Plan nauczania informatyki w gimnazjum Opracował: mgr Daniel Starego
|
|
- Antoni Dobrowolski
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Obowiązuje od roku szkolnego 2000/2001 Str. 1 Plan nauczania informatyki w gimnazjum Opracował: mgr Daniel Starego I Rok nauki L. godz. Tematyka Treści programowe, wiadomości i umiejętności Środki dydaktyczne KOMPUTER W ŻYCIU CZŁOWIEKA 1 Bezpieczna i higieniczna praca z komputerem - Regulamin pracowni komputerowej - Zasady bezpiecznego użytkowania komputera, w tym: prawidłowe przeprowadzenie kabli, prawidłowo zorganizowane stanowisko pracy komputera, odpowiednie ustawienie monitora, światła 1 Zasady zgodnego z prawem wykorzystywania komputera (prawa autorskie, licencja, piractwo komputerowe) - Zasady postępowania z dyskietkami i innymi nośnikami danych - Zapoznanie z licencją i certyfikatem legalnego oprogramowania - Grupy programów, z których korzysta się bezpłatnie (freeware) i za niewielką opłatą (shareware) - Podstawowe postanowienia prawa autorskiego, przejawy łamania prawa i konsekwencje piractwa komputerowego 1 Zastosowanie komputera w szkole - Podstawowe zastosowanie komputera w szkole - Wykorzystanie komputera w administracji szkolnej, bibliotece i pracy nauczyciela Razem 3 godziny PRACA Z KOMPUTEREM 1 Elementy składowe zestawu komputerowego i ich - Poznanie elementów wchodzących w skład zestawu komputerowego prawidłowe połączenie - Praktyczne podłączenia 1 Podstawowe elementy budowy wewnętrznej - Budowa wewnętrzna komputera; rodzaje pamięci - Typy i rodzaje pamięci - Jednostki informacji 1 Urządzenia zewnętrzne zestawu komputerowego - Poznanie urządzeń zewnętrznych z uwzględnieniem podziału na urządzenia WE i WY - Podstawowe parametry urządzeń, np. rozdzielczość, liczba kolorów, szybkość transmisji - Działanie dostępnych urządzeń oraz podstawowa obsługa 1 Struktura zapisu danych na dysku - Poznanie zasady zapisu danych na nośnikach magnetycznych (FDD i HDD) - Różnica plik a katalog - Sposoby nazywania plików i katalogów 1 Środowisko pracy; sposoby komunikacji z komputerem - Poznanie wykorzystania środowiska pracy (system), jego układ i podstawowe zasady obsługi, polecenia, zadania 1 Wyszukiwanie i uruchamianie programów; wirusy komputerowe 1 Zapisywanie i odczytywanie wyników pracy z komputerem - Sposoby poruszania się po strukturze danych - Podstawowe typy plików i ich zastosowanie - Wyszukiwanie zbiorów będących programami uruchamiającymi aplikacje - Działanie wirusów komputerowych oraz sposoby ich rozprzestrzeniania - Podstawowe zastosowanie dowolnego programu antywirusowego - Zapisywanie danych na dysku w plikach - Rozszerzenia nazw plików - Modyfikacja plików, zapisywanie plików pod inną nazwą i zmiana lokalizacji 1 Kopiowanie i usuwanie plików - Tworzenie i usuwanie katalogów (folderów) - Sposoby kopiowania i usuwania danych - Ćwiczenie tworzenia struktur katalogów - Odzyskanie przypadkowo usuniętych danych - Oryginalne licencje i certyfikaty szkolnej pracowni komputerowej np. oprogramowanie firmy Microsoft - Katalog biblioteczny - Wydruki księgowości - Dodatkowy komputer szkolny - Dostępne dyskietki, płyty - Dostępne instrukcje - Drukarka i kopiarka - Skaner - Modem - Program antywirusowy np. MKS-Vir - Notatnik - Kalendarz
2 Obowiązuje od roku szkolnego 2000/2001 Str. 2 1 Podstawowe operacje w środowisku pracy - Przenoszenie i zmiana nazwy zbiorów i katalogów (organizowanie, porządkowanie, przechowywanie, - Wyszukiwanie zbiorów za pomocą narzędzi Windows wyszukiwanie zbiorów) - Znaki globalne (*?) 1 Praca komputera w różnych środowiskach (z różnymi - Poznanie różnych systemów - System DOS (podst. polecenia) systemami operacyjnymi) - Porównanie sposobu pracy w różnych środowiskach 1 Kompresja danych - Poznanie mechanizmy (zasady działania) kompresji danych - Uruchamianie dowolnego programu archiwującego - Przykładowe kompresje i dekompresje danych 1 Instalacja programów - Instalacja dowolnego programu z dyskietki lub CD-ROM-u - Poprawna deinstalacja programu 2 Podsumowanie z zastosowanie zdobytych umiejętności, test i ćwiczenia praktyczne Razem 14 godzin PROGRAMY UŻYTKOWE EDYTOR GRAFIKI 1 Dobór narzędzi i kolorów - Poznanie podstawowych możliwości edytora grafiki - System WINDOWS - RAR - ARJ - WINZIP - Podstawowe narzędzia edytora w tym: ołówek, pędzel, gumka 1 Wykorzystanie elementów gotowych - Korzystanie z gotowych narzędzi edytora do rysowania figur płaskich 1 Wypełnianie obszaru - Poznanie narzędzia do wypełnienia kolorem - Operowanie kolorem 1 Wstawianie napisów - Dołączanie napisów - Różne rodzaje czcionek, podstawy formatowania tekstu 2 Operacje na elementach graficznych (wycinanie, - Wycinanie fragmentów rysunku kopiowanie, przenoszenie, usuwanie błędów) - Wewnętrzny edytor przekształceń obrazu (kopiowanie, przesuwanie) - Wykorzystanie czcionek typu Wingdings, (elementów graficznych) 1 Zachowywanie prac w pliku na dysku, odczytywanie - Kończenie pracy, zachowanie w pliku, różnica między zapisz a zapisz jako prac - Odszukiwanie i otwieranie istniejących plików 1 Wykorzystanie narzędzi dodatkowych edytora - Edycja kolorów - Efekty specjalne, w tym odbicia, obroty, nakładanie obrazów na siebie 1 Importowanie grafiki - Importowanie grafiki z różnych źródeł - Wykorzystanie odpowiedniej opcji poznanego edytora do importu grafiki i praca między kilkoma otwartymi aplikacjami 1 Różne edytory grafiki - Zaprezentowanie innych edytorów graficznych, ich zastosowanie, możliwości - CORELDRAW lub FOTO-DELUX 1 Drukowanie prac - Pojęcie podglądu wydruku, parametry wydruku grafiki - Obsługa szkolnej drukarki, wydruk własnych prac - Szkolna drukarka 2 Podsumowanie z zastosowaniem zdobytych um. Razem 13 godzin EDYTOR TEKSTU 1 Posługiwanie się klawiaturą - Poznanie sposobu pisania polskich znaków, klawisze edycyjne - Zasady poprawnego pisania na klawiaturze, poprawianie błędów - Zapis dokumentu na dysku 1 Układ strony dokumentu - Podstawowe elementy strony, różny widok - Zaprojektowanie układu strony dla określonego dokumentu 2 Praca z tekstem - Zasady wprowadzania tekstu i znaków interpunkcyjnych - Tryb wstawiania i nadpisywania znaków - Sposoby przeglądania obszernych dokumentów
3 Obowiązuje od roku szkolnego 2000/2001 Str. 3 2 Podstawy edycji tekstu - Redagowanie i przepisywanie dokumentów z podziałem na akapity - Stosowanie wyróżnienia w tekście, dobieranie czcionki, jej atrybuty i styl - Formatowanie akapitów, zmienianie wyglądu napisanego tekstu - Wykonywanie operacji na blokach tekstu: formatowanie, usuwanie, przenoszenie, kopiowanie z wykorzystaniem bufora (schowka), zmiana czcionki 2 Dobór formy do treści dokumentu - Odczytywanie z dysku przykłady wzorcowych tekstów - Poznanie budowy i zasady redagowania typowych pism urzędowych, tekstów specjalist. - Dostępne podania, życiorysy - Redagowanie przykładowego tekstu 2 Korekta tekstu - Operacje do efektownego poprawiania tekstu (wyszukiwanie, wymiana wyrazów), pomoc językowa, sprawdzanie poprawności ortograficznej - Wprowadzanie poprawek w gotowy tekst 2 Tworzenie tabel i ramek - Zmiana układu tekstu, obramowanie fragmentu tekstu - Opracowywanie dokumentu zawierającego tabele - Modyfikacja tabeli 2 Łączenie tekstu i grafiki - Umieszczanie rysunku w dokumencie - Mechanizm OLE - Redagowanie dokumentu zawierającego tekst i rysunek, autokształty - Wstawianie tekstu do obrazu graficznego, formatowanie rysunku 2 Zaawansowana edycja tekstu - Dodanie nagłówka i stopki - Wprowadzenie numeracji stron, informacji porządkowych - Połączenie krótkich dokumentów w jeden - Korzystanie z dostępnych stylów - Wykorzystanie wszystkich poznanych operacji edytorskich, aby nadać dokumentowi poprawną i estetyczną formę 2 Wstawianie obiektów - Umieszczanie w tekście innych obiektów, np. edytor równań, grafika ze skanera, klip multimedialny, obiekt Paintbrush 2 Podsumowanie i zastosowanie zdobytych wiadomości i umiejętności, test, ćw praktyczne Razem 20 godzin INTERNET 2 Internet - Wprowadzenie do Internetu, historia, struktura i usługi (WWW, , FTP) - Zagrożenia wynikające z rozwoju komputerów łatwego dostępu do informacji - Prezentacja swoich doświadczeń w tej dziedzinie 3 Przeglądarki internetowe - Elementy okna przeglądarki, sposoby wyświetlania strony - Wyszukiwanie stron - Teksty ćwiczeniowe - Paintbrush, Equation - Encyclopedia Multimedia - Netscape Navigator - Netscape Navigator 4 Obsługa poczty elektronicznej - Przygotowanie, wysyłanie i odbieranie poczty elektronicznej - Microsoft Outlook - Microsoft Outlook Express Razem 9 godzin INFORMATYKA W PRAKTYCE 5 Komputer na innych przedmiotach - Obsługa i zastosowanie programów edukacyjnych - Zastosowanie multimediów w edukacji - Poszukiwanie i pobieranie informacji z różnych źródeł 5 Redagowanie szkolnej gazetki - Wykorzystanie poznanych programów do zredagowanie szkolnej gazetki - Połączenie programów: edytora tekstu, arkusza kalkulacyjnego, bazy danych - Wykorzystanie informacji pobranych z Internetu Razem 10 godzin Razem w I roku 72 godziny - Programy: EuroPlus+, Jak to działa, Słownik języka polskiego, Encyklopedia - Poznane programy
