WYMAGANIA PROGRAMOWE - ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA II W ROKU SZK. 2015/16

Transkrypt

1 WYMAGANIA PROGRAMOWE - ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA II W ROKU SZK. 2015/16 Lp. Temat lekcji Materiał nauczania 1 Lekcja organizacyjna. Bhp na lekcji. 2 Znaki bhp, ppoż. i ewakuacyjne 3 Wynalazcy w dziedzinie mechaniki, transportu zapoznanie z programem, systemem oceniania, bezpieczeństwo i higiena pracy (BHP) na lekcji i podczas posługiwania się narzędziami ręcznymi, wskazanie sytuacji zagrażających zdrowiu i życiu (EZ) udzielanie pierwszej pomocy, analiza zasad zawartych w instrukcji ppoż., przypomnienie znaczenia znaków bhp, ppoż., ewakuacyjnych EZ określenie roli techniki w procesie przemian społecznych i kulturowych, przedstawienie wynalazców w dziedzinie mechaniki, środków transportu, wyjaśnienie pojęć wynalazek, patent 4 Podstawowe pojęcia zwiąrozpoznawanie rodzajów dróg i ich elementów, Ocena: dopuszczająca Uczeń: wymienia zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas zajęć -wskazuje miejsce w klasie (szkole), w którym znajduje się apteczka szkolna - opisuje kształt, barwy znaku w zależności od rodzaju, -wymienia najważniejszych wynalazców w dziedzinie motoryzacji -wymienia maszyny proste opisane przez Herona -wymienia rodzaje dróg WYMAGANIA PROGRAMOWE na poszczególne oceny 1 dostateczna dobra bardzo dobra celująca -wymienia zawartość apteczki pierwszej pomocy -rozpoznaje ważne znaki bhp i ppoż. -wymienia inżynierów starożytności, średniowiecza -definiuje elementy drogi w Uczeń: -demonstruje sposób udzielania pierwszej pomocy -określa czynniki, które wpływają na wypadki podczas posługiwania się narzędziami ręcznymi -wie, jak postępować przy posługiwaniu się narzędziami do obróbki ręcznej drewna, metali, Uwaga: osiągnięcia uczniów, które nie podlegają ocenie: -wymienia zagadnienia programowe dotyczące profilu mechanicznego -określa wymagania, sposób oceniania na lekcji -określa treść znaku, rysuje wskazane znaki -charakteryzuje osiągnięcia najważniejszych wynalazców w dziedzinie: mechanika, transport, motoryzacja -rozróżnia określenia uczestnik ruchu, -projektuje znak BHP - rozpoznaje wszystkie poznane znaki bhp zna zagrożenia wpływające na bezpieczeń- określa czynniki wpływające zagrażające bezpieczeństwu podczas pracy narzędziami do obróbki drewna, papieru, metali.. -wyjaśnia, na czym polega wynalazek, ochrona paten- towa-- wymienia czynniki, które wpłynęły na rozwój mechaniki, transportu, motoryzacji -wymienia cechy drogi,

2 zane z ruchem drogowym 5 Zasady poruszania się po drodze, na przejazdach kolejowych, tramwajowych 6 Określanie pierwszeństwa przejazdu opisywanie podstawowych pojęć związanych z ruchem drogowym, odczytywanie znaków drogowych - pionowych i poziomych analiza zasad poruszania się po drodze, zasady bezpiecznego poruszania się na przejazdach kolejowych, tramwajowych zasady pierwszeństwa przejazdu na skrzyżowaniach -wymienia elementy drogi w mieście i poza miastem -odczytuje treści znaków drogowych poziomych, pionowych związanych z oznaczeniem dróg (A-2, A-3, A-5, A-8, A-11a, A-12a, A- 12b, A-14, C-15, C- 16, D-1, D-2, D-3, D-7, D-8, D-9, D-10, D-41, E-17, E-18, P- 2a, P-2b, P-3, P-1a) -odczytuje treści znaków drogowych związanych z