BADANIE PĘTLI HISTEREZY MAGNETYCZNEJ FERROMAGNETYKÓW I FERRYTÓW PRZY UśYCIU OSCYLOSKOPU
|
|
- Michał Laskowski
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Politechnika Warszawska Wydział Fizyki Laboratorium Fizyki I P Kazimierz Blankiewicz 35 BADANIE PĘTLI HISTEREZY MAGNETYCZNEJ FERROMAGNETYKÓW I FERRYTÓW PRZY UśYCIU OSCYLOSKOPU 1. Podstawy fizyczne 1.1 Rodzaje uporządkowania momentów magnetycznych Podstawowym parametrem określającym własności magnetyczne materiału jest podatność magnetyczna opisująca zachowanie się materiału w polu magnetycznym. Podatność magnetyczna na jednostkę objętości zdefiniowana jest jako: χ = M/H gdzie M jest momentem magnetycznym na jednostkę objętości lub wektorem namagnesowania, zaś H jest wartością wektora pola magnetycznego. Wszystkie substancje moŝna podzielić na: diamagnetyki dla których podatność magnetyczna jest ujemna oraz paramagnetyki o dodatniej podatności magnetycznej Osobną grupę stanowią substancje w których w określonym przedziale temperatur i odpowiedniej fazie krystalicznej występuje uporządkowanie momentów magnetycznych atomów * bez obecności zewnętrznego pola magnetycznego, a wartość podatności magnetycznej zaleŝy od natęŝenia pola magnetycznego. Efekt porządkowania momentów magnetycznych jest wynikiem oddziaływań zachodzących pomiędzy elektronami sąsiednich atomów. Ten rodzaj oddziaływania nosi nazwę oddziaływania wymiany i jest opisane przy uŝyciu reguł mechaniki kwantowej. Uwzględnienie oddziaływań wymiennych moŝe prowadzić do sytuacji, gdy uporządkowanie momentów magnetycznych atomów w materiale moŝe prowadzić do obniŝenia całkowitej energii układu. Wiadomo, Ŝe kaŝdy układ fizyczny np. zespól atomów tworzących dane ciało, dąŝy do zminimalizowania swojej energii. Dla pewnych ciał, w określonych warunkach fizycznych (temperatura, rodzaj sieci krystalicznej,...) uporządkowanie momentach magnetycznych atomów będzie stanem o minimalnej energii całkowitej. Omówimy teraz najczęściej występujące rodzaje uporządkowania momentów magnetycznych. Ferromagnetyki Ten rodzaj materiałów posiada momenty magnetyczne atomów ustawione równolegle (patrz rys.1) Rys.1. Uporządkowanie momentów magnetycznych w ferromagnetyku Rys.2. Uporządkowanie momentów magnetycznych w antyferromagnetyku. * Momentem magnetycznym atomu r µ nazywamy współczynnik w iloczynie wektorowym, wiąŝący wektor momentu siły Μ r działającej na atom z wektorem zewnętrznej indukcji magnetycznej Β r r r r, zgodnie z wzorem: Μ= Β. µ.
2 2 Drgania termiczne przeciwdziałają porządkującemu oddziaływaniu wymiany. Przy dostatecznie wysokiej temperaturze, zwanej temperaturą Curie, uporządkowanie znika i ferromagnetyk przechodzi w zwykły paramagnetyk. Typowymi ferromagnetykami są: Ŝelazo, kobalt, nikiel, pierwiastki ziem rzadkich oraz liczne stopy i związki chemiczne. Antyferromagnetyki W niektórych substancjach, np. w sieci krystalograficznej chromu, zwrot momentu magnetycznego zmienia się na przeciwny od atomu do atomu (rys.2). Chrom, chociaŝ posiada uporządkowanie momentów magnetycznych, nie wykazuje zewnętrznych cech tego uporządkowania ze względu na to, Ŝe wypadkowy moment magnetyczny jest równy zero. Temperatura, w której uporządkowanie antyferromagnetyczne zostaje zniszczone, nosi nazwę temperatury Neela. Oprócz chromu, do antyferromagnetyków naleŝą: mangan (odmiana α), niektóre metale ziem rzadkich, a takŝe liczne związki np. tlenki, siarczki, tellurki, selenki, chlorki itp. Ferrimagnetyzm W niektórych materiałach występują dwa rodzaje momentów magnetycznych o róŝnych wartościach, ustawionych na przemian antyrównolegle. Jest to więc nieskompensowany antyferromagnetyzm (rys.3), o wypadkowym momencie magnetycznym róŝnym od zera. Rys.3. Uporządkowanie momentów magnetycznych w domenie ferrimagnetyka. Dlatego w odróŝnieniu od antyferromagnetyków, takie materiały wykazują zewnętrzne własności magnetyczne, zachowując się jak słabe ferromagnetyki. Noszą nazwę ferrimagnetyków. Szczególne znaczenie posiadają ferrimagnetyki będące związkami chemicznymi tlenku Ŝelazowego Fe 2 O 3 z tlenkami metali dwuwartościowych MeO, o ogólnym wzorze: MeOFe 2 O 3 (Me metal dwuwartościowy). Tego typu związki noszą nazwę ferrytów Struktura domenowa Wspomniane uporządkowanie występuje jednak nie w całej próbce, tylko w małych objętościach zwanych domenami. Kierunki momentów magnetycznych w poszczególnych domenach są róŝne. Istnienie domen daje się wyjaśnić dąŝeniem układu do zminimalizowania jego całkowitej energii. Wydawać by się więc mogło, Ŝe energia ciała o uporządkowanych momentach magnetycznych będzie najniŝsza wówczas, gdy w całej próbce momenty będą równoległe (rys.4a). Taka sytuacja prowadziłaby do powstania pola magnetycznego o energii W, której wartość jest równa: W Β r = Η r dv 2 Całka (1) zaleŝy od objętości V, w której istnieje niezerowe pole magnetyczne reprezentowane przez wektory: indukcji Β r i natęŝenia pola Η r (istniejące w danym punkcie). W przypadku pokazanym na rys.4a, gdy moment magnetyczne w całej próbce są równoległe, pole magnetyczne rozciągać się będzie na znaczną odległość od próbki. Energia pola magnetycznego osiągnęłaby duŝe wartości. Układ będzie starał się pozbyć nadmiaru tej energii, zamykając pole magnetyczne tylko w objętości próbki, czemu sprzyja struktura domenowa. (Rys.4 b, c, d, e). (1)
3 3 N N N S N S N S S S S N S N S N a) b) c) d) e) Rys.4. Tworzenie domen ferromagnetycznych sposób na ograniczenie obszaru występowania pola magnetycznego. Domenowa konfiguracja uporządkowania momentów magnetycznych niesie konieczność powstania ścian domenowych (obszarów, w których zmieniają się kierunki momentów magnetycznych rys. 5). Rys.5. Zmiana kierunków momentów magnetycznych pomiędzy dwiema domenami ściana domenowa. KaŜde odchylenie kierunków momentów magnetycznych od połoŝenia równoległego prowadzi do wzrostu energii (energia ścian domenowych). Objętość ścian domenowych moŝe być zbyt duŝa, a więc domeny zbyt małe. Ponad to nie wszystkie kierunki w sieci krystalicznej są jednakowo łatwe do uporządkowania (energia anizotropii magnetycznej). Tak więc wzajemne oddziaływanie wszystkich czynników prowadzi do kompromisu, którego ostatecznym rezultatem jest powstanie domen, zapewniających minimum energii układu. Teoretycznie, w antyferromagnetyku równieŝ powinna istnieć struktura domenowa, gdyŝ w momencie powstawania tej fazy istnieje wiele zarodków uporządkowania antyferromagnetycznego. Brak jest jednak bezpośrednich dowodów eksperymentalnych potwierdzających jej istnienie Struktura domenowa w zewnętrznym polu magnetycznym Zewnętrzne pole magnetyczne, działające na materiały o strukturze domenowej nie tylko porządkuje poszczególnych momentów magnetycznych, ale w pierwszej kolejności przesuwa ściany domen, w których kierunki wypadkowego momentu magnetycznego pokrywają się lub są zbliŝone do kierunku pola Η r, a potem obraca całe domeny (rys.6). Ustawienie domen zgodnie z zewnętrznym polem powoduje wzrost indukcji magnetycznej w próbce (krzywa I na rys.7 zwana krzywą pierwotnego namagnesowania) aŝ do osiągnięcia nasycenia (wartość B S na rys.7). Odpowiada to całkowitemu uporządkowaniu domen. Dalszy wzrost indukcji magnetycznej w próbce spowodowany będzie tylko wzrostem pola H (gdyŝ wszystkie domeny są juŝ uporządkowane).
