STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ EKOLOGICZNYCH w ZIELONEJ GÓRZE,

Transkrypt

1 Załącznik do Uchwały Nr XLII/369/94 Rady Miejskiej w Zielonej Górze z dnia 27 stycznia 1994 r STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ EKOLOGICZNYCH w ZIELONEJ GÓRZE, ul. FRANCUSKA 23 a. Rozdział I - Podstawa prawna działania. 1 Zespół Szkół Ekologicznych działa na podstawie: 1. ustawy z dnia 7 września 1991r. O systemie oświaty (Dz.U. nr 95, poz. 425 z późniejszymi zmianami), 2. zarządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 czerwca 1992r. w sprawie ramowego statutu szkół publicznych, 3. ustawy z dnia 8 marca 1990r. O samorządzie terytorialnym (Dz.U. nr 16, poz.95), 4. ustawy z dnia 5 stycznia 1991r. O prawie budżetowym (Dz.U. nr 4, poz. 18 z późniejszymi zmianami), 5. rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 8 maja 1991r. w sprawie środków specjalnych jednostek budżetowych (Dz.U. nr 42, poz. 184 z późniejszymi zmianami), 6. niniejszego statutu. Rozdział II - Postanowienia ogólne. 2 Zespół Szkół Ekologicznych jest jednostką budżetową podległą Radzie Miejskiej w Zielonej Górze. 3 Bezpośredni nadzór nad działalnością Zespołu Szkół Ekologicznych sprawuje Zarząd Miasta Zielonej Góry. 4 Nadzór pedagogiczny pełni Kuratorium Oświaty w Zielonej Górze.

2 5 W skład Zespołu Szkół Ekologicznych wchodzą: - Ekologiczna Szkoła Podstawowa nr 22 - Ekologiczne Liceum Ogólnokształcące. Siedzibą zespołu jest budynek przy ul. Francuskiej 23a w Zielonej Górze. 6 Zespół może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny. 7 Zespół używa pieczęci o treści: 8 Ekologiczna Ekologiczne Szkoła Podstawowa nr 22 Liceum Ogólnokształcące ul. Francuska 23a, tel ul Francuska 23a Zielona Góra Zielona Góra Zespół Szkół Ekologicznych ul. Francuska 23a, tel Zielona Góra Rozdział III - Cele i zadania Zespołu 9 Zespół realizuje cele i zadania określone w ustawie z dnia 7 września 1991 r. O systemie oświaty oraz w przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności: 1. umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły, 2. umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia, 3. kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie, stosownie do warunków szkoły, 4. wychowuje uczniów w świadomości, że życie w zgodzie z prawami natury chroni zdrowie oraz środowisko, 5. prowadzi nauczanie integracyjne, 6. sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości zespołu, w szczególności nad uczniami niepełnosprawnymi uczęszczającymi do klas integracyjnych, 7. od klasy drugiej liceum prowadzi profil ekologiczny z rozszerzonym językiem obcym, informatyką i kulturą ekologiczną. 2

3 Rozdział IV - Organy Zespołu. Organami zespołu są: 1. dyrektor zespołu, 2. rada pedagogiczna, 3. rada rodziców, 4. samorząd uczniowski. 10 Dyrektor zespołu w szczególności: kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły oraz realizuje ją na zewnątrz, 2. sprawuje nadzór pedagogiczny, 3. sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego przez aktywne działania prozdrowotne, 4. zapewnia opiekę uczniom niepełnosprawnym, umożliwia im właściwe warunki architektoniczne do samodzielnego poruszania się na terenie szkół, 5. realizuje uchwały rady pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących, 6. dysponuje środkami określonymi w planie finansowym zespołu zaopiniowanym przez radę pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę zespołu, 7. powołuje zastępców dyrektora, w tym: d/s dydaktyczno-wychowawczych, d/s organizacyjnych, d/s edukacji ekologicznej i integracyjnej, d/s nauczania początkowego, 8. określa szczegółowy zakres kompetencji zastępców, 9. wykonuje inne zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty i przepisów szczególnych Rada Pedagogiczna posiada kompetencje stanowiące i opiniodawcze, określone w ustawie o systemie oświaty (art.41,50,52), a w szczególności do; 1) zatwierdzania planów pracy zespołu, 2) zatwierdzania wyników klasyfikacji i promocji uczniów, 3) podejmowania uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych, 4) ustalania organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli zespołu, 5) podejmowania uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów. 2. Rada pedagogiczna opiniuje: 1) organizację pracy zespołu, tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, 2) projekt planu finansowego zespołu, 3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom nagród, odznaczeń i innych wyróżnień. 3

