Moduł 5. Zagadnienia wiktymologii w kontekście izolacji więziennej

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Moduł 5. Zagadnienia wiktymologii w kontekście izolacji więziennej"

Transkrypt

1 Autor: Sebastian Pich Moduł 5 Zagadnienia wiktymologii w kontekście izolacji więziennej Nazwa wiktymologia wywodząca się z łacińskiego słowa victima ofiara i greckiego słowa logos nauka, oznacza w dosłownym tłumaczeniu naukę o ofierze 1. Początki wiktymologii datuje się na lata 40. XX w., a za jej twórców uważani są Hans von Hentig, autor artykułu Uwagi na temat interakcji między sprawcą a ofiarą (1941) i Benjamin Mendelson, autor referatu Nowe bipopsychospołeczne horyzonty: wiktymologia", który jako pierwszy użył nazwy wiktymologia w 1947 r 2. Z samej nazwy nie wynika nic, co wskazywałoby na to, o jakie ofiary chodzi, choć w większości wypadków niejako automatycznie kojarzy się ona z ofiarami przestępstw. Czy to jest słuszne? Spór na ten temat trwa niemalże od momentu narodzin wiktymologii. Oczywistym jest dla każdego, że źródeł poszkodowania człowieka we współczesnym świecie jest nieskończenie wiele, a przestępstwo jest tylko jednym z nich. Stąd też jeden z twórców wiktymologii Beniamin Mendelson, niemalże od początku, w okresie tworzenia podstawowych koncepcji wiktymologii postulował, aby była ona odrębną dyscypliną naukową, lecz blisko związaną z kryminologią, a więc nauką o przestępczości. W latach siedemdziesiątych B. Mendelson przedstawił znacznie rozszerzoną koncepcję wiktymologii jako nauki o wszelkich formach pokrzywdzenia człowieka. Takie stanowisko nie zyskało zbyt wielu zwolenników i wiktymologia, zarówno w swoich początkach jak i obecnie, rozwija się przede wszystkim jako nauka o ofierze przestępstwa, czyli wiktymologia kryminalna. Narodziny i początki wiktymologii kryminalnej związane są. poza wyżej wymienionym, z takimi nazwiskami jak Hans von Hentig i Henri Ellenberger. Czym zajmuje się wiktymologia kryminalna? Najogólniej można by powiedzieć, że tak jak etiologia kryminalna w odniesieniu do sprawcy przestępstwa, wiktymologia kryminalna w odniesieniu do poszkodowanego stawie sobie pytanie kto i dlaczego staje się ofiarą przestępstwa? Ustalenia te mają między innymi kapitalne znaczenie z punktu widzenia profilaktyki kryminologicznej, której istotną częścią jest profilaktyka wiktymologiczna. 1 Dudek U., Jędrzejak K., Kaczmarek A., Materiały pomocnicze do nauczania kryminologii, COSSW, Kalisz 1993, s Bułat K., Czarniak P., Grzelak A., Kryminologia, Oficyna, Kraków 2007, s. 151 edu.cossw.pl strona 1

2 Wiktymologia kryminalna: próbuje posunąć naprzód dotychczasową wiedzę o zjawisku przestępstwa oraz ulepszyć zasady wymiaru sprawiedliwości. Postulując badania nad ofiarami przestępstw zmierza do określenia ich podstawowych typów, rodzajów więzi łączących ofiarę ze sprawcą oraz rzeczywistej ich roli w genezie przestępstw. L. Falandysz z rozważań o początkach wiktymologii wysuwa wniosek, że zaczęła się ona kształtować w dwóch podstawowych nurtach. W pierwszym nieco wcześniejszym uwaga badaczy skupiała się głównie na: ujawnianiu i charakterystyce osób najbardziej narażonych na stanie się ofiarą przestępstwa, analizie wzajemnych związków łączących sprawcę i ofiarę, określeniu roli ofiary w genezie przestępstwa. Drugi, praktyczny jej nurt, zajął się poszukiwaniem sposobów optymalnej kompensacji ofiar przestępstw, czyli zespołem problemów, które najogólniej można określić sformułowaniem: ofiara a społeczeństwo rozszerzonych o ważny problem, jakim jest sytuacja ofiary przestępstwa w systemie wymiaru sprawiedliwości. Z punktu widzenia praktyki penitencjarnej spośród wymienionych przez tego autora kierunków badań wiktymologicznych najbardziej interesować nas będzie ten, który obejmuje podstawowe problemy związane z genezą, strukturą i dynamiką wiktymizacji, czyli inaczej mówiąc procesu stawania się ofiarą przestępstwa. Ten wcześniejszy nurt wiktymologii próbuje ustalić rzeczywistą liczbę ofiar przestępstw w danej społeczności, stwierdzić kto, kiedy i dlaczego staje się ofiarą przestępstwa, jakie cechy czynią ludzi szczególnie podatnymi na wiktymizację, jaki rodzaj więzi, stosunków wzajemnych łączy ofiarę i sprawcę oraz jaka jest rola ofiary w genezie przestępstwa. Wiktymność oznacza zespół cech osoby lub osób a także jest to sytuacja społeczno-zawodowa osób, które uprawdopodobniają fakt stania się ofiarą w stosunku do osób tych cech nie posiadających, np. jest to młody lub starczy wiek, stan zdrowia lub rodzaj wykonywanej pracy. Wiktymizacja kryminalna oznacza natomiast pokrzywdzenie przestępstwem. Wyróżnia się wiktymizację pierwotną oraz wtórną 3. Oryginalną koncepcję roli ofiary w genezie przestępstwa przedstawił w 1964 r, B. Hołyst. Badając sprawy o zabójstwa doszedł on do wniosku, że często wylania się tu zagadnienie winy lub raczej quasi winy w powstawaniu ofiary. O winie w wiktymologii można mówić, gdy w zachowaniu się ofiary odnajdujemy te elementy, które przyczyniają się do powzięcia zamiaru przestępczego i jego 3 Kuć M., Wiktymologia, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa 2010, s. 98 edu.cossw.pl strona 2

3 realizacji. W przypadku zawinionego postępowania najczęściej mamy do czynienia z prowokacją lub nieostrożnością. Istota prowokacji jak i zresztą winy w wiktymologii odbiega treścią od pojęcia ugruntowanego w doktrynie prawa karnego i przyjętego w praktyce sądu. Prowokacji wiktymologia nadaje znacznie szerszy sens, wyrażający się w ujawnianiu przyczyn, tkwiących po stronie ofiary, które wyzwalają konkretne zachowanie sprawcy. Obojętni przy tym jest, czy skutki określonego zachowania się były objęta świadomością ofiary, czy też pozostawały poza jej intencją i przewidywaniem. Prowokacja ze strony ofiary może mieć postać czynną lub bierną, przebieg trwały lub incydentalny. Może być prowokacją świadomą lub nieświadomą. Z punktu widzenia moralnych i społecznych kryteriów może mieć cechy pejoratywne, pozytywne lub obojętne. Prowokacja bierna polega na niewykonywaniu obowiązków wynikających z pewnych układów społecznych, towarzyskich, rodzinnych itp.; ofiara niesłusznie przypuszcza, że reakcja sprawcy nie będzie tak gwałtowna ze względu na jej bierną postawę. Prowokacją czynną będzie np. wyśmiewanie, obrażanie, aktywna postawa nieprzyjazna, zachowanie rozbudzające potrzeby sprawcy. Prowokacja stała ma miejsce w związkach stałych, w interpersonalnych uzależnieniach, w procesie nadużywania władzy, wyzyskiwania, maltretowania. Jest to długotrwałe wywieranie dokuczliwego nacisku na psychikę sprawcy. Z punktu widzenia wiktymologii tego rodzaju postępowaniu ofiary przypisuje się bardzo poważny stopień zawinienia ze względu na możliwość przewidywania skutków takiej prowokacyjnej postawy. Prowokacja incydentalna sprawca z reguły nie zna ofiary, nie ma między nim a ofiarą trwałego związku interpersonalnego. Jednostkowe zachowanie się ofiary wywołuje gwałtowne, ostre w swoim przebiegu konflikty. Prowokacja świadoma występuje wówczas, gdy przyszła ofiara chce wywołać przestępcze zachowanie sprawcy, zdaje sobie sprawę, że jej postawa może doprowadzić do tragicznego w skutkach incydentu lub też ofiara nie pragnie przestępczego zachowania sprawcy, wie jednak, że zachowanie takie jest praktycznie możliwe i z tą możliwością się godzi. Prowokacja nieświadoma zachodzi wówczas, gdy przyszła ofiara absolutnie nie orientuje się, że jej zachowanie zawiera elementy mogące spowodować takie reakcje psychiczne sprawcy, które doprowadzą do przestępstwa. Prowokacja pejoratywna będzie to np.: zwracanie złośliwej uwagi, popychanie, głośne zachowanie się w nocy itp. Prowokacja pozytywna polegać może np. na: zwróceniu uwagi chuliganowi na niewłaściwe zachowanie, pogoń za złodziejem, obrona osoby maltretowanej itp. edu.cossw.pl strona 3

