INNOWACJE REKOMENDOWANE DO OTRZYNANIA GRANTU W RAMACH INKUBATORA WINS
|
|
- Wacława Wójcik
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 INNOWACJE REKOMENDOWANE DO OTRZYNANIA GRANTU W RAMACH INKUBATORA WINS 1. Fundacja na Rzecz Integracji Osób Niepełnosprawnych i Autystycznych FIONA Innowacja pt. Rodzinne autonomie samodzielności Grupa docelowa: dzieci i dorośli z niepełnosprawnościami, szczególnie z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i ich rodzice/opiekunowie Problem/potrzeba: potrzeba aktywnego włączenie rodziców w proces podnoszenia samodzielności swoich dzieci z niepełnosprawnością Pomysł: stworzenie modelowych warsztatów oraz zestawu materiałów (instrukcje postępowania, dobre praktyki) wspierających rodziców w pracy nad samodzielnością swoich dzieci 2. Weronika Ceglarek, Wioletta Jamróz Innowacja pt. Fuksjowa Lady Grupa docelowa: kobiety z niepełnosprawnością intelektualną Problem/potrzeba: nieobecność na warsztatach podopiecznych w czasie miesiączki Pomysł: stworzenie przyjaznego dla osób z niepełnosprawnością intelektualną systemu wizualno-elektonicznego przypominającego o konieczności i sposobie zmiany podpaski 3. Stowarzyszenie na Rzecz Dzieci i Młodzieży z Mózgowym Porażeniem Dziecięcym Innowacja pt. Paszport życia Grupa docelowa: dorosłe osoby ze sprzężoną niepełnosprawnością Problem/potrzeba: umożliwienie komunikacji ze światem osób ze sprzężoną niepełnosprawnością w momencie kiedy nie ma przy nich rodzica/opiekuna i kiedy następuje zmiana opiekuna. Pomysł: stworzenie bazy informacji o sposobie codziennego funkcjonowania/komunikowania się osób ze sprzężoną niepełnosprawnością w wersji analogowej i cyfrowej. 4. Fundacja na Rzecz Integracji Osób Niepełnosprawnych i Autystycznych FIONA Innowacja pt. Niebiesko Niebiescy. Zmiana sytuacji osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w relacji z Policją w sytuacji kryzysowej. Grupa docelowa: osoby dorosłe z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, ich rodzice/opiekunowie, oraz funkcjonariusze Policji
2 Problem/potrzeba: potrzeba zmiany w zakresie wzajemnych kontaktów, szczególnie w sytuacjach kryzysowych, między osobami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, ich rodzicami/opiekunami, a funkcjonariuszami Policji i Policją jako instytucją. Pomysł: wypracowanie standardów współpracy oraz katalogu dobrych praktyk w kontakcie z osobą z ASD 5. Michał Białk, Maciej Kościelniak Innowacja pt. Dotknij świat książek biblioteka trójwymiarowych ilustracji dla dzieci z niepełnosprawnością wzrokową. Grupa docelowa: dzieci z niepełnosprawnością wzrokową Problem/potrzeba: ułatwienie poznawania rzeczywistości przedstawionej na kartkach książek przez dzieci niewidome i niewidzące, podniesienie ich kompetencji społecznych w kontaktach z rówieśnikami Pomysł: stworzenie biblioteki trójwymiarowych ilustracji do popularnych dziecięcych książek, wykonywanych w formie wydruków 3D. 6. Fundacja Aktywnych FURIA Innowacja pt. Tłumacz/adwokat społeczny asystent osoby z ASD Grupa docelowa: osoby z ASD, otoczenie osób z ASD, pracownicy uczelni Problem/potrzeba: trudności w codziennej komunikacji w środowisku uczelni osób neuronietypowych Pomysł: model wsparcia osób neuronietypowych z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, w szczególności z Zespołem Aspergera, w zakresie poprawnej i satysfakcjonującej komunikacji w sytuacji kontaktu z uczelnią poprzez działania wspierające osoby zaufanej, pełniącej rolę tłumacza/adwokata społecznego 7. Fundacja ORCHidea Innowacja pt. Procedura przyjazna chorym i opiekunom i z niepełnosprawnościami po udarze Problem/potrzeba: potrzeba kompleksowej i szybkiej informacja o możliwym wsparciu osób po udarze Pomysł: standardy postępowania szpitalnego w zakresie informacji dla osób po udarze i ich rodzin odnośnie dalszego postępowania