4 3. Rada pedagogiczna przygotowuje projekt zmian statutu zespołu oraz dokonuje jego zmian po zasięgnięciu opinii przedstawicieli rodziców i uczniów Rada rodziców - jest reprezentacją rodziców uczniów. 2. Zasady tworzenia rady rodziców uchwała ogół rodziców uczniów zespołu. 3. Rada rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem zespołu Samorząd uczniowski tworzą wszyscy uczniowie zespołu. 2. Kompetencje samorządu uczniowskiego określa ustawa o systemie oświaty. 3. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym Organy zespołu współdziałają ze sobą w rozwiązywaniu sporów pomiędzy nimi, a w szczególności: 1) zapewnienia każdemu z nich możliwości swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji określonych ustawą, 2) umożliwienia rozwiązywania sytuacji konfliktowych wewnątrz zespołu, 3) zapewnienia bieżącej informacji pomiędzy organami zespołu o podejmowanych i planowanych działaniach i decyzjach Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci zapewniając prawo rodziców do: 1) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych w danej klasie i szkole, 2) znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów, 3) uzyskiwania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, 4) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci, 5) wyrażania i przekazywania organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy szkół.. Rozdziały - Organizacja Zespołu. 17 Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno - wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. 4

5 18 Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkół opracowany przez dyrektora, najpóźniej do 15 maja każdego roku, na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego zespołu. Arkusz organizacyjny szkół zatwierdza organ prowadzący i nadzorujący szkoły Podstawową jednostką organizacyjną szkół jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorazowym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego. 2. W oddziałach integracyjnych liczba uczniów powinna wynosić od 15 do 20, w tym od 3 do 5 uczniów niepełnosprawnych. 3. W oddziałach, w których nie ma uczniów niepełnosprawnych przeciętna liczba osób w zasadzie powinna wynosić od 25 do Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora zespołu i opiniowany przez radę pedagogiczną na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy. Zespół prowadzi zajęcia indywidualne dla uczniów niepełnosprawnych z techniki, plastyki i kultury fizycznej Podstawową formą pracy szkół są zajęcia dydaktyczno - wychowawcze prowadzone w systemie klasowo -lekcyjnym. 2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut. 3. W ramach posiadanych środków zespół może organizować zajęcia obowiązkowe poza systemem klasowo-lekcyjnym. Liczbę uczniów w grupach na zajęciach pozalekcyjnych określa organ finansujący zajęcia. W przypadku finansowania tych zajęć z budżetu zespołu, liczba uczniów w grupie nie może być niższa niż 15 osób. Liczbę uczestników gimnastyki korekcyjno - kompleksowej i rehabilitacyjnej określają odrębne przepisy. 22 Zespół prowadzi stałą formę zajęć wyjazdowych tzw. szkołę leśną dla poszczególnych poziomów wg specjalnie opracowanego programu i tygodniowego rozkładu zajęć. Środki materialne na wyżywienie i zakwaterowanie uczniów w szkole leśnej częściowo pokrywa rada rodziców. O obowiązku uczestniczenia ucznia w takich zajęciach rodzice są informowani z chwilą składania podań o przyjęcie do szkoły. 5

