Andrzej Sadowski Identyfikacja narodowa na pograniczu polsko-białoruskim. Studia Etnologiczne i Antropologiczne 1,
|
|
- Natalia Sowa
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Andrzej Sadowski Identyfikacja narodowa na pograniczu polsko-białoruskim Studia Etnologiczne i Antropologiczne 1,
2 Andrzej Sadowski Uniwersytet Warszawski Filia w Białymstoku Identyfikacja narodowa na pograniczu polsko-białoruskim W artykule tym zamierzam odpowiedzieć na pytanie, kim są mieszkańcy pogranicza polsko-białoruskiego wschodniej części województwa białostockiego. Przyjmuję założenie, że mieszkańcy pogranicza są przygotowani i potrafią udzielić odpowiedzi na pytania dotyczące ich autoidentyfikacji narodowej. Temat ten został przygotowany w powiązaniu z realizacją od marca 1993 roku do końca 1995 roku finansowanego przez KBN projektu badawczego pt.: Pogranicze polsko-białoruskie. Tożsamość mieszkańców 1. Podstawowe badania ankietowe przeprowadzono od września do grudnia 1994 roku na próbie badawczej 1122 respondentów wschodniej części województwa białostockiego. W procesie dobom próby uwzględniono cztery podstawowe zmienne: płeć, wiek, miejsce zamieszkania oraz wyznanie12. W próbie badawczej znalazło się 522 mężczyzn, co stanowi 50,98% ogółu, oraz 549 kobiet, co stanowi 48,94% całości próby (1 respondent brak danych). W próbie znalazło się 543 respondentów wyznania rzymskokatolickiego, co stanowi 48,40% ogółu osób, 549 respondentów wyznania prawosławnego, co stanowi 48,83%, 24 innych wyznań oraz 6 niewierzących, co stanowi 1,53% ogółu próby. 1 Projekt badawczy KBN nr 1 P I pod tytułem: Pogranicze polsko-białoruskie realizowany przez Andrzeja Sadowskiego w latach Szersza informacja na temat doboru próby, sposobu realizacji oraz wyników badań: A. S a- d o w s k i: Pogranicze polsko-białoruskie. Tożsamość mieszkańców. Białystok (w druku).
3 116 Andrzej Sadowski Pogranicze traktuję tu jako obszar, na którym odbywają się kontakty społeczno- -kulturowe zachodzące między co najmniej dwoma sąsiednimi narodami (grupami etnicznymi) oraz ich następstwa w postaci kształtującej się tam (lub istniejącej) rzeczywistości społeczno-kulturalnej (ekonomicznej, politycznej itp.)3. Tożsamość jest najszerszą kategorią do opisu poczucia samego siebie oraz siebie na tle innych. Tożsamość stanowi część systemu osobniczego, który7 podtrzymuje ciągłość indywidualną poprzez wewnętrznie spójne tworzenie (organizację) informacji o sobie. 4 W badaniach nad przynależnością etniczną spotyka się zamienne stosowanie pojęć tożsamość i identyfikacja. Za A. Kłoskowską przyjmuję, że na tożsamość osobniczą składa się wiele rodzajów identyfikacji jednostki. Identyfikacje (utożsamiania) odnosząjednostkę do różnych elementów kultury intranarodowej i intemarodowej. 5 Identyfikacje jednostki mogą być definiowane zarówno przez nią samą, jak i przez innych. Dotyczą one najczęściej potwierdzania tożsamości jednostki z punktu widzenia takich atrybutów, jak: płeć, wiek, zawód, przynależność terytorialna, narodowa, religijna. Wobec tego w obrębie tożsamości osobniczej można wyróżnić autoidentyfikację płci, wieku, zawodową, religijną, narodową, językową i inne. Dla uproszczenia można je określać jako identyfikacje osobnicze odzwierciedlające poczucie przynależności do poszczególnych grup i kategorii społecznych. Oprócz identyfikacji osobniczych wyróżniamy identyfikacje społeczne jednostki, na które składają się definicje jednostki dokonywane przez innych także według uprzednio wyróżnionych atrybutów. Są one przyswajane przez jednostkę w toku socjalizacji i w praktyce stanowią podstawową treść jej tożsamości osobniczej. W sytuacjach wyraźnych rozbieżności między indywidualnym wyobrażeniem o sobie oraz zewnętrznymi definicjami siebie bądź grupy, której dana osoba jest członkiem, mogą wytworzyć się poczucia marginalizacji jednostkowej lub zbiorowej. Należy podkreślić, że pokrywanie się tożsamości osobniczej i społecznej jednostki sprzyja poczuciu wewnętrznego ładu wartości i wzorów zachowań. W badaniach nad tożsamością etniczno-kulturową użyteczne jest wyróżnienie trzech podstawowych kategorii identyfikacji, które moim zdaniem operacjonalizują wyróżnioną tożsamość osobniczą i społeczną: samoidentyfikacja jednostki, jej percepcja przez członków grupy, z którą się utożsamia6, sposób klasyfikowania jej przez inne osoby, nie należące do grupy7. 3 Por. A. S a d o w s k i: Socjologia pogranicza. W: Wschodnie pogranicze w perspektywie socjologicznej. Red. A. Sadowski. Białystok 1995, s Ethnic Identity in Society. Ed. by A. D a s h e f s k y. Chicago 1976, s A. Kłoskowską: Konwersja narodowa i narodowe kultury. Kultura i Społeczeństwo 1992, nr 4, s Tamże. 7 R. Siemieńska: Siła tradycji i silą interesów. Warszawa 1978, s. 31.
4 Identyfikacja narodowa Odróżnienie kategorii tożsamości i identyfikacji umożliwia pokazanie miejsca danej identyfikacji w systemie tożsamości jednostki, a także określenie jej znaczenia względem innych8. Można założyć, że wyróżnione składniki danej formy identyfikacji jednostki nie zawsze się pokrywają oraz mogą być tworzone na podstawie mniej lub bardziej zróżnicowanych kryteriów oraz wskaźników. Każda z dających się wyróżnić form identyfikacji jednostki posiada własną strukturę wewnętrzną, którą można bliżej poznać jedynie w procesie badań. Przykładowo na autoidentyfikację etniczną jednostki składają się takie elementy, jak: godność narodowa, umiłowanie narodu i ojczyzny, posiadanie własnego narodowego języka, przywiązanie do tradycji historycznej, poczucie odrębności wobec innych, świadomość wspólnych interesów grupowych. Identyfikacja etniczna jednostki przez członków grupy, z którą jednostka się utożsamia, dokonywana jest najczęściej na podstawie kryteriów oraz wskaźników przyporządkowanych jednostce, ale będących własnością grupy etnicznej jako całości (jej kanonem kulturowym). Grupa przypisuje swojej jednostce jako oczywiste uznawane przez grupę składniki kultury narodowej (etnicznej). Składniki kultury narodowej są na ogół wzajemnie powiązane i stanowią mniej lub bardziej zintegrowaną całość oraz są w różnym stopniu istotne z punktu widzenia grupy jako całości. Podstawową częścią kultury narodowej jest kanon kultury narodowej, czyli zespół wartości, symboli, mitów szczególnie wysoko cenionych, ochranianych i wpajanych ze szczególnym naciskiem przez powołane dla tego celu ogniwa i instytucje kulturalizacji 9. Składniki kanonu kulturowego ulegają zmianom, ale są to zmiany powolne i długookresowe. Można zatem oczekiwać, że identyfikacja jednostki przez członków grupy, z którą się utożsamia, będzie dokonywana z punktu widzenia syndromu cech narodowych, a więc z punktu widzenia kanonu danej kultury narodowej. Na pograniczach często występują niesymetryczne układy między kierunkiem autoidentyfikacji jednostki a jej identyfikacją przez innych. W relacjach między autoidentyfikacją jednostki i identyfikacją jej przez innych mogą wystąpić następujące zależności: zgodność identyfikacji jednostkowych i grupowych, autoidentyfikacja jednostki z grupą, ale częściowe lub całkowite jej odrzucanie przez grupę, identyfikacja zbiorowości z daną jednostką, ale częściowe lub całkowite odrzucanie jej przez jednostkę (podobieństwo kulturowe, ale brak autoidentyfikacji z daną grupą). 8 A. Kłoskowska: Konwersja narodowa i narodowe kultury..., s A. Kłoskowska: Sąsiedztwo narodowe i uniwersalizacja kultury. Kultura i Społeczeństwo 1991, nr 4, s. 24.
