Opinie nauczycieli o Polskim Radiu BIS
|
|
- Anatol Rybak
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Opinie nauczycieli o Polskim Radiu BIS Przygotowano dla: Polskiego Radia BIS grudzień 2001 TNS OBOP ul. Dereniowa 11, Warszawa Tel: (48 22) (-46), Fax: (48 22) obop@obop.com.pl Biura w ponad 50 krajach Grupa Taylor Nelson Sofres
2 Spis Treści Podsumowanie i Wnioski... 1 Wstęp... 3 Cele...3 Metodologia... 4 Charakterystyka badanych nauczycieli... 5 Wyniki badań... 9 Zwyczaje związane z korzystaniem z radia... 9 Częstotliwość słuchania radia... 9 Okoliczności słuchania radia... 9 Popularność rozgłośni radiowych Charakterystyka Polskiego Radia BIS Adresat : Opinie o przydatności dla dzieci i młodzieży Polskiego Radia BIS Stosunek nauczycieli do słuchania przez uczniów Polskiego Radia BIS: Opinie o audycjach nadawanych w Polskim Radiu BIS Znajomość tytułów programów nadawanych w Polskim Radiu BIS... 16
3 PODSUMOWANIE I WNIOSKI Zwyczaje nauczycieli związane ze słuchaniem radia są podobne do zwyczajów rodziców, tzn. podobny odsetek ankietowanych korzysta z tego medium, z tym że nauczyciele nieco częściej są stałymi (codziennymi) słuchaczami. Poza tym słuchają oni radia głównie w domu, ewentualnie w samochodzie, natomiast słuchanie w pracy czyli w szkole - jest w tej grupie zawodowej marginalne, tylko nieliczni przyznają, że w miejscu pracy słuchają radia. Ranking rozgłośni radiowych najczęściej słuchanych przez nauczycieli jest nieco inny niż ranking rozgłośni słuchanych przez rodziców i ich dzieci. Program 3 Polskiego Radia rzadko wskazywany przez rodziców - należy do rozgłośni prawie najczęściej słuchanych przez nauczycieli, natomiast Radio RMF FM (najczęściej wybierane przez rodziców) zajmuje niższą (czwartą) pozycję w hierarchii rozgłośni najczęściej słuchanych przez tę grupę zawodową. Natomiast między rodzicami a dziećmi jest duże podobieństwo w hierarchii najczęściej słuchanych stacji. Częstość słuchania Polskiego Radia BIS jest wśród nauczycieli taka sama, jak wśród rodziców w ciągu ostatniego pół roku słuchał tej rozgłośni mniej więcej co siódmy słuchacz radia. Tylko nieliczni nauczyciele mają jakąś ulubioną audycję w Polskim Radiu BIS. Najczęściej jest to program bezpośrednio do nich adresowany Szkoła Znajomość Polskiego Radia BIS jest wśród nauczycieli bardzo niewielka nie tylko rzadko go słuchają, ale też niewiele o nim wiedzą zdecydowana większość ankietowanych nauczycieli nie potrafi określić, kto jest adresatem tej rozgłośni, jak również nie jest w stanie ocenić jej przydatności z punktu widzenia potrzeb ucznia oraz procesu dydaktycznego. Nieznajomość tej rozgłośni w konsekwencji powoduje, iż nie można na nich liczyć, iż zachęcą uczniów do słuchania tej stacji, a tym bardziej że posłużą pomocą przy wyborze audycji, których słuchanie mogłoby być pomocne w pogłębianiu czy też uzupełnianiu wiedzy szkolnej. Str.1
4 Nauczyciele wykazują nieco większą znajomość oferty programowej do nich skierowanej niż programów kierowanych do dzieci i młodzieży. Nieliczne osoby, które słuchają audycji nadawanych w Polskim Radiu BIS, zazwyczaj pozytywnie je oceniają, ale mały odsetek ocen bardzo dobrych sugeruje, iż te programy nie w pełni spełniają ich oczekiwania. Na podstawie przeprowadzonych badań wśród dzieci i młodzieży, ich rodziców oraz nauczycieli rekomendujemy przeprowadzenie dalszych badań, tym razem jakościowych, które pozwoliłyby określić, do jakich grup celowych adresować program, jak bardzo powinien on być zróżnicowany, żeby zainteresował jak najszersze grono. Ważne jest także określenie, jakiego rodzaju edukacji oczekują badani czy rozgłośnia powinna inspirować intelektualnie, mimochodem dostarczać wiedzy, czy też oczekiwane są audycje wymagające skupienia i zaangażowania w realizowany przez radio proces dydaktyczny. Przeprowadzone badania pozwoliłyby na wypracowanie nowego wizerunku Polskiego Radia BIS, który zostałby wypromowany w środkach przekazu. Str.2
5 WSTĘP Niniejsze opracowanie jest częścią szerszego raportu dotyczącego opinii i ocen programu Polskiego Radia BIS. W opracowaniu tym przedstawiamy wyniki badania ilościowego mającego na celu zebranie opinii nauczycieli o tej rozgłośni. Badanie zostało zrealizowane na zlecenie Polskiego Radia BIS w dniach października na 200 osobowej grupie nauczycieli. Wzięli w nim udział nauczyciele zamieszkujący obszar: objęty zasięgiem nadawania Polskiego Radia BIS na którym jak wynika z wcześniejszych badań dzieci i młodzieży nieco częstsze jest słuchanie przez młodych ludzi Polskiego Radia BIS. Ze względu na fakt małej liczebności badanych oraz nie reprezentatywność badanych w stosunku do całej grupy zawodowej, należy ostrożnie podchodzić do uogólniania wniosków na całą populację nauczycieli. CELE Celem tego opracowania jest poznanie opinii nauczycieli o Polskim Radiu BIS, określenie, w jakim stopniu ta rozgłośnia jest przydatna przy realizowaniu zadań dydaktycznych, jak również w jakim stopniu trafia w zainteresowania tej grupy zawodowej. Cele szczegółowe to: Specyfika korzystania z radia przez nauczycieli Znajomość rozgłośni Polskiego Radia BIS i audycji przez nią nadawanych. Opinie o audycjach adresowanych do nauczycieli oraz przeznaczonych dla dzieci i młodzieży. Wykorzystywanie programów Polskiego Radia BIS w procesie dydaktycznym Str.3
6 METODOLOGIA Metoda - wywiad bezpośredni face to face z użyciem wystandaryzownego kwestionariusza zawierającego większość pytań zamkniętych. Liczba założonych wywiadów Liczba zrealizowanych wywiadów Próba - celowa: nauczycieli Badana zbiorowość nauczycieli: osoby mieszkające na obszarze objętym zasięgiem Polskiego Radia BIS uczące w starszych klasach szkoły podstawowej, w gimnazjach lub w liceach ogólnokształcących w tym połowa (50%) uczy historii, ewentualnie wiedzy o Polsce i społeczeństwie, druga (50%) zaś - przedmiotów matematycznoprzyrodniczych. Str.4
7 CHARAKTERYSTYKA BADANYCH NAUCZYCIELI Ponad trzy czwarte (78%) ankietowanych nauczycieli to kobiety. Mężczyźni stanowili tylko 22% badanych. Płeć ankietowanych nauczycieli (N=200) Kobiety 78 Mężczyźni 22 Najliczniejszą grupę ponad jedną trzecią (34%) stanowili nauczyciele w wieku lata. Nieco mniej (30%) było osób w wieku lata. Młodzi zaś (24 34 lata) stanowili nieco więcej niż jedną czwartą badanych (27%). Najmniej było najstarszych nauczycieli (9%). Wiek ankietowanych nauczycieli (N=200) lata lata lata lat i więcej 9 Najliczniejszą grupę ankietowanych (45%) stanowili nauczyciele z największych miast (powyżej 500 tys. mieszkańców). Ponad jedna trzecia badanych (35%) mieszka w miastach od 101 tys. do 500 tys. mieszkańców. Jedynie co szesnasty respondent (6%) to nauczyciel zamieszkały na wsi. Miejsce zamieszkania ankietowanych nauczycieli (N=200) Wieś 6 Miasto od do mieszkańców 14 Miasto od do mieszkańców 35 Miasto powyżej mieszkańców 45 Str.5
