Katowice, dn r. Szanowni Państwo

Podobne dokumenty
Zapytanie ofertowe 2/2018

Szacowanie wartości zamówienia

jak zorganizować kształcenie zawodowe, aby absolwent szkoły był dobrze przygotowany do zmieniającego się rynku pracy,

Zapytanie ofertowe 3/2018

Kursy kwalifikacji zawodowych

Poszukujemy przedstawicieli partnerów społecznych (grupa zawodów Hutnictwo i metalurgia )

WYTYCZNE W ZAKRESIE ORGANIZACJI STAŻY I PRAKTYK ZAWODOWYCH W RAMACH PODDZIAŁANIA Wsparcie kształcenia zawodowego RPO WO

Postępowanie dotyczy realizacji zadania 2 w ramach projektu Partnerstwo na rzecz kształcenia zawodowego, Etap 1: Forum partnerów społecznych.

Kwalifikacje techniczne dla gospodarki. Finansowe wsparcie kształcenia zawodowego

Projekty współfinansowane przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Zmiany w szkolnictwie zawodowym od 1 września 2017 r.

Projekty współfinansowane przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekty współfinansowane przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

OŚ PRIORYTETOWA IX JAKOŚĆ EDUKACJI I KOMPETENCJI W REGIONIE Działanie 9.4: Poprawa jakości kształcenia zawodowego

WSPARCIE REALIZACJI DORADZTWA ZAWODOWEGO W SZKOŁACH i PLACÓWKACH

Projekty współfinansowane przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Do konsultacji społecznych trafił projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego.

UCHWAŁA Nr 782/19 ZARZĄDU WOJEWÓDZTWA MAŁOPOLSKIEGO z dnia 14 maja 2019 roku

OŚ PRIORYTETOWA IX JAKOŚĆ EDUKACJI I KOMPETENCJI W REGIONIE Działanie 9.4: Poprawa jakości kształcenia zawodowego

Poszukujemy przedstawicieli partnerów społecznych (grupa zawodów Włókiennictwo )

Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru. Mielec, 6 września 2013 r.

ZAWÓD: MONTER SIECI, INSTALACJI I URZĄDZEŃ SANITARNYCH 713[02] Autor: Krzysztof Wiśniewski

Akty prawne związane z kształceniem zawodowym nowe lub nowelizacja obowiązujących Warszawa, 19 sierpnia 2015

Szkoły i pracodawcy razem ku lepszej jakości kształcenia zawodowego. Informacje z Konferencji w Warszawie. Gabriela Albertin

Wideokonferencja. Temat: Organizacja praktycznej nauki zawodu..

Reforma edukacji 2017

CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

Ślusarz Technik mechanik

System dualny w kształceniu zawodowym w Polsce nowe możliwości współpracy pracodawców ze szkołami zawodowymi. Mszczonów, 17 września 2015

ZAŁĄCZNIK NR 11 WYTYCZNE W ZAKRESIE ORGANIZACJI STAŻY I PRAKTYK ZAWODOWYCH W RAMACH PODDZIAŁANIA 9.2

Przemiany w edukacji a uczenie się przez całe życie. Białystok, 21 marca 2014 r.

Mechanik-monter maszyn i urządzeń Technik mechanik

Specyficzne kryteria wyboru projektów konkursowych w ramach działania 9.4 Poprawa jakości kształcenia zawodowego

REJESTR ZMIAN. Str. 1 Wersja (1.0) Str. 1 Wersja (1.1) Str. 1 Szczecin, dnia Str. 1 Szczecin, dnia Str. 8

Poszukujemy przedstawicieli partnerów społecznych (grupa zawodów Pomoc stomatologiczna )

Branża hutniczo- odlewnicza (7G) Działalność gospodarcza - od czego zacząć

... Białystok, dn r. nazwa i adres Zamawiającego ZAPYTANIE OFERTOWE

ZAPYTANIE OFERTOWE nr 2/KKZ/R

Możliwość wsparcia szkolnictwa zawodowego w ramach Działania 11.2 Europejskiego Funduszu Społecznego

Modernizacja kształcenia zawodowego. Departament Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego

Kliknij, żeby dodać tytuł

PARTNERSTWO NA RZECZ KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO -

Rozwój szkolnictwa zawodowego w kontekście branży elektryczno-elektronicznej

SZACOWANIE WARTOŚCI - ZAPYTANIE CENOWE

Kształcenie dualne w polskim systemie oświaty

SZACOWANIE WARTOŚCI - ZAPYTANIE CENOWE

713[02] I Postanowienia ogólne ZAWÓD: MONTER INSTALACJI I URZĄDZEŃ SANITARNYCH

Podstawy prawne kształcenia w zawodzie technik geodeta

OGŁOSZENIE - SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA. Nazwa zamówienia:

System potwierdzania kwalifikacji w kontekście staży zagranicznych realizowanych ze środków UE

ZAPYTANIE CENOWE Nr 3/EFS/2018

Branża górniczo-wiertnicza (7G) Działalność gospodarcza - od czego zacząć

Pytania dyrektorów z narady dn w Bydgoszczy

Modernizacja kształcenia zawodowego oferta KOWEZiU

MECHANIK AUTOMATYKI PRZEMYSŁOWEJ I URZĄDZEŃ PRECYZYJNYCH

Podkarpacie stawia na zawodowców Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Poprawa jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych działania KOWEZiU. Warszawa, sierpnia 2013 r.

Egzaminy potwierdzające kwalifikacje w zawodzie w systemie kształcenia zawodowego

ZMIANY W SZKOLNICTWIE BRANŻOWYM. marzec 2019 r.

CELE KSZTAŁCENIA

Forum partnerów społecznych podsumowanie

REGIONALNY OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI WOM

Poszukujemy przedstawicieli partnerów społecznych (grupa zawodów Blacharstwo i lakiernictwo samochodowe )

ZAPROSZENIE ZASADA EFEKTYWNEGO ZARZĄDZANIA FINANSAMI NR /2016/RR/002. W związku z prowadzonym

Doskonalenie jakości kształcenia zawodowego w ramach. Operacyjnego Lubuskie 2020

ZAPYTANIE CENOWE NA ŚWIADCZENIE USŁUGI POŚREDNICTWA PRACY

Kryteria szczegółowe. Priorytet Inwestycyjny


CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

Poszukujemy przedstawicieli partnerów społecznych (grupa zawodów Urządzenia sanitarne )

Opis przedmiotu zamówienia zastanie podzielony na 14 zadań. Zamawiający dopuszczał będzie w postępowaniu składanie ofert na dowolną ilość zadań.

ZAWÓD I KWALIFIKACJE

Postanowienia ogólne

OGŁOSZENIE - SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA. Nazwa zamówienia:

Doświadczenia we wdrażaniu nowej podstawy programowej kształcenia zawodowego. Witold Woźniak Gronowo, 28 października 2014

Kształcenie zawodowe dla rynku pracy

Rozwój kształcenia i doradztwa zawodowego w nowej perspektywie finansowej

MECHANIK MOTOCYKLOWY

... Białystok, dn r. nazwa i adres Zamawiającego ZAPYTANIE OFERTOWE

Wsparcie kształcenia zawodowego w ramach

Spotkanie pracodawców

I. Wymagania dla nauczycieli:

I. CELE KSZTAŁCENIA

ZAPROSZENIE DO SKŁADANIA OFERT na wykonanie zamówienia o wartości netto nie przekraczającej kwoty euro

Termin realizacji zamówienia: Kod CPV: Warunki udziału w postępowaniu

Wsparcie będzie obejmowała jeden lub kilka typów działań dostępnych w przedmiotowym konkursie.

REFORMA EDUKACJI 2017 KSZTAŁCENIE ZAWODOWE

Absolwent zasadniczej szkoły zawodowej kształcącej w zawodzie ślusarz powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Model wsparcia kształcenia zawodowego w Małopolsce w latach

Regionalny Program Operacyjny Województwa Podkarpackiego na lata

CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

Rekrutacja do szkół ponadgimnazjalnych

SZACOWANIE WARTOŚCI - ZAPYTANIE CENOWE

Krajowy Standard Kwalifikacji Zawodowych w zawodzie technik architektury krajobrazu,

tel/fax (18) lub (18) NIP Regon

REFORMA 2019 O ZMIANACH W ORGANIZACJI I STRUKTURZE KSZTAŁCENIA BRANŻOWEGO, NOWEJ KLASYFIKACJI ZAWODÓW I NOWEJ PODSTAWIE PROGRAMOWEJ

CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

SZACOWANIE WARTOŚCI - ZAPYTANIE CENOWE

System wsparcia szkół i placówek oświatowych wdrażających modułowe programy kształcenia zawodowego

Gdynia, dnia r. ZAPROSZENIE

Transkrypt:

!! Szanowni Państwo Katowice, dn. 16.08.2017 r. W związku z zamiarem złożenia wniosku o dofinasowanie w odpowiedzi na ogłoszony przez Ministerstwo Edukacji Narodowej Departament Funduszy Strukturalnych w konkurs nr POWER.02.15.00-IP.02-00-003/17 w ramach II osi priorytetowej Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój Efektywne polityki publiczne dla rynku pracy, gospodarki i edukacji, Działanie 2.15: Kształcenie i szkolenie zawodowe dostosowane do potrzeb zmieniającej się gospodarki, a także, kierując się zasadą efektywnego zarządzania finansami, Katowicka SSE S.A. przeprowadza rozeznanie rynku w formie zapytania o cenę, w celu oszacowania wartości usługi związanej z eksperckim opracowaniem Modelowego programu realizacji praktycznej nauki zawodu w branży górniczo-hutniczej. Zakres obowiązków: Opracowanie modelowego programu realizacji praktycznej nauki zawodu w branży górniczohutniczej, zgodnie z poniższymi wytycznymi wynikającymi z Regulaminu konkursu. Dla każdej z grup zawodów ujętych w danej branży, opracowany model będzie uwzględniał dwa warianty realizacji kształcenia praktycznego: szkoła centrum kształcenia praktycznego (ckp) pracodawca oraz szkoła pracodawca, a w przypadku grup zawodów, w których nie jest możliwa współpraca szkoły z ckp wariant współpracy na linii szkoła pracodawca. Poniżej wykaz grup zawodów ujętych w danej branży: branża G-Górniczo-hutniczy 1 7 górniczo-wiertnicza Grupa zawodów wiertnictwo górnictwo otworowe przeróbka kopalin stałych nazwa zawodu wchodzącego w skład grupy zawodów (w nawiasach podano nazwy zawodów, które będą funkcjonowały od 01.09.2017 r.) wiertacz technik wiertnik górnik eksploatacji otworowej technik górnictwa otworowego technik przeróbki kopalin stałych

górnictwo podziemne górnictwo odkrywkowe hutnictwo i metalurgia górnik eksploatacji podziemnej technik górnictwa podziemnego górnik odkrywkowej eksploatacji złóż technik górnictwa odkrywkowego operator maszyn i urządzeń metalurgicznych, operator maszyn i urządzeń do obróbki plastycznej (operator maszyn i urządzeń hutniczych) 1 8 hutniczo-odlewnicza technik hutnik operator maszyn i urządzeń odlewniczych odlewnictwo technik odlewnik modelarz odlewniczy Modelowy program dla każdej z grup zawodów będzie obejmował co najmniej następujące elementy: 1. treści nauczania do realizacji w rzeczywistych warunkach pracy, a w przypadku wariantu współpracy na linii szkoła ckp pracodawca, również treści do realizacji w ckp, 2. rozwiązania organizacyjne w zakresie realizacji zajęć praktycznych, a w technikum i szkole policealnej także praktyk zawodowych, w rzeczywistych warunkach pracy, 3. wzór umowy szkoły z pracodawcą oraz wzór umowy szkoły z ckp i pracodawcą dla danej branży, 4. sposób zaangażowania nauczycieli, w tym nauczycieli praktycznej nauki zawodu oraz kierowników kształcenia praktycznego w realizację zajęć praktycznych, a w technikum i szkole policealnej także praktyk zawodowych, a w przypadku wariantu współpracy na linii szkoła ckp pracodawca, również w ckp, 5. zasady zapewniania jakości kształcenia praktycznego realizowanego u pracodawcy wraz z proponowanym narzędziem ich weryfikacji, umożliwiające monitorowanie jakości kształcenia praktycznego przez wszystkie zaangażowane strony. Po opracowaniu wstępnej wersji modelu do czerwca 2018 r. Beneficjent przekaże go do oceny i weryfikacji zewnętrznym ekspertom ds. kształcenia zawodowego wyłonionym przez IP MEN. Eksperci wskazani przez IP MEN dokonają oceny modelu wypracowanego dla danej grupy zawodów w terminie 14 dni od ich daty wpływu i przekażą swoje opinie i ewentualne rekomendacje. Wykonawca jest zobowiązany odnieść się/uwzględnić uwagi eksperta i w terminie 7 dni od ich otrzymania i przekazać poprawiony model do ponownej oceny eksperckiej. Jeżeli model nie zostanie pozytywnie zaopiniowany przez eksperta, nie będzie mógł zostać poddany pilotażowi.