5 118 Andrzej Sadowski Należy oczekiwać wyraźnie innych sposobów identyfikacji jednostki przez osoby spoza grupy, z którą jednostka się utożsamia. W tym przypadku identyfikacja jednostki będzie ściśle związana z wyobrażeniami na temat grupy społecznej jako całości, której dana jednostka jest członkiem. Najczęściej więc będzie to identyfikacja jednostki przez pryzmat identyfikacji grupowej. Składać się na nią będą różne zewnętrzne kryteria lub wskaźniki (przy założeniu braku osobistych kontaktów) przynależności grupowej w formie stereotypów, naznaczeń i innych obiegowych wyobrażeń skierowanych na jednostkę poprzez jej wizerunek grupowy. W niniejszym artykule uwaga zostanie skupiona jedynie na autoidentyfikacji narodowej mieszkańców polsko-białoruskiego pogranicza. Odpowiedzi na pytanie, jakie są podstawowe formy autoidentyfikacji narodowej mieszkańców polsko-białoruskiego pogranicza, stanowiły podstawowy problem badawczy. W badaniach, które są tu wykorzystane po raz pierwszy, autor zastosował bezpośrednie i postawione wprost pytanie o autoidentyfikację narodową. Brzmiało ono: Jakiego narodu jest Pan/i członkiem w swoim najgłębszym przekonaniu? Zadaniem ankietera było zanotowanie odpowiedzi w dosłownym brzmieniu z ewentualnymi wszelkimi dookreśleniami i komentarzami. Pytanie zostało zaakceptowane przez respondentów. Jedynie w trzech przypadkach odmówiono odpowiedzi na to oraz na pozostałe pytania kwestionariusza. Natomiast stosunkowo często respondenci pytali, czy muszą na nie odpowiadać, ponieważ uznawali je za bardzo trudne. Uważam, że wykorzystane badania stanowią wystarczającą reprezentację do wypowiedzi na temat składu narodowościowego mieszkańców polsko-białoruskiego pogranicza. Wielkość i sposób doboru próby umożliwiają bowiem uogólnienie uzyskanych frakcji na populację z prawdopodobieństwem 0,95 niepopełnienia błędu większego niż ± 3%. Badania potwierdzają, że można dotrzeć do odpowiedniej struktury etnicznej populacji, aby uzyskać wiarygodną próbę, chociaż jest to zabieg trudny, wymagający dobrej znajomości badanego obszaru. Z wyjątkiem jednego wszyscy pozostali respondenci wyznania rzymskokatolickiego określili siebie jako Polaków. Polakami określiło siebie 53,0% ogółu respondentów wyznania prawosławnego. Uwzględniając występujące w kwestionariuszu inne autodefinicje przynależności do narodu polskiego można stwierdzić, że szacunkowo 60% ogółu respondentów wyznania prawosławnego określa siebie jako Polaków. Warto podkreślić, że w badaniach wstępnych, jakie przeprowadziłem w 1993 roku na reprezentatywnej próbie 380 respondentów wschodniej części województwa białostockiego, jako Polaków określiło siebie 54,8% respondentów wyznania prawosławnego10. io Wschodnie pogranicze w perspektywie socjologicznej..., s. 97.
6 Identyfikacja narodowa Tabela 1 Autoidentyfikacja narodowa mieszkańców wschodniej części województwa białostockiego a wyznanie (w %) Jakiego narodu jest Pan/i członkiem w swoim najgłębszym przekonaniu? rzymskokatolickie Wyznanie prawosławne inne niewierzący Ogółem liczba % liczba % liczba % liczba 1 % liczba % Polak , , ,0 6 i 50, ,4 Białorusin 1 0, ,2 1 4,2 0 0, ,0 Ukrainiec 0 0,0 6 1,1 3 12,5 0 : 0,0 9 0,8 Dwunarodowiec 0 0,0 9 1,6 0 0,0 0 i 0,0 9 0,8 Inne rodzaje przynależności narodowej 0 0,0 13 2,4 0 0,0 0 0,0 13 1,2 Inne, brak danych 16 2, ,3 8 32,3 0 0,0 99 9,2 O g ó ł e m r odło: Badania własne. 6 i Podobne wyniki uzyskiwano w innych badaniach. W marcu 1994 roku Jan Czykwin przeprowadził ankietę socjologiczną wśród uczniów dwóch liceów z białoruskim językiem nauczania w Bielsku Podlaskim (326 uczniów) oraz w Hajnówce (289 uczniów). W badaniach przyjęto, że uczniowie liceów stanowią reprezentację szerokiej społeczności białoruskiej (w znaczeniu etnosu) zamieszkałej wokół Bielska Podlaskiego i Hajnówki. W kwestionariuszu umieszczono jedynie cztery pytania, w tym jedno dotyczyło przynależności narodowej uczniów: Należę do narodowości... (z prośbą o wpisanie nazwy). W Bielsku Podlaskim 75 (23%) uczniów liceum stwierdziło, że należy do narodowości białoruskiej (w tym 28 odpowiedzi zdecydowanie tak oraz 47 tak), a 165 (50,6%) uczniów stwierdziło, że należy do narodowości polskiej (zdecydowanie tak 60 odpowiedzi oraz tak 105). W Hajnówce przynależność do narodowości białoruskiej zadeklarowało łącznie 69 uczniów (23,8%), podczas gdy do narodowości polskiej 115 uczniów (39,6%)u. Można więc powiedzieć, że przynajmniej połowa mieszkańców województwa białostockiego wyznania prawosławnego czuje się Polakami. Stosowane zaś uzupełnienia w rodzaju prawosławny, pochodzenia białoruskiego najczęściej oznaczały pochodzenie miejscowe, przywiązanie do terytorium oraz wartości kulturowych umiejscowionych na obszarze Polski J. C z y k w i n: Świadomość narodowa Białorusinów polskich w przekazie literackim. W: Edukacja międzykulturowa. Red. J. Nikitorowicz. Białystok 1995, s
7 120 Andrzej Sadowski W województwie białostockim zachodzą szerokie i masowe procesy asymilacji (lub unarodowienia, dołączania) przedstawicieli społeczności prawosławnych do narodu polskiego. Procesy te odbywają się od dawna. Ich przyczyny wymagają odrębnych studiów na poszczególnych etapach okresu powojennego w Polsce. W większości dotychczasowych opracowań podkreślano polskie uwarunkowania zachodzących procesów, takie jak: możliwość uzyskania awansu społecznego w Polsce, znajomość przyswojonego w szkole, a coraz częściej także w rodzinie języka polskiego, przywiązanie do historii i kultury polskiej, ucieczka od sytuacji marginalności kulturowej. Zdaniem J. Czykwina w procesie wynarodowienia dużą rolę odgrywają także czynniki białoruskie. Autor podkreśla m.in., że w dwóch ankietowanych i jedynych liceach białoruskich język białoruski jest odbierany jako język obcy i same te szkoły nie mają, jak niegdyś, charakteru ośrodka kształtującego wysoko rozwinięte poczucie białoruskiej samoświadomości i narodowej pełnowartościowości 12. Złożonym zagadnieniem jest ocena znaczenia pojawienia się suwerennej Białorusi w kwestii kształtowania się białoruskiej świadomości narodowej wśród prawosławnych mieszkańców województwa białostockiego. I tutaj wydaje się bliska wiarygodnej nieco literacka ocena dokonana przez J. Czykwina. Białoruś istniejąca faktycznie tylko z nazwy od pięciu wieków, Białoruś rozgrabiona przez sąsiadów, zniszczona kulturowo i ekonomicznie, bezsilna, ze zdeformowaną, zredukowaną przez pseudouczonych historią, z językiem ojczystym wypartym ze wszystkich sfer życia społecznego taka Białoruś, stojąca jeszcze dziś na kolanach, nie mogła być i nie jest postrzegana przez uczniów szkół średnich jako ideał. Urodzeni tu [w Polsce A. S.] Białorusini, roczniki z lat sześćdziesiątych, siedemdziesiątych i osiemdziesiątych nie czują się w żaden sposób podmiotem, spadkobiercą narodowej historii i kultury. Nie mają więc możliwości identyfikowania się z białoruską realnością społeczną i ustrojową, nie mają zatem i emocjonalnego stosunku do Białorusi jako duchowej ojczyzny. 13 Przytoczono fragment oceny literackiej, ponieważ może ona stanowić odniesienie do przyszłych badań socjologicznych nad relacjami między mniejszością narodową oraz macierzą. Proces asymilacji do narodu polskiego odbywa się także wskutek konwersji religijnej lub odejścia od religii prawosławnej. Wszyscy przedstawiciele innych wyznań biorących udział w badaniach oraz respondenci określający siebie jako niewierzących stwierdzili, że są Polakami. Osoby określające się jako niewierzące pochodzą z rodzin prawosławnych. W województwie białostockim, podobnie jak w całej Polsce, przynależność do narodu polskiego osób wyznania rzymskokatolickiego, dominującego, jest 12 Tamże, s Tamże, s. 406.