8 Ankietowani to przede wszystkim pracownicy: szkoły podstawowej i gimnazjum (po 38% wskazań) oraz liceum ogólnokształcącego (33% wskazań). W jakiej szkole Pan(i) uczy? (N=200) 1. podstawowej gimnazjum zasadniczej szkole zawodowej 1 4. liceum ogólnokształcącym liceum zawodowym 1 6. technikum 1 Procenty nie sumują się do stu, gdyż można było wskazać więcej niż jedną odpowiedź. Zdecydowana większość (90% wskazań) ankietowanych nauczycieli pracuje w szkołach państwowych. Nieliczni badani zatrudnieni byli w szkołach społecznych (jedynie 5% wskazań). A czy jest to szkoła? (N=200) 1. państwowa społeczna 5 3. prywatna 0 4. brak danych 5 Większość ankietowanych nauczycieli szkół podstawowych uczy w starszych klasach (77% wskazań dla klasy czwartej, 79% - piątej i 85% - dla ósmej). Nieliczni pracują także z dziećmi z młodszych klas (pierwszej, drugiej i trzeciej). W której klasie szkoły podstawowej Pan(i) uczy? (n=75) 1. pierwszej 1 2. drugiej 3 3. trzeciej 4 4. czwartej piątej szóstej 85 Procenty nie sumują się do stu, gdyż można było wskazać więcej niż jedną odpowiedź. Str.6
9 Badani nauczyciele gimnazjów uczą we wszystkich klasach 1-3. W której klasie gimnazjum Pan(i) uczy? (n=76) 1. pierwszej drugiej trzeciej 86 Procenty nie sumują się do stu, gdyż można było wskazać więcej niż jedną odpowiedź. Zdecydowana większość ankietowanych nauczycieli liceów ogólnokształcących uczy w klasach: drugiej i trzeciej (odpowiednio: 91% i 94% wskazań). Najmniej badanych pedagogów uczy młodzież pierwszych klas liceum (25% wskazań). W której klasie liceum ogólnokształcącego Pan(i) uczy? (n=75) 1. pierwszej drugiej trzeciej czwartej 76 Procenty nie sumują się do stu, gdyż można było wskazać więcej niż jedną odpowiedź. Najwięcej ponad cztery piąte (61%) - badanych nauczycieli ocenia swoją sytuację materialną jako średnią; a prawie trzy piąte (29%) jako dobrą. Co dziesiąty respondent (10%) stwierdził, że powodzi mu się źle. Jak ocenia Pan(i) własną (swojej rodziny) sytuację materialną? (N=200) 1. powodzi mi się dobrze powodzi mi się znośnie, średnio powodzi mi się źle 10 Nieco ponad połowa (55%) ankietowanych nauczycieli ma dostęp do internetu. Czy korzysta Pan(i) z internetu? (N=200) 1. tak nie 45 Str.7
10 Badani nauczyciele, którzy mają dostęp do internetu korzystają z niego głównie w domu (71% wskazań), a rzadziej w szkole (44% wskazań). Nieliczni tylko korzystają z internetu w kawiarni internetowej (6% wskazań) lub u znajomych (5% wskazań). Gdzie korzysta Pan(i) z internetu? (n=110) 1. w domu w szkole w kawiarni internetowej 6 4. u znajomych 5 5. inne 6 Procenty nie sumują się do stu, gdyż można było wskazać więcej niż jedną odpowiedź. Str.8
11 WYNIKI BADAŃ ZWYCZAJE ZWIĄZANE Z KORZYSTANIEM Z RADIA CZĘSTOTLIWOŚĆ SŁUCHANIA RADIA Prawie trzy czwarte badanych nauczycieli (71%) słucha radia codziennie. Co piąty ankietowany - kilka razy w tygodniu. Nieliczni (tylko 6%) prawie nigdy tego nie robią lub słuchają radia kilka razy w miesiącu (3%). Czy i jak często słucha Pan(i) radia? (N=200) codziennie 71 kilka razy w tygodniu 20 kilka razy w miesiącu 3 prawie nigdy nie słucham radia 6 OKOLICZNOŚCI SŁUCHANIA RADIA Miejsce Prawie wszyscy ankietowani nauczyciele słuchający radia słuchają go w domu (97%). Co czwarty badany jako miejsce słuchania wskazał samochód (25%), nieliczni zaś słuchają w pracy (4%), w środkach komunikacji publicznej (1%) lubi na działce (1%). Gdzie najczęściej słucha Pan(i) radia? (n=188) 1. w domu w samochodzie w pracy 4 4. w środkach komunikacji publicznej (autobusie, tramwaju, pociągu) 1 5. na działce 1 6. u znajomych, sąsiadów, rodziców 0 7. na spacerze, wycieczce 0 8. gdzieś indziej 0 9. trudno powiedzieć 0 Procenty nie sumują się do stu, gdyż można było wskazać dwie odpowiedzi. Str.9
12 POPULARNOŚĆ ROZGŁOŚNI RADIOWYCH Najwięcej ankietowanych nauczycieli słuchało w ciągu ostatniego pół roku Radia Zet (59%). Ponad połowa respondentów słuchała Radia RMF FM (52%) i Programu 3 Polskiego Radia (51%), a nieco mniej (48%) - Programu 1 Polskiego Radia. Więcej niż co siódmy badany (15%) wskazał regionalną rozgłośnię Polskiego Radia, a co siódmy (14%) stację sieci Plus lub jakąś regionalną rozgłośnię prywatną. Polskie Radio BIS, jako rozgłośnię słuchaną w ciągu ostatniego pół roku, wymieniło 13% ankietowanych nauczycieli. Czy słuchał danej rozgłośni w ciągu ostatniego pół roku? (n=188) 1. Radio Zet Radio RMF FM Program 3 Polskiego Radia Program 1 Polskiego Radia Regionalna rozgłośnia Polskiego Radia Stacja sieci Plus Polskie Radio BIS Tok FM 9 9. Program 2 Polskiego Radia Radio Maryja Radio Wawa Rozgłośnia Harcerska Jakaś regionalna rozgłośnia prywatna jakaś stacja lokalna 11 Wśród radiosłuchaczy rozgłośni prywatnych i stacji lokalnych jako słuchane w ciągu ostatniego pół roku wymieniane były: Radio Bielsko, Radio Delta, Radio Eska, Radio Kolor, Radio Maks, Radio Manhattan oraz Radio Zachód. Najczęściej słuchaną rozgłośnią radiową jest Radio Zet - słucha go co trzeci ankietowany nauczyciel (33%). Zbliżony odsetek wskazań uzyskał Program 3 Polskiego Radia (31%), niewiele mniej Program 1 Polskiego Radia (28%) oraz Radio RMF FM (26%). Mniej niż jedna dwudziesta badanych wymieniła: Radio TOK FM (4%), regionalne rozgłośnie Polskiego Radia (4%), stacje sieci Plus (4%) i Program 2 Str.10
13 Polskiego Radia (3%). Polskie Radio BIS ex aequo z Radiem Maryja, Radiem Wawa, Kolor, Eska, Delta i Radiem Bielsko znalazło się na 9 pozycji w rankingu najczęściej słuchanych rozgłośni, uzyskując 2% wskazań. Najczęściej słuchane rozgłośnie (n=188) 1. Radio Zet Program 3 Polskiego Radia Program 1 Polskiego Radia Radio RMF FM Tok FM 4 6. Regionalna rozgłośnia Polskiego Radia 4 7. Stacja sieci Plus 4 8. Program 2 Polskiego Radia 3 9. Polskie Radio BIS Radio Maryja Radio Wawa Radio Bielsko Radio Delta Radio Eska Radio Kolor Radio Maks Radio Manhattan Radio Zachód jakaś regionalna rozgłośnia prywatna jakaś stacja lokalna inna rozgłośnia trudno powiedzieć 1 Procenty nie sumują się do stu, gdyż można było wskazać więcej niż jedną odpowiedź. Tylko nieliczni (6%) ankietowani nauczyciele w programie Polskiego Radia BIS znajdują audycję, której chętnie słuchają. Prawie jedna trzecia badanych (32%) zaś stwierdziła, że nie ma takiej audycji. Ponad trzy piąte ankietowanych nauczycieli (62%) odpowiedziało, iż trudno im powiedzieć, nie słuchają tej rozgłośni. Natomiast wśród osób, które słuchały Polskiego Radia BIS w ciągu ostatniego pół roku, jedna czwarta (25%) wymieniła jakąś audycję, zaś ponad połowa badanych (54%) nie wskazała żadnej. Str.11
