Przygotuj się do sprawdzianu

Transkrypt

1

2 Spis treści Wstęp informacje o sprawdzianie szóstoklasisty 3 1 Człowiek 8 2 Dom 12 3 Szkoła 16 4 Praca 20 5 Życie rodzinne i towarzyskie 24 6 Żywienie 28 7 Zakupy 32 8 Podróżowanie i turystyka 36 9 Kultura Sport Zdrowie Świat przyrody 52 Słowniczek tematyczny 56 Grammar Guide teoria i praktyka 74 Mock Test 153

3 3

4 Przygotuj się do sprawdzianu Szóstoklasisto, w kwietniu przystąpisz po raz pierwszy do sprawdzianu z języka angielskiego. Uczysz się tego języka już co najmniej od sześciu lat, więc sprawdzian nie powinien być dla ciebie wyzwaniem. Repetytorium, które masz przed sobą, ułatwi Ci przygotowanie się do rozwiązania zadań z języka angielskiego. Najpierw Zaplanuj swoją pracę Zastanów się, ile czasu pozostało do sprawdzianu: kilka miesięcy czy tylko kilka tygodni. Zaplanuj, kiedy będziesz powtarzać daną partię materiału. Pomoże Ci w tym tabela znajdująca się na s. 6 i 7. Taki plan pracy ułatwi systematyczne przygotowanie się do kwietniowego sprawdzianu. Następnie Ćwicz 6 Zaplanuj swoją pracę Aby dobrze zdać sprawdzian szóstoklasisty warto zacząć przygotowania już dziś i dobrze rozplanować pracę przez cały rok szkolny. Do sprawdzianu możesz uczyć się samodzielnie, z pomocą nauczyciela lub rodziców. Aby przygotować się do niego, jak najlepiej pracuj systematycznie. Zacznij od zastanowienia się, co musisz powtórzyć, utrwalić, a czego jeszcze się nauczyć i ile czasu Ci pozostało. Może masz sporo czasu i uda Ci się na każdy z tematów przeznaczyć po jednym tygodniu. Może musisz skoncentrować się na wybranych zagadnieniach gramatycznych lub popracować nad słownictwem i strategiami do sprawdzianu. Zapisz w poniższej tabeli swój plan pracy. Pokaż go nauczycielowi, rodzicowi lub innej osobie, która pomaga Ci w przygotowaniach. Podpis mojego Nad czym pracuję? Do kiedy? Mój podpis opiekuna Człowiek Dom Szkoła Praca Życie rodzinne i towarzyskie Żywienie Zakupy Podróżowanie i turystyka Kultura Sport Zdrowie Świat przyrody Czasownik be w czasie teraźniejszym: liczba pojedyncza Czasownik be: liczba mnoga Przynależność: ( s) Przynależność: of Przymiotniki dzierżawcze Rzeczowniki: regularna liczba mnoga Rzeczowniki: nieregularna liczba mnoga Zaimki wskazujące Czasownik have got Konstrukcja there is / there are Przedimki a/an i the Zaimki one/ones Rzeczowniki policzalne Zaimki nieokreślone: some i any Czas present simple Przysłówki częstotliwości Przyimki określające czas Przyimki określające miejsce Przyimki określające kierunek ruchu Tryb rozkazujący Tryb rozkazujący: let s Czas present continuous Nad czym pracuję? Do kiedy? Mój podpis Forma ing: pisownia Czasy present simple i present continuous: porównanie Przymiotniki: stopień równy Przymiotniki: stopień najwyższy Imiesłów czynny Zaimki nieokreślone: many, much, a lot of, no How much w pytaniach o cenę Czasowniki opisujące upodobania i forma ing Forma ing w wyrażeniach z przyimkami Would like (to) Czasownik be w czasie przeszłym There was / There were Czas past simple: formy regularne Czas past simple: formy nieregularne Czas past simple: pytania szczegółowe Liczebniki główne Liczebniki porządkowe Przysłówki Stopniowanie przysłówków Przyimki z określeniami sposobu Czas present continuous: zaplanowane czynności w przyszłości Be going to Czasowniki i przymiotniki z przyimkami Czasowniki modalne Wyrażanie prośby Have to Zaimki osobowe Zaimki osobowe: porównanie Zaimki dzierżawcze i przymiotniki dzierżawcze: porównanie Przynależność: whose Zdania z dwoma dopełnieniami Spójniki Zdania współrzędnie złożone Zaimki względne which, who, that Zaimek względny whose Zaimki względne where i when Czas present perfect Zdania z podmiotem It Czas future simple Czasowniki złożone (phrasal verbs) Zdania wykrzyknikowe Podpis mojego opiekuna 7 Masz do dyspozycji 12 zestawów tematycznych zadań w typie sprawdzianu. Rozwiązując je, ćwiczysz wykorzystywanie wiedzy i umiejętności z różnych obszarów języka angielskiego, których realizacji wymaga podstawa programowa. Są tu zadania z zakresu rozumienia ze słuchu, znajomości funkcji językowych, znajomości środków językowych i rozumienia tekstów pisanych. Zadaniom ćwiczącym rozumienie ze słuchu towarzyszą nagrania, które znajdziesz na stronie internetowej wydawnictwa. Z takimi typami zadań spotkasz się na sprawdzianie

