PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA RELIGIA RZYMSKO KATOLICKA

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA RELIGIA RZYMSKO KATOLICKA I. UWAGI OGÓLNE 1. Zasady oceniania osiągnięć edukacyjnych z religii rzymsko-katolickiej w szkołach publicznych zostały opracowane na podstawie Dyrektorium Kościoła katolickiego w Polsce z 20 VI 2001 roku oraz Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 30 IV 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 83, poz. 562, Dz. U. Nr 130, poz. 906, z 2008 r. Nr 3 poz. 9). 2. Osiągnięcia edukacyjne ucznia, który uczestniczy w zajęciach z religii na podstawie oświadczenia, o którym mowa w 1 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach (Dz. U. Nr 36 poz. 155 ze zm.) podlegają ocenianiu. 3. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia z religii polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela religii poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z Podstawy programowej katechezy Kościoła katolickiego w Polsce oraz realizowanego przez nauczyciela programu nauczania, uwzględniającego tę Podstawę. 4. Ocenianiu nie podlegają praktyki religijne. 5. Ocenianie wiadomości i umiejętności ucznia z religii ma na celu: udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu jego rozwoju; motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce; dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce oraz o specjalnych uzdolnieniach ucznia; umożliwienie nauczycielom religii doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej. systematyczne informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach w tym zakresie; 6. W przypadku złożenia oświadczenia, o którym mowa w 1 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach (Dz. U. Nr 36 poz. 155 ze zm.), w klasie programowo wyższej, uczeń jest objęty nauką religii. 7. Pozytywną ocenę roczną z nauki religii może otrzymać ten uczeń, który w klasie programowo niższej został sklasyfikowany na pozytywną ocenę roczną. 8. Ocena roczna z religii nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej ani na ukończenie szkoły.

2 9. Oceny roczne z religii ustala się w stopniach według następującej skali: stopień celujący 6; stopień bardzo dobry 5; stopień dobry 4; stopień dostateczny 3; stopień dopuszczający 2; stopień niedostateczny Uczeń, który nie uzyskał oceny rocznej z religii lub uzyskał roczną ocenę niedostateczną powinien uzupełnić braki w następnym roku szkolnym, w formach i terminie ustalonych w statucie szkoły w porozumieniu z nauczycielem religii.

3 II. ZASADY OCENIANIA: 1. Wymagania edukacyjne: Wiedza i umiejętności wynikające z programu nauczania. Modlitwy, prawdy wiary i pieśni dostosowane do poziomu nauczania. 2. Formy sprawdzania i oceniania: A. Sprawdziany Nie więcej niż dwa w semestrze ( dostosowane do poziomu nauczania, szczególnie w klasach I II) Sprawdziany są obowiązkowe, w razie nieobecności uczeń zobowiązany jest do napisania go w czasie dwóch tygodni od powrotu do szkoły inaczej wpisywana jest ocena niedostateczna. B. Kartkówki Najwyżej trzy w semestrze z trzech ostatnich lekcji. C. Odpowiedzi ustne Szczególnie stosowane w klasach młodszych w związku ze słabą umiejętnością pisania i czytania. D. Aktywność Premiowana będzie ocenami i plusami Ocenę otrzymuje uczeń za samodzielnie przygotowaną i zaprezentowaną pracę. Plusy może uzyskać za pomoc w przygotowaniu katechezy, trafną odpowiedź na pytanie z materiału wykraczającego, wykonanie pomocy, wyjątkowe zaangażowanie. Za 5 plusów uczeń uzyskuje ocenę bdb E. Modlitwy i prawdy wiary oraz pieśni Dostosowane do poziomu nauczania. Podawane uczniom na początku roku szkolnego do zeszytu. Znajomość podanych modlitw i prawd wiary jest obowiązkowa. F. Zadania domowe Odrabianie zadań domowych jest obowiązkowe. Ocenianie będą na plusy i minusy lub oceny (za 3 minusy ndst, za 3 plusy bdb). Raz w semestrze praca przekrojowa. G. Prace plastyczne W razie nieobecności uczeń przynosi w ciągu tygodnia po powrocie do szkoły. H. Zeszyt Oceniany raz w semestrze. 3. Uczeń może poprawić ocenę w terminie 7 dni po jej otrzymaniu. 4. Uczeń może zgłosić dwa razy w semestrze przed lekcją nieprzygotowanie.