4 Obowiązuje od roku szkolnego 2000/2001 Str. 4 II Rok nauki L. godz. Tematyka Treści programowe, wiadomości i umiejętności Środki dydaktyczne PROGRAMY UŻYTKOWE ARKUSZ KALKULACYJNY 1 Budowa arkusza kalkulacyjnego - Poznanie pojęć i budowy arkusza kalkulacyjnego, w tym pojęcie komórki i jej adresu - Poruszanie się po arkuszu kalkulacyjnym 1 Projektowanie arkusza; wprowadzanie i edycja danych - Typy danych (tekst, liczba, data) - Modyfikacja i edycja danych - Zmiana formatu danych (np. procent, waluta) 2 Definiowanie prostych formuł - Adres komórki jako zmienna - Definicja prostych formuł 1 Kopiowanie zawartości komórek w tym kopiowanie - Wypełnianie arkusza wzorami przez kopiowanie zawartości komórek formuł - Przenoszenie danych i formuł 2 Rozwiązywanie prostych zadań obliczeniowych - Zapisywanie rozwiązania prostych zadań obliczeniowych za pomocą wzorów arkusza 2 Ilustracja danych arkusza za pomocą wykresu - Poznanie typów wykresów - Przygotowanie arkusz, wyznaczenie obszaru zawierającego dane, opis, osie, opis serii - Łączenie wykresu z arkuszem - Modyfikacja wykresu, dodanie serii, zmiana opisu 3 Rozwiązywanie prostych zadań problemowych - Dokonanie analizy problemu (określenie danych, celów do osiągnięcia, metod rozwiązania) - Wykorzystanie arkusza do rozwiązania prostych zadań problemowych 1 Przygotowanie arkusza do druku - Zaznaczanie obszaru do wydruku - Korzystanie z podglądu wydruku - Ustalenie parametrów wydruku 1 Drukowanie arkusza i jego ilustracji graficznej - Drukowanie prac - Szkolna drukarka 2 Podsumowanie i zastosowanie zdobytych wiadomości i umiejętności, test, ćw praktyczne Razem 16 godzin BAZA DANYCH 1 Podstawowe pojęcia - Przykłady baz danych wybrane z życia - - Podstawowe pojęcia: pole, rekord - Typy baz danych: kartotekowe, relacyjne, hierarchiczne 1 Korzystanie z gotowych baz danych - Przykłady komputerowych baz danych - Sposoby obsługi - Przeglądanie i wyszukiwanie informacji w gotowych baz danych 2 Tworzenie baz danych - Definicja struktury przykładowej bazy danych - Typy pół i inne cechy charakterystyczne - Wprowadzanie danych, zapisanie bazy na dysku 1 Podstawowe operacje systemu baz danych - Dokonywanie edycji i modyfikacji danych, korzystanie z narzędzi wyszukiwania - Dodawanie i usuwanie pola i rekordu - Sortowanie danych według ustalonego klucza 3 Tworzenie formularzy i raportów - Formularz i jego rola - Prezentacja i aktualizacja, wprowadzanie danych - Raporty formą przedstawiania informacji z bazy danych 4 Projektowanie bazy danych - Tworzenie bazy danych - Projektowanie formularza, modyfikowanie baz y, planowanie potrzebnych zapytań - Przygotowanie raportu
5 Obowiązuje od roku szkolnego 2000/2001 Str. 5 2 Podsumowanie i zastosowanie zdobytych wiadomości, test, ćwiczenia praktyczne Razem 14 godzin INTERNET 2 Grupy dyskusyjne - Zapisywanie się i korzystanie z grup dyskusyjnych - Konfiguracja programu obsługującego grupy i pocztę 2 Wyszukiwarki internetowe - Wykorzystywanie wyszukiwarek internetowych - Składanie szukanych haseł - Wyszukiwanie informacji 4 Internet w praktyce - Łączenie się i wędrowanie po internecie Razem 8 godzin ALGORYTMY 3 Algorytmy wokół nas - Opis problemu i przedstawienie sposobu jego rozwiązania w postaci graficznej - Sposoby zapisywania algorytmów: w postaci ciągów kroków, schematy blokowe - Konstrukcja algorytmów rozwiązujących prosta problemy matematyczne, fizyczne lub z innych dziedzin wiedzy 2 Techniki algorytmiczne - Budowanie schematu realizującego prosty algorytm - Realizacja sytuacji warunkowych, iteracja 3 Programowanie i modelowanie - Prezentacja algorytmu w języku programowania - Kompilacja, uruchomienie programu - Realizacja warunków i pętli - Tworzenie prostego modelu - Microsoft Outlook Express - Infoseek - Wirtualna Polska - Onet 2 Rekurencja - Rekurencja w naszym otoczeniu i w matematyce - Zastosowanie rekurencji, algorytm Euklidesa 2 Proste programowanie - Zastosowanie poznanych form programowania 2 Języki programowania - Inne przykłady języków programowania - Podstawowe polecenia, porównanie Razem 15 godzin INFORMATYKA W PRAKTYCE 2 Budowa stron WWW - Układ tekstu na stronie WWW, ramki, tabele, wypunktowanie, grafika, linki i tagi - Pascal, HTLM - Microsoft FrontPage Express - Samodzielny opis dowolnej strony 5 Strony WWW własną wizytówką - Projektowanie własnej strony - Microsoft FrontPage Express 1 Literatura informatyczna - Przegląd wybranej literatury informatycznej i czasopism - Enter - Chip 5 Rozrywka z komputerem - Uruchamianie i instalowanie programów użytkowych - Jak to działa - Przegląd dostępnych programów - Mistrz klawiatury 5 Internet w praktyce - Przegląd informacji dotyczących szkół ponadgimnazjalnych - Stworzenie bazy danych o szkołach - Projekt folderu reklamującego nasze gimnazjum Razem 19 godzin Razem w II roku 72 godziny Plan dostosowany do programu Informatyka 2000
Plan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego
Obowiązuje od roku szkolnego 000/00 Plan nauczania informatyki Opracował: mgr Daniel Starego Szkoła podstawowa klasy IV VI Dział, tematyka L. godz. I rok II rok. TECHNIKA KOMPUTEROWA W ŻYCIU CZŁOWIEKA
Bardziej szczegółowoPLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z INFORMATYKI II. Uczeń umie: Świadomie stosować się do zasad regulaminów (P).
PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z INFORMATYKI II DZIAŁ I: KOMPUTER W ŻYCIU CZŁOWIEKA. 1. Lekcja organizacyjna. Zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i PSP. 2. Przykłady zastosowań komputerów
Bardziej szczegółowoROZKŁADY MATERIAŁU PRZEDMIOT ELEMENTY INFORMATYKI KLASA IV, V I VI.
ROZKŁADY MATERIAŁU PRZEDMIOT ELEMENTY INFORMATYKI KLASA IV, V I VI. Rozkład materiału w klasach IV z przedmiotu "Elementy informatyki" w wymiarze a tygodniowo. Semestr I Lp. Jednostka tematyczna Osiągnięcia
Bardziej szczegółowoWstęp do poradnika metodycznego 5. 2. Przykładowy rozkład materiału 13 I rok nauczania...13 II rok nauczania...13 Rozkład materiału:...
Spis treści Wstęp do poradnika metodycznego 5. Oprogramowanie wykorzystywane w podręczniku 7 Środowisko... 7 Narzędzia... 8. Przykładowy rozkład materiału 3 I rok nauczania...3 II rok nauczania...3 Rozkład
Bardziej szczegółowoSpis treści. Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11
Spis treści Rozdział 1. Wprowadzenie, czyli kilka słów o komputerze / 11 Spis treści 1.1. Czym zajmuje się informatyka? / 12 1.1.1. Bezpieczna praca z komputerem / 13 Pytania i zadania / 15 1.2. Komputer
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej.
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy szóstej szkoły podstawowej. Dział Zagadnienia Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Arkusz kalkulacyjny (Microsoft Excel i OpenOffice) Uruchomienie
Bardziej szczegółowoSpis treści. Od autorów / 9
Od autorów / 9 Rozdział 1. Bezpieczny i legalny komputer / 11 1.1. Komputer we współczesnym świecie / 12 Typowe zastosowania komputera / 12 1.2. Bezpieczna i higieniczna praca z komputerem / 13 Wpływ komputera
Bardziej szczegółowo3.1. Na dobry początek
Klasa I 3.1. Na dobry początek Regulamin pracowni i przepisy BHP podczas pracy przy komputerze Wykorzystanie komputera we współczesnym świecie Zna regulamin pracowni i przestrzega go. Potrafi poprawnie
Bardziej szczegółowoInformatyka dla szkoły podstawowej Klasy IV-VI Grażyna Koba
1 Spis treści Informatyka dla szkoły podstawowej Klasy IV-VI Grażyna Koba I. Komputery i programy Temat 1. Zastosowania komputerów 1. Bez komputera coraz trudniej 2. Komputer pomaga w pracy i nauce 3.
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA
SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Projekt: Podnoszenie kwalifikacji drogą do sukcesu Szkolenie: kurs komputerowy ECDL Start Termin szkolenia: 19. 03. 2015r. 10. 06. 2015 r. Termin Egzaminu ECDL Start:
Bardziej szczegółowoRozkład materiału realizacji informatyki w szkole podstawowej w wymiarze 2 godzin w cyklu trzyletnim
Rozkład materiału realizacji informatyki w szkole podstawowej w wymiarze 2 godzin w cyklu trzyletnim Autor: Danuta Kiałka Podręcznik: Informatyka Europejczyka (149/05) Danuta Kiałka z zespołem Program
Bardziej szczegółowoKlasa I. 1. Komputer wśród nas 2 godz Bezpieczeństwo i higiena pracy przy komputerze.
Nazywam się Waldemar Rurarz. Jestem nauczycielem nauczania początkowego w Szkole Podstawowej im. Obrońców Westerplatte w Ujeździe. Ukończyłem studia o specjalności nauczanie początkowe, jak również studia
Bardziej szczegółowoScenariusz szkolenia
Scenariusz szkolenia Edytor tekstu MS Word 2010 TRENER: WALDEMAR WEGLARZ Absolwent Akademii Pedagogicznej w Krakowie. Od 2002 roku zawodowy trener IT, dyplomowany nauczyciel przedmiotów zawodowych w Technikum
Bardziej szczegółowoProporcje podziału godzin na poszczególne bloki. Tematyka lekcji. Rok I. Liczba godzin. Blok
Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki Blok Liczba godzin I rok II rok Na dobry początek 7 Internet i gromadzenie danych 6 2 Multimedia 5 3 Edytory tekstu i grafiki 6 4 Arkusz kalkulacyjny 7 4
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM
PROGRAM NAUCZANIA DLA I I II KLASY GIMNAZJUM Proporcje podziału godzin na poszczególne bloki Blok Liczba godzin I rok II rok Na dobry początek 7 Internet i gromadzenie danych 6 2 Multimedia 5 3 Edytory
Bardziej szczegółowoWymagania - informatyka
Budowa i przeznaczenie komputera osobistego System operacyjny jednostka centralna, dysk twardy, pamięć RAM, płyta główna, procesor system operacyjny, DOS, Windows 95/98, WinXP, Win7 Znajomość podstawowych
Bardziej szczegółowoOd autorki Regulamin szkolnej pracowni komputerowej Oznaczenia ROZDZIAŁ 1. Zastosowanie komputera w życiu codziennym
Od autorki Regulamin szkolnej pracowni komputerowej Oznaczenia ROZDZIAŁ 1. Zastosowanie komputera w życiu codziennym 1.1. Komputer i jego znaczenie we współczesnym świecie Na czym polega reprezentowanie
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania informatyki w klasie 5a, 5b, 5c i 5d.