8 Identyfikacja narodowa oczywista, powszechnie podzielana zarówno przez członków grupy własnej, jak i grup sąsiednich. Mieszkańcy polsko-białoruskiego pogranicza polską tożsamość narodową najczęściej określali nazwą Polak. Akcydentalnie wystąpiły także takie określenia, jak: Polak katolik, Polak prawosławny, Polak rzymskokatolik, Polak pochodzenia białoruskiego, Polak pochodzenia prawosławnego, Polak obywatel RP, rdzenny Polak, Polak tutejszy oraz Polak prawdziwy. Respondenci wyznania rzymskokatolickiego oprócz określenia Polak rzadko stosowali określenia pochodne lub wyjaśniające, takie jak: Polak katolik, Polak rzymskokatolik, Polak tutejszy, Polak prawdziwy i Polak rdzenny. W sytuacji, kiedy grupa etniczna w świadomości swoich członków traci spoistość wewnętrzną, homogeniczność kulturową w wyniku asymilacji obcego substratu etnicznego, wytwarzają się wtórne wskaźniki przynależności grupowej jako postawa obronna przed inwazją innych wartości kulturowych. Respondenci wyznania prawosławnego identyfikujący się jako Polacy, oprócz określenia Polak stosowali takie autodefinicje, jak: Polak prawosławny (6,6%), Polak wyznania prawosławnego, Polak pochodzenia prawosławnego, Polak pochodzenia białoruskiego (1,3%), Polak obywatel Rzeczypospolitej Polskiej. W wyniku procesów asymilacyjnych jednostki na ogół nie tracą zupełnie kontaktu ze swoją kulturą urodzenia czy też pochodzenia. Zasadnicza część kultury pochodzenia zostaje wniesiona do nowej kultury narodowej. Jest nią taka część kultury, która współdecyduje o tożsamości osobniczej także w nowych warunkach i która została przynajmniej w części zaakceptowana przez przedstawicieli grupy większościowej. Z przedstawionych nazw poszerzonych o określenia przymiotnikowe wynika, że w świadomości respondentów grupa większościowa (dominująca) akceptuje w swoim obrębie członków o pochodzeniu białoruskim, prawosławnym, o wyznaniu prawosławnym, a także po prostu obywateli Rzeczypospolitej Polskiej. Można antycypować, że ewentualne znaczące pojawienie się wśród przedstawicieli grupy większościowej zachowań odrzucających rdzenne wartości kulturowe, z którymi asymilujące się jednostki dołączają ku polskości, powodować będą jej ograniczenia oraz wytwarzanie się kategorii marginalnych z punktu widzenia przynależności narodowej. Wśród ogółu respondentów wraz ze wzrostem wykształcenia narasta polska autoidentyfikacja narodowa. Spośród respondentów o wykształceniu podstawowym 63,4 % określiło siebie jako Polaków, natomiast w innych kategoriach wykształcenia wskaźniki tego typu wynoszą odpowiednio: zasadnicze zawodowe 77,0%, średnie zawodowe 83,0%, wyższe 74,4%. Interesujące, że polska autoidentyfikacja narodowa szacunkowo w podobnej wielkości występuje zarówno w Białymstoku, jak i w innych etnicznie mieszanych miastach oraz wsiach województwa białostockiego (Białystok 74,5%,
9 122 Andrzej Sadowski dawne miasta powiatowe 74,1%, pozostałe miejscowości gminne 78,3% oraz pozostałe wsie 73,4%). 14,0% ogółu badanych respondentów województwa białostockiego, w tym 28,2% ogółu respondentów wyznania prawosławnego, określiło siebie jako Białorusinów. Respondenci z województwa białostockiego białoruską tożsamość narodową określali jako: Białorusin, polski Białorusin (rzadko), Białorusin prawosławny i Białorusin tutejszy. Nazwy Białorusin tutejszy i polski Białorusin pojawiły się jedynie w kilku przypadkach. Nie stanowią więc obecnie typowych form identyfikacji narodowej. Białorusinami określiło siebie 28,2% respondentów wyznania prawosławnego polsko-białoruskiego pogranicza. Jedynie jeden respondent wyznania katolickiego nazwał siebie Białorusinem. Białoruska autoidentyfikacja narodowa społeczności prawosławnej zmienia się wraz ze wzrostem wykształcenia respondentów, od 33,9% respondentów z wykształceniem podstawowym, 17,0% z wykształceniem zasadniczym zawodowym, 17,6% zawodowym średnim, 6,7% niepełnym wyższym, do 10,9% z wykształceniem wyższym. Określenie Białorusin prawosławny czasami jest stosowane przez osoby o niskim wykształceniu, dla których najważniejsza jest więź religijna stosowana zamiennie z narodową. Ilustracją stanu świadomości tego typu może być odpowiedź, jakiej udzielił pewien starszy pan na następujące pytanie zadane przez działacza białoruskiego: Dziadźka, dlaczego wy głosowali na Roszczenkę [wybory w 1991 roku A. S.], przecież to Ukrainiec? Dziadźka odpowiedział: Woś jon Ukrainiec, ale nasz Biełarus 14. Na Białostocczyźnie około 30% ogółu wyznawców prawosławia czuje się Białorusinami. Nie jest to tylko uproszczony wniosek z przeprowadzonych badań. Wynika on także z innych cytowanych już prac15, stwierdzających, iż szacunkowo 1/4 ogółu osób wyznania prawosławnego na Białostocczyźnie nazywa siebie Białorusinami oraz połowa Polakami. Uprzednio przytoczyłem wyniki uzyskane na największej (jak dotąd) próbie badawczej identyfikacji narodowej na Białostocczyźnie (615 respondentów), aby podkreślić zbieżność wyników dwóch rodzajów badań. Obecnie uzyskane dane mają wysoki stopień wiarygodności. W województwie białostockim zamieszkuje szacunkowo ok. 75 tysięcy świadomych narodowo Białorusinów. Podałem tę liczbę jedynie w celu podkreślenia konieczności rozważań o przynależności narodowej jako o autonomicznym fenomenie kulturowym nieredukowalnym do jakichkolwiek innych form przynależności grupowej. Jest to fenomen kulturowy obiektywnie na ogół trudny do uporządkowania 14 T. W i ś n i o w s k i: Ukraina nad Buhom i Narwoju. Kurier Poranny nr 246 z listopada J. C z y k w i n: Świadomość narodowa Białorusinów..., s. 405.