6 23 1. Zespół zapewnia uczniom możliwość i higieniczne warunki spożycia co najmniej jednego ciepłego posiłku w stołówce szkolnej. Odpłatność za posiłki ustala dyrektor zespołu w porozumieniu z radą rodziców w ramach obowiązujących przepisów w tym zakresie. 2. Rada rodziców, na wniosek dyrektora zespołu zwalnia z częściowej lub całkowitej opłaty za wyżywienie uczniów, którzy potrzebują szczególnej opieki w zakresie żywienia i reguluje te opłaty z własnych funduszy w miarę posiadanych środków. 24 W zespole mogą być prowadzone oddziały przedszkolne dla dzieci 6-letnich realizujące program wychowania przedszkolnego. 25 Zespół prowadzi bibliotekę. Szczegółowe zasady funkcjonowania biblioteki określa jej regulamin. 26 Dla uczniów, którzy muszą przebywać dłużej w szkołach ze względu na czas pracy rodziców lub dojazd, zespół prowadzi świetlicę. Organizację i formy pracy świetlicy określa jej regulamin. 27 Dyrekcja zespołu zobowiązuje wychowawcę klasy do szczególnej opieki nad uczniami mieszkającymi w internatach lub na stancjach oraz uczniami niepełnosprawnymi dojeżdżającymi do szkół. Rozdział VI - Nauczyciele i inni pracownicy Zespołu Zespół zatrudnia nauczycieli, pedagoga szkolnego, logopedę, rehabilitanta, psychologa oraz pracowników ekonomicznych, administracyjnych i pracowników obsługi. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników określają odrębne przepisy. 29 Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów. W szczególności: 1) odpowiada za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów, 2) dba o prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego, 3) wykazuje się dbałością o pomoce dydaktyczno - wychowawcze i sprzęt szkolny, 6

7 4) wspiera rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności oraz zainteresowania, 5) cechuje się bezstronnością i obiektywizmem w ocenie uczniów oraz sprawiedliwym traktowaniem wszystkich uczniów, 6) udziela pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów, 7) doskonali umiejętności dydaktyczne i poziom wiedzy merytorycznej. 30 Zakres zadań nauczycieli i nauczycieli-wychowawców oraz pomocy merytorycznej i metodycznej nauczycielom określają zarządzenia Ministra Edukacji Narodowej. Rozdział VII - Uczniowie szkól 31 Do szkół uczęszczają uczniowie w zasadzie od 7 lat, ale nie wcześniej niż od 6 roku życia do 20 lat. 32 Prawa i obowiązki uczniów określa regulamin ucznia. Rozdział VIII - Mienie i rachunkowość. 33 Mienie Zespołu Szkół Ekologicznych jest mieniem komunalnym. Do mienia komunalnego stosuje się postanowienia ustawy z dnia 8 marca 1990 r. O samorządzie terytorialnym (Dz.U. Nr 16, poz.95 z późniejszymi zmianami) i ustawy z dnia 10 maja 1990r. przepisy wprowadzające ustawę o samorządzie terytorialnym i ustawę z dnia 29 kwietnia 1985r. O gospodarce gruntami i wywłaszczaniu nieruchomości (tekst jednolity Dz.U. nr 30/91, poz. 127 z późniejszymi zmianami). 34 Zespół Szkół Ekologicznych prowadzi działalność na podstawie planu rzeczowofinansowego. 35 Odrębne przepisy określają: 1) prowadzenie i przechowywanie dokumentacji, 2) zasady prowadzenia gospodarki finansowej i materiałowej. 7

8 Rozdział IX - System kontroli wewnętrznej W Zespole Szkół Ekologicznych działa zorganizowany system kontroli wewnętrznej zapewniającej celowość, gospodarność, rzetelność i legalność podejmowanych działań. 2. System kontroli obejmuje kontrolę funkcjonalną instytucjonalną na zasadzie określonych w szczegółowym regulaminie kontroli wewnętrznej, ustalonej przez dyrektora Zespołu Szkół Ekologicznych. 3. Ogólny nadzór nad działaniem systemu kontroli wewnętrznej sprawuje dyrektor, który odpowiada za zorganizowanie tego systemu i prawidłowe jego funkcjonowanie. Rozdział X - Postanowienia końcowe Dyrektor Zespołu Szkół Ekologicznych ponosi odpowiedzialność za przestrzeganie postanowień niniejszego statutu. 2. Statut wchodzi w życie z dniem uchwalenia. 8