Rozkład materiału nauczania informatyki w klasie 5a, 5b, 5c i 5d. Nr Temat lekcji Uwagi o realizacji dz5a dz5b ch5b dz5c ch5c dz5d ch5d Komputerowe środowisko pracy. 1 2 3 4 5 6 Przedmiotowy system oceniania.
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA
SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM SZKOLENIA Projekt: Podnoszenie kwalifikacji drogą do sukcesu Szkolenie: Kurs obsługi komputera ECDL start (harmonogram kursu języka angielskiego zostanie umieszczony wkrótce) Termin
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny. z przedmiotu Informatyki. w klasie VI
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu Informatyki w klasie VI Ocenę niedostateczna nie zna regulamin pracowni nie potrafi wymienić 3 dowolnych punktów regulaminu nie dba o porządek na
Bardziej szczegółowoBudowa i zastosowanie komputera
STANDARDY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH INFORMATYKA Klasa I Budowa i zastosowanie komputera - zna przepisy BHP w szkolnej pracowni - zna regulamin pracy w pracowni, - potrafi wymienić podstawowe elementy komputera.
Bardziej szczegółowoINFORMATYKA KLASA IV
1 INFORMATYKA KLASA IV WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE 1. Komputer i programy komputerowe Posługiwanie się komputerem i praca z programem komputerowym wymienia przynajmniej trzy podstawowe zasady
Bardziej szczegółowoSpis treści 3. Spis treści
3 Wstęp... 9 1. Informatyka w procesie zarządzania przedsiębiorstwem... 15 1.1. Związek informatyki z zarządzaniem przedsiębiorstwem... 17 1.2. System informacyjny a system informatyczny... 21 1.3. Historia
Bardziej szczegółowoTeraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa 4 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne dla klasy 4
1 Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa 4 Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne dla klasy 4 1. Komputer i programy komputerowe Posługiwanie się komputerem i praca z programem
Bardziej szczegółowoZ nowym bitem Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV
rok szkolny 2015/2016 Klasa IVa, b Nauczyciel prowadzący: mgr Aleksandra Grabowska Z nowym bitem Zajęcia komputerowe dla szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny szkolne dla klasy IV Na lekcjach
Bardziej szczegółowoTeraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV
Teraz bajty. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa IV 1 Posługiwanie się komputerem i praca z programem komputerowym wymienia przynajmniej trzy podstawowe zasady ich, m.in.: dba o porządek na stanowisku
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do zajęć z informatyki. realizowanych według podręcznika
Rozkład materiału do zajęć z informatyki realizowanych według podręcznika E. Gurbiel, G. Hardt-Olejniczak, E. Kołczyk, H. Krupicka, M.M. Sysło Informatyka, nowe wydanie z 007 roku Poniżej przedstawiamy
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z Technologii Informacyjnej
IV Liceum Ogólnokształcące im. Stanisława Staszica w Sosnowcu Kryteria oceniania z Technologii Informacyjnej Kryteria na ocenę dopuszczającą 1. Uczeń potrafi wymienić niektóre z elementów budowy komputera.
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV
KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV I OKRES Sprawności 1. Komputery i programy konieczne (ocena: dopuszczający) wymienia z pomocą nauczyciela podstawowe zasady bezpiecznej pracy z komputerem;
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA CZWARTA
EDUACYJNE Z INFORMATYI LASA CZWARTA OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU likplik. Informatyka w klasach IV-VI szkoły podstawowej I PODRĘCZNIA O NR DOP. 58/09/S Przewidziane w Programie nauczania likplik treści
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasa V wymagania na poszczególne oceny szkolne
1 ZAJĘCIA KOMPUTEROWE klasa V wymagania na poszczególne oceny szkolne dba o porządek na stanowisku komputerowym Komputer i praca w sieci komputerowej (rozdział I) wymienia podstawowe wymienia zasady zachowania
Bardziej szczegółowoSpis treści. Podstawy posługiwania się komputerem
Spis treści Podstawy posługiwania się komputerem 1. Budowa i działanie komputera 15 1.1. Komputery i ich rodzaje 15 1.2. Zasada działania komputera 18 1.2.1. Komputer a użytkownik 18 1.2.2. Przetwarzanie
Bardziej szczegółowoO higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie
WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA GIMNAZJUM KLASA I NA ŚRÓDROCZNĄ I ROCZNĄ OCENĘ KLASYFIKACYJNĄ NA ŚRÓDROCZNĄ: O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie - zna regulamin pracowni
Bardziej szczegółowoPROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROGRAM AUTORSKI KOŁA INFORMATYCZNEGO UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ opracowała: mgr Celina Czerwonka nauczyciel informatyki - Szkoły Podstawowej w Tarnawatce SPIS TREŚCI WSTĘP...3 CELE OGÓLNE...4 UWAGI O
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI. DOPUSZCZAJĄCY Uczeń
KRYTERIA OCENIANIA II ETAP EDUKACYJNY ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV KLASA V KLASA VI DOPUSZCZAJĄCY : zna i potrafi wymienić obowiązujące w pracowni. Określa, za co może uzyskać ocenę; wymienia możliwości
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI
PLAN WYNIKOWY Z INFORMATYKI DLA KLASY VI Program Informatyka 2000 DKW-4014-56/99 2 godziny tygodniowo Ok. 60 godzin lekcyjnych Lp. Zagadnienie Ilość lekcji Tematy lekcji 1. Technika 5 1. Lekcja komputerowa
