|
|
- Sebastian Szewczyk
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 142 [302] Dziennik podróży Józefa Jerzego Hylzena z lat , sudarė Arvydas Pacevičius, parengė Joanna Orzeł, Arvydas Pacevičius, Stanisław Roszak, Vilniaus universiteto leidykla, Vilnius 2013, ss. 539, il. 60, ISBN Niedawno wydana drukiem krytyczna edycja dziennika europejskiej podróży Józefa Jerzego Hylzena z pewnością zasługuje na szersze omówienie. Wpisuje się ona w szeroki nurt badań nad diariuszowymi wspomnieniami z podróży stanowiącymi dla badacza dziejów wczesnonowożytnych typ źródła historycznego ważny, chociaż nie zawsze łatwy do analizy 1. Przynajmniej z dwóch względów jest to wydawnictwo bardzo pożyteczne i potrzebne w procesie badań zjawiska polskich podróży zagranicznych w XVIII w. Po pierwsze, szczegóły tury kawalerskiej młodego Hylzena, obejmującej rozległe tereny kontynentu europejskiego (Rzeczpospolita, Śląsk, Czechy, Austria, Bawaria, Francja, Niderlandy Południowe, Holandia, Palatynat, Saksonia, Brandenburgia, Pomorze), dotychczas pozostawały praktycznie nieznane. Dzięki odkryciu manuskryptu diariusza podróży w zbiorach rękopisów Biblioteki Uniwersytetu Wileńskiego możliwe stało się wypełnienie tej luki. Powyższa publikacja jest także cenna, gdyż uzupełnia stan badań nad polskimi relacjami z podróży z początków drugiej połowy XVIII w., dla którego to okresu dysponowano do tej pory jedynie nielicznymi opracowaniami naukowymi 2. Przede wszystkim zaś liczba dotychczas wydanych drukiem dzienników podróży z lat pięćdziesiątych XVIII w. musi być uznana za wysoce niezadowalającą 3. 1 Zob. Władysław Czapliński, Pamiętnik jako źródło dla historyka nowożytnego, Pamiętnikarstwo Polskie, R. 2: 1972, nr 2, s Końcowych lat pięćdziesiątych XVIII w. dotyczy opracowanie młodzieńczej podróży Eliasza i Franciszka Wodzickich na Zachód Europy ( ), a w szczególności rejestru ich wydatków: Małgorzata Kamecka, Memoriał expens na wojażu kasztelaniców bieckich jako przyczynek do badań nad podróżami szlachty polskiej w XVIII wieku, [in:] Nad społeczeństwem staropolskim, t. 1: Kultura, instytucje, gospodarka w XVI XVIII stuleciu, red. Karol Łopatecki, Wojciech Walczak, Białystok 2007, s Zob. także artykuł poświęcony o kilka lat wcześniejszej podróży: Stanisław Roszak, Europejska peregrynacja Franciszka Rzewuskiego z lat w świetle listów do matki, [in:] Z badań nad historią, oświatą i kulturą. Studia ofiarowane Ryszardowi W. Wołoszyńskiemu w siedemdziesiątą rocznicę urodzin i czterdziestą piątą pracy naukowej, red. Jerzy Kukulski, Piotrków Trybunalski 2001, s Można tu wymienić dość krótki dziennik podróży Hieronima Floriana Radziwiłła: Diariusz podróży mej pod tytułem niejakiego dworzanina lub barona Mirskiego a [die] 10. Februari zaczęty roku 1756, [in:] Hieronima Floriana Radziwiłła diariusze i pisma różne, opr. Maria Brzezina, Warszawa 1998, s Obecnie do druku przygotowywany jest także dziennik wyprawy zakonnika Remi-
2 [303] 143 Prezentowana edycja jest wynikiem owocnej, co można poznać po skrupulatności i kompetencji edytorów, międzynarodowej współpracy naukowej między Wydziałem Komunikacji Uniwersytetu w Wilnie, Biblioteką Uniwersytetu Wileńskiego oraz Instytutem Historii i Archiwistyki w Toruniu. Należy wspomnieć, że nieco wcześniej plonem podobnej kooperacji polsko-litewskiej stało się inne wydawnictwo źródłowe dotyczące problematyki polskiego podróżnictwa zagranicznego w XVIII w. 4 Wypada zresztą nadmienić, że rok 2013 był szczególnie obfity pod względem liczby krytycznych edycji rękopiśmiennych relacji z podróży staropolskich. Wydano bowiem także fragmenty autobiograficznej relacji podróżnej, wybranych z różnych lat, której autorem był litewski magnat Michał Kazimierz Radziwiłł Rybeńko. Pochodziły one z jego monumentalnego pamiętnika, który dotychczas pozostaje w rękopisie, i obejmowały podróże krajowe i zagraniczne, przede wszystkim z pierwszej połowy XVIII w. 5 Opublikowano również diariusz peregrynacji europejskiej Jana Sobieskiego, późniejszego polskiego monarchy, i jego brata Marka 6. Trzeba także wspomnieć o wymiernych wynikach badań źródłowych nad zjawiskiem zagranicznych podróży kobiet w dawnej Polsce 7 oraz relacjami cudzoziemców z przyjazdu do Rzeczypospolitej, jak również pobytu na ziemiach Korony i Litwy 8. Wymieniony powyżej diariusz podróży Michała Butlera oraz dziennik wojażu Józefa Jerzego Hylzena, którego wydanie jest tu omawiane, pochodzą z drugiej połowy XVIII w. Zawierają również tłumaczenie tekstu na język litewski. Jednakże obiektem gruntownych zainteresowań litewskiego środowiska naukowego stały się również wcześniejsze źródła historyczne tego typu. Kilka lat temu drukiem ukazał się kompletny litewski przekład diariusza podróży europejskiej, z początków drugiej połowy XVII w., autorstwa księdza Kazimierza Jana Wojsznarowicza (Woysznarowicza) pochodzącego z terenów Wielkiego Księstwa Litewskiego 9. Warto wspomnieć, że jego polska edycja z oryginalnego manuskryptu, jak dotąd, się nie ukazała. Rosnąca popularność dzienników podróży w środowisku badaczy, której stopień możemy mierzyć dużą intensywnością prac źródłoznawczych i edytorskich, jest chyba najlepszym świadectwem doceniania roli diariuszy podróżnych w kulturze polskiej przez historyków polskich i litewskich. Tę niewątpliwie bardzo pozytywną tendencję można uznać za realizację dawnego postulatu, zgłoszonego niemal przed wiekiem przez znanego historyka giusza Zawadzkiego na kapitułę generalną franciszkanów-reformatów do Rzymu w 1750 r. (rękopis Diarium itineris [...] peregrinantis cum omnibus eiusdem itineris eventibus ab eodem peregrinante descriptum przechowywany jest w Bibliotece Polskiej Akademii Nauk w Kórniku, sygn. 450). 4 Dziennik podróży Butlera do Włoch i Niemiec w latach , sudarė Arydas Pacevičius, parengė Waldemar Chorążyczewski, Arvydas Pacevičius, Agnieszka Rosa, Vilnius Podróże litewskiego magnata do Gdańska, Człuchowa, a nawet i dalej Fragmenty Diariusza Michała Kazimierza Radziwiłła Rybeńki z lat 1721, 1737 i 1752, wyd. Jerzy Dygdała, Warszawa Sebastian Gawarecki, Diariusz drogi. Podróż Jana i Marka Sobieskich po Europie , opr. i wstępem opatrzył Marek Kunicki-Goldfinger, Warszawa Katarzyna z Sosnowskich Platerowa, Moja podróż do Włoch. Dziennik z lat , wstęp i opr. Małgorzata E. Kowalczyk, przeł. Anna Pikor-Półtorak, Łomianki Gaspard de Tende, Relacja historyczna o Polsce, tłum. Tomasz Falkowski, wstęp Maciej Forycki, Warszawa Kazimiero Jono Vaišnoravičius, Kelionė po Europą su jaunuoju kunigaikščiu Ostrogiškiu metų dienoraštis, iš lenkų kalbos vertė Birutė Mikaloniene, Eglė Patiejūnienė, komentarus rašė Kristina Mačiulytė, Eglė Patiejūnienė, Mintautas Čiurinskas, Vilnius 2009.