4 4 H = 0 H H Rys.6. Zachowanie się domen podczas narastania pola H 1.4. Pętla histerezy magnetycznej Przy zmniejszaniu natęŝenie pola magnetycznego H, indukcja próbki będzie maleć, ale wzdłuŝ innej krzywej (krzywa II rys.7). Oznacza to, Ŝe domeny nie wracają do pierwotnej orientacji. Przy całkowitym zaniku pola H (patrz rys.7) indukcja w próbce posiadać będzie wartość B r róŝną od zera, zwaną indukcją szczątkową (pole remanencji, indukcja szczątkowa, pozostałość magnetyczna). PrzyłoŜenie pola H w kierunku przeciwnym, o wartości H c zwanym polem koercji, spowoduje zmalenie indukcji do zera. Przy dalszym wzroście pola natęŝenia H w tym kierunku indukcja będzie rosła osiągając nasycenie w kierunku przeciwnym (- B S ). Przy zmniejszaniu pola H (dla tego kierunku) sytuacja staje się symetrycznie podobna, a krzywa zamknie się. B B s B r pierwotna krzywa namagnesowania - I -H c H c H -B r -B s Rys.7. Pętla histerezy z jej charakterystycznymi punktami. Pole zawarte wewnątrz tej pętli, zwaną pętlą histerezy, przedstawia straty energii związane z przeorientowaniem domen (wzór 1). JeŜeli pole H nie będzie osiągać wartości, przy których wszystkie wartości domeny będą uporządkowane, to kształt pętli będzie się zmieniał (rys.8a), przechodząc w krzywą zbliŝoną do wydłuŝonej elipsy, a dla niektórych materiałów nawet w prostą. Krańcowe punkty pętli histerezy, nie wchodzącej w obszar nasycenia, leŝą zawsze na krzywej pierwotnego namagnesowania (gruba linia na rys.8a). JeŜeli indukcję pola magnetycznego B oraz wartość pola H będziemy rejestrować przy pomocy przyrządów o bardzo duŝej czułości, to okaŝe się, Ŝe wykres B(H) nie będzie linią gładką (rys. 8b). Barkhausen jako pierwszy uznał schodkowy kształt tego wykresu za obraz rzeczywistych procesów zachodzących w badanym materiale magnetycznym, a nie za błąd niedoskonałej aparatury pomiarowej. Dziś wiadomo, Ŝe efekt ten pochodzi m. in. od defektów struktury krystalicznej materiału. Ściany domen, przesuwając się w materiale pod wpływem zmiany zewnętrznego pola magnetycznego, zaczepiają się o te defekty. Zanim pole H wzrośnie na tyle, aby ściana domenowa ruszyła dalej, indukcja B prawie nie ulega zmianie, a następnie gwałtownie rośnie do wartości wyznaczonej przez
5 5 względną przenikalność magnetyczną materiału. Istnienie pętli histerezy jest więc obrazem oddziaływania domen z zewnętrznym polem magnetycznym. Podstawowym parametrem opisującym własności magnetyczne ośrodka jest jego względna przenikalność magnetyczna µ: B µ = (2 ) µ o H N gdzie µ 0 przenikalność magnetyczna próŝni, równa 4π A 2 Dla badanych w opisywanym ćwiczeniu materiałów µ zaleŝy od pola H a definicja (2) odnosi się do krzywej pierwotnego namagnesowania. Istnieje szereg innych, szczególnych definicji µ, np.:przenikalność magnetyczna początkowa: B µ = lim, czy róŝniczkowa: H O µ oh mierzona przy stałej częstotliwości zmiennego pola magnetycznego. 1 db µ =, µ 0 dh f = const B B s H c H a) b) Rys.8. a) - kształt pętli histerezy w zaleŝności od wartości zewnętrznego pola H, b) - efekt Barkhausena Pętle histerezy róŝnych materiałów ferromagnetycznych KaŜdy rodzaj ferromagnetyka (substancji posiadającej uporządkowane momenty magnetyczne) charakteryzuje się własnym kształtem pętli histerezy. Zasadniczy ich podział to materiały twarde i miękkie (rys.9). Materiały (magnetycznie) twarde posiadają szeroką pętlę histerezy. Wartość indukcji resztkowej B r jest niewiele mniejsza od indukcji w nasyceniu B S. RównieŜ duŝa jest wartość pola koercji H c. Te cechy czynią materiały twarde doskonałymi magnesami trwałymi. Materiały (magnetycznie) miękkie posiadają cechy przeciwne w stosunku do materiałów twardych. Z tego powodu nadają się do budowy rdzeni transformatorów, dławików itp. (jeŝeli są dobrymi przewodnikami to tylko dla prądów o małej częstotliwości z powodu prądów wirowych indukowanych w materiale rdzenia i powodujących jego przegrzanie).
6 6 Ferromagnetyk miękki B Ferromagnetyk twardy H ct H cm H Rys.9. Pętla histerezy ferromagnetyka twardego i miękkiego. 2. Opis ćwiczenia V Rdzeń toroidalny Tr R 2 R ~220V I II C Y R 1 X Rys.10. Schemat układu pomiarowego. Jednym ze sposobów otrzymania pętli histerezy omawianej w poprzednim paragrafie jest zastosowanie oscyloskopu. Układ pomiarowy musi być tak dobrany aby wytwarzał napięciowy proporcjonalny do pola H (podawany jest on na płytki odchylające X) i sygnał napięciowy proporcjonalny do pola B (podawany na płytki odchylające Y). Warunki te spełnia układ pomiarowy, którego schemat przedstawiony jest na rys.10. NajwaŜniejszym elementem zestawu doświadczalnego jest toroid wykonany z badanego materiału, na którym nawinięte są dwa uzwojenia: pierwotne (I), wytwarzające pole H w toroidzie i wtórne (II). Prąd płynący w uzwojeniu wtórnym I poprzez układ całkujący (rezystor R i kondensator C) powoduje powstanie sygnału napięciowego U podawanego następnie na płytki Y oscyloskopu. Na wyjściu układu całkującego sygnał napięciowy jest proporcjonalny do wartości indukcji pola magnetycznego B. W zestawie ćwiczeniowym uŝywany jest równieŝ rdzeń o kształcie pokazanym na rys.11, wykonany z materiału o duŝej przenikalności magnetycznej. W środkowej części rdzenia znajduje się przelotowy otwór, który otaczają uzwojenia: pierwotne i wtórne. W otwór ten wsuwamy dopasowany pręt wykonany z badanego materiału.