3 8. Fundacja Wspierania Twórczości Kultury i Sztuki ARS Innowacja pt. Kronika wspomnień jako twórcza forma wsparcia seniorów w procesie adaptacji do życia w Domu Pomocy Społecznej oraz przeciwdziałania patologiom pojawiającym się w wyniku zaburzeń procesu adaptacyjnego. mieszkańcy domu pomocy społecznej Problem/potrzeba: adaptacja w nowym środowisku życia, problemy wynikające z zaburzeń procesu adaptacyjnego Pomysł: stworzenie modelowego warsztatu artystyczno-adaptacyjnego dla mieszkańców dps, który pozwoli im przejść pomyślenie proces adaptacji do nowego sposobu życia, da przestrzeń do samostanowienia i poczucia wartości życia. 9. Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Niepełnosprawnościami Homini Innowacja pt. SOS Homini aplikacja komunikacyjna, z niepełnosprawnościami, ich opiekunowi Problem/potrzeba: wsparcie w codziennych czynnościach życiowych Pomysł: stworzenie aplikacji służącej do komunikacji między osobami zależnymi, a wolontariuszami/pracownikami ośrodków pomocy społecznej w celu wykonywania prostych usług opiekuńczych. 10. Paulina Gołaska Innowacja pt. Autyzm relacyjnie Reintegracja społeczna dzieci i młodzieży z zaburzeniami ze spektrum autyzmu realizujących podstawę programową w ramach nauczania indywidualnego. Grupa docelowa: dzieci/ młodzież z zaburzeniami ze spektrum autyzmu Problem/potrzeba: brak integracji działań specjalistów świadczących usługi terapeutycznoedukacjne dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu na terenie szkoły, brak oddziaływań terapeutycznych skoncentrowanych na budowaniu i wzmacnianiu relacji dziecka ze środowiskiem szkolnym Pomysł: stworzenie holistycznego modelu oddziaływań edukacyjno-terapeutycznych dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu realizujących podstawę programową w ramach nauczania indywidualnego 11. Stowarzyszenie Nurków Niepełnosprawnych Krok po kroku HSA Innowacja pt. Umożliwienie uczestnictwa oraz podniesienie bezpieczeństwa osób niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim poddawanych rehabilitacji
4 ruchowej i społecznej poprzez nurkowanie: opracowanie i zastosowanie innowacyjnych metod uczenia się i komunikowania z technikami myślenia wizualnego. Grupa docelowa: osoby z niepełnosprawnością intelektualną Problem/potrzeba: zwiększenie bezpieczeństwa w czasie nurkowania osób z niepełnosprawnością intelektualną Pomysł: opracowanie i zastosowanie innowacyjnych metod uczenia się i komunikacji w czasie nurkowania wykorzystujących myślenie wizualne 12. Grażyna Wydrowska Innowacja pt. Garderoba na kółkach. Program autorski (model) usługi terapeutycznej skierowanej do diady: opiekun osoby zależnej osoba zależna. Grupa docelowa: osoby z niepełnosprawnością intelektualną i ich rodzice/opiekunowie Problem/potrzeba: wzmocnienie autonomii i prawa do samostanowienia osób z niepełnosprawnościami oraz wsparcie rodziców w usamodzielnianiu swoich dzieci Pomysł: stworzenie modelu pracy terapeutycznej w diadzie osoba z niepełnosprawnością i rodzic/opiekun poprzez formy artystyczne 13. TORO Michał Rzepka Innowacja pt. MIEJSCE WARTE POZNANIA Grupa docelowa: dzieci i dorośli z niepełnosprawnościami, ich rodziny/opiekunowie Problem/potrzeba: brak informacji o miejscach dostępnych dla osób o różnego rodzaju niepełnosprawnościach i w związku z tym o specyficznych potrzebach Pomysł: stworzenie wystandaryzowanej i na bieżąco weryfikowanej platformy z kompleksową informacją o miejscach świadczących usługi dostosowane do potrzeb osób z niepełnosprawnościami i ich rodzin 14. Miejsko-Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Zagórowie Innowacja pt. Asystent Osoby Starszej Problem/potrzeba: możliwość samodzielnego mieszkania i funkcjonowania osób w podeszłym wieku w dotychczasowym środowisku życia Pomysł: stworzenie modelowej i wystandaryzowanej usługi Asystenta Osoby Starszej pełniącego również rolę koordynatora działań pomocowych innych specjalistów działających na rzecz seniora. 15. Stowarzyszenie Centrum Rozwoju Edukacji Obywatelskiej CREO Innowacja pt. Mój własny kąt
5 - mieszkańcy domu pomocy społecznej Problem/potrzeba: dobre samopoczucie w przestrzeni domu pomocy społecznej, dostosowanie mieszkań do potrzeb wynikających z indywidualnych trudności osób starszych Pomysł: model współdziałania wolontariuszy i seniora w metamorfozie jego pokoju zgodnie z potrzebami i upodobaniami, model współpracy dom pomocy społecznej wolontariat pracowniczy w zakresie adaptacji przestrzeni mieszkalnej w myśl zasady uniwersalnego projektowania 16. Fundacja Wózkowicze Innowacja pt. Aplikacja mobilna E-mpatia Grupa docelowa: osoby z niepełnosprawnością Problem/potrzeba: wsparcie w codziennych czynnościach życiowych Pomysł: stworzenie aplikacji mobilnej w prosty sposób łączącej osoby potrzebujące pomocy w prostych czynnościach dnia codziennego i chcących pomagać. 17. Stowarzyszenie Wsparcie Seniora Innowacja pt. Prawdziwe drzwi seniora mieszkańcy domu pomocy społecznej Problem/potrzeba: trudności w orientacji przestrzennej na terenie placówki, brak zindywidualizowanego charakteru przestrzeni w placówce Pomysł: przygotowanie wraz z seniorami, w oparciu o ich wspomnienia z domu rodzinnego, fototapet przyklejanych do drzwi wejściowych pokojów w domu pomocy społecznej. 18. Stowarzyszenie Wsparcie Seniora Innowacja pt. Kołdra terapeutyczna seniora mieszkańcy domu pomocy społecznej Problem/potrzeba: niewystarczająca oferta wsparcia dla leżących mieszkańców domu pomocy społecznej Pomysł: stworzenie specjalistycznych kołder dla osób starszych/ mieszkańców domu pomocy społecznej z demencją o charakterze terapeutycznym, dostosowanych do ich indywidualnych potrzeb i upodobań. 19. Automobilklub Wielkopolski Innowacja pt. Senior to samodzielny i bezpieczny kierowca