3 144 [304] Kazimierza Hartleba, znakomitego badacza dziejów kultury polskiej, który wzywał do intensyfikacji prac edytorskich zmierzających do wydania drukiem jak największej liczby polskich relacji podróżnych, co sam określał mianem nakazu naukowego 10. Omawiany dziennik podróży Józefa Jerzego Hylzena składa się z kilku części. Na wstępie trzeba zaznaczyć, że tekst diariusza oraz komentarz naukowy zostały wydane w językach polskim i litewskim. Należy się spodziewać, że dwujęzyczny tekst diariusza przyczyni się do jego popularyzacji zarówno wśród czytelników litewskich, jak i polskich. Całość otwiera wprowadzenie w języku litewskim pióra Arvydasa Pacevičiusa (Pratarmė. Juozapo Jurgio Hilzeno dienoraštis: lituanistiniai šaltinio tyrimų aspektai, s. 7 19). Drugą część edycji stanowi obszerny polskojęzyczny wstęp napisany wspólnie przez wszystkich wydawców (Diariusz Józefa Jerzego Hylzena na tle pamiętników XVIII stulecia, s ). Należy od razu podkreślić, że ten fragment publikacji omawia nie tylko sam wygląd oraz stan zachowania rękopisu i układ zawartego w nim tekstu, lecz także zawiera nieodzowne elementy krytyki zewnętrznej i wewnętrznej (m.in. identyfikacja znaków wodnych na papierze), jak również niezwykle istotny kontekst egodokumentarny dziennika. Rozdział wprowadzający udowadnia raz jeszcze dość oczywistą prawdę, że mimo niewątpliwej interdyscyplinarności współczesnej refleksji naukowej dzienniki podróży pozostają domeną badawczą głównie historyków kultury 11. Stąd też ustalenia zawarte w tej części oscylują wokół zagadnień związanych z odtworzeniem fundamentalnych etapów podróży oraz uchwyceniem sposobów autorskiej ekspresji wrażeń i wyobrażeń wypływających z oglądu świata w czasie trwania podróży. Jako wyjątkowo zasadne należy uznać rozważania umieszczone w pierwszej części wstępu poświęcone procesom literackim i przemianom formalnym polskich relacji z podróży w XVIII w. Znajdujemy tam także dokładne informacje biograficzne dotyczące osoby autora dziennika podróży, pogłębioną analizę jego środowiska rodzinnego oraz intelektualnego kształtujących jego postawę, a także niewątpliwie w dużym stopniu obraz świata. Dwuletni epizod peregrynacyjny Józefa Hylzena wpisuje się w dużej mierze w utarte schematy edukacyjno-wychowawcze, gdyż jego podróż zagraniczna była traktowana jako sposób uzupełnienia krajowego wykształcenia w Collegium Theresianum w Wiedniu i podczas pobytu w Paryżu, a także zdobycia doświadczenia i poloru. Wszystko to miało być wstępem do późniejszej kariery i działalności publicznej. Można się również z tego fragmentu dowiedzieć o problemach prowadzenia kwerendy w zbiorach rękopisów, gdyż dopiero badania porównawcze dwóch części pamiętnika Hylzena pozwoliły na definitywne ustalenie autorstwa. Badania proweniencyjne manuskryptu zawierającego dziennik podróży doprowadziły badaczy do postawienia dwóch hipotez pochodzenia manuskryptu odpowiednio ze zbiorów Kossakowskich lub Platerów. Oddzielnie potraktowano ze wszech miar pomocne refleksje na temat charakterystycznego typu podróży edukacyjno-poznawczych określanych w literaturze europejskiej mianem Grand Tour. Fragment wstępu zatytułowany Tura kawalerska (s ) porusza rozliczne uwarunkowania tego zjawiska w kontekście kulturowym, edukacyjnym czy logistyczno-finansowym. Wyraźne podkreślenie tego faktu jest skądinąd bardzo słuszne, biorąc 10 Kazimierz Hartleb, Znaczenie polskich dzienników podróży w XVI i XVII w. jako źródeł do ówczesnej kultury polskiej i zachodniej potrzeba ich wydania, [in:] Pamiętnik IV Powszechnego Zjazdu Historyków Polskich w Poznaniu (6 8 XII 1925), cz. 1: Referaty, sekcja V, Lwów 1925, s Bogdan Rok, Staropolskie opisy podróży jako źródła historyczne, [in:] Causa creandi. O pragmatyce źródła historycznego, red. Stanisław Rosik, Przemysław Wiszewski, Wrocław 2005, s. 521.