zasadami poruszania się na drogach (przejazdy kolejowe, tramwajowe): A-1, A-4, A-7, A-8, A- 9, A-10, A-16, A- 17, A-21, A-24, A- 29, B-20, B-32b, D-6, G-1a,b,c, G-3, G-4 -wymienia pojazdy uprzywilejowane -wymienia osoby uprawnione do kierowania ruchem -odczytuje treści znaków drogowych związanych z pierwszeństwem przejazdu: A-5, A- mieście i poza miastem -zna znaczenie wskazanych znaków -wymienia różnice między znakami drogowymi -opisuje prawidłowe zachowanie pieszego, -wyjaśnia znaczenie terminu: pojazd uprzywilejowany -określa zasady pierwszeństwa przejazdu kierujący -rozróżnia określenia obszar zabudowany, strefa zamieszkania -opisuje zasady: ostrożności, szczególnej ostrożności, ograniczonego zaufania -opisuje prawidłowe zachowanie kierującego motorowerem na przejazdach kolejowych i tramwajowych -wyznacza kolejność przejazdu przez różnego typu skrzyżowania stwo na drodze, -analizuje zasady bezpiecznego poruszania się na drogach publicznych w różnych sytuacjach -charakteryzuje rodzaje skrzyżowań drogowych które wpływają na bezpieczeństwo 2

3 7 Manewry wykonywane przez kierujących 8-9 Materiały konstrukcyjne 10 Narzędzia rodzaje, przeznaczenie analiza manewrów wykonywanych przez motorowerzystę, rozpoznawanie sytuacji, w których motorowerzysta włącza się do ruchu sposoby otrzymywania, właściwości ważniejszych materiałów konstrukcyjnych, zastosowanie materiałów ( EEK) nazwy narzędzi, rozpoznawanie, zastosowanie, Bezpieczne posługiwanie się narzędziami 6a, b, c, d, A-7, A-8, B-20, C-12, D-1 -wymienia miejsca, w których nie wolno zawracać, wyprzedzać, zatrzymywać się -odczytuje treści znaków drogowych związanych z manewrami na drodze: A-5, A-7, A-8, A-9, A-10, A-16, A-17, B- 25, B-26, B-35, B- 36, D-3, D-6, D-9 -wymienia surowce potrzebne do produkcji materiałów konstrukcyjnych -wymienia zastosowanie materiałów konstrukcyjnych -wymienia narzędzia ręczne, narzędzia traserskie -wymienia manewry występujące w ruchu motorowerów, -opisuje sposób otrzymywania materiałów konstrukcyjnych, -wymienia właściwości zastosowanych materiałów konstrukcyjnych - przyporządkowuje narzędzie ręczne, narzędzie traserskie do materiału -opisuje manewry: wymijania, wyprzedzania, omijania, włączania się do ruchu, skręcania, zawracania, zmiany kierunku jazdy i pasa ruchu -uzasadnia wybór materiału konstrukcyjnego w zależności od zastosowania -przyporządkowuje narzędzie ręczne, narzędzie traserskie do określonej czynności technologicznej -opisuje różnice między zatrzymaniem, postojem i ciągłym uczestnictwem w ruchu -określa zalety, wady materiałów konstrukcyjnych -dobiera narzędzie do rodzaju odróbki 11 Przyrządy pomiarowpoznawanie, nazwy przyrządów, roz- -wymienia nazwy -wymienia przy- -opisuje, na czym -wymienia czynniki wpływająnie, zastosowa- narzędzi pomiarorządy do pomia- polega pomiar (konce na błąd odczytywanie wielkości wyc ru długości trola) pomiarowy mierzonych, wyko- -wymienia elemen- średnicy ze- -odczytuje wskazawycru nywanie pomiarów za ty budowy suwmiarkwnętrznej, wnętrznej i wenia suwmiarki pomocą suwmiarki kąta płaskiego 12 Zasady ryso- sposoby odwzorowania -rozróżnia rodzaje -wymiaruje -rysuje przedmiot w: -wyjaśnia istotę normalizacji w 3