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ 1. ZASTOSOWANIE KOMPUTERA W ŻYCIU CODZIENNYM
OD AUTORKI Regulamin szkolnej pracowni komputerowej Oznaczenia ROZDZIAŁ 1. ZASTOSOWANIE KOMPUTERA W ŻYCIU CODZIENNYM 1.1. Komputer i jego znaczenie we współczesnym świecie Na czym polega reprezentowanie
Bardziej szczegółowoDrugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra 1 2 3 4 5 Multimedia
Drugi rok nauczania semestr I. Ocena Tematyka Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra 1 2 3 4 5 Multimedia - Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni komputerowej - Wie, co to jest prezentacja multimedialna
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY SZÓSTEJ W ZAKRESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW
EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH DLA KLASY SZÓSTEJ W ZAKRESIE I UCZNIÓW Ocena celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający Zakres wiadomości wykraczający dopełniający rozszerzający podstawowy
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania z przedmiotu INFORMATYKA. dla gimnazjum
Rozkład materiału nauczania z przedmiotu INFORMATYKA dla gimnazjum (wykonany w oparciu o program nauczania nr DKW 4014-87/99) Ilość godzin: 72 jednostki lekcyjne w dwuletnim cyklu nauczania Organizacja
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki dla cyklu dwugodzinnego 1h tygodniowo w pierwszym roku nauczania
Wymagania edukacyjne z informatyki dla cyklu dwugodzinnego 1h tygodniowo w pierwszym roku nauczania Klasy pierwsze Nauczyciel prowadzący: Marek Chemperek 1 Pierwszy rok nauczania semestr I. Tematyka Ocena
Bardziej szczegółowoKATEGORIA OBSZAR WIEDZY
Moduł 3 - Przetwarzanie tekstów - od kandydata wymaga się zaprezentowania umiejętności wykorzystywania programu do edycji tekstu. Kandydat powinien wykonać zadania o charakterze podstawowym związane z
Bardziej szczegółowo5. Arkusz kalkulacyjny Excel 205
Informatyka dla kadry kierowniczej przedsiębiorstwa : podręcznik akademicki / Jan Kowalczuk, Barbara Niekrasz, Anna Wallis ; pod red. Eugeniusza Michalskiego. Koszalin, 2012 Spis treści Wstęp 9 1. Informatyka
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z informatyki
Przedmiotowy system oceniania z informatyki Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: Rozporządzenie MEN z dnia 7 września 2004 roku w sprawie zasad oceniania,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne Do przedmiotu ZAJĘCIA KOMPUTEROWE w klasie 6 szkoły podstawowej w roku szkolnym 2018/2019 opracowane na podstawie programu Informatyka Europejczyka. Program nauczania zajęć komputerowych
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć komputerowych klasa 4:
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych klasa 4: Ocenę dopuszczającą [ 2 ] otrzymuje uczeń, który: zna regulamin pracowni komputerowej; bezpiecznie obchodzi się z komputerem; zna urządzenia wchodzące
Bardziej szczegółowoAUTORSKI PROGRAM INFORMATYKA W KLASACH I III
AUTORSKI PROGRAM INFORMATYKA W KLASACH I III Opracowała: mgr Jolanta śydek nauczycielka kształcenia zintegrowanego I. CELE NAUCZANIA INFORMATYKI. 1. Posługiwanie się systemem komputerowym. Umiejętność
Bardziej szczegółowoModuł: Na dobry początek
AUTORZY: PAWEŁ SZCZĘSNY EDYTA SOKOŁOWSKA NAUCZYCIELE INFORMATYKI W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR W RADOMIU PLAN WYNIKOWY DO PRZEDMIOTU INFORMATYKA DLA GIMNAZJUM 3 GODZINY W CYKLU NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA INFORMATYKA
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć komputerowych klasa 4:
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych klasa 4: Ocenę dopuszczającą [ 2 ] otrzymuje uczeń, który: zna regulamin pracowni komputerowej; bezpiecznie obchodzi się z komputerem; zna urządzenia wchodzące
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki dla klasy piątej szkoły podstawowej.
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy piątej szkoły podstawowej. Dział Zagadnienia Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe (Windows 98, Windows XP, Linux) Podstawowe informacje o popularnych
Bardziej szczegółowoRozkład materiału realizacji informatyki w szkole podstawowej w wymiarze 1;1;2 godziny w cyklu trzyletnim
Rozkład materiału realizacji informatyki w szkole podstawowej w wymiarze 1;1; w cyklu trzyletnim Autor: Danuta Kiałka Podręcznik: Informatyka Europejczyka (149/05) Danuta Kiałka z zespołem Program nauczania:
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie 5 Ocena dopuszczajaca:uczeń Ocena dostateczna:uczeń Ocena dobra: uczeń Ocena bardzo dobra:uczeń Ocena celująca: uczeń zna zasady bezpiecznej pracy z
Bardziej szczegółowoWymagania dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym. Gimnazjum nr 1 w Miechowie
Wymagania dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym Gimnazjum nr 1 w Miechowie Informatyka Lp. Uczeń: 1. Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni komputerowej 2. Wie, na czym polega bezpieczna praca
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z INFORMATYKI W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z INFORMATYKI W KLASIE IV Nauczyciel: mgr Magdalena Witczak PODSTAWOWE ZASADY Przestrzeganie zasad bezpiecznej pracy przy komputerze Stosowanie regulaminu pracowni
Bardziej szczegółowoINFORMATYKA KLASA VII Wymagania na poszczególne oceny