4 Nieostrożność cechuje zwykle nieświadomość ostatecznych skutków postępowania. Nieostrożność incydentalna występuje wówczas. gdy ofiara jednorazowo i przypadkowo stwarza sytuację niebezpieczną (np. wpuszcza do mieszkania obce osoby). Trwała nieostrożność polega na sprowadzaniu niebezpieczeństwa przez np. stałe utrzymywanie kontaktów z niebezpiecznym środowiskiem. Często sytuacja, w której dana osoba staje się ofiarą przestępstwa jest niezależna od niej, od jej aktualnego postępowania, ponieważ stan zagrożenia wynika z faktu, że dana osoba lub kategoria osób staje się dla sprawcy uciążliwa lub niewygodna. Może wynikać również z warunków pracy ofiary, a także ze szczególnego układu sytuacyjnego (tzw. ofiary przypadkowe). Jednostka staje się uciążliwa, gdy zachodzi potrzeba dokonywania na jej rzecz świadczeń, których zobowiązany pragnie uniknąć. Tak więc osobami uciążliwymi mogą być osoby zniedołężniałe, stare, chore, noworodki itp. Osoba niewygodna nie stanowi bezpośredniego obciążenia dla sprawcy, jednakże jej obecność jest przeszkodą w realizacji jego zamierzeń (np. świadek, wierzyciel, wspólnik, posiadacz majątku, którym sprawca chce zawładnąć). Osoby uciążliwe i niewygodne nie maja z reguły większych możliwości przeciwdziałania grożącemu im niebezpieczeństwu. Staja się one z reguły ofiarami zabójstw. Geneza zbrodni tkwi w samym fakcie egzystencji tych osób, które stanowią przeszkodę w realizacji planów sprawcy. Niebezpieczeństwo utraty życia, uszkodzenia ciała, napadu rabunkowego niezależnie od zachowania ofiary grozi także osobom w związku z wykonywanym przez nie zawodem lub też pozycją w społeczeństwie (funkcjonariusz Policji, funkcjonariusz Służby Więziennej, taksówkarz, kurator, listonosz itp.). Do ofiar niewinnych zaliczamy także ofiary przypadkowe, a więc osoby, które doznały krzywdy, cierpienia, zostały zaatakowane tylko dlatego, że znalazły się w danym miejscu i czasie (np. ofiary wypadku drogowego, którego sprawca najechał na ludzi oczekujących na przystanku autobusowym) lub w szczególnie dogodnych do popełnienia przestępstwa warunkach (np. brak świadków). W wielu wypadkach mamy do czynienia z współwystępowaniem kilku z omówionych wyżej form przyczynienia się ofiary do przestępstwa. Trudno jest wówczas jednoznacznie określić rolę ofiary w danym przestępstwie. W ścisłym związku z problematyką winy pozostaje ocena podatności wiktymologicznej, w której odróżnia się indywidualne i społeczne grupy czynników. edu.cossw.pl strona 4

5 CZYNNIKI PODATNOŚCI WIKTYMOLOGICZNEJ INDYWIDUALNE GRUPOWE płeć wykonywany zawód wiek rodzaj prowadzonej działalności wygląd zewnętrzny: budowa fizyczna ciała uroda ubiór biżuteria narodowość, rasa, wyznanie pochodzenie społeczne, miejsce zamieszkania przynależność do grup nieformalnych wygląd zewnętrzny: do alkoholu homoseksualne do brawury do ryzykanctwa przynależność do organizacji partyjnych, przynależność do organizacji przestępczych, terrorystycznych cechy psychiczne: obniżony poziom intelektualny stan euforii rodzaj popełnionego przestępstwa albo przeszłość kryminalna: czyny lubieżne gwałty na nieletnich matkobójstwo przestępstwa na podłożu homoseksualnym dzieciobójstwo Indywidualne czynniki podatności wiktymologicznej to cechy indywidualne (osobnicze) jednostki, należące do grupy cech biologicznych i psychicznych. Zaliczyć można do nich: wiek, płeć, wygląd zewnętrzny (np. uroda, budowa fizyczna, kalectwo, ułomność itp.), stan psychiczny (np. niedorozwój edu.cossw.pl strona 5

6 umysłowy, choroba psychiczna, a także cechy psychiczne nie mające charakteru patologicznego, jak słaba wola, zmienność charakteru, stany depresji, melancholii), skłonności (np. do ryzykanctwa, brawury, do znajdowania się w sytuacjach niebezpiecznych, masochistyczne do poniesienia kary, do alkoholu, homoseksualne itp.), utajone poczucie winy, zachowanie się (np. na tle inklinacji do awanturnictwa, stanów nerwicowych czy lękowych). Do czynników socjalnych zalicza się zawód (np. taksówkarz, kasjer, inkasent, policjant) funkcjonariusz Służby Więziennej itd.), rodzaj prowadzonej przez jednostkę działalności (np. cinkciarz, prostytutka itd.), narodowość, rasę, wyznanie, pochodzenie społeczne, przynależność do organizacji politycznych, nieformalnych grup młodzieżowych, grup terrorystycznych, przestępczych itd.). Czynnikiem podatności wiktymologicznej o szczególnym znaczeniu w warunkach izolacji penitencjarnej jest rodzaj popełnionego przestępstwa, za które dana osoba została skazana. Szczególnie narażeni na prześladowanie ze strony współosadzonych są sprawcy czynów lubieżnych, zgwałceń dokonanych na nieletnich, czynów kazirodczych, przestępstw, których podłożem były stosunki homoseksualne itp. Wyżej wymienione czynniki konfliktogenne zarówno indywidualne, jak i społeczne mogą występować w środowisku społecznym zakładów penitencjarnych, tak w społeczności osadzonych, jak i funkcjonariuszy. Znajomość wiktymologii kryminalnej, stwarza funkcjonariuszom Służby Więziennej poważne możliwości w świadomym podejmowaniu szeregu przedsięwzięć ochronnych, jak i w lepszej organizacji oddziaływania penitencjarnego. Obie te sfery są ściśle ze sobą powiązane. Trudno marzyć o sukcesie penitencjarnym, gdy w jednostce panuje bałagan, brak jest porządku i dyscypliny. Z drugiej strony właściwa, prowadzona z zaangażowaniem praca wychowawcza pozwala na rozładowanie szeregu napięć, a tym samym zmniejsza możliwość wystąpienia ze strony osadzonych zachowań negatywnych i przestępczych. Wiedza o roli ofiary w genezie przestępstwa oraz o czynnikach podatności wiktymologicznej wykorzystywana winna być w trzech zasadniczych płaszczyznach: zapewnienie bezpieczeństwa osadzonym, ocena poziomu demoralizacji sprawcy przestępstwa, zapewnienie bezpieczeństwa funkcjonariuszom. Jeśli przez rozmieszczenie osadzonych w więzieniu rozumieć będziemy tylko skierowanie na oddział i umieszczenie w celi mieszkalnej, to oczywiste jest, że uwzględnianie zagadnienia bezpieczeństwa osadzonych tylko w tych grupach jest dalece niewystarczające. Stąd też pamiętać należy, że dla zapewnienia bezpieczeństwa osadzonym należy wykorzystywać wiedzę wiktymologiczną przy określeniu składu wszystkich grup formalnych stałych (np. grupa spacerowa, kąpielowa, klasa, grupa edu.cossw.pl strona 6