4 wania i wymiarowania w rysunku technicznym 13 Rzutowanie prostokątne 14 Wymiarowanie elementów na rysunku technicznym 15 Przekroje na rysunku 16 Projektowanie konstrukcji rodzaje rysunków przedmiotu, rysowanie przedmiotów i wymiarowanie zgodne z zasadami rysunku technicznego, pismo techniczne(duże i małe litery) EM odwzorowywanie przedmiotów w rzutach prostokątnych wymiarowanie ścięć, krawędzi, wałów rysowanie przedmiotu w przekroju, wymiarowanie rodzaje rysunków- rysunek złożeniowy, wykonawczy, proces technologiczny, sposoby organizacji pracy EM linii rysunkowych -rysuje przedmiot w dimetrii ukośnej -rozróżnia rodzaje rzutowania prostokątnego, -wykonuje rysunki prostopadłościanów w rzutach prostokątnych -posługuje się pismem technicznym (litery duże, małe), -wymiaruje przedmioty w kształcie prostokąta -wyjaśnia, w jakich wypadkach stosuje się przekroje -wskazuje rysunki wykonawcze i złożeniowe -podaje przykłady procesów technologicznych, -wie, na czym polega organizacja pra- elementy rysunku zgodnie z zasadami wymiarowania, -stosuje na rysunku pismo techniczne -wymienia zasady rzutowania prostokątnego -uzupełnia rzuty prostokątne przedmiotów przedstawionych w dimetrii ukośnej -sporządza rysunek techniczny i samodzielnie wymiaruje -omawia etapy powstawania przekroju, sposób oznaczenia i rysowania przekroju -wyjaśnia, na czym polega projektowanie konstrukcji -wyjaśnia zasady wykonywania rysunku złożeniowego wykonawczego -wie, na czym po- 4 izometrii dimetrii prostokątnej dimetrii ukośnej -rysuje rzuty prostokątne przedmiotów przedstawionych w dimetrii ukośnej -wymiaruje przedmiot ze ściętymi krawędziami - wymiaruje przekroje w wykonywanych rysunkach (według polskich norm) -wie, jakie informacje zamieszcza się w tabliczce rysunkowej -wymienia formy organizacji pracy rysunku technicznym -rysuje rzuty prostokątne przedmiotów z wycięciami i występami oraz przedmiotów o kształcie walców i tulei przedstawionych w dimetrii -wymiaruje przedmioty z występami i otworami oraz gwintowane -stosuje zasady rysowania i wymiarowania w wykonywanych rysunkach (według polskich norm) -wyjaśnia różnicę między rysunkiem złożeniowym a wykonawczym -określa różnice między różnymi formami organizacji pracy

5 17-18 Projektowanie. Sporządzanie rysunków 19 Wały, osie, łożyska charakteryzowanie 20 Połączenia części maszyn 21 Wiertarka elektryczna określenie założeń, projektowanie, sporządzenie rysunków-złożeniowego i wykonawczego, sporządzenie procesu technologicznego (metoda projektu), kolec (podkładka) opisywanie osi, wałów i łożysk, rodzaje łożysk klasyfikacja połączeń, charakteryzowanie, przykłady zastosowania budowa, działanie, dane techniczne, zasady użytkowania wiertarki ręcznej, zasady postępowania podczas wiercenia cy(indywidualnie, zespołowo) -sporządza rysunek wykonawczy - dobiera odpowiedni materiał -podaje przykład zastosowania wału, osi -zna podział łożysk -opisuje budowę łożyska -zna podział połączeń -wymienia sposoby łączenia metali -wymienia elementy budowy wiertarki elektrycznej ręcznej -określa zasady BHP obowiązujące podczas posługiwania się wiertarką elektryczną lega proces technologiczny -określa właściwości materiału i zastosowanie -opisuje właściwości łożysk -wyjaśnia zadania połączeń -wyjaśnia związek między średnicą wiertła a jego prędkością obrotową -sporządza rysunek poglądowy, wykonawczy -określa różnice między wałem a osią -określa różnice między łożyskiem ślizgowym a tocznym -opisuje sposoby połączeń metali w konstrukcjach - uzupełnia schemat wiertarki elektrycznej -dobiera rodzaj wiertła do materiału -ustala kolejność czynności obowiązującą podczas wiercenia -projektuje kolec (podkładkę) -opracowuje proces technologiczny -uzupełnia rysunek techniczny przedstawiający łożyska umiejscowione na osi - przyporządkowuje rodzaj połączenia do konstrukcji -oblicza przełożenie wiertarki 22 Maszyny, silniki, środki transportu określenie, klasyfikacja środków transportu 23 Budowa, działanie silnika czteroklasyfikowanie silników spalinowych, określenie budowy, zasady działania -wymienia silniki -podaje przykłady zastosowania silników -wymienia środki transportu -zna parametry silnika czterosuwowego, dwusuwo- -wymienia rodzaje silników spalinowych, tłokowych -wymienia różnice w budowie silnika cztero- -opisuje różnego typu maszyny -zna podział środków transportu -zna podział silników -opisuje cykle pracy silnika czterosuwowego, -charakteryzuje silnik cieplny spalinowy tłokowy -porównuje silnik czterosuwowy z silnikiem dwusuwowym 5

6 suwowego, dwusuwowego silników - dwusuwowego i czterosuwowego, porównanie silników - dwusuwowego i czterosuwowego wego suwowego, dwusuwowego dwusuwowego -porównuje silniki czterosuwowe różnych firm 24 Budowa i dane techniczne motorowerów 25 Charakteryzowanie układów 26 Bezpieczeństwo na drodze. Postępowanie w razie wypadku EZ 27 Uczestnicy ruchu drogowego powtórzenie wiadomości definicja, określenie budowy, warunków i danych technicznych opisywanie układów Wyjaśnienie pojęć: dostosowanie prędkości, hamowanie, bezpieczny odstęp, określenie przyczyn powstawania wypadków drogowych, określenie zasad postępowania podczas wypadków -wymienia elementy -omawia warunki techniczne -wymienia układy -wyjaśnia pojęcie: bezpieczny odstęp między pojazdami -wymienia przyczyny wypadków na drodze -odczytuje treści znaków związanych z bezpieczną prędkością, wypadkami na drodze: B-33, D-21, D-22 -wymienia uczestników ruchu drogowego -odczytuje treść znaków drogowych -podaje definicję zgodną z Prawem o ruchu drogowym -wymienia dodatkowe elementy, w które może być wyposażony motorower -wymienia układy, które mają wpływ na bezpieczeństwo -opisuje zasady postępowania w razie uczestniczenia w wypadku, w którym: nie ma ofiar są ofiary w ludziach -określa zasady postępowania na miejscu wypadku -wymienia dane techniczne -porównuje dane techniczne dwóch motorowerów -wymienia podstawowe elementy budowy układów -wymienia zasady przewożenia osób, bagażu na motorowerze -opisuje pojęcie: droga hamowania -opisuje czynniki wpływające na długość drogi hamowania -opisuje zasady bezpiecznego poruszania się pieszego, motorowerzysty 28 Samochód, określenie budowy, da- -wymienia podsta- -wyjaśnia poję- -wymienia rozwiązania konstrukcyjne 6 -opisuje, na czym polega eksploatacja, obsługa techniczna -opisuje funkcjonowanie układów -przewiduje zagrożenia w ruchu drogowym dla pieszego, motorowerzysty -uzasadnia potrzebę uczenia się przepisów ruchu drogowego -uzasadnia konieczność prowa-