4 [305] pod uwagę duże znaczenie, jakie podróże edukacyjne miały wśród warstw uprzywilejowanych staropolskiego społeczeństwa. Odbycie podróży, w odpowiedniej oprawie reprezentacyjnej, z orszakiem sług oraz szlacheckich komperegrynantów, było jednym z bardziej wyrazistych przejawów stanowej ostentacji 12. Można stwierdzić, że w środowisku polskiej magnaterii oraz bogatej szlachty wysyłanie synów w zagraniczne podróże przybrało znamiona edukacyjno-poznawczej tradycji. Z pokolenia na pokolenie wielu przedstawicieli, szczególnie magnackich rodów, nieprzerwanie peregrynowało na zachód Europy. Dobrym przykładem będzie w tym względzie litewski ród Sapiehów. Na przestrzeni 150 lat, w XVII i XVIII w. ( ) można wskazać aż dwudziestu jego przedstawicieli odbywających Grand Tour, niektórych wyjeżdżających nawet dwukrotnie 13. Jak słusznie zauważono we wstępie do omawianego wydawnictwa źródłowego, głównym celem wyjazdów zagranicznych była realizacja zadań pragmatycznych wyrażająca się głównie w zdobywaniu kompetencji politycznych, nauce języków obcych i trosce o nabycie cech przydatnych w przyszłej karierze urzędniczej: Ważnym celem podróży było nawiązywanie kontaktów, poznawanie ludzi, a dzięki ich obserwacji i rozmowom zgłębianie tajników życia towarzyskiego i politycznego. Znajomość mechanizmów sprawowania władzy stanowiła warunek przyszłej kariery politycznej. Jak wykazały badania nad podróżami w Saksonii XVII i XVIII stulecia, udana Grand Tour znacząco pomagała w politycznych i urzędniczych awansach (s. 43). W instrukcjach podróżnych, m.in. obszernie cytowanego w tekście wstępu do edycji dziennika podróży Hylzena Andrzeja Maksymiliana Fredry, podkreślano także dbałość szlacheckich i magnackich obywateli o dobro ojczyzny przez wysyłanie synów w podróże kształcące. Ten aspekt patriotyzmu i etosu szlacheckiego często podnoszono również w dawniejszej literaturze historycznej. Oddajmy głos w tej kwestii znanemu badaczowi Inflant Gustawowi Manteufflowi, który w taki oto sposób pisał o podróży Józefa Jerzego Hylzena: Gdy już dorastał, rodzice zdali cały wyższy kierunek jego oświaty na uczonego i zdolnego księdza Karola Wyrwicza, jezuitę, pod którego dozorem młody Józef Hylzen podróże po Europie przez kilka lat odbywał. Gdy ze swym nauczycielem powrócił do Polski w 18 roku życia swego, przyznać musiano ogólnie, że mało tak dobrze wychowanych obywateli miała Rzplta 14. Według Juliana Bartoszewicza także ojciec autora opisu podróży Jan August Hylzen miał podróżować po Europie w młodym wieku, uzupełniając swoje wykształcenie i zdobywając doświadczenie nieodzowne w przyszłej działalności publicznej i piastowaniu ważnych stanowisk urzędniczych: Zwyczajem ówczesnym młody Hylzen odprawił podróż za granicę, żeby się przyjrzeć i krajom i ludziom. Zwiedził prawie całą Europę, ale najwięcej jeździł po Niemczech. Dawne podania rodziny Hylzenów sięgały jeszcze rycerskich czasów. Jan August podróżował zatem jakby po drugiej ojczyźnie, po różnych księstwach i elektorstwach środkowej Europy. Żywe z tej pielgrzymki przyniósł do Inflant wrażenia. Że miał być obywatelem kraju, a więc radcą i sędzią w sporach szlachty pomiędzy sobą, 12 Zob. Marian Chachaj, Orszak młodego magnata odbywającego podróż edukacyjną (wiek XVI XVIII), [in:] Patron i dwór. Magnateria Rzeczypospolitej w XVI XVIII wieku, red. Ewa Dubas- -Urwanowicz, Jerzy Urwanowicz, Warszawa 2006, s Dane na podstawie biografii poszczególnych członków rodu zawarte w kolejnych hasłach Polskiego Słownika Biograficznego, t. 34, Wrocław Warszawa Kraków ; t. 35, Warszawa Kraków Gustaw Manteuffel, Inflanty Polskie oraz Listy znad Bałtyku, opr. Krzysztof Zajas, Kraków 2009, s. 86; Por. Julian Bartoszewicz, Znakomici mężowie polscy w XVIII wieku, t. 2, Petersburg 1856, s
5 146 [306] kształcił się już w tej podróży do obywatelskiego zawodu. Dlatego pamiętał i w starości wszystko czego się pod tym względem nauczył zagranicą. W lat potem kilkanaście, przemawiając na sejmikach wspomniał o tych latach podróży i nauki. Przypomniał wtenczas np. braciom napis, jaki wyczytał w Ratyzbonie nad izbą sądową»ktokolwiek do tego dworu wejdziesz dla sprawy, przed podwojami tej świątyni porzuć wszystkie swoje osobiste uczucia: gniew, siłę, przyjaźń, pochlebstwo, obowiązkowi swojemu poddaj osobę i staranie albowiem jak dla kogo będziesz sprawiedliwy czy niesprawiedliwy, takiego sądu i od Boga na siebie oczekuj, a sąd ten zniesiesz«. Całe życie w sądowniczym swoim zawodzie stosował się Jan August Hylzen do tej maksymy ratyzbońskiej 15. Źródłowa konfrontacja tej wzmianki historiograficznej jest niemożliwa, gdyż ewentualny dziennik podróży Jana Augusta Hylzena pozostaje nieznany. Ciekawym podsumowaniem i streszczeniem zawartości diariusza są kilkustronicowe rozważania wydawców o miejscach i ludziach w podróży Józefa Jerzego Hylzena (s ), poświęcone chronologicznemu i przestrzennemu wymiarowi tej podróży, w których w istocie znajdujemy dokładnie wytyczone podróżne itinerarium z zaznaczeniem najważniejszych momentów tej peregrynacji, decydujących o jej charakterze i znaczeniu. Akcent położono również na streszczenie przebiegu edukacji zagranicznej peregrynanta oraz aspekty przepływu informacji i kontaktów interpersonalnych sytuujących tę podróż w ramach nowożytnej komunikacji społecznej. Uwagi edytorskie udowadniają pieczołowitość, z jaką wydawcy podeszli do rekonstrukcji oraz modernizacji tekstu. Wykorzystanie wskazań wydawniczych stosowanych wcześniej z powodzeniem w przygotowaniu do druku wyżej wzmiankowanego dziennika podróży Butlera świadczy o wypracowaniu właściwych metod edytorskich w odniesieniu do osiemnastowiecznych dzienników podróży pochodzących z terenów Wielkiego Księstwa Litewskiego. Poprawność opracowania tekstu dziennika podróży Hylzena wynika też z faktu oparcia się wydawców, podobnie jak wcześniej w przypadku Butlera, na instrukcji powszechnie stosowanej w praktyce wydawniczej i uznawanej za edytorski kanon dla źródeł nowożytnych 16. W wydaniu zastosowano transkrypcję tekstu łacińskiego i staropolskiego uznawaną za standard we współczesnej praktyce edytorskiej 17. Pozostawienie niektórych form obocznych i archaicznych nowożytnego języka polskiego zapewnia jednakże duże korzyści dla czytelników, łącząc wierność oryginałowi z udostępnieniem tekstu do szerszej lektury. Część wstępną zamyka tekst napisany w języku litewskim autorstwa Romualdasa Šviedrysa (Kelionė į XVIII amžiaus moderniojo mokslo centrą, s ), przedstawiający wyjazd Józefa Jerzego Hylzena w kategoriach podróży naukowej odbytej do jednego z centrów nauki europejskiej XVIII w. Jako niewątpliwy atut recenzowanego wydawnictwa należy uznać ścisłe przestrzeganie układu i specyfiki tekstu zawartego w manuskrypcie. Część zasadnicza edycji została wydana z zachowaniem dwujęzyczności oryginału. Fragment podróży z Gdańska do Wiednia zatytułowany Diarium a discessu meo Gedano Viennam (s ) wydrukowano po łacinie. Natomiast od chwili przybycia do stolicy cesarskiej ( Commemoratio mea Viennensis in Collegio Theresiano ab anno 1752 ad annum 1753, s ) zapiski kontynuowane były w języku polskim, lecz z licznymi wtrętami łacińskimi i francuskimi. Druga część 15 J. Bartoszewicz, op.cit., s Instrukcja wydawnicza dla źródeł historycznych od XVI do połowy XIX w., red. Kazimierz Lepszy, Wrocław Jerzy Starnawski, Praca wydawcy naukowego, Wrocław 1992, s
