REGULAMIN SZKÓŁ ZAOCZNYCH FUNKCJONUJĄCYCH W RAMACH ZESPOŁU SZKÓŁ ROLNICZYCH IM. J. PONIATOWSKIEGO W CZARNOCINIE

Transkrypt

1 REGULAMIN SZKÓŁ ZAOCZNYCH FUNKCJONUJĄCYCH W RAMACH ZESPOŁU SZKÓŁ ROLNICZYCH IM. J. PONIATOWSKIEGO W CZARNOCINIE Czarnocin

2 Spis treści I. POSTANOWIENIA WSTĘPNE II. CELE I ZADANIA SZKÓŁ ZAOCZNYCH III. ORGANIZACJA PRACY W SZKOLE IV. ORGANIZACJA PROCESU KSZTAŁCENIA V. OBOWIĄZKI NAUCZYCIELA I OPIEKUNA SEMESTRU VI. OBOWIĄZKI NADZORU PEDAGOGICZNEGO W ZAKRESIE SZKÓŁ DLA DOROSŁYCH VII. PRAWA I OBOWIĄZKI SŁUCHACZY VIII. ZASADY ORGANIZACJI SAMORZĄDU SŁUCHACZY. IX. PRZEPISY KOŃCOWE 2

3 I. P O S T A N O W I E N I A W S T Ę P N E Szkoły Zaoczne funkcjonują w ramach Zespołu Szkół Rolniczych im. J. Poniatowskiego w Czarnocinie 1. Art. 2. W skład Zespołu Szkól wchodzą następujące szkoły zaoczne: 1. Technikum Uzupełniające dla Dorosłych - na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej w zawodzie rolnik. Nauka trwa 6 semestrów 3 lata. Słuchacz otrzymuje tytuł - technik rolnik. 2. Technikum dla Dorosłych Zaoczne na podbudowie zasadniczej szkoły zawodowej i gimnazjum. Nauka trwa 8 semestrów 4 lata. Słuchacz otrzymuje tytuł - technik żywienia i gospodarstwa domowego lub technik rolnik 3. Policealna Szkoła dla Dorosłych Zaoczna na podbudowie liceum ogólnokształcącego lub innej szkoły średniej. Nauka trwa 4 semestry. Słuchacz otrzymuje tytuł technik rolnik, technik organizacji usług gastronomicznych, technik ekonomista i technik architektury krajobrazu, technik administracji. 4. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych na podbudowie gimnazjum. Nauka trwa 4 semestry- 2 lata. II. C E L E I Z A D A N I A S Z K Ó Ł Z A O C Z N Y C H 3. Szkoły dla dorosłych są równorzędną w stosunku do szkoły młodzieżowej, formą kształcenia i doskonalenia zawodowego. 4. Podstawowe zadania szkół zaocznych: 1. Stwarza możliwości nauki ludziom dorosłym. 2. Pozwala godzić pracę zawodową, życie rodzinne z obowiązkami szkolnymi. 3. Umożliwia zdobycie zawodu technika rolnika, technika organizacji usług gastronomicznych absolwentom liceum ogólnokształcącego, innej szkoły ponadgimnazjalnej oraz absolwentom zasadniczych szkół zawodowych. 3

4 4. Pozwala na doskonalenie zawodowe w Technikum Uzupełniającym słuchaczom, którzy ukończyli zasadniczą szkołę zawodową. 5. Umożliwia zdobycie zawodu technika żywienia i gospodarstwa domowego absolwentom gimnazjum i szkoły podstawowej. 6. Umożliwia zdobycie innego zawodu. 7. Zapewnia zdobywanie pogłębienie i uzupełnienie wiedzy na poziomie szkoły średniej w Policealnej Szkole. 8. Przygotowuje słuchaczy do złożenia egzaminu maturalnego, a tym samym stwarza szanse podjęcia studiów w szkołach wyższych. 9. Wdraża do samokształcenia, uczy samodzielnego zdobywania wiadomości i umiejętności. 10. Przyczynia się do rozwoju intelektualnego słuchaczy, do zaspokojenia przez nich potrzeby samorealizacji, do kształtowania postaw, wiary w siebie i życzliwości wobec innych. III. O R G A N I Z A C J A P R A C Y S Z K O Ł Y. 5. Cele i zadania szkoły zaocznej realizują nauczyciele w toku zajęć dydaktyczno-wychowawczych, do których należą: 1. konferencje 2. konsultacje 3. sesje egzaminacyjne Przedmioty i ich semestralny wymiar godzin określają plany nauczania. 2. Treści kształtowania zawarte są w programach nauczania zatwierdzonych przez Ministra Edukacji Narodowej. 7. W nauczaniu technologii gastronomicznej, obsługi konsumenta i zajęć praktycznych - semestry liczące powyżej 26 osób mogą być dzielone na grupy. 8. Uczeń szkoły zaocznej nazywany jest słuchaczem. 4