7 samochód alternatywny nych technicznych, porównywanie danych technicznych samochodów, opis samochodów alternatywnych EEK wowe elementy samochodu -wymienia pojazdy samochodowe, które powodują największe zanieczyszczenie środowiska -wymienia zawody związane z motoryzacją cie: smog -wymienia samochody alternatywne wpływające na bezpieczeństwo pojazdu -porównuje dane techniczne samochodów różnych marek -określa zalety, wady samochodów alternatywnych -opisuje recykling samochodu dzenia prac przez konstruktorów opracowujących samochody alternatywne 7

8 WYMAGANIA PROGRAMOWE - ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA III TECHNIKA W PRAKTYCE ZAJĘCIA ELEKTRYCZNO-ELEKTRONICZNE WYDAMNICTWA NOWA ERA Lp. Temat lekcji Materiał nauczania 1 Zapoznanie z programem, zasadami oceniania. Bezpieczeństwo i higiena pracy (BHP) na lekcji. 2 Historia rozwoju elektrotechniki, elektroniki postęp techniczny 3 Charakteryzowanie sposobów wytwarzania energii elektrycznej 4 Analizowanie, rysowanie schematów elektrycznych zapoznanie z programem, zasadami oceniania, bezpieczeństwo i higiena pracy (BHP) na lekcji i podczas posługiwania się narzędziami ręcznymi, wskazanie sytuacji zagrażających zdrowiu i życiu Historia rozwoju elektrotechniki, elektroniki postęp techniczny sposoby wytwarzania energii elektrycznej Schematy obwodów elektrycznych 8 WYMAGANIA PROGRAMOWE Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Ocena: dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra wymienia zasady bezpieczeństwa -wymienia zawartość -wymienia skutki -określa czynniki, które wpły- obowiązujące apteczki pierwszej działania prądu wają na wypadki podczas po- podczas zajęć pomocy sługiwania się narzędziami - wymienia czynniki, od -opisuje zasady udzielania opisuje sposoby za- ręcznymi których zależy działanie pierwszej pomobezpieczenia -wyjaśnia, co to jest nanotech- prądu na organizm cy-projektuje logo, np. przed porażeniem nika i podaje przykłady jej za- firmy produkującej w prądem elektrycznym stosowania człowieka porażonemu prądem sposób ekologiczny elektrycznym energię elektryczną -wyjaśnia, w jaki sposób utworzono nazwy jednostek podstawowych wielkości elektrycznych -wymienia najważniejszych wynalazców w dziedzinie elektrotechniki, elektroniki -wymienia rodzaje ogniw elektrochemicznych -opisuje budowę, zasadę działania ogniwa elektrochemicznego - wymienia rodzaje prądu (stały, przemienny, zmienny) - wymienia elementy obwodu -rysuje symbole graficzne elementów obwodu -przyporządkowuje zjawiska fizyczne do urządzenia technicznego -wymienia sposoby wytwarzania energii elektrycznej, w tym sposoby ekologiczne - zna i samodzielnie rysuje symbole graficzne elementów obwodu -charakteryzuje osiągnięcia najważniejszych wynalazców w dziedzinie elektrotechniki, elektroniki -wyjaśnia, na czym polega postęp techniczny - rozpoznaje rodzaj elektrowni, analizując jej zalety i wady - wyjaśnia, w jaki sposób odbywa się przesyłanie energii elektrycznej do odbiorców -wyjaśnia, na czym polega przepływ prądu w obwodzie elektrycznym -rysuje schematy szeregowe, równoległe, - wyjaśnia związek między ładowaniem baterii, akumulatorów, oszczędzaniem energii elektrycznej a zanieczyszczeniem środowiska przyrodniczego -analizuje schematy szeregowe, równoległe, szeregoworównoległe - rysuje schemat obwodu z odbiornikiem, na którego podstawie można zmierzyć napięcie elektryczne