7 zatrudnionych, grupa na zajęcia kultiralno-oświatowe itd.) oraz organizowanych doraźnie (np. grupa transportowa, grupa osadzonych doprowadzanych do lekarza itp.). Również przy zatwierdzaniu składu grup półformalnych (np. zespół muzyczny, drużyna sportowa itp.) należy brać pod uwagę możliwość przekształcenia się tej grupy w grupę nieformalną, gdyż z uwagi, na pewne czynniki wiktymogenne niektórzy osadzeni mogą być wykorzystywani przez pozostałych członków grupy. W czasie pobytu osadzonego w celi przejściowej wychowawca zobowiązany jest ustalić niezbędne dane do właściwego (rozumiemy tutaj także bezpiecznego) osadzenia więźnia. Wyszczególnione są więc pewne czynniki wiktymogenne, które muszą być wzięte pod uwagę: 1) powiązania z podkulturą przestępczą na wolności (uczestnictwo w wolnościowych grupach nieformalnych przestępczych, terrorystycznych, oraz młodzieżowych, aby uniknąć przenoszenia konfliktów z wolności na teren jednostki penitencjarnej), 2) grypserska przeszłość więźnia i pełnione role, ze szczególnym zwróceniem uwagi na role poszkodowanych, 3) cechy charakterystyczne, fizyczne i ociężałość umysłowa, które mogą być powodem znęcania się i wykorzystywania do posług osobistych przez innych osadzonych (chodzi więc o takie czynniki wiktymogenne jak: wiek ze szczególnym zwróceniem uwagi na osoby starsze i bardzo młode, wygląd zewnętrzny ułomności, kalectwo, uroda, posiadane tatuaże (np. świadczące o skłonnościach homoseksualnych, do czynów lubieżnych), sprawność fizyczna, skłonności np. homoseksualne, do ryzykanctwa, brawury itp., stan psychiczny wspomniana wyżej ociężałość umysłowa, załamanie pod wpływem aresztowania, zaburzenia psychonerwicowe (np. drgawki, konwulsje, wady wymowy, moczenie się nocne, stan zdrowia). Niemniej istotne z punktu widzenia zapewnienia bezpieczeństwa osadzonym będzie ustalenie pewnych czynników wiktymogennych grupowych. Poza wyżej wymienionymi czynnikami takimi jak przynależność do grup nieformalnych wolnościowych i pełnione role w podkulturze więziennej, koniecznie trzeba ustalić wykonywany na wolności zawód. Uwzględniając specyfikę danej jednostki oraz możliwość zaistnienia antagonizmów między osadzonymi, przy rozmieszczeniu uwzględniamy także miejsce zamieszkania, pochodzenie społeczne, narodowość, rasę czy wyznanie. edu.cossw.pl strona 7

8 Szczególnym w warunkach więziennych czynnikiem wiktymogennym decydującym w dużej mierze o rozmieszczeniu osadzonych jest rodzaj popełnionego przestępstwa. Są bowiem czyny, które z góry sprawcę skazują na więzienną banicję, prześladowanie i terror ze strony większości współosadzonych, szczególnie uczestniczących w strukturach nieformalnych. Przestępstwami takimi są: czyny lubieżne, zgwałcenie nieletniej lub nieletniego, czyny kazirodcze, dzieciobójstwo, matkobójstwo, czyny nierządne na zwłokach, przestępstwa, których podłożem były skłonności homoseksualne. Ciężar ustalenia czynników wiktymogennych zarówno indywidualnych jak i grupowych spoczywa głównie na wychowawcy. w procesie tym powinni jednak uczestniczyć także i inni funkcjonariusze mający kontakt z osadzonymi, gdyż niektóre czynniki wiktymogenne mogą ujawnić się dopiero w trakcie izolacji penitencjarnej (np. skłonności homoseksualne osadzonego, do których wcale nie musi się wcześniej przyznać, załamanie psychiczne, awanturnicze usposobienie itp.). Stąd też bardzo ważna jest współpraca i przepływ informacji między poszczególnymi pionami. Większość czynników wiktymogennych zostaje ustalona w czasie tymczasowego aresztowania. Rzutują one na rozmieszczenie osadzonego w areszcie śledczym. Powinny jednak być znane i wykorzystane przez funkcjonariuszy także w dalszych czynnościach dokonywanych po skazaniu (transportowanie, rozmieszczenie w zakładzie karnym). Stąd też konieczność szczegółowego dokumentowania w aktach osobopoznawczych wszelkich spostrzeżeń świadczących o podatności wiktymologicznej osadzonego, jak również przekazania informacji w przypadku realizacji czynności transportowych 4. Bibliografia 1. Bieńkowska E., Wiktymologia. Zarys wykładu, Wydawnictwo Zrzeszenia Prawników Polskich, Warszawa Bułat K., Czarniak P., Grzelak A., Kryminologia, Oficyna, Kraków Dudek U., Jedrzejak K., Kaczmarek A., Materiały pomocnicze do nauczania kryminologii, COSSW, Kalisz Kuć M., Wiktymologia, Wydawnictwo C.H. Beck, Warszawa Dudek U., Jędrzejak K., Kaczmarek A., Materiały pomocnicze do nauczania kryminologii, COSSW, Kalisz 1993, s edu.cossw.pl strona 8

Moduł 1. Przestępstwo i przestępczość w ujęciu kryminologicznym i penitencjarnym

Moduł 1. Przestępstwo i przestępczość w ujęciu kryminologicznym i penitencjarnym Autor: Sebastian Pich Moduł 1 Przestępstwo i przestępczość w ujęciu kryminologicznym i penitencjarnym 1. Pojęcie kryminologii Czysto leksykalne określenie terminu kryminologia pochodzącego od greckich

Bardziej szczegółowo

Moduł 1. Przestępstwo i przestępczość w ujęciu kryminologicznym i penitencjarnym

Moduł 1. Przestępstwo i przestępczość w ujęciu kryminologicznym i penitencjarnym Autor: Sebastian Pich Moduł 1 Przestępstwo i przestępczość w ujęciu kryminologicznym i penitencjarnym 1. Pojęcie kryminologii Czysto leksykalne określenie terminu kryminologia pochodzącego od greckich

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI Wykaz skrótów Wstęp Rozdział 1 Kryminologia jako nauka Rozdział 2 Jednostka i społeczeństwo Rozdział 3 Teorie kryminologiczne

SPIS TREŚCI Wykaz skrótów Wstęp Rozdział 1 Kryminologia jako nauka Rozdział 2 Jednostka i społeczeństwo Rozdział 3 Teorie kryminologiczne SPIS TREŚCI Wykaz skrótów... 11 Wstęp... 13 Rozdział 1 Kryminologia jako nauka... 15 1.1. Pojęcie i zakres nauki kryminologii... 15 1.2. Kryminologia a inne nauki... 15 1.3. Podstawowe nurty w kryminologii...

Bardziej szczegółowo

Moduł 4. Klasyfikacja skazanych

Moduł 4. Klasyfikacja skazanych Autorka: Iwona Bartkowska Moduł 4 Klasyfikacja skazanych Indywidualizacja wykonywania kary pozbawienia wolności polega na takim doborze odpowiednich metod i środków oddziaływań penitencjarnych na skazanych,

Bardziej szczegółowo

Moduł 7. Wykonywanie kary pozbawienia wolności wobec wybranych kategorii osadzonych

Moduł 7. Wykonywanie kary pozbawienia wolności wobec wybranych kategorii osadzonych Autorka: Iwona Bartkowska Moduł 7 Wykonywanie kary pozbawienia wolności wobec wybranych kategorii osadzonych Środowisko osób pozbawionych wolności jest bardzo zróżnicowane pod różnymi względami, w tym

Bardziej szczegółowo

Odpowiedzialność prawna nieletnich

Odpowiedzialność prawna nieletnich Odpowiedzialność prawna nieletnich Referat poniższy ma charakter działań profilaktycznych i edukacyjnych. Mamy nadzieję, że nigdy nie wystąpi sytuacja z udziałem naszych wychowanek, w której będziemy musieli

Bardziej szczegółowo

KODEKS KARNY. Art. 207.

