WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO IV tp dukyjny ( kly I LA, I LB, II LA, II LB, III LA, III LB, IV A, IV B ) Przygotowni do ktywnośi fizyznj przz ł żyi orz ohron i dokonlni zdrowi włngo orz innyh, w zzgólnośi: 1) uświdomini potrzby ktywnośi fizyznj przz ł żyi; 2) toowni w żyiu odzinnym zd prozdrowotngo tylu żyi; 3) dziłni jko krytyzny konumnt (odbior) portu; 4) umijętnośi przyjją zpobigniu horobom i dokonlniu zdrowi fizyzngo, pyhizngo i połzngo. 1. Dignoz prwnośi i ktywnośi fizyznj orz rozwoju fizyzngo. 1) wkzuj mon i łb trony wojj prwnośi fizyznj; 2) oprowuj i rlizuj progrm ktywnośi fizyznj dotoowny do włnyh po trzb; 3) omwi zlni dotyzą ktywnośi fizyznj w zlżnośi od płi, okru żyi i rodzju pry zwodowj; 4) wymini zynniki wpływją n podjmowni ktywnośi fizyznj zlżn od rodziny,kolgów, mdiów i połznośi loklnj. 2. Trning zdrowotny. 1) oni rkj włngo orgnizmu n wyiłk fizyzny o różnj intnywnośi; 2) wyjśni, n zym polg prozdrowotny tyl żyi; 3) wyjśni związk między ktywnośią fizyzną i żywinim zdrowim i dobrym mopozuim orz omwi pooby utrzymni odpowidnij my ił w wzytkih okrh żyi; 4) wykonuj prot ćwizni rlkyjn; 5) wyjśni, gdzi zukć wirygodnyh informji dotyząyh zdrowi i portu, orz dokonuj krytyznj nlizy informji mdilnyh w tym zkri; 6) wymini horoby ywilizyjn uwrunkown nidottkim ruhu, w zzgólnośi horoby ukłdu krążni, ukłdu ruhu i otyłość, orz omwi pooby zpobigni im; 7) wyliz orz intrprtuj włny wkźnik wgowo-wzrotowy (BMI). 3. Sporty łgo żyi i wypozynk. touj poznn lmnty thniki i tktyki w wy brnyh indywidulnyh i zpołowyh formh ktywnośi fizyznj. 4. Bzpizn ktywność fizyzn i higin oobit. 1) wykonuj ćwizni kztłtują i kompnyjn w lu prziwdziłni ngtywnym dl zdrowi kutkom pry, w tym pry w pozyji idząj i przy komputrz; 2) wyjśni, n zym polg umijętność ony topni ryzyk związngo z ni którymi portmi lub wyiłkmi fizyznymi.

2 5. Sport. 1) wyjśni rlj między portm profjonlnym i portm dl wzytkih zdrowim; 2) omwi tyzn i zdrowotn konkwnj toowni środków dopingująyh; 3) wymini i intrprtuj przykłdy kontruktywngo i dtrukyjngo zhowni ię kibiów portowyh. 6. Edukj zdrowotn. 1) wyjśni, dlzgo zdrowi jt wrtośią dl złowik i zobm dl połzńtw orz n zym polg dbłość o zdrowi w okri młodośi i wznj dorołośi; 2) wyjśni, o oznz odpowidzilność z zdrowi włn i innyh ludzi; 3) omwi kontruktywn, optymityzn pooby wyjśnini trudnyh zdrzń i przformułowni myśli ngtywnyh n pozytywn; 4) wyjśni, n zym polg pr nd obą dl zwiękzni wiry w ibi, pozui włnj wrtośi i umijętnośi podjmowni dyzji; 5) wyjśni, n zym polg kontruktywn przkzywni i odbirni pozytywnyh i ngtywnyh informji zwrotnyh orz rdzni obi z krytyką; 6) omwi zdy rjonlngo gopodrowni zm; 7) wyjśni, n zym polg mobdni i mokontrol zdrowi orz dlzgo n lży poddwć ię bdniom profilktyznym w okri łgo żyi; 8) wyjśni, o to znzy być ktywnym pjntm i jki ą podtwow prw pjnt; 9) omwi przyzyny i kutki trotypów i tygmtyzji oób horyh pyhizni i dykryminownyh (np. żyjąyh z HIV/AIDS); 10) plnuj projkt dotyząy wybrnyh zgdniń zdrowi orz wkzuj n pooby pozykni ojuzników i wpółuztników projktu w zkol, domu lub w połznośi loklnj; 11) omwi, n zym polg wpółuztnitwo i wpółpr ludzi, orgnizji i intytuji w dziłnih n rzz zdrowi; 12 wyjśni, jki jt związk między zdrowim i środowikim orz o m moż zrobić, by tworzyć środowiko przyjją zdrowiu. Opróz uztnitw w ktywnośi fizyznj, uzń powinin w zi zjęć równiż płnić rolę inijtor i orgniztor ćwizń, zbw i gir ruhowyh. Kżdy uzń powinin o njmnij rz w roku modzilni poprowdzić rozgrzwkę wdług utlongo toku i po konultjh z nuzyilm. Uzń powinin nuzyć ię dokonywni moony prwnośi fizyznj. W zi zjęć nlży twrzć tmofrę przyjjąą rztlnośi moony prwnośi. Cl onini z wyhowni fizyzngo: - prwdzni topni przywojni widomośi i umijętnośi ruhowyh uzni, - poinformowni uzni o poziomi jgo oiągnięć dukyjnyh i potęph w tym zkri, - dotrzni rodziom i nuzyilom rztlnj i zzgółowj informji o potęph, trudnośih i pjlnyh uzdolninih uzni, - pomo uzniowi w modzilnym plnowniu wojgo rozwoju, - rozwijni krtywnj potwy wob włngo zdrowi i prwnośi fizyznj, - wdrżni do ytmtyznj mokontroli i moony zhowń prozdrowotnyh, - umożliwini nuzyilowi kontroli rozwoju uzni, dokonlni orgnizji i mtod pry dydktyzno wyhowwzj.