10 Identyfikacja narodowa ilościowego, a szczególnie trudny do liczenia na pograniczach etnicznych. Dlatego też generalnie nie opowiadałbym się za liczeniem ilościowym członków poszczególnych narodów, przykładowo stosowanym w spisach powszechnych. Jak wskazują badania przeprowadzone w innych krajach, występują duże rozbieżności między uzyskanymi danymi oraz rzeczywistą strukturą narodowościową16. Skład narodowościowy mieszkańców można szacować także na podstawie zobiektywizowanych danych oraz stosowanych tam pośrednich lub bezpośrednich wskaźników przynależności narodowej. O składzie narodowościowym hipotetycznie można wnioskować z danych dotyczących zachowań wyborczych elektoratu prawosławnego w województwie białostockim (badanie elektoratu partii białoruskiej), ze stosunku do nauczania języka białoruskiego w szkole i innych. Dane wymagają jednak bliższej analizy z punktu widzenia przynależności narodowej mieszkańców. Odpowiadając na pytanie o autoidentyfikcję narodową jedynie 12 respondentów określiło siebie Ukraińcami. Jest to rezultat zaskakująco niski, zważywszy że w świetle działalności organizacji ukraińskich na Białostocczyźnie kultura i problematyka ukraińska w województwie jest obecna i znana. Oprócz innych uwarunkowań braku respondentów narodowości ukraińskiej w przeprowadzonych badaniach podstawowa przyczyna tkwi w tym, że badania zostały przygotowane do analizy mniejszości białoruskiej w województwie białostockim oraz mniejszości polskiej w województwie grodzieńskim. Gdyby bowiem przedmiotem badań kwestionariuszowych miała być mniejszość ukraińska na Białostocczyźnie, wówczas należałoby przeformułować kwestionariusz, zastanowić się (jest to etap najtrudniejszy) nad innym doborem próby oraz nad nawiązywaniem kontaktu w trakcie badań. Wprawdzie badania były prowadzone na całym obszarze potencjalnego zamieszkania także przez przedstawicieli ukraińskiej mniejszości narodowej, jednak nie mogą one stanowić reprezentacji wobec Ukraińców województwa białostockiego. Reprezentatywność badań dotyczy całego obszaru wschodniej części województwa białostockiego, nie zaś jego części. Można także przyjąć, że młoda, dopiero kształtująca się ukraińska tożsamość narodowa jest szczególnie wrażliwa na wszelkie próby jej uzewnętrznienia. Może przeto pozostawać autoidentyfikacją ukrytą przed obserwatorami zewnętrznymi. Bardzo długi czas w podobny sposób mówiło się na temat autoidentyfikacji białoruskiej. W sytuacjach styku z przedstawicielami grup większościowych na ogół nie ujawniano swojego poczucia przynależności etnicznej, a w deklaracjach upo 16 Por. Race and Ethnic Relations: The Social and Political o f Experience o f Minority Groups. Ed. by R. L u h m a n and S. G i 1 m a n. Belmont, California 1980; Ethnic Identity in Society. Ed. by A. D a s h e f s k y. Chicago 1976, s
11 124 Andrzej Sadowski dabniano się do oczekiwań zewnętrznych. Jest to przykład kontekstualnego charakteru świadomości narodowej, polegającej m.in. na elastycznym jej uzewnętrznianiu zależnie od sytuacji, szczególnie często występującej na pograniczach narodowych. Niezależnie od bardzo ograniczonych informacji w badaniach fenomenem kulturowym ostatnich kilkunastu lat jest proces tworzenia się ukraińskiej świadomości narodowej wśród grupy mieszkańców południowo-wschodniej części województwa białostockiego. Wyróżniamy kilka kryteriów i wskaźników przynależności do narodu ukraińskiego, na podstawie których kształtuje się obecnie ukraińska autoidentyfikacja narodowa. Podstawowym jest język określony jako północno-ukraiński. Zdaniem autorów bardzo kompetentnie przygotowanej pracy na temat rozmieszczenia gwar wschodniosłowiańskich na Białostocczyźnie część południowo- -wschodnią, pierwotnie też mazowiecką, zasiedliła we wsiach chłopskich i miasteczkach ludność ruska nadbużańska pochodzenia północnoukraińskiego 17, posługująca się do czasów obecnych gwarą określaną jako północnoukraińska18. Podnoszonym wskaźnikiem przynależności do narodu ukraińskiego jest kultura ludowa, szczególnie ludowe pieśni ukraińskie. Rzeczywiście obecnie wykonuje je wiele regionalnych zespołów folklorystycznych. Przywiązanie do piosenki, chęć śpiewania ludności nadbużańsko-narwiańskiej między innymi ujawniły się w tworzeniu zespołów śpiewaczych w takich wsiach, jak: Czyże, Kuraszewo, Krasne Sioło, Dubiażyno, Knorydy, Dobrywoda, Mielnik, Wólka, Dasze, Tyniewicze, Ryboły, Orzeszkowo 19. Wyróżnione miejscowości znajdują się na obszarze, na którym dominuje gwara określana jako północnoukraińska. Jednakże świadomość narodowa mieszkańców danego obszaru i mówiących wyróżnioną gwarą jest różna. Nawet wśród przedstawicieli zespołów ludowych jedni czują się Białorusinami, podczas gdy inni Ukraińcami. Jakiekolwiek ich dzielenie obecnie pod względem przynależności narodowej byłoby przedwczesne, a z punktu widzenia kształtującej się tożsamości narodowej ich uczestników nawet niestosowne. Realnie wspomniane kolektywy w większości śpiewają piosenki miejscowe lub różnego pochodzenia, ale odpowiednio udomowione, gdyż piosenki przyswojone z zewnątrz zwykle ulegają swoistej stylizacji z wykorzystaniem miejscowej gwary oraz innych cech i wartości kulturowych. Należy zgodzić się z anonimowym autorem artykułu, twierdzącym, że, jedynym rozsądnym działaniem organizacji mniejszościowych na odcinku kulturalnym jest działanie w myśl hasła»jedność w różnorodności«. Faktycznie społeczność ukraiń 17 Atlas gwar wschodniosłowiańskich Białostocczyzny. T. 1. Red. S. G 1 i n k a, A. O b r ę b- ska-jabłońska i J. Siatkowski. Wrocław Warszawa Kraków Gdańsk 1980, s Por. W. Kuraszkiewicz: Zarys dialektologii wschodnioslowiańskiej. Mapa V Narzecza języka ukraińskiego; cyt. za Nad Buhom i Narwoju 1995, nr 3, s Pieśń ukraińska na północnym Podlasiu. Nad Buhom i Narwoju 1995, nr 3, s. 26.
12 Identyfikacja narodowa ska i białoruska w województwie białostockim tworzy tę jedność. Społeczność ta nie widzi nawet odrębności i stąd nie dzieli siebie na tych lub innych. 20 Istotnym wskaźnikiem kształtowania się ukraińskiej świadomości narodowej są nowo powstające organizacje i stowarzyszenia ukraińskie. 22 marca 1992 roku powołany został Związek Ukraińców Podlasia, zastępując dotychczas istniejący Podlaski Oddział Związku Ukraińców w Polsce. Celem Związku czytamy w jego statucie jest rozwój ukraińskiej świadomości narodowej wśród ukraińskojęzycznej ludności Podlasia, działanie na rzecz zachowania i rozwoju miejscowej kultury ukraińskiej i prowadzenie działań na rzecz urzeczywistnienia praw obywatelskich ukraińskiej mniejszości narodowej w Polsce 21. Aktywizacji narodowościowej uległo środowisko studenckie w Białymstoku. 23 listopada założono tam Związek Niezależnej Młodzieży Ukraińskiej. Nieco później utworzono białostockie koło Związku Ukraińców Podlasia22. Istotnym kryterium przynależności części mieszkańców południowo-wschodniej Białostocczyzny do narodu ukraińskiego jest odzwierciedlona w historiografii przeszłość historyczna. W rozprawach historycznych wspomina się, że okres między X a XIV wiekiem, a więc czasy, kiedy badany obszar stanowił integralną część Rusi Kijowskiej i Halicko-Wołyńskiej, traktowany jest jako historyczny fundament z przeszłości, początkujący życie kulturalne o charakterze ukraińskim, okres, do którego odwoływały się następne pokolenia. W wyniku wielu uwarunkowań i okoliczności odrębne od polskiego życie duchowe i kulturalne podlaskich Ukraińców ograniczyło się do Cerkwi i kultury ludowej przede wszystkim wiejskiej 23. Krótkie wskazanie wybranych kryteriów i wskaźników ukraińskiej przynależności narodowej w województwie białostockim nie oznacza, że mieszkańcy będący podmiotami kryteriów przynależności narodowej staną się Ukraińcami, chociaż stać się mogą. W społeczeństwie demokratycznym decydować będzie 0 tym własna tożsamość, która w następstwie recepcji różnych kryteriów 1 wskaźników potencjalnej przynależności narodowej ujawni się stwierdzeniem,jestem Ukraińcem. Doświadczenia badań nad przynależnością narodową wskazują, że nie sposób mówić o mechanicznej i prostoliniowej zależności między określonymi kryteriami obiektywnymi przynależności narodowej a ich subiektywnym wyrazem w postaci określonej tożsamości narodowej. Uświadomienie i ewentualne uzewnętrznienie swojej tożsamości narodowej jest subiektywnym, a w odniesieniu do dojrzałych narodów także wystarczającym kryterium przynależności narodo 20 Tamże, s, J. T o k a r: Związek Ukraińców Podlasia. Nad Buhom i Narwoju 1992, nr 2, s R. W y s o c k i: Oby przeszkody nie ostudziły ich zapału. Nad Buhom i Narwoju 1994, nr 6, s Ł. S e m e n i u k: Tożsamość a poznanie przeszłości. Nad Buhom i Narwoju 1993, nr 3 4, s. 14.