5 Potem Powtórz Grammar Guide: step-by-step Teoria Am I a doctor? Are you a doctor? Cześć, to ja, wasz asystent gramatyczny. Niektórzy z was pewnie znają mnie z kursu World Explorer, ale wielu spotyka mnie po raz pierwszy. W tej części Repetytorium udzielam odpowiedzi (Answers) na najczęściej zadawane pytania (Questions) dotyczące gramatyki. Nadesłali je do mnie uczniowie z klas 4 6 uczący się języka angielskiego z różnych kursów. Mam nadzieję, że odpowiedzi, których udzielę, pomogą wam przygotować się dobrze do egzaminu do gimnazjum. To jak, jesteście gotowi? No to zaczynamy! Czasownik be w czasie teraźniejszym: liczba pojedyncza» ćwiczenia str. 106 Q: Co znaczy be? A: Czasownik be znaczy być i w takiej formie nie możemy go użyć w zdaniu. Dopiero jego formy: am, are, is znaczą jestem, jesteś, jest. I am ten years old. He is very clever. Rex is a dog. You are from Poland. Susan is my sister. It is very small. Q: Co to są krótkie formy czasownika be? A: Chcąc powiedzieć coś szybko, używamy form skróconych. Formy am, are, is są krótsze, ponieważ przyczepiając je do nazwy osoby lub rzeczy za pomocą apostrofu ( ), zabieramy im pierwszą literę. I am your friend. You are a good boy. Jane is from England. David is an explorer. My dog is little. I m your friend. You re a good boy. She s from England. David s an explorer. It s in my house now. Q: Jak tworzymy zdania przeczące z czasownikiem be? A: Aby zbudować zdanie przeczące, do form am, are, is dodajemy not. I am a teacher. You are an explorer. Sally is clever. 76 I am not a student. You are not a pilot. Sally is not 12 years old. Is Marek funny? Is Anna nice? Is the house big? Q: Czy w zdaniach przeczących są formy skrócone? A: Tak. Tworzymy je, łącząc is, are z not. W wyniku tego złączenia powstają takie formy, jak isn t, aren t. He is not funny. You are not my brother. He isn t funny. You aren t my brother. Uwaga Forma am jest tu wyjątkiem, ponieważ łączymy ją z zaimkiem osobowym I, a not nie jest skracane. I am not your son. I m not your son. Q: Jak zadajemy pytanie z czasownikiem be, zaczynające się od słowa czy? A: Aby ułożyć pytanie ze słowem czy, należy formy am, are, is postawić na pierwszym miejscu w zdaniu. Nie trzeba zatem używać osobnego słowa, tak jak w języku polskim. The girl is beautiful. Is the girl beautiful? Mike is tall. Is Mike tall? Q: Czy istnieje forma skrócona czasownika be w pytaniach? A: Nie. Q: Jak odpowiadamy na pytanie z czasownikiem be? Yes, I am. No, I m not. Yes, he is. No, he isn t. Yes, she is. No, she isn t. Yes, it is. No, it isn t. Q: Jak tworzymy pytania z czasownikiem be, rozpoczynające się od słów: who, what, where, when, how old? A: Aby utworzyć pytania rozpoczynające się od słów who (kto), what (co), where (gdzie), when (kiedy), how old (ile gdy pytamy o wiek), na początku zdania stawiamy jedno z tych słów, następnie formy am, is lub are, a potem osobę lub rzecz. Where am I? When is the bus? How old are you? Who is Tomek? Czasownik be: liczba mnoga» ćwiczenia str. 106 Q: Jak wygląda czasownik be w liczbie mnogiej? A: Czasownik be w liczbie mnogiej ma jedną formę are, ale często po słowach we, you, they stosuje się formę skróconą ( re). We / You / They are friends. We / You re / They re friends. We re Mikhail and Natasha are from Russia. They from Russia. They re Q: Jak tworzymy zdania przeczące z are i czy istnieją formy skrócone w przeczeniu? A: Aby utworzyć zdanie przeczące, musimy postawić not po czasowniku are. Forma skrócona to aren t. We / You / They are not scared. We / You / They aren t scared. A: Pytania takie wymagają tylko odpowiedzi tak lub nie, ale w angielskim przyjmują trochę dłuższą formę. Q: Jak tworzymy pytania z czasownikiem are i jak na nie krótko odpowiadamy? A: Tworząc pytanie, are przestawiamy na początek zdania. Are we / you / they happy? Yes, we / you / they are. No, we / you / they are not. No, we / you / they aren t. Are Maria and Julia Polish? Yes, they are. No, they are not. / No, they aren t. Rzeczowniki: regularna liczba mnoga» ćwiczenia str. 106 Q: Dlaczego słowo książka w języku angielskim raz występuje jako book, a innym razem jako books? A: Słowo book odnosi się tylko do jednej książki, a więc jest w liczbie pojedynczej. Słowa books używamy, gdy mówimy o dwóch lub więcej książkach. Wiele rzeczowników w liczbie mnogiej przyjmuje końcówkę -s. I ve got a sister. Tom has got three sisters. Q: Czy zawsze dopisujemy tylko s? A: Nie. W niektórych przypadkach dopisujemy końcówkę es. Są dwie grupy takich rzeczowników. 1 Jeśli rzeczownik kończy się na litery -s, -sh, -ch, -ss, -x, -o, to w liczbie mnogiej dodajemy końcówkę es, ponieważ z tą końcówką jest łatwiej wymówić te słowa. a bus buses a bush bushes a watch watches a kiss kisses a box boxes a tomato tomatoes 2 Jeśli rzeczownik kończy się na literę -y, a tuż przed nią występuje spółgłoska, to w liczbie mnogiej -y zamieniamy na -i dopisujemy es. a dictionary dictionaries 77 Nie pamiętasz wszystkich słów, których uczyłeś się w poprzednich latach? Chcesz powtórzyć zagadnienia z zakresu gramatyki języka angielskiego? Potrzebujesz ćwiczeń, które pomogą ci zrozumieć i utrwalić wiedzę? Wystarczy, że odszukasz odpowiedni temat, powtórzysz słownictwo i wiadomości gramatyczne, zastanowisz się nad przykładami, a potem rozwiążesz zadania dotyczące danego zagadnienia. Jeśli masz problemy z więcej niż jednym lub dwoma tematami, po prostu powtórz wszystkie tematy po kolei. I wreszcie Czas na sprawdzian! Wiadomości z gramatyki powtórzone? Słownictwo utrwalone? Zdania egzaminacyjne rozwiązane? Pora zmierzyć się ze sprawdzianem. Proponujemy ci arkusz egzaminacyjny z zadaniami z języka angielskiego. Liczba zadań, treść i typy uwzględniają zasady obowiązujące na sprawdzianie. Jeśli chcesz sprawdzić, jak sobie radzisz z rozwiązywaniem zadań zarówno z języka angielskiego, matematyki, jak i języka polskiego, to takie arkusze znajdziesz na stronie internetowej wydawnictwa Nowa Era POWODZENIA! 5