6 [307] 147 diariusza zawiera opis pobytu i nauk w Wiedniu oraz przebieg dalszej drogi do Francji i powrotu do kraju ( Finis comemorationis Viennensis in Collegio Theresiano, s ). Już układ graficzny wydrukowanego tekstu diariusza wydaje się wyjątkowo odpowiedni do oddania specyfiki diariuszowej relacji podróżnej. Konsekwentnie stosowany wyraźny podział tekstu dziennika Hylzena na zapiski z poszczególnych dni oddaje właściwy dawnym peregrynacjom rytm podróżowania, a co ważniejsze sposób codziennego sporządzania notatek. Podkreślić należy duży nakład pracy wydawców włożony w proces odczytywania oraz identyfikacji nazw geograficznych zapisywanych przez autora dziennika w formie fonetycznej, a nierzadko także z dużą dozą dowolności. Warto zauważyć, że błędy autorskie w zapisie różnych słów, nazw i nazwisk należą do dość częstych problemów, z którymi muszą sobie poradzić edytorzy tekstów literackich 18. Szczególnie w odniesieniu do dzienników podróży pomyłki takie zdarzają się nagminnie w wyniku pośpiechu, braku zrozumienia czy błędnych informacji uzyskiwanych przez peregrynantów w trakcie podróży. Jednakże w przypadku omawianej publikacji praktycznie wszystkie nazwy miejscowe zostały rozszyfrowane. Stanowi to kolejny dowód kompetencji wydawców oraz ich dążenia do jak największej wierności realiom historycznym. W przypisach dolnych określono także dokładną lokalizację kolejnych miejscowości leżących na trasie podróży, często z podaniem nazw prowincji i regionów administracyjnych, co już samo w sobie oddaje dokładne itinerarium tej peregrynacji. W komentarzu naukowym zawarto również tłumaczenie słów oraz zwrotów łacińskich i innych obcojęzycznych oraz terminów języka staropolskiego. Wyjaśniano również personalia osób pojawiających się w tekście, przeliczenia wartości jednostek monetarnych i podawano szerszy opis najważniejszych obiektów. Oddzielna numeracja przypisów na każdej stronie, przyjęta jako element założeń edytorskich, nie pozwala w pełni oszacować ogromu trudu włożonego przez wydawców. Na ile mogłem to stwierdzić, liczba przypisów rzeczowych wynosi około dwóch tysięcy, co pokazuje, z jak trudnym tekstem mamy do czynienia, skoro do jego pełnego zrozumienia potrzeba tak dużej liczby objaśnień. Opisywana edycja relacji podróżnej spełnia pod każdym względem wymogi stawiane przed wydawnictwami tego typu. Została ona zaopatrzona w indeksy uważane obecnie za nieodzowny element krytycznych wydań źródeł historycznych oraz ważny aspekt warsztatu naukowego edytorów dzienników podróży 19. Zarówno indeks osobowy, jak i geograficzny spełnia kryteria wydawnictwa dwujęzycznego, podając formy imion, nazwisk i nazw geograficznych zarówno w wersji litewskiej, jak i polskiej. Wydawnictwo zostało również w znacznym stopniu wzbogacone pod względem merytorycznym i wizualnym przez zamieszczenie na jego kartach licznych ilustracji. Kilkadziesiąt zdjęć rozmieszczonych na kartach książki prezentuje bogaty materiał ikonograficzny należący do dwóch kategorii. Zdjęcia kart oraz oprawy rękopisu dziennika podróży zapoznają czytelników z wyglądem oryginału oraz pozwalają unaocznić, z jakimi problemami natury technicznej, językowej i historyczno-geograficznej musieli się zmierzyć wydawcy. Drugi typ ilustracji, także niezwykle cenny jako materiał poglądowy, stanowią przedstawienia obiektów architekto- 18 Konrad Górski, Tekstologia i edytorstwo dzieł literackich, wstęp Mirosław Strzyżewski, Toruń 2011, s Bogdan Rok, Uwagi nad problemem edytorstwa relacji podróżniczych czasów wczesnonowożytnych, [in:] Teoria i praktyka edycji nowożytnych źródeł w Polsce (XVI XVIII w.), red. Adam Perłakowski, Kraków 2011, s. 163.
7 148 [308] nicznych, a także instrumentów i doświadczeń naukowych pochodzące ze współczesnych podróżnikowi kompendiów, encyklopedii i traktatów. Prezentują one przybliżony wygląd scenografii podróżnej, która towarzyszyła staropolskim peregrynantom na poszczególnych odcinkach ich wojażu. Edycję wzbogaca dodatkowo materiał kartograficzny w postaci map Rzeczypospolitej i poszczególnych regionów Europy z XVIII w., a także planów największych miast leżących na trasie podróży umożliwiających wizualizację tekstu dziennika w realiach ówczesnej kartografii i urbanistyki. Ważność tej edycji źródłowej polega także na tym, że pozwala ona na próbę wyznaczenia momentu granicznego w procesie powolnej, epokowej zmiany charakteru staropolskich podróży od tendencji barokowych w kierunku oświecenia. Widomym znakiem tej modyfikacji, uchwytnej wyraźnie w dzienniku Hylzena, była transformacja programu polskich podróży z peregrynacji stricte edukacyjnych do wyjazdów o charakterze studyjnym, z dłuższym tokiem nieprzerwanej nauki w jednej uczelni oraz rosnącą stale rolą zainteresowań naukowych uwidaczniającą się w przypadku Hylzena w szczegółowych opisach, a przede wszystkim osobistym uczestnictwie w publicznych pokazach doświadczeń fizycznych organizowanych w Paryżu przez Jean-Antoine a Nolleta, pierwszego profesora fizyki eksperymentalnej na miejscowym uniwersytecie. Podsumowując podjęte rozważania, należy stwierdzić, że badacz dziejów nowożytnych oraz czytelnik zainteresowany tym aspektem historii otrzymuje cenny materiał źródłowy wzorcowo opracowany pod względem edytorskim. Praca zespołu redakcyjno-wydawniczego zaowocowała powstaniem ważnej publikacji naukowej popularyzującej wiedzę z zakresu staropolskich relacji podróżnych. Bogaty i erudycyjny komentarz naukowy rozwiązuje liczne problemy terminologiczne oraz wątpliwe zapisy autora zawarte w diariuszu. Dzięki temu publikacja zainteresuje z pewnością nie tylko specjalistów z zakresu historii podróży, lecz także licznych pasjonatów historii pragnących pogłębić swoją wiedzę w tym obszarze. W świetle powyższych wywodów publikację diariusza europejskiej podróży Józefa Jerzego Hylzena należy niewątpliwie ocenić bardzo wysoko pod względem edytorskim i naukowym. Uwagi należy odnieść zarówno do samej staranności w oddaniu tekstu, jak i wysokiego poziomu komentarza naukowego. Edycja wnosi znaczny wkład do praktyki wydawania drukiem staropolskich dzienników podróży i stanowi zachętę do podejmowania dalszych badań nad podróżnictwem wczesnonowożytnym i jego miejscem w kulturze Rzeczypospolitej Obojga Narodów Korony i Litwy. Udowadnia także, że warto prowadzić kwerendę w zbiorach rękopisów staropolskich kryjących wiele pozytywnych niespodzianek dla historyków uprawiających refleksję naukową nad staropolskimi dziennikami podróży i szerzej kulturą I Rzeczypospolitej. Adam Kucharski (Toruń)
Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie.