7 7 Taki rdzeń, niewymagający kaŝdorazowego nawijania uzwojeń przy zmianie badanego materiału, ułatwia wykonanie doświadczenia, ale dokładność pomiarów staje się problematyczna jeśli przenikalność magnetyczna badanego materiału staje się porównywalna z przenikalnością rdzenia. Wówczas wyniki mogą mieć charakter tylko orientacyjny. Wady tej pozbawiony jest rdzeń toroidalny, w którym linie pola magnetycznego zamykają się (po przebiegnięciu całej długości toroidu) w tym samym materiale. W układzie przedstawionym na rys.10 pole H wytwarzane jest przez uzwojenie (I), zasilane przez transformator sieciowy Tr. W obwodzie uzwojenia pierwotnego znajdują się, włączone szeregowo dwa rezystory regulowane R 1 i R 2. Rezystor R 1 słuŝy do regulacji napięcia podawanego na płytki X oscyloskopu, a R 2 reguluje prąd płynący przez uzwojenie pierwotne, czyli reguluje wartość pola H (bez istotnej zmiany napięcia na płytkach X). Zwracamy uwagę, Ŝe wartość prądu w uzwojeniu pierwotnym, obliczona na podstawie wartości rezystancji R 2 oraz wskazań woltomierza będzie natęŝeniem skutecznym I sk. rdzeń uzwojenie pierwotne otwór, w który wsuwamy badaną próbkę uzwojenie wtórne Rys.11. Przekrój rdzenia uŝywanego do orientacyjnego badania pętli histerezy prętów. Wiadomo, ze natęŝenie maksymalne prądu zmiennego jest więc równe: I max = 2 I sk. W chwili przepływu prądu o maksymalnym natęŝeniu napięcie na rezystorze R 1 będzie teŝ maksymalne i największe będzie wychylenie plamki x max na ekranie oscyloskopu w kierunku X. PoniewaŜ zachodzi proporcjonalność pomiędzy aktualną wartością natęŝenia przepływającego prądu przez rezystor R 1, a wychyleniem plamki w kierunku X (I/I max = x/x max ), to moŝemy określić wartość natęŝenia prądu płynącego przez obwód pierwotny I odpowiadającą danemu wychyleniu x, zgodnie ze wzorem: I x = 2I sk. (3a) xmax Znając liczbę zwojów N 1 uzwojenia pierwotnego, długość uzwojenia 1, moŝemy wyliczyć (po uwzględnieniu (3a)) aktualną wartość natęŝenia pola magnetycznego H ze wzoru: IN1 2I sk xn1 Η = =. (3b) l lxmax Z wzoru (3b) moŝemy łatwo znaleźć pole koercji H c jeŝeli podstawimy x = x c, x c wartość wychylenia w kierunku X dla punktu koercji. Napięcie wytworzone w zwoju wtórnym (II) jest równe, zgodnie z prawem Faraday a: dφ U = N2, (3c) dt gdzie N 2 ilość zwojów uzwojenia wtórnego.
8 8 PoniewaŜ badany materiał ma duŝą przenikalność magnetyczną moŝemy przyjąć, Ŝe linie indukcji magnetycznej zamykają się wyłącznie w próbce; zatem: φ =BS, (B - wartość wektora indukcji magnetycznej, S pole przekroju rdzenia). Napięcie wytworzone w obwodzie wtórnym (II) będzie więc db na podstawie (3c) proporcjonalne do. dt Nie jest ono odpowiednie do obserwacji pętli histerezy, poniewaŝ potrzebne jest nam napięcie proporcjonalne do B. Uzyskać je moŝemy w układzie, w którym wyjście uzwojenia wtórnego połączymy z obwodem złoŝonym z rezystora R i kondensatora C w sposób pokazany na rys.10, czyli zastosujemy obwód całkujący. Na podstawie praw Kirchhoffa: U = U R + U C = RI + Q C Q JeŜeli poprzez dobór odpowiedniej wartości R i C spełnimy warunek: RI >> (dla prądu C 1 zmiennego o częstotliwości ω warunek ten jest równowaŝny wyraŝeniu: R >> ), to wartość prądu w Cω N dφ obwodzie II określona będzie tylko wartością rezystancji R i wynosić będzie I = 2 2. Natomiast R dt napięcie U C na kondensatorze C, podawane na płytki Y oscyloskopu, wynosić będzie: dφ Q I dt N2 N BS = dt = = 2 = Φ dt C C RC = (4) RC U c 2 Okazuje się więc, Ŝe w tych warunkach napięcie na kondensatorze jest juŝ proporcjonalne do wartości indukcji B. Nastąpiło scałkowanie napięcia wytworzonego w uzwojeniu wtórnym. Napięcie U c moŝemy zmierzyć korzystając z oscyloskopu, a z równania (5) wyliczyć wartość indukcji B w interesującym nas punkcie pętli, ze wzoru: UC RC B =. (5) N S 2 Obserwując na ekranie oscyloskopu pętlę histerezy moŝemy określić z równania (5) jej charakterystyczne parametry: indukcję nasycenia (B s ) i indukcję resztkową (B r ), mierząc U c dla tych punktów. 3. Wykonanie ćwiczenia 1. Zestawić układ pomiarowy wg. rys.10 zastępując toroid rdzeniem przedstawionym na rys Po sprawdzeniu układu przez prowadzącego ćwiczenie otrzymać pętle histerezy dla dołączonych prętów. Uwaga! Pręt ferrytowy posiada bardzo wąską pętlę histerezy. NaleŜy więc rozciągać obraz w kierunku osi OX zmniejszając jednocześnie wartość prądu w uzwojeniu pierwotnym. 3. Zamienić rdzeń z wsuwanymi prętami na rdzenie toroidalne i po sprawdzeniu układu przez prowadzącego otrzymać pętlę histerezy dla takiego natęŝenia prądu aby indukcja magnetyczna próbki osiągnęła wartość nasycenia. Wpisać potrzebne dane do wyliczenia charakterystycznych parametrów badanego materiału, według tabeli 1
9 9 Tabela 1. Badany materiał Permaloj Ferryt Pole przekroju próbki Liczba zwojów uzwojenia pierwotnego Liczba zwojów uzwojenia wtórnego Długość uzwojenia S [m 2 ] N 1 N 2 l [m] 4. Ustawić wartość R 2 tak, aby otrzymać największą pętlę histerezy i w tabeli 2 zanotować: R 2 - wartość rezystancji, U R2 - wartość napięcia na rezystorze R 2, Isk skuteczną wartość natęŝenia prądu płynącego w uzwojeniu pierwotnym, x max maksymalne wychylenie plamki w kierunku OX, x c wychylenie plamki w kierunku OX odpowiadające polu koercji H c, x s wychylenie plamki w kierunku OX odpowiadające indukcji nasycenia B s, α - czułość wejścia Y oscyloskopu, Y sc wychylenie plamki w kierunku OY odpowiadające indukcji nasycenia B s, y cr wychylenie plamki w kierunku OY odpowiadające indukcji resztkowej B r, szacując równieŝ dokładność wyznaczenia x, I sk, y. Tabela 2 Badany materiał: R 2 U R2 I sk x max x c x s α y cs y cr u(x) u(y) u(i sk ) [Ω] [V] [A] [cm] [cm] [cm] [V/cm] [cm] [cm] [cm] [cm] [A] 5. Zasilić badany rdzeń małym prądem magnesującym tak, aby na ekranie była widoczna prosta lub wydłuŝona elipsa. Zmierzyć parametry I sk i U c, pozwalające określić krańcowe wartości pól H i B (wzory (3b) i (5)). Następnie zwiększać stopniowo natęŝenie prądu w uzwojeniu I i za kaŝdym razem notować parametry pozwalające wyznaczyć krańcowe wartości pól B i H. Wyniki notować w tabeli Zmienić badany rdzeń na rdzeń toroidalny, przeznaczony do zanurzenia w podgrzewanej kąpieli olejowej i podłączyć miernik temperatury. Tabela 3. Badany materiał: R 2 U R2 I sk x max x c α y cs U cs H B [Ω] [V] [A] [cm] [cm] [V/cm] [cm] [V] [A/m] [T] 7. Po otrzymaniu pętli histerezy na ekranie oscyloskopu, włączyć napięcie zasilające, grzałkę i napęd wiatraczka usuwającego pary oleju. Zanurzyć rdzeń w oleju i obserwować pętlę na ekranie oscyloskopu. Z chwilą kiedy pętla posiadać będzie niewielkie rozmiary, włączyć zasilanie grzałki. W momencie jej zniknięcia odczytać i zanotować temperaturę Curie. 8. Wyjąć rdzeń z kąpieli olejowej i zaobserwować ponowne pojawienie się pętli histerezy, notując temperaturę przy której zaczyna się ona pojawiać. 9. Po podpisaniu wyników przez prowadzącego rozmontować i uporządkować stanowisko pomiarowe.