13 126 Andrzej Sadowski wej24. Bez jego uwzględnienia będziemy ciągle znajdować się w obszarze potencjalnych możliwości orzekania o przynależności narodowej. Jest to różnica między grupą etnograficzną a grupą etniczną, między grupą wyodrębnioną jedynie na zasadzie podstawowych kryteriów etnograficznych (przeważnie przeszłych wytworów kulturowych) a grupą, która cechuje się nadto świadomością własnej odrębności oraz ewentualnie sama pragnie zabezpieczać swoje potrzeby w wyniku autonomicznych działań społecznych, politycznych itp. Z cząstkowych badań wynika, że na obszarze południowo-wschodniej części województwa białostockiego trwa pierwszy etap kształtowania się narodu ukraińskiego z narastaniem poczucia odrębności wobec narodów sąsiednich, odrębności ukształtowanej na podstawie mniej lub bardziej zróżnicowanej tradycji i kultury, w tym szczególnie języka i kultury ludowej. Jednocześnie mamy do czynienia z wyłonieniem się jeszcze małej liczebnie, ale bardzo prężnej społecznie ukraińskiej elity intelektualnej, która wyjaśnia źródła odrębności i proponuje nowe formy organizacyjne i kulturowe dla działalności ukraińskiej mniejszości narodowej na Podlasiu w nawiązaniu do kultury ukraińskiej oraz ukształtowanych już struktur organizacyjnych mniejszości ukraińskiej w Polsce. Nie wyczerpując złożonych mechanizmów kształtowania się narodu, wśród których szczególnie trudno orzec o regulamościach tego procesu, stwierdzam, że w konkretnych przypadkach można mówić o etapach kształtowania się narodu. Drugim ewentualnym etapem kształtowania się mniejszości ukraińskiej na Podlasiu będzie osiągnięcie adekwatności między przedstawicielami elit ukraińskich oraz społecznościami, do których świadomości się odwołują. Tradycyjnie etap ów można określić jako wyodrębnienie grupy etnicznej w połączeniu z autonomią społeczno-kulturalną, która na tym etapie na ogół zabezpiecza potrzeby poczucia odrębności grupowej. Dopiero w dalszej kolejności pojawiają się potrzeby o charakterze politycznym, których zaspokojenie wymaga różnego stopnia mobilizacji grupy jako całości. Nie jest wykluczone, że przeobrażenia więzi etnicznej mogą ulec przyśpieszeniu (lub opóźnieniu), wyróżnione zaś etapy mogą ulec wymieszaniu. Zdaniem J. Obrębskiego procesy powstawania nowych narodów nie polegają na samym tylko przystosowaniu się warstw ludowych do nowej sytuacji, na przejściowym zachwianiu rówmowagi w poszczególnych lokalnych grupach ludowych, które miałoby ustępować, gdy grupy te przeorganizują swoje zasoby kulturalne w sposób bardziej dostosowany do nowych potrzeb i konieczności. Historycznie i socjologicznie ogniskiem tego procesu jest wyłonienie się now^ej rzeczywistości społecznej, która nie mieści się w ramach ani społeczności ludowej, ani dawniej grupy narodowej, chociaż jest związana z jedną i drugą Por. A. Kłoskowska: Konwersja narodowa i narodowe kultury..., s J. O b r ę b s k i: Socjologia powstawania nowych narodów. Przegląd Socjologiczny 1968, T. XXII/2 lub International Social Science Bulletin Summer 1951, vol. 3.
14 Identyfikacja narodowa Wschodnią część województwa białostockiego zamieszkują głównie osoby wyznania rzymskokatolickiego oraz prawosławnego. Respondenci wyznania rzymskokatolickiego w zasadzie wszyscy czują się Polakami. Respondenci wyznania prawosławnego na Białostocczyźnie czują się Polakami, Białorusinami oraz (rzadziej) Ukraińcami. Szacunkowo około 60% ogółu mieszkańców wyznania prawosławnego województwa białostockiego czuje się Polakami. Wyróżniona część respondentów' w ciągu swojego życia przeszła lub przechodzi złożone procesy konwersji narodowej łub nabywania poczucia przynależności do narodu polskiego. Wśród społeczności wyznania prawosławnego województwa białostockiego przynajmniej 10% mieszkańców nie jest w stanie określić swojej przynależności narodowej (lub nie odczuwa takiej potrzeby). Białorusinami w województwie białostockim szacunkowo czuje się 30% ogółu mieszkańców wyznania prawosławnego. Zasadniczo autoidentyfikacja białoruska wystąpiła w trzech znaczeniach: utożsamianie się z białoruskością jako synonimem prawosławia, utożsamianie się z Białorusinami w Polsce, utożsamianie się z narodem białoruskim. Wyróżnionych kategorii nie sposób sprecyzować w formie ilościowej. Można jedynie przyjąć, że wielkość 30% ogółu mieszkańców wyznania prawosławnego stanowi raczej górną niż dolną wielkość białoruskiej mniejszości narodowej w województwie białostockim. Badania potwierdziły, że na polsko-białoruskim pograniczu podziały kulturowe nie mają charakteru dwudzielnego. Stanowią wzajemnie powiązaną całość wielokulturową, złożoną z podziałów religijnych, narodowych, językowych, regionalnych, lokalnych, których nie można sprowadzić do jakiegokolwiek jednego kryterium.
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ O TOŻSAMOŚCI POLAKÓW BS/62/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, KWIECIEŃ 2002
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Od początku lat 80. ubiegłego stulecia w województwie podlaskim coraz wyraźniej
DOI:10.17951/sb.2016.10.317 Andrzej Nikitorowicz, Ukraińcy Podlasia. Dylematy tożsamościowe, Nomos, Kraków 2014, 298 s. Od początku lat 80. ubiegłego stulecia w województwie podlaskim coraz wyraźniej można
Rozdział XI. STRUKTURA NARODOWO-ETNICZNA LUDNOŚCI
Rozdział XI. STRUKTURA NARODOWO-ETNICZNA LUDNOŚCI Informacje o narodowości, języku i wyznaniu mają w badaniach statystycznych specyficzny status, ponieważ odnoszą sie do najbardziej subiektywnych, delikatnych
5. Struktura narodowościowa i wyznaniowa w Polsce. Grupy etniczne
5. Struktura narodowościowa i wyznaniowa w Polsce. Grupy etniczne Polska jest zaliczana do państw jednolitych pod względem narodowościowym, etnicznym i religijnym. Wzrastające otwarcie na świat powoduje
Rola krajobrazu w percepcji społecznej regionu. Przykład Podlasia
Rola krajobrazu w percepcji społecznej regionu. Przykład Podlasia Tożsamość terytorialna Podlasia wobec podziału administracyjnego Celem nadrzędnym rozprawy doktorskiej jest określenie wpływu obecnego
Tytuł. Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce. Natalia Chojnacka
Tytuł Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce Natalia Chojnacka Mniejszość narodowa- Definicja Ustawa o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku regionalnym precyzuje, że mniejszość
KRAJOBRAZ W PERCEPCJI SPOŁECZNEJ 3-5 październik 2018 r.
KRAJOBRAZ W PERCEPCJI SPOŁECZNEJ 3-5 październik 2018 r. dr Katarzyna Pukowiec-Kurda Katedra Geografii Regionalnej i Turyzmu Wydział Nauk o Ziemi Uniwersytet Śląski Przygotowanie opracowania pt. Identyfikacja
Alicja Joanna Siegień Poczucie tożsamości narodowej młodzieży pochodzenia białoruskiego: perspektywa edukacji międzykulturowej
Alicja Joanna Siegień Poczucie tożsamości narodowej młodzieży pochodzenia białoruskiego: perspektywa edukacji międzykulturowej Kultura i Edukacja nr 2-3, 130-147 2006 Kultura i Edukacja 2006, nr 2 3/2006
DEKLARACJA PRAW OSÓB NALEŻĄCYCH DO MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH LUB ETNICZNYCH, RELIGIJNYCH I JĘZYKOWYCH
DEKLARACJA PRAW OSÓB NALEŻĄCYCH DO MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH LUB ETNICZNYCH, RELIGIJNYCH I JĘZYKOWYCH rezolucja Zgromadzenia Ogólnego ONZ nr 47/135 przyjęta i proklamowana w dniu 10 grudnia 1992 roku Zgromadzenie
OPINIE LUDNOŚCI Z KRAJÓW EUROPY ŚRODKOWEJ O IMIGRANTACH I UCHODŹCACH
BS/60/2005 OPINIE LUDNOŚCI Z KRAJÓW EUROPY ŚRODKOWEJ O IMIGRANTACH I UCHODŹCACH KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MARZEC 2005 PRZEDRUK MATERIAŁÓW CBOS W CAŁOŚCI LUB W CZĘŚCI ORAZ WYKORZYSTANIE DANYCH EMPIRYCZNYCH
Opinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968)
Opinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968) Minister Edukacji Narodowej ceni każdą inicjatywę, dzięki której uczniowie
, , POLSKA POLITYKA ZAGRANICZNA W OPINII SPOŁECZNEJ WARSZAWA, PAŹDZIERNIK 95
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET: http://www.cbos.pl
Warszawa, październik 2009 BS/140/2009 ŚWIATOWA OPINIA PUBLICZNA O DEMOKRACJI
Warszawa, październik 00 BS/0/00 ŚWIATOWA OPINIA PUBLICZNA O DEMOKRACJI CBOS, wspólnie z ośrodkami badania opinii społecznej z innych państw, uczestniczy w programie World Public Opinion. Jest to program
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SYMPATIA I NIECHĘĆ DO INNYCH NARODÓW BS/173/99 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, LISTOPAD 99
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET:
KURATORIUM OŚWIATY W OPOLU ul. Piastowska 14, 45-082 Opole
KURATORIUM OŚWIATY W OPOLU ul. Piastowska 14, 45-082 Opole tel.: (77) 452-45-68, 452-49-20 e - mail:kontakt@kuratorium.opole.pl fax: (77) 452-49-21, 452-44-17 http://www.kuratorium.opole.pl NIP: 754-11-56-220
WSPÓŁISTNIENIE W NASZYM REGIONIE LUDZI RÓŻNYCH KULTUR, RELIGII I NARODOWOŚCI.