KODEKS KARNY. Art. 207. KODEKS KARNY Art. 207. 1. Kto znęca się fizycznie lub psychicznie nad osobą najbliższą lub nad inną osobą pozostającą w stałym lub przemijającym stosunku zależności od sprawcy albo nad małoletnim lub osobą

Bardziej szczegółowo

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA 2011-2013

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA 2011-2013 Załącznik do uchwały Nr III/7/11 Rady Gminy Ulan-Majorat z dnia 23 lutego 2011 r. GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA 2011-2013 1 I. WSTĘP Rodzina jest podstawowym i najważniejszym

Bardziej szczegółowo

Spis treści. w którym stosuje się szczególne środki lecznicze lub rehabilitacyjne, w zakładzie zamkniętym sprawcy przestępstwa

Spis treści. w którym stosuje się szczególne środki lecznicze lub rehabilitacyjne, w zakładzie zamkniętym sprawcy przestępstwa Przedmowa do 2. wydania... V Przedmowa... VII Wykaz skrótów... XV Rozdział I. Istota środków zabezpieczających.... 1 1. Pojęcie i istota środków zabezpieczających.... 3 2. Środki zabezpieczające a kary

Bardziej szczegółowo

1 Agresja Katarzyna Wilkos

1 Agresja Katarzyna Wilkos 1 2 Spis treści Wstęp 6 Rozdział I: Ujęcie wiktymologiczne przestępstw z użyciem przemocy 9 1. Rodzaje przestępstw z użyciem przemocy 9 Podział według J. Bafii 12 2. Psychospołeczne funkcjonowanie ofiar

Bardziej szczegółowo

Katedra Kryminologii i Nauk o Bezpieczeństwie Wydział Prawa, Administracji i Ekonomii. Szczególne rodzaje przestępczości

Katedra Kryminologii i Nauk o Bezpieczeństwie Wydział Prawa, Administracji i Ekonomii. Szczególne rodzaje przestępczości Szczególne rodzaje przestępczości Przestępczość z użyciem przemocyz użyciem przemocy Przestępczość z użyciem przemocy. W definicjach przemocy, które znaleźć możemy w literaturze przedmiotu zwracano uwagę

Bardziej szczegółowo

stadium postępowania przygotowawczego stadium postępowania sądowego (jurysdykcyjnego) stadium postępowania wykonawczego

stadium postępowania przygotowawczego stadium postępowania sądowego (jurysdykcyjnego) stadium postępowania wykonawczego I. Prawo karne wykonawcze i jego nauka Definicja: Prawo karne wykonawcze to ogół norm prawnych, które regulują wykonywanie kar i innych środków penalnych (środków prawnych, środków probacyjnych, środków

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XXX/157/2017 RADY GMINY ŚWIERCZÓW. z dnia 30 listopada 2017 r.

UCHWAŁA NR XXX/157/2017 RADY GMINY ŚWIERCZÓW. z dnia 30 listopada 2017 r. UCHWAŁA NR XXX/157/2017 RADY GMINY ŚWIERCZÓW z dnia 30 listopada 2017 r. w sprawie Gminnego Programu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie i Ochrony Ofiar Przemocy w Rodzinie na lata 2017-2022 Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Moduł 5. Wykonywanie kary pozbawienia wolności w różnych typach i rodzajach zakładów karnych

Moduł 5. Wykonywanie kary pozbawienia wolności w różnych typach i rodzajach zakładów karnych Autorka: Iwona Bartkowska Moduł 5 Wykonywanie kary pozbawienia wolności w różnych typach i rodzajach zakładów karnych Karę pozbawienia wolności wykonuje się w zakładach karnych podlegających Ministrowi

Bardziej szczegółowo

Instrukcja Nr /r /10. Dyrektora Generalnego Służby Więziennej

Instrukcja Nr /r /10. Dyrektora Generalnego Służby Więziennej Instrukcja Nr /r /10 Dyrektora Generalnego Służby Więziennej z dnia ^ y^w-i 2 010r. w sprawie zasad organizacji i warunków prowadzenia oddziaływań penitencjarnych wobec skazanych, tymczasowo aresztowanych

Bardziej szczegółowo

I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa

I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa Działania interwencyjne I. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawia nierząd, bądź przejawia

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku:

PROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku: PROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku: 1. Szkoła dba o bezpieczeństwo uczniów na terenie placówki i chroni ich zdrowie

Bardziej szczegółowo

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Zajęcia terenowe - kontakt ze sprawcą przemocy domowej. Moduł 106: Diagnoza i terapia osób, które doznały interpersonalnej traumy w dzieciństwie

Bardziej szczegółowo

SOCJOLOGIA PRAWA KRYMINOLOGIA STOSOWANA WIKTYMOLOGIA ETYKA SŁUŻB PUBLICZNYCH

SOCJOLOGIA PRAWA KRYMINOLOGIA STOSOWANA WIKTYMOLOGIA ETYKA SŁUŻB PUBLICZNYCH METODOLOGIA BADAŃ SPOŁECZNYCH ETYKA SŁUŻB PUBLICZNYCH SOCJOLOGIA PRAWA KRYMINOLOGIA STOSOWANA WIKTYMOLOGIA KRYMINOLOGIA ILOŚCIOWA METODY BADAŃ W KRYMINOLOGII WYMIAR SPRAWIEDLIWOŚCI KARNEJ PRAWO REPRESYJNE

Bardziej szczegółowo

Rok szkolny 2012/2013. - Rokiem Bezpiecznej Szkoły

Rok szkolny 2012/2013. - Rokiem Bezpiecznej Szkoły Rok szkolny 2012/2013 - Rokiem Bezpiecznej Szkoły Bezpieczna szkoła czyli Realizująca obowiązki nałożone przepisami prawa Uczestnicząca w inicjatywach, które angażują uczniów, nauczycieli, rodziców. założenia:

Bardziej szczegółowo

I. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów demoralizacją.

I. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów demoralizacją. PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA UCZNIÓW PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ W ZESPOLE SZKÓŁ NR 26 W WARSZAWIE I. Procedury postępowania nauczycieli

Bardziej szczegółowo

Pan gen. Jacek Włodarski Dyrektor Generalny Służby Więziennej

Pan gen. Jacek Włodarski Dyrektor Generalny Służby Więziennej Warszawa, dnia 03 stycznia 2012 roku KRAJOWA RADA KURATORÓW WARSZAWA KRK 01/III/2012 Pan gen. Jacek Włodarski Dyrektor Generalny Służby Więziennej Szanowny Panie Dyrektorze W odpowiedzi na zapytanie Dyrektora

Bardziej szczegółowo

ZASTĘPCA DYREKTORA GENERALNEGO Służby Więziennej. Warszawa, d n ^ stycznia 2016 r. BP-070/13/15/16/2802

ZASTĘPCA DYREKTORA GENERALNEGO Służby Więziennej. Warszawa, d n ^ stycznia 2016 r. BP-070/13/15/16/2802 ZASTĘPCA DYREKTORA GENERALNEGO Służby Więziennej RPW 6244/2016 P Warszawa, d n ^ stycznia 2016 r. BP-070/13/15/16/2802 BIURO RZECZNIKA PRAW OBYWATELSKICH WPŁ ZAt... 2018 - u - Ul / Pan dr Adam Bodnar Rzecznik