10 10 4. Opracowanie wyników 1. Korzystając z wyników pomiarów oraz wzorów (5) i (3b) przeprowadzić obliczenia B s, µ (w punkcie pętli B=B s ), B r i H c oraz niepewności u(b s ), u(µ),u(b r ) i u(h c ) dla badanych materiałów i wyniki wpisać do tabeli 4: Tabela 4. Badany materiał permaloj ferryt B s [T] B r [T] H c [A/m] µ 2. Wykonać wykresy krzywych namagnesowania pierwotnego B(H) dla badanych materiałów, pamiętając o jednostkach na skali wykresów, a na ich tle naszkicować przybliŝony obraz części odpowiedniej pętli histerezy, z zaznaczeniem wartości B s, B r i H c z tabeli Określić, który z badanych materiałów lepiej nadaje się do wykonania magnesu trwałego. 5. Pytania kontrolne 1. Jakie jest uporządkowanie momentów magnetycznych w ferromagnetyku, antyferromagnetyku i ferrimagnetyku? 2. Wyjaśnić przyczynę występowania domen magnetycznych. 3. Jakie charakterystyczne punkty wyróŝniamy w pętli histerezy magnetycznej? 4. Jaka jest rola układu całkującego w obserwacji pętli histerezy na ekranie oscyloskopu? 5. Jak moŝna zinterpretować efekt Barkhausena? 6. Literatura 1. D.Holliday, Fizyka t.2, PWN Warszawa Feyman R.P., Leighton R.B., Sands M.: Feymana wykłady z fizyki tom II, część II, W-wa Sz. Szczeniowski, Fizyka doświadczalna cz.3 elektryczność i magnetyzm, PWN, W-wa C. Kittel Wstęp do fizyki ciała stałego PWN, Warszawa 1976
Badanie pętli histerezy magnetycznej ferromagnetyków, przy użyciu oscyloskopu (E1)
Badanie pętli histerezy magnetycznej ferromagnetyków, przy użyciu oscyloskopu (E1) 1. Wymagane zagadnienia - klasyfikacja rodzajów magnetyzmu - własności magnetyczne ciał stałych, wpływ temperatury - atomistyczna
Wyznaczanie przenikalności magnetycznej i krzywej histerezy
Ćwiczenie 13 Wyznaczanie przenikalności magnetycznej i krzywej histerezy 13.1. Zasada ćwiczenia W uzwojeniu, umieszczonym na żelaznym lub stalowym rdzeniu, wywołuje się przepływ prądu o stopniowo zmienianej
Politechnika Lubelska Wydział Elektrotechniki i Informatyki Katedra Urządzeń Elektrycznych i Techniki Wysokich Napięć. Dr hab.
Politechnika Lubelska Wydział Elektrotechniki i Informatyki Katedra Urządzeń Elektrycznych i Techniki Wysokich Napięć Dr hab. Paweł Żukowski Materiały magnetyczne Właściwości podstawowych materiałów magnetycznych
POMIAR TEMPERATURY CURIE FERROMAGNETYKÓW
Ćwiczenie 65 POMIAR TEMPERATURY CURIE FERROMAGNETYKÓW 65.1. Wiadomości ogólne Pole magnetyczne można opisać za pomocą wektora indukcji magnetycznej B lub natężenia pola magnetycznego H. W jednorodnym ośrodku
Wyznaczanie przenikalności magnetycznej i krzywej histerezy
Ćwiczenie E8 Wyznaczanie przenikalności magnetycznej i krzywej histerezy E8.1. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest pomiar zależności B(I) dla cewki z rdzeniem stalowym lub żelaznym, wykreślenie krzywej
Pole magnetyczne w ośrodku materialnym
Pole magnetyczne w ośrodku materialnym Ryszard J. Barczyński, 2017 Politechnika Gdańska, Wydział FTiMS, Katedra Fizyki Ciała Stałego Materiały dydaktyczne do użytku wewnętrznego Pole magnetyczne w materii
Badanie transformatora
Ćwiczenie 14 Badanie transformatora 14.1. Zasada ćwiczenia Transformator składa się z dwóch uzwojeń, umieszczonych na wspólnym metalowym rdzeniu. Do jednego uzwojenia (pierwotnego) przykłada się zmienne
Własności magnetyczne materii
Własności magnetyczne materii Ośrodek materialny wypełniający solenoid (lub cewkę) wpływa na wartość indukcji magnetycznej, strumienia, a także współczynnika indukcji własnej solenoidu. Trzy rodzaje materiałów:
Badanie transformatora
Ćwiczenie 14 Badanie transformatora 14.1. Zasada ćwiczenia Transformator składa się z dwóch uzwojeń, umieszczonych na wspólnym metalowym rdzeniu. Do jednego uzwojenia (pierwotnego) przykłada się zmienne
Właściwości magnetyczne materii. dr inż. Romuald Kędzierski
Właściwości magnetyczne materii dr inż. Romuald Kędzierski Kryteria podziału materii ze względu na jej właściwości magnetyczne - względna przenikalność magnetyczna - podatność magnetyczna Wielkości niemianowane!
WYZNACZANIE PODSTAWOWYCH PARAMETRÓW FERROMAGNETYKÓW
ĆWICZENIE 58 WYZNACZANIE PODSTAWOWYCH PARAMETRÓW FERROMAGNETYKÓW Cel ćwiczenia: Obserwacja, pomiar i wykreślenie nasyconej pętli histerezy ferromagnetycznej, wyznaczanie krzywej namagnesowania pierwotnego,
30/01/2018. Wykład XII: Właściwości magnetyczne. Zachowanie materiału w polu magnetycznym znajduje zastosowanie w wielu materiałach funkcjonalnych
Wykład XII: Właściwości magnetyczne JERZY LIS Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki Katedra Ceramiki i Materiałów Ogniotrwałych Treść wykładu: Treść wykładu: 1. Wprowadzenie 2. Rodzaje magnetyzmu
LABORATORIUM INŻYNIERII MATERIAŁOWEJ
Politechnika Lubelska Wydział Elektrotechniki i Informatyki Katedra Urządzeń Elektrycznych i TWN 20-618 Lublin, ul. Nadbystrzycka 38A www.kueitwn.pollub.pl LABORATORIUM INŻYNIERII MATERIAŁOWEJ Protokół
Wykład XIII: Właściwości magnetyczne. JERZY LIS Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki Katedra Ceramiki i Materiałów Ogniotrwałych
Wykład XIII: Właściwości magnetyczne JERZY LIS Wydział Inżynierii Materiałowej i Ceramiki Katedra Ceramiki i Materiałów Ogniotrwałych Treść wykładu: Treść wykładu: 1. Wprowadzenie 2. Rodzaje magnetyzmu
Badanie właściwości magnetycznych
Ćwiczenie 20 Badanie właściwości magnetycznych ciał stałych Filip A. Sala Spis treści 1 Cel ćwiczenia 2 2 Wstęp teoretyczny 2 2.1 Zagadnienia z teorii atomu............................ 2 2.2 Magnetyzm....................................