WSPÓŁISTNIENIE W NASZYM REGIONIE LUDZI RÓŻNYCH KULTUR, RELIGII I NARODOWOŚCI. MNIEJSZOŚCI NARODOWE Obszary współczesnych krajów zamieszkują często odmienne od większej części społeczeństwa grupy etniczne.
Próżnia socjologiczna Fakt, mit czy obsesja? dr Mikołaj Pawlak Instytut Profilikatyki Społecznej i Resocjalizacji Uniwersytet Warszawski
Próżnia socjologiczna Fakt, mit dr Mikołaj Pawlak Instytut Profilikatyki Społecznej i Resocjalizacji Uniwersytet Warszawski XVI Ogólnopolski Zjazd Socjologiczny, Gdańsk 14-17 września 2016 Struktura prezentacji
i szkołach (Dz. U. z 1992 r. Nr 36, poz. 155, z późn. zm.);
INFORMACJA MINISTERA EDUKACJI NARODOWEJ DLA JEDNOSTEK SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO W SPRAWIE REGULACJI DOTYCZĄCYCH RAMOWYCH PLANÓW NAUCZANIA W SZKOŁACH PUBLICZNYCH, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM REGULACJI
KOMUNIKATzBADAŃ. Stosunek do przyjmowania uchodźców NR 44/2017 ISSN
KOMUNIKATzBADAŃ NR 44/2017 ISSN 2353-5822 Stosunek do przyjmowania uchodźców Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów oraz danych
Spis treści. Wstęp Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne..
Spis treści Wstęp... 7 Rozdział I Systemy polityczne problemy ogólne... 11 Rozdział II Historyczne systemy polityczne. Rewolucje demokratyczne.. 27 Rozdział III Demokracja i totalitaryzm. Kryzys polityczny
Cele wychowawcze na lekcjach języka polskiego. Opracowanie: Teresa Kozioł LSCDN
Cele wychowawcze na lekcjach języka polskiego Opracowanie: Teresa Kozioł LSCDN 1. Cele wychowawcze szkoły w podstawie programowej. 2. Kształtowanie wartości i wychowawcze funkcje szkoły na lekcjach języka
Spis treści. Wstęp Rozdział III
Spis treści Wstęp... 9 Rozdział I Wiadomości ogólne o konstytucji jako najważniejszym w państwie akcie prawnym... 13 1. Pojęcie, geneza i funkcje konstytucji... 13 2. Konstytucja ustawą zasadniczą państwa...
CBOS Vilmorus Ltd CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI
CBOS Vilmorus Ltd CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89
Wiedza o powstaniu w getcie warszawskim i jego znaczenie
KOMUNIKAT Z BADAŃ ISSN 2353-5822 Nr 49/2018 Wiedza o powstaniu w getcie warszawskim i jego znaczenie Kwiecień 2018 Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą. Wykorzystanie
Warszawa, kwiecień 2013 BS/45/2013 CZY POLACY SKORZYSTAJĄ Z ODPISU PODATKOWEGO NA KOŚCIÓŁ?
Warszawa, kwiecień 2013 BS/45/2013 CZY POLACY SKORZYSTAJĄ Z ODPISU PODATKOWEGO NA KOŚCIÓŁ? Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia 2013 roku Fundacja Centrum
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Mniejszości narodowe i etniczne na Mazowszu
Mniejszości narodowe i etniczne na Mazowszu - Działania Pełnomocnika Wojewody Mazowieckiego do spraw mniejszości narodowych i etnicznych. Warszawa, dnia 11 czerwca 2013 r. Przestawione dane dotyczą społeczności
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE
PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE Podstawa prawna: 1.Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z póżn. zm.).
ARKUSZ II - MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA
ARKUSZ II - MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA Zadania od 41. do 59. związane z analizą źródeł wiedzy historycznej (30 punków) Zasady oceniania: za rozwiązanie wszystkich zadań z arkusza II można uzyskać
KOMUNIKATzBADAŃ. O czym Polacy chcieliby się wypowiedzieć w referendum? NR 97/2017 ISSN
KOMUNIKATzBADAŃ NR 97/2017 ISSN 2353-5822 O czym Polacy chcieliby się wypowiedzieć w referendum? Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów
GRUPY SPOŁECZNE Rodzaje grup społecznych
Rodzaje grup społecznych Grupy małe WIELKOŚCI Grupy duże RODZAJE GRUP SPOŁECZNYCH SFORMALIZOWANIA WIĘZI Grupy formalne Grupy nieformalne Grupy pierwotne Grupy wtórne CZŁONKOSTWA Grupy zamknięte Grupy otwarte
Warszawa, czerwiec 2011 BS/71/2011 OPINIE O NASTAWIENIU KRAJÓW SĄSIEDZKICH DO POLSKI
Warszawa, czerwiec 2011 BS/71/2011 OPINIE O NASTAWIENIU KRAJÓW SĄSIEDZKICH DO POLSKI Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 13 stycznia 2011 roku Fundacja Centrum Badania
Wokół książek. VI. Białoruś i Rosja: jedność historiozoficzna i cywilizacyjna?... VII. Białoruska wizja ideologii państwowej...
Spis treści O d a u t o r a... I. Trójjedyny naród ruski czy odrębne wspólnoty narodowe?... II. Społeczny wymiar rosyjskiego prawosławia... III. Rosyjska wizja narodu ogólnoruskiego... IV. Białorusini:
KOMUNIKATzBADAŃ. Poczucie wpływu na sprawy publiczne NR 95/2017 ISSN
KOMUNKATzBADAŃ NR 95/2017 SSN 2353-5822 Poczucie wpływu na sprawy publiczne Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów oraz danych
Rola organizacji społecznych w kształtowaniu jakości życia mieszkańców Lublina
Opracowanie: Andrzej Juros, Arkadiusz Biały Rola organizacji społecznych w kształtowaniu jakości życia mieszkańców Lublina W ustawie z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie terytorialnym (Dz. U. z 1990 r.
Język mniejszości narodowej lub etnicznej Szkoła podstawowa
Język mniejszości narodowej lub etnicznej Szkoła podstawowa Podstawowe założenia, filozofia zmiany i kierunki działania Autor: Jolanta Grygoruk Mniejszości narodowe a etniczne Za mniejszości narodowe uznaje
OCHRONA ZDROWIA - POWINNOŚĆ PAŃSTWA CZY OBYWATELA? WARSZAWA, LUTY 2000
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Wychowanie patriotyczne. Plan pracy
Katowice 10.09 2016r. Wychowanie patriotyczne Plan pracy Założeniem programu jest przygotowanie ucznia szkoły podstawowej do obywatelskiej i patriotycznej aktywności w społeczeństwie obywatelskim i wyposażenie
Źródło informacji - Stan Zdrowia Ludności Polski w 2009 r. (GUS 2011)
Źródło informacji - Stan Zdrowia Ludności Polski w 2009 r. (GUS 2011) Nie istnieje jedna, powszechnie uznana definicja niepełnosprawności. Definicja stosowana przez WHO przyjmuje, że do osób niepełnosprawnych
KOBIETY NA RYNKU PRACY
KOBIETY NA RYNKU PRACY WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO Prezentacja wybranych wyników badań i prognoz przeprowadzonych w 2010 roku w ramach projektu Równościowa polityka zatrudnienia szansą kobiet na rynku pracy
Termin s t e r e o t y p pochodzi z języka greckiego, gdzie stereós oznacza stężały, twardy, Stereotyp
1.4.2 Stereotypy Stereotypy Termin s t e r e o t y p pochodzi z języka greckiego, gdzie stereós oznacza stężały, twardy, a typos wzorzec, odcisk. Początkowo pojęciem tym określano kopię pierwotnej formy
PREFERENCJE POLAKÓW W WYBORACH SAMORZĄDOWYCH 2002 R.