Bardziej szczegółowo

ma wiedzę o sprawcach przestępstwa; poznaje mechanizmy ich działania, sposoby racjonalizacji i adaptacji do zastanej rzeczywistości

ma wiedzę o sprawcach przestępstwa; poznaje mechanizmy ich działania, sposoby racjonalizacji i adaptacji do zastanej rzeczywistości Tabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych nazwa kierunku studiów: kryminologia poziom kształcenia: II stopień profil kształcenia: ogólnouniwersytecki symbol kierunkowych Wiedza K_W01

Bardziej szczegółowo

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY DLA

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY DLA GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY DLA GMINY ROKIETNICA 2011-2013 WSTĘP Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy (Dz. U. z 2005 r. Nr 180,

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Karta przedmiotu Instytut Pedagogiczny obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 0/0 Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Ogólnoakademicki

Bardziej szczegółowo

SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ

SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ (opracowano na podstawie modułu, zawartego w projekcie

Bardziej szczegółowo

Procedura NIEBIESKIE KARTY charakterystyka, współpraca, wyzwania

Procedura NIEBIESKIE KARTY charakterystyka, współpraca, wyzwania Procedura NIEBIESKIE KARTY charakterystyka, współpraca, wyzwania podkom. dr Katarzyna ZAREMBA Komenda Wojewódzka Policji z siedzibą w Radomiu Źródła prawa Ustawa z dn. 29 lipca 2005 r., o przeciwdziałaniu

Bardziej szczegółowo

DZIECKO ŁAMIĄCE PRAWO (NIELETNI)

DZIECKO ŁAMIĄCE PRAWO (NIELETNI) DZIECKO ŁAMIĄCE PRAWO (NIELETNI) 1. Kodeks karny Na zasadach określonych w kodeksie karnym odpowiadają osoby, które popełniły czyn zabroniony po ukończeniu 17 lat. Wyjątkowo na gruncie kodeksu karnego

Bardziej szczegółowo

U S T A W A z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie

U S T A W A z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie U S T A W A z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie W celu zwiększenia skuteczności przeciwdziałania przemocy w rodzinie oraz inicjowania i wspierania działań polegających na podnoszeniu

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych na terenie Liceum Ogólnokształcącego Nr XV we Wrocławiu Szkoła jest zobowiązana do podejmowania działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych, zgodnie

Bardziej szczegółowo

Wstęp do kryminologii

Wstęp do kryminologii Wstęp do kryminologii Sebastian Solecki Zalecana literatura: Katedra Kryminologii i Nauk o Bezpieczeństwie 1. J. Błachut, A. Gaberle, K. Krajewski, Kryminologia, Gdańsk 2001 2. B. Hołyst, Kryminologia,

Bardziej szczegółowo

USTAWA z dnia 16 kwietnia 2004 r. o zmianie ustawy - Kodeks karny oraz niektórych innych ustaw 1)

USTAWA z dnia 16 kwietnia 2004 r. o zmianie ustawy - Kodeks karny oraz niektórych innych ustaw 1) Kancelaria Sejmu s. 1/7 USTAWA z dnia 16 kwietnia 2004 r. o zmianie ustawy - Kodeks karny oraz niektórych innych ustaw 1) Opracowano na podstawie: Dz.U. z 2004 r. Nr 93, poz. 889. Art. 1. W ustawie z dnia

Bardziej szczegółowo

KRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY

KRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY KRAJOWY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z Policją w sytuacjach zagrożenia uczniów

Bardziej szczegółowo

Obowiązek powiadomienia organów ścigania o popełnieniu czynu karalnego przez nieletniego:

Obowiązek powiadomienia organów ścigania o popełnieniu czynu karalnego przez nieletniego: Małoletni: - osoba, która nie ukończyła 18 roku życia lub uzyskała pełnoletność (wyjątek stanowi kobieta, która za zezwoleniem sądu wstąpi w związek małżeński po ukończeniu 16 lat) - art.10 1 i 2 Kodeksu

Bardziej szczegółowo

Procedura NIEBIESKIE KARTY charakterystyka, współpraca, wyzwania

Procedura NIEBIESKIE KARTY charakterystyka, współpraca, wyzwania Procedura NIEBIESKIE KARTY charakterystyka, współpraca, wyzwania podinsp. Agnieszka GUZA Zastępca Naczelnika Wydziału Prewencji Komendy Wojewódzkiej Policji z siedzibą w Radomiu Źródła prawa Ustawa z dn.

Bardziej szczegółowo

Psychopatologia - zajęcia nr 4

Psychopatologia - zajęcia nr 4 Psychopatologia - zajęcia nr 4 rok akademicki 2018/2019 Aleksandra Polak-Kruszyk Wydział Prawa, Administracji i Ekonomii KATEDRA PRAWA KARNEGO WYKONAWCZEGO System terapeutyczy Obowiązujący kodeks karny

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY Do podejmowania działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych w szkole zobowiązuje Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

Obowiązuje od 21.11.2005 r. USTAWA. z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie

Obowiązuje od 21.11.2005 r. USTAWA. z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie Kancelaria Sejmu s. 1/6 Obowiązuje od 21.11.2005 r. USTAWA Opracowano na podstawie: Dz.U. z 2005 r. Nr 180, poz. 1493. z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie W celu zwiększenia

Bardziej szczegółowo

KOBIETA W WIĘZIENIU. Instytut Rozwoju Służb Społecznych. polski system penitencjarny wobec kobiet w latach 1998-2008

KOBIETA W WIĘZIENIU. Instytut Rozwoju Służb Społecznych. polski system penitencjarny wobec kobiet w latach 1998-2008 KOBIETA W WIĘZIENIU polski system penitencjarny wobec kobiet w latach 1998-2008 Opracowanie zbiorowe pod redakcją Ireny Dybalskiej Instytut Rozwoju Służb Społecznych Warszawa 2009 Irena Dybalska Przedmowa...

Bardziej szczegółowo

Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Sieradzu SYLABUS

Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Sieradzu SYLABUS Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Sieradzu SYLABUS Profil : Ogólnoakademicki Stopień studiów: Studia pierwszego stopnia Kierunek studiów: PEDAGOGIKA Specjalność: prewencja patologii i zagrożeń

Bardziej szczegółowo

9.2.1.3. Wykonywanie obowiązków zawodowych kadry penitencjarnej w przeludnionym

9.2.1.3. Wykonywanie obowiązków zawodowych kadry penitencjarnej w przeludnionym Spis treści Wykaz skrótów... 11 Wprowadzenie... 13 Rozdział 1. Przeludnienie więzienne problemy definicyjne... 25 Rozdział 2. Metodologiczne założenia badań nad zjawiskiej przeludnienia więziennego...

Bardziej szczegółowo

Trening stylu pracy w resocjalizacji i terapii Kod przedmiotu

Trening stylu pracy w resocjalizacji i terapii Kod przedmiotu Trening stylu pracy w resocjalizacji i terapii - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Trening stylu pracy w resocjalizacji i terapii Kod przedmiotu 05.6-WP-PEDD-TSP Wydział Kierunek Wydział

Bardziej szczegółowo

Prawo i polityka penitencjarna warsztaty ze stosowania prawa

Prawo i polityka penitencjarna warsztaty ze stosowania prawa Prawo i polityka penitencjarna warsztaty ze stosowania prawa Zajęcia nr 1 cz. II Cele, zasady, oraz funkcje kary pozbawienia wolności Mgr Agata Hulak 18 października 2017 r. Cele kary pozbawienia wolności

Bardziej szczegółowo

Juliusz Leszczyński "Wiktymologia. Koncepcje. Kierunki badań. Perspektywy", Ewa Bieńkowska, Wrocław-Warszawa-Kraków 1992 : [recenzja]

Juliusz Leszczyński Wiktymologia. Koncepcje. Kierunki badań. Perspektywy, Ewa Bieńkowska, Wrocław-Warszawa-Kraków 1992 : [recenzja] Juliusz Leszczyński "Wiktymologia. Koncepcje. Kierunki badań. Perspektywy", Ewa Bieńkowska, Wrocław-Warszawa-Kraków 1992 : [recenzja] Palestra 38/12(444), 147-151 1994 Ewa Bieńkowska: Wiktymologia. Koncepcje.