C:\DOKUMENTY\RECENZJE\Recenzja M. Bryxa rynek.doc Recenzja opracowania M. Bryxa pt : Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie. Rynek nieruchomości jest w Polsce stosunkowo nowym, lecz wzbudzającym
Specjalizacja tekstologiczno-edytorska
Specjalizacja tekstologiczno-edytorska Specjalizacja tekstologiczno-edytorska umożliwia zdobycie wiedzy z zakresu tekstologii i edytorstwa naukowego oraz podstawowych umiejętności niezbędnych do samodzielnego
Literatura przykładowa
Literatura przykładowa Samorząd terytorialny w RP Zbigniew Leoński Podręcznik "Samorząd terytorialny w RP" omawia formy organizacyjne lokalnego życia publicznego, tj. gminy, powiatu i województwa. Tok
Kierunek i poziom studiów: FILOLOGIA POLSKA, studia stacjonarne (poziom I) Sylabus modułu: Podstawy tekstologii
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: FILOLOGIA POLSKA, studia stacjonarne (poziom I) 1. Informacje ogólne Sylabus modułu: Podstawy tekstologii Kod modułu: 02-FP-ERT-S1-PT koordynator
OPIS PRZEDMIOTU. Edytorstwo dzieł dawnych /s,1,muII-III-IV. Wydział Humanistyczny. Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr 40/2011/2012 Rektora UKW z dnia 10 lutego 2012 r. OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Edytorstwo dzieł dawnych 15.451/s,1,muII-III-IV Wydział Wydział Humanistyczny
Voyage en Allemagne et en Pologne, commencé en 1776 francuska relacja podróżnicza z drugiej połowy XVIII wieku. Paulina Latek IINiSB UW
Voyage en Allemagne et en Pologne, commencé en 1776 francuska relacja podróżnicza z drugiej połowy XVIII wieku. Paulina Latek IINiSB UW Analiza osiemnastowiecznej anonimowej relacji podróżniczej. Ramy
OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A
pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis modułu i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Nazwa
KARTA KURSU Historia. Studia niestacjonarne I stopnień (licencjat) Rok I, semestr 2. Społeczeństwo i gospodarka średniowiecza. Kod Punktacja ECTS* 1
KARTA KURSU Historia. Studia niestacjonarne I stopnień (licencjat) Rok I, semestr 2 Nazwa Nazwa w j. ang. Społeczeństwo i gospodarka średniowiecza. Medieval society and economy. Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator
OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS)
OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia Historia powszechna nowożytna (XVI-XVIII w.) 2. Kod modułu kształcenia 24h1 3. Rodzaj modułu zajęć/przedmiotu (obowiązkowy
1. Przemiany religijne i polityczne w Europie od średniowiecza do. a. Historia polityczna, kultura polityczna i ideologia wczesnego
PROGRAM BADAŃ INSTYTUTU HISTORII IM. TADEUSZA MANTEUFFLA PAN NA LATA 2017-2020 (zaktualizowane 17.11.2016) I. Zakłady naukowo-badawcze 1. Przemiany religijne i polityczne w Europie od średniowiecza do
Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI/2015 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 426. DOI:
RECENZJE OMÓWIENIA Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI/2015 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 426 DOI: http://dx.doi.org/10.12775/aunc_ped.2015.010 Tomasz Różański Wydział Nauk Pedagogicznych
Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk
Gilsonowska metoda historii filozofii Artur Andrzejuk PLAN 1. Gilsonowska koncepcja historii filozofii jako podstawa jej metodologii 2. Charakterystyka warsztatu historyka filozofii na różnych etapach
PROGRAM STUDIÓW. kolokwium, egzamin pisemny, pytania na zajęciach FP1_W02, FP1_W04, FP1_W07
PROGRAM STUDIÓW I. INFORMACJE OGÓLNE 1. Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Wydział Filologiczny, I n s t y t u t F i l o l o g i i P o l s k i e j 2. Nazwa kierunku: f i l o l o g i a p o l s k a 3.
Kolekcja Michała Römera
PL_1001 Fundacja Ośrodka KARTA 02-536 Warszawa Narbutta 29 Kolekcja Michała Römera 1911-1944 Numer zespołu/zbioru PL_1001_FOK_0016 1 Wstęp do inwentarza zespołu/zbioru: Kolekcja Michała Römera I Charakterystyka
Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości. Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości 1.
Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości 1 30 listopada 2017 Edukacja regionalna kluczem do kształtowania obywatelskości Na temat edukacji regionalnej w nauczaniu dzieci i młodzieży
Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO
SAMOTNE OJCOSTWO Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2006 Copyright by Anna Dudak Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2006 Recenzent: prof. zw. dr hab. Józef Styk Redakcja
Opinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968)
Opinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968) Minister Edukacji Narodowej ceni każdą inicjatywę, dzięki której uczniowie
Konkursy Przedmiotowe w roku szkolnym 2017/2018
PROGRAM MERYTORYCZNY KONKURSU HISTORYCZNEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO I. CELE KONKURSU kształcenie umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy historycznej; rozbudzanie ciekawości
Modernizacja życia społeczno-gospodarczego i politycznego na ziemiach polskich
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach Wydział Humanistyczny Instytut Historii i Stosunków Międzynarodowych Modernizacja życia społeczno-gospodarczego i politycznego na ziemiach polskich Redakcja
Zasady pisania prac dyplomowych
Zasady pisania prac dyplomowych I. POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Prace licencjackie - mogą mieć postać prac przeglądowych: streszczać poglądy filozofów, stanowić świadectwo rozumienia tekstów filozoficznych,
Priorytety badawcze i aplikacyjne geografii polskiej
Priorytety badawcze i aplikacyjne geografii polskiej Priorytety badawcze i aplikacyjne geografii polskiej pod redakcją Zbigniewa Długosza i Tomasza Rachwała Kraków 2011 Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji
Karol Estreicher twórca Bibliografii polskiej
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Karol Estreicher twórca Bibliografii polskiej zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i opracowanie Agnieszka Jasińska Kielce 2008 Wstęp Karol Estreicher
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: PARTIE POLITYCZNE I SYSTEMY PARTYJNE 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: PARTIE POLITYCZNE I SYSTEMY PARTYJNE 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/3 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 4 6. LICZBA GODZIN:
KARTA KURSU Wykład ogólnouczelniany
KARTA KURSU Wykład ogólnouczelniany Nazwa Nazwa w j. ang. Różnymi drogami do polskiej niepodległości Ojcowie Niepodległej i ich losy (I. Daszyński, R. Dmowski, W. Korfanty, I. Paderewski, J. Piłsudski,
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE Podstawa prawna: 1.Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z póżn. zm.).
PROGRAM STUDIÓW. kolokwium, egzamin pisemny, pytania na zajęciach FP1_W02, FP1_W04, FP1_W07
PROGRAM STUDIÓW I. INFORMACJE OGÓLNE 1. Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Wydział Filologiczny, I n s t y t u t F i l o l o g i i P o l s k i e j 2. Nazwa kierunku: f i l o l o g i a p o l s k a 3.