6 Problem/potrzeba: bezpieczne poruszanie się na drodze kierowców w wieku powyżej 60 lat, potrzeba samodzielności i niezależności życiowej Pomysł: model kompleksowej reedukacji kierowców w wieku senioralnym/ uniwersalny program edukacji dla kierowców seniorów 20. Katarzyna Głów Innowacja pt. Pończocha uciskowa to się da założyć. Mobilna usługa zakładania odzieży kompresyjnej dla osób zależnych Problem/potrzeba: trudności w zakładaniu specjalistycznej odzieży kompresyjnej przez osoby z obrzękiem limfatycznym oraz żylnym Pomysł: stworzenie mobilnej i skoordynowane usługi zakładania odzieży kompresyjnej dla osób zależnych 21. Stowarzyszenie Nurków Niepełnosprawnych Krok po kroku HSA Innowacja pt. Rehabilitacja społeczna osób niepełnosprawnych poprzez nurkowanie Grupa docelowa: osoby z niepełnosprawnościami Problem/potrzeba: brak oferty aktywności życiowej dla dorosłych osób z niepełnosprawnościami, problem sensu życia i wiary we własne możliwości, wykluczenie z życia społecznego Pomysł: wypracowanie standardów społecznej rehabilitacji poprzez nurkowanie 22. Spółdzielnia Socjalna PSARVARD Innowacja pt. Pies dla człowieka, człowiek dla psa Grupa docelowa: mieszkańcy domu pomocy społecznej Problem/potrzeba: potrzeba bliskich relacji, bycia potrzebnym u osób starszych nie mieszkających w domu rodzinnym Pomysł: przygotowanie i przetestowanie modelu przebywania psów w ramach domu pomocy społecznej. 23. Aneta Osińska Innowacja pt. Wspólny transport integrowany z ofertą dla seniorów Problem/potrzeba: aktywizacja społeczna seniorów o słabej sprawności ruchowej i słabej kondycji psychicznej
7 Pomysł: stworzenie oferty wspólnego transportu dla seniorów zintegrowanego z ofertą odpowiadającą na ich potrzeby, przy wsparciu lokalnych liderów. 24. Tomasz Szwałek Innowacja pt. PIT STOP Problem/potrzeba: potrzeba samodzielności życiowej w codziennych wyjściach osób starszych po zakupy itp. Pomysł: stworzenie prostych słupków w kształcie lasek inwalidzkich przy przejściach dla pieszych z możliwością oparcia się o nie czy zawieszenia torby z zakupami 25. Dom Pomocy Społecznej w Pleszewie Innowacja pt. Medycyna leczy a natura uzdrawia. Utworzenie ogrodów sensorycznych dla osób zależnych w Domu Pomocy Społecznej w Pleszewie. Grupa docelowa: mieszkańcy domu pomocy społecznej Problem/potrzeba: potrzeba dobrego samopoczucia i zadomowienia się na terenie domu pomocy społecznej jej mieszkańców, potrzeba aktywności życiowej i sprawności ruchowosensorycznej Pomysł: utworzenie modelowych ogrodów sensorycznych dla mieszkańców dps umożliwiających hodowlę roślin i wybranych zwierząt 26. Fundacja im. Doktora Piotra Janaszka PODAJ DALEJ Innowacja pt. "Wypracowanie jak najkrótszej drogi od niepełnoprawności do niezależności! Stworzenie mobilnego punktu konsultacyjnego Doradców Pierwszego Kontaktu dla osób z nabytą niepełnosprawnością ruchową". Grupa docelowa: osoby z nabytą niepełnosprawnością ruchową Problem/potrzeba: zbyt późna i wybiórcza pomoc dla osób po wypadkach Pomysł: stworzenie mobilnego punktu konsultacyjnego doradców pierwszego kontaktu dla osób z nabytą niepełnosprawnością ruchową 27. Paulina Gembara, Bartłomiej Burlaga Innowacja pt. Interaktywna mata do rehabilitacji dzieci Grupa docelowa: dzieci z niepełnosprawnościami Problem/potrzeba: wzbogacenie form rehabilitacji dzieci poprzez zabawę Pomysł: stworzenie oprogramowania służącego do rehabilitacji dzieci z niepełnosprawnościami wykorzystującego rzutnik lub kinect oraz matę.
INNOWACJE TESTOWANE W RAMACH INKUBATORA WINS. 1. Fundacja na Rzecz Integracji Osób Niepełnosprawnych i Autystycznych FIONA
INNOWACJE TESTOWANE W RAMACH INKUBATORA WINS Nabór główny 1. Fundacja na Rzecz Integracji Osób Niepełnosprawnych i Autystycznych FIONA Innowacja pt. Rodzinne autonomie samodzielności Grupa docelowa: dzieci
LISTA RANKINGOWA POMYSŁÓW PRZEKAZANYCH DO ETAPU II OCENY.