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ. Szkoły Podstawowej Nr 103 w Warszawie PROCEDURA OGÓLNA

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ. Szkoły Podstawowej Nr 103 w Warszawie PROCEDURA OGÓLNA PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ Szkoły Podstawowej Nr 103 w Warszawie PROCEDURA OGÓLNA Podstawa prawna: 1. Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26.10. 1982r.

Bardziej szczegółowo

Specjalność: Pedagogika Resocjalizacyjna i Penitencjarna Studia II stopnia

Specjalność: Pedagogika Resocjalizacyjna i Penitencjarna Studia II stopnia UNIWERSYTET IM. ADAMA MICKIEWICZA W POZNANIU WYDZIAŁ PEDAGOGICZNO ARTYSTYCZNY W KALISZU Specjalność: Pedagogika Resocjalizacyjna i Penitencjarna Studia II stopnia Kalisz 2016/2017 REGULAMIN I SZCZEGÓŁÓWE

Bardziej szczegółowo

Instrukcja nr 16 /10 Dyrektora Generalnego Służby Więziennej z dnia 13 sierpnia 2010 r. w sprawie zapobiegania samobójstwom osób pozbawionych wolności

Instrukcja nr 16 /10 Dyrektora Generalnego Służby Więziennej z dnia 13 sierpnia 2010 r. w sprawie zapobiegania samobójstwom osób pozbawionych wolności Instrukcja nr 16 /10 Dyrektora Generalnego Służby Więziennej z dnia 13 sierpnia 2010 r. w sprawie zapobiegania samobójstwom osób pozbawionych wolności Na podstawie art. 11 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 9

Bardziej szczegółowo

PRAWO I POLITYKA PENITENCJARNA WARSZTATY ZE STOSOWANIA PRAWA

PRAWO I POLITYKA PENITENCJARNA WARSZTATY ZE STOSOWANIA PRAWA PRAWO I POLITYKA PENITENCJARNA WARSZTATY ZE STOSOWANIA PRAWA ZAJĘCIA NR 2 WYKONYWANIE KARY POZBAWIENIA WOLNOŚCI (TYPY I RODZAJE ZAKŁADÓW KARNYCH, SYSTEMY WYKONYWANIA KARY POZBAWIENIA WOLNOŚCI, KLASYFIKACJA

Bardziej szczegółowo

TABELE ANALITYCZNE. KodeksSystem 293

TABELE ANALITYCZNE. KodeksSystem 293 TABELE ANALITYCZNE Art. lub Ustawy 299 1. Kodeks postępowania administracyjnego 221 247 299 2. Ustawa o opłatach w sprawach karnych 15, 17 303 3. Prawo prasowe 13 304 4. Ustawa o Służbie Więziennej 1,

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją.

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją. Telefon alarmowy 112 I Procedura W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat używa

Bardziej szczegółowo

Zorganizowane grupy przestępcze. Studium kryminalistyczne

Zorganizowane grupy przestępcze. Studium kryminalistyczne Zorganizowane grupy przestępcze. Studium kryminalistyczne Autor: Olga Krajniak Wstęp 1.Znaczenie podjętego tematu 2.Dotychczasowy stan opracowania tematu 3.Cel, zakres i charakter pracy 4.Przedmiot badań

Bardziej szczegółowo

ANKIETA BADAWCZA NA TEMAT ZJAWISKA PRZEMOCY W RODZINIE. 1. Czy czuje się Pan/Pani bezpiecznie na terenie naszej gminy?

ANKIETA BADAWCZA NA TEMAT ZJAWISKA PRZEMOCY W RODZINIE. 1. Czy czuje się Pan/Pani bezpiecznie na terenie naszej gminy? Szanowni Mieszkańcy Gminy Lutowiska Zwracamy się do Państwa z prośbą o wypełnienie anonimowej ankiety, która pomoże w opracowaniu Diagnozy potrzeb oraz oceny problemu przemocy w rodzinie na terenie gminy

Bardziej szczegółowo

ANKIETA BADAWCZA NA TEMAT ZJAWISKA PRZEMOCY W RODZINIE W GMINIE CZYŻE

ANKIETA BADAWCZA NA TEMAT ZJAWISKA PRZEMOCY W RODZINIE W GMINIE CZYŻE ANKIETA BADAWCZA NA TEMAT ZJAWISKA PRZEMOCY W RODZINIE W GMINIE CZYŻE Szanowni Mieszkańcy Gminy Czyże! Zwracamy się do Państwa z prośbą o wypełnienie anonimowej ankiety, która pomoże w opracowaniu Diagnozy

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W RAZIE PODEJRZENIA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ BĘDĄCY POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW

PROCEDURA POSTĘPOWANIA W RAZIE PODEJRZENIA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ BĘDĄCY POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU UZYSKANIA INFORMACJI, ŻE UCZEŃ UŻYWA ALKOHOLU LUB INNYCH ŚRODKÓW W CELU WPROWADZENIA SIĘ W STAN ODURZENIA, UPRAWIA NIERZĄD, BĄDŹ PRZEJAWIA INNE ZACHOWANIA ŚWIADCZĄCE

Bardziej szczegółowo

Wiek a odpowiedzialność karna

Wiek a odpowiedzialność karna Wiek a odpowiedzialność karna Obowiązujące akty prawne Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich ( Dz. U. Nr 35, poz. 228 z późniejszymi zmianami ) Ustawa z dnia 6 czerwca

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr. Rady Powiatu w Nowym Dworze Gdańskim

Uchwała Nr. Rady Powiatu w Nowym Dworze Gdańskim Uchwała Nr Rady Powiatu w Nowym Dworze Gdańskim z dnia w sprawie: przyjęcia Powiatowego programu ochrony ofiar przemocy w rodzinie w Powiecie Nowodworskim na lata 20-205 Na podstawie art 2 ust ustawy z

Bardziej szczegółowo

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA 2016-2020

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA 2016-2020 Załącznik do uchwały Nr 0007.XIV.112.2016 Rady Miejskiej w Złotoryi z dnia 28 stycznia 2016 r. GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA 2016-2020

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE - PEDAGOGIKA:

ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE - PEDAGOGIKA: PYTANIA Z TREŚCI OGÓLNYCH, PODSTAWOWYCH I KIERUNKOWYCH: 1. Pedagogika jako nauka społeczna. 2. Wyjaśnij, na czym polegają związki pedagogiki z psychologią. 3. Uniwersalna rola filozofii. 4. Jaka jest struktura

Bardziej szczegółowo

Moduł 1. Cele wykonywania pozbawienia wolności w świetle obowiązujących w Polsce uregulowań ustawowych

Moduł 1. Cele wykonywania pozbawienia wolności w świetle obowiązujących w Polsce uregulowań ustawowych Autor: Piotr Łapiński Moduł 1 Cele wykonywania pozbawienia wolności w świetle obowiązujących w Polsce uregulowań ustawowych Znaczna istotność, jaką w polskim prawie karnym wykonawczym przypisuje się celom

Bardziej szczegółowo

Podstawy prawne działalności kościołów, stowarzyszeń religijnych i związków wyznaniowych na terenie zakładów karnych i aresztów śledczych Istniejące

Podstawy prawne działalności kościołów, stowarzyszeń religijnych i związków wyznaniowych na terenie zakładów karnych i aresztów śledczych Istniejące Podstawy prawne działalności kościołów, stowarzyszeń religijnych i związków wyznaniowych na terenie zakładów karnych i aresztów śledczych Istniejące uregulowania prawne nakładają na administrację jednostek

Bardziej szczegółowo

Analiza zjawiska i aspekt prawny.