Bartosz Rakoczy * w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym], Rzeszów 2013 (review)
Bartosz Rakoczy * Recenzja monografii autorstwa Prof. Jerzego Stelmasiaka pt. Interes indywidualny a interes publiczny w ochronie środowiska w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym, Rzeszów 2013
ZACHODNIOPOMORSKI UNIWERSYTET TECHNOLOGICZNY w Szczecinie WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I ARCHITEKTURY PROGRAM KSZTAŁCENIA
ZACHODNIOPOMORSKI UNIWERSYTET TECHNOLOGICZNY w Szczecinie WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I ARCHITEKTURY PROGRAM KSZTAŁCENIA na studiach trzeciego stopnia w dyscyplinie architektura i urbanistyka 1. Koncepcja kształcenia
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYBRANE ASPEKTY POLITYKI BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: WYBRANE ASPEKTY POLITYKI BEZPIECZEŃSTWA 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/4 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN:
Opis kierunkowych efektów kształcenia
Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesienie efektów kształcenia do obszaru wiedzy Filozofia bezpieczeństwa (W, Ćw, S, B) Geografia bezpieczeństwa (W, Ćw, S, B) Historia
MONARCHIA KAZIMIERZA WIELKIEGO ( )
Uniwersytet Wrocławski Wydział Prawa, Administracji i Ekonomii Instytut Historii Państwa i Prawa Zakład Historii Administracji Studia Stacjonarne Administracji pierwszego stopnia Agata Jamróz MONARCHIA
ZESZYTY NAUKOWE ZAKŁADU EUROPEISTYKI
ZESZYTY NAUKOWE ZAKŁADU EUROPEISTYKI WyŜszej Szkoły Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie Numer 1(3) 2007 szkice z dziedzin nauki zespół redakcyjny: dr Agata Jurkowska, dr Marcin Szewczyk ISSN 1689-9229
Dr Barbara Klassa Zakład Metodologii Historii i Historii Historiografii Instytut Historii Uniwersytet Gdański
Dr Barbara Klassa Zakład Metodologii Historii i Historii Historiografii Instytut Historii Uniwersytet Gdański 1. Przedmiot: Historia historiografii Rok: IV Semestr: VII Studia: stacjonarne 2. Ilość godzin:
I ŹRÓDŁA DO PRZYGOTOWANIA I TWORZENIA DRZEWA GENEALOGICZNEGO 1. PODSTAWOWE POJĘCIA. genealogia (genea pokolenie; logos nauka);
I ŹRÓDŁA DO PRZYGOTOWANIA I TWORZENIA DRZEWA GENEALOGICZNEGO 1. PODSTAWOWE POJĘCIA genealogia (genea pokolenie; logos nauka); genealog; drzewo genealogiczne. 2. POLSKIE TOWARZYSTWO GENEALOGICZNE strona
Bibliografie ogólne. Bibliografia polska Estreicherów
Bibliografie ogólne Bibliografia polska Estreicherów Co to takiego? Bibliografia polska, dzieło Karola Estreichera, kontynuowane przez jego syna Stanisława, a następnie wnuka Karola, składa się z 4 części,
RAPORT Z DRUGIEJ WRZEŚNIOWEJ SZKOŁY HUMANISTYCZNEJ COLLEGIUM INVISIBILE W MIKOŁAJKACH
RAPORT Z DRUGIEJ WRZEŚNIOWEJ SZKOŁY HUMANISTYCZNEJ COLLEGIUM INVISIBILE W MIKOŁAJKACH Druga Wrześniowa Szkoła Humanistyczna była zorganizowana przez Collegium Invisibile w Mikołajkach (na Mazurach) i trwała
Katarzyna Luksa PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLASY 2 GIMNAZJUM W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 56 W KATOWICACH ROK SZKOLNY 2017/2018
Katarzyna Luksa PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLASY 2 GIMNAZJUM W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 56 W KATOWICACH ROK SZKOLNY 2017/2018 Zawartość PSO historii: I Podstawa prawna 1. Rozporządzenie
Jacy są, skąd przyjechali, co planują? - wyniki badania studentów z Ukrainy w UMCS
Jacy są, skąd przyjechali, co planują? - wyniki badania studentów z Ukrainy w UMCS prof. dr hab. Stanisław Michałowski Rektor UMCS Cel badań oraz charakterystyka respondentów 1. Badania miały na celu poznanie:
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach DEMBOWSKI EDWARD. zestawienie bibliograficzne w wyborze. Wybór i opracowanie. Małgorzata Pronobis
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach DEMBOWSKI EDWARD zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i opracowanie Małgorzata Pronobis Kielce 2009 2 1. Dembowski, Leon : Edward Dembowski w oczach
Oznaczenie sprawy: DIK-KS. 271/6/2018 Zubrzyca Górna, dn r.
Oznaczenie sprawy: DIK-KS. 271/6/2018 Zubrzyca Górna, dn. 11.04.2018 r. Zaproszenie do składania ofert na wykonanie zamówienia którego wartość przekracza równowartość kwoty 50.000 zł 1. Przedmiotem zamówienia
PRZEWODNIK OBYWATELSKI
PRZEWODNIK OBYWATELSKI Wiedza o społeczeństwie jest tą wiedzą, którą naprawdę warto zabrać ze sobą w dorosłe życie WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W LICEUM I TECHNIKUM ZAKRES PODSTAWOWY. CZĘŚĆ 1 Autorzy: Andrzej
Polszczyzna piękna i bogata wybór literatury
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Polszczyzna piękna i bogata wybór literatury Wybór i opracowanie Magdalena Mularczyk Kielce 2015 Korekta Małgorzata Pronobis Redakcja techniczna opracowanie
Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego
WYŻSZA SZKOŁA STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH W ŁODZI WYDZIAŁ STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH I DYPLOMACJI Michał Adamski Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego Praca doktorska napisana pod kierunkiem
Głównym celem opracowania jest próba określenia znaczenia i wpływu struktury kapitału na działalność przedsiębiorstwa.
KAPITAŁ W PRZEDSIĘBIORSTWIE I JEGO STRUKTURA Autor: Jacek Grzywacz, Wstęp W opracowaniu przedstawiono kluczowe zagadnienia dotyczące możliwości pozyskiwania przez przedsiębiorstwo kapitału oraz zasad kształtowania
RYNEK KSIĄŻKI W POLSCE
RYNEK KSIĄŻKI W POLSCE 2009 P A P I E R RYNEK KSIĄŻKI W POLSCE 2009 P A P I E R Piotr Dobrołęcki współpraca: Tomasz Nowak, Daria Kaszyńska-Dobrołęcka BibliotekaAnaliz Warszawa 2009 Copyright by Piotr
Spółdzielnie mieszkaniowe
Redakcja naukowa Teodor Skotarczak Spółdzielnie mieszkaniowe Dylematy funkcjonowania i rozwoju N I E R U C H O M O Â C I Spółdzielnie mieszkaniowe Dylematy funkcjonowania i rozwoju Autorzy Małgorzata Blaszke
SYLABUS. Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Socjologiczno-Historyczny Katedra Politologii
SYLABUS Rzeszów, 1 październik 2014 r. Nazwa przedmiotu Społeczeństwo obywatelskie Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Socjologiczno-Historyczny Katedra Politologii Kod przedmiotu MK_45 Studia