LISTA RANKINGOWA POMYSŁÓW PRZEKAZANYCH DO ETAPU II OCENY. LP. NR SWIS NAZWA POMYSŁODAWCY TYTUŁ POMYSŁU NA INNOWACJĘ SPOŁECZNĄ POWIAT wg. siedziby Pomysłodawcy Suma PUNKTÓW Spełnienie kryteriów i przejście
kreatywnych zmian z wartościami
30 kreatywnych zmian z wartościami www.inkubatorwins.pl 1 2 Spis treści INNOWACJE DLA SENIORÓW W DOMACH POMOCY SPOŁECZNEJ Zwierzaki prawdziwymi przyjaciółmi seniorów zooterapia w domu pomocy społecznej
MOP Oceny. Wnioski ocenione negatywnie Cel: 2
MOP Oceny. Wnioski ocenione negatywnie Cel: 2 nr poza: 442/11/2/POZa/2012 4233 FUNDACJA NASZA BAJKA WYSOKOSPECJALISTYCZNA REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ. 29 204/11/2/POZa/2012 5035 POLSKIE STOWARZYSZENIE
Wybrane aspekty polityki senioralnej Samorządu Województwa Wielkopolskiego. Poznań, 7 marca 2018 roku
Wybrane aspekty polityki senioralnej Samorządu Województwa Wielkopolskiego Poznań, 7 marca 2018 roku Strategia Polityki Społecznej dla Województwa Wielkopolskiego do 2020 roku narzędzie definiowania priorytetowych
Procedura w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 50 z Oddziałami Integracyjnymi im.
Procedura w sprawie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 50 z Oddziałami Integracyjnymi im. Świętej Jadwigi Królowej Polski w Białymstoku Białystok, 2017
Wielkopolski Program na Rzecz Osób Starszych. Poznań, 11 października 2017 roku
Wielkopolski Program na Rzecz Osób Starszych Poznań, 11 października 2017 roku Strategia Polityki Społecznej dla Województwa Wielkopolskiego do 2020 roku narzędzie definiowania priorytetowych działań w
Wybrane aspekty polityki senioralnej Samorządu Województwa Wielkopolskiego. Leszno, 20 kwietnia 2018 roku
Wybrane aspekty polityki senioralnej Samorządu Województwa Wielkopolskiego Leszno, 20 kwietnia 2018 roku Strategia Polityki Społecznej dla Województwa Wielkopolskiego do 2020 roku narzędzie definiowania
Arkusz indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego w kontekście nowych regulacji prawnych Romana Cybulska, Barbara Łaska 1
Arkusz indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego w kontekście nowych regulacji prawnych Romana Cybulska, Barbara Łaska 1 Lp. 1 2 INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNY dla ucznia realizującego
Niedostosowanych społecznie, zwanych dalej uczniami niedostosowanymi społecznie
WARUNKI ORGANIZOWANIA KSZTAŁCENIA, WYCHOWANIA I OPIEKI DLA DZIECI I MŁODZIEZY NIEPEŁNOSPRAWNYCH, NIEDOSTOSOWANYCH SPOŁECZNIE I ZAGROŻNYCH NIEDOSTOSOWANIEM SPOŁECZNYM Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra
Organizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach
Organizowanie kształcenia specjalnego dla uczniów niepełnosprawnych w szkołach i placówkach 1 Rozporządzenie MEN z dnia 24 lipca 2015r w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki
Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny opracowany na podstawie dokonanej WOPFU z dnia...
Załącznik nr 5 do Procedur organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny opracowany na podstawie dokonanej WOPFU z dnia... Imię nazwisko ucznia..
Organizowanie i udzielanie uczniom pomocy psychologiczno pedagogicznej. Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Bytowie
Organizowanie i udzielanie uczniom pomocy psychologiczno pedagogicznej Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Podstawy prawne - rozporządzenia: 1. GIMNAZJA SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE WYDANE NA PODSTAWIE USO
POMOC PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA
POMOC PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 15 W ŻORACH Żory, 10 września 2018 r. Opracowały: Agnieszka Adamczyk Agnieszka Fajkier ORGANIZACJA I UDZIELANIE POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ
Orzecznictwo w procesie diagnozy FASD
Orzecznictwo w procesie diagnozy FASD Barbara Woszczyna Tomaszowice 2015r. Według brytyjskiego raportu Warnocka, około 20% populacji uczniów to dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (Children with
ARKUSZ KONTROLI Ocena prawidłowości zapewnienia warunków i organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych
ARKUSZ KONTROLI Ocena prawidłowości zapewnienia warunków i organizacji kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych Informacje o kontroli: 1. Kontrola dotyczy zapewnienia warunków
Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 wwarszawie
Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 7 wwarszawie Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( tj. Dz. U.
CENTRUM POŁUDNIOWA modernizacja budynku przy ul. Południowej w Koninie na potrzeby rehabilitacji społecznej i zawodowej osób niepełnosprawnych
CENTRUM POŁUDNIOWA modernizacja budynku przy ul. Południowej w Koninie na potrzeby rehabilitacji społecznej i zawodowej osób niepełnosprawnych Fundacja PODAJ DALEJ prowadzi szeroką działalność przede wszystkim
KONCEPCJA PRACY OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO NA LATA
KONCEPCJA PRACY OŚRODKA REHABILITACYJNO EDUKACYJNO WYCHOWAWCZEGO NA LATA 2015 2019 1 Koncepcja pracy Ośrodka jest wyznaczona przez Zarząd Polskiego Stowarzyszenia na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną
PROGRAM LOKALNY ROZWOJU SIECI OPARCIA SPOŁECZNEGO DLA OSÓB Z ZABURZENIAMI PSYCHICZNYMI W MIEŚCIE OSTROŁĘKA
Załącznik Nr 2 do Strategii Rozwiązywania Problemów Społecznych Programu lokalnego w zakresie pomocy społecznej w mieście Ostrołęka na lata 2009 2016. PROGRAM LOKALNY ROZWOJU SIECI OPARCIA SPOŁECZNEGO
PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 6 IM. MACIEJA RATAJA W EŁKU
PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 6 IM. MACIEJA RATAJA W EŁKU Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013
KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DOBRY START NA LATA
1 KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DOBRY START NA LATA 2013-2018 MISJA PRZEDSZKOLA Działania na rzecz wyrównywania szans dzieci niepełnosprawnych, tworzenie warunków przestrzegania
PROGRAM OSŁONOWY W ZAKRESIE WSPIERANIA GMINNEGO SYSTEMU PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA LUBICZ, 2017
PROGRAM OSŁONOWY W ZAKRESIE WSPIERANIA GMINNEGO SYSTEMU PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA 2017-2020 LUBICZ, 2017 5 SPIS TREŚCI 1. Strona tytułowa str. 1 2. Spis treści str. 2 3. Wprowadzenie
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLGICZNO PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W CZĘSTOCHOWIE Podstawa prawna: - Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie udzielania i organizacji pomocy
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 2017 r.