PREFERENCJE POLAKÓW W WYBORACH SAMORZĄDOWYCH 2002 R. Warszawa, październik 2002 roku Zamiar wzięcia udziału w wyborach samorządowych zdecydowanie zadeklarowało 41% badanych, a raczej - 25%. Raczej nie
Metody doboru próby do badań. Dr Kalina Grzesiuk
Metody doboru próby do badań Dr Kalina Grzesiuk Proces doboru próby 1. Ustalenie populacji badanej 2. Ustalenie wykazu populacji badanej 3. Ustalenie liczebności próby 4. Wybór metody doboru próby do badań
Języki mniejszości narodowych i etnicznych oraz język regionalny a władze samorządowe
Języki mniejszości narodowych i etnicznych oraz język regionalny a władze samorządowe Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji 1 MNIEJSZOŚCI NARODOWE I ETNICZNE I ICH JĘZYKI A SAMORZĄDY JĘZYK REGIONALNY
Warszawa, listopad 2014 ISSN NR 149/2014 GRANICE TOLERANCJI STOSUNEK DO WYBRANYCH GRUP MNIEJSZOŚCIOWYCH
Warszawa, listopad 2014 ISSN 23-53-5822 NR 149/2014 GRANICE TOLERANCJI STOSUNEK DO WYBRANYCH GRUP MNIEJSZOŚCIOWYCH Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 14 stycznia
Warszawa, czerwiec 2012 BS/79/2012 POKOLENIE PRZYSZŁYCH WYBORCÓW PREFERENCJE PARTYJNE NIEPEŁNOLETNICH POLAKÓW
Warszawa, czerwiec 2012 BS/79/2012 POKOLENIE PRZYSZŁYCH WYBORCÓW PREFERENCJE PARTYJNE NIEPEŁNOLETNICH POLAKÓW Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia 2012
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ OCENY PROCESU LUSTRACYJNEGO BS/152/99 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, PAŹDZIERNIK 99
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET: http://www.cbos.pl
Spis treści. Wstęp Rozdział IV. Struktura klasowa i stratyfikacja społeczna mieszkańców Krosna
Spis treści Wstęp... 9 RozdziaŁ I Podstawy teoretyczne i metodologiczne... 13 1. Pojęcie pogranicza i granicy w socjologii... 14 2. Pojęcie struktury społecznej... 26 3. Rozstrzygnięcia metodologiczne...
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ OPINIE O WIEKU EMERYTALNYM KOBIET I MĘŻCZYZN BS/171/99 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, LISTOPAD 99
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET: http://www.cbos.pl
Molestowanie czy komplement?
KOMUNIKAT Z BADAŃ ISSN 2353-58 Nr 142/2017 Molestowanie czy komplement? Październik 2017 Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów
Prof. dr hab. Ewa Malinowska mgr Emilia Garncarek mgr Krystyna Dzwonkowska-Godula. Instytut Socjologii Uniwersytet Łódzki
Prof. dr hab. Ewa Malinowska mgr Emilia Garncarek mgr Krystyna Dzwonkowska-Godula Instytut Socjologii Uniwersytet Łódzki Kapitał ludzki kobiet i mężczyzn wybrane aspekty: Zdrowie Wygląd Kapitał społeczny
Wprowadzenie do socjologii. Barbara Szacka. Spis treści
Wprowadzenie do socjologii Barbara Szacka Spis treści CZĘŚĆ PIERWSZA. PROLEGOMENA Rozdział I. CHARAKTER SOCJOLOGII I HISTORYCZNE WARUNKI JEJ POWSTANIA 1. Przedsocjologiczna wiedza o społeczeństwie Przedsocjologiczna
KONWENCJA RAMOWA O OCHRONIE MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH
KONWENCJA RAMOWA O OCHRONIE MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH COUNCIL OF EUROPE CONSEIL DE L EUROPE Czym jest Konwencja Ramowa o Ochronie Mniejszości Narodowych? Konwencja Ramowa, która weszła w życie 1 lutego 1998
RAPORT Z BADANIA SATYSFAKCJI KLIENTÓW KORZYSTAJĄCYCH Z USŁUG ŚWIADCZONYCH PRZEZ URZĄD MIASTA RZESZOWA
RAPORT Z BADANIA SATYSFAKCJI KLIENTÓW KORZYSTAJĄCYCH Z USŁUG ŚWIADCZONYCH PRZEZ URZĄD MIASTA RZESZOWA Rzeszów, sierpień 2016 r. Spis treści 1 PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA ORAZ CEL BADAŃ... 3 2 METODOLOGIA... 5
Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Europie
Prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Europie Dni Europejskie na Uniwersytecie Gdańskim, 6 maja 2014 r. Artur Jabłoński (Kaszëbskô Jednota) Europa nie jest homogeniczna. Oprócz państw narodowych,
Badanie społeczne w zakresie postaw i potrzeb obywateli dotyczących monitoringu wizyjnego RAPORT. Przygotowany dla:
Badanie społeczne w zakresie postaw i potrzeb obywateli dotyczących monitoringu wizyjnego RAPORT Przygotowany dla: Spis treści METODOLOGIA... 3 GŁÓWNA WNIOSKI... 5 WYNIKI BADANIA... 7 2 METODOLOGIA Metodologia
WYBRANE WNIOSKI Z BADANIA RODZICÓW DZIECI W WIEKU SZKOLNYM. Jak ocenia Pan/i działalność edukacyjną szkoły do której uczęszcza Pana/i dziecko?
WYBRANE WNIOSKI Z BADANIA RODZICÓW DZIECI W WIEKU SZKOLNYM 1. Ogólna ocena działalności szkoły Ponad 80% badanych respondentów ocenia działalność edukacyjną szkoły swojego dziecka dobrze lub bardzo dobrze.
Obywatele Ukrainy w aglomeracji poznańskiej
Urząd Miasta Poznania Wydział Rozwoju Miasta i Współpracy Międzynarodowej Obywatele Ukrainy w aglomeracji poznańskiej W aglomeracji poznańskiej przebywa około 100 tys. obywateli Ukrainy, większość to mężczyźni,
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ WIEDZA O PRAWACH PACJENTA BS/70/2001 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, CZERWIEC 2001
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Stan stosunków polsko-amerykańskich
KOMUNIKAT Z BADAŃ ISSN 2353-5822 Nr 47/2019 Stan stosunków polsko-amerykańskich Kwiecień 2019 Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą. Wykorzystanie fragmentów
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629 - - 69, 628-3 - 04 693-46 - 92, 625-6 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629 - - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Warszawa, czerwiec 2012 BS/77/2012 OPINIE O ZMIANACH W SYSTEMIE EMERYTALNYM
Warszawa, czerwiec 2012 BS/77/2012 OPINIE O ZMIANACH W SYSTEMIE EMERYTALNYM Znak jakości przyznany przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia 2012 roku Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ OPINIE O OBECNOŚCI POLSKICH ŻOŁNIERZY W IRAKU I ZAGROŻENIU TERRORYZMEM BS/126/2004 KOMUNIKAT Z BADAŃ
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
1. Społeczeństwo polskie w dwudziestoleciu międzywojennym
1. Społeczeństwo polskie w dwudziestoleciu międzywojennym a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości Uczeń: - wymienia narodowości, które zamieszkiwały II RP, - wymienia największe miasta II RP, - definiuje pojęcie
REGULAMIN KONKURSU NA LOGO I HASŁO związane z kampanią społeczną Wojewody Podlaskiego
REGULAMIN KONKURSU NA LOGO I HASŁO związane z kampanią społeczną Wojewody Podlaskiego Organizator: Wojewoda Podlaski Współorganizatorzy: Zespół ds. poprawy poczucia bezpieczeństwa mniejszości narodowych
Mniejszości narodowe i etniczne w województwie wielkopolskim. Patryk Pawełczak pełnomocnik wojewody ds. mniejszości narodowych i etnicznych
Mniejszości narodowe i etniczne w województwie wielkopolskim Patryk Pawełczak pełnomocnik wojewody ds. mniejszości narodowych i etnicznych Kraj urodzenia Wyniki Spisu z 2011 r. wykazały, że 3413,4 tys.
MNIEJSZOŚĆ BIALORUSKA W POLSCE PO ZMIANIE GRANIC W 1944 ROKU*
1 STUDIA PODLASKIE tom VIII BIAŁYSTOK 1998 ANDRZEJ SADOWSKI (Białystok) _ MNIEJSZOŚĆ BIALORUSKA W POLSCE PO ZMIANIE GRANIC W 1944 ROKU* Przedmiotem mojej pracy jest syntetyczne przedstawienie ewolucji
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Warszawa, czerwiec 2013 BS/89/2013 SUKCES ŻYCIOWY I JEGO DETERMINANTY
Warszawa, czerwiec 2013 BS/89/2013 SUKCES ŻYCIOWY I JEGO DETERMINANTY Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia 2013 roku Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej
Warszawa, styczeń 2012 BS/10/2012 WSPÓŁCZESNE ZWIĄZKI Z DAWNYMI KRESAMI
Warszawa, styczeń 2012 BS/10/2012 WSPÓŁCZESNE ZWIĄZKI Z DAWNYMI KRESAMI Znak jakości przyznany przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 13 stycznia 2011 roku Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Preferencje partyjne Polaków na początku sierpnia 2009 r.