7. W przypadku wątpliwości ostateczna, wiążąca interpretacja postanowień niniejszego Regulaminu należy do organizatora.
R E G U L A M I N grantu naukowo-badawczego Prezesa Towarzystwa Naukowego Płockiego pod nazwą Idee jako fundamenty porządku społecznego, politycznego i prawnego III Rzeczypospolitej 1. 1. Grant naukowo-badawczy
Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXIII 24.5/15 z dnia 25 marca 2015 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie
Tytuł: Młodzież wobec wyboru profilu kształcenia i zawodu na przykładzie licealistów z Podkarpacia
Tytuł: Młodzież wobec wyboru profilu kształcenia i zawodu na przykładzie licealistów z Podkarpacia Autor: Małgorzata Dubis ISBN: 978-83-7587-469-3 Dane techniczne: Wydanie I, Kraków 2011, Format B5, Objętość
ZASADY SPORZĄDZANIA BIBLIOGRAFII
ZASADY SPORZĄDZANIA BIBLIOGRAFII Bibliografia uporządkowany spis dokumentów (książek, artykułów) wraz z opisem umożliwiającym identyfikację dzieła. Opis bibliograficzny podstawowe dane identyfikujące dzieło
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI Numer zadania Wymagania ogólne (z podstawy programowej) 1. II. Analiza
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA HISTORIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA HISTORIA 1 Kryteria oceniania osiągnięć uczniów Poziom wymagań koniecznych: umiejętność umieszczania wydarzeń w czasie, szeregowanie ich w związkach poprzedzania, współistnienia
Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Załącznik nr 2: tabela zawierająca efekty kształcenia dla kierunku filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie i ich relacje z efektami kształcenia dla obszaru nauk humanistycznych Wzorcowe efekty kształcenia
KARTA KURSU Kierunek: Historia Studia I stopnia, stacjonarne, rok 1, semestr 1
KARTA KURSU Kierunek: Historia Studia I stopnia, stacjonarne, rok 1, semestr 1 Nazwa Nazwa w j. ang. Vademecum badań historycznych Initial study of historical research Kod Punktacja ECTS* 3 Koordynator
prof. dr hab. Maciej Jędrusik ul. Krakowskie Przedmieście 30, Warszawa tel od poniedziałku do piątku
Wydział Kierunek/specjalność studiów Kierownik studiów Adres studiów, numer telefonu Dni i godziny pracy sekretariatu SD Czas trwania studiów Forma studiów Opłata za studia doktoranckie niestacjonarne
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Adam Mickiewicz. "Pan Tadeusz"
Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Adam Mickiewicz "Pan Tadeusz" Wydawnictwo Psychoskok, 2012 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2012 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa zastrzeżone.
Ewa Bandura. Nauczyciel jako mediator Kulturowy (seria: Język a komunikacja 13)
Słowo wstępne Wstęp CZĘŚĆ TEORETYCZNA Rozdział I. Komponent kulturowy w edukacji językowej 1. Definiowanie pojęcia kultura 1.1. Ewolucja pojęcia kultura w naukach humanistycznych i społecznych 1.2. Pojęcie
Kierunek i poziom studiów: FILOLOGIA POLSKA, studia stacjonarne (poziom I) Sylabus modułu: Projektowanie i sztuka książki
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: FILOLOGIA POLSKA, studia stacjonarne (poziom I) Sylabus modułu: Projektowanie i sztuka książki Kod modułu: 02-FP-ERT-S1-PISK 1. Informacje
Po zakończeniu modułu i potwierdzeniu osiągnięcia EK student / ka:
OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia Dzieje Rzeczypospolitej Szlacheckiej (dzieje polityczne, kulturalne, stosunki międzynarodowe) 2. Kod modułu kształcenia
ZASADY SPORZĄDZANIA BIBLIOGRAFII
ZASADY SPORZĄDZANIA BIBLIOGRAFII Bibliografia uporządkowany spis dokumentów (książek, artykułów) wraz z opisem umożliwiającym identyfikację dzieła. Opis bibliograficzny podstawowe dane identyfikujące dzieło
Kontrola i ocena pracy ucznia.
Kontrola i ocena pracy ucznia. Formy kontroli 1. Kontrola bieżąca (w formie oceny udziału w lekcji, odpowiedzi ustnych, niezapowiedzianych kartkówek i innych form testów osiągnięć szkolnych) to sprawdzanie
SYLABUS. Procesy migracyjne we współczesnym świecie. Katedra Politologii
SYLABUS Rzeszów, 1 październik 2014 r. Nazwa przedmiotu Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Procesy migracyjne we współczesnym świecie Wydział Socjologiczno-Historyczny Katedra Politologii Kod przedmiotu
ZMIANY UŻYTKOWANIA ZIEMI NA PRZYKŁADZIE MIASTA PODGÓRZA I ZAMOŚCIA
Wojciech Przegon ZMIANY UŻYTKOWANIA ZIEMI NA PRZYKŁADZIE MIASTA PODGÓRZA I ZAMOŚCIA w świetle materiałów kartograficznych Kraków 2011 Pracę recenzowała: Urszula Litwin Projekt okładki: Michał Uruszczak
EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA
Załącznik nr 2 do Uchwały nr 21/2012 Senatu UPJPII z dnia 21 maja 2012 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA Tabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia
WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ I SCENOGRAFII KIERUNEK ARCHITEKTURA WNĘTRZ STUDIA II STOPNIA STACJONARNE ROK AKADEMICKI 2018/2019 PROGRAM PRACOWNI
WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ I SCENOGRAFII KIERUNEK ARCHITEKTURA WNĘTRZ STUDIA II STOPNIA STACJONARNE ROK AKADEMICKI 2018/2019 PROGRAM PRACOWNI 1. NAZWA PRACOWNI Pracownia Architektury Wnętrz II 2. KIEROWNIK
- zaznajomienie studentów z najważniejszymi osiągnięciami w kulturze europejskiej i polskiej na przestrzeni wieków od antyku do czasów współczesnych
OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) I. Informacje ogólne 1. Nazwa modułu kształcenia: Historia kultury 2. Kod modułu kształcenia: HK 3. Rodzaj modułu kształcenia: obowiązkowy 4. Kierunek studiów: projektowanie
ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA
Projekt: Dwa modele wsparcia zawodowego absolwentów szkół wyższych nr 2013-1-PL1-LEO02-37513 Projekt jest realizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie się przez całe
I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:
Załącznik nr 2 do uchwały nr 182/09/2013 Senatu UR z 26 września 2013 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia
Wydział Lingwistyki Stosowanej i Filologii Wschodniosłowiańskich
Wydział Lingwistyki Stosowanej i Filologii Wschodniosłowiańskich Instytut Lingwistyki Stosowanej Kierunek studiów: Filologia, lingwistyka stosowana Forma studiów: stacjonarne Limit miejsc: 125 W postępowaniu
LUTOSŁAWSKI 2013 PROMESA PROGRAM MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO WPROWADZENIE DO PROGRAMU
LUTOSŁAWSKI 2013 PROMESA PROGRAM MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO WPROWADZENIE DO PROGRAMU Cele Programu Celem Programu Lutosławski 2013 Promesa jest: podkreślenie znaczenia i roli twórczości
Jerzy Topolski Teoretyczne problemy wiedzy historycznej. Antologia tekstów
Antologia tekstów Jerzego Topolskiego Teoretyczne problemy wiedzy historycznej przygotowana została przede wszystkim z myślą o studentach i doktorantach. Zawiera ona prace napisane przystępnym językiem
JĘZYK HASEŁ PRZEDMIOTOWYCH BIBLIOTEKI NARODOWEJ
JĘZYK HASEŁ PRZEDMIOTOWYCH BIBLIOTEKI NARODOWEJ WYKAZ REKORDÓW USUNIĘTYCH (24-30.01.2014) Powód usunięcia: dublet 1 010 a p 2012015287 151 a Borysław (Ukraina) x Tustanowice x górnictwo y 1918-1939 r.
Praca licencjacka. Seminarium dyplomowe Zarządzanie przedsiębiorstwem dr Kalina Grzesiuk
Praca licencjacka Seminarium dyplomowe Zarządzanie przedsiębiorstwem dr Kalina Grzesiuk 1.Wymagania formalne 1. struktura pracy zawiera: stronę tytułową, spis treści, Wstęp, rozdziały merytoryczne (teoretyczne
Ogólnopolską Konferencję Naukową Dialog kultur czy zarzewie konfliktów - problematyka mniejszości narodowych w Europie
Instytut Historii i Stosunków Międzynarodowych Uniwersytetu Warmińsko Mazurskiego w Olsztynie oraz Studenckie Koło Naukowe Stosunków Międzynarodowych,,Inter Gentes mają zaszczyt zaprosić na Ogólnopolską
1. edycja Społeczny Komitet Opieki nad Starymi Powązkami, kierowany przez Jerzego Waldorffa, od wielu lat podejmujący działania zmierzające do ratowania zabytkowych nagrobków. Za fundusze zebrane głównie
KUL. Lubelski Jana Pawła II. administracja
KUL Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II administracja 2 administracja Tryby studiów I stopnia stacjonarne - licencjackie, II stopnia stacjonarne uzupełniające magisterskie, III stopnia - doktoranckie.