Momentem dipolowym ładunków +q i q oddalonych o 2a (dipola) nazwamy wektor skierowany od q do +q i o wartości:
1 W stanie równowagi elektrostatycznej (nośniki ładunku są w spoczynku) wewnątrz przewodnika natężenie pola wynosi zero. Cały ładunek jest zgromadzony na powierzchni przewodnika. Tuż przy powierzchni przewodnika
WŁASNOŚCI MAGNETYCZNE CIAŁA STAŁEGO
WŁASNOŚCI MAGNETYCZNE CIAŁA STAŁEGO Moment magnetyczny atomu Polaryzacja magnetyczna Podatność magnetyczna i namagnesowanie Klasyfikacja materiałów magnetycznych Diamagnetyzm, paramagnetyzm, ferromagnetyzm
SPRAWDZENIE PRAWA OHMA POMIAR REZYSTANCJI METODĄ TECHNICZNĄ
Laboratorium Podstaw Elektroniki Marek Siłuszyk Ćwiczenie M 4 SPWDZENE PW OHM POM EZYSTNCJ METODĄ TECHNCZNĄ opr. tech. Mirosław Maś niwersytet Przyrodniczo - Humanistyczny Siedlce 2013 1. Wstęp Celem ćwiczenia
Badanie transformatora
Ćwiczenie E9 Badanie transformatora E9.1. Cel ćwiczenia Transformator składa się z dwóch uzwojeń, umieszczonych na wspólnym metalowym rdzeniu. W ćwiczeniu przykładając zmienne napięcie do uzwojenia pierwotnego
Badanie histerezy magnetycznej
Badanie histerezy magnetycznej Cele ćwiczenia: Wyznaczenia przenikalności magnetycznej próżni µ 0 na podstawie wykresu B(H) dla cewek pomiarowych bez rdzenia ferromagnetycznego; wyznaczenie zależności
Wykład FIZYKA II. 5. Magnetyzm
Wykład FIZYKA II 5. Magnetyzm Katedra Optyki i Fotoniki Wydział Podstawowych Problemów Techniki Politechnika Wrocławska http://www.if.pwr.wroc.pl/~wozniak/fizyka2.html ELEKTRYCZNOŚĆ I MAGNETYZM q q magnetyczny???
6 Podatność magnetyczna
Laboratorium Metod Badania Własności Fizycznych 6 Podatność magnetyczna Wydział: Kierunek: Rok: Zespół w składzie: Data wykonania: Data oddania: Ocena: Cel ćwiczenia Pomiar podatności magnetycznej i jej
Katedra Fizyki Ciała Stałego Uniwersytetu Łódzkiego. Ćwiczenie 3 Badanie przemiany fazowej w materiałach magnetycznych
Katedra Fizyki Ciała Stałego Uniwersytetu Łódzkiego Ćwiczenie 3 Badanie przemiany fazowej w materiałach magnetycznych Cel ćwiczenia: Celem ćwiczenia jest badanie charakteru przemiany fazowej w tlenkowych
Pole magnetyczne. Magnes wytwarza wektorowe pole magnetyczne we wszystkich punktach otaczającego go przestrzeni.
Pole magnetyczne Magnes wytwarza wektorowe pole magnetyczne we wszystkich punktach otaczającego go przestrzeni. naładowane elektrycznie cząstki, poruszające się w przewodniku w postaci prądu elektrycznego,
Wyznaczanie sił działających na przewodnik z prądem w polu magnetycznym
Ćwiczenie 11A Wyznaczanie sił działających na przewodnik z prądem w polu magnetycznym 11A.1. Zasada ćwiczenia W ćwiczeniu mierzy się przy pomocy wagi siłę elektrodynamiczną, działającą na odcinek przewodnika
Lekcja 59. Histereza magnetyczna
Lekcja 59. Histereza magnetyczna Histereza - opóźnienie w reakcji na czynnik zewnętrzny. Zjawisko odkrył i nazwał James Alfred Ewing w roku 1890. Najbardziej znane przypadki histerezy występują w materiałach
LABORATORIUM PODSTAW ELEKTROTECHNIKI Badanie transformatora jednofazowego
Ćwiczenie 5 Wydział Geoinżynierii, Górnictwa i Geologii LABORATORIUM PODSTAW ELEKTROTECHNIKI Badanie transformatora jednofazowego Opracował: Grzegorz Wiśniewski Zagadnienia do przygotowania Rodzaje transformatorów.
Ćwiczenie 2. BADANIE DWÓJNIKÓW NIELINIOWYCH STANOWISKO I. Badanie dwójników nieliniowych prądu stałego
Laboratorium elektrotechniki 19 Ćwiczenie BDNE DWÓJNKÓW NELNOWYCH STNOWSKO Badanie dwójników nieliniowych prądu stałego W skład zestawu ćwiczeniowego wchodzą dwa zasilacze stałoprądowe (o regulowanym napięciu
OBWODY MAGNETYCZNE SPRZĘśONE
Obwody magnetyczne sprzęŝone... 1/3 OBWODY MAGNETYCZNE SPRZĘśONE Strumień magnetyczny: Φ = d B S (1) S Strumień skojarzony z cewką: Ψ = w Φ () Indukcyjność własna: L Ψ = (3) i Jeśli w przekroju poprzecznym
LABORATORIUM PODSTAWY ELEKTROTECHNIKI
LABORATORIUM PODSTAWY ELEKTROTECHNIKI CHARAKTERYSTYKI TRANSFORMATORA JEDNOFAZOWEGO Badanie właściwości transformatora jednofazowego. Celem ćwiczenia jest poznanie budowy oraz wyznaczenie charakterystyk
Kolokwium 2. Środa 14 czerwca. Zasady takie jak na pierwszym kolokwium
Kolokwium 2 Środa 14 czerwca Zasady takie jak na pierwszym kolokwium 1 w poprzednim odcinku 2 Ramka z prądem F 1 n Moment sił działających na ramkę b/2 b/2 b M 2( F1 ) 2 b 2 F sin(θ ) 2 M 1 F 1 iab F 1
Własności magnetyczne materii
Własności magnetyczne materii Dipole magnetyczne Najprostszą strukturą magnetyczną są magnetyczne dipole. Fe 3 O 4 Kompas, Chiny 220 p.n.e Kołowy obwód z prądem dipol magnetyczny! Wartość B w środku kołowego
Badanie rozkładu pola magnetycznego przewodników z prądem
Ćwiczenie E7 Badanie rozkładu pola magnetycznego przewodników z prądem E7.1. Cel ćwiczenia Prąd elektryczny płynący przez przewodnik wytwarza wokół niego pole magnetyczne. Ćwiczenie polega na pomiarze
13 K A T E D R A F I ZYKI S T O S O W AN E J
3 K A T E D R A F I ZYKI S T O S O W AN E J P R A C O W N I A P O D S T A W E L E K T R O T E C H N I K I I E L E K T R O N I K I Ćw. 3. Wyznaczenie elementów L C metoda rezonansu Wprowadzenie Obwód złożony
Ćwiczenie nr 3 OBWODY LINIOWE PRĄDU SINUSOIDALNEGO
Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki 1. Wstęp st. stacjonarne I st. inżynierskie, Mechatronika (WM) Laboratorium Elektrotechniki Ćwiczenie nr 3 OBWODY LINIOWE PRĄDU SINUSOIDALNEGO
Wyznaczanie momentu magnetycznego obwodu w polu magnetycznym
Ćwiczenie 11B Wyznaczanie momentu magnetycznego obwodu w polu magnetycznym 11B.1. Zasada ćwiczenia Na zamkniętą pętlę przewodnika z prądem, umieszczoną w jednorodnym polu magnetycznym, działa skręcający
Badanie własności hallotronu, wyznaczenie stałej Halla (E2)
Badanie własności hallotronu, wyznaczenie stałej Halla (E2) 1. Wymagane zagadnienia - ruch ładunku w polu magnetycznym, siła Lorentza, pole elektryczne - omówić zjawisko Halla, wyprowadzić wzór na napięcie
E1. OBWODY PRĄDU STAŁEGO WYZNACZANIE OPORU PRZEWODNIKÓW I SIŁY ELEKTROMOTORYCZNEJ ŹRÓDŁA
E1. OBWODY PRĄDU STŁEGO WYZNCZNIE OPORU PRZEWODNIKÓW I SIŁY ELEKTROMOTORYCZNEJ ŹRÓDŁ tekst opracowała: Bożena Janowska-Dmoch Prądem elektrycznym nazywamy uporządkowany ruch ładunków elektrycznych wywołany
BADANIE AMPEROMIERZA