4 5. Ocena semestralna i końcoworoczna jest wystawiana według rangi ocen cząstkowych: 1. sprawdziany, 2. kartkówki, 3. odpowiedzi, 4. aktywność 5. modlitwy i pieśni 6. prace plastyczne, 7. zeszyt. 6. Sposoby informowania rodziców i uczniów o ocenach: Wpis do dzienniczka, Wpis w zeszycie, ćwiczeniach, Podczas spotkań z rodzicami, Sprawdziany, prace plastyczne i inne prace zabierane do domu

5 WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I WYMAGANIA NA OCENĘ CELUJĄCĄ: Twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi podczas katechez. Reprezentuje klasę lub szkołę w parafii lub diecezji, np. poprzez udział w konkursach, przygotowaniu mszy św. dziecięcej, nabożeństw, itp. Zdobytą wiedzę potrafi stosować w życiu. WYMAGANIA NA OCENĘ BARDZO DOBRĄ: Opanował w sposób dopełniający zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechez. Między innymi: Wyjaśnia, że krzyż jest znakiem miłości Boga do człowieka Potrafi wskazać miejsca spotkania człowieka z Bogiem Zna nazwę miejsca gdzie odbywa się chrzest umie zaklasyfikować wybrane zachowania i postawy ludzi jako dobre lub złe; naśladuje Chrystusa przebaczającego Tłumaczy słowo zmartwychwstanie. Aktywnie uczestniczy w lekcji, wykonuje zlecone zadania i proponuje własne pomysły. Posiada biegłą znajomość Małego Katechizmu, pieśni i prawd wiary. Starannie, bez braków prowadzi zeszyt ćwiczeń. WYMAGANIA NA OCENĘ DOBRĄ: Opanował rozszerzające wiadomości i umiejętności określone programem. Między innymi: potrafi poprawnie przywitać się chrześcijańskim pozdrowieniem, wyjaśnia, co to znaczy świętować niedziele, wie, kto jest papieżem, kto jego pomocnikami, wymieni dwie najważniejsze części Mszy świętej (Liturgia Słowa, Liturgia Eucharystyczna), wie, dlaczego Jezus ma moc uzdrawiać chorych, zna symbolikę Wielkiego Postu, powie, kiedy obchodzimy pamiątkę śmierci i zmartwychwstania Pana Jezusa, wie, kiedy Pan Jezus wstąpił do nieba, wie, ile dni po Swoim zmartwychwstaniu Pan Jezus zesłał Ducha Świętego na Apostołów, Posiada uzupełnione ćwiczenia. Zna Mały Katechizm, pieśni i prawdy wiary. Przejawia aktywność na lekcji i jest do niej przygotowany. WYMAGANIA NA OCENĘ DOSTATECZNĄ: Dysponuje podstawową wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem. Między innymi: umie zastosować pozdrowienia chrześcijańskie, zna podstawowe gesty i postawy liturgiczne, opowie o świętowaniu niedzieli, opowie jak może naśladować Pana Jezusa żyjąc w rodzinie, zna pojęcie,,stworzyć,