Projekt z dnia 13 czerwca 2017 r. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,
Warszawa, dnia 24 sierpnia 2017 r. Poz. 1578
Warszawa, dnia 24 sierpnia 2017 r. Poz. 1578 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży
Kształcenie specjalne - konstruowanie orzeczeń
Kształcenie specjalne - konstruowanie orzeczeń ZAPROSZENIE DO ROZMOWY W SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA DYREKTORÓW PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNYCH osoby prowadzące: Marzena Radulska Olifirowicz
Kształcenie uczniów niepełnosprawnych. Nowe przepisy 2015/2016 sobota, 09 stycznia :25
Kształcenie specjalne dzieci i uczniów niepełnosprawnych od roku szkolnego 2015/2016 objęte jest już nowym rozporządzeniem. Wprowadzony został m.in. obowiązek i możliwość zatrudniania nauczycieli wspomagających
Możliwości finansowania projektów na rzecz seniorów w ramach RPO WiM Olsztyn, r.
Możliwości finansowania projektów na rzecz seniorów w ramach RPO WiM 2014 2020 Olsztyn, 14.06.2018 r. Usługi społeczne na rzecz osób starszych Usługi opiekuńcze: Stworzenie systemu usług dla osób starszych.
11 Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2015 r., z wyjątkiem 7 ust. 2-6, które wchodzą w życie z dniem 1 stycznia 2016 r.
Warunki organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym. Dz.U.2015.1113 z dnia 2015.08.07
na podstawie działalności Punktu Pośrednictwa Pracy Wolontarystycznej CENTERKO Łódź, dn. 05.06.2013 r.
na podstawie działalności Punktu Pośrednictwa Pracy Wolontarystycznej CENTERKO Łódź, dn. 05.06.2013 r. Kim jesteśmy? PPPW CENTERKO TO INTEGRACYJNE BIURO POŚREDNICTWA PRACY WOLONTARYSTYCZNEJ O ZASIĘGU LOKALNYM
Organizacja Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej w Szkole Podstawowej nr 6
Organizacja Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej w Szkole Podstawowej nr 6 Przepisy prawne: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad
Projekt z dnia 11 sierpnia 2017 r. z dnia r.
Projekt z dnia 11 sierpnia 2017 r. R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia.. 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków organizowania kształcenia,
Studia Podyplomowe. Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika
Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - Oligofrenopedagogika I. Informacje ogólne II. III. IV. Rekrutacja Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych Program
SPOTKANIE Z INNOWATORAMI
SPOTKANIE Z INNOWATORAMI w ramach projektu Przepis na wielkopolską innowację społeczną - usługi opiekuńcze dla osób zależnych 19 stycznia 2018 r. Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego
ZASADY ORGANIZACJI POMOCY. 1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną w szkole organizuje dyrektor.
PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH IM. JANA PAWŁA II W GRYFOWIE ŚLĄSKIM Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji
Warunki organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie, zagrożonych
Warunki organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie, zagrożonych niedostosowaniem społecznym Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
Organizacja kształcenia specjalnego w roku szk.2017/2018. Krystyna Skalik
Organizacja kształcenia specjalnego w roku szk.2017/2018 Krystyna Skalik Regulacje prawne Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017r. (Dz. U. z 2017r.poz.1578) w sprawie warunków
Załącznik do protokołu z posiedzenia Rady Pedagogicznej z dnia 28 września 2015 r.
1 Załącznik do protokołu z posiedzenia Rady Pedagogicznej z dnia 28 września 2015 r. Regulamin udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz warunki organizowania kształcenia, wychowania i opieki
PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W ŻORACH
. PROCEDURY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W ŻORACH Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 sierpnia 2017
ANKIETA REKRUTACYJNA
Załącznik nr 2 do Regulaminu określającego zasady rekrutacji i realizacji wsparcia w projekcie pn. RAZEM MOŻEMY WIĘCEJ rozwój usług społecznych w gminie Sztum współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej
PROCEDURA ORGANIZACJI KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W STRĄCZNIE
PROCEDURA ORGANIZACJI KSZTAŁCENIA SPECJALNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W STRĄCZNIE Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.
PROCEDURY ORGANIZACJI ORAZ UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ USŁUGOWO-GOSPODARCZYCH W PLESZEWIE.
PROCEDURY ORGANIZACJI ORAZ UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE SZKÓŁ USŁUGOWO-GOSPODARCZYCH W PLESZEWIE. Podstawa prawna: Ustawa z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017
Liczba punktów uzyskanych w postępowaniu konkursowym Zadanie pn. Prowadzenie rehabilitacji osób niepełnosprawnych w różnych typach placówek
Załącznik Nr do uchwały Nr /07 Zarządu Województwa Wielkopolskiego z dnia 0 sierpnia 07 r. Wykaz podmiotów niezakwalifikowanych do przyznania dotacji na realizację zadań z zakresu rehabilitacji zawodowej
PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU
PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 W TORUNIU Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad
ZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. C.
