Wymagania edukacyjne z religii kl. I

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne z religii kl. I Drogi Pierwszoklasisto! Dwa razy w tygodniu będziemy spotykać się na lekcjach katechezy. Na nasze spotkania będziesz przynosił zeszyt w kratkę i podręcznik. Dodatkowo będę Ci przynosiła na lekcje Pismo Św. lub historie biblijne. Na naszych spotkaniach będziesz uczył się o Bogu, Jezusie i bardzo waŝnych świętach. Za zdobyte przez Ciebie wiadomości będziesz otrzymywał następujące oceny: celujący (6), bardzo dobry (5), dobry (4), dostateczny (3). Myślę, Ŝe będziesz otrzymywał tylko oceny celujące i bardzo dobre. Oprócz tego dwa razy w semestrze będę sprawdzała Ci zeszyt. Będę obserwowała Twoje zaangaŝowanie na lekcjach (aktywność) i notowała przygotowanie do lekcji (przynoszenie zeszytu, podręcznika). Wspólnie będziemy się uczyć kilku modlitw i pieśni. Wspólnie będziemy pracować by na naszych spotkaniach było miło i przyjemnie. śyczę powodzenia i samych celujących ocen. Kontrakt 1. Uczeń nie spóźnia się na lekcje. 2. Uczeń przychodzi przygotowany do lekcji. 3. Uczeń systematycznie i starannie prowadzi zeszyt przedmiotowy. 4. KaŜdą lekcję odnotowuje na nowej stronie zeszytu. 5. W przypadku nieobecności na zajęciach, uczeń zobowiązany jest uzupełnić notatkę w ciągu dwóch tygodni. 6. Uczeń trzy razy w ciągu semestru moŝe zgłosić nieprzygotowanie do lekcji. 7. Uzasadnienie nieprzygotowania do lekcji moŝe być usprawiedliwione przez rodzica przez wpis do zeszytu kontaktów. 8. Pod koniec semestru uczeń, który był zawsze przygotowany do lekcji otrzymuje ocenę bardzo dobrą. 9. W pierwszym miesiącu nauki uczeń zapoznaje się z kryteriami wymagań na poszczególne oceny. 10. KaŜdy uczeń stara się brać aktywny udział w lekcjach. Formy aktywności Częstość w semestrze Dokumentacja Prowadzenie zeszytu 2x zeszyt, dziennik Przygotowanie do lekcji na kaŝdej lekcji zeszyt kontaktów Aktywność na kaŝdej lekcji zeszyt, dziennik Wiadomości na kaŝdej lekcji zeszyt, dziennik Modlitwy 2-3x zeszyt, dziennik Pieśni 2-3x zeszyt, dziennik Zadania domowe 2x zeszyt, dziennik

2 Wymagania na poszczególne oceny Ocena celująca Uczeń spełnia wymagania proponowane na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności znacznie wkraczające poza program. Samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia. Biegle posługuje się zdobytymi umiejętnościami w praktyce. Ocena bardzo dobra Wykonać znak krzyŝa; godnie zachowywać się w miejscach świętych; szanować osoby wprowadzające w wiarę Kościoła; wyciszyć się, by lepiej słuchać Boga i ludzi; szanować księgę Pisma Św.; formułować proste modlitwy i prośby w potrzebach osobistych; wyraŝać wdzięczność za stworzony świat; posługiwać się tekstem Modlitwy Pańskiej w codziennym Ŝyciu; oczekiwać i przygotować się na spotkanie z Jezusem w Najświętszym Sakramencie. Podstawowe pozdrowienia chrześcijańskie; dialogi stosowane w liturgii słowa; gesty i słowa będące wyrazem wdzięczności i czci wobec Boga; wydarzenia z Ŝycia Jezusa; przymioty Boga Ojca w świetle Modlitwy Pańskiej; sakramentalne sposoby obecności zmartwychwstałego Pana we wspólnocie; religijne znaczenie określonych znaków i symboli liturgicznych; wybrane modlitwy, piosenki i pieśni. Ocena dobra Uczeń umie Wykonać znak krzyŝa; godnie zachować się miejscach świętych; szanować osoby wprowadzające w wiarę Kościoła; wyciszyć się, by lepiej słuchać Boga i ludzi; szanować księgę Pisma Św.; wyraŝać wdzięczność Bogu za stworzony świat; posługiwać się tekstem Modlitwy Pańskiej. Podstawowe pozdrowienie chrześcijańskie; dialogi stosowane w liturgii słowa; gesty i słowa będące wyrazem wdzięczności