Czerwiec I. SPOTKANIE FORMACYJNE. Temat: Idźcie i głoście Cel: Podsumowanie całorocznej pracy i sprawdzenie zasobu wiedzy o kontynentach.

Transkrypt

1 Czerwiec Czas trwania: 90 min. 50 I. SPOTKANIE FORMACYJNE Temat: Idźcie i głoście Cel: Podsumowanie całorocznej pracy i sprawdzenie zasobu wiedzy o kontynentach. Kształtowanie postawy: ewangelicznego nastawienia do drugiego człowieka i świata, wdzięczności za dar Eucharystii. Metody i Środki dydaktyczne: rozmowa kierowana, analiza tekstu biblijnego, praca w grupach, słoneczko, konkurs wiedzy, Pismo Święte, świeca, materiały do dekoracji: wstążki, chusty lub inne kawałki materiału w 5. kolorach kontynentalnych, krzyż, chleb, zdjęcie papieża i 5 zdjęć dzieci z 5. kontynentów; obrazek św. Pawła, mapa świata, mapa podróży Z Ewangelią przez świat, kartki z zaleceniami św. Pawła (po jednej stronie cyfra od 1 do 6, a na odwrocie odpowiadające tej cyfrze zalecenie: 1. Nie odpłacajcie złem za zło; 2. Czyńcie dobrze sobie nawzajem i wobec wszystkich; 3. Zawsze się radujcie; 4. Nieustannie się módlcie; 5. W każdym położeniu dziękujcie; 6. Ducha nie gaście), duże arkusze papieru, kartki A4, pisaki, kolorowe karteczki do wypisania imion dzieci (ewentualnie zdjęcia), kapelusz. Słowo Boże 1 Tes 5, Uważajcie, aby nikt nie odpłacał złem za złe, zawsze usiłujcie czynić dobrze sobie nawzajem i wobec wszystkich! Zawsze się radujcie, nieustannie się módlcie! W każdym położeniu dziękujcie, taka jest bowiem wola Boża w Jezusie Chrystusie względem was. Ducha nie gaście. Postać: Święty Paweł

2 1. Wprowadzenie Wspólnie z dziećmi przygotowujemy dekorację (5 kolorów kontynentalnych rozłożonych promieniście w półkolu. Na ich zakończeniu kładziemy zdjęcia dzieci z poszczególnych kontynentów, a na środku białego materiału zdjęcie papieża, zaś na samej górze u styku materiałów kładziemy krzyż i chleb). Wyjaśniamy jej symbolikę. Kolory kontynentalne jak w misyjnym różańcu oznaczają modlitwę za mieszkańców całego świata. Na zdjęciach widzimy dzieci z tych kontynentów, bo o nich szczególnie pamiętamy; zdjęcie papieża przypomina nam, że należymy do PDMD, zaś krzyż i chleb symbolizują Jezusa, który oddał za nas życie i karmi nas Eucharystią, żebyśmy mieli moc głoszenia Ewangelii. Przy dekoracji zapalamy świecę i odmawiamy modlitwę do Ducha Świętego. Piosenka: Duch święty niech jednoczy nas Dziś towarzyszy nam wielki misjonarz, św. Paweł, którego za chwilę usłyszymy. Najpierw jednak przyjrzyjmy się naszej mapie podróży Z Ewangelią przez świat (zob. spotkanie w październiku). Na podstawie treści umieszczonych na mapie rozmawiamy z dziećmi o pracy na rzecz misji, którą wykonaliśmy w ciągu roku. Zastanawiamy się, komu i w jaki sposób głosiliśmy Ewangelię, ale także w jaki sposób sami ją przyjmowaliśmy, kto nam głosił i pomagał zrozumieć Ewangelię i kto w tym czasie był dla nas świadkiem. Ćwiczenie: Na dużym arkuszu papieru rysujemy kwiat z pięcioma płatkami, w środku wpisujemy słowo Ewangelia, a w poszczególnych płatkach 5 wybranych sposobów jej głoszenia (np. modlitwa, uczynki miłosierdzia, wdzięczność, wyrzeczenia na rzecz misji, konkretne akcje misyjne itp.). 51