ZASADY UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. C. K. NORWIDA W TYCHACH Podstawa prawna: 1) Art. 22 ust. 2 pkt 11 oraz
Kształcenie uczniów. z niepełnosprawnością
Kształcenie uczniów z niepełnosprawnością pragmatyka szkolna Ewa Materka Wrocław, listopad 2018 Do grupy dzieci/uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi zalicza się: uczniów z niepełnosprawnością,
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 24 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. J.
PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU PUBLICZNYM NR 24 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. J.KORCZAKA W RADOMIU Podstawa prawna: 1. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie
ORGANIZACJE NA RZECZ OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ DZIAŁAJĄCE W TYCHACH
ORGANIZACJE NA RZECZ OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ DZIAŁAJĄCE W TYCHACH Stowarzyszenie na Rzecz Dzieci z Porażeniem Mózgowym "Bliżej Nas" Działalność Stowarzyszenia polega kompleksowej rehabilitacji dzieci;
Gimnazjum nr 2 im Karpatczyków w Nysie INDYWIDULANY PROGRAM EDUKACYJNO TERAPEUTYCZNY. Imię i nazwisko ucznia Klasa Rok szkolny
Załącznik nr 7 Gimnazjum nr 2 im Karpatczyków w Nysie INDYWIDULANY PROGRAM EDUKACYJNO TERAPEUTYCZNY Informacje o uczniu i orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego Imię i nazwisko ucznia Klasa Rok
Wsparcie osób niepełnosprawnych ruchowo na rynku pracy III
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Wsparcie osób niepełnosprawnych ruchowo na rynku pracy III Projekt realizowany w ramach Programu Operacyjnego
Warszawskie Forum Inicjatyw na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną. Seminarium - Bezpieczna przyszłość
Warszawskie Forum Inicjatyw na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną Seminarium - Bezpieczna przyszłość Warszawskie Forum Inicjatyw na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną (Forum) powstało
Komentarz do art. 52 ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej:
Komentarz do art. 52 ustawy o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej: Art. 52. Minister właściwy do spraw rodziny określi, w drodze rozporządzenia, liczbę godzin szkoleń i zakres programowy szkoleń
z a r z ą d z a m Udzielenie wsparcia i pomocy osobom i rodzinom będącym w trudnej sytuacji życiowej w szczególności z powodu bezdomności i ubóstwa
ZARZĄDZENIE NR ON.0050.1934.2017.SO PREZYDENTA MIASTA BIELSKA-BIAŁEJ Z DNIA 09 LUTEGO 2017 ROKU w sprawie zawarcia umów zlecenia realizacji zadań publicznych z zakresu polityki społecznej - III edycja
SZKOLNY SYSTEM POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RADZIĄDZU
SZKOLNY SYSTEM POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RADZIĄDZU Podstawa prawna Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r.w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Zachęcamy do zapoznania się z ofertą studiów podyplomowych Akademii Humanistyczno- Ekonomicznej w Łodzi.
Szanowni Państwo, Zachęcamy do zapoznania się z ofertą studiów podyplomowych Akademii Humanistyczno- Ekonomicznej w Łodzi. Programy naszych kierunków dedykowane nauczycielom są przygotowane zgodnie z Rozporządzeniem
w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach
PROCEDURA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 im. WŁADYSŁAWA REYMONTA W OTWOCKU Na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie
ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W POLSCE. Katarzyna Szczepkowska-Szczęśniak
ORGANIZACJA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W POLSCE Katarzyna Szczepkowska-Szczęśniak Cel wystąpienia: Omówienie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach,
Przedszkoh nr 2 w Jelczu-Lasko w i c a c h Jelcz-Laskowice, ul. Liliowa 3 NIP , REGON
Przedszkoh nr 2 w Jelczu-Lasko w i c a c h 55-220 Jelcz-Laskowice, ul. Liliowa 3 NIP 9121926483, REGON 380473273 POMOC PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA UDZIELANA DZIECIOM PRZEZ NAUCZYCIELI PODCZAS PRACY W GRUPIE
Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej. Nowe regulacje prawne zawarte zostały w rozporządzeniach:
Opracowała Ewa Materka, psycholog Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej Budowanie systemu wsparcia oraz organizacja pomocy psychologiczno pedagogicznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
PRELIMINARZ WYDATKÓW Z BUDŻETU POWIATU POZNAŃSKIEGO W 2017 ROKU
PRELIMINARZ WYDATKÓW Z BUDŻETU POWIATU POZNAŃSKIEGO W 2017 ROKU Lp. Nazwa podmiotu i dokładny adres Tytuł zadania Wnioskowana ofertą kwota dotacji (brutto w zł) Średnia punktów przyznana przez Komisję
"Nie boimy się jutra, bo widzieliśmy wczoraj i... podoba nam się dzisiaj."
"Nie boimy się jutra, bo widzieliśmy wczoraj i... podoba nam się dzisiaj." Niesiemy pomoc dzieciom i młodzieży od momenty wykrycia dysfunkcji do 24 roku życia poprze wczesne wspomaganie rozwoju, żłobek
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla uczniów
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla uczniów Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana uczniowi ze względu na jego indywidualne potrzeby edukacyjne, wynikające w szczególności: z niepełnosprawności,
SPECJALISTYCZNE PUNKTY KONSULTACYJNE. 21 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 12 maja 2011 r.