6 wie, kiedy obchodzimy uroczystość Wszystkich Świętych, opowie o poznanych cudach Pana Jezusa, wie, że w Wielkim Poście jesteśmy wezwani do poprawy życia, zna stacje Drogi Krzyżowej Jezusa, wie, w jaki dzień tygodnia Jezus Zmartwychwstał, wyjaśnia, że tradycją obchodów uroczystości Bożego Ciała jest procesja, wymienia Osoby Trójcy Świętej, Niestarannie prowadzi ćwiczenia. Zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary. WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ: Zdobyte wiadomości są konieczne na uzyskanie przez ucznia podstawowej wiedzy religijnej. Między innymi: potrafi zrobić znak krzyża św. na sobie, zna pozdrowienia chrześcijańskie, wie, że kościół to dom Boży, wytłumaczy jak powinno się przeżywać niedzielę, opowie, jak może opiekować się stworzonym przez Boga światem, wie, jak nazywa się obecny Papież, orientuje się jakie są gesty i słowa, które służą wyrażaniu próśb wobec ludzi i Boga, wie, jaką uroczystość obchodzimy 1 listopada, opowie o uzdrawianiu chorych przez Jezusa, wie, że Środa Popielcowa rozpoczyna czterdziestodniowy okres postu, wie, kiedy przynosimy święconkę do kościoła, umie poprosić i podziękować Maryi za jej opiekę, wie, co to jest procesja, Posiada ćwiczenia. Potrafi powiedzieć z pomocą katechety modlitwy i prawdy wiary konieczne do pełnego udziału w sakramentach. WYMAGANIA NA OCENĘ NIEDOSTATECZNĄ: Nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary. Nie zna Małego katechizmu i prawd wiary. Nie prowadzi ćwiczeń. Odmawia wszelkiej współpracy. WYMAGANIA DOTYCZĄCE UZYSKANIA OCENY SEMESTRALNEJ I ROCZNEJ Z RELIGII W KL. II Ocena celująca Uczeń w szczególności: Twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi Dba o własną formację religijną poprzez udział w konkursach religijnych Aktywnie uczestniczy w życiu małych grup formacyjnych ( chórek, służba ołtarza ) Bierze czynny udział w przygotowaniu liturgii

7 Wymagania ponadpodstawowe Ocena bardzo dobra Uczeń min. Opanował w sposób dopełniający, twórczy zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania Potrafi zdefiniować istotę Kościoła, czym jest i komu służy Wyjaśnia dokładnie istotę grzechu i jego elementów Potrafi bezbłędnie zdefiniować Sakrament Pokuty i jego elementy Potrafi powiedzieć bezbłędnie 10 przykazań Bożych, wyjaśnia w sposób wyczerpujący i prawidłowy treść każdego z nich Wyjaśnia samodzielnie rolę sumienia i rachunku sumienia Zna poszczególne warunki sakramentu pokuty i potrafi je omówić Zna poszczególne elementy Eucharystii postawy liturgiczne Posiada biegłą znajomość Małego Katechizmu, pieśni komunijnych i prawd wiary Dba o własną formację duchową starannie, bez braków prowadzi zeszyt przedmiotowy Aktywnie uczestniczy w lekcjach religii przygotowując zlecone zadania Ocena dobra Uczeń min.: Opanował wiadomości i umiejętności wynikające z programu nauczania Potrafi nazwać najważniejsze miejsca w Kościele Zna pojęcie grzechu Uzasadnia postanowienie Sakramentu Pokuty- znaku przebaczenia Potrafi w p[prawidłowej kolejności wymienić Przykazania Boże Wyjaśni czym jest sumienie i do czego służy Zna poszczególne warunki Sakramentu Pokuty Potrafi powiedzieć formułę sakramentu pokuty Potrafi wymienić podstawowe pojęcia eucharystyczne Posiada uzupełniony zeszyt Wykazuje znajomość Małego Katechizmu, wybranych pieśni Przejawia aktywność na lekcjach religii Wymagania podstawowe Ocena dostateczna Dysponuje wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem Potrafi podać inne nazwy Kościoła Rozróżnia dobro od zła Potrafi z pamięci wymienić przykazania Boże Potrafi podać definicję sumienia Potrafi wymienić 5 warunków dobrej spowiedzi Zna formułę spowiedzi