5 9. Słuchacze szkoły zaocznej otrzymują indeksy według wzoru odrębnie ustalonego przez Ministra Edukacji Narodowej. 10. W semestrze I liczba słuchaczy powinna wynosić co najmniej 15. W wyjątkowych przypadkach możliwa jest organizacja semestru w o mniejszej liczbie słuchaczy. 11. Rok szkolny podzielony jest na dwa semestry: jesienny i wiosenny Konsultacje zbiorowe ze słuchaczami odbywają się we wszystkich semestrach przez dwa dni w tygodniu, w piątek i w sobotę, a 12 razy w ciągu semestru w/g opracowanego harmonogramu zajęć. 2. W wyjątkowych przypadkach niektóre zajęcia odbywają się w innych dniach tygodnia. IV. O R G A N I Z A C J A P R O C E S U K S Z T A Ł C E N I A 13. Nauka w szkole zaocznej opiera się na pracy samokształceniowej słuchaczy. 14. Szkoła organizuje i kieruje samodzielną nauką słuchaczy poprzez: 1. zapoznanie słuchaczy z programami nauczania, 2. udzielanie pomocy w zaopatrzeniu w podręczniki, poradniki i komentarze metodyczne, 3. stwarzanie możliwości uzyskania porady bezpośredniej lub korespondencyjnie, 4. organizowanie konferencji instruktażowych, konsultacji zbiorowych i indywidualnych, 5. poprawianie, recenzowanie i ocenianie prac kontrolnych kontrolowanie wiadomości słuchaczy w czasie egzaminów pisemnych i ustnych Pierwsze zajęcia w semestrze odbywają się w formie konferencji instruktażowej wprowadzającej. 2. W czasie konferencji nauczyciel: 5

6 1) zapoznaje słuchaczy z programem nauczania, 2) przedstawia tematy konsultacji, 3) podaje nazwiska autorów i tytuły podręczników obowiązujących oraz pomocniczych, 4) objaśnia formy przeprowadzania konsultacji, 5) wyjaśnia sposoby przygotowywania słuchaczy do zajęć, 6) omawia metody samodzielnej nauki, techniki pracy umysłowej, organizacji warsztatu samokształceniowego, 7) udziela wskazówek metodyczny związanych ze specyfikacją uczenia się danego przedmiotu, 8) wyznacza partie materiału do samodzielnego opracowania w domu na następną konsultację, 9) podaje tematy prac kontrolnych i wytyczne do ich napisania, 10) informuje o rodzaju egzaminu, obowiązującego na zakończenie semestru Pozostałe zajęcia nazywane są konsultacjami zbiorowymi, są one podstawową formą pomocy udzielanej słuchaczom przez szkołę. 2. Przedmiotem konsultacji zbiorowych jest ten materiał, który był przeznaczony do samodzielnej pracy w domu. 3. W czasie konsultacji nauczyciel: 1) sprawdza wykonanie prac pisemnych oraz przyswojenie i właściwe zrozumienie zagadnień, będących przedmiotem samokształcenia, 2) wyjaśnia napotykane trudności i niejasności, 3) odpowiada na zadawane pytania, 4) dokonuje podsumowania rezultatów samodzielnej pracy, 5) wybiera najistotniejsze zagadnienia dla danego przedmiotu, dobiera odpowiednią metodę i wspólnie opracowuje wybrany temat, 6) podaje zakres materiału do samodzielnego opracowania na następne zajęcia, 7) udziela instruktażu metodycznego, niezbędnych wskazówek jak się uczyć danego przedmiotu, w jaki sposób opracować podane zagadnienia,, jak sporządzać notatkę, jak korzystać z podręcznika. 17. Ostatnie zajęcia w semestrze mają odmienny charakter i nazywane są konferencją przedegzaminacyjną. W czasie tych zajęć nauczyciel: 6

7 1. przeprowadza powtórzenie, utrwalenie i usystematyzowanie wybranych zagadnień /bądź zgłoszonych przez słuchaczy/, 2. zapoznaje z wymogami egzaminacyjnymi, 3. określa kryteria na ocenę: celującą, bardzo dobrą, dobrą, dostateczną, dopuszczającą, niedostateczną, 4. podaje metody samokontroli, 5. udziela instruktażu metodycznego, dotyczącego zapamiętywania, powtarzania, utrwalania wiadomości oraz przygotowywania się do egzaminów Oprócz konsultacji zbiorowych organizowane są konsultacje indywidualne /nieodpłatne/, w dowolnie wybranych dniach tygodnia dla tych słuchaczy, którzy mają trudności w zrozumieniu niektórych partii materiału. 2. Na konsultacje indywidualne zgłaszają się sami słuchacze, bądź zaprasza ich nauczyciel, gdy zauważy braki w wiadomościach, niewłaściwą interpretację faktów, oraz nieporadność w opanowywaniu niektórych umiejętności. 19. Konsultacje indywidualne są nieodzowne przy: 1. pisaniu prac kontrolnych, 2. podczas przygotowywania się do egzaminu z przygotowania zawodowego, 3. w okresie przed egzaminem maturalnym, 4. w ciągu całego semestru dla słuchaczy mniej zdolnych., W szkołach zaocznych słuchacz ma obowiązek napisania co najmniej 1 pracy kontrolnej, z każdego przedmiotu w danym semestrze /z wyjątkiem semestrów programowo najwyższych/na ściśle określony temat, w terminie przewidzianym przez harmonogram. 2. W przypadku oceny niedostatecznej, słuchacz pisze drugą pracę poprawkową na temat podany przez nauczyciela Nauczyciel w ciągu trzech tygodni od daty założenia prac przez słuchaczy, ma obowiązek je sprawdzić, poprawić błędy, napisać recenzje, wystawić ocenę i oddać słuchaczom. 2. Prace kontrolne powinny być zwrócone słuchaczom na konsultacji, po uprzednim ich omówieniu. 7