14 Czy jest jakaś audycja nadawana przez Polskie Radio BIS, której chętnie Pan(i) słucha? (n=188) wśród ogółu badanych, słuchających radia (n=188) wśród osób, które słuchały PR BIS w ciągu ostatniego pół roku (n=24) 1. tak nie trudno powiedzieć, nie słucham tej rozgłośni Wśród nielicznych (11 osób), którzy wymienili jakąś audycję, trzy osoby wskazały Szkołę 2001 (27%), dwie natomiast audycje historyczne (18%). Jaka to audycja/e? (n=11) % N 1. Szkoła Historyczne Muzyczne Informacyjne Postacie XX wieku Inne Brak zdania 9 1 CHARAKTERYSTYKA POLSKIEGO RADIA BIS ADRESAT : Ponad trzy czwarte ankietowanych nauczycieli (78%) nie umiało określić, do kogo przede wszystkim adresowane są programy Polskiego Radia BIS; natomiast co dziewiąty (11%) nie widzi specjalnego adresata, uważa, że program jest skierowany do wszystkich. Co czternasty respondent (7%) stwierdził, że głównym odbiorcą oferty programowej tej rozgłośni jest młodzież; a co dwudziesty (5%) wskazał na ludzi młodych, ale żaden z ankietowanych nie wskazał dzieci jako głównego adresata programów tej rozgłośni. Nieliczni byli zdania, że Polskie Radio BIS nadaje przede wszystkim dla osób w średnim wieku (3%) oraz ludzi starszych (1%). Str.12
15 Do kogo, Pana(i) zdaniem, przede wszystkim są adresowane programy Polskiego Radia BIS (N=200 ) 1. Do wszystkich bez względu na wiek Do młodzieży 7 3. Do ludzi młodych 5 4. Do osób w średnim wieku 3 5. Do osób starszych 1 6. Do dzieci 0 7. Trudno powiedzieć 78 Procenty nie sumują się do stu, gdyż można było wskazać do 2 odpowiedzi OPINIE O PRZYDATNOŚCI DLA DZIECI I MŁODZIEŻY POLSKIEGO RADIA BIS Ponad cztery piąte (83%) ankietowanych nauczycieli nie miało zdania na temat przydatności dla uczniów audycji nadawanych w Polskim Radiu BIS (stwierdziło, że trudno im powiedzieć, nie słuchają audycji tej rozgłośni). Pozostali natomiast w zdecydowanej większości uważali, że programy tej rozgłośni są przydatne dla dzieci i młodzieży, przy czym w nieco większym stopniu postrzegali oni Polskie Radio BIS jako pomocne dzieciom i młodzieży w ich rozwoju intelektualnym niż pomocne pedagogom bezpośrednio w ich pracy w szkole. Jedna szósta badanych nauczycieli (16%) przyznała, że audycje tej rozgłośni pomagają uczniom rozszerzyć horyzonty, połączyć wiedzę z różnych dyscyplin i zachęcają do nauki.; Tylko co ósmy (12%) wskazał na bezpośrednią przydatność programów Polskiego Radia BIS w szkolnym procesie dydaktycznym uznał, iż pomagają one przygotowywać się do lekcji. Str.13
16 Czy Pana(i) zdaniem słuchanie audycji nadawanych przez Polskie Radio BIS pomoże uczniom (n=200) zdecydowanie tak tak raczej tak raczej nie nie zdecydowanie nie rozszerzyć horyzonty połączyć wiedzę z różnych 16 1 dyscyplin zachęcić do nauki, do 16 1 zdobywania wiedzy przygotować się do lekcji trudno powiedzieć, nie słucham tej audycji Słaba znajomość oferty programowej Polskiego Radia BIS wśród nauczycieli jest zapewne przyczyną faktu, że zdecydowana większość z nich (87% i 88%) nie potrafiła jej ocenić z punktu widzenia przydatności w procesie dydaktycznym. Ci, którzy mieli zdanie w tej sprawie, wyrażali wprawdzie w zdecydowanej większości oceny pozytywne, ale były to przede wszystkim oceny umiarkowane: odpowiedzi: raczej tak ; a nie zdecydowanie tak. Co ósmy ankietowany (12%) uznał, iż programy Polskiego Radia BIS omawiają skomplikowane sprawy w przystępny dla ucznia sposób; Co dziewiąty (11%) iż poruszają problemy ważne dla dzieci i młodzieży, do których audycja ta jest adresowana; Co dziesiąty (10%) przyznał, iż są one przygotowywane i prowadzone przez osoby znające możliwości intelektualne uczniów, ugruntowują posiadaną przez nich wiedzę i są dla nich interesujące. Str.14
17 A jak Pan(i) ocenia, czy z punktu widzenia procesu dydaktycznego audycje w Polskim Radiu BIS (n=200): zdecydowanie tak tak raczej tak raczej nie nie zdecydowanie nie trudno powiedzieć, nie słucham tej audycji 1. omawiają skomplikowane sprawy w przystępny dla ucznia sposób 2. poruszają problemy ważne dla dzieci i młodzieży, do których audycja jest adresowana przygotowywane i 10 2 prowadzone są przez osoby znające możliwości intelektualne uczniów 4. są interesujące dla uczniów ugruntowują posiadaną przez 10 2 uczniów wiedzę STOSUNEK NAUCZYCIELI DO SŁUCHANIA PRZEZ UCZNIÓW POLSKIEGO RADIA BIS: Tylko nieliczni nauczyciele (5%) zachęcali swoich uczniów do słuchania audycji Polskiego Radia BIS. Ponad dwie trzecie respondentów (69%) stwierdziło, że tego nie robi. Więcej niż jedna czwarta ankietowanych (26%) nie umiała powiedzieć, czy zachęca uczniów, czy też nie. Badani, którzy nie słuchali Polskiego Radia BIS w ciągu ostatniego roku, zapewne biorąc pod uwagę fakt, iż słuchanie tej rozgłośni jest przydatne dla dzieci i młodzieży, wybierali często odpowiedź trudno powiedzieć, nie przyznając że nie zachęcali swoich uczniów. Natomiast wśród nauczycieli, którzy słuchali Polskiego Radia BIS w ciągu ostatniego pół roku, odpowiedzi trudno powiedzieć nie wybrał nikt. Str.15
18 A czy kiedykolwiek zachęcał(a) Pan(i) swoich uczniów do słuchania programów nadawanych w Polskim Radiu BIS? wśród ogółu badanych (N=200) wśród osób, które słuchały PR BIS w ciągu ostatniego pół roku (n= 24) 1. tak, bardzo często tak, dosyć często tak, ale raczej rzadko bardzo rzadko nie zachęcałem(am) trudno powiedzieć 26 0 OPINIE O AUDYCJACH NADAWANYCH W POLSKIM RADIU BIS ZNAJOMOŚĆ TYTUŁÓW PROGRAMÓW NADAWANYCH W POLSKIM RADIU BIS Audycję Polskiego Radia BIS Szkoła 2001 zna choćby ze słyszenia tylko co szósty ankietowany nauczyciel (16%). Czy zna Pan(i), choćby ze słyszenia, nadawaną w Polskim Radiu BIS audycję Szkoła 2001? (N=200) % n 1. tak nie Prawie połowa (48%) osób, które znają audycję Szkoła 2001 choćby ze słyszenia, nigdy jej nie słuchała. Większość nauczycieli, którzy słuchają tej audycji, robi to rzadko (19% ogółu znających audycję - bardzo rzadko i 10% - raczej rzadko). Co szósty (16%) słucha jej często (przy czym 13% - raczej często i tylko 3% - bardzo często). Str.16
19 A czy kiedykolwiek słuchał Pan(i) tej audycji? (n=31) % n 1. bardzo często raczej często raczej rzadko bardzo rzadko nie słucham tej audycji trudno powiedzieć 7 2 Wszystkie czternaście osób, które słucha audycji Szkoła 2001 ocenia ją pozytywnie, z tym, że zdecydowanie przeważają ci, którzy oceniają ją raczej dobrze niż zdecydowanie dobrze. A jak - ogólnie biorąc - ocenia Pan(i) tę audycję? (n=14) % n 1. jest ona bardzo dobra raczej dobra raczej zła bardzo zła trudno powiedzieć 0 0 Zdecydowana większość nauczycieli, którzy słuchają Szkoły 2001 wyraża opinię, że audycja ta trafia w sedno interesującej ich i ważnej dla środowiska nauczycielskiego problematyki (odpowiednio 86% i 93% wskazań), a także może być źródłem kompetentnych porad (93% uważa, że do studia zapraszane są kompetentne osoby). Jednak tylko niespełna jedna trzecia badanych (29%) jest zdecydowanie przekonana, że audycja poruszają interesującą ich tematykę, a w przypadku stwierdzeń, że audycja porusza ważne dla pedagogów problemy oraz, że do studia zapraszane są kompetentne osoby zdecydowanie przekonani stanowią niespełna połowę (43%). Str.17
20 Czy Pana(i) zdaniem w audycji Szkoła 2001 (n=14) zdecydowanie tak tak raczej tak raczej nie nie zdecydowanie nie 1. poruszane są problemy 93 0 ważne dla środowiska nauczycielskiego zapraszane są kompetentne 93 0 osoby mowa jest o sprawach, które Pana(ią) osobiście interesują trudno powiedzieć, Tylko mniej więcej - co dziesiąty ankietowany słucha audycji Polskiego Radia BIS (wskazania od 9% dla Widnokręgu do 12% dla Postaci XX wieku). Dla większości nauczycieli słuchających programów tej rozgłośni, nie są one inspirujące - po ich wysłuchaniu nie przychodzą im do głowy ciekawe pomysły na przeprowadzenie lekcji (twierdzi tak powyżej 50% słuchaczy). Wyjątkiem jest jedynie audycja Postacie XX wieku, która jest inspirująca dla 61% nauczycieli słuchających tej audycji (czyli dla 14 respondentów). Najmniej inspirującym programem jest Widnokrąg 2 (inspiruje tylko 33% słuchających tej audycji nauczycieli). Opinie osób, które słuchają audycji: A czy zdarza się, że przychodzą Panu(i) do głowy ciekawe pomysły na przeprowadzenie lekcji po wysłuchaniu audycji : tak, bardzo często raczej często raczej rzadko bardzo rzadko nie 1. Dźwiękowy przewodnik po historii najnowszej (nadawany w piątek od powtórzenie ) (n=21) 2. Kronika Polski (dni powszednie powtórzenie w dni powszednie o 22.00) (n=21) 3. Radiopowieść (poniedziałek piątek g ) (n=19) 4. Wiadomości naukowe (poniedziałek piątek ok. g. 7.06) (n=20) 5. Widnokrąg 2 (od poniedziałku do piątku g ) (n=18) 6. Postacie XX wieku (niedziela g ) (n=23) % n % n % n % n % n BISmisja (dni powszednie ) (n=19) Tylko co czternasty ankietowany nauczyciel (7%) słyszał o audycji Radio Kleks. Str.18
21 Czy zna Pan(i), choćby ze słyszenia, nadawaną w Polskim Radiu BIS, audycję Radio Kleks (od poniedziałku do piątku od do 15.55)? (N=200) % n 1. tak nie Ponad połowa ankietowanych, którzy znają audycję Radio Kleks choćby ze słyszenia (57%, czyli 8 nauczycieli), nigdy jej nie słuchała. Natomiast ci badani, którzy jej słuchają, robią to raczej rzadko lub bardzo rzadko. A czy kiedykolwiek słuchał Pan(i) nadawanej w Polskim Radiu BIS tej audycji? (n=14) % n 1. bardzo często raczej często raczej rzadko bardzo rzadko nie słucham tej audycji trudno powiedzieć 7 1 Ci, co słuchają audycji Radio Kleks oceniają ją pozytywnie (100% czyli 5 osób), ale jest to ocena tylko raczej dobra. A jak - ogólnie biorąc - ocenia Pan(i) tę audycję? (n=5) % n 1. jest ona bardzo dobra raczej dobra raczej zła bardzo zła trudno powiedzieć 0 0 Tylko co czternasty ankietowany nauczyciel (7%) słyszał o audycji Klub Cogito. Str.19
22 Czy zna Pan(i), choćby ze słyszenia, nadawaną w Polskim Radiu BIS, audycję Klub Cogito (dni powszednie 16: )? (N=200) % n 1. tak nie Połowa nauczycieli, którzy znają audycję Klub Cogito choćby ze słyszenia (50%, czyli 7 respondentów), w ogóle jej nie słucha. Tylko co siódmy (14%) słucha jej często; zaś ponad jedna czwarta (29%) - rzadko. A czy kiedykolwiek słuchał Pan(i) nadawanej w Polskim Radiu BIS tej audycji? (n=14) % n 1. bardzo często raczej często raczej rzadko bardzo rzadko nie słucham tej audycji trudno powiedzieć 7 1 Wszystkie osoby, słuchające audycji Klub Cogito oceniają ją pozytywnie; zdecydowanie przeważają jednak oceny umiarkowanie pozytywne (5 osób - 83%) niż bardzo dobre (1 osoba - 17%). A jak - ogólnie biorąc - ocenia Pan(i) tę audycję? (n=6) % n 1. jest ona bardzo dobra raczej dobra raczej zła bardzo zła trudno powiedzieć 0 0 Zdecydowana większość ankietowanych nauczycieli nie słucha Polskiego Radia BIS, nie zna więc i nadawanych w tym programie audycji (w zależności od tytułu od 89% do 90%). Natomiast ci, którzy słuchają rzadko, podczas lekcji odwołują się do Str.20
23 ich treści. Audycją, do której relatywnie częściej odwołują się badani słuchacze jest Klub Cogito (25% wskazań). Natomiast żaden z nauczycieli słuchających Zygzaka nie wykorzystał tego programu podczas swojej pracy w szkole. Opinie osób, które słuchają audycji: A czy prowadząc lekcje zdarza się Panu(i) odwoływać do treści : tak, bardzo często raczej często raczej rzadko bardzo rzadko nie % n % n % n % n % n 1. Radia Kleks (nadawana od poniedziałku do piątku od do 15.55) (n=22) 2. Zygzaka (nadawana w niedzielę od do 11.00) (n= BISomatu- radioteleturniej (niedziela ) (n=20) 4. Klubu Cogito (dni powszednie ) (n=23) 5. BISowisko magazyn na żywo dla młodych i przez młodych (sobota ) (n=22) Str.21
INTERNET ZASIĘG I KORZYSTANIE
INTERNET ZASIĘG I KORZYSTANIE Warszawa, październik 2001 Ośrodek Badania Opinii Publicznej Sp. z o.o. ul. Dereniowa 11, 02 776 Warszawa Tel: (48 22) 648 2044 (-46), 644 9995 Fax: (48 22) 644 9947 e-mail:
Bardziej szczegółowoJAK POLACY UCZĄ SIĘ JĘZYKÓW OBCYCH?
JAK POLACY UCZĄ SIĘ JĘZYKÓW OBCYCH? Warszawa, październik 2000! Prawie jedna czwarta (23%) Polaków deklaruje, że obecnie uczy się lub w najbliższym czasie zamierza uczyć się języka obcego, przy tym 16%
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ OPINIE O PLANACH URUCHOMIENIA TELEWIZJI TRWAM BS/36/2003 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, LUTY 2003
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoWiedza o powstaniu w getcie warszawskim i jego znaczenie
KOMUNIKAT Z BADAŃ ISSN 2353-5822 Nr 49/2018 Wiedza o powstaniu w getcie warszawskim i jego znaczenie Kwiecień 2018 Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą. Wykorzystanie
Bardziej szczegółowoPolacy o planowanej zmianie napięcia z 220V na 230V
Polacy o planowanej zmianie napięcia z 220V na 230V Warszawa, październik 2002 r. Zdecydowana większość badanych (65%) potwierdza, że zetknęła się z informacją o tym, iż w najbliższej przyszłości zostanie
Bardziej szczegółowoOpinie i ocena programu Polskiego Radia BIS
Opinie i ocena programu Polskiego Radia BIS Przygotowano dla: BIS TNS OBOP ul. Dereniowa 11, 02 776 Warszawa Tel: (48 22) 648 2044 (-46), 644 9995 Fax: (48 22) 644 9947 e-mail: obop@obop.com.pl www.obop.com.pl
Bardziej szczegółowoWarszawa, czerwiec 2013 BS/74/2013. POLACY O PIT-ach I URZĘDACH SKARBOWYCH
Warszawa, czerwiec 2013 BS/74/2013 POLACY O PIT-ach I URZĘDACH SKARBOWYCH Znak jakości przyznany przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia 2013 roku Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej
Bardziej szczegółowoChłopiec czy dziewczynka? Polacy o dzieciach.
Chłopiec czy dziewczynka? Polacy o dzieciach. Warszawa, luty 2001 roku Ponad trzy piąte Polaków (62%) uważa, że idealna liczba dzieci w rodzinie to dwoje. Zdecydowanie mniej osób (niewiele ponad jedna
Bardziej szczegółowoCZY POSIADANIE BRONI ZAPEWNIA POCZUCIE BEZPIECZEŃSTWA?
CZY POSIADANIE BRONI ZAPEWNIA POCZUCIE BEZPIECZEŃSTWA? Warszawa, maj 2001 roku Zdecydowana większość respondentów (97%) nie ma broni palnej. Zaledwie co setny Polak przyznaje, że posiada pistolet. Co pięćdziesiąty
Bardziej szczegółowoWiedza Polaków na temat Barszczu Sosnowskiego. Raport TNS Polska dla. Wiedza Polaków na temat Barszczu Sosnowskiego
Raport TNS Polska dla Spis treści 1 O badaniu 4 2 3 Szczegółowe wyniki badania 9 Podsumowanie 7 2 Raport przygotowany został na zlecenie Ministerstwa Środowiska przez Zespół Badań Społecznych w TNS Polska.
Bardziej szczegółowoKOMENDA GŁÓWNA POLICJI BIURO KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ
KOMENDA GŁÓWNA POLICJI BIURO KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ ul. Puławska 148/150, 02-514 Warszawa; tel. (22) 60 150 73; fax (22) 60 150 81 Centrum Badania Opinii Społecznej (CBOS) w dniach 16 21 lutego 2007 roku
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ INTERNET I KOMPUTERY W GOSPODARSTWACH DOMOWYCH BS/50/2004 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MARZEC 2004
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoCZEGO POLACY CHCĄ SIĘ NAUCZYĆ?
CZEGO POLACY CHCĄ SIĘ NAUCZYĆ? Warszawa, październik 2000 Największym zainteresowaniem Polaków cieszą się trzy rodzaje kursów postawieni wobec możliwości skorzystania z jednego szkolenia badani najczęściej
Bardziej szczegółowoUdział w rynku, wielkość i struktura audytorium programów radiowych w IV kwartale 2009 roku
Biuro Krajowej Rady Radiofonii i Telewizji KRAJOWA RADA RADIOFONII I TELEWIZJI Departament Programowy Udział w rynku, wielkość i struktura audytorium programów radiowych w IV kwartale 2009 roku ANALIZA
Bardziej szczegółowoJAKI RZĄD PO WYBORACH? PREFERENCJE POLAKÓW. Warszawa, październik 2001 roku. Z badania telefonicznego przeprowadzonego tydzień po wyborach wynika, że:
SONDAŻ TELEFONICZNY JAKI RZĄD PO WYBORACH? PREFERENCJE POLAKÓW Warszawa, październik 2001 roku Z badania telefonicznego przeprowadzonego tydzień po wyborach wynika, że: Jedna trzecia pełnoletnich Polaków
Bardziej szczegółowoProjekt Prawa pacjenta Twoje prawa
Projekt Prawa pacjenta Twoje prawa Wyniki badania świadomości istnienia praw pacjenta wśród społeczeństwa polskiego w roku 2013 oraz analiza porównawcza z wynikami badania z 2008 r. Oba badania przeprowadził
Bardziej szczegółowoKampania Piłeś? Nie jedź! 2009 Wyniki badania ewaluacyjnego
Kampania Piłeś? Nie jedź! 2009 Wyniki badania ewaluacyjnego Warszawa, 26 1 luty stycznia 2010r. 2009 r. Metodologia badania Metodologia PAPI - Paper and Pencil Interview Badanie zostało przeprowadzone
Bardziej szczegółowoKOMUNIKATzBADAŃ. Polacy wobec wypadków drogowych NR 96/2017 ISSN
KOMUNIKATzBADAŃ NR 96/ ISSN 233-822 Polacy wobec wypadków drogowych Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów oraz danych empirycznych
Bardziej szczegółowoJAKIE ZNAMY JĘZYKI OBCE?
JAKIE ZNAMY JĘZYKI OBCE? Warszawa, październik 2000! Większość, niecałe trzy piąte (57%), Polaków twierdzi, że zna jakiś język obcy. Do braku umiejętności porozumienia się w innym języku niż ojczysty przyznaje
Bardziej szczegółowoCENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoPłaca minimalna. Płaca minimalna. TNS Grudzień 2015 K.080/15
Informacja o badaniu W listopadzie 2015 roku TNS Polska zapytał Polaków o ich wyobrażenia na temat płacy minimalnej. Czy Polacy wiedzą, ile wynosi płaca minimalna oraz ile ich zdaniem powinna wynosić płaca
Bardziej szczegółowoWYBRANE WNIOSKI Z BADANIA RODZICÓW DZIECI W WIEKU SZKOLNYM. Jak ocenia Pan/i działalność edukacyjną szkoły do której uczęszcza Pana/i dziecko?
WYBRANE WNIOSKI Z BADANIA RODZICÓW DZIECI W WIEKU SZKOLNYM 1. Ogólna ocena działalności szkoły Ponad 80% badanych respondentów ocenia działalność edukacyjną szkoły swojego dziecka dobrze lub bardzo dobrze.
Bardziej szczegółowoKOMUNIKATzBADAŃ. Jakiej pomocy potrzebują osoby starsze i kto jej im udziela? NR 162/2016 ISSN
KOMUNIKATzBADAŃ NR 162/2016 ISSN 2353-5822 Jakiej pomocy potrzebują osoby starsze i kto jej im udziela? Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie
Bardziej szczegółowoŹródło: opracowanie własne 49,1 50,5 0,4. liczba. tak nie brak odpowiedzi
242 3.2. Doświadczenia badanych uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Miasta Rzeszowa ze środkami odurzającymi i substancjami psychotropowymi, legalnymi i nielegalnymi Poprzednia grupa zagadnień
Bardziej szczegółowoBadanie postaw i opinii środowiska lekarzy i lekarzy dentystów związanych z Systemem Informacji Medycznej i wizerunkiem środowiska lekarzy
Badanie postaw i opinii środowiska lekarzy i lekarzy dentystów związanych z Systemem Informacji Medycznej i wizerunkiem środowiska lekarzy Skrócona wersja raportu z badania ilościowego realizowanego wśród
Bardziej szczegółowoSylwester Sylwester TNS Grudzień 2014 K.088/14
Informacja o badaniu Koniec roku już tuż tuż, ale zanim nastanie Nowy Rok czeka nas jeszcze ostatni wieczór 2014 roku Sylwester. Czy Polacy lubią świętować Sylwestra? Co będą robili w Sylwestra? Czy mają
Bardziej szczegółowoSłużba zdrowia wczoraj i dziś
Informacja o badaniu W 2007 roku TNS OBOP, a 7 lat później w 2014 TNS Polska zapytali Polaków o ich poglądy na temat stanu służby zdrowia oraz płac lekarzy w naszym kraju. Raport przedstawia omówienie
Bardziej szczegółowoRtęć - postrzeganie właściwości i zastosowanie Raport z badania
Rtęć - postrzeganie właściwości i zastosowanie Raport z badania Badanie zrealizowane w ramach kampanii: Partnerzy kampanii: Badanie zrealizował: Badanie, w ramach którego respondentom zadano pytania dotyczące
Bardziej szczegółowoIle czasu rodzice poświęcają swoim dzieciom?
092/04 Ile rodzice poświęcają swoim dzieciom? Warszawa, grudzień 2004 r. Polacy posiadający dzieci w wieku 6-18 lat mają dla nich więcej niż 10 lat temu. Większość rodziców chodzi z dziećmi do rodziny
Bardziej szczegółowowww.radiostargard.fm
Radio Stargard jest pierwszą niezależną, prywatną rozgłośnią radiową w naszym regionie. Nadajemy na częstotliwości 90,3FM. Zasięgiem technicznym docieramy do mieszkańców powiatu stargardzkiego i części
Bardziej szczegółowoW badaniu wzięło udział prawie tyle samo kobiet jak i mężczyzn. Procentowa różnica jest niewielka, na poziomie około 2%.
Raport z pierwszego (ex-ante) badania przeprowadzonego w momencie rozpoczęcia kampanii informacyjno - edukacyjnej,,żuławy. Edukacja powodziowa, przy użyciu kwestionariuszy badania CATI Poznań, 30.07.2013r.
Bardziej szczegółowoKOMUNIKATzBADAŃ. Styl jazdy polskich kierowców NR 86/2017 ISSN
KOMUNIKATzBADAŃ NR 86/2017 ISSN 2353-5822 Styl jazdy polskich kierowców Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów oraz danych empirycznych
Bardziej szczegółowoPrzemówienie Jarosława Kaczyńskiego
K.054 /12 Przemówienie Jarosława Kaczyńskiego Warszawa, wrzesień 2012 roku Sondaż Zespołu Badań Społecznych OBOP w TNS Polska, przeprowadzony w dn. 6-9.09.2012, a więc w tygodniu po przemówieniu Jarosława
Bardziej szczegółowoWnioski z raportu ewaluacji końcowej VI edycji projektu Żyj finansowo! czyli jak zarządzać finansami w życiu osobistym
Wnioski z raportu ewaluacji końcowej VI edycji projektu Żyj finansowo! czyli jak zarządzać finansami w życiu osobistym zrealizowanego w roku szkolnym 2013/2014 1 Wnioski Celem badania ewaluacyjnego jest
Bardziej szczegółowoNiepełnosprawni wśród nas
KOMUNIKAT Z BADAŃ ISSN 2353-5822 Nr 169/2017 Niepełnosprawni wśród nas Grudzień 2017 Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą. Wykorzystanie fragmentów oraz danych
Bardziej szczegółowoKOMUNIKATzBADAŃ. Wyjazdy wypoczynkowe i wakacyjna praca zarobkowa uczniów NR 135/2016 ISSN
KOMUNIKATzBADAŃ NR 135/2016 ISSN 2353-5822 Wyjazdy wypoczynkowe i wakacyjna praca zarobkowa uczniów Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie
Bardziej szczegółowoWarszawa, listopad 2010 BS/146/2010 WAKACJE UCZNIÓW WYJAZDY WYPOCZYNKOWE I PRACA ZAROBKOWA
Warszawa, listopad 2010 BS/146/2010 WAKACJE UCZNIÓW WYJAZDY WYPOCZYNKOWE I PRACA ZAROBKOWA Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 4 lutego 2010 roku Fundacja Centrum
Bardziej szczegółowoUdział w rynku i wielkość audytorium programów radiowych w I kwartale 2015 r.
Udział w rynku i wielkość audytorium programów radiowych w I kwartale 2015 r. Analiza i opracowanie Monika Trochimczuk Departament Monitoringu Warszawa 2015 WSTĘP Prezentowaną analizę przeprowadzono na
Bardziej szczegółowoPREFERENCJE POLAKÓW W WYBORACH SAMORZĄDOWYCH 2002 R.
PREFERENCJE POLAKÓW W WYBORACH SAMORZĄDOWYCH 2002 R. Warszawa, październik 2002 roku Zamiar wzięcia udziału w wyborach samorządowych zdecydowanie zadeklarowało 41% badanych, a raczej - 25%. Raczej nie
Bardziej szczegółowoOcena działalności rządu, premiera i prezydenta Listopad 2016 K.071/16
Listopad 2016 K.071/16 Informacje o badaniu W listopadzie 2016 r. Kantar Public (dawniej Zespół Badań Społecznych TNS Polska), jak co miesiąc, zapytał Polaków, jak oceniają pracę rządu, pani premier Beaty
Bardziej szczegółowoUdział w rynku i wielkość audytorium programów radiowych w I kwartale 2014 r.
Udział w rynku i wielkość audytorium programów radiowych w I kwartale 2014 r. Analiza i opracowanie Monika Trochimczuk Departament Monitoringu Warszawa 2014 odsetek osób słuchających radia WSTĘP Prezentowaną
Bardziej szczegółowoUdział w rynku, wielkość i struktura audytorium programów radiowych w IV kwartale 2010 r.
BIURO KRAJOWEJ RADY RADIOFONII I TELEWIZJI DEPARTAMENT PROGRAMOWY Udział w rynku, wielkość i struktura audytorium programów radiowych w IV kwartale 2010 r. WARSZAWA 2010 Analiza została przeprowadzona
Bardziej szczegółowoLekarze podstawowej opieki zdrowotnej i ich kompetencje
KOMUNIKAT Z BADAŃ ISSN 2353-5822 Nr 161/2017 Lekarze podstawowej opieki zdrowotnej i ich kompetencje Listopad 2017 Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą. Wykorzystanie
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ OPINIA PUBLICZNA NA TEMAT SONDAŻY BS/55/2004 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, MARZEC 2004
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoBadanie postaw i opinii środowiska lekarzy i lekarzy dentystów dotyczących Gazety Lekarskiej
Badanie postaw i opinii środowiska lekarzy i lekarzy dentystów dotyczących Gazety Lekarskiej Skrócona wersja raportu z badania ilościowego realizowanego wśród lekarzy i lekarzy dentystów będących członkami
Bardziej szczegółowoRAPORT Z BADANIA OPINII MIESZKAŃCÓW NA TEMAT UKŁADU KOMUNIKACYJNEGO REJONU OSIEDLA ODRODZENIA, OSIEDLA BAŻANTOWO ORAZ KOSTUCHNY
40-240 Katowice ul. 1 Maja 88 Tel.: (0 32) 461 31 40 do 48 Fax: (0 32) 251 66 61 e-mail: consul@buscon.pl RAPORT Z BADANIA OPINII MIESZKAŃCÓW NA TEMAT UKŁADU KOMUNIKACYJNEGO REJONU OSIEDLA ODRODZENIA,
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ OPINIA PUBLICZNA O KONTRAKCIE Z NORWEGIĄ NA DOSTAWĘ GAZU DO POLSKI BS/166/2001 KOMUNIKAT Z BADAŃ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoWnioski z badań przeprowadzonych w 2007 roku
Wnioski z badań przeprowadzonych w 2007 roku 1. Problemy związane z piciem alkoholu, używaniem narkotyków i przemocą rówieśniczą w szkole w ocenie uczniów. Palenie papierosów: Wśród uczniów klas szóstych
Bardziej szczegółowoPOLSKI HOMO POLITICUS 2002 (1) Zainteresowanie polityką
POLSKI HOMO POLITICUS 2002 (1) Zainteresowanie polityką Warszawa, styczeń 2003 roku Większość Polaków nie interesuje się polityką: 19% zupełnie stroni od tej problematyki, a 39% zwraca uwagę na niektóre
Bardziej szczegółowoZachowania kierowców oraz postawy wobec uczestników ruchu drogowego
KOMUNIKAT Z BADAŃ ISSN 2353-5822 Nr 113/2018 Zachowania kierowców oraz postawy wobec uczestników ruchu drogowego Wrzesień 2018 Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie
Bardziej szczegółowoWskaźniki słuchalności i audytorium programów radiowych w 2012 r. Analiza i opracowanie Monika Trochimczuk DEPARTAMENT MONITORINGU
Wskaźniki słuchalności i audytorium programów radiowych w 2012 r. Analiza i opracowanie Monika Trochimczuk DEPARTAMENT MONITORINGU WARSZAWA 2013 odsetek osób słuchających radia Dane o wskaźnikach słuchalności
Bardziej szczegółowoPOLACY O WALENTYNKACH W 2001 ROKU
POLACY O WALENTYNKACH W 2001 ROKU Warszawa, luty 2001 roku Niemal wszyscy (94%) badani słyszeli o Święcie Zakochanych. Poziom znajomości Walentynek nie zmienił się od trzech lat. Nieco ponad połowa (52%)
Bardziej szczegółowoSpołeczna percepcja niepełnosprawności i niepełnosprawnych w Polsce
Społeczna percepcja niepełnosprawności i niepełnosprawnych w Polsce Komunikat z badania zrealizowanego na zlecenie IMPEL S.A. Warszawa, sierpień 2002 r. TNS OBOP ul. Dereniowa 11, 02 776 Warszawa fel:
Bardziej szczegółowoKorupcja w Polsce. Korupcja w Polsce. TNS Wrzesień 2015 K.060/15
Informacja o badaniu Korupcja była i jest jednym z najpoważniejszych problemów w wielu krajach, w wielu środowiskach. Czy Polacy postrzegają to zjawisko jako powszechne w Polsce? Jakiego rodzaju sprawy
Bardziej szczegółowoWarszawa, lipiec 2013 BS/94/2013 JAK I GDZIE KUPUJEMY ŻYWNOŚĆ
Warszawa, lipiec 2013 BS/94/2013 JAK I GDZIE KUPUJEMY ŻYWNOŚĆ Znak jakości przyznany przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia 2013 roku Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej ul. Żurawia
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ O WALENTYNKACH I INNYCH ŚWIĘTACH BS/27/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, LUTY 2002
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 69-35 - 69, 68-37 - 04 693-58 - 95, 65-76 - 3 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.4 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 69-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoPolacy na temat łowiectwa. Raport TNS Polska dla. Polacy na temat łowiectwa
Raport TNS Polska dla Spis treści 1 O badaniu 4 2 3 Aneks 13 Wyniki badania 7 2 Raport przygotowany został na zlecenie Ministerstwa Środowiska przez Zespół Badań Społecznych w TNS Polska. Projekt sfinansowany
Bardziej szczegółowo2. Młodzież szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Miasta Rzeszowa wobec problematyki przemocy w szkole
17 2. Młodzież szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych Miasta Rzeszowa wobec problematyki przemocy w szkole 2.1. Zjawisko przemocy w szkołach w opiniach badanych uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych
Bardziej szczegółowoRząd, premier i prezydent w oczach Polaków na początku 2003 roku
Rząd, premier i prezydent w oczach Polaków na początku 2003 roku Warszawa, styczeń 2003 r. Trzy piąte Polaków (60%) krytycznie ocenia poczynania rządu tworzonego przez koalicję SLD-UP-PSL. Wśród krytyków
Bardziej szczegółowoWarszawa, styczeń 2015 ISSN NR 1/2015
Warszawa, styczeń 2015 ISSN 2353-5822 NR 1/2015 OCENY ROKU 2014 I PRZEWIDYWANIA NA ROK 2015 Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 14 stycznia 2014 roku Fundacja Centrum
Bardziej szczegółowoWiarygodne informacje czy są dziś. w cenie? Wiarygodne informacje - czy są dziś. w cenie? TNS Maj 2016 K.023/16
Wiarygodne informacje czy są dziś Informacja o badaniu Współczesne media aż kipią od informacji. W zalewie wiadomości z najróżniejszych źródeł coraz trudniej odróżnić te wiarygodne od tych nierzetelnych.
Bardziej szczegółowoOceny roku 2017 i przewidywania na rok 2018
KOMUNIKAT Z BADAŃ ISSN 2353-5822 Nr 3/2018 Oceny roku 2017 i przewidywania na rok 2018 Styczeń 2018 Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie
Bardziej szczegółowoWarszawa, listopad 2010 BS/147/2010 WYDATKI RODZICÓW NA EDUKACJĘ DZIECI
Warszawa, listopad 2010 BS/147/2010 WYDATKI RODZICÓW NA EDUKACJĘ DZIECI Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 4 lutego 2010 roku Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej
Bardziej szczegółowoOGLĄDALNOŚĆ TVP POZNAŃ WŚRÓD MŁODZIEŻY SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W POZNANIU*
OGLĄDALNOŚĆ TVP POZNAŃ WŚRÓD MŁODZIEŻY SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH W POZNANIU* Wprowadzenie Media w edukacji szkolnej, a media telewizyjne, w tym telewizja regionalna, powinna być istotnym czynnikiem w pozyskiwaniu
Bardziej szczegółowoPRZYJĘCIE WSPÓLNEJ WALUTY EURO W OPINII POLAKÓW W LISTOPADZIE 2012 R.
K.071/12 PRZYJĘCIE WSPÓLNEJ WALUTY EURO W OPINII POLAKÓW W LISTOPADZIE 2012 R. Warszawa, listopad 2012 roku Większość Polaków (58%) jest zdania, że przyjęcie w Polsce wspólnej waluty europejskiej będzie
Bardziej szczegółowoOpinie o działaniach organów państwa i instytucji publicznych wobec Grupy Amber Gold oraz o komisji śledczej do zbadania ich prawidłowości
KOMUNIKAT Z BADAŃ ISSN 2353-5822 Nr 34/2018 Opinie o działaniach organów państwa i instytucji publicznych wobec Grupy Amber Gold oraz o komisji śledczej do zbadania ich prawidłowości Marzec 2018 Przedruk
Bardziej szczegółowoMŁODZI O EMERYTURACH
K.020/12 MŁODZI O EMERYTURACH Warszawa, kwiecień 2012 roku Zdecydowana większość młodych Polaków (91%) uważa, że problem emerytur jest ważny dla wszystkich obywateli, bez względu na ich wiek. Prawie trzy
Bardziej szczegółowoWarszawa, wrzesień 2014 ISSN 2353-5822 NR 123/2014 OPINIE O MINIMALNEJ GODZINOWEJ STAWCE WYNAGRODZENIA
Warszawa, wrzesień 2014 ISSN 2353-5822 NR 123/2014 OPINIE O MINIMALNEJ GODZINOWEJ STAWCE WYNAGRODZENIA Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 14 stycznia 2014 roku Fundacja
Bardziej szczegółowoWymaganie nr 2 - Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się
EWALUACJA POZIOMU SPEŁNIANIA WYMAGANIA 2 Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się Gimnazjum nr 8 im. Królowej Jadwigi w ZSO nr 3 w Katowicach maj 2017 Wymaganie nr 2 - Procesy
Bardziej szczegółowoPlany edukacyjne uczniów szkół średnich i studentów. Raport z badania przeprowadzonego w dniach 12.04-14.04.2005
Plany edukacyjne uczniów szkół średnich i studentów Raport z badania przeprowadzonego w dniach 12.04-14.04.2005 1 Spis treści Spis treści 2 O badaniu 3 Podsumowanie wyników badania 5 Profil edukacyjny
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Chojnie Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny 2016/2017
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Choj Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny 2016/2017 Opis przedmiotu ewaluacji: Funkcjonowa szkolnego oceniania. Cel ewaluacji: Zebra informacji o jakości oceniania
Bardziej szczegółowoWarszawa, wrzesień 2014 ISSN 2353-5822 NR 133/2014 OPINIE O ADMINISTRACJI PODATKOWEJ
Warszawa, wrzesień 2014 ISSN 2353-5822 NR 133/2014 OPINIE O ADMINISTRACJI PODATKOWEJ Znak jakości przyznany przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 14 stycznia 2014 roku Fundacja Centrum Badania
Bardziej szczegółowoCzy Polacy są altruistami?
KOMUNIKAT Z BADAŃ ISSN 2353-5822 Nr 3/8 Czy Polacy są altruistami? Marzec 8 Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą. Wykorzystanie fragmentów oraz danych empirycznych
Bardziej szczegółowoWarszawa, styczeń 2012 BS/8/2012 ROLA DZIADKÓW W NASZYM ŻYCIU
Warszawa, styczeń 2012 BS/8/2012 ROLA DZIADKÓW W NASZYM ŻYCIU Znak jakości przyznany przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 13 stycznia 2011 roku Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej ul. Żurawia
Bardziej szczegółowoCENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoSZANSE I ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z CZŁONKOSTWEM W UNII EUROPEJSKIEJ OPINIE MIESZKAŃCÓW JEDENASTU KRAJÓW KANDYDUJĄCYCH
SZANSE I ZAGROŻENIA ZWIĄZANE Z CZŁONKOSTWEM W UNII EUROPEJSKIEJ OPINIE MIESZKAŃCÓW JEDENASTU KRAJÓW KANDYDUJĄCYCH Warszawa, listopad W każdej z wymienionych siedmiu dziedzin, więcej osób łącznie we wszystkich
Bardziej szczegółowoBIURO KRAJOWEJ RADY RADIOFONII I TELEWIZJI DEPARTAMENT PROGRAMOWY. (na podstawie badania Radio Track, SMG/KRC Millward Brown)
BIURO KRAJOWEJ RADY RADIOFONII I TELEWIZJI DEPARTAMENT PROGRAMOWY ANALIZA DANYCH RADIOMETRYCZNYCH POD KĄTEM MODELU SŁUCHANIA RADIA Z UWZGLĘDNIENIEM WSKAŹNIKÓW DEMOGRAFICZNYCH (na podstawie badania Radio
Bardziej szczegółowoKOMUNIKATzBADAŃ. Odpoczynek czy praca zarobkowa? Wakacje dzieci i młodzieży NR 134/2015 ISSN
KOMUNIKATzBADAŃ NR 134/2015 ISSN 2353-5822 Odpoczynek czy praca zarobkowa? Wakacje dzieci i młodzieży Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie
Bardziej szczegółowoGotowość Polaków do współpracy
KOMUNIKAT Z BADAŃ ISSN 2353-5822 Nr 30/20 Gotowość Polaków do współpracy Luty 20 Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą. Wykorzystanie fragmentów oraz danych
Bardziej szczegółowoJak dzieci spędzają swój wolny czas? Dzieci po szkole wolne czy zajęte
Dzieci po szkole wolne czy zajęte Raport badawczy Wrzesień 2016 r. SPIS TREŚCI Metodologia badania Podsumowanie badania Szczegółowe wyniki badania Wyniki dla wszystkich rodziców dzieci w wieku przedszkolnym
Bardziej szczegółowoWarszawski Omnibus Lokalny
Warszawski Omnibus Lokalny Znajomość warszawskich inwestycji Raport badawczy Grudzień 01 Inwestycje w Warszawie - wnioski 1/3 Porównanie trzech pytań: o dzielnicę zamieszkania warszawiaków, miejsce nauki
Bardziej szczegółowoPopularność i korzystanie z portalu Gastrona.pl wśród szefów kuchni
Popularność i korzystanie z portalu Gastrona.pl wśród szefów kuchni 1 Informacje o badaniu Cele badawcze popularność i korzystanie z Internetu, preferencje, co do korzystania z internetowych portali branżowych
Bardziej szczegółowofinansowych Raport TNS Polska dla Urzędu Ochrony Konkurencji
Konsument na rynku usług finansowych Raport TNS Polska dla Urzędu Ochrony Konkurencji i Konsumentów TNS 2012 Spis treści 1 Charakterystyka badania 03 2 Podsumowanie 05 3 Wyniki badania 07 Marzena Ciesielska
Bardziej szczegółowoCENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoSTRAŻ POŻARNA NA TLE INNYCH INSTYTUCJI ŻYCIA PUBLICZNEGO
STRAŻ POŻARNA NA TLE INNYCH INSTYTUCJI ŻYCIA PUBLICZNEGO raport z badań ilościowych dla Komendy Głównej Państwowej Straży Pożarnej Warszawa, kwiecień 2010 SPIS TREŚCI Informacja o badaniu 3 Podsumowanie
Bardziej szczegółowoEwaluacja wewnętrzna w Gimnazjum im. Jana III Sobieskiego w Żółkiewce
Ewaluacja wewnętrzna w Gimnazjum im. Jana III Sobieskiego w Żółkiewce Rok szkolny 2015/2016 Diagnoza stopnia partycypacji rodziców uczniów i ich oczekiwań we współdecydowaniu o szkole Rozporządzenie Ministra
Bardziej szczegółowoCENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoWarszawa, październik 2011 BS/137/2011 WAKACJE DZIECI I MŁODZIEŻY WYPOCZYNEK I PRACA
Warszawa, październik 2011 BS/137/2011 WAKACJE DZIECI I MŁODZIEŻY WYPOCZYNEK I PRACA Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 13 stycznia 2011 roku Fundacja Centrum Badania
Bardziej szczegółowoOcena potrzeb szkoleniowych oraz wiedzy lekarzy i lekarzy dentystów w zakresie kompetencji miękkich oraz organizacji systemu ochrony zdrowia
Ocena potrzeb szkoleniowych oraz wiedzy lekarzy i lekarzy dentystów w zakresie kompetencji miękkich oraz organizacji systemu ochrony zdrowia Raport z badania ilościowego realizowanego wśród lekarzy i lekarzy
Bardziej szczegółowoPrysznic rano czy wieczorem?
TNS Sierpień 206 K.047/6 Informacja o badaniu Długa, gorąca kąpiel wieczorem czy ranny, orzeźwiający prysznic? A może jedno i drugie? W lipcu zapytaliśmy Polaków, jak często w ciągu dnia biorą kąpiel/prysznic,
Bardziej szczegółowoWarszawa, październik 2009 BS/134/2009 WZORY I AUTORYTETY POLAKÓW
Warszawa, październik 2009 BS/134/2009 WZORY I AUTORYTETY POLAKÓW We współczesnym społeczeństwie dość często mówi się o upadku autorytetów. Poruszane są kwestie braku wzorów osobowych zarówno w działalności
Bardziej szczegółowoWarszawa, maj 2015 ISSN NR 65/2015 POLACY O BEZPIECZEŃSTWIE W KRAJU I W MIEJSCU ZAMIESZKANIA
Warszawa, maj 2015 ISSN 2353-5822 NR 65/2015 POLACY O BEZPIECZEŃSTWIE W KRAJU I W MIEJSCU ZAMIESZKANIA Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 9 stycznia 2015 roku Fundacja
Bardziej szczegółowoKOMUNIKATzBADAŃ. Opinie o bezpieczeństwie i zagrożeniu przestępczością NR 48/2017 ISSN
KOMUNIKATzBADAŃ NR 48/2017 ISSN 2353-58 Opinie o bezpieczeństwie i zagrożeniu przestępczością Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów
Bardziej szczegółowoCzy warto studiować? Czy warto studiować? TNS Październik 2013 K.067/13
Podsumowanie Warto czy nie warto studiować? Jakie kierunki warto studiować? Co skłania młodych ludzi do podjęcia studiów? Warto! Medycyna! Zdobycie kwalifikacji, by łatwiej znaleźć pracę! Trzy czwarte
Bardziej szczegółowoKOMUNIKATzBADAŃ. Opinie o bezpieczeństwie i zagrożeniu przestępczością NR 61/2016 ISSN
KOMUNIKATzBADAŃ NR 61/2016 ISSN 2353-58 Opinie o bezpieczeństwie i zagrożeniu przestępczością Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą CBOS. Wykorzystanie fragmentów
Bardziej szczegółowoPolacy o dostępie do broni palnej
KOMUNIKAT Z BADAŃ ISSN 2353-5822 Nr 137/2017 Polacy o dostępie do broni palnej Październik 2017 Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą. Wykorzystanie fragmentów
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ ZAUFANIE PRACOWNIKÓW DO ZWIĄZKÓW ZAWODOWYCH BS/117/2001 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, SIERPIEŃ 2001
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoPrzemiany w zwyczajach słuchania radia w latach
Przemiany w zwyczajach słuchania radia w latach 2001-2010 Analiza i opracowanie Monika Trochimczuk DEPARTAMENT MONITORINGU WARSZAWA 2012 Rynek radiowy w Polsce Słuchacze radia w Polsce mają do wyboru ponad
Bardziej szczegółowoOcena działalności rządu, premiera i prezydenta Grudzień 2016 K.075/16
Grudzień 2016 K.075/16 Informacje o badaniu Na początku grudnia 2016 r. Kantar Public (dawniej Zespół Badań Społecznych TNS Polska) zapytał Polaków, jak oceniają pracę rządu, premier Beaty Szydło oraz
Bardziej szczegółowoAnaliza ankiety dotyczącej niektórych zachowań zdrowotnych uczniów klas III gimnazjum. Cel i metoda
Analiza ankiety dotyczącej niektórych zachowań zdrowotnych uczniów klas III gimnazjum Cel i metoda Celem badań jest poznanie zachowań i poziomu wiedzy na temat podstawowych komponentów kształtujących nawyki
Bardziej szczegółowo