6 Zaplanuj swoją pracę Aby dobrze zdać sprawdzian szóstoklasisty warto zacząć przygotowania już dziś i dobrze rozplanować pracę przez cały rok szkolny. Do sprawdzianu możesz uczyć się samodzielnie, z pomocą nauczyciela lub rodziców. Aby przygotować się do niego, jak najlepiej pracuj systematycznie. Zacznij od zastanowienia się, co musisz powtórzyć, utrwalić, a czego jeszcze się nauczyć i ile czasu Ci pozostało. Może masz sporo czasu i uda Ci się na każdy z tematów przeznaczyć po jednym tygodniu. Może musisz skoncentrować się na wybranych zagadnieniach gramatycznych lub popracować nad słownictwem i strategiami do sprawdzianu. Zapisz w poniższej tabeli swój plan pracy. Pokaż go nauczycielowi, rodzicowi lub innej osobie, która pomaga Ci w przygotowaniach. Nad czym pracuję? Do kiedy? Mój podpis Człowiek Dom Szkoła Praca Życie rodzinne i towarzyskie Żywienie Zakupy Podróżowanie i turystyka Kultura Sport Zdrowie Świat przyrody Czasownik be w czasie teraźniejszym: liczba pojedyncza Czasownik be: liczba mnoga Przynależność: ( s) Przynależność: of Przymiotniki dzierżawcze Rzeczowniki: regularna liczba mnoga Rzeczowniki: nieregularna liczba mnoga Zaimki wskazujące Czasownik have got Konstrukcja there is / there are Przedimki a/an i the Zaimki one/ones Rzeczowniki policzalne Zaimki nieokreślone: some i any Czas present simple Przysłówki częstotliwości Przyimki określające czas Przyimki określające miejsce Przyimki określające kierunek ruchu Tryb rozkazujący Tryb rozkazujący: let s Czas present continuous Podpis mojego opiekuna 6

7 Nad czym pracuję? Do kiedy? Mój podpis Forma ing: pisownia Czasy present simple i present continuous: porównanie Przymiotniki: stopień równy Przymiotniki: stopień najwyższy Imiesłów czynny Zaimki nieokreślone: many, much, a lot of, no How much w pytaniach o cenę Czasowniki opisujące upodobania i forma ing Forma ing w wyrażeniach z przyimkami Would like (to) Czasownik be w czasie przeszłym There was / There were Czas past simple: formy regularne Czas past simple: formy nieregularne Czas past simple: pytania szczegółowe Liczebniki główne Liczebniki porządkowe Przysłówki Stopniowanie przysłówków Przyimki z określeniami sposobu Czas present continuous: zaplanowane czynności w przyszłości Be going to Czasowniki i przymiotniki z przyimkami Czasowniki modalne Wyrażanie prośby Have to Zaimki osobowe Zaimki osobowe: porównanie Zaimki dzierżawcze i przymiotniki dzierżawcze: porównanie Przynależność: whose Zdania z dwoma dopełnieniami Spójniki Zdania współrzędnie złożone Zaimki względne which, who, that Zaimek względny whose Zaimki względne where i when Czas present perfect Zdania z podmiotem It Czas future simple Czasowniki złożone (phrasal verbs) Zdania wykrzyknikowe Podpis mojego opiekuna 7

8 1 Człowiek Rozumienie ze słuchu 1 1 Usłyszysz dwukrotnie trzy dialogi (1 3). Do każdego z nich dopasuj właściwe zdjęcie (A D). Wpisz rozwiązania w kratki. Uwaga! Jedno zdjęcie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnego dialogu. A B C D Usłyszysz dwukrotnie dialog. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu w zadaniach (1 3) z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Wstaw znak w kratkę obok odpowiedzi A, B albo C. 1 Zaznacz strój drużyny piłkarskiej dziadka. A B C 2 Zaznacz obrazek, który przedstawia dziadka i jego najlepszego przyjaciela z czasów szkolnych. A B C 3 Co dziadek lubił robić poza grą w piłkę nożną? A B C 48

9 Znajomość funkcji językowych 3 Do każdej z opisanych sytuacji (1 4) wybierz właściwą reakcję. Wpisz znak w kratkę obok odpowiedzi A, B albo C. 1 Jak zapytasz nową koleżankę, skąd pochodzi? A B C Where are you? How are you? Where are you from? 2 Kolega znów się spóźnił na spotkanie. Co mu powiesz? A B C You re always late! I m sorry I m late. He s not punctual. 3 Jak zapytasz kolegę, kiedy ma urodziny? A Are you having a birthday party? B When s your birthday? C When s his birthday? 4 Jak zapytasz koleżankę, czy boi się pająków? A Are they scary? B Don t you like spiders? C Are you scared of spiders? Znajomość środków językowych 4 W zadaniach (1 5) z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią ilustracji. Wpisz znak w kratkę obok odpowiedzi A, B albo C. 1 There are in the photo. A three adults and two children B two adults and three children C only adults 2 The is wearing glasses. A girl B younger boy C older boy 3 The boy standing in the middle is of the children. A short B the tallest C the shortest 4 The man has got. A a short beard B glasses C a big moustache 5 The woman s hair is. A short B fair and straight C fair and curly 59