8 Zna podstawowe postawy w czasie Mszy św. Zna podstawowe modlitwy z Małego Katechizmu Wykonuje zlecone zadania Niezbyt starannie prowadzi zeszyt Nie wykazuje się zdobytymi umiejętnościami i wiedzą Ocena dopuszczająca Nie opanował podstawowej wiedzy wynikającej z programu nauczania Proste zadania wykonuje z pomocą nauczyciela Potrafi z pomocą nauczyciela powiedzieć podstawowe modlitwy i prawdy wiary konieczne do udziału w sakramentach pokuty i Eucharystii Ocena niedostateczna: Ma lekceważący stosunek do przedmiotu Nie zna podstawowych modlitw i prawd wiary Nie prowadzi zeszytu Odmawia wszelkiej współpracy WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE III WYMAGANIA NA OCENĘ CELUJĄCĄ: Twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi podczas katechez. Reprezentuje klasę lub szkołę w parafii lub diecezji, np. poprzez udział w konkursach, przygotowaniu mszy św. dziecięcej, nabożeństw, itp. Zdobytą wiedzę potrafi stosować w życiu. WYMAGANIA NA OCENĘ BARDZO DOBRĄ: Opanował w sposób dopełniający zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechez. Miedzy innymi: Potrafi zachęcić do owocnego korzystania z sakramentu pokuty i Komunii św. oraz wyjaśnić zasady korzystania Samodzielnie omawiania elementy Różańca św., opowiada treść tajemnic i historię najważniejszych objawień Maryjnych związanych z tą modlitwą. Wyjaśnia znaczenie Mszy św. dla wspólnoty Kościoła, jej elementów, form dialogowych i gestów jako najważniejszej formy łączności z Chrystusem (z podziałem na semestry) Łączy schemat roku liturgicznego z wydarzeniami biblijnymi i potrafi omówić najważniejsze święta roku liturgicznego. Aktywnie uczestniczy w lekcji, wykonuje zlecone zadania i proponuje własne pomysły. Posiada biegłą znajomość Małego Katechizmu, pieśni i prawd wiary. Starannie, bez braków prowadzi zeszyt.

9 WYMAGANIA PODSTAWOWE WYMAGANIA NA OCENĘ DOBRĄ: Opanował rozszerzające wiadomości i umiejętności określone programem. Miedzy innymi: Zna zasady korzystania z sakramentów pokuty i Komunii św. Potrafi opowiedzieć treść i wymienić zasady odmawiania Różańca. Potrafi omówić elementy struktury, formy dialogowe i gesty Mszy św. (obrzędy wstępne, Liturgia Słowa, Liturgia Eucharystii, Obrzędy zakończenia) oraz ich religijne znaczenie. Wymienia okresy i świeta roku liturgicznego związane z historią naszego zbawienia oraz krótko je omawia. Posiada uzupełniony zeszyt. Zna Mały Katechizm, pieśni i prawdy wiary. Przejawia aktywność na lekcji i jest do niej przygotowany. WYMAGANIA NA OCENĘ DOSTATECZNĄ: Dysponuje podstawową wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem. Miedzy innymi: Zna obietnicę dana św. Małgorzacie i ich znaczenie dla chrześcijan. Wymienia kilka przykładów jak można troszczyć się o jedność i pokój w Kościele, wzrastać w miłości Boga i bliźniego. Zna zasady odmawiania Różańca św. i potrafi omówić jedną tajemnicę. Zna elementy i formy Mszy św. oraz ich znaczenie Wymienia wydarzenia z męki i śmierci Jezusa. Zna i wyjaśnia budowę roku liturgicznego oraz jego znaczenie w życiu chrześcijanina Niestarannie prowadzi zeszyt. Zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary. WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ: Zdobyte wiadomości są konieczne na uzyskanie przez ucznia podstawowej wiedzy religijnej. Między innymi: Zna podstawową obietnicę Jezusa zwiazaną z pierwszymi Piątkami. Wie jakie modlitwy odmawiamy na różańcu i zna części Różańca. Zna strukturę Mszy św. Wymienia okresy roku liturgicznego. Zna wydarzenia związane z męką i śmiercią Pana Jezusa. Posiada zeszyt. Potrafi powiedzieć z pomocą katechety modlitwy i prawdy wiary konieczne do pełnego udziału w sakramentach. WYMAGANIA NA OCENĘ NIEDOSTATECZNĄ: Nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary. Nie zna Małego katechizmu i prawd wiary. Nie prowadzi zeszytu. Odmawia wszelkiej współpracy.