K.053/09 Preferencje partyjne Polaków na początku sierpnia 2009 r. Warszawa, sierpień 2009 roku Gdyby wybory odbyły się w sierpniu tylko 23% Polaków na pewno wzięłoby w nich udział. Co drugi potencjalnie
I etap edukacyjny: klasy I III Edukacja wczesnoszkolna
Załącznik nr 1 I etap edukacyjny: klasy I III Edukacja wczesnoszkolna Edukacja wczesnoszkolna obejmuje pierwsze trzy lata nauki dziecka w szkole i ma za zadanie stopniowo przygotować dziecko do uczestnictwa
MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH I ETNICZNYCH
MINISTER WŁAŚCIWY DO SPRAW MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH I ETNICZNYCH www.jezyki-mniejszości.pl www.tsp.org.pl Polski system oświaty umożliwia uczniom należącym do mniejszości narodowych i etnicznych podtrzymywanie
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Zespół Szkół Nr 2 im. Jana Pawła II Działdowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła -Bezpieczny Uczeń
Zespół Szkół Nr 2 im. Jana Pawła II Działdowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła -Bezpieczny Uczeń Zadania konkursu Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń: ZADANIE 1 Przeprowadzenie
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI
Vilmorus Ltd. CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET
KOMUNIKATzBADAŃ. Czy reforma edukacji powinna zostać poddana pod głosowanie w referendum? NR 57/2017 ISSN
KOMUNIKATzBADAŃ NR 57/2017 ISSN 2353-5822 Czy reforma edukacji powinna zostać poddana pod głosowanie w referendum? Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS.
Egzamin gimnazjalny od 2012 roku
Egzamin gimnazjalny od 2012 roku Podstawy prawne przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego od 2012 roku 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
Mirosław Sobecki Poczucie tożsamości narodowej a świadomość kulturowa młodych Litwinów i Białorusinów, uczniów liceów ogólnokształcących
Mirosław Sobecki Poczucie tożsamości narodowej a świadomość kulturowa młodych Litwinów i Białorusinów, uczniów liceów ogólnokształcących Studia Etnologiczne i Antropologiczne 1, 140-145 1997 Mirosław Sobecki
Warszawa, 17 maja 2010r. Zmiany w treści Zapytania Ofertowego nr postępowania POKL1.18/WRZOS/1/2010
Warszawa, 17 maja 2010r. Zmiany w treści Zapytania Ofertowego nr postępowania POKL1.18/WRZOS/1/2010 Dotyczy postępowania o udzielenie zamówienia publicznego, prowadzonego z zachowaniem zasady konkurencyjności
KARTA KURSU S2A. Wielokulturowość USA. Kod Punktacja ECTS* 1. Koordynator dr Kinga Orzeł - Dereń Zespół dydaktyczny
KARTA KURSU S2A Nazwa Wielokulturowość USA Nazwa w j. ang. Multiculturalism of USA Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator dr Kinga Orzeł - Dereń Zespół dydaktyczny Opis kursu (cele kształcenia) Celem zajęć
Szwedzki dla imigrantów
Szwedzki dla imigrantów Cel kształcenia Celem kształcenia w ramach kursu Szwedzki dla imigrantów (sfi) jest zapewnienie osobom dorosłym, które nie posiadają podstawowej znajomości języka szwedzkiego, możliwości
dr hab. Ewa Ogrodzka-Mazur prof. UŚ Uniwersytet Śląski Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji w Cieszynie
dr hab. Ewa Ogrodzka-Mazur prof. UŚ Uniwersytet Śląski Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji w Cieszynie Realizacja edukacji międzykulturowej w szkołach na pograniczu polsko-czeskim Polsko-czeskie pogranicze
KOMUNIKATzBADAŃ. Tożsamość narodowa i postrzeganie praw mniejszości narodowych i etnicznych NR 106/2015 ISSN 2353-5822
KOMUNIKATzBADAŃ NR 106/2015 ISSN 2353-5822 Tożsamość narodowa i postrzeganie praw mniejszości narodowych i etnicznych Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą
Zakład Wydawnictw Statystycznych Warszawa, al. Niepodległości 208
Opracowanie publikacji: GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Departament Badań Demograficznych, Departament Pracy, Departament Handlu i Usług pod kierunkiem: Lucyny Nowak Zastępcy Dyrektora w Departamencie Badań
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
PRAWA DZIECKA. dziecko jako istota ludzka wymaga poszanowania jego tożsamości, godności prywatności;
PRAWA DZIECKA "Nie ma dzieci - są ludzie..." - Janusz Korczak Każdy człowiek ma swoje prawa, normy, które go chronią i pozwalają funkcjonować w społeczeństwie, państwie. Prawa mamy również my - dzieci,
dr hab. Przemysław E. Gębal UW/UJ Język niemiecki w gimnazjum zalecenia dydaktyczne Warszawa,
dr hab. Przemysław E. Gębal UW/UJ Język niemiecki w gimnazjum zalecenia dydaktyczne Warszawa, 28.11.2014 Szkolne zajęcia językowe Neurobiologia Specyfika języka Zainteresowania uczniów Nauczyciel Ukryte
Warszawa, czerwiec 2014 ISSN NR 92/2014 POLACY O WOJCIECHU JARUZELSKIM
Warszawa, czerwiec 2014 ISSN 2353-5822 NR 92/2014 POLACY O WOJCIECHU JARUZELSKIM Znak jakości przyznany przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 14 stycznia 2014 roku Fundacja Centrum Badania Opinii
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ OPINIE O EWENTUALNYM ROZMIESZCZENIU AMERYKAŃSKICH BAZ WOJSKOWYCH NA TERENIE POLSKI BS/23/2004 KOMUNIKAT Z BADAŃ
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Dziedzictwo kulturowe pamięć przeszłości Materiały edukacyjne z zakresu dziedzictwa kulturowego
pamięć przeszłości Dziedzictwo kulturowe pamięć przeszłości Materiały edukacyjne z zakresu dziedzictwa kulturowego 1 2 pamięć przeszłości Autorka Alina Ślimak Praca wyróżniona w organizowanym przez Narodowy
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ KORUPCJA, NEPOTYZM, NIEUCZCIWY LOBBING BS/2/2004 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, STYCZEŃ 2004
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Warszawa, kwiecień 2012 BS/50/2012 KRESOWE KORZENIE POLAKÓW
Warszawa, kwiecień 2012 BS/50/2012 KRESOWE KORZENIE POLAKÓW Znak jakości przyznany przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku stycznia 2012 roku Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej ul. Żurawia
Warszawa, listopad 2010 BS/146/2010 WAKACJE UCZNIÓW WYJAZDY WYPOCZYNKOWE I PRACA ZAROBKOWA
Warszawa, listopad 2010 BS/146/2010 WAKACJE UCZNIÓW WYJAZDY WYPOCZYNKOWE I PRACA ZAROBKOWA Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 4 lutego 2010 roku Fundacja Centrum
Rządowy Program Fundusz Inicjatyw Obywatelskich
Rządowy Program Fundusz Inicjatyw Obywatelskich Cele FIO w 2006 Podstawowym celem FIO jest finansowe wsparcie inicjatyw obywatelskich z udziałem organizacji pozarządowych, podejmowanych na rzecz: Cel 1
Konferencje dla dyrektorów szkół i przedstawicieli rad rodziców
Konferencje dla dyrektorów szkół i przedstawicieli rad rodziców Likwidacja szkół gimnazjalnych (stopniowe wygaszanie od r. szk. 2017/2018 do końca r. szk. 2018/2019) Powstanie ośmioletnich szkół podstawowych
1. Czy uważasz się za osobę tolerancyjną?
Czy z tolerancją nam po drodze? Ankietę przeprowadzono w związku z Tygodniem Tolerancji obchodzonym 13-17 listopada 2017 r. w I Liceum Ogólnokształcącym im. Obrońców Westerplatte w Mrągowie. W badaniu
Polacy o planowanej zmianie napięcia z 220V na 230V
Polacy o planowanej zmianie napięcia z 220V na 230V Warszawa, październik 2002 r. Zdecydowana większość badanych (65%) potwierdza, że zetknęła się z informacją o tym, iż w najbliższej przyszłości zostanie