10 Rozumienie tekstów pisanych 5 Przeczytaj tekst. W zadaniach (1 5) z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Wpisz znak w kratkę obok odpowiedzi A, B albo C. Hi! My name s Inga and I m thirteen. I m Swedish. I live in a small town near Stockholm. I m the one with long fair hair in the photo. The other girl is my sister Kristina. She s one year older than me. I have a brother too. His name is Georg and he is 12. He took this photo yesterday with my new camera. I got the camera for my birthday two weeks ago and I love it. I m going to join the photography club at our school. I want to take better photos. Winters are cold and snowy where I live, so everyone goes skiing. I like skiing. I often go at weekends if the weather is nice. What about you? Have you got any brothers or sisters? What do you like doing? Best wishes, Inga 1 Inga is from. A Switzerland B Sweden C Scotland 2 Kristina is. A 12 B 13 C 14 3 Inga s birthday. A is next week B was yesterday C was two weeks ago 4 Lots of people in Inga s home country enjoy. A B C 5 Inga is going to A learn how to ski B go to a photography school C learn how to take good photos

11 6 Przeczytaj odpowiedź Miguel a wysłaną do Ingi. Zdecyduj, które ze zdań (1 4) są zgodne z tekstem (P Prawda), a które nie (F Fałsz). Zakreśl literę P albo F. Hi Inga, My name s Miguel and I m twelve. I m Spanish. I live in Las Palmas, the capital city of Gran Canaria, an island in the Atlantic Ocean. Gran Canaria belongs to Spain. I ve got two brothers and two twin sisters. My brothers are older than me. Iker is fifteen and Juan is thirteen. My sisters are ten. Their names are Maria and Alexandra. I like swimming and surfing. My brothers are fond of scuba diving and my sisters like hiking. Winters are warm and sunny here, so many people can enjoy water sports all the year: swimming, sailing, surfing and scuba diving. I spend most of my free time surfing. Here s some photos of me and my family. Bye for now, Miguel 1 Miguel is from Spain. P F 2 Maria and Alexandra are older than Miguel. P F 3 There are two boys and three girls in Miguel s family. P F 4 They all like hiking. P F 5 Many people in Gran Canaria are water sports enthusiasts. P F 711

12 56

13 57

14 Grammar Guide: step-by-step Teoria i praktyka spis zagadnień Teoria Praktyka Teoria Praktyka Czasownik be w czasie teraźniejszym: liczba pojedyncza 76 Czasownik be: liczba mnoga 77 Rzeczowniki: regularna liczba mnoga 77 Rzeczowniki: nieregularna liczba mnoga Przyimki określające miejsce 82 Przyimki określające kierunek ruchu 83 Tryb rozkazujący 83 Let s 83 Czas present continuous Przynależność: s Forma -ing: pisownia Przynależność: of 78 Przymiotniki dzierżawcze 78 Zaimki wskazujące 79 Czasownik have got 79 Konstrukcja there is / there are 79 Przedimki a/an i the 80 Zaimki one/ones Czasy present simple i present continuous: porównanie 84 Przymiotniki: stopień równy 85 Przymiotniki: stopień wyższy 85 Przymiotniki: stopień najwyższy 86 Imiesłów czynny 87 Zaimki nieokreślone: many, much, a lot of Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne 80 Zaimki nieokreślone: some i any 81 Czas present simple Pytanie o cenę: How much? 88 Zaimek nieokreślony: no 88 Czasowniki opisujące upodobania i forma ing Przysłówki częstotliwości 82 Przyimki określające czas Forma ing w wyrażeniach z przyimkami 88 Would like (to)

15 Teoria Praktyka Teoria Praktyka Czasownik be w czasie przeszłym Object pronouns (zaimki osobowe) Konstrukcja: there was / there were 90 Czas past simple: formy regularne 90 Czas past simple: formy nieregularne Personal i object pronouns (zaimki osobowe): porównanie 98 Przymiotniki dzierżawcze i zaimki dzierżawcze: porównanie Czas past simple: pytania szczegółowe 91 Liczebniki główne 92 Liczebniki porządkowe 93 Przysłówki Przynależność: whose 99 Zdania z dwoma dopełnieniami 99 Spójniki 99 Zdania współrzędnie i podrzędnie złożone Stopniowanie przysłówków Zaimki względne which, who i that Przyimki z określeniami sposobu Zaimek względny whose Czas present continuous: zaplanowane czynności w przyszłości Zaimki względne where i when 101 Czas present perfect Be going to 95 Czasowniki i przymiotniki z przyimkami Czasy present perfect i past simple: porównanie 102 Zdania z podmiotem It Czasowniki modalne 96 Wyrażanie prośby 97 Have to Czas future simple 103 Czasowniki złożone (phrasal verbs) 104 Zdania wykrzyknikowe