INFORMATYKA KLASA VII Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z INFORMATYKI. KLASA IVa SZKOŁA PODSTAWOWA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z INFORMATYKI. KLASA IVa SZKOŁA PODSTAWOWA 1 1. Komputer i programy komputerowe. Posługiwanie się komputerem
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASIE IV dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Potrafi wymienić Samodzielnie
Bardziej szczegółowoStopień dopuszczający mogą otrzymać uczniowie, którzy:
Stopień dopuszczający mogą otrzymać uczniowie, którzy: Sprawnie obsługują komputer, zapewniając bezpieczeństwo sobie i sprzętowi, potrafią wskazać podstawowe zastosowania komputera w szkole. Potrafią wyszczególnić
Bardziej szczegółowoTechnologia informacyjna
Technologia informacyjna Wstęp Technologia informacyjna jest rozumiana jako ogół zastosowań narzędzi informatycznych do przetwarzania i wymiany informacji w różnych formach (liczby, tekstu, dźwięku oraz
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki na rok szkolny 2013/2014 Klasa III gimnazjum
Adam Ryba Wymagania programowe Bezpieczeństwo w sieci Wymagania edukacyjne z informatyki na rok szkolny 2013/2014 Klasa III gimnazjum zna i stosuje zasady etykiety; wie jak bezpiecznie korzystać z zasobów
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie IV szkoły podstawowej. 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym
1 Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych w klasie IV szkoły podstawowej 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym 1. przestrzega zasad bezpiecznej pracy przy komputerze,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych w klasach IV - VI
Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych w klasach IV - VI Obszary aktywności ucznia w zakresie wiedzy, umiejętności i postaw, będące przedmiotem oceny Z uwagi na charakter przedmiotu jedną
Bardziej szczegółowoKATEGORIA OBSZAR WIEDZY NR ZADANIA. 2.1.2. Podstawowe informacje i czynności
Moduł 2 - Użytkowanie komputerów - od kandydata wymaga się zaprezentowania wiedzy i umiejętności w zakresie wykorzystania podstawowych funkcji komputera klasy PC i jego systemu operacyjnego. Kandydat powinien
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania. Zajęcia komputerowe. Klasa IV
1 Kryteria oceniania Zajęcia komputerowe Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną Klasa IV 2 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i programem komputerowym wymienia przynajmniej trzy podstawowe
Bardziej szczegółowoSpis treści. 1. Rozpoczynamy pracę z komputerem. 2. Zarządzamy folderami, plikami i programami w komputerze
Spis treści 1. Rozpoczynamy pracę z komputerem Zasady pracy przy komputerze Jak zorganizować stanowisko do pracy przy komputerze?.......... 14 Dbaj o zdrowie i przeciwdziałaj dolegliwościom związanym z
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU INFORMATYKA Klasa VI Wymagania na ocenę śródroczną: Niedostateczną Uczeń nie spełnia wymogów na ocenę dopuszczającą. Dopuszczającą wymienia podstawowe
Bardziej szczegółowoKryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4
Kryteria ocen zajęcia komputerowe klasa 4 Dopuszczająca: Zna i rozumie przepisy obowiązujące w pracowni komputerowej. Przestrzega regulaminu pracowni. Rozróżnia podstawowe typy współczesnych komputerów.
Bardziej szczegółowoInformatyka kl. 1. Semestr I
Informatyka kl. 1 Znajomość roli informatyki we współczesnym świecie. Rozróżnianie zestawu urządzeń w komputerze, rodzajów pamięci komputera, urządzeń wejścia i wyjścia. Umiejętność tworzenia dokumentu
Bardziej szczegółowoWymagania z informatyki na poszczególne oceny Klasy II
Wymagania z informatyki na poszczególne oceny Klasy II Stopień dopuszczający mogą otrzymać uczniowie, którzy: Znają regulamin pracowni komputerowej i zasady BHP, przestrzegają punktów regulaminu. Znają
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć komputerowych dla klas czwartych w roku szkolnym 2016/2017
Wymagania edukacyjne z zajęć komputerowych dla klas czwartych w roku szkolnym 2016/2017 1 Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Posiadł 100% wiedzę i umiejętności określonej w podstawie programowej z
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki w gimnazjum klasa III Rok szkolny 2015/16
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki w gimnazjum klasa III Rok szkolny 2015/16 Internet i sieci Temat lekcji Wymagania programowe 6 5 4 3 2 1 Sieci komputerowe. Rodzaje sieci, topologie,
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV. Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę:
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę: CELUJĄCĄ Opanował wiadomości i umiejętności wynikające z programu nauczania na ocenę bardzo dobrą i ponadto:
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu: informatyka. w Szkole Podstawowej im. S. Czesławy Lorek w Biczykach Dolnych. w roku szkolnym 2013/2014
Wymagania edukacyjne z przedmiotu: informatyka dla klasy: IV w Szkole Podstawowej im. S. Czesławy Lorek w Biczykach Dolnych w roku szkolnym 2013/2014 1. Podstawowe zasady posługiwania się komputerem i
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania uczniów z informatyki w klasie II gimnazjum
Kryteria oceniania uczniów z informatyki w klasie II gimnazjum 1) Obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym - wprowadza dane do arkusza i z pomocą wpisuje formuły, - z pomocą rozwiązuje proste zadania w arkuszu,
Bardziej szczegółowoRozkład materiału informatyki w gimnazjum w Kielnie dla klasy I i II z podziałem na jednostki lekcyjne.