i czci wobec Boga; wydarzenia z Ŝycia Jezusa; przymioty Boga Ojca w świetle Modlitwy Pańskiej; wybrane piosenki, modlitwy i pieśni. Ocena dostateczna Wykonać znak krzyŝa; godnie zachować się w miejscu świętym; szanować osoby wprowadzające w wiarę Kościoła; szanować księgę Pisma Św.; posługiwać się tekstem Modlitwy Pańskiej. Podstawowe pozdrowienie chrześcijańskie; wydarzenia z Ŝycia Jezusa; przymioty Boga Ojca w świetle Modlitwy Pańskiej; wybrane modlitwy, pieśni i piosenki. Ocena dopuszczająca Nie przewiduje się (zalecenie Komisji Wychowania Katolickiego Episkopatu Polski) Ocena niedostateczna Nie przewiduje się (zalecenie Komisji Wychowania Katolickiego Episkopatu Polski)

3 Wymagania edukacyjne z religii kl. II Drogi Drugoklasisto! Spotykamy się w klasie II. Nasze spotkania będą się odbywały 2 razy w tygodniu. Obowiązuje Cię przynoszenie zeszytu i podręcznika do religii. Dodatkowo będziemy korzystać z Pisma Św., historii biblijnych, Ŝywotów świętych i historii Bruno Ferraro. Będziesz pogłębiał swoje wiadomości o Bogu, Jezusie i bardzo waŝnych dla nas świętach (BoŜe Narodzenie, Wielkanoc) i okresach (Adwent, Wielki Post). Poznasz przykazania BoŜe i sakramenty święte. W tym roku szkolnym będziemy się wspólnie przygotowywać do przyjęcia 2 sakramentów: pokuty i I Komunii Św. Poznasz obowiązki przystępującego do sakramentu pokuty i okoliczności ustanowienia Najświętszego Sakramentu. 2 razy w semestrze będziesz miał sprawdzony zeszyt. Będę oceniać twoją aktywność na lekcji i przygotowanie do lekcji. Będziesz uczył się nowych modlitw i poznawał nowe pieśni. śyczę powodzenia i samych celujących i bardzo dobrych ocen. Kontrakt 1. Uczeń nie spóźnia się na zajęcia. 2. Uczeń przychodzi przygotowany do zajęć zeszyt, podręcznik, zadania domowe, materiały dodatkowe 3. Uczeń systematycznie i starannie prowadzi zeszyt przedmiotowy. 4. W przypadku nieobecności na zajęciach, uczeń zobowiązany jest uzupełnić notatkę w ciągu 2 tygodni. 5. Uczeń 3 razy w ciągu semestru moŝe zgłosić nieprzygotowanie do zajęć. Za kaŝde nieprzygotowanie, uczeń otrzymuje minus i informację do zeszytu kontaktów 6. Uzasadnienie nieprzygotowania do lekcji moŝe być usprawiedliwione przez rodzica przez wpis do zeszytu kontaktów. 7. Pod koniec semestru uczeń, który był zawsze przygotowany do lekcji otrzymuje ocenę bardzo dobra (5). 8. W pierwszym miesiącu uczeń zapoznaje się z kryteriami wymagań na poszczególne oceny. 9. KaŜdy uczeń stara się brać aktywny udział w lekcjach Formy aktywności Częstość w semestrze Dokumentacja Prowadzenie zeszytu 2x zeszyt, dziennik Przygotowanie do lekcji na kaŝdej lekcji zeszyt kontaktów Aktywność na kaŝdej lekcji zeszyt, dziennik Wiadomości na kaŝdej lekcji dziennik Modlitwy 3-4x zeszyt, dziennik Pieśni 3x dziennik Zadania domowe 3-4x zeszyt, dziennik Ćwiczenia 3-4x zeszyt, dziennik

4 Wymagania na poszczególne oceny Ocena celująca Uczeń spełnia wymagania proponowane na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności znacznie wkraczające poza program. Samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia. Biegle posługuje się zdobytymi umiejętnościami w praktyce. Ocena bardzo dobra Współpracować z kolegami, rodzicami, nauczycielami, kapłanami w dobrym przygotowania się do spotkania z Chrystusem w Eucharystii; ufnie powierzać swoje grzechy i słabości Jezusowi Chrystusowi; prosić o przebaczenia Boga i ludzi; wyjaśnić podstawowe znaczenie Eucharystii; wzbudzać proste akty wyraŝające wiarę w obecność Jezusa Chrystusa w Najświętszym Sakramencie; aktywnie uczestniczyć w przeznaczonych naboŝeństwach. RóŜne sposoby porozumiewania się Boga z ludźmi oraz