16 Grammar Guide: step-by-step Teoria Cześć, to ja, wasz asystent gramatyczny. Niektórzy z was pewnie znają mnie z kursu World Explorer, ale wielu spotyka mnie po raz pierwszy. W tej części Repetytorium udzielam odpowiedzi (Answers) na najczęściej zadawane pytania (Questions) dotyczące gramatyki. Nadesłali je do mnie uczniowie z klas 4 6 uczący się języka angielskiego z różnych kursów. Mam nadzieję, że odpowiedzi, których udzielę, pomogą wam przygotować się dobrze do egzaminu do gimnazjum. To jak, jesteście gotowi? No to zaczynamy! 76 Czasownik be w czasie teraźniejszym: liczba pojedyncza» ćwiczenia str. 106 Q: Co znaczy be? A: Czasownik be znaczy być i w takiej formie nie możemy go użyć w zdaniu. Dopiero jego formy: am, are, is znaczą jestem, jesteś, jest. I am ten years old. He is very clever. Rex is a dog. You are from Poland. Susan is my sister. It is very small. Q: Co to są krótkie formy czasownika be? A: Chcąc powiedzieć coś szybko, używamy form skróconych. Formy am, are, is są krótsze, ponieważ przyczepiając je do nazwy osoby lub rzeczy za pomocą apostrofu ( ), zabieramy im pierwszą literę. I am your friend. You are a good boy. Jane is from England. David is an explorer. My dog is little. I m your friend. You re a good boy. She s from England. David s an explorer. It s in my house now. Q: Jak tworzymy zdania przeczące z czasownikiem be? A: Aby zbudować zdanie przeczące, do form am, are, is dodajemy not. I am a teacher. You are an explorer. Sally is clever. I am not a student. You are not a pilot. Sally is not 12 years old. Q: Czy w zdaniach przeczących są formy skrócone? A: Tak. Tworzymy je, łącząc is, are z not. W wyniku tego złączenia powstają takie formy, jak isn t, aren t. He is not funny. You are not my brother. Uwaga He isn t funny. You aren t my brother. Forma am jest tu wyjątkiem, ponieważ łączymy ją z zaimkiem osobowym I, a not nie jest skracane. I am not your son. I m not your son. Q: Jak zadajemy pytanie z czasownikiem be, zaczynające się od słowa czy? A: Aby ułożyć pytanie ze słowem czy, należy formy am, are, is postawić na pierwszym miejscu w zdaniu. Nie trzeba zatem używać osobnego słowa, tak jak w języku polskim. The girl is beautiful. Mike is tall. Is the girl beautiful? Is Mike tall? Q: Czy istnieje forma skrócona czasownika be w pytaniach? A: Nie. Q: Jak odpowiadamy na pytanie z czasownikiem be? A: Pytania takie wymagają tylko odpowiedzi tak lub nie, ale w angielskim przyjmują trochę dłuższą formę.

17 Am I a doctor? Are you a doctor? Is Marek funny? Is Anna nice? Is the house big? Yes, I am. No, I m not. Yes, he is. No, he isn t. Yes, she is. No, she isn t. Yes, it is. No, it isn t. Q: Jak tworzymy pytania z czasownikiem be, rozpoczynające się od słów: who, what, where, when, how old? A: Aby utworzyć pytania rozpoczynające się od słów who (kto), what (co), where (gdzie), when (kiedy), how old (ile gdy pytamy o wiek), na początku zdania stawiamy jedno z tych słów, następnie formy am, is lub are, a potem osobę lub rzecz. Where am I? When is the bus? Czasownik be: liczba mnoga How old are you? Who is Tomek?» ćwiczenia str. 106 Q: Jak wygląda czasownik be w liczbie mnogiej? A: Czasownik be w liczbie mnogiej ma jedną formę are, ale często po słowach we, you, they stosuje się formę skróconą ( re). We / You / They are friends. We re / You re / They re friends. Mikhail and Natasha are from Russia. They re from Russia. Q: Jak tworzymy zdania przeczące z are i czy istnieją formy skrócone w przeczeniu? A: Aby utworzyć zdanie przeczące, musimy postawić not po czasowniku are. Forma skrócona to aren t. We / You / They are not scared. We / You / They aren t scared. Q: Jak tworzymy pytania z czasownikiem are i jak na nie krótko odpowiadamy? A: Tworząc pytanie, are przestawiamy na początek zdania. Are we / you / they happy? Yes, we / you / they are. No, we / you / they are not. No, we / you / they aren t. Are Maria and Julia Polish? Yes, they are. No, they are not. / No, they aren t. Rzeczowniki: regularna liczba mnoga» ćwiczenia str. 106 Q: Dlaczego słowo książka w języku angielskim raz występuje jako book, a innym razem jako books? A: Słowo book odnosi się tylko do jednej książki, a więc jest w liczbie pojedynczej. Słowa books używamy, gdy mówimy o dwóch lub więcej książkach. Wiele rzeczowników w liczbie mnogiej przyjmuje końcówkę -s. I ve got a sister. Tom has got three sisters. Q: Czy zawsze dopisujemy tylko s? A: Nie. W niektórych przypadkach dopisujemy końcówkę es. Są dwie grupy takich rzeczowników. 1 Jeśli rzeczownik kończy się na litery -s, -sh, -ch, -ss, -x, -o, to w liczbie mnogiej dodajemy końcówkę es, ponieważ z tą końcówką jest łatwiej wymówić te słowa. a bus buses a watch watches a box boxes a bush bushes a kiss kisses a tomato tomatoes 2 Jeśli rzeczownik kończy się na literę -y, a tuż przed nią występuje spółgłoska, to w liczbie mnogiej -y zamieniamy na -i dopisujemy es. a dictionary dictionaries 77