10 Ocena celująca: Wymagania edukacyjne z przedmiotu religia na poszczególne oceny w klasie IV Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi podczas lekcji i poza nią dba o własną formację religijną poprzez udział i sukcesy w konkursach religijnych, aktywne uczestnictwo w życiu małych grup formacyjnych ( służba ołtarza, chórek, Żywy Różaniec, itp.), przygotowanie liturgii Wymagania ponadpodstawowe Ocena bardzo dobra Uczeń w sposób dopełniający opanował zakres wiedzy i umiejętności określonych programem min. potrafi rozróżnić koleżeństwo od przyjaźni wyjaśni na czym polega przyjaźń z Jezusem zna Dekalog i jego interpretację rozumie potrzebę uczestnictwa we Mszy św. potrafi odszukać wersety w Piśmie św. wymienia przykłady wszechmocy Bożej dba o własną formację starannie, bez braków prowadzi zeszyt przedmiotowy aktywnie uczestniczy w katechezie przygotowując zlecone zadania i proponując własne pomysły na katechezę posiada biegłą znajomość Małego Katechizmu, pieśni i prawd wiary Ocena dobra opanował rozszerzające wiadomości i umiejętności, min. wymienia cechy koleżeństwa i przyjażni wymienia cechy przyjaźni z Jezusem zna Dekalog wyjaśnia przynajmniej pięć przykazań potrafi odczytać skróty biblijne potrafi wymienić rodzaje i samodzielnie ułożyć modlitwy uczeń posiada uzupełniony zeszyt posiada znajomość Małego Katechizmu, wybranych pieśni i prawd wiary przejawia aktywność na katechezie i jest do niej przygotowany Wymagania podstawowe Ocena dostateczna Uczeń dysponuje podstawową wiedzę w zakresie materiału przewidzianego programem umożliwiającą dalsze postępy w nauce. min. zna i umie: Wie, że Jezus jest Przyjacielem

11 Wie czym jest modlitwa Zna Dekalog i wyjaśnia przynajmniej trzy przykazania odczytywać przesłanie Dekalogu i poznanych tekstów biblijnych istotę i sens sakramentu pokuty wykonuje zlecone zadania, potrafi odtworzyć wniosek z lekcji niestarannie prowadzi zeszyt nie bierze udziału w życiu parafii zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary Ocena dopuszczająca Zdobyte wiadomości są konieczne do uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy religijnej, min. Zna treść przykazania miłości ma podstawowe wiadomości o Biblii wie czym jest spowiedź zna Dekalog proste zadania rozwiązuje przy pomocy katechety prowadzi zeszyt potrafi z pomocą powiedzieć modlitwy i prawdy wiary Ocena niedostateczna nie spełnia wymagań na ocenę na ocenę dopuszczającą ma lekceważący stosunek do przedmiotu i wiary nie zna Małego katechizmu i prawd wiary nie prowadzi zeszytu odmawia wszelkiej współpracy Ocena celująca: Wymagania edukacyjne z przedmiotu religia na poszczególne oceny w kl. V Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi dba o własną formację religijną poprzez udział i sukcesy w konkursach religijnych aktywnie uczestniczy w życiu małych grup formacyjnych ( służba ołtarza, chórek, Żywy Różaniec, inne) bierze czynny udział w przygotowaniu liturgii Wymagania ponadpodstawowe Ocena bardzo dobra opanował w sposób dopełniający, twórczy zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania: zinterpretuje i potrafi wyciągnąć wnioski z przeczytanych fragmentów Pisma św. powie jak powstawały księgi Nowego Testamentu scharakteryzuje Królestwo Boże w przypowieściach