9 5 Pomiary w obwodach elektrycznych 6 Opornik (rezystor) rola, rodzaje, parametry, odczytywanie oporu (rezystancji) 7 Kondensator rola, rodzaje, odczytywanie 8 Dioda półprzewodnikowa rola, rodzaje, odczytywanie 9 Tranzystor rola, rodzaje, rozpoznawanie elektrod, odczytywanie 10 Zwojnica rola, rodzaje, odczytywanie Budowa obwodów i pomiary wielkości napięcia, natężenia, dobór mierników elektrycznych rola, rodzaje, parametry, odczytywanie oporu (rezystancji) budowa kondensatorów, rodzaje i parametry kondensatorów budowa i przeznaczenie diod półprzewodnikowych rola, rodzaje, odczytywanie budowa i przeznaczenie tranzystora rola, rodzaje, rozpoznawanie elektrod, odczytywanie Zastosowanie zwojnic rola, rodzaje, odczytywanie - buduje obwód elektryczny z miernikiem na podstawie schematu -wymienia rodzaje rezystorów -rysuje symbole graficzne rezystorów -opisuje budowę kondensatora -wymienia rodzaje kondensatorów - -opisuje budowę diody -wymienia rodzaje diod -opisuje budowę tranzystora -wymienia rodzaje tranzystorów -opisuje budowę zwojnicy -wymienia rodzaje zwojnic 9 -wymienia wielkości fizyczne związane z przepływem prądu w obwodzie oraz jednostki, w których się je podaje -wyjaśnia rolę rezystora w obwodzie prądu -wymienia parametry rezystora wyjaśnia rolę kondensatora w obwodzie prądu -wyjaśnia rolę diody w obwodzie prądu - wymienia nazwy elektrod w tranzystorze -wyjaśnia, dlaczego rdzeń zwojnicy wykonany jest ze stali magnetycznie miękkiej szeregowo-równoległe - dokonuje pomiaru wielkości fizycznych (natężenie prądu, napięcie elektryczne, rezystancja) w różnego typu obwodach elektrycznych -rysuje symbole graficzne rezystorów, termistora, fotorezystora -rysuje, analizuje schemat obwodu z rezystorem -rysuje symbole graficzne kondensatorów -rysuje schemat obwodu z kondensatorem -rysuje symbole diod -odczytuje parametry diody w oznaczeniu literowo-cyfrowym -rysuje schemat obwodu z diodą -rysuje symbole tranzystorów -rysuje schemat obwodu z tranzystorem -rozpoznaje elektrody tranzystora -wyjaśnia rolę tranzystora w obwodzie prądu -rysuje symbole zwojnic -rysuje schemat obwodu ze zwojnicą -odczytuje wartości rezystancji w oznaczeniu cyfrowoliterowym, kodem barwnym -odczytuje parametry kondensatora w oznaczeniu cyfrowoliterowym -wyjaśnia, na czym polega katalogowanie diod -odczytuje parametry tranzystora w oznaczeniu literowocyfrowym -wyjaśnia, na czym polega i od czego zależy indukcyjność - samodzielnie sporządza rysunek złożeniowy i wykonawczy elektromagnesu

10 11 Elektromagnes sporządzanie rysunku złożeniowego, wykonawczego 12 Transformator budowa, działanie, projektowanie 13 Lutownica transformatorowa budowa, działanie, lutowanie Konstruowanie elektronicznego modelu np. choinki 16 Elementy elektroniczne powtórzenie wiadomości -budowa i zastosowanie elektromagnesów, -sporządzanie rysunku złożeniowego, wykonawczego -budowa i zastosowanie transformatorów, budowa, działanie lutownicy transformatorowej, lutowanie przewodników miedzianych Konstruowanie układu elektronicznego sterowania oświetlenia choinki Charakterystyka poznanych przyrządów i materiałów elektronicznych -wyjaśnia zasady wykonywania rysunku złożeniowego -opisuje budowę transformatora -rysuje symbol graficzny transformatora -wymienia elementy budowy lutownicy