18 Grammar Guide: step-by-step Ćwiczenia Czasownik be 1 Przeczytaj poniższe zdania i podkreśl poprawną odpowiedź: A, B, lub C. Przykład: This towel pink. A are A is C am 1 This laptop new. A are B am C is 2 Tom and Kelvin my brothers. A are B am C is 3 There 18 students in my class. A are B am C is 4 I at home now. A are B am C is 5 Bananas yellow. A are B am C is 6 We at the cinema at the moment. A are B am C is 7 Susan in her room. A are B am C is 8 My dad and I in the garden. A are B am C is» teoria str Zdecyduj, jak poprawnie utworzyć pytanie z czasownikiem be, i podkreśl poprawną odpowiedź. Przykład: Is / Are there a bath in the bathroom? 3 Przeczytaj poniższy tekst, a następnie zastąp podkreślone słowa formą skróconą. Przykład: The kids are not in the garden. The kids aren t in the garden. Today the weather is not / (1) perfect. It is / (2) rainy and stormy. There are dark clouds in the sky. The clouds are not / (3) white and fluffy, they are / (4) dark. It is / (5) also a little windy and the sun is behind the clouds. It is not / (6) a bright day today. Rzeczowniki: liczba mnoga» teoria str Poukładaj poniższe rzeczowniki na odpowiednich półkach, zgodnie z zasadami tworzenia liczby mnogiej w języku angielskim. Na każdym regale umieść cztery rzeczowniki. baby boy brush bus car child dictionary doll flower fl y foot lady man potato sandwich sofa strawberry tomato tooth woman -s -es -ies formy nieregularne cars potatoes flies women 1 Are / Is you at home now? Yes, I am. 2 Am / Is this your smartphone? 3 Are / Am they your grandparents? Yes, they are. 4 Is / Are Kelly a teacher? 5 Is / Am your new school nice? 6 Is / Are Szarik your dog? 7 Is / Are your hamsters white or red and white? 8 Am / Is your dad in the kitchen? 106

19 Ćwiczenia 2 Dopisz liczbę mnogą rzeczowników nieregularnych. W puste miejsca wstaw samogłoskę: E lub I. Przykład: woman W O M E N 1 child C H L D R N 2 tooth T T H 3 foot F T 3 Przeczytaj tekst A oraz tekst B i zaznacz ten, który według ciebie jest w pełni poprawny gramatycznie. Zwróć uwagę na wytłuszczone wyrazy. TEXT A I have got one brother. His name is Tom. He is only one year old. He has got blue eye and a small nose. Tom has got three little tooths. His hands and foot are small. He is very cute. I love him. 4 man M N 5 mouse M C TEXT B I have got one brother. His name is Tom. He is only one year old. He has got blue eyes and a small nose. Tom has got three little teeth. His hands and feet are small. He is very cute. I love him. 2 Przetłumacz podane wyrażenia na język angielski. Skorzystaj z podanych słów. Przykład: zegarek Stevena (Steven / watch) Steven s watch drzwi domu (door / of / house) the door of the house 1 siostra mamy (Mum / sister) 2 ciocia Kasi (Kate / aunt) 3 lalki dziewczynek (girls / dolls) 4 rodzice Marcina (Martin / parents) 5 zespół Joasi (Joanna / band) 6 latawiec Łukasza (Luke / kite) 7 motocykle chłopców (boys / motorbikes) 8 wrotki dzieci (children / roller skates) Przynależność: s i of» teoria str wiosła łodzi (oars / of / boat) 1 Połącz w pary odpowiednie wyrażenia. Przykład: 1 Grandma s house A problemy Jakuba 2 Jacob s problems B dom babci 1 Tom s shirt 2 Tom's shirts 3 Dad s CD 4 Dad s CDs 5 boy s bicycle 6 boys bicycles 7 Chris and Peter s room 8 Chris and Peter s rooms A rowery chłopców B koszula Tomka C rower chłopca D pokój Krzysia i Piotra E pokoje Krzysia i Piotra F płyta taty G koszule Tomka H płyty taty 10 muszla ślimaka (shell / of / snail) 3 Przeczytaj poniższe zdania i podkreśl poprawną opcję. Przykład: These are Jessica s / Jessica sisters. 1 This is Susan s laptop / Susan laptop. 2 These are the boy jeans / the boy s jeans. 3 This is Tom and Peter s room / Tom s and Peter s room. 4 These are the monkey bananas / the monkey s bananas. 5 These are the girls s parents / the girls parents. 107

20 Mock Test Przykładowy arkusz sprawdzianu szóstoklasisty z komentarzami

21 154

22 To zadanie zawiera 3 różne pytania. Przeczytaj je dokładnie i przyjrzyj się zdjęciom. Wysłuchaj trzech dialogów i zaznacz odpowiedzi, które wydają Ci się poprawne. Wysłuchaj nagrania ponownie i sprawdź, czy wybrałbyś te same odpowiedzi. Nigdy nie zostawiaj pytań bez odpowiedzi Usłyszysz dwukrotnie trzy dialogi (1 3). Na podstawie informacji zawartych w nagraniu w zadaniach (1 3) z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Wstaw znak w kratkę obok odpowiedzi A, B albo C. 1 Który obrazek najlepiej ilustruje treść rozmowy telefonicznej? A B C 2 Co Robert widzi na swoim telefonie? A B C 3 Który obrazek przedstawia Piotra? A B C

23 156

24 157

25 158

26 Rozumienie tekstów pisanych Przeczytaj dokładnie polecenie, podpunkty 1 3 i przyjrzyj się zdjęciom. Zastanów się, czy znasz angielskie słowa, które ilustrują te zdjęcia. Następnie przeczytaj dokładnie tekst i podkreśl słowa, które odpowiadają zdjęciom. Przejdź do podpunktów 1 3 i wybierz odpowiedź. Przeczytaj tekst jeszcze raz i upewnij się, że wybrałeś poprawne odpowiedzi. 8 W zadaniach (1 3) z podanych odpowiedzi wybierz właściwą zgodną z tekstem. Wpisz znak w kratkę obok odpowiedzi A, B albo C. Tom s summer holiday JULY I spent my last summer holidays with my parents and sister at the seaside. The weather was excellent. We were swimming in the sea and sunbathing every day. On the whole, it was OK but sometimes there were so many people there that it was very difficult to find a quiet place. In the evenings we were visiting souvenir shops or sitting in the cafes, drinking fresh fruit juices and relaxing. AUGUST In August I went to the UK to attend an English course. It was a very interesting experience to learn at an international school. There were students from all over the world. At first I found it difficlut to understand them but soon we communicated in basic English. We re still in contact now. We skype, text and each other. Apart from learning English I visited some well known places such as the Tower of London, Windsor Castle, the London Eye and many more. 1 In July Tom went to the. A B C 2 What did Tom do in August? A B C 3 Where do new Tom s friends come from? A B C