BADANIE AMPEROMIERZA 1. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest poznanie metod pomiaru prądu, nabycie umiejętności łączenia prostych obwodów elektrycznych, oraz poznanie warunków i zasad sprawdzania amperomierzy
Siła magnetyczna działająca na przewodnik
Siła magnetyczna działająca na przewodnik F 2 B b F 1 F 3 a F 4 I siła Lorentza: F B q v B IL B F B ILBsin a moment sił działający na ramkę: M' IabBsin a B F 2 b a S M moment sił działający cewkę o N zwojach
Ćw. 27. Wyznaczenie elementów L C metoda rezonansu
7 K A T E D R A F I ZYKI S T O S O W AN E J P R A C O W N I A F I Z Y K I Ćw. 7. Wyznaczenie elementów L C metoda rezonansu Wprowadzenie Obwód złożony z połączonych: kondensatora C cewki L i opornika R
Laboratorium Podstaw Elektrotechniki i Elektroniki
Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i utomatyki 1. Wstęp st. stacjonarne I st. inżynierskie, Energetyka Laboratorium Podstaw Elektrotechniki i Elektroniki Ćwiczenie nr 3 OBWODY LINIOWE PĄDU SINUSOIDLNEGO
Wyznaczanie stosunku e/m elektronu
Ćwiczenie 27 Wyznaczanie stosunku e/m elektronu 27.1. Zasada ćwiczenia Elektrony przyspieszane w polu elektrycznym wpadają w pole magnetyczne, skierowane prostopadle do kierunku ich ruchu. Wyznacza się
Efekt Halla. Cel ćwiczenia. Wstęp. Celem ćwiczenia jest zbadanie efektu Halla. Siła Loretza
Efekt Halla Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest zbadanie efektu Halla. Wstęp Siła Loretza Na ładunek elektryczny poruszający się w polu magnetycznym w kierunku prostopadłym do linii pola magnetycznego działa
INSTRUKCJA LABORATORIUM ELEKTROTECHNIKI BADANIE TRANSFORMATORA. Autor: Grzegorz Lenc, Strona 1/11
NSTRKCJA LABORATORM ELEKTROTECHNK BADANE TRANSFORMATORA Autor: Grzegorz Lenc, Strona / Badanie transformatora Celem ćwiczenia jest poznanie zasady działania transformatora oraz wyznaczenie parametrów schematu
LABORATORIUM FIZYKI OGÓLNEJ SPRAWOZDANIE Z CWICZENIA NR58
1. OPIS TEORETYCZNY. LABORATORIUM FIZYKI OGÓLNEJ SPRAWOZDANIE Z CWICZENIA NR58 TEMAT : BADANIE FERROMAGNETYKÓW. Pole magnetyczne w osrodkach mozna scharakteryzowac za pomoca nastepujacych wielkosci wektorowych
Człowiek najlepsza inwestycja
Ćwiczenie U.9. Tytuł ćwiczenia Pomiar rezystancji za pomocą mostka Wheatstone a Cel ćwiczenia: Praktyczne zapoznanie się z zasadą pomiaru oporu elektrycznego w układzie mostka Wheatstone a. Krótki opis
st. stacjonarne I st. inżynierskie, Energetyka Laboratorium Podstaw Elektrotechniki i Elektroniki Ćwiczenie nr 4 OBWODY TRÓJFAZOWE
Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i Automatyki 1. Wstęp st. stacjonarne I st. inżynierskie, Energetyka Laboratorium Podstaw Elektrotechniki i Elektroniki Ćwiczenie nr 4 OBWODY TRÓJFAZOWE Układem
Laboratorium Podstaw Elektrotechniki i Elektroniki
Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i utomatyki 1. Wstęp st. stacjonarne I st. inżynierskie, Energetyka Laboratorium Podstaw Elektrotechniki i Elektroniki Ćwiczenie nr 2 OBWODY NIELINIOWE PRĄDU
Ćwiczenie 5 BADANIE PRZENIKALNOŚCI MATERIAŁÓW FERROMAGNETYCZNYCH. Laboratorium Inżynierii Materiałowej
Ćwiczenie 5 BADANIE PRZENIKALNOŚCI MATERIAŁÓW FERROMAGNETYCZNYCH Laboratorium Inżynierii Materiałowej 1. CEL ĆWICZENIA Celem ćwiczenia jest badanie zależności przenikalności magnetycznej od warunków magnesowania
PRAWO OHMA DLA PRĄDU PRZEMIENNEGO
ĆWICZENIE 53 PRAWO OHMA DLA PRĄDU PRZEMIENNEGO Cel ćwiczenia: wyznaczenie wartości indukcyjności cewek i pojemności kondensatorów przy wykorzystaniu prawa Ohma dla prądu przemiennego; sprawdzenie prawa
LABORATORIUM INŻYNIERII MATERIAŁOWEJ
Politechnika Lubelska Wydział Elektrotechniki i Informatyki Katedra Urządzeń Elektrycznych i TWN 20-618 Lublin, ul. Nadbystrzycka 38A www.kueitwn.pollub.pl LABORATORIUM INŻYNIERII MATERIAŁOWEJ Podstawy
Badanie rozkładu pola elektrycznego
Ćwiczenie 8 Badanie rozkładu pola elektrycznego 8.1. Zasada ćwiczenia W wannie elektrolitycznej umieszcza się dwie metalowe elektrody, połączone ze źródłem zmiennego napięcia. Kształt przekrojów powierzchni
Wyznaczanie składowej poziomej natężenia pola magnetycznego Ziemi za pomocą busoli stycznych
Ćwiczenie E12 Wyznaczanie składowej poziomej natężenia pola magnetycznego Ziemi za pomocą busoli stycznych E12.1. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest wyznaczenie wartości składowej poziomej natężenia pola
Rozdział 22 Pole elektryczne
Rozdział 22 Pole elektryczne 1. NatęŜenie pola elektrycznego jest wprost proporcjonalne do A. momentu pędu ładunku próbnego B. energii kinetycznej ładunku próbnego C. energii potencjalnej ładunku próbnego
WYDZIAŁ.. LABORATORIUM FIZYCZNE
W S E i Z W WASZAWE WYDZAŁ.. LABOATOUM FZYCZNE Ćwiczenie Nr 10 Temat: POMA OPOU METODĄ TECHNCZNĄ. PAWO OHMA Warszawa 2009 Prawo Ohma POMA OPOU METODĄ TECHNCZNĄ Uporządkowany ruch elektronów nazywa się
Badanie rozkładu pola elektrycznego
Ćwiczenie E1 Badanie rozkładu pola elektrycznego E1.1. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest zbadanie rozkładu pola elektrycznego dla różnych układów elektrod i ciał nieprzewodzących i przewodzących umieszczonych
Pole magnetyczne Wykład LO Zgorzelec 13-01-2016
Pole magnetyczne Igła magnetyczna Pole magnetyczne Magnetyzm ziemski kompas Biegun północny geogr. Oś obrotu deklinacja Pole magnetyczne Ziemi pochodzi od dipola magnetycznego. Kierunek magnetycznego momentu
Wyznaczanie momentu magnetycznego obwodu w polu magnetycznym
Ćwiczenie E6 Wyznaczanie momentu magnetycznego obwodu w polu magnetycznym E6.1. Cel ćwiczenia Na zamkniętą pętlę przewodnika z prądem, umieszczoną w jednorodnym polu magnetycznym, działa skręcający moment
Wyznaczanie współczynnika sprężystości sprężyn i ich układów
Ćwiczenie 63 Wyznaczanie współczynnika sprężystości sprężyn i ich układów 63.1. Zasada ćwiczenia W ćwiczeniu określa się współczynnik sprężystości pojedynczych sprężyn i ich układów, mierząc wydłużenie
Ćwiczenie nr 41: Busola stycznych
Wydział PRACOWNA FZYCZNA WFiS AGH mię i nazwisko 1.. Temat: Rok Grupa Zespół Nr ćwiczenia Data wykonania Data oddania Zwrot do popr. Data oddania Data zaliczenia OCENA Ćwiczenie nr 41: usola stycznych
Ć W I C Z E N I E N R E-8
NSTYTUT FZYK WYDZAŁ NŻYNER PRODUKCJ TECHNOOG ATERAŁÓW POTECHNKA CZĘSTOCHOWSKA PRACOWNA EEKTRYCZNOŚC AGNETYZU Ć W C Z E N E N R E-8 NDUKCJA WZAJENA Ćwiczenie E-8: ndukcja wzajemna. Zagadnienia do przestudiowania.
