zdolności poznawczych. Dziecko odkrywa otaczający je świat, który jest darem Boga. Uczy się życia wspólnotowego w rodzinie i grupie rówieśniczej. Program ma pomóc dziecku w zrozumieniu różnicy między dobrem a złem oraz wychować do naśladowania Jezusa na co dzień. Celem programu jest również nauka podstawowych gestów religijnych, które pomogą wprowadzić dziecko w świat modlitwy. Katecheza przedszkolna wprowadza dziecko czteroletnie w ważne wydarzenia w jego życiu i pomaga mu przeżywać je w łączności z Bogiem i ludźmi.

Program katechezy pięciolatków ma doprowadzić dziecko do spotkania z Bogiem w rodzinie i we wspólnocie Kościoła. Zakłada on również wykształcenie w nim głodu poznania wiary i odkrywania piękna liturgii. Poznając życie Jezusa, dziecko uczy się naśladować Go w dobroci, którą może przenieść na życie swojej rodziny, grupy rówieśniczej i Kościół partykularny. Celem programu jest też wychowanie do szacunku wobec innych ludzi, wobec znaków religijnych, a nawet pokarmu. W grupie sześciolatków program zmierza do obudzenia wdzięczności Bogu za Jego dary. Uczeń uświadamia sobie, że Bóg jest blisko niego, w przestrzeni, w której toczy się jego życie. Poznanie tego Boga staje się możliwe dzięki Jezusowi Chrystusowi, Jego życiu i działaniu, dzięki Jego słowu i zbawczym wydarzeniom, przeżywanym i celebrowanym w Kościele. Struktura programu Grupa czterolatków BÓG KOCHA DZIECI Cele wiodące: Poznanie otaczającego świata i swojego w nim miejsca. Poznanie i zapamiętanie podstawowych gestów religijnych oraz nawiązanie kontaktu z Bogiem poprzez pierwsze słowa modlitwy. Kształtowanie sumienia dziecka. Prezentowanie przez dziecko właściwych postaw moralnych, jako efektu wprowadzenia w świat wartości chrześcijańskich. Naśladowanie dobrych postaw na przykładzie życia Jezusa. Wyrażanie radości życia. Moduły: 1. Raduję się ze światra, w którym żyję. 2. Dziękuję Bogu za Jego dary. 3. Chcę być bliżej dobrego Boga. 4. Jezus jest wśród nas. 5. Kocham Boga i ataram się być dobry. 6. Jednostki okolicznościowe Treści: Żyję wśród ludzi. Jestem częścią świata. Życie Boże jest we mnie. Chcemy dobrze postępować w codziennym życiu. Jezus wzorem miłości i dobroci. Uczymy się świętować ważne chwile.

Grupa pięciolatków JESTEM DZIECKIEM BOŻYM Cele wiodące: Odkrywanie prawdy o Bogu Stwórcy. Wzajemny szacunek i miłość w rodzinie. Codzienna modlitwa i udział w liturgii. Poznanie życia Jezusa. Umiejętność życia wiarą i miłością. Gorliwość w spełnianiu dobrych uczynków. Moduły: 1. Bóg świat wspólnota. 2. Modlitwa Kościół niebo. 3. Jezus rodzina miłość. 4. Ja mój dom radości i smutki. 5. Życie wiara matka. Treści: Bóg stwarza z miłości. Kościół wspólnotą wierzących. Szacunek i miłość w naszej rodzinie. Życie Jezusa wzorem dla nas. Odkrywamy swoją wiarę. Grupa sześciolatków KOCHAM DOBREGO BOGA Cele wiodące: Poszanowanie prawdy, że Bóg jest dawcą życia i wszelkiego dobra. Systematyczność modlitwy. Wiara w przyjście Jezusa Chrystusa. Wiara w zbawienie w Jezusie Chrystusie. Wiara w obecność Maryi pośród nas. Naśladowanie Jezusa w miłości bliźniego wobec najbliższych. Moduły: 1. Bóg mnie kocha dziękuję Bogu za Jego dary. 2. Mój Bóg jest zawsze blisko chcę spotykać się z moim Bogiem. 3. Jezus największym darem Ojca przygotowuję się na spotkanie z Jezusem. 4. Jezus jest moim przyjacielem i nauczycielem chcę Go naśladować. 5. Jezus dla mnie umiera i zmartwychwstaje dla Niego chcę zmienić swoje życie. 6. Jezus zmartwychwstały jest z nami żyję w radości zmartwychwstałego Jezusa. 7. Katechezy okolicznościowe. Treści: Bóg jest naszym Ojcem i możemy z Nim rozmawiać. Żyjemy z Bogiem w naszej rodzinie. Jezus przychodzi, umiera i zmartwychwstaje. Jezus uczy nas żyć.