27 160

28 161

29 Język angielski. Sprawdzian na 100%. Repetytorium szóstoklasisty NOWA ERA Sp. z o.o. ISBN Warszawa 2014 Wydanie 1. Autorzy: Paweł Poszytek (sekcje tematyczne), Aleksandra Prochalska-Stępień (Grammar Guide ćwiczenia), Maria Rola (słowniczki), Dorota Wosińska ( wstęp, Grammar Guide teoria, przykładowy test) Opracowanie redakcyjne: Katarzyna Niklewska, Anna Skwarek, Agnieszka Stępniowska Korekta językowa: Graham Carr, Agata Wojtko Ilustracje: Aleksandra Prochalska-Stepień, Natalia Tilszner, Michał Wituła Opracowanie graficzne i skład: Grażyna Ficenes, Maciej Matejewski Projekt okładki: Marcin Koziełło, Michał Kołakowski Nagrania: Studio Andrzej Rewak Redaktor zarządzający: Małgorzata Gutowska Dystrybucja: Nowa Era Sp. z o.o. Nowa Era Sp. z o.o. Aleje Jerozolimskie 146D, Warszawa Telefon: ; faks: Infolinia: (z telefonów stacjonarnych) (z telefonów komórkowych) nowaera@nowaera.pl Druk i oprawa: Drukarnia Księży Werbistów Nabyta przez Ciebie publikacja jest dziełem twórcy i wydawcy. Prosimy o przestrzeganie praw, jakie im przysługują. Jej zawartość możesz udostępnić nieodpłatnie osobom bliskim lub osobiście znanym, ale nie publikuj jej w internecie. Jeśli cytujesz jej fragmenty, to nie zamieniaj ich treści i koniecznie zaznacz, czyje to dzieło. Szanujmy cudzą własność i prawo. Więcej na Printed in Poland