WZMACNIACZ NAPIĘCIOWY RC
WZMACNIACZ NAPIĘCIOWY RC 1. WSTĘP Tematem ćwiczenia są podstawowe właściwości jednostopniowego wzmacniacza pasmowego z tranzystorem bipolarnym. Zadaniem ćwiczących jest dokonanie pomiaru częstotliwości
Laboratorium Metrologii
Laboratorium Metrologii Ćwiczenie nr 3 Oddziaływanie przyrządów na badany obiekt I Zagadnienia do przygotowania na kartkówkę: 1 Zdefiniować pojęcie: prąd elektryczny Podać odpowiednią zależność fizyczną
Laboratorium Półprzewodniki, Dielektryki i Magnetyki
Laboratorium Półprzewodniki, Dielektryki i Magnetyki Ćwiczenie 11 Badanie materiałów ferromagnetycznych Zagadnienia do przygotowania 1. Podstawowe wielkości oraz parametry charakteryzujące materiały magnetyczne.
Ćwiczenie 41. Busola stycznych
Ćwiczenie 41. Busola stycznych Małgorzata Nowina-Konopka, Andrzej Zięba Cel ćwiczenia Zapoznanie się z budową i działaniem busoli, wyznaczenie składowej poziomej ziemskiego pola magnetycznego. Wprowadzenie
MOMENT MAGNETYCZNY W POLU MAGNETYCZNYM
Ćwiczenie nr 16 MOMENT MAGNETYCZNY W POLU MAGNETYCZNYM Aparatura Zasilacze regulowane, cewki Helmholtza, multimetry cyfrowe, dynamometr torsyjny oraz pętle próbne z przewodnika. X Y 1 2 Rys. 1 Układ pomiarowy
Ćwiczenie nr 9. Pomiar rezystancji metodą porównawczą.
Ćwiczenie nr 9 Pomiar rezystancji metodą porównawczą. 1. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest praktyczne poznanie różnych metod pomiaru rezystancji, a konkretnie zapoznanie się z metodą porównawczą. 2. Dane
Człowiek najlepsza inwestycja
Człowiek najlepsza inwestycja Fizyka ćwiczenia F6 - Prąd stały, pole magnetyczne magnesów i prądów stałych Prowadzący: dr Edmund Paweł Golis Instytut Fizyki Konsultacje stałe dla projektu; od Pn. do Pt.
Zalecenia projektowe i montaŝowe dotyczące ekranowania. Wykład Podstawy projektowania A.Korcala
Zalecenia projektowe i montaŝowe dotyczące ekranowania Wykład Podstawy projektowania A.Korcala Mechanizmy powstawania zakłóceń w układach elektronicznych. Głównymi źródłami zakłóceń są: - obce pola elektryczne
RÓWNANIA MAXWELLA. Czy pole magnetyczne może stać się źródłem pola elektrycznego? Czy pole elektryczne może stać się źródłem pola magnetycznego?
RÓWNANIA MAXWELLA Czy pole magnetyczne może stać się źródłem pola elektrycznego? Czy pole elektryczne może stać się źródłem pola magnetycznego? Wykład 3 lato 2012 1 Doświadczenia Wykład 3 lato 2012 2 1
Powtórka 5. między biegunami ogniwa przepłynął ładunek 13,5 C. Oblicz pracę wykonaną przez ogniwo podczas przemieszczania ładunku między biegunami.
owtórka 5 1. Do ogniwa o sile elektromotorycznej 12 V podłączono odbiornik o oporze 50 W. W czasie minuty między biegunami ogniwa przepłynął ładunek 13,5 C. Oblicz pracę wykonaną przez ogniwo podczas przemieszczania
POLITECHNIKA WARSZAWSKA WYDZIAŁ ELEKTRYCZNY INSTYTUT ELEKTROTECHNIKI TEORETYCZNEJ I SYSTEMÓW INFORMACYJNO-POMIAROWYCH
POLITECHNIKA WARSZAWSKA WYDZIAŁ ELEKTRYCZNY INSTYTUT ELEKTROTECHNIKI TEORETYCZNEJ I SYSTEMÓW INFORMACYJNO-POMIAROWYCH ZAKŁAD WYSOKICH NAPIĘĆ I KOMPATYBILNOŚCI ELEKTROMAGNETYCZNEJ PRACOWNIA MATERIAŁOZNAWSTWA
Ćwiczenie nr 7. Badanie wybranych elementów i układów z rdzeniami ferromagnetycznymi
Ćwiczenie nr 7 Badanie wybranych elementów i układów z rdzeniami ferromagnetycznymi. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest badanie dławika jako elementu nieliniowego, wyznaczenie jego parametrów zastępczych
Ferromagnetyki, paramagnetyki, diamagnetyki.