12 wyjaśni co dokonuje się w czasie Triduum Paschalnego wymieni rodzaje i sposoby modlitwy posiada biegłą znajomość Małego Katechizmu, pieśni i prawd wiary dba o własną formację duchową starannie, bez braków prowadzi zeszyt przedmiotowy aktywnie uczestniczy w katechezie przygotowując zadania i proponując własne pomysły na katechezę Ocena dobra Uczeń min. opanował wiadomości i umiejętności wynikające z programu nauczania: zna cytaty Pisma św. wykorzystywane na katechezie wyjaśni dlaczego przykazania są tak ważne w życiu człowieka wie kim byli prorocy wymieni obrzędy Triduum Paschalnego posiada uzupełniony zeszyt zna Mały Katechizm, wybrane pieśni i prawdy wiary przejawia aktywność na katechezie i jest do niej przygotowany Wymagania podstawowe Ocena dostateczna dysponuje podstawową wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem: wymieni imiona królów i proroków zna części Nowego Testamentu umie wymienić kilka przypowieściach wie, co to jest modlitwa zna podstawowe modlitwy i prawdy wiary niezbyt starannie prowadzi zeszyt nie bierze udziału w życiu parafii nie wykazuje się zdobytymi umiejętnościami i wiedzą Ocena dopuszczająca nie opanował podstawowej wiedzy wynikającej z programu nauczania proste zadania rozwiązuje przy pomocy katechety potrafi z pomocą nauczyciela powiedzieć modlitwy i prawdy wiary Ocena niedostateczna: Uczeń: ma lekceważący stosunek do przedmiotu nie zna podstawowych modlitw i prawd wiary nie prowadzi zeszytu odmawia wszelkiej współpracy

13 Wymagania edukacyjne z przedmiotu religia na poszczególne oceny w kl. VI Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi dba o własną formację religijną przez udział i sukcesy w konkursach religijnych aktywnie uczestniczy w życiu małych grup formacyjnych ( służba ołtarza, chórek, Żywy Różaniec, inne) bierze czynny udział w przygotowaniu liturgii Wymagania ponadpodstawowe Bardzo dobry opanował w sposób dopełniający, twórczy zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania: analizuje na katechezie fragmenty Pisma św. scharakteryzuje osobę Ducha Świętego opowie o działalności św. Piotra i św. Pawła definiuje pojęcie ekumenizmu potrafi zaplanować scenkę z dialogiem na podstawie wybranego fragmentu z Pisma św. posiada biegłą znajomość Małego Katechizmu, pieśni i prawd wiary dba o własną formację duchową starannie, bez braków prowadzi zeszyt przedmiotowy aktywnie uczestniczy w katechezie przygotowując zlecone zadania i proponując własne pomysły na katechezę Ocena dobra opanował wiadomości i umiejętności wynikające z programu nauczania: wskaże działanie Ducha Świętego w Dniu Pięćdziesiątnicy wyjaśnia co to jest Historia Zbawienia potrafi porównać zakresy pojęć: diecezja, dekanat, parafia wyjaśnia treść modlitwy Ojcze nasz posiada uzupełniony zeszyt wykazuje znajomość Małego Katechizmu, wybranych pieśni i prawd wiary przejawia aktywność na katechezie i jest do niej przygotowany Wymagania podstawowe Ocena dostateczna: dysponuje podstawową wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem wymieni dary Ducha Świętego wymieni najważniejsze fakty z życia Maryi

14 wyjaśnia na czym polega działalność misyjna potrafi powiedzieć do jakiej parafii, dekanatu, diecezji należy Ocena dopuszczająca nie opanował podstawowej wiedzy wynikającej z programu nauczania proste zadania wykonuje przy pomocy nauczyciela potrafi z pomocą nauczyciela powiedzieć modlitwy i prawdy wiary konieczne do pełnego udziału w sakramentach Ocena niedostateczna Uczeń: ma lekceważący stosunek do przedmiotu nie zna podstawowych modlitw i prawd wiary nie prowadzi zeszytu odmawia wszelkiej współpracy