30 Fotografie: s. 8 Thinkstock/Getty Images/Photodisc; Thinkstock/Getty Images/Digital Vision; Thinkstock/Getty Images/Fuse; Thinkstock/Getty Images/Digital Vision; s. 9 Thinkstock/Getty Images/Creatas Images; s. 10 Thinkstock/Getty Images/ Photodisc; Thinkstock/Getty Images/Stockbyte; Thinkstock/Getty Images/Stockbyte; Thinkstock/Getty Images/Stockbyte; s. 11 Thinkstock/Getty Images/iStock/Philip Lange; Thinkstock/Getty Images/Stock/guillermo trejos; Thinkstock/Getty Images/iStock/Michelle Malven; Thinkstock/Getty Images/Hemera/Yuri Arcurs; s. 12 Thinkstock/Getty Images/iStock/ tomaspavelka; s. 13 Thinkstock/Getty Images/ Digital Vision/Siri Stafford; s. 15 Thinkstock/Getty Images/iStock/a4ndreas; s. 16 Thinkstock/Getty Images/iStock/ sean; Thinkstock/Getty Images/iStock/mrovka; Thinkstock/Getty Images/ Monkey Business/Monkey Business Images; Thinkstock/Getty Images/iStock/CharlieAJA; s. 18 Thinkstock/Getty Images/ Stockbyte/Jupiterimages; Thinkstock/Getty Images/Monkey Business/Monkey Business Images; s. 19 Panthermedia/ auremar; Thinkstock/Getty Images/iStock/dolgachov; Thinkstock/Getty Images/iStock/Anatoliy Samara; s. 20 Thinkstock/ Getty Images/Purestock; Thinkstock/Getty Images/iStock/sezer66; Thinkstock/Getty Images/iStock/Asergieiev; Thinkstock/ Getty Images/iStock/RPMGsas; Thinkstock/Getty Images/iStock/Dimedrol68; Thinkstock/Getty Images/iStock/Michael Price; s. 21 Thinkstock/Getty Images/iStock/Leks_Laputin; s. 25 Thinkstock/Getty Images/iStock/Jacek Chabraszewski; s. 26 Panthermedia; s. 28 Thinkstock/Getty Images/iStock/rez-art; Thinkstock/Getty Images/Hemera/Steve Woods; Thinkstock/ Getty Images/Stock/martinturzak; Thinkstock/Getty Images/Stock/Barbara Dudzińska; Thinkstock/Getty Images/Stock/ bit245; Thinkstock/Getty Images/Stock/HandmadePictures; Thinkstock/Getty Images/Stock/zi3000; s. 32 Thinkstock/Getty Images/iStock/Jill Chen; s. 31 Thinkstock/Getty Images/Fuse; Thinkstock/Getty Images/iStock/olvas; Thinkstock/Getty Images/iStock/draghicich; Thinkstock/Getty Images/Photodisc/Medioimages/Photodisc; s. 32 Panthermedia/36clicks; Thinkstock/Getty Images/Photos.com/Jupiterimages; Thinkstock/Getty Images/iStock/ErikdeGraaf; Panthermedia/ pressmaster; s. 33 Panthermedia/Kzenon; s. 35 Thinkstock/Getty Images/iStock/hamidrezapirayesh; Thinkstock/Getty Images/ istock/hamidrezapirayesh; s. 36 Panthermedia/Serg_v; Thinkstock/Getty Images/iStock/Digital Paws Inc.; Panthermedia/ Ruslan; Panthermedia/karandaev; Thinkstock/Getty Images/iStock/Chiya Li; Panthermedia/daboost; s. 37 Thinkstock/ Getty Images/Polka Dot/Jupiterimages; Thinkstock/Getty Images/iStock/hugolacasse; Thinkstock/Getty Images/Ingram Publishing; Thinkstock/Getty Images/iStock/monkeybusinessimages; Thinkstock/Getty Images/Photodisc/David De Lossy; Thinkstock/Getty Images/iStock/Greg Epperson; Thinkstock/Getty Images/Pixland/Pixland; Thinkstock/Getty Images/iStock/ RafalStachura; Thinkstock/Getty Images/iStock/Oleksiy Mark; Thinkstock/Getty Images/iStock/Oleksiy Mark; Thinkstock/ Getty Images/Digital Vision/Darrin Klimek; Thinkstock/Getty Images/iStock/VitalyEdush; Thinkstock/Getty Images/iStock/ Mmaxmax; s. 38 Thinkstock/Getty Images/iStock/DragonImages; s. 39 Thinkstock/Getty Images/iStock/Viktor Čáp; Thinkstock/ Getty Images/iStock/Gavin Dunt; Panthermedia/andresr; Thinkstock/Getty Images/iStock/manwolste; s. 42 Panthermedia/ udra; Panthermedia; Thinkstock/Getty Images/Hemera/Carl Millar; s. 43 Thinkstock/Getty Images/iStock/Aliaksandr Nikitsin; Thinkstock/Getty Images/Digital Vision/Dylan Ellis; Thinkstock/Getty Images/Stockbyte/Thinkstock; s. 44 Thinkstock/ Getty Images/iStock/leisuretime70; Thinkstock/Getty Images/iStock/JudyKennamer; Thinkstock/Getty Images/iStock/ bradleyhebdon; Thinkstock/Getty Images/iStock/MeePoohyaphoto; Thinkstock/Getty Images/iStock/IvanMikhaylov; Thinkstock/Getty Images/iStock/shironosov; Panthermedia/efesan; s. 38 Thinkstock/Getty Images/iStock/McIninch; Thinkstock/Getty Images/iStock/art_of_sun; Thinkstock/Getty Images/iStock/Alexey Avdeev; s. 45 Panthermedia/smithore; Thinkstock/Getty Images/iStock/Shaiith; Panthermedia/photo-gromad; s. 46 Thinkstock/Getty Images/iStock/Ammit; Thinkstock/Getty Images/iStock/Daniel BOITEAU; Thinkstock/Getty Images/iStock/fallbrook; Thinkstock/Getty Images/ Hemera/Cathy Yeulet; s. 47 Thinkstock/Getty Images/iStock/peplow; s. 48 Thinkstock/Getty Images/Hemera/Cathy Yeulet; Thinkstock/Getty Images/iStock/Angelina Scully; s. 53 Thinkstock/Getty Images/Stock/abadonian; s. 54 Thinkstock/Getty Images/Stock/abadonian; s. 55 Thinkstock/Getty Images/iStock/Christoph Hähnel; Thinkstock/Getty Images/iStock/AlexRaths; Thinkstock/Getty Images/Hemera/Benis Arapovic; Panthermedia/stevemc; Panthermedia/JakMika; Panthermedia/pixomania; s. 74 Panthermedia; s. 76 Panthermedia, s. 78 Panthermedia, s. 79 Panthermedia; s. 81 Panthermedia; s. 82 Panthermedia; s. 84 Panthermedia; s. 86 Panthermedia; s. 87. Panthermedia; s. 88 Panthermedia; s. 89 Panthermedia; s. 90 Panthermedia; s. 91 Panthermedia; s. 92 Panthermedia; s. 93 Panthermedia; s. 94 Panthermedia; s. 95 Panthermedia; s. 96 Panthermedia; s. 97 Panthermedia; s. 98 Panthermedia; s. 102 Panthermedia; s. 103 Panthermedia; s. 104 Panthermedia; s. 105 Panthermedia/ Panthermedia/smithore, s. 106 Panthermedia/smithore, s. 109 Thinkstock/Getty Images/iStock/Thodoris_Tibilis; s. 110 Panthermedia/isselee; Thinkstock/Getty Images/iStock/KalypsoWorldPhotography; s. 139 Thinkstock/Getty Images/ istock/kalypsoworldphotography; s. 154 Thinkstock/Getty Images/iStock/satori13; Thinkstock/Getty Images/iStock/ trendobjects; Thinkstock/Getty Images/iStock/bobloblaw; s. 155 Thinkstock/Getty Images/iStock/leisuretime70; Thinkstock/ Getty Images/iStock/wildpixel; s. 156 Thinkstock/Getty Images/iStock/SergiyN; s. 157 Thinkstock/Getty Images/iStock/Jakich; Thinkstock/Getty Images/iStock/Nadia_Mikushova; s. 158 Thinkstock/Getty Images; s. 159 istock/jiggo_thekop; Thinkstock/ Getty Images/iStock/boggy22; Thinkstock/Getty Images/iStock/lajo_2; Thinkstock/Getty Images/iStock/cybrain; Thinkstock/ Getty Images/iStock/NagyDodo; Thinkstock/Getty Images/Polka Dot/Jupiterimages; Thinkstock/Getty Images/BananaStock/ BananaStock; s. 161 Thinkstock/Getty Images/iStock/pierredesvarre; Panthermedia/Jockepocke; 163