SPECJALISTYCZNE PUNKTY KONSULTACYJNE 21 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 12 maja 2011 r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych, warunków pobytu dzieci
GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY. na terenie miasta Legionowo na lata
GMINNY PROGRAM WSPIERANIA RODZINY na terenie miasta Legionowo na lata 2014-2016 I. Wstęp Gmina Legionowo od kilku lat realizuje zadania wynikające z działań systemu profilaktyki i opieki nad dzieckiem
Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika
Studia Podyplomowe Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną Oligofrenopedagogika I. Informacje ogólne II. Rekrutacja III. Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych IV. Treści programowe
MÓJ WŁASNY KĄT , Poznań. INNOWACJA SPOŁECZNA. Stowarzyszenie Centrum Rozwoju Edukacji Obywatelskiej CREO
MÓJ WŁASNY KĄT INNOWACJA SPOŁECZNA Stowarzyszenie Centrum Rozwoju Edukacji Obywatelskiej CREO 14.06.2017, Poznań Ryszard Michalski Nina Woderska DOM POMOCY SPOŁECZNEJ DLA OSÓB Z ZEWNĄTRZ TO OŚRODEK, DLA
PROCEDURA UDZELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ
PROCEDURA UDZELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 1 IM. JANUSZA KORCZAKA W RYBNIKU opracowana na podstawie: 1) Rozporządzenia Ministra
PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W SIEDLCACH
PROCEDURA ORGANIZOWANIA I UDZIELANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W SIEDLCACH Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
Kształtowanie i rozwijanie świadomości społecznej w zakresie właściwego postrzegania powszechnego problemu niepełnosprawności. Źródło finansowania
Załącznik do Zarządzenia Nr OR-I.0050.30.2017 Prezydenta Miasta Opola z dnia 27.01.2017 r. Harmonogram realizacji zadań na rok 2017 w ramach Miejskiego Programu Działań na Rzecz Osób Niepełnosprawnych
Informator o dostępnych formach opieki zdrowotnej i pomocy społecznej dla osób z zaburzeniami psychicznymi w powiecie kłodzkim
Informator o dostępnych formach opieki zdrowotnej i pomocy społecznej dla osób z zaburzeniami psychicznymi w powiecie kłodzkim Wydział Zdrowia I Polityki Społecznej Starostwa Powiatowego w Kłodzku Kłodzko
Kształcenie przedszkolne i szkolne
Kształcenie przedszkolne i szkolne Podstawa prawna: ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz.U. z 2016, poz. 1493), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24
ZEBRANIE DLA RODZICÓW ROK SZKOLNY 2018/2019 POMOC PSYCHOLOGICZNO
ZEBRANIE DLA RODZICÓW ROK SZKOLNY 2018/2019 POMOC PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNA RYBNIK DN. 4.09.2018 ŹRÓDŁO: PREZENTACJĘ PRZYGOTOWANO NA PODSTAWIE: ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Z DNIA 9 SIERPNIA
Gminny Program Wspierania Rodziny w Gminie Krzykosy na lata
Gminny Program Wspierania Rodziny w Gminie Krzykosy na lata 2016-2018 Krzykosy, 2015 I. WSTĘP Rodzina jako podstawowa komórka społeczna spełnia istotne funkcje zaspokajające potrzeby społeczne, psychiczne
ZARZĄDZENIE NR 27 /2017 DYREKTORA MIEJSKIEGO OŚRODKA POMOCY SPOŁECZNEJ W SOPOCIE
ZARZĄDZENIE NR 27 /2017 DYREKTORA MIEJSKIEGO OŚRODKA POMOCY SPOŁECZNEJ W SOPOCIE z dnia 26 maja 2017r. w sprawie zmiany Regulaminu Organizacyjnego w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej w Sopocie Na podstawie
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W GMINNYM PRZEDSZKOLU NR 1 W KOZIEGŁOWACH
PROCEDURA ORGANIZOWANIA POMOCY PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNEJ W GMINNYM PRZEDSZKOLU NR 1 W KOZIEGŁOWACH PODSTAWA PRAWNA 1. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji
Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Bolszewie
Procedura udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Bolszewie opracowana na podstawie: * Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia
KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DOBRY START NA LATA MISJA PRZEDSZKOLA
1 KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SPECJALNEGO DOBRY START NA LATA 2019-2023 MISJA PRZEDSZKOLA Działania na rzecz wyrównywania szans dzieci niepełnosprawnych, tworzenie warunków przestrzegania
R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia.. 2015 r.