Bibliotheca paleotyporum in lingua Polonica impressorum
Libri librorum Bibliotheca paleotyporum in lingua Polonica impressorum [Mikołaj z Szadka?] [Naznamionowanie dzienne miesiącow nowych pełnych lata 1520?] [Kraków, Hieronim Wietor, 1519/1520]. pl o do druku
Rozprawy doktorskiej mgr Anny Marii Urbaniak-Brekke. pt.: Aktywność społeczności lokalnych w Polsce i Norwegii
dr hab. Andrzej Rokita, prof. nadzw. Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu Recenzja Rozprawy doktorskiej mgr Anny Marii Urbaniak-Brekke pt.: Aktywność społeczności lokalnych w Polsce i Norwegii w
PRZEDMIOTOWY REGULAMIN I WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU Z HISTORII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2019/2020
PRZEDMIOTOWY REGULAMIN I WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU Z HISTORII DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2019/2020 KIELCE ROK SZKOLNY 2019/2020 Rozdział 1 Informacje ogólne
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana Kochanowskiego w Kielcach WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY I ARTYSTYCZNY Instytut Edukacji Muzycznej
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana Kochanowskiego w Kielcach WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY I ARTYSTYCZNY Instytut Edukacji Muzycznej Struktura pisemnej pracy licencjackiej / magisterskiej 1. STRONA TYTUŁOWA
EUROPASS równe szanse na europejskim rynku pracy
Agnieszka Luck, Kinga Motysia Krajowe Centrum Europass Biuro Koordynacji Kształcenia Kadr Fundacja Fundusz Współpracy EUROPASS równe szanse na europejskim rynku pracy Wstąpienie Polski do Unii Europejskiej
Karta przedmiotu: Elementy metodologii badań historii filozofii
Kierunek Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II rok akademicki 2012/2013 filozofia stopień pierwszy studia stacjonarne Forma zajęć: wykład Wymiar semestr zimowy 30 semestr
OPIS PRZEDMIOTU. Seminarium dyplomowe 08.01/o,1,V,VI. Wydział Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej Kulturoznawstwo
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Seminarium dyplomowe 08.01/o,1,V,VI Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalizacja/specjalność Poziom organizacyjny studiów System studiów Wydział Humanistyczny
Kompetencje akademickie Wprowadzenie do komunikacji naukowej
WYKŁAD OGÓLNOUNIWERSYTECKI DLA DOKTORANTÓW 2015/2016 Kompetencje akademickie Wprowadzenie do komunikacji naukowej Rok akademicki: 2015/2016 Semestr zimowy: 30 h Limit miejsc: 100 Prowadzący: dr Emanuel
OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU
OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU Specjalność/specjalizacja Społeczeństwo informacji i wiedzy
- informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie,
PZO DLA UCZNIÓW KLAS I III W klasach I III z zajęć edukacyjnych i zachowania stosuje się śródroczną i końcoworoczną ocenę opisową, która jest integralną częścią procesu uczenia się i nauczania. 1. Celem
Stanisław Juszczyk "Technologia informacyjna w polskiej szkole. Stan i zadania", Bronisław Siemieniecki, Toruń, 2002 : [recenzja] Chowanna 1,
Stanisław Juszczyk "Technologia informacyjna w polskiej szkole. Stan i zadania", Bronisław Siemieniecki, Toruń, 2002 : [recenzja] Chowanna 1, 207-210 2003 Chowanna Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego Katowice
STUDIA ŚRÓDZIEMNOMORSKIE PREDYSPOZYCJE ZAMIŁOWANIA UZDOLNIENIA
Instytut Filologii Klasycznej prowadzi trzy kierunki studiów I stopnia (licencjackich): filologię klasyczną, studia śródziemnomorskie oraz latynistyczno-polonistyczne studia nauczycielskie (wspólnie z
Język wykładowy polski
Nazwa przedmiotu ŚRODOWISKO NATURALNE W UJĘCIU HISTORYCZNYM Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Historyczno-Pedagogiczny/ Instytut Historii Kod ECTS Studia kierunek stopień tryb specjalność specjalizacja
KARTA KURSU Kierunek: TURYSTYKA HISTORYCZNA Studia stacjonarne I stopnia (licencjat), I rok, semestr zimowy. Historia podróży i podróżowania
KARTA KURSU Kierunek: TURYSTYKA HISTORYCZNA Studia stacjonarne I stopnia (licencjat), I rok, semestr zimowy Nazwa Historia podróży i podróżowania Nazwa w j. ang. History of travel and traveling Kod Punktacja
(materiały dostępne w Bibliotece Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej)
UNIWERSYTETY TRZECIEGO WIEKU Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1996 2014 (materiały dostępne w Bibliotece Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej) WYDAWNICTWA ZWARTE (KSIĄŻKI) 1. Aktywność seniorów
TURYSTYKA ZDROWOTNA PROBLEMY EKONOMICZNE I SPOŁECZNE
TURYSTYKA ZDROWOTNA PROBLEMY EKONOMICZNE I SPOŁECZNE WYŻSZA SZKOŁA TURYSTYKI I JĘZYKÓW OBCYCH W WARSZAWIE TURYSTYKA ZDROWOTNA PROBLEMY EKONOMICZNE I SPOŁECZNE redakcja naukowa danuta czekaj Warszawa 2018
Przedmiotowy system oceniania biologia kl. V -VIII
Przedmiotowy system oceniania biologia kl. V -VIII Cele ogólne oceniania: rozpoznanie przez nauczyciela poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań programowych,
A. Moduły przedmiotowe kształcenia ogólnego. B. Moduły przedmiotowe kierunkowe
PLAN STUDIÓW I STOPNIA studia stacjonarne FILOLOGIA POLSKA specjalności: język polski z logopedią, komunikacja społeczna i praca wydawnicza, Uchwalono przez Radę Wydziału Humanistycznego w dniu Obowązuje
Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego. w gimnazjum kl. I, II, III
Nauczyciel Joanna Zawodnik Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w gimnazjum kl. I, II, III Podręczniki Świat w słowach i obrazach, Nauka o języku/wyd. WSiP I. Postanowienie ogólne dotyczące
Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 30. niestacjonarne: Wykłady: 18
Karta przedmiotu Wydział: Finansów Kierunek: Prawo I. Informacje podstawowe Nazwa przedmiotu Język prowadzenia przedmiotu Profil przedmiotu Kategoria przedmiotu Typ studiów Historia gospodarcza polski
KARTA KURSU. Gospodarka przestrzenna I stopień studia stacjonarne aktualizacja Opis kursu (cele kształcenia)
KARTA KURSU Gospodarka przestrzenna I stopień studia stacjonarne aktualizacja 2017 Nazwa Nazwa w j. ang. Geografia osadnictwa Settlement Geography Kod Punktacja ECTS* 3 Koordynator dr Agnieszka Kwiatek-