obecności Chrystusa w Kościele; postacie biblijne, w których Ŝyciu widoczne jest wsłuchiwanie się w słowa BoŜe; znaczenie nauczania Jezusa i czynionych przez Niego znaków; związek zachodzący między nauczaniem Jezusa i czynionymi przez Niego znakami a ustanowiona przez Niego Eucharystią; warunki spotkania ze zmartwychwstałym Chrystusem w sakramencie pokuty; znaczenie ustanowionych przez Jezusa znaków sakramentalnych; wybrane perykopy biblijne, słowa Jezusa, pieśni liturgiczne, modlitwy i krótkie formuły wiary. Ocena dobra: Współpracować z kolegami, rodzicami, nauczycielami, kapłanami w dobrym przygotowania się do spotkania z Chrystusem w Eucharystii; ufnie powierzać swoje grzechy i słabości Jezusowi Chrystusowi; prosić o przebaczenia Boga i ludzi; wyjaśnić podstawowe znaczenie Eucharystii. RóŜne sposoby porozumiewania się Boga z ludźmi oraz obecności Chrystusa w Kościele; postacie biblijne, w których Ŝyciu widoczne jest wsłuchiwanie się w słowa BoŜe; warunki spotkania ze zmartwychwstałym Chrystusem w sakramencie pokuty; znaczenie ustanowionych przez Jezusa znaków sakramentalnych; wybrane perykopy biblijne, słowa Jezusa, pieśni liturgiczne, modlitwy i krótkie formuły wiary. Ocena dostateczna: Ufnie powierzać swoje grzechy i słabości Jezusowi Chrystusowi; prosić o przebaczenia Boga i ludzi; wyjaśnić podstawowe znaczenie Eucharystii. Postacie biblijne, w których Ŝyciu widoczne jest wsłuchiwanie się w słowa BoŜe; warunki spotkania ze zmartwychwstałym Chrystusem w sakramencie pokuty; znaczenie ustanowionych przez Jezusa znaków sakramentalnych; wybrane perykopy biblijne, słowa Jezusa, pieśni liturgiczne, modlitwy i krótkie formuły wiary. Ocena dopuszczająca: Powierzyć swoje grzechy i słabości Jezusowi; prosić o przebaczenie Boga i ludzi; wyjaśnić przy pomoczy nauczyciela podstawowe znaczenie Eucharystii. Postacie biblijne, w których Ŝyciu widoczne jest wsłuchiwanie się w słowa BoŜe; warunki spotkania ze zmartwychwstałym Chrystusem w sakramencie pokuty ( przy pomocy nauczyciela przedstawia znaczenie ). Ocena niedostateczna

5 Nie przewiduje się (zalecenie Komisji Wychowania Katolickiego Episkopatu Polski) Wymagania edukacyjne z religii kl. III Drogi Trzecioklasisto! Spotykamy się w klasie III. Nasze spotkania będą się odbywały 2 razy w tygodniu. Obowiązuje Cię przynoszenie zeszytu i podręcznika do religii. Dodatkowo będziemy korzystać z Pisma Św., historii biblijnych, Ŝywotów świętych i historii Bruno Ferraro. Będziesz pogłębiał swoje wiadomości religijne. Zapoznasz się dokładnie z Eucharystią jako szczytem i źródłem chrześcijańskiej modlitwy i Ŝycia. Wzbogacisz swoją wiedzę o księgi Nowego Testamentu Ewangelie. Zaznajomisz się z treścią Jezusowych błogosławieństw. Dwa razy w semestrze będziesz miał sprawdzany zeszyt ucznia. Wciągu roku będziesz pisał dwa sprawdziany z wiadomości religijnych( jeden w semestrze ). Będę oceniać twoją aktywność i przygotowanie do lekcji. Będziesz poznawał nowe modlitwy i pieści. śyczę Ci powodzenia Kontrakt 1. Uczeń nie spóźnia się na zajęcia. 2.Uczeń przychodzi przygotowany do zajęć zeszyt, podręcznik, zadania domowe, materiały dodatkowe 3. Uczeń systematycznie i starannie prowadzi zeszyt przedmiotowy. 4. W przypadku nieobecności na zajęciach, uczeń zobowiązany jest uzupełnić notatkę w ciągu 2 tygodni. 5. Uczeń 3 razy w ciągu semestru moŝe zgłosić nieprzygotowanie do zajęć. Za kaŝde nieprzygotowanie, uczeń otrzymuje minus i informację do zeszytu kontaktów 6. Uzasadnienie nieprzygotowania do lekcji moŝe być usprawiedliwione przez rodzica przez wpis do zeszytu kontaktów. 7. Pod koniec semestru uczeń, który był zawsze przygotowany do lekcji otrzymuje ocenę bardzo dobra (5). 