The Educational and Social World of a Child Between Institutional Space, Open Public Space and CyberSpace

Transkrypt

1 III International Conference The Educational and Social World of a Child Between Institutional Space, Open Public Space and CyberSpace Poznań: Program Konferencji Obrady plenarne: 8:15-13:45 Ogród Botaniczny UAM w Poznaniu, Pawilon Ekspozycyjno- Dydaktyczny, ul. Dąbrowskiego 165 Moderator: dr Michał Klichowski, dr Tomasz Przybyła, dr Mateusz Marciniak Otwarcie Konferencji: 08:15-08:30 (aula) Sesja I: 08:30-10:45 (aula) prof. zw. dr hab. Zbyszko Melosik Dziekan Wydziału Studiów Edukacyjnych UAM prof. UAM dr hab. Hanna Krauze- Sikorska Przewodnicząca Komitetu Organizacyjnego Konferencji 08:30-08:45 08:45-09:00 09:00-09:15 09:15-09:30 09:30-09:45 09:45-10:00 10:00-10:15 10:15-10:30 10:30-10:45 prof. Janice Myck- Wayne Programs for Very Young Children under 3 Years of Age prof. Alla Rastrygina The development of a child in the educational space of free self- determination of a persona- lity prof. Daniella Keidar Use of Non- Verbal Communication & Emotional Intelligence in Classrooms prof. Olena Otych Specialized educational institutions of aesthetic profile in ethnic and cultural environment of various regions of Ukraine dr Orit Haller- Hayon Learning by Sharing Model ('LSM') creating cooperation between educational institutions with the environment, for improving significant learning dr Victoria Shkliiar Pre- School and School Opportunities and Threats for Child Development dr Nataliya Goncharenko Cooperation of Educational Institutions with the Environment dr hab. Aleksandra Boroń Language school as a space to develop intercultural experiences the case of Polish Language School for Polonia children in Lisbon mgr Sarit Albaldes Liviatan Attitudes of Teachers towards the Inclusion of Special Needs Children in Israel

2 Przerwa kawowa: 10:45-11:20 (hall przed aulą) Sesja II: 11:20-13:45 (aula) 11:20-11:30 11:30-11:40 11:40-11:50 11:50-12:00 12:00-12:10 12:10-12:20 12:20-12:30 12:30-12:40 12:40-12:50 12:50-13:00 13:00-13:10 13:10-13:20 13:20-13:45 prof. UAM dr hab. Hanna Krauze- Sikorska Dorosły w świecie dziecka chorego terminalnie prof. UAM dr hab. Kinga Kuszak Dziecko w przestrzeni języka ojczystego dr hab. Renata Michalak Neurokognitywne uwarunkowania przestrzeni rozwoju dziecka prof. UP dr hab. Kinga Łapot- Dzierwa Sztuka jako przestrzeń kształtowania kompetencji emocjonalnych dziecka implikacje peda- gogiczne prof. UŁ dr hab. Jolanta Bonar Dzieciństwo w epoce cyfrowej. O twórczych wyzwaniach edukacyjnej przyszłości wg Anny Craft dr hab. Urszula Szuścik Edukacja wizualna edukacja plastyczna dziecka tradycja i innowacyjność w praktyce pedagogicznej prof. US dr hab. Urszula Chęcińska Nauczanie Teraźniejszego, Przeszłego i Możliwego w Filharmonii Szczecińskiej prof. UŁ dr hab. Monika Wiśniewska- Kin Szkoła szansa czy zagrożenie? prof. UAM dr hab. Katarzyna Segiet Szkoła środowiskowa. Znaczenie aktualność perspektywy dr hab. Małgorzata Kabat Nauczyciel wobec instytucjonalnej przestrzeni: doświadczenia indywidualne i wspólnotowe dr hab. Hanna Kubiak Dziecko w szpitalu psychiatrycznym dr hab. Katarzyna Borzucka- Sitkiewicz, dr Karina Leksy Ekshibicjonizm społeczny on- line jako zagrożenie dla dzieci i młodzieży Dyskusja i podsumowanie obrad plenarnych Przerwa obiadowa: 14:00-15:00 (Wydział Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu, budynek E hall, ul. Szamarzewskiego 89)