3 Wytwiją ony, nuzyil wyhowni fizyzngo kirują ię ntępująymi zdmi: - indywidulizji - obiktywizmu, - jwnośi, - motywujągo i wyhowwzgo wpływu n potwę wob kultury fizyznj - zngżowni i wkłdu pry uzni

4 Krytri ony z wyhowni fizyzngo Lium Pltyzn Skłdow ony i formy onini: 1. Obność i punktulność n lkjh. im. W. Gron w Wrzwi 2. Stounk do przdmiotu (zynny udził i włśiwy trój portowy). 3. Poziom widzy i prwnośi ogólnj (ony n podtwi obrwji podz ćwizń n lkji, różn formy prwdzinów i tty uwzględniją indywidulny potęp prwnośi). Krytri ony pry uzni: Clująy Brdzo dobry Dobry Dottzny Dopuzzjąy Nidottzny - 100% ktywngo udziłu w wzytkih lkjh - zzgóln zngżowni w pry - twórz potw - umijętnośi i widomośi wykrzją poz progrm nuzni - prowdzni portowgo i higinizngo trybu żyi - hętny udził w zjęih portowo-rkryjnyh - mkymlni 5 rzy-dziwzęt, 3 rzy hłopy ni biorą udziłu w zjęih w mtrz (ND) - łkowit opnowni zdń z poziomu rozzrzongo - trnność i uminność w wykonywniu zdń - prowdzni portowgo i higinizngo trybu żyi - ytmtyzn dokonlni wojj prwnośi motoryznj - oiągni dużyh potępów w oobitym uprwniniu - zynn uztnitwo w zjęih portowo-rkryjnyh - mkymlni 6 rzy-dziwzęt, 4 rzy hłopy ni biorą udziłu w zjęih w mtrz - wywiązywni ię bz zrzutów z obowiązków - oiągnięi potępu w opnowniu umijętnośi i widomośi n poziomi podtwowym - przy pomoy nuzyil rlizuj zdni poziomu rozzrzongo - trnni i uminni wykonuj zdni - prowdzni portowgo i higinizngo trybu żyi - zynn uztnitwo w zjęih portowo-rkryjnyh - mkymlni 7-8 rzy-dziwzęt, 5-6 hłopy ni biorą udziłu w zjęih w miiąu - dkwtn on do wyiłku włożongo w wywiązywni ię z obowiązków, topni potępu w opnowniu umijętnośi i widomośi n poziomi podtwowym, poziomu trnnośi i uminnośi w wykonywniu zdń, zngżowniu w przbig lkji orz topni przygotowni do zjęć - 9 i więj rzy dziwzęt i 7 i więj hłopy ni biorą udziłu w zjęih w miiąu - uzń wykzuj zzgólni lkwżąy tounk do obowiązków wynikjąyh z pyfiki przdmiotu - ni birz zynngo udziłu w lkji - woim zhownim dzorgnizuj prę twrzją nibzpizńtwo dl ibi i innyh - jt notoryzni niprzygotowny do zjęć - prowdzi nihiginizny i niportowy tryb żyi Uwgi: * uzniowi onini ą po kżdyh zjęih w formi: "+"- odpowidnik ony brdzo dobrj,

5 " - "- dottznj i kropki - nidottznj. * ni m koniznośi zlizni ni odprowywni niobnośi łodzinnyh uprwidliwionyh przz rodziów orz niobnośi potwirdzonyh zwolninim lkrkim ( trmin uprwidliwini to 2 tygodni po powroi do zkoły ). * itnij możliwość odprowni z inną klą niuprwidliwionyh godzin lub tż zlizni tmtu z dnj lkji w formi prwdzinu, l ni późnij niż 2 tygodni po zitniłj niobnośi zy ni ćwizniu; ni m możliwośi odprowywni godziny w miiąh grudziń i zrwi ( n miią przd końm mtru i roku zkolngo ). * uzniowi biorąy udził w zjęih portowyh pozzkolnyh o njmnij dw rzy w tygodniu i przz trzy miią w mtrz mją możliwość podniini ony mtrlnj lub końoworoznj o minimum 0,5. * podtwą ony mtrlnj i końoworoznj jt ilość ktywni (fktywni) przprownyh lkji w odpowidnim okri. Ony z prwdzinów mogą podniść lub obniżyć onę końową o jdną, równiż on z brdzo dobrz przprowdzoną rozgrzwkę moż podniść onę o 0,5. * uzniowi poidjąy umijętnośi wybigją poz minimum okrślon przz nuzyil m j ą z n ę u z y k ć o n y l u j ą o