8. Uczeń pisze dwa sprawdziany w ciągu roku( jeden w semestrze) zapowiedziane tydzień wcześniej. 9. Ocenę negatywną ze sprawdzianu uczeń poprawia w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. 10. Uczeń nieobecny na sprawdzianie pisze sprawdzian tydzień po powrocie do szkoły. 11. W pierwszym miesiącu uczeń zapoznaje się z kryteriami wymagań na poszczególne oceny. 12. KaŜdy uczeń stara się brać aktywny udział w lekcjach Formy aktywności Częstość w semestrze Dokumentacja Prowadzenie zeszytu 2x zeszyt, dziennik Przygotowanie do lekcji na kaŝdej lekcji zeszyt kontaktów Aktywność na kaŝdej lekcji zeszyt, dziennik Wiadomości na kaŝdej lekcji dziennik Modlitwy 3-4x zeszyt, dziennik Pieśni 3x dziennik Zadania domowe 3-4x zeszyt, dziennik Ćwiczenia 5x zeszyt, dziennik Sprawdziany 1x sprawdzian, dziennik

6 Wymagania na poszczególne oceny Ocena celująca Uczeń spełnia wymagania proponowane na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności znacznie wkraczające poza program. Samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia. Biegle posługuje się zdobytymi umiejętnościami w praktyce. Ocena bardzo dobra Z naleŝną czcią odnosić się do słowa BoŜego przekazywanego i głoszonego w zgromadzeniu eucharystycznym; współpracować z Chrystusem we Mszy Św.; troszczyć się o jedność i pokój w Kościele; świętować misteria Chrystusa w celebracjach eucharystycznych roku liturgicznego; z wdzięcznością przyjmować błogosławieństwo BoŜe; naśladować postawy Jezusa określone w błogosławieństwach; dawać świadectwo Jezusowi kierując się w Ŝyciu dekalogiem. Stosowane podczas Eucharystii dialogowe formy modlitwy; elementy strukturalne mszalnej liturgii słowa; wydarzenia związane z męką i śmiercią Jezusa na krzyŝu; religijne znaczenie darów chleba i wina; mszalne obrzędy Komunii Św.; religijne znaczenie błogosławieństw stosowanych w liturgii eucharystycznej; sformułowania wyraŝające wiarę w sakramentalną Chrystusa w Kościele; dobrane piosenki i pieśni liturgiczne. Ocena dobra Z naleŝną czcią odnosić się do słowa BoŜego przekazywanego i głoszonego w zgromadzeniu eucharystycznym; współpracować z Chrystusem we Mszy Św.; świętować misteria Chrystusa w celebracjach eucharystycznych roku liturgicznego; z wdzięcznością przyjmować błogosławieństwo BoŜe; naśladować postawy Jezusa określone w błogosławieństwach; dawać świadectwo Jezusowi kierując się w Ŝyciu dekalogiem. Wydarzenia związane z męką i śmiercią Jezusa na krzyŝu; religijne znaczenie darów chleba i wina; mszalne obrzędy Komunii Św.; religijne znaczenie błogosławieństw stosowanych w liturgii eucharystycznej; sformułowania wyraŝające wiarę w sakramentalną Chrystusa w Kościele; dobrane piosenki i pieśni liturgiczne. Ocena dostateczna Świętować misteria Chrystusa w celebracjach eucharystycznych roku liturgicznego; z wdzięcznością przyjmować błogosławieństwo BoŜe; naśladować postawy Jezusa określone w błogosławieństwach; ; naśladować postawy Jezusa określone w błogosławieństwach; Wydarzenia związane z męką i śmiercią Jezusa na krzyŝu; religijne znaczenie darów chleba i wina; mszalne obrzędy Komunii Św.; dobrane piosenki i pieśni liturgiczne. Ocena dopuszczająca Świętować misteria Chrystusa w celebracjach eucharystycznych roku liturgicznego; naśladować postawy Jezusa określone w błogosławieństwach; naśladować postawy Jezusa określone w błogosławieństwach. Wydarzenia związane z męką i śmiercią Jezusa na krzyŝu; mszalne obrzędy Komunii Św. ; dobrane piosenki i pieśni liturgiczne. Ocena niedostateczna Nie przewiduje się (zalecenie Komisji Wychowania Katolickiego Episkopatu Polski)