Ferromagnetyki, paramagnetyki, diamagnetyki https://www.youtube.com/watch?v=u36qppveh2c Materiały magnetyczne Do tej pory rozważaliśmy przewody z prądem umieszczone w powietrzu lub w próżni. Jednak w praktycznych
Pole magnetyczne Ziemi. Pole magnetyczne przewodnika z prądem
Pole magnetyczne Własność przestrzeni polegającą na tym, że na umieszczoną w niej igiełkę magnetyczną działają siły, nazywamy polem magnetycznym. Pole takie wytwarza ruda magnetytu, magnes stały (czyli
Laboratorium Podstaw Elektrotechniki i Elektroniki
Politechnika Gdańska Wydział Elektrotechniki i utomatyki 1) Wstęp st. stacjonarne I st. inżynierskie, Energetyka Laboratorium Podstaw Elektrotechniki i Elektroniki Ćwiczenie nr 3 OBWODY LINIOWE PRĄDU SINUSOIDLNEGO
ε (1) ε, R w ε WYZNACZANIE SIŁY ELEKTROMOTOTYCZNEJ METODĄ KOMPENSACYJNĄ
WYZNACZANIE SIŁY ELEKTROMOTOTYCZNEJ METODĄ KOMPENSACYJNĄ I. Cel ćwiczenia: wyznaczanie metodą kompensacji siły elektromotorycznej i oporu wewnętrznego kilku źródeł napięcia stałego. II. Przyrządy: zasilacz
Indukcyjność. Autorzy: Zbigniew Kąkol Kamil Kutorasiński
Indukcyjność Autorzy: Zbigniew Kąkol Kamil Kutorasiński 2019 Indukcyjność Autorzy: Zbigniew Kąkol, Kamil Kutorasiński Powszechnie stosowanym urządzeniem, w którym wykorzystano zjawisko indukcji elektromagnetycznej
A. istnieniu siły elektrodynamicznej C. zjawisku indukcji elektromagnetycznej B. zjawisku indukcji magnetycznej D. namagnesowaniu zwojnicy
PRĄD PRZEMIENNY Grupa A Imię i nazwisko... Klasa... 1. Prądnica działa dzięki: A. istnieniu siły elektrodynamicznej C. zjawisku indukcji elektromagnetycznej B. zjawisku indukcji magnetycznej D. namagnesowaniu
POMIARY OSCYLOSKOPOWE
Ćwiczenie 51 E. Popko POMIARY OSCYLOSKOPOWE Cel ćwiczenia: wykonanie pomiarów wielkości elektrycznych charakteryzują-cych przebiegi przemienne. Zagadnienia: prąd przemienny, składanie drgań, pomiar amplitudy,
Temat ćwiczenia. Pomiary przemieszczeń metodami elektrycznymi
POLITECHNIKA ŚLĄSKA W YDZIAŁ TRANSPORTU Temat ćwiczenia Pomiary przemieszczeń metodami elektrycznymi Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z elektrycznymi metodami pomiarowymi wykorzystywanymi
Wykład FIZYKA II. 5. Magnetyzm. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak
Wykład FIZYKA II 5. Magnetyzm Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak Instytut Fizyki Politechniki Wrocławskiej http://www.if.pwr.wroc.pl/~wozniak/fizyka2.html MAGNESY Pierwszymi poznanym magnesem był magnetyt
I. Cel ćwiczenia: pomiar krzywych histerezy, wyznaczenie pozostałości magnetycznej B r, I PRACOWNIA FIZYCZNA
POMIAR KRZYWYCH HISTEREZY I. Cel ćwiczenia: pomiar krzywych histerezy, wyznaczenie pozostałości magnetycznej B r, koercji H k, oszacowanie strat histerezy. II. Przyrządy: oscyloskop XY, przystawka do pomiaru
BADANIE ELEKTRYCZNEGO OBWODU REZONANSOWEGO RLC
Ćwiczenie 45 BADANE EEKTYZNEGO OBWOD EZONANSOWEGO 45.. Wiadomości ogólne Szeregowy obwód rezonansowy składa się z oporu, indukcyjności i pojemności połączonych szeregowo i dołączonych do źródła napięcia
Obwód składający się z baterii (źródła siły elektromotorycznej ) oraz opornika. r opór wewnętrzny baterii R- opór opornika
Obwód składający się z baterii (źródła siły elektromotorycznej ) oraz opornika r opór wewnętrzny baterii - opór opornika V b V a V I V Ir Ir I 2 POŁĄCZENIE SZEEGOWE Taki sam prąd płynący przez oba oporniki
REZONANS SZEREGOWY I RÓWNOLEGŁY. I. Rezonans napięć
REZONANS SZEREGOWY I RÓWNOLEGŁY I. Rezonans napięć Zjawisko rezonansu napięć występuje w gałęzi szeregowej RLC i polega na tym, Ŝe przy określonej częstotliwości sygnałów w obwodzie, zwanej częstotliwością
WYDZIAŁ PPT / KATEDRA INŻYNIERII BIOMEDYCZNE D-1 LABORATORIUM Z MIERNICTWA I AUTOMATYKI Ćwiczenie nr 14. Pomiary przemieszczeń liniowych
Cel ćwiczenia: Poznanie zasady działania czujników dławikowych i transformatorowych, w typowych układach pracy, określenie ich podstawowych parametrów statycznych oraz zbadanie ich podatności na zmiany
Materiały magnetycznie miękkie i ich zastosowanie w zmiennych polach magnetycznych. Jacek Mostowicz
Materiały magnetycznie miękkie i ich zastosowanie w zmiennych polach magnetycznych Jacek Mostowicz Plan seminarium Wstęp Materiały magnetycznie miękkie Podstawowe pojęcia Prądy wirowe Lepkość magnetyczna
Indukcja elektromagnetyczna. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Indukcja elektromagnetyczna Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Strumień indukcji magnetycznej Analogicznie do strumienia pola elektrycznego można
LABORATORIUM INŻYNIERII MATERIAŁOWEJ
Politechnika Lubelska Wydział Elektrotechniki i Informatyki Katedra Urządzeń Elektrycznych i TWN 20-618 Lublin, ul. Nadbystrzycka 38A www.kueitwn.pollub.pl LABORATORIUM INŻYNIERII MATERIAŁOWEJ Podstawy
Podstawy fizyki sezon 2 4. Pole magnetyczne 1
Podstawy fizyki sezon 2 4. Pole magnetyczne 1 Agnieszka Obłąkowska-Mucha AGH, WFIiS, Katedra Oddziaływań i Detekcji Cząstek, D11, pok. 111 amucha@agh.edu.pl http://home.agh.edu.pl/~amucha Pola magnetycznego
autor: Włodzimierz Wolczyński rozwiązywał (a)... ARKUSIK 28 PRĄD PRZEMIENNY
autor: Włodzimierz Wolczyński rozwiązywał (a)... ARKUSK 28 PRĄD PRZEMENNY Rozwiązanie zadań należy zapisać w wyznaczonych miejscach pod treścią zadania TEST JEDNOKROTNEGO WYBORU Od roku 2015 w programie
Pracownia Automatyki i Elektrotechniki Katedry Tworzyw Drzewnych Ćwiczenie 1. Połączenia szeregowe oraz równoległe elementów RC
Pracownia Automatyki i Elektrotechniki Katedry Tworzyw Drzewnych Ćwiczenie ĆWICZENIE Połączenia szeregowe oraz równoległe elementów C. CEL ĆWICZENIA Celem ćwiczenia jest praktyczno-analityczna ocena wartości
X L = jωl. Impedancja Z cewki przy danej częstotliwości jest wartością zespoloną
Cewki Wstęp. Urządzenie elektryczne charakteryzujące się indukcyjnością własną i służące do uzyskiwania silnych pól magnetycznych. Szybkość zmian prądu płynącego przez cewkę indukcyjną zależy od panującego
MGR Prądy zmienne.
MGR 7 7. Prądy zmienne. Powstawanie prądu sinusoidalnego zmiennego. Wielkości charakteryzujące przebiegi sinusoidalne. Analiza obwodów zawierających elementy R, L, C. Prawa Kirchhoffa w obwodach prądu
3. Przebieg ćwiczenia I. Porównanie wskazań woltomierza wzorcowego ze wskazaniami woltomierza badanego.
Badanie woltomierza 1. Cel ćwiczenia Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z rożnymi układami nastawienia napięcia oraz metodami jego pomiaru za pomocą rożnych typów woltomierzy i nabranie umiejętności posługiwania
3.5 Wyznaczanie stosunku e/m(e22)
Wyznaczanie stosunku e/m(e) 157 3.5 Wyznaczanie stosunku e/m(e) Celem ćwiczenia jest wyznaczenie stosunku ładunku e do masy m elektronu metodą badania odchylenia wiązki elektronów w poprzecznym polu magnetycznym.
Nadprzewodniki. W takich materiałach kiedy nastąpi przepływ prądu może on płynąć nawet bez przyłożonego napięcia przez długi czas! )Ba 2. Tl 0.2.
Nadprzewodniki Pewna klasa materiałów wykazuje prawie zerową oporność (R=0) poniżej pewnej temperatury zwanej temperaturą krytyczną T c Większość przewodników wykazuje nadprzewodnictwo dopiero w temperaturze
Ćw. 8 Weryfikacja praw Kirchhoffa
Ćw. 8 Weryfikacja praw Kirchhoffa. Cel ćwiczenia Wyznaczenie całkowitej rezystancji rezystorów połączonych równolegle oraz szeregowo, poprzez pomiar prądu i napięcia. Weryfikacja praw Kirchhoffa. 2. Zagadnienia