R O Z P O R Z Ą D Z E N I E M I N I S T R A E D U K A C J I N A R O D O W E J 1) z dnia.. 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych,
Przedszkole Miejskie Integracyjne nr 8 PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM INTEGRACYJNYM NR 8 W SŁUPSKU
Przedszkole Miejskie Integracyjne nr 8 76-200 Słupsk, ul. Wiatraczna 10 tel./fax. (059) 841-78-69 Załącznik 4 do Zarządzenia 11/2017 z dnia 15 września 2017r. PROCEDURA ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO
DZIELNICOWE CENTRUM INTEGRACJI
DZIELNICOWE CENTRUM INTEGRACJI Miejski system kształcenia Przedszkola 4-letnie Licea Ogólnokształcące 8-letnie Szkoły Podstawowe 5-letnie Technika 3-letnie Branżowe Szkoły I Stopnia 2-letnie Branżowe Szkoły
Zmiany w przepisach oświatowych i co dalej. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Piasecznie
Zmiany w przepisach oświatowych i co dalej Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Piasecznie Będą obowiązywały równolegle przepisy nowe i znowelizowane dotychczasowe - gimnazjum, ZSZ, technikum czteroletnie
Planowane środki finansowe w budżecie wydziału na rok 2019
Załącznik nr 2 do Programu Współpracy Gminy Miejskiej Kraków na rok 2019 z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami określonymi w art. 3 ust. 3 ustawy o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie
Kwota. z roku 2016 r. 2. Fundacja Mielnica , , , ,81
Załącznik Nr 1 W roku 2017 działalność Warsztatów Terapii Zajęciowej współfinansowana była ze środków Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych, ze środków budżetu miasta Konina i ze środków
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 7 sierpnia 2015 r. Poz. 1113 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia,
Każdy z nas jest inny - integracja w naszym przedszkolu
Każdy z nas jest inny - integracja w naszym przedszkolu TYDZIEŃ INTEGRACJI 3-7 kwietnia 2017r. Cele ogólne : Kształtowanie postaw społecznych u dzieci w wieku przedszkolnym wobec osób z niepełnosprawnością
Projekt Kierunek Praca realizowany w ramach RPO Woj. Śl , Europejskiego Funduszu Społecznego 9.1.5
realizowany w ramach RPO Woj. Śl. 2014-20, Europejskiego Funduszu Społecznego 9.1.5 Projekt realizowany w partnerstwie 3 podmiotów: Partner 1 - Wnioskodawca/Lider Projektu: Forum Organizacji Pozarządowych
Projekt jest realizowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój na lata , Oś
Wypracowanie standardów i przeprowadzenie pilotaży w zakresie usług mieszkalnictwa wspomaganego dla osób o specyficznych potrzebach, z uwzględnieniem możliwości finansowania tych rozwiązań. Wniosek nr
SPECJALISTYCZNE PUNKTY KONSULTACYJNE. 21 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 12 maja 2011 r.
SPECJALISTYCZNE PUNKTY KONSULTACYJNE 21 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 12 maja 2011 r. w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych, warunków pobytu dzieci
PFRON, osoba niepełnosprawna. PFRON, osoba niepełnosprawna. PFRON, osoba niepełnosprawna. PFRON, osoba niepełnosprawna
Tabela nr 1 Zakres działania w obszarze integracji społecznej osób Lp Cel działania Nazwa zadania Źródło finansowania Koordynator Partnerzy Termin realizacji w latach I Poprawa warunków jakości życia mieszkańców
PLAN WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM PRZEDSZKOLA NR 125 POD ZŁOTYM PROMYKIEM
PLAN WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM LOKALNYM PRZEDSZKOLA NR 125 POD ZŁOTYM PROMYKIEM Warszawa, ul. Suwalska 15 Rok szkolny 2016/2017 Partnerska, właściwie zorganizowana współpraca ze środowiskiem lokalnym,
Pedagogika specjalna. Termin II semestr Liczba godzin 5 Odpłatność (zł) 70. II (doskonaląca) część.
Pedagogika specjalna Temat Metoda ruchu rozwijającego według Weroniki Sherborne - I część. Adresat Nauczyciele przedszkoli i szkół specjalnych i integracyjnych, pedagodzy specjalni, rehabilitanci ruchowi.
pl. Opatrzności Bożej Bielsko-Biała bcp.or g.pl tel
Projekt Ośrodek Wsparcia Ekonomii Społecznej subregionu południowego (OWES) jest inicjatywą: - Stowarzyszenia Bielskie Centrum Przedsiębiorczości w Bielsku-Białej lider projektu - Bielskiego Stowarzyszenia
PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ
PROCEDURA UDZIELANIA I ORGANIZACJI POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ I KATOLICKIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W SIEMIANOWICACH ŚLĄSKICH opracowana na podstawie: 1. Rozporządzenia
WYKAZ ZADAŃ PLANOWANYCH DO REALIZACJI W RAMACH PROGRAMU DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH NA LATA
Załącznik do Programu Działań na Rzecz Osób na lata 2017-2021 WYKAZ ZADAŃ PLANOWANYCH DO REALIZACJI W RAMACH PROGRAMU DZIAŁAŃ NA RZECZ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH NA LATA 2017 2021 PRIORYTET I. Działania w
SPECJALISTYCZNE PUNKTY KONSULTACYJNE
SPECJALISTYCZNE PUNKTY KONSULTACYJNE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Specjalistyczne Punkty Konsultacyjne mieszczą się w wybranych ośrodkach socjoterapii i zespołach szkół specjalnych. Każdy punkt specjalizuje
Od edukacji do akceptacji II. Dorosłość osób z niepełnosprawnością w ujęciu społecznym
Od edukacji do akceptacji II Dorosłość osób z niepełnosprawnością w ujęciu społecznym Pomorska Fundacja Aktywności Społecznej MY w roku 2014 zrealizowała projekt Od edukacji do akceptacji. W ramach działań
Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projektach BĄDŹMY AKTYWNI RAZEM! i BĄDŹ AKTYWNY WŁĄCZ SIĘ!
Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projektach BĄDŹMY AKTYWNI RAZEM! i BĄDŹ AKTYWNY WŁĄCZ SIĘ! 1 Postanowienia ogólne 1. Niniejszy regulamin określa warunki naboru i uczestnictwa w Projektach: a) BĄDŹMY