Analiza zjawiska i aspekt prawny. Analiza zjawiska i aspekt prawny. Wywieranie wpływu na proces myślowy, zachowanie lub stan fizyczny osoby pomimo braku jej przyzwolenia przy użyciu środków komunikacji interpersonalnej. Typowe środki przemocy

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAWIEDLIWOŚCI. z dnia 14 sierpnia 2003 r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAWIEDLIWOŚCI. z dnia 14 sierpnia 2003 r. Dz.U.03.151.1469 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA SPRAWIEDLIWOŚCI z dnia 14 sierpnia 2003 r. w sprawie sposobów prowadzenia oddziaływań penitencjarnych w zakładach karnych i aresztach śledczych (Dz. U. z dnia 29

Bardziej szczegółowo

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA 2011-2014

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA 2011-2014 Załącznik nr 1 do Uchwały Nr X/31/2011 Rady Gminy Łubnice z dnia 29 czerwca 2011 GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY W RODZINIE NA LATA 2011-2014 Łubnice, 2011

Bardziej szczegółowo

POLICJA. NAUCZYCIEL (zabezpiecza podejrzaną substancję, ale jej nie zabiera) DYREKTOR SZKOŁY PEDAGOG PSYCHOLOG

POLICJA. NAUCZYCIEL (zabezpiecza podejrzaną substancję, ale jej nie zabiera) DYREKTOR SZKOŁY PEDAGOG PSYCHOLOG Algorytm postępowania w przypadku znalezienia na terenie szkoły substancji przypominającej narkotyk lub podejrzenia, że uczeń taką substancję posiada (zabezpiecza podejrzaną substancję, ale jej nie zabiera)

Bardziej szczegółowo

Drogowskaz dla rodzin kontynuacja. Przeciwdziałanie przemocy wobec dzieci Projekt MOPR w Bytomiu i Policji

Drogowskaz dla rodzin kontynuacja. Przeciwdziałanie przemocy wobec dzieci Projekt MOPR w Bytomiu i Policji Drogowskaz dla rodzin kontynuacja Przeciwdziałanie przemocy wobec dzieci Projekt MOPR w Bytomiu i Policji PRZEMOC W RODZINIE jednorazowe albo powtarzające się umyślne działanie lub zaniechanie naruszające

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 7 do Statutu Zespołu Szkół w Starym Gralewie

Załącznik nr 7 do Statutu Zespołu Szkół w Starym Gralewie Załącznik nr 7 do Statutu Zespołu Szkół w Starym Gralewie PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ,

Bardziej szczegółowo

USTAWA z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie

USTAWA z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie Kancelaria Sejmu s. 1/6 USTAWA z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie Opracowano na podstawie: Dz. U. z 2005 r. Nr 180, poz. 1493, z 2009 r. Nr 206, poz. 1589, z 2010 r. Nr 28,

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO

PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO SZKOŁA PODSTAWOWA NR 13 IM. JANA BYTNARA RUDEGO W MIELCU PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO Rok szkolny 2010/2011 Procedury postępowania interwencyjnego i zapobiegawczego Program

Bardziej szczegółowo

PRAWO W OCHRONIE ZDROWIA

PRAWO W OCHRONIE ZDROWIA Wyższa Szkoła Planowania Strategicznego ul. Kościelna 6 41-303 Dąbrowa Górnicza tel./fax 32 264 74 75; kancelaria@wsps.pl Studia podyplomowe PRAWO W OCHRONIE ZDROWIA Przedmiot BIOETYKA Temat EUTANAZJA

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XXIII/127/08 RADY GMINY W GŁOWNIE z dnia 25 czerwca 2008 roku

UCHWAŁA NR XXIII/127/08 RADY GMINY W GŁOWNIE z dnia 25 czerwca 2008 roku UCHWAŁA NR XXIII/127/08 RADY GMINY W GŁOWNIE z dnia 25 czerwca 2008 roku w sprawie uchwalenia Gminnego Programu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie dla Gminy Głowno na rok 2008 r. Na podstawie art. 18

Bardziej szczegółowo

PROGRAM DZIAŁAŃ INTERWENCYJNO WYCHOWAWCZYCH

PROGRAM DZIAŁAŃ INTERWENCYJNO WYCHOWAWCZYCH PROGRAM DZIAŁAŃ INTERWENCYJNO WYCHOWAWCZYCH NAUCZYCIELI ZESPOŁU SZKÓŁ im. TADEUSZA KOŚCIUSZKI w ŻARKACH W SYTUACJACH ZAGROŻENIA MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, W SZCZEGÓLNOŚCI NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM

Bardziej szczegółowo

Centralny Zarząd Służby Więziennej. Biuro Penitencjarne

Centralny Zarząd Służby Więziennej. Biuro Penitencjarne Centralny Zarząd Służby Więziennej Biuro Penitencjarne ZATRUDNIENIE SKAZANYCH FUNKCJE PRACY W WIĘZIENIU EKONOMICZNE możliwość spłaty zobowiązań finansowych i wsparcia rodziny, spadek zadłużenia. SPOŁECZNE

Bardziej szczegółowo

Procedura Niebieskie Karty -praktyczny niezbędnik i poradnik prawny. Dr n. prawn. Krzysztof Gieburowski Radca prawny

Procedura Niebieskie Karty -praktyczny niezbędnik i poradnik prawny. Dr n. prawn. Krzysztof Gieburowski Radca prawny Procedura Niebieskie Karty -praktyczny niezbędnik i poradnik prawny Dr n. prawn. Krzysztof Gieburowski Radca prawny Podstawowe pojęcia Procedura Niebieskie Karty ogół czynności podejmowanych i realizowanych

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA POSTĘPOWANIA POLICJI Z OSOBĄ, KTÓRA DOŚWIADCZYŁA PRZEMOCY SEKSUALNEJ

PROCEDURA POSTĘPOWANIA POLICJI Z OSOBĄ, KTÓRA DOŚWIADCZYŁA PRZEMOCY SEKSUALNEJ 1. W przypadku, kiedy do jednostki policji zgłasza się osoba pokrzywdzona, aby zawiadomić o popełnieniu przestępstwa przeciwko wolności seksualnej (art. 197-200 Kodeksu karnego), należy: Ustalić czy pokrzywdzony

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ

PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ Ze względu na powszechny charakter szkoły oraz pełnione przez nią funkcje,

Bardziej szczegółowo

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE na lata 2011-2013

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE na lata 2011-2013 Załącznik Nr 1 do Uchwały Nr IV/14/11 Rady Gminy Turek z dnia 23 lutego 2011 r. GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE na lata 2011-2013 WSTĘP Rodzina jest podstawową i niezastąpioną grupą,

Bardziej szczegółowo

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE W GMINIE KAMIEŃSK NA LATA 2011-2015

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE W GMINIE KAMIEŃSK NA LATA 2011-2015 ZAŁĄCZNIK do uchwały Nr IV/27/11 Rady Miejskiej w Kamieńsku z dnia 28 stycznia 2011 r. GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE W GMINIE KAMIEŃSK NA LATA 2011-2015 Rozdział I Podstawa prawna

Bardziej szczegółowo

Zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Drygałach dnia 13 listopada 2007r.

Zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Drygałach dnia 13 listopada 2007r. PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METOD WSPÓŁPRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W DRYGAŁACH Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, A W SZCZEGÓLNOŚCI: NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM

Bardziej szczegółowo

Opinia do ustawy o zmianie ustawy Kodeks karny oraz ustawy o Policji (druk nr 1009)

Opinia do ustawy o zmianie ustawy Kodeks karny oraz ustawy o Policji (druk nr 1009) Warszawa, dnia 29 października 2010 r. Opinia do ustawy o zmianie ustawy Kodeks karny oraz ustawy o Policji (druk nr 1009) I. Cel i przedmiot ustawy Przedłożona Senatowi ustawa zmierza do zrealizowania

Bardziej szczegółowo

Ministerstwo Sprawiedliwości

Ministerstwo Sprawiedliwości Sprawozdanie dotyczące realizacji Procedur współpracy służby kuratorskiej oraz funkcjonariuszy Policji w stosunku do osób, wobec których wykonywane jest orzeczenie sądu w związku z popełnieniem czynów

Bardziej szczegółowo

MINISTERSTWO SPRAWIEDLIWOŚCI

MINISTERSTWO SPRAWIEDLIWOŚCI MINISTERSTWO SPRAWIEDLIWOŚCI CENTRALNY ZARZĄD SŁUŻBY WIĘZIENNEJ L. dz. BIS - 0346 / 4 / 5 / 2690 KWARTALNA INFORMACJA STATYSTYCZNA za 205 r. WARSZAWA Spis treści TABL Podstawa prawna aktualnie wykonywanych

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ 1 Podstawy prawne stosowanych procedur.