transformatorowej -wyjaśnia zasady BHP obowiązujące podczas lutowania -analizuje funkcję, jaką musi spełniać urządzenie -analizuje rysunek poglądowy przedstawiający choinkę -charakteryzuje przewodniki, izolatory, półprzewodniki -wymienia nazwy urządzeń, w których znalazły zastosowanie elementy elektroniczne wykonuje rysunek wykonawczy -wymienia urządzenia, w których znalazł zastosowanie transformator -wyjaśnia, na czym polega lutowanie -ustala kolejność obowiązującą przy wymianie grotu -omawia zasady BHP obowiązujące podczas pracy-określa odpowiednie materiały, narzędzia, przyrządy pomiarowe -wymienia zawody związane z elektroniką -wymienia nazwy elementów elektronicznych na podstawie ich wyglądu zewnętrznego - sporządza rysunek złożeniowy elektromagnesu - sporządza rysunek wykonawczy elektromagnesu - projektuje transformator - rysuje schemat elektryczny lutownicy transformatorowej - odczytuje informacje na tabliczce znamionowej - projektuje podstawkę pod choinkę - sporządza rysunek wykonawczy podstawki - rysuje schemat elektryczny połączeń diod -rozpoznaje elementy elektroniczne na podstawie symboli graficznych, oznaczeń literowo-cyfrowych, -wyjaśnia zasadę działania transformatora - sprawdza możliwość lutowania różnych metali - odczytuje klasy zabezpieczeń - opracowuje proces technologiczny wykonania choinki - wykonuje połączenia diod według schematu -rozwiązuje założony problem -wyjaśnia zasady przechowywania elementów półprzewodnikowych -wyjaśnia zasadę działania silnika 17 Silnik elektryczny budowa, działanie silnika 18 Regulacja prędkości obrotowej silniczka Budowa obwodu regulacji obrotów silnika -wymienia elementy budowy silnika -montuje obwód elektryczny na podstawie schematu 10 -rozróżnia materiały konstrukcyjne, z których wykonane są części silnika Rysuje schemat obwodu regulacji obrotów -rysuje schemat elektryczny przedstawiający połączenie uzwojeń wirnika i stojaka silnika - wyjaśnia przemiany energii w układzie do sterowania prędkością -projektuje różne sposoby regulacji prędkości obrotowej silniczka określa pojęcie: prąd znamionowy

11 19 Bezpieczniki budowa, rodzaje i przeznaczenie bezpieczników 20 Zasilacz budowa i przeznaczenie, rola bloków zasilacza -wymienia elementy budowy bezpiecznika -wyjaśnia zasadę działania bezpiecznika -odczytuje parametry bezpiecznika -wyjaśnia rolę zasilacza -wymienia bloki zasilacza - dobiera środki gaśnicze do gaszenia instalacji elektrycznej - wymienia parametry bezpiecznika przyporządkowuje dane techniczne zasilacza do opisu 21 Mikrofon, głośnik -wymienia elementy budowy -wymienia parametry mikrofonu, głośnika głośnika -porównuje parametry głośników 22 Radioodbiornik, telewizor Budowa i rodzaje radioodbiorników i telewizorów, działanie, użytkowanie -wyjaśnia, na czym polega nadawanie, odbieranie fal radiowych - wyjaśnia zasadę działania różnego rodzaju telewizorów - wyjaśnia różnicę między radioodbiornikiem a tunerem - porównuje różnego rodzaju telewizory obrotową silniczka. -wyjaśnia rolę bezpiecznika w sytuacjach nadmiernego wzrostu prądu, zwarcia -dobiera wykres napięcia do modułu zasilacza -wymienia elementy, które wchodzą w skład zasilacza stabilizowanego -wyjaśnia zasadę działania mikrofonu, głośnika -wymienia sposoby przesyłania informacji na odległość -wymienia rodzaje telewizorów -rysuje układ mostkowy Greatza -wyjaśnia określenia: mono, stereo, kwadro -wymienia urządzenia, z którymi może współpracować telewizor, odczytuje ze schematu radioodbiornika nazwy jego elementów -odczytuje informacje zamieszczone na obudowie odtwarzacza CD, DVD - wyjaśnia, w jaki sposób można zwalczać piractwo 23 Odtwarzacz CD i DVD 24 Telefon. Łączność telefoniczna 25 Cyfrowy aparat fotograficzny 26 Domowa instalacja elektryczna budowa, działanie, użytkowanie odtwarzaczy CD i DVD rodzaje, budowa i użytkowanie telefonów, łączność telefoniczna budowa, rodzaje, działanie i użytkowanie aparatów fotograficznych elementy domowych instalacji elektrycznych i -wymienia systemy zapisywania, odtwarzania dźwięków -wymienia elementy budowy odtwarzacza CD, DVD - wymienia sposoby przesyłania rozmów telefonicznych -wymienia rodzaje telefonów - wymienia podstawowe elementy telefonu -wymienia elementy cyfrowego aparatu fotograficznego -wymienia elementy budowy instalacji elektrycznej 11 -opisuje zasady użytkowania odtwarzacza CD, DVD - przyporządkowuje dane techniczne odtwarzacza DVD do opisu -wyjaśnia zasadę działania odtwarzacza CD, DVD -przyporządkowuje dane -wyjaśnia, na czym polega łączność przewo- techniczne telefonu do opisu dowa i bezprzewodowa -wymienia zawody związane z telekomunikacją - przyporządkowuje dane techniczne do opisu nia cyfrowego - opisuje zasadę działa- aparatu -wymienia domowe urządzenia, które najbar- fotograficznego -analizuje schemat elektryczny domowej -porównuje różnego rodzaju telefony -porównuje cyfrowe aparaty fotograficzne - rysuje schemat elektryczny wybranego pomieszczenia w mieszkaniu - porównuje elektryczne źródła światła

12 27 Elektryczne źródła światła ich rola, rysowanie schematu rodzaje, budowa i działanie elektrycznych źródeł światła -przyporządkowuje symbole dziej wpływają na zużycie energii elektrycznej instalacji elektrycznej graficzne elementów instalacji elektrycznej do nazwy -wymienia elektryczne źródła światła -wymienia elementy budowy elektrycznych źródeł światła -opisuje zasadę działania elektrycznych źródeł światła 28 Domowy sprzęt użytkowanie, określenie -wymienia informacje, jakie -przyporządkowuje - przyporządkowuje elektroniczny danych technicznych, powinna zawierać instrukcja oznaczenia zamieszczone oznaczenia, dane techniczne zamieszczone na elementów budowy obsługi sprzętu elektromechanicznegwej do opisu tabliczce znamionowej na tabliczce znamiono- domowego sprzętu elektronicznego -opisuje zasady użytkowania -wyjaśnia zasady utylizacji sprzętu elektromecha- do nazwy urządzenia sprzętu elektromechanicznego nicznego 29 Układy sygnalizacyjne działanie układu sygna- -wymienia człony układu sygnalizacyjnegrych znalazł zastosowa- układu sygnalizacyjne- -określa sytuacje, w któ- - wymienia elementy analizowanie, rysowanie schematu nie układ sygnalizacyjny go -rysuje schemat układu sygnalizującego prawidłowe napięcie lub próbnik pracy obwodu Godziny do dyspozycji nauczyciela lizacji wzrostu temperatury, lub obecności cieczy -określa elementy budowy wybranego sprzętu elektromechanicznego oraz ich funkcje -projektuje sprzęt elektromechaniczny przyszłości -opisuje istotę działania układu sygnalizacyjnego - projektuje prosty układ sygnalizacyjny 12