W drugim etapie przygotowania modelu zweryfikowany przez ekspertów model zostanie poddany pilotażowi w roku szkolnym 2018/2019 w klasach I i II branżowej szkoły I stopnia lub klasach I i II 4-letniego technikum lub w klasie I szkoły policealnej, w zależności od zawodu. W trakcie pilotażu dla danej branży zostaną wypracowane zasady zapewniania jakości kształcenia praktycznego realizowanego u pracodawcy (do grudnia 2018 r.) oraz proponowane narzędzie ich weryfikacji (do kwietnia 2019 r.), które zostanie zweryfikowane w pilotażu od maja do czerwca 2019 r. Ostatni (III) etap opracowania modelu (od czerwca 2019 r. do listopada 2019 r.) obejmie opracowanie załącznika do modelu w postaci treści nauczania do realizacji w rzeczywistych warunkach pracy, a w przypadku wariantu współpracy na linii szkoła ckp pracodawca, również treści do realizacji w ckp, dostosowanych do nowych podstaw programowych kształcenia w zawodach, które zaczną obowiązywać od 1 września 2019 r. Zasięg projektu Ogólnopolski Zamawiający zapewnia: - nawiązanie współpracy z wybranymi w procesie rekrutacji szkołami/ckp/ckziu kształcącymi w wymienionych zawodach Wstępne wymagania dot. Ekspertów opracowujących Modelowe programy ( ) Wymagania konieczne: Minimum dwuletnie doświadczenie, po 2012r. na stanowisku nauczyciela w zasadniczej szkole zawodowej/ technikum/ szkole policealnej lub instruktora praktycznej nauki zawodu, w zawodzie/ zawodach wchodzących w skład danej branży Opracowywanie/wdrażanie dokumentów programowych szkolnictwa zawodowego Obsługa pakietu biurowego MS Office (Word, Excel) Doświadczenie w pracy z wykorzystaniem internetowej platformy Moodle bądź równoważnej Kryteria dodatkowe Wykształcenie kierunkowe zgodne z zawodem, w którym opracowany będzie modelowy program realizacji praktycznej nauki zawodu Udział w szkoleniach z zakresu kształcenia zawodowego w okresie ostatnich 5 lat Doświadczenie w opracowywaniu podstaw programowych/ programów nauczania w ciągu ostatnich 5 lat

Współpracy z przedstawicielami rynku pracy w organizacji/realizacji praktycznej nauki zawodu Recenzowania opracowań/publikacji związanych z edukacją Doświadczenie we współpracy pomiędzy szkołą zawodową, a przedstawicielami rynku pracy w zakresie organizacji staży i praktyk zawodowych dla uczniów W okresie ostatnich 6 lat autor: podstaw programowych kształcenia w zawodach programów nauczania lub suplementów Tworzenie materiałów egzaminacyjnych do części pisemnej i/lub praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie Udział w opracowywanie informatorów do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie Wpis do ewidencji egzaminatorów egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie Pełnienie funkcji egzaminatora egzaminu zawodowego Udział w standaryzacji materiałów egzaminacyjnych Termin realizacji: Do listopada 2019 Rodzaj zawartej umowy: Umowa zlecenie Prosimy o oszacowanie kwoty brutto za opracowanie Modelowego programu ( ) dla wybranej grupy zwodów (należy wskazać) oraz określenie liczby godzin niezbędnych do jego wykonania. Zmawiający rozważa możliwość opracowania Modelowych programów ( ) w zespołach eksperckich (2-3 osobowych) Kwota brutto musi uwzględniać wszystkie koszty, w tym ewentualne koszty Zleceniodawcy z tytułu składek ZUS czy dojazdów do Zamawiającego (planowane 2 w ciągu trwania projektu). Termin i forma składania ofert do 23.08.2017 na adres mailowy zory@ksse.com.pl Przekazana wycena będzie miała charakter wyłącznie informacyjny, służący oszacowaniu wartości zamówienia i nie stanowi podstawy do dalszych czynności handlowych. Kontakt - Katarzyna Cierniak, 32/435 16 16

Oczekując na złożenie ofert informujemy jednocześnie, że zapytanie kierowane jest w ramach wstępnego rozeznania rynku i nie stanowi zaproszenia do składania ofert. Wybór wykonawców nastąpi pod warunkiem uzyskania dofinansowania przez Beneficjenta i w trybie właściwym dla projektu.