ROZDZIAŁ 1 Podstawy prawne stosowanych procedur. PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, W SZCZEGÓLNOŚCI: NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM, PROSTYTUCJĄ.

Bardziej szczegółowo

Gminny Program Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie na lata

Gminny Program Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie na lata Załącznik do Uchwały Nr XXXIX/430/10 Rady Miejskiej w Busku-Zdroju z dnia29 kwietnia 2010 roku Gminny Program Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie na lata 2010-2015 WSTĘP Rodzina jest najważniejszym środowiskiem

Bardziej szczegółowo

MINISTERSTWO SPRAWIEDLIWOŚCI

MINISTERSTWO SPRAWIEDLIWOŚCI MINISTERSTWO SPRAWIEDLIWOŚCI CENTRALNY ZARZĄD SŁUŻBY WIĘZIENNEJ L. dz. BIS - 0346 / 4 / 6 / 253 KWARTALNA INFORMACJA STATYSTYCZNA za 206 r. WARSZAWA Spis treści TABL Podstawa prawna aktualnie wykonywanych

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania w przypadku negatywnych zachowań uczniów Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Adelinie na rok szkolny2015/2016

Procedury postępowania w przypadku negatywnych zachowań uczniów Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Adelinie na rok szkolny2015/2016 Załącznik do szkolnego programu profilaktyki Procedury postępowania w przypadku negatywnych zachowań uczniów Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Adelinie na rok szkolny2015/2016 Opracowane na podstawie Procedur

Bardziej szczegółowo

Zagrożenie przestępczością, związaną z przemocą w rodzinie wśród funkcjonariuszy Policji za okres od dnia 1 stycznia do 30 czerwca 2014 roku.

Zagrożenie przestępczością, związaną z przemocą w rodzinie wśród funkcjonariuszy Policji za okres od dnia 1 stycznia do 30 czerwca 2014 roku. Zagrożenie przestępczością, związaną z przemocą w rodzinie wśród funkcjonariuszy Policji za okres od dnia 1 stycznia do 30 czerwca 2014 roku. Przemoc w rodzinie stanowi niewątpliwie problem wstydliwy i

Bardziej szczegółowo

Współpraca szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży

Współpraca szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży Współpraca szkół z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją ( jeden z modułów Krajowego Programu Zapobiegania

Bardziej szczegółowo

MINISTERSTWO SPRAWIEDLIWOŚCI

MINISTERSTWO SPRAWIEDLIWOŚCI MINISTERSTWO SPRAWIEDLIWOŚCI CENTRALNY ZARZĄD SŁUŻBY WIĘZIENNEJ L. dz. BIS - 0346 / 8 / 4 / 4859 KWARTALNA INFORMACJA STATYSTYCZNA za WARSZAWA Spis treści TABL Podstawa prawna aktualnie wykonywanych orzeczeń

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów w Szkole Podstawowej Nr 83 w Gdańsku

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów w Szkole Podstawowej Nr 83 w Gdańsku Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia uczniów w Szkole Podstawowej Nr 83 w Gdańsku Procedura postępowania w przypadku negatywnego zachowania ucznia: Dokonanie kradzieży Niszczenie

Bardziej szczegółowo

Rok szkolny 2015/2016. Termin Godziny Przedmiot Wykład/ Ćwiczenia Liczba godzin

Rok szkolny 2015/2016. Termin Godziny Przedmiot Wykład/ Ćwiczenia Liczba godzin Harmonogram spotkań Policyjnego Studium Bezpieczeństwa. Rok szkolny 2015/2016 Ter Godziny Przedmiot Wykład/ Liczba godzin Prowadzący 24.10.2015 10.00-15.00 Współpraca ze służbami mundurowymi w sytuacjach

Bardziej szczegółowo

USTAWA. z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie. (Dz. U. z dnia 20 września 2005 r.)

USTAWA. z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie. (Dz. U. z dnia 20 września 2005 r.) Dz.U.05.180.1493 USTAWA z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie (Dz. U. z dnia 20 września 2005 r.) W celu zwiększenia skuteczności przeciwdziałania przemocy w rodzinie oraz inicjowania

Bardziej szczegółowo

1. ZAŁOŻENIA 2. OSOBY UCZESTNICZĄCE W SZKOLENIU

1. ZAŁOŻENIA 2. OSOBY UCZESTNICZĄCE W SZKOLENIU Wytyczne do prowadzenia szkoleń w zakresie przeciwdziałania przemocy w rodzinie (na lata 2012-2013) (na podstawie art.8, pkt 5 ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie) 1. ZAŁOŻENIA Przepisy ustawy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych Przedmiot: Wiedza o społeczeństwie Klasa:IIIZSZ Ocena Nazwa działu/ wymagania I Rzeczpospolita Polska

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie Załącznik Nr 2 do Statutu LI LO Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie PROCEDURY POSTĘPOWANIA

Bardziej szczegółowo

Przemoc seksualna w rodzinie zjawiskiem zagrożenia rozwoju dzieci i młodzieży. Elbląg, 27.10.2007

Przemoc seksualna w rodzinie zjawiskiem zagrożenia rozwoju dzieci i młodzieży. Elbląg, 27.10.2007 Przemoc seksualna w rodzinie zjawiskiem zagrożenia rozwoju dzieci i młodzieży Elbląg, 27.10.2007 . Rodzice są dla dziecka najbliższymi osobami. To oni powołują je na świat i mają dbać o zapewnienie mu

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wykaz skrótów... XI Wykaz wybranej literatury... XVII Przedmowa... XIX

Spis treści. Wykaz skrótów... XI Wykaz wybranej literatury... XVII Przedmowa... XIX Wykaz skrótów... XI Wykaz wybranej literatury... XVII Przedmowa... XIX Rozdział I. Wprowadzenie do prawa karnego wykonawczego... 1 1. Definicja prawa karnego wykonawczego... 2 2. Zadania prawa karnego

Bardziej szczegółowo

Moduł 6. Wybrane zagadnienia postępowania karnego

Moduł 6. Wybrane zagadnienia postępowania karnego Autor: Marek Kruszka Moduł 6 Wybrane zagadnienia postępowania karnego Dokonując analizy postanowień dotyczących procedury karnej w aspekcie zadań Służby Więziennej, należy zauważyć, iż wszelkie działanie

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ PREWENCJI KWP W KATOWICACH. Rola współpracy międzyresortowej w przeciwdziałaniu przemocy domowej

WYDZIAŁ PREWENCJI KWP W KATOWICACH. Rola współpracy międzyresortowej w przeciwdziałaniu przemocy domowej Rola współpracy międzyresortowej w przeciwdziałaniu przemocy domowej Ustawa z dnia 6 kwietnia 1990 r. o Policji (...) Art.1 2. Do podstawowych zadań Policji należą: 1)ochrona życia i zdrowia ludzi oraz

Bardziej szczegółowo

1. Czy czuje się Pan/Pani bezpiecznie na terenie naszej gminy?

1. Czy czuje się Pan/Pani bezpiecznie na terenie naszej gminy? ANKIETA BADAWCZA NA TEMAT ZJAWISKA PRZEMOCY W RODZINIE Szanowni Mieszkańcy Gminy Orla! Zwracamy się do Państwa z prośbą o wypełnienie anonimowej ankiety, która pomoże w opracowaniu Diagnozy potrzeb oraz

Bardziej szczegółowo