3 2. Rozwinięcie a. Rozpoznaję: Gotowy kwiat kładziemy przy dekoracji i wracamy do postaci św. Pawła. Święty Paweł to jeden z największych misjonarzy. Nie należał do 12 apostołów Pana Jezusa, ponieważ poznał Go dopiero po zmartwychwstaniu. Wcześniej absolutnie nie wierzył w Ewangelię, a uczniów Pana Jezusa bezlitośnie prześladował. Kiedy nagle przeżył nawrócenie, stał się Jego gorliwym apostołem. Entuzjazm i gorliwość Pawła przyczyniła się do powstania pierwszych wspólnot chrześcijańskiej w całej Azji Mniejszej, a jego listy po dziś dzień są czytane w kościołach na całym świecie. (Młodszym dzieciom można pokazać bajkę animowaną z serii O świętych dla dzieci (czas trwania 3:59) -f_axloam). Następnie odczytujemy fragment z Pisma Świętego 1T 5, Ćwiczenie: Układamy 6 kartek z zaleceniami św. Pawła cyfrą do góry, a tekstem do dołu. 1. Nie odpłacajcie złem za zło. 2. Czyńcie dobrze sobie nawzajem i wobec wszystkich (życzliwość). 3. Zawsze się radujcie. 4. Nieustannie się módlcie. 5. W każdym położeniu dziękujcie. 6. Ducha nie gaście (nie poddawać się zwątpieniu, nie gasić entuzjazmu). Dzieci losują cyfry od 1 do 6. Odwracają kartki z numerami, odsłaniając słowa św. Pawła, a następnie wyjaśniają sens jego zalecenia, które wylosowały bądź przedstawiają je za pomocą rysunku na kartkach A4. Spójrzmy teraz na nasze kwiaty, w których wypisaliśmy nasze konkretne sposoby głoszenia Ewangelii. Który z płatków zawiera zalecenie św. Pawła? Wskazujemy na powiązania pomiędzy naszym zaangażowaniem a zaleceniem św. Pawła. Jeśli w płatkach wpisaliśmy Kolędnicy Misyjni odnajdujemy w tym radość (radujcie się), entuzjazm, wytrwałość i podtrzymywanie na duchu (Ducha nie gaście), czynienie dobra rodzinom, dla których 52

4 przygotowaliśmy piękną scenkę, i dzieciom w Tajlandii, dla których kolędowaliśmy (czyńcie dobrze wobec wszystkich) itp. b. Przyjmuję: Ćwiczenie: W ramach powtórki z podróży przez kontynenty proponujemy dzieciom zabawę na zasadzie kart państwa-miasta. Ustalamy nagrodę dla zwycięzców np. słodki deser (którym podzielą się ze wszystkimi), misyjne zakładki do książki lub przywilej wybrania piosenki/zabawy na zakończenie spotkania. Zadanie wykonujemy w dwu-trzyosobowych lub więcej drużynach drużyny tworzymy losowo. Zamiast liter alfabetu wywoływana jest nazwa kontynentu, a w kolejne rubryki wpisujemy nazwy miejsc, rzeczy, osób, roślin czy zwierząt, które występują na danym kontynencie. Uwaga! Postać polskiego misjonarza może być współczesna lub z przeszłości. Nazwę kontynentu ktoś losuje lub wywołuje. Po wypowiedzeniu nazwy np. Azja! następuje odliczanie czasu. Przerywamy po wyznaczonym czasie (np. 2-5 min.) lub gdy którejś z drużyn uda się wypełnić wszystkie rubryki i zawoła stop. Kontynent Oceania i Australia Afryka Ameryka (Płn. i Płd.) Azja Polski misjonarz Bogdan Cofalik Wanda Błeńska Antoni Krótki OMI Marian Żelazek Kolor Święty/ Bł. Kraj miasto ludy Zwierzę roślina niebieski Piotr To Rot Papua Nowa Gwinea Sydney Aborygeni koala eukaliptus Rzeka / jezioro Rzeka Darling zielony Kizito Sudan Lusaka Masajowie żyrafa baobab Nil czerwony Juan Diego Peru Rio de Janeiro Indianie Ajmara żółty Matka Teresa Pakistan Pekin Mongołowie panda lama kaktus Amazonka drzewo oliwne Jordan Jeśli są jakiekolwiek wątpliwości lub puste rubryki, sprawdzamy odpowiedzi na mapie świata. Po każdym kontynencie przypominamy sobie pio- 53

5 senkę z gestami do tańca, której uczyliśmy się omawiając dany kontynent (Azja Karawana, Ameryka Chwała Tobie, Panie lub Gdyby wiara twa, Afryka Jestem rybakiem Pana lub Płyną statki z bananami; Oceania Noe, czyli Tu stoją krokodyle ). Zwycięzców nagradzamy (upominkiem, oklaskami lub piosenką). 3. Zakończenie Na małych karteczkach dzieci wypisują swoje imię (z pierwszą literą nazwiska, jeśli imiona się powtarzają) 1. Zwijamy je w rulonik i wkładamy do kapelusza. Następnie losujemy (po wylosowaniu dziecko od razu rozwija i sprawdza, czy nie jest to jego własne imię. Jeśli tak, losuje ponownie). Za osobę, której imię wylosowaliśmy, będziemy modlić się podczas wakacji o wytrwałość i nie zniechęcanie się w podejmowaniu wyrzeczeń na rzecz rówieśników w krajach misyjnych. Zadanie na wakacje: Modlitwa za wylosowaną osobę. II. INNE PROPOZYCJE NA SPOTKANIA OGNISKA Przygotowujemy oprawę Mszy św. na zakończenie roku misyjnej formacji i rozesłanie małych misjonarzy na wakacje. III. NIE ZAPOMNIJ! Uczestniczyć w nabożeństwach czerwcowych. 1 Karteczki z imionami do wylosowania animator może sam przygotować wcześniej. Mogą zawierać wydrukowane zdjęcie danej osoby. 54