Rozkład materiału informatyki w gimnazjum w Kielnie dla klasy I i II z podziałem na jednostki lekcyjne. I rok nauki 1 godzina, II rok nauki 1 godzina tygodniowo (łącznie 68 godz). Podstawa prawna: Ustawa
Bardziej szczegółowoObowiązujące od roku szkolnego 2000/2001 Str. 1 Wymagania z informatyki na poszczególne stopnie dla gimnazjum Opracował: mgr Daniel Starego
Obowiązujące od roku szkolnego 2000/2001 Str. 1 Wymagania z informatyki na poszczególne stopnie dla gimnazjum Opracował: mgr Daniel Starego I Rok nauki Stopień dopuszczający mogą otrzymać uczniowie, którzy
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI W KL. III gimnazjum 1 godz. / tydzień
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI W KL. III gimnazjum 1 godz. / tydzień poprawnie zaznacza określone kolumnę, wiersz, zakres komórek; potrafi poszerzać kolumny i wiersze; wyjaśnia i rozróżnia pojęcia:
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki dla uczniów klas IV SP nr 53 w Krakowie w roku szkolnym 2019/2020
Prowadzący: Ewa Pawlak-Głuc Opracowano na podstawie: 1. Podstawa programowa(dz.u. z 017r. poz. ) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania
Bardziej szczegółowoKLASA 7 szk.podst. Stopień dostateczny Uczeń: wymienia cztery dziedziny,
Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych informacji
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KLASA IV Lp. Temat 1. Zastosowania komputerów konieczne (dopuszczająca) dba o porządek na stanowisku komputerowym przynajmniej trzy komputera podstawowe
Bardziej szczegółowoPropozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym
Propozycje wymagań dla cyklu dwugodzinnego w ujęciu tabelarycznym Klasa III Informatyka Nauczyciel prowadzący: Tokar Jan Lp. Uczeń: K (2) P (3) R (4) D (5) N Uwagi 1. Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne i kryteria oceniania w klasie VI 2013/2014 OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania w klasie VI 2013/2014 OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE Na zajęciach z informatyki, uczeń jest oceniany w następujących obszarach : praca na lekcji
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY IV SP ROK SZKOLNY 2017/2018
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY IV SP ROK SZKOLNY 2017/2018 1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: omawia szczegółowo zasady zachowania w pracowni komputerowej i przestrzega
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z informatyki w klasie IV
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie IV 1. Wymagania na ocenę dopuszczającą obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których nie jest on w stanie zrozumieć kolejnych
Bardziej szczegółowoWymagania z informatyki na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Informatyka wyd. Operon dla klasy II.
Wymagania z informatyki na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika Informatyka wyd. Operon dla klasy II. Dział I O higienie pracy, komputerze, sieciach komputerowych i Internecie - zna
Bardziej szczegółowoECDL Base na skróty : Syllabus V. 1.0 / Alicja Żarowska-Mazur, Waldemar Węglarz. Warszawa, Spis treści
ECDL Base na skróty : Syllabus V. 1.0 / Alicja Żarowska-Mazur, Waldemar Węglarz. Warszawa, 2014 Spis treści Wstęp 9 1. Podstawy pracy z komputerem 11 1.1. Komputery i sprzęt 11 1.1.1. ICT 11 1.1.2. Sprzęt
Bardziej szczegółowoopracowane na podstawie podręcznika:
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE W KLASIE 6 opracowane na podstawie podręcznika: Informatyka Europejczyka. Podręcznik do informatyki dla szkoły podstawowej. Klasa 6 /stara
Bardziej szczegółowoUśYTKOWANIE KOMPUTERÓW
- 1/6 - UśYTKOWANIE KOMPUTERÓW 1. Szczegółowe cele kształcenia W wyniku procesu kształcenia słuchacz ( słuchacz) powinien umieć: 1. rozróŝnić elementy zestawu komputerowego, 2. zdefiniować system operacyjny
Bardziej szczegółowoINFORMATYKA
INFORMATYKA - - 1 - - Gimnazjum nr 2 im. Jana Pawła II w Lublińcu WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie drugiej NR LEK CJI TEMAT 36 Zajęcia organizacyjne TREŚCI PODSTAWY PROGRAMOWEJ OBLICZENIA W ARKUSZU KALKULACYJNYM
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI /GIMNAZJUM W SŁAWĘCINIE/
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI /GIMNAZJUM W SŁAWĘCINIE/ Lp. Uczeń: K (2) P (3) R (4) D (5) 1. Zna regulamin i przepisy BHP w pracowni komputerowej 2. Wie, na czym polega bezpieczna praca
Bardziej szczegółowoInformatyka. w ćwiczeniach. Plan wynikowy. Wydanie nowe Drugi rok nauczania. Bożena Kwaśny Andrzej Szymczak Maciej Wiłun
Informatyka w ćwiczeniach Plan wynikowy. Wydanie nowe Drugi rok nauczania Bożena Kwaśny Andrzej Szymczak Maciej Wiłun 32. Przepisy BHP na lekcjach informatyki. Omówienie programu nauczania Zna regulamin
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI dla klasy III gimnazjalnej, Szkoły Podstawowej w Rychtalu
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI dla klasy III gimnazjalnej, Szkoły Podstawowej w Rychtalu 1 Algorytmika i programowanie Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera, stosowanie
Bardziej szczegółowoSpis treści. Część I Microsoft Word
Spis treści Wstęp 9 Rozdział 1. Microsoft Office 2010 szybki start 13 Wersje pakietu Microsoft Office 13 Instalator pakietu Microsoft Office na co zwrócić uwagę? 15 Co nowego w Microsoft Office 2010? 18
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH KLASA 4:
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH KLASA 4: zna regulamin pracowni komputerowej; bezpiecznie obchodzi się z komputerem; zna urządzenia wchodzące w skład zestawu komputerowego; poprawnie obsługuje
Bardziej szczegółowo1. Zaczynamy! (9) 2. Edycja dokumentów (33)
1. Zaczynamy! (9) Uruchamiamy program Word i co z tego wynika... (10) o Obszar roboczy, czyli miejsce do pracy (12) Otwieranie dokumentów w programie Word (14) o Tworzenie nowego dokumentu (14) o Otwieranie
Bardziej szczegółowoKATEGORIA OBSZAR WIEDZY
Moduł 6 - Grafika menedżerska i prezentacyjna - od kandydata wymaga się umiejętności posługiwania się programem komputerowym do tworzenia. Zdający powinien posiadać umiejętności wykonania następujących
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia komputerowe dla klasy IV
Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia komputerowe dla klasy IV Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia 1. Odpowiedzi ustne z maksymalnie trzech ostatnich jednostek tematycznych (ocena zgodnie
Bardziej szczegółowo