3 Obrady w sekcjach: 15:00-18:30 Wydział Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu, budynek D sala 210, 507 i 508, ul. Szamarzewskiego 89 Sekcja I: 15:00-18:00 (sala 507) Moderatorzy: mgr Dominika Przybyszewska, lic. Hanna Walkowiak 15:00-15:10 15:10-15:20 15:20-15:30 15:30-15:40 15:40-15:50 15:50-16:00 16:00-16:10 16:10-16:20 16:20-16:30 16:30-16:40 16:40-16:50 16:50-17:00 17:00-17:10 17:10-17:20 17:20-17:30 17:30-18:00 lic. Klaudia Kowalska Ikoniczność współczesnego człowieka, czyli o tym, w jaki sposób cyber- rzeczywistość kształ- tuje rzeczywistość lic. Paulina Głowacka, lic. Hanna Walkowiak Rola nowych technologii w postrzeganiu tekstu implikacje dla praktyki pedagogicznej dr Michał Klichowski, dr Tomasz Przybyła Czy cyberprzestrzeń sprzyja nabywaniu kompetencji matematycznych przez dzieci? Przegląd wybranych stanowisk neuronauki poznawczej dr Mateusz Marciniak, mgr Dominika Przybyszewska Gry sieciowe a rozwój kompetencji kluczowych młodzieży mgr Sylwia Polcyn- Matuszewska Edukacyjne gry komputerowe w opinii studentów kierunków pedagogicznych dr Natalia Walter Wykorzystanie technologii informacyjno- komunikacyjnych we wspomaganiu komunikowa- nia i edukacji dziecka z niepełnosprawnością (ICT a alternatywne formy komunikowania) mgr Anna Michniuk Children in the virtual world what they know about the cyber threats (a research report) lic. Daria Szykowna Aktywność dziecka na Facebooku szansa czy tylko zagrożenie? dr Mariusz Przybyła Dzieci w cyfrowej klatce, dorośli bez cyfrowego klucza mgr Joanna Sikorska Blended learning with Kinect lic. Maria Byks Komputer w codziennym życiu dzieci ze szkół podstawowych. Analiza zjawiska dr Agnieszka Iwanicka Zabawa w kodowanie, inwestycją w nabywanie kluczowych kompetencji społeczeństwa cy- frowego mgr inż. Małgorzata Budlewska Edukacja muzealna a muzeum 2.0. dr Lucyna Maksymowicz Potencjał edukacyjny warsztatów i lekcji muzealnych dla dzieci dr Dorota Radzikowska Lektury szkolne dla czytelników ery cyfrowej wyzwania dla nauczycieli edukacji wcze- snoszkolnej Dyskusja i podsumowanie Konferencji

4 Sekcja II: 15:00-18:00 (sala 508) Moderatorzy: mgr Michalina Kasprzak, mgr inż. Anna Klichowska, mgr Anna Schmidt 15:00-15:10 15:10-15:20 15:20-15:30 15:30-15:40 15:40-15:50 15:50-16:00 16:00-16:10 16:10-16:20 16:20-16:30 16:30-16:40 16:40-16:50 16:50-17:00 17:00-17:10 17:10-17:20 17:20-17:30 17:30-17:40 17:40-17:50 17:50-18:00 dr Katarzyna Waszyńska Seksualność a seksualizacja dziecka: granice, zakres, wskazania dla edukacji dr Anna Gulczyńska, dr Barbara Jankowiak Wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży w socjoterapii z wykorzystaniem podejścia coachin- gowego mgr Michalina Kasprzak Potencjał edukacyjny codziennego otoczenia dziecka analiza rysunków dzieci 7- letnich z San Alberto (Paragwaj) mgr Anna Schmidt Poszerzamy horyzonty, czyli o zasobach ukrytych w środowisku lokalnym z perspektywy na- uczyciela wychowania przedszkolnego mgr inż. Anna Klichowska Bliżej natury o tendencjach kształtowania przestrzeni rozwoju dziecka dr Anna Brosch Sharenting nowy wymiar rodzicielstwa? mgr Joanna Szczyrba- Poroszewska Opinie studentów pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej na temat własnego przygoto- wania muzycznego dr Agnieszka Materne Genius loci a samowychowanie estetyczne dr Paula Wiażewicz- Wójtowicz Ocena jako przestrzeń motywująca do aktywności twórczej mgr Tomasz Herman Świetlica socjoterapeutyczna jako instytucja wspierająca szkołę w pracy z dzieckiem mniej- szych szans rozwoju dr Justyna Deręgowska Szkoły przyszpitalne w sieci wsparcia społecznego dzieci przewlekle chorych teoria i prak- tyka mgr Aleksandra Antonik Różne podejścia do nauczania kooperacyjnego w klasie integracyjnej i włączającej mgr Bernadeta Kosztyła Aktywność taneczna dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi dr Małgorzata Kunicka Aksjologiczna przestrzeń małego dziecka dr Julita Orzelska Wola sensu w trosce o kondycję egzystencjalną dziecka. Inspiracje Viktorem E. Franklem dr Anna Buła Filozofowanie w przedszkolu mgr Monika Waligóra Teoretyczne podstawy rozwoju prawidłowej intonacji u dzieci w wieku przedszkolnym Dyskusja i podsumowanie Konferencji

5 Sekcja III: 15:00-18:00 (sala 210) Moderatorzy: dr Grażyna Rura, mgr Natalia Kłysz- Sokalska 15:00-15:10 15:10-15:20 15:20-15:30 15:30-15:40 15:40-15:50 15:50-16:00 16:00-16:10 16:10-16:20 16:20-16:30 16:30-16:40 16:40-16:50 16:50-17:00 17:00-17:10 17:10-17:20 17:20-17:30 17:30-17:40 17:40-17:50 17:50-18:00 dr Grażyna Rura Praktyczna realizacja ustawy o opiece nad dzieckiem do lat trzech dr Katarzyna Sadowska Konteksty edukacji żłobkowej dziecka do lat trzech dr Aneta Mac, dr Marta Majorczyk Żłobek miejsce (nie)przyjazne dzieciom? Jak pracę żłobka oceniają rodzice mgr Izabela Kujawska Przedszkole jako instytucja wspierająca dziecko w osiągnięciu dojrzałości szkolnej dr Barbara Kurowska Czy rodzice pierwszaków boją się szkoły? raport z badań dr Jolanta Nowak Klasa szkolna nowoczesną przestrzenią uczenia (się) dr Anna Basińska Rola programu w budowaniu przestrzeni edukacyjnej przedszkola i szkoły dr Ewa Żmijewska Szkoła i środowisko lokalne w kształtowaniu tożsamości regionalnej na przykładzie Bro- nowic (dzielnicy Krakowa) dr Kamila Słupska Społeczno- pedagogiczne konteksty aktywizacji środowiska lokalnego jako przestrzeni roz- woju najmłodszego pokolenia dr Astrid Tokaj (Nie)zapomniane lekcje o wartości spotkań dziecka i człowieka starszego w przestrzeni społecznej dr Bożena Grzeszkiewicz Dziecko w społecznej przestrzeni zabawy mgr Natalia Kłysz- Sokalska Rozwiń mój potencjał szkolnictwo powszechne a praca z dzieckiem uzdolnionym dr Małgorzata Czapla Wiek chronologiczny a wiek biologiczny dziecka z perspektywy szans i zagrożeń rozwojo- wych w przestrzeni szkolnej dr Agnieszka Skowrońska- Pućka Dziecko z dzieckiem w szkole. Sytuacja szkolna i edukacyjna małoletnich matek dr Paulina Ratajczak Zjawisko oporu grupowego w edukacji mgr Aneta Baranowska Dzieci cudzoziemskie w polskiej szkole. Wyzwania i dylematy dr Joanna Kozielska Polscy imigranci w przestrzeni angielskiego systemu edukacji Dyskusja i podsumowanie Konferencji

6 Sesja warsztatowa: 18:30-20:00 Wydział Studiów Edukacyjnych UAM w Poznaniu, budynek D sala 308 i budynek E sala C, ul. Szamarzewskiego 89 Warsztat I: 18:30-20:00 (budynek D sala 308) Projektowanie zajęć edukacyjnych z użyciem nowych aplikacji mobilnych Moderatorzy: lic. Paulina Głowacka, lic. Hanna Walkowiak Zgłoszenia: Limit miejsc: Uwaga: Należy wysłać zgłoszenie na adres: paulinaglowac@gmail.com, w temacie wpisując: ZGŁOSZENIE, a w treści maila IMIĘ I NAZWISKO. Tylko osoby które otrzymają potwierdzenie przyjęcia zgłoszenia mogą uczestniczyć w warsztacie. 20 osób Na warsztat należy przynieść własny smartfon lub tablet. Warsztat II: 18:30-20:00 (budynek E sala C) Przestrzeń zabawy w życiu dziecka Moderatorzy: mgr Anna Schmidt, mgr Michalina Kasprzak Zgłoszenia: Limit miejsc: Należy wysłać zgłoszenie na adres: michalina.kasprzak@amu.edu.pl, w temacie wpisując: ZGŁOSZENIE, a w treści maila IMIĘ I NAZWISKO. Tylko osoby które otrzymają potwierdzenie przyjęcia zgłoszenia mogą